二年级下册平移和旋转
平移和旋转
教学内容；
小学数学二年级下册第37页——42页及练习十4题
教学目标；
1、过生活事例.使学生初步了解图形的平移和旋转变换。并能正确判断图形
的这两种变换。结合学生的生活实际.初步感知平移和旋转现象。
2、通过动手操作.使学生会画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后
的图形。
3、能在方格纸上数出图形平移的格数.形成平移距离的正确概念。
4、初步渗透变换的数学思想方法.使学生感受数学与日常生活的紧密联系。教学重点；
结合学生生活经验.使学生初步感知平移和旋转.体会它们的不同特点.会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。
教学难点；
看图识别图形在方格纸上开始位置至终始位置间的平移格数。
教学准备；课件、学具
教学过程；
一、构建平移、旋转概念
1、联系生活.初步感知平移和旋转
师；同学们.在这美丽的春天你最想去哪里玩呢？
生；公园、爬山、踏青……
好.今天老师带同学们去游乐园玩一玩.那里有各种各样的游戏呢！瞧——
[课件出示37页主题图]
师；你喜欢玩哪个游乐项目呢？想一想它是怎样运动的.再在小组里说一说。
学生汇报后教师问；这些游戏的运动变化相同吗？[不同]下面.我们想办法
给他们分分类.看看可以分成哪几类。
小组活动.教师参与到小组活动中。
小组汇报。
生；缆车、火车的运动是一类.大风车、摩天轮、转椅是一类。
2、理解平移和旋转
a、分析归纳.揭示概念。
组织学生说一说分类的理由。
师；说的真棒！像[点击课件]滑滑梯、缆车、火车都是整体向一个方向成
直线移动；而像摩天轮、风车、转椅都是绕着一个点或一个轴移动.在数学中我
们把这两种现象分别叫做平移和旋转。
[利用多媒体创设游乐场这一喜闻乐见的生活情境.激发学生的学习兴趣.引
导学生在具体的情境中感知平移和旋转现象。]
揭示并板书课题；平移和旋转
说一说游乐场里的游乐项目哪些是平移.哪些是旋转？
师；滑滑梯、跷跷板、秋千是平移现象吗？
[小组讨论、汇报]
师；刚才大家都很积极的思考问题.跷跷板、秋千在移动的时候.没有沿着直
直的方向移动.所以它们不是平移；人在滑梯上向下滑时.虽然是斜斜的.但始终
是沿着直直的方向移动.所以它同样是平移现象。
b、联系实际.理解概念。
师；其实.在生活中还有许多平移和旋转的现象.请大家想一想.告诉你的同桌.好吗？
学生举例；商场的电梯移动、电风扇、推拉窗户……
c、实践活动.深入理解。
师；小朋友的思维真开阔.下面我们一起来体验一下平移和旋转的现象吧！全体起立.向左平移两步.向右平移三步.向左转两圈.把课本从桌子的左边平移到右边……
[联系生活.发散学生的思维.帮助学生从生活的角度进一步理解平移和旋转的含义。]
二、巩固深化.质疑拓展
1、激趣
师；你们表演的真好.接下来我们要去智慧屋转一转.那里有好多的难题等着我们去挑战.有信心吗？[有]
[创设探索性的环境.使学生产生学习的兴趣。]
2、[课件出示]
第一关——说一说
下列哪些现象是平移.哪些现象是旋转？
[感受生活中的数学现象]
第二关——涂一涂