小升初必读:写好作文的十大诀窍
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最新小升初作文高分十大法则无论任何学科和知识,总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的,只是我们有没有发现而已。
小编整理了最新小升初作文高分十大法则,欢迎参考借鉴。
最新小升初作文高分十大法则☞一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?☞二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?☞三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
☞四、要动连着动文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
小升初作文指导:作文十大诀窍 导语: 语文提分很困难,作文 拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。
下面我们来详细看看。
一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写 长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从 文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字 的长句改成只有三四五个字的短句, 孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都 看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了, 散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节 奏感? 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写 1 秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字: 只见某某纵身一跳, 一下 子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落 地;加上联想: 往届校运会有人挑战失败, 平时如何一次次练习等等;还可以加上 细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺 ……家长可以找一些 1 秒钟的素材让孩子进行写作练习, 学会了这 个技巧还怕考试 写不出四五百字吗? 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳 出两个小人,一个小人……另一个小人……” 不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
小升初作文十大技巧小升初作文是小学升入初中的重要关卡,下面给出六个写作技巧,帮助学生顺利通过这个考验。
1. 主题明确:作文的主题要明确,要能够回答题目要求的问题。
在写作前,可以先思考一下自己想要表达的主题和观点,然后将它们构建成文章的框架。
2. 逻辑清晰:文章的结构要有条理,逻辑要清晰。
可以使用段落分割来划分不同的观点或论据,确保文章的论述过程连贯有序。
3. 语言简洁:小升初作文要求语言简洁,意思明确。
避免使用复杂的句子和长篇大论的描写,尽量以简洁明了的语言表达自己的意思。
4. 表达准确:在写作中要注意用词准确。
避免使用模糊或错误的词汇,要尽量找到最合适的形容词、动词以及名词来表达自己的意思。
5. 观点有理:在写作时要注重论证自己的观点,要有理有据地进行论述。
可以通过举例、引用权威资料或者提供自己的观察来支持自己的观点。
6. 独立思考:小升初作文需要展示学生的独立思考能力。
在写作过程中,学生可以通过提问自己、思考不同的角度或者自己的经验来寻找新的思路和观点。
7. 注意书写与格式:除了内容上的要求,小升初作文还需要注意书写和格式。
要保持字迹清晰,规范书写,对齐整齐。
另外,还要掌握基本的文学作文格式,如开头、中间和结尾的组织。
8. 多练习:要提高作文的水平,需要多加练习。
可以参加写作培训班、参加写作比赛,或者每天都写一篇短文来锻炼自己的写作能力。
9. 审题准确:在做作文题目时,要认真审题,了解题目的要求和限制,并将重点关注在题目要求的方向上。
10. 多读书与积累:最后,要多读书并积累背景知识。
通过多读书,可以提高自己的语言表达能力和写作思维。
另外,积累背景知识可以为写作提供更多的素材和思考角度。
以上便是小升初作文的十大写作技巧,希望对学生们在备考中有所帮助。
小升初语文写作的10个技巧
一、认真审题
写作前要仔细审题,明确写作要求,了解文体、题材和写作方式,避免偏题或走题。
二、积累素材
平时要多读书、多阅读优秀的作文范文,积累大量的素材。
了解不同的写作风格和写作技巧,丰富自己的表达能力。
三、合理构思
写作前要有一个清晰的思路,合理安排文章的结构。
确定好起承转合的脉络,使文章有层次感和逻辑性。
四、准确表达
语言要简练明了,字词要准确无误。
避免使用难理解的句子和生僻的词汇,用简单直接的语言表达自己的意思。
五、形象描写
要善于运用形象描写,给读者以直观的感受。
通过描写人物、环境、情感等,让读者能够身临其境地感受到事物的真实和美好。
六、生动对话
对话能够展示人物的性格特点和思想感情,使文章更加生动活泼。
要注意对话的语言表达和逻辑推理,合理运用标点符号。
七、注意段落
文章要分段,每段要有一个中心思想,并围绕这个中心思想展开叙述。
段落之间要有过渡,保持文章的连贯性和衔接性。
八、运用修辞
适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能够提升文章的艺术性和表
现力。
但要注意不要过多使用,以免让文章显得夸张浮夸。
九、多写多练
写作是需要不断积累和磨练的过程,多写多练可以提高写作水平。
要
注重修改和反思,总结经验,不断提高自己的写作能力。
十、勇于表达
写作是表达自己思想的一种方式,要有自信和勇气,敢于表达自己的
见解和感受。
同时,要注重培养语文素养,提升语言表达能力。
小升初作文十大技巧小升初作文十大技巧在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的小升初作文十大技巧,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物,要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。
小升初作文十大技巧小升初作文十大技巧随着时间的流逝,小升初考试慢慢向我们走来,下面是小编整理的小升初作文十大技巧,欢迎阅读。
1、移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物,要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。
小升初作文十大秘诀语文提分很困难,作文拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。
以下是小编为大家整理的小升初作文秘诀,让我们一起来看看吧!一字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?二一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三写想不出现“想”遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四要动连着动文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
小升初必读:写好语文作文的十大诀窍对于即将面临小升初的孩子们来说,写好语文作文是一项非常重要的技能。
一篇优秀的作文不仅能够在考试中取得高分,还能锻炼孩子的思维能力和表达能力。
接下来,我将为大家分享写好语文作文的十大诀窍。
诀窍一:认真审题审题是写好作文的第一步,也是关键的一步。
在拿到作文题目后,孩子们要仔细阅读题目要求,明确写作的主题、体裁、字数限制等。
比如,如果题目是“一件难忘的事”,那么就要围绕“难忘”这个关键词来选择素材;如果是“我的理想”,则要重点阐述自己的理想是什么以及为什么有这样的理想。
诀窍二:立意新颖立意就是文章的中心思想,要想让作文脱颖而出,立意就要新颖独特。
孩子们可以从不同的角度去思考问题,挖掘出与众不同的观点。
比如,写“春天”这个主题,大多数同学可能会描写春天的美景,而如果能从春天是播种的季节,象征着希望和新的开始这个角度立意,就会更有深度。
诀窍三:积累素材“巧妇难为无米之炊”,丰富的素材是写好作文的基础。
孩子们可以通过阅读书籍、报纸、杂志,观看电影、电视,以及参加各种活动来积累素材。
同时,要养成记录的好习惯,把看到的、听到的、想到的有价值的内容及时记录下来,建立自己的素材库。
比如,遇到一个感人的故事,可以把它简要地记录下来,以后写作时可能就会用到。
诀窍四:拟定提纲在正式写作之前,先拟定一个提纲可以让思路更加清晰。
提纲包括开头、中间和结尾的大致内容,以及段落的划分和过渡。
比如,写一篇记叙文,可以按照“起因、经过、结果”的顺序来构思提纲;写议论文,可以先提出论点,然后列举论据进行论证,最后得出结论。
诀窍五:开头精彩好的开头是成功的一半,一个精彩的开头能够吸引读者的注意力。
开头的方法有很多种,比如开门见山、设置悬念、引用名言警句等。
比如,写“友谊”这个主题,可以用“‘海内存知己,天涯若比邻。
’每当我读到这句诗,就会想起我的好朋友_____”这样的方式开头。
诀窍六:内容具体作文的内容要具体、丰富,避免空洞无物。
小学语文小升初专题八16.十大写作技巧《小学语文小升初专题八 16、十大写作技巧》对于即将面临小升初的小学生来说,掌握一定的写作技巧是十分重要的。
写作不仅能够锻炼语言表达能力,还能培养思维能力和创造力。
以下就为大家介绍小学语文小升初写作的十大技巧。
技巧一:认真审题审题是写作的第一步,也是至关重要的一步。
在拿到题目后,要仔细阅读,理解题目所表达的意思,明确写作的要求和重点。
比如,如果题目是“一件难忘的事”,那么重点就要放在“难忘”这个词上,写清楚这件事为什么难忘。
技巧二:确定中心中心思想是一篇文章的灵魂。
在写作之前,要先确定自己想要表达的中心思想,也就是这篇文章的主要观点或情感。
比如,如果写“我的妈妈”,中心可以是妈妈的勤劳善良,也可以是妈妈对自己的关爱。
技巧三:精心选材有了中心思想后,就要围绕中心选择合适的材料。
选材要真实、典型、新颖。
真实就是要从自己的生活中选取亲身经历的事情,这样才能写出真情实感;典型就是要选择能够突出中心的材料;新颖则是要避免老生常谈,选择独特的素材,让文章更有吸引力。
技巧四:编写提纲在正式写作之前,编写提纲可以帮助我们理清思路,合理安排文章的结构。
提纲一般包括开头、中间和结尾的大致内容,以及每个段落的主要观点和例子。
这样在写作时就能有条不紊,避免出现逻辑混乱的情况。
技巧五:开头吸引人好的开头是成功的一半。
开头可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方法,引起读者的兴趣,让他们有继续读下去的欲望。
比如,以“每个人都有自己的梦想,而我的梦想是成为一名科学家”开头,直接点明主题。
技巧六:内容具体在描述事情的经过或描写人物、景物时,要写得具体详细。
多运用细节描写,如动作、语言、心理、神态等描写,让读者能够身临其境。
比如,写“他跑得很快”,可以改为“他像一支离弦的箭一样冲了出去,风在耳边呼呼作响,眨眼间就消失在我的视线中”。
技巧七:合理过渡文章的段落之间要过渡自然,使文章的结构更加紧凑。
小升初必读:写好作文的十大诀窍
俗话说:“织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。
”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”,便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。
一、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?
二、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次
练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想:天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动
文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。
”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和
“非常”想一想。
看过无数学生习作,蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”,请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?
比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。
雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。
七、不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。
”想办法用具
体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。
八、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说:“……”;
张三无可奈何地说:“……”;
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”
显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。
针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如,。
?!……:“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。
十、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX 可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,
有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。
”
如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX 可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?
老师认为,孩子学习写作一般要走过4个阶段:
1、写作并不神秘;
2、写作需要技巧;
3、写作强调个性;
4、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。
家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子,爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读,鼓励他们的个性创作。