1、首先打开中国知网，按主题或者篇名搜索需要的文献。
2、选中需要的文献，点击导出参考文献（每次只能导出500篇）
3、全部选中，点击导出参考文献
4、点击自定义模式。
5、按需要选择相应的输出字段，如图所示，然后点击导出，保存在相应的文件夹中。格式为.TXT
6、打开导出的文本文件，如下图，将所有的英文去掉，具体做法为编辑—替换。将英文替换为空格，即可去掉英文，成为如下版本。接着根据研究需要进行关键词的合并，合并成功后，选择另存为，文件编码一定要改成ANSI。
7、打开bicomb，点击增加，建立一个新的项目，编号自己随意输入一个数字，格式类型为cnki自定义。
8、点击最下方的提取，进入提取界面。关键字段选择为关键词，点击选择文档，打开刚才导出的txt格式的文档，打开成功后，点击提取。
9、点击最下方的统计，进入统计界面。关键字段选择为关键词。域值一般为6，根据实际情况可调整，然后点击红色的统计按钮。关键词的排位顺序就会统计出来。
10、点击最下方的矩阵按钮，进入矩阵界面。关键字选择为关键词。阈值一般大于之前选择的最低阈值，比如12，小于统计出来的最多的关键词出现的频次，上图可发现关键词最多出现202.然后点击生成按钮，可出现词篇矩阵。共现矩阵操作方法同样。最后点击导出矩阵TXT。保存在相应文件夹。
11、打开.点击文件—打开—数据，打开刚才导出的词篇矩阵。
注：一直点击下一步，直到完成。
12、点击工具栏的分析—分类—系统聚类。出现对话框后，将左边框内的V1选择为标注个案，其他剩下的变量全选，放在右边的变量框中。
13、点击统计量，出现对话框，选择相似性矩阵。在选择单一方案，聚类数根据自己的研究情况选择，一般是4到6类，如选择5类。然后点击继续。
14、点击绘制按钮。选择树状图。然后点击聚类的指定全聚，停止聚类树为5，就是你所要聚的类树。如聚6类，那么停止聚类就输入6。然后点击继续。
15、然后点击方法按钮，区间选择为Euclidean。二分类选择为Ochiai，然后点击继续。
16、最后回到主对话框。点击确定，即可在输出对话框中产生结果。
战略图的制作过程。【视频】
1、同样的打开，打开导出的TXT文件。选择分析—分类类—系统聚类。
2、在打开的对话框中，点击工具栏的分析—分类—系统聚类。出现对话框后，将左边框内的V1选择为标注个案，其他剩下的变量全选，放在右边的变量框中。
3、点击统计量。选择相似性矩阵，点击继续。然后点击方法按钮，区间选择为Euclidean。二分类选择为Ochiai，然后点击继续。回到主对话框，点击确定，生成相似性矩阵。
4、右击生成的相似性矩阵，选择导出，将其导出到任意文件夹中，格式保存为.excel
5、打开保存的相似性矩阵，将其转换为相异矩阵，方法不在此多说。然后保存，关闭。（一定要在保存完毕后关闭excel）
6、在spss里打开刚才保存的相异矩阵，打开后点击分析—度量—多维尺度（ALSCL(M)）,在出现的对话框中，将除了V1之外的变量全部选择到右边的变量对话框中。
7、点击选项按钮，选择组图，点击继续。
8、在对话框中距离选项中，首先选择“数据为距离数据”，点击确定，即可生成战略图，如果无法生成战略图，则按照以上步骤再操作一遍，但是最后一步距离选项中，要选择“从数据创建距离”。注：一般选择选择“数据为距离数据”，实在不行再选择“从数据创建距离”
1、现代仪器分析法有何特点？它的测定对象与化学分析法有何不同？ 分析速度快，自动化程度高，特别适用于大批量分析； 灵敏度高，试样用量少，适合微量和痕量组分； 用途范围广，能适合各种分析的要求；选择性高 2、评价一种仪器分析方法的技术指标是什么？ 主要技术指标： 1、精密度； 2、准确度； 3、标准曲线； 4、灵敏度； 5、检出限； 6、选择性 3、影响原子吸收谱线宽度的因素有哪些？其中最主要的因素是什么？ 答：影响原子吸收谱线宽度的因素有自然宽度 △ fN 多普勒变宽和压力变宽。 其中最主要的 是多普勒变宽和洛伦兹变宽。 4、原子吸收光谱仪主要由哪几部分组成？各有何作用？ 答：原子吸收光谱仪主要由光源、原子化器、分光系统、检测系统四大部分组成。 光源的作用：发射待测元素的特征谱线。 原子化器的作用：将试样中的待测元素转化为气态的能吸收特征光的基态原子。 分光系统的作用：把待测元素的分析线与干扰线分开，使检测系统只能接收分析线。 检测系统的作用： 把单色器分出的光信号转换为电信号， 经放大器放大后以透射比或吸光度 的形式显示出来。 5、与火焰原子化器相比，石墨炉原子化器有哪些优缺点？ 答：与火焰原子化器相比，石墨炉原子化器的优点有：原子化效率高， 气相中基态原子浓度 比火焰原子化器高数百倍，且基态原子在光路中的停留时间更长，因而灵敏度高得多。 缺点：操作条件不易控制，背景吸收较大，重现性、准确性均不如火焰原子化器，且设备复 杂，费用较高。 6、测定植株中锌的含量时，将三份 1.00g 植株试样处理后分别加入 0.00mL 、 1.00mL 、 2.00mL0.0500mol?L-1ZnCl2 标准溶液后稀释定容为 25.0mL ，在原子吸收光谱仪上测定吸光 度分别为0.230、0.453、0.680,求植株试样中锌的含量( 3.33 X10-3g.g-1 )。 解：设植株试样中锌的含量为 Cx mol.L-1 ??? A1=KCx A2=K(25 X 10-3Cx+1.00 0X .0500 A3=K(25 X 10-3Cx+2.00 0X .0500 解之得 Cx=2X 10-3 mol.L-1 7、 电子跃迁有哪几种类型？哪些类型的跃迁能在紫外及可见光区吸收光谱中反映出来？ 答：电子跃迁的类型有四种： 6^6 * n 宀6* n ^n* n^n 。* 其中n ~6* n ~n* n^n 的跃迁能在紫外及可见光谱中反映出来。 8、何谓发色团和助色团？举例说明。 答：发色团指含有不饱和键，能吸收紫外、可见光产生 n ^n*或 n^n 跃迁的基团。例如： > C=C V, — C = C — ,> C=O , — N=N —, — COOH 等。 助色团：指含有未成键 n 电子 本身不产生吸收峰 但与发色团相连能使发色团吸收峰向 长波方向移动 吸收强度增强的杂原子基团。 例如： —NH2 —OH —OR —SR —X 等。 ?/ A=KC X 65.4 X 10-3)/25 1X 0-3 X 65.4 X 10-3) /25 10X -3 ?植株试样中锌的含量为 3.33X 10-3g.g-1
现代汉语语法的五种分析方法
作者: 日期: 2
现代汉语语法的五种分析方法 很有用，请好好学习之。 北语之声论坛专业精华转贴 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容 这里把最简略的内容写 在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、 层次分析、变换分析法、语义特征分析法 和语义指向分析的具体内 涵: 一.中心词分析法: 分析要点: 1分析的对象是单句; 2. 认为句子又六大成分组成一一主语、 谓语（或述语）、宾语、补 足语、形容词附加语（即 定语）和副词性附加语（即状语和补语）。 这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连 带成分，形容词附加语和副词性 附加语是附加成分; 3. 作为句子成分的只能是词; 4. 分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们; 5. 分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。 标记: 般用丨来分隔主语部分和谓语部分， 用一一标注主语，用一一标注谓语，用 ---------------- 标注宾 语，用（）标注定语，用［］标注状语，用 < >标注补语。 作用: 因其清晰明了得显示了句子的主干， 可以一下子把握住一个句子的脉络， 适合于中小学语文 教 学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。 还可以分化一些歧义句式。比如：我们五个人一组。 我们丨五个人一组。 我们五个人丨一组。 总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成 的歧义关系。 ,老师上课也会讲到，我在 (1)
1、用“烈”字组成四个不同的词语，恰当地填在括号里 （1）听了校长的报告以后，各班同学进行了（）的讨论。 （2）经过一番（）的争论，大家分清了是非。 （3）不要在（）的阳光下看书，那样做会损伤眼睛。 （4）一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。 2、用“然”字组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 （1）昨天，我（）碰到了分别十多年未通信也未见过面的同学。 （2）他（）做出这样的事来，这是我做梦也不会想到的。 （3）我校的气象小组预报今天下午有雨，到了下午（）下起雨来。 （4）你（）答应了别人，就要守信用。 3、用“心”分别组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的笑容。 用“视”分别组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 面对敌人，我们不能（），更不能（），这是一个不容（）的问题，必须引起大家的（）。 4、用“静”分别组成八个不同的词语，恰当地填在括号里。 （1）柔和的月光照，照在她（）的脸上。 （2）窗外的雪花纷纷扬扬地飘洒着，屋里显得非常（）。 （3）冬天的山村到了夜里格外（），只听见雪花簌簌地不断往下落。
（4）傍晚，江边的林阴小道上非常（）。 （5）自习课上，教室里很（）。 （6）平时，我认真学习，所以，每逢考试，心情总是很（）。 （7）他疾步穿过闹市区，逃到一条小巷，找到一个（）的地方藏起来，以免让敌人发现他。 （8）在星期一升国旗时，老师、同学们在操场上都肃立站好了，整个操场上显得格外（）。 5、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（）着。中华民族将迈着更加（）的步伐前进。 6、用“心”组五个适当的词填在括号里。 我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）。 7、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复： 升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。 8、联系下面的句子,用“静”字分别组成不同的词语填在括号里 （1）三九（）何所惧，一心丹心xx开。 （2）（）要求自己，争当学习标兵。 （3）这篇文章结构（），引人入胜。 （4）老师用（）的目光看着我。
北语之声论坛专业精华转贴 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵： 一. 中心词分析法： 分析要点： 1．分析的对象是单句； 2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。 这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连 带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分； 3．作为句子成分的只能是词； 4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们； 5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。 标记： 一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。 作用： 因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。
还可以分化一些歧义句式。比如：我们五个人一组。 （1）我们║五个人一组。 （2）我们五个人║一组。 总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。 局限性： 1．在一个层面上分析句子，层次性不强； 2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分； 如：我们不走。≠我们走。 封建思想必须清除。≠思想清除。 3.一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析； 如：照片放大了一点儿。咬死了猎人的狗。 二. 层次分析： 含义： 在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。 朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。（可以说说为什么） 层次分析实际包含两部分内容：一是切分，一是定性。切分，是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些；而定性，是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。
茕茕(qióng)孑(jié)立：茕(qióng)茕:孤独的样子;孑:孤单。形容无依无靠，非常孤单。 沆(hàng)瀣(xiè)一气：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。 踽踽(jǔ)独行：孤零零地独自走着。形容非常孤独。踽(jǔ)踽:孤零的样子 醍(tī)醐(hú)灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发 绵绵瓜瓞(dié)：瓞：小瓜；绵绵：延续不断的样子。如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。 奉为圭(guī)臬(niè)：奉：信奉；圭：测日影器；臬：射箭的靶子；圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。龙行龘龘(dá)，龙腾飞的样子 犄(jī)角旮(gā)旯(lá)犄角旮旯就是指边边角角，角角落落，不起眼的地方。是北方居民生活中常用的一个词。旮旯指屋子里或院子里的角落，或指一切角落。 娉(pīng)婷袅(niǎo)娜(nuó)，形容女子姿态柔美。亦借指美人。厉害，眼泪鼻涕像下雨一样
呶呶(náo)不休，呶呶形容说话唠叨;休:停止。唠唠叨叨，说个不停。不稂(làng)不莠(yǒu)，稂:又名童粱，只生穗不结实的禾草;莠:狗尾草。本指禾苗中无野草。后比喻人不成才，没出息。 咄(d uō)嗟(jiē)蹀(dié)躞(xiè):1、霎时。2、叹息。3、呵叱;吆喝。蹀躞是唐代出现的一种功能型腰带。隋唐时期出现的一种功能型腰带，称为蹀躞带，简称蹀躞 耄(mào)耋(dié)饕(tāo)餮(tiè)：耄(mào)耋：八九十岁饕(tāo)餮中国传说中的一种凶恶贪食的野兽 囹(líng)圄(yǔ)蘡(yīng)薁(yù)：蘡(yīng)薁(yù)一种植物囹(líng)圄(yǔ)监牢 觊(jì)觎(yú)龃(jǔ)龉(yǔ) 狖(yòu)轭(è)鼯(wú)轩，形容及其灵巧的车马 怙(hù)恶不悛(quān)怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作恶，永不肯悔改。 其靁(léi)虺虺(huī)虺虺:雷声虺虺其靁”是形容打雷的声音。
现代仪器分析：一般的说，仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类方法。灵敏度：指待测组分单位浓度或单位质量的变化所引起测定信号值的变化程度。灵敏度也就是标准曲线的斜率。斜率越大，灵敏度就越高 光分析法：利用光电转换或其它电子器件测定“辐射与物质相互作用”之后的辐射强度等光学特性，进行物质的定性和定量分析的方法。 光吸收：当光与物质接触时，某些频率的光被选择性吸收并使其强度减弱，这种现象称为物质对光的吸收。 原子发射光谱法：元素在受到热或电激发时，由基态跃迁到激发态，返回到基态时，发射出特征光谱，依据特征光谱进行定性、定量的分析方法。 主共振线：在共振线中从第一激发态跃迁到激发态所发射的谱线。 分析线：复杂元素的谱线可能多至数千条，只选择其中几条特征谱线检验，称其为分析线。 多普勒变宽：原子在空间作不规则的热运动所引起的谱线变宽。 洛伦兹变宽：待测原子和其它粒子碰撞而产生的变宽。 助色团：本身不吸收紫外、可见光，但与发色团相连时，可使发色团产生的吸收峰向长波方向移动，且吸收强度增强的杂原子基团。 分析仪器的主要性能指标是准确度、检出限、精密度。 根据分析原理，仪器分析方法通常可以分为光分析法、电分析化学方法、色谱法、其它仪器分析方法四大类。 原子发射光谱仪由激发源、分光系统、检测系统三部分组成。 使用石墨炉原子化器是，为防止样品及石墨管氧化应不断加入（N2）气，测定时通常分为干燥试样、灰化试样、原子化试样、清残。 光谱及光谱法是如何分类的？ ⑴产生光谱的物质类型不同:原子光谱、分子光谱、固体光谱；⑵光谱的性质和形状：线光谱、带光谱、连续光谱；⑶产生光谱的物质类型不同：发射光谱、吸收光谱、散射光谱。 原子光谱与发射光谱，吸收光谱与发射光谱有什么不同 原子光谱：气态原子发生能级跃迁时，能发射或吸收一定频率的电磁波辐射，经过光谱依所得到的一条条分立的线状光谱。 分子光谱：处于气态或溶液中的分子，当发生能级跃迁时，所发射或吸收的是一定频率范围的电磁辐射组成的带状光谱。 吸收光谱：当物质受到光辐射作用时，物质中的分子或原子以及强磁场中的自选原子核吸收了特定的光子之后，由低能态被激发跃迁到高能态，此时如将吸收的光辐射记录下来，得到的就是吸收光谱。发射光谱：吸收了光能处于高能态的分子或原子，回到基态或较低能态时，有时以热的形式释放出所吸收的能量，有时重新以光辐射形式释放出来，由此获得的光谱就是发射光谱。 选择内标元素和分析线对有什么要求？ a. 若内标元素是外加的，则该元素在分析试样中应该不存在，或含量极微可忽略不计，以免破坏内标元素量的一致性。 b. 被测元素和内标元素及它们所处的化合物必须有相近的蒸发性能，以避免“分馏”现象发生。 c. 分析线和内标线的激发电位和电离电位应尽量接近（激发电位和电离电位相等或很接近的谱线称为“均称线对”）；分析线对应该都是原子线或都是离子线，一条原子线而另一条为离子线是不合适的。 d. 分析线和内标线的波长要靠近，以防止感光板反衬度的变化和背景不同引起的分析误差。分析线对的强度要合适。 e. 内标线和分析线应是无自吸或自吸很小的谱线，并且不受其他元素的谱线干扰。 原子荧光光谱是怎么产生的？有几种类型？ 过程：当气态原子受到强特征辐射时，由基态跃迁到激发态，约在10-8s后，再由激发态跃迁回到基态，辐射出与吸收光波长相同或不同的辐射即为原子荧光。 三种类型：共振荧光、非共振荧光与敏化荧光。 为什么原子发射光谱法可采用内标法来消除实验条件的影响？ 影响谱线强度因素较多，直接测定谱线绝对强度计算难以获得准确结果，实际工作多采用内标法。内标法属相对强度法，是在待测元素的谱线中选一条谱线作为分析线，然后在基体元素或在加入固定量的其他元素的谱线中选一条非自吸谱线作为内标线，两条谱线构成定量分析线对。 通常为什么不用原子吸收光谱法进行物质的定性分析？ 答：原子吸收光谱法是定量测量某一物质含量的仪器，是定量分析用的，不能将物质分离，因此不能鉴定物质的性质，因此不能。。。。 原子吸收光谱法，采用峰值吸收进行定量分析的条件和依据是什么？ 为了使通过原子蒸气的发射线特征(极大)频率恰好能与吸收线的特征(极大)频率相一致，通常用待测元素的纯物质作为锐线光源的阴极，使其产生发射，这样发射物质与吸收物质为同一物质，产生的发射线与吸收线特征频率完全相同，可以实现峰值吸收。 朗伯比尔定律的物理意义是什么？偏离朗伯比尔定律的原因主要有哪些？ 物理意义是：当一束平行单色光通过均匀的溶液时，溶液的吸光度A与溶液中的吸光物质的浓度C及液层厚度L的乘积成正比。A=kcL 偏离的原因是：1入射光并非完全意义上的单色光而是复合光。2溶液的不均匀性，如部分入射光因为散射而损失。3溶液中发生了如解离、缔合、配位等化学变化。 影响原子吸收谱线宽度的因素有哪些？其中最主要的因素是什么？ 答：影响原子吸收谱线宽度的因素有自然宽度Δf N、多普勒变宽和压力变宽。其中最主要的是多普勒变宽和洛伦兹变宽。 原子吸收光谱法，采用极大吸收进行定量的条件和依据是什么？ 答：原子吸收光谱法，采用极大吸收进行定量的条件：①光源发射线的半宽度应小于吸收线半宽度；②通过原子蒸气的发射线中心频率恰好与吸收线的中心频率ν0相重合。定量的依据：A=Kc 原子吸收光谱仪主要由哪几部分组成？各有何作用？ 答：原子吸收光谱仪主要由光源、原子化器、分光系统、检测系统四大部分组成。
论中心词分析法与层次分析法 刘含梅20113295 摘要：关于汉语句法分析方法的研究，从20世纪80年代初以来。一直都投有停止过，先后出现了中心词分析法、层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法、语义指向分析法等汉语句法分析方法。本文在此研究中心词分析法与层次分析法。中心词分析法也叫句子成分分析法，还叫传统分析法，是汉语语法研究中最早使用的句法分析方法。层次分析法，实际上就是顺次逐层地找出一个语言结构体的直接组成成分的方法。中心词分析法与层次分析法是两种截然不同的句法分析。中心词分析法以词为主要基本单位，层次分析法则以短语为主要基本单位，这种区别必然会导致词类、短语等关键子系统乃至整个语法理论体系的迥异。 关键词：中心词分析法、层次分析法、差异 汉语是世界上历史悠久且完善的语言之一。其中，句子是表达完整思想的、具有一定语法特征的最基本的言语单位。关于句子分析方法的研究直接影响着汉语语法体系的统一和确立。分析句子是为了弄清句子的结构，搞清楚词语之间的关系及了解各种句型和句子的各个成分。这可以帮助我们正确地理解句子的意思，提高辨认句子正误的能力，自觉地运用各种语法结构来表达思想感情。同时，语法分析对于训练人们的逻辑思维能力，也能起积极作用。目前通行的句子分析法主要有两种，一是传统的句子成分分析法，即中心词分析法，亦称多分法；一是后起的直接成分分析法即层次分析法。这两种分析法都是从国外借鉴来的，只是时间早与晚的区别。本文主要讨论句子分析方法中的中心词分析法、层次分析法以及两者之间的差异。 一、中心词分析法 中心词分析法是传统语法的句法分析方法，也叫句子成分分析法。它把句子分成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分，讲究句子成分与词的一对应，要求～举找出句子的中心词。这种方法便于找出句子的格局，确定句型，但无法显示句子的结构层次。具体的操作程序是：首先找出全句的两个中心词，
材料现代分析方法北京工业大学 篇一：13103105-材料现代分析方法 《材料现代分析方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：13103105 课程类别：专业核心课程 适应专业：材料物理 总学时：54学时 总学分:3 课程简介： 本课程介绍材料微观形貌、结构及成分的分析与表面分析技术主要方法及基本技术，简单介绍光谱分析方法。包括晶体X射线衍射、电子显微分析、X射线光电子谱仪、原子光谱、分子光谱等分析方法及基本技术。 授课教材：《材料分析测试方法》，黄新民解挺编，国防工业出版社，20XX年。 参考书目： [1]《现代物理测试技术》，梁志德、王福编，冶金工业出版社，20XX 年。 [2]《X射线衍射分析原理与应用》，刘粤惠、刘平安编，化学工业出
版社，20XX年。 [3]《X射线衍射技术及设备》，丘利、胡玉和编，冶金工业出版社，20XX年。 [4]《材料现代分析方法》，左演声、陈文哲、梁伟编，北京工业大学出版社，20XX年。 [5]《材料分析测试技术》，周玉、武高辉编，哈尔滨工业大学出版社，2000年。 [6]《材料结构表征及应用》，吴刚编，化学工业出版社，20XX年。 [7]《材料结构分析基础》，余鲲编，科学出版社，20XX年。 二、课程教育目标 通过学习，了解X射线衍射仪及电子显微镜的结构，掌握X-射线衍射及电子显微镜的基本原理和操作方法，了解试样制备的基本要求及方法，了解材料成分的分析与表面分析技术的主要方法及基本技术，了解光谱分析方法，能够利用上述相关仪器进行材料的物相组成、显微结构、表面分析研究。学会运用以上技术的基本方法，对材料进行测试、计算和分析，得到有关微观组织结构、形貌及成分等方面的信息。 三、教学内容与要求 第一章X射线的物理基础 教学重点：X射线的产生及其与物质作用原理 教学难点：X射线的吸收和衰减、激发限 教学时数：2学时
传统分析方法与现代仪器分析法的比较 【摘要】随着现代科技的发展，传统的化学分析方法也在与时俱进，逐步与现代科技相融合、渗透，从而使化学分析的效率比以往更加富有成效，分析的精密度、准确度更加优异，分析结果也使人更加放心，通过氯化物的传统滴定方法与间断式流动分析仪仪器法的对比，得出传统法与仪器法的各自优缺点，仅作参考。 【关键词】滴定法；仪器法；氯化物 1 实验原理比较 氯化物广泛存在于天然水中，传统测定方法是滴定法，在中性或弱碱性溶液中，以铬酸钾为指示剂，用硝酸银滴定氯化物时，由于氯化银的溶解度小于铬酸银，氯离子首先被完全沉淀，然后铬酸根才以铬酸银的形式沉淀出来，产生砖红色物质，指示氯离子滴定的终点。 目前分析氯化物的仪器主要是间断化学分析仪、流动注射分析仪、离子色谱仪等，以间断化学分析仪为例，Smartchem140全自动化学分析仪工作原理实际上是经典的比色法，试剂和样品被精确地加入反应槽，搅拌混匀，反应，然后反应混合物被传送到高精度比色计测量吸光度。 2 仪器与试剂比较 滴定法所用实验器材 锥形瓶；棕色酸式滴定管； NaCI、AgNO3、K2CrO4、NaOH（均为分析纯）； 间断化学分析仪所用实验器材 比色杯、流通池、0.45微米滤膜过滤装置（上海摩速有限公司） 3 样品测定比较 滴定法首先取150mL水样置于锥形瓶中，另外取一个锥形瓶加入50mL蒸馏水作空白，加入1mL K2CrO4指示液，用AgNO3、标准溶液滴定至砖红色沉淀刚刚出现即为终点，整个实验过程都是手工操作，费时费力，分析一个水样耗时十几分钟，不适合大批量样品分析。 间断化学分析仪Smartchem-140采用目前世界上最先进的第二代全自动间断化学分析技术，吸光率反应终点采取了比色管直读式，样品与试剂在独立的
一、同一个字（词）在不同句子里意思不同. 读书好( ) 好读书( ) 读好书( ) 1：请解释句中“通”的意思。 这篇文章写得不通。( ) 他通宵未眠。( ) 山洞就要打通了。( ) 2：请说出每句话中“打”字的意思。 妈妈说：“好孩子不应该打人。”( ) 瑞玉打着伞上学去。( ) 我们经常在课外活动时打篮球。( ) 我要亲自为妈妈打洗脚水。( ) 3：请说明句子中“花”的不用意思。 教室窗台上摆着一盆月季花。( ) 奶奶的眼睛花了。( ) 我们不应该乱花零钱。( ) 4：请说明句子中“挂”的不同意思。 礼堂的天花板上挂着四盏吊灯。( ) 春节，我到农贸市场买了好几挂山里红。( ) 奶奶常常挂念家乡的亲人。( ) 5：请根据具体语句说出“光”的不同意思。 月光柔和地照着大地。( ) 眼前是一片灿烂的春光。( ) 昨天小文买了一双球鞋，把随身带的钱都花光了。( ) 6：请联系具体语言环境，解释下列句子中画线的词语（问题）。 试卷上有两道问题。问题终于解决了。能否成功，问题在于努力不努力。
这下出问题了。 7：照例把句中画线字的意思填在括号里（加点字：好）。 例：好，你真不愧是劳动英雄！（赞许） 推开门一看，呦！好大的雪呀！（） 这件事好办，你放心吧！（） 别忙，我穿好衣服就去。（） 好，就照你的意见办吧！（） 8：请说明以下句子中括号词语的意思。 年轻、年青 A我奶奶七十多岁了，可比你奶奶还（年轻）五岁。 B我们是矿山建设中（年青）的一代。 功夫、工夫 A我没有（工夫）陪你去逛街。 B她为了读好这篇课文，可真下了一番（功夫）。 9：诗中的“日”的意思与其他三句不同的是（） A日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。B胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。10：“明”有七种解释：①明亮；②明白，清楚；③公开；④眼力好； ⑤心地光明；⑥视觉；⑦懂得，了解。 1、他是个明白人，不用多说就知道。（） 2、听了报告，他心里明朗了。（） 11：“白”： 1、我的劳动没有白费。（）
1. X射线衍射的几何条件是d、θ、λ必须满足什么公式？写出数学表达式，并说明d、θ、λ的意义。（5分）答：. X射线衍射的几何条件是d、θ、λ必须满足布拉格公式。（1分）其数学表达式：2dsinθ=λ（1分）其中d是晶体的晶面间距。（1分）θ是布拉格角，即入射线与晶面间的交角。（1分）λ是入射X 射线的波长。（1分） 4. 二次电子是怎样产生的？其主要特点有哪些？二次电子像主要反映试样的什么特征？用什么衬度解释？该衬度的形成主要取决于什么因素？（6分） 答：二次电子是单电子激发过程中被入射电子轰击出的试样原子核外电子。（1分） 二次电子的主要特征如下： （1）二次电子的能量小于50eV，主要反映试样表面10nm层内的状态，成像分辨率高。（1分） （2）二次电子发射系数δ与入射束的能量有关，在入射束能量大于一定值后，随着入射束能量的增加，二次电子的发射系数减小。（1分） （3）二次电子发射系数δ和试样表面倾角θ有关：δ(θ)=δ0/cosθ（1分） （4）二次电子在试样上方的角分布，在电子束垂直试样表面入射时，服从余弦定律。（1分） 二此电子像主要反映试样表面的形貌特征，用形貌衬度来解释，形貌衬度的形成主要取决于试样表面相对于入射电子束的倾角。（1分） 2. 布拉格角和衍射角： 布拉格角：入射线与晶面间的交角，（1.5 分） 衍射角：入射线与衍射线的交角。（1.5 分） 3. 静电透镜和磁透镜： 静电透镜：产生旋转对称等电位面的电极装置即为静电透镜，（1.5 分） 磁透镜：产生旋转对称磁场的线圈装置称为磁透镜。（1.5 分） 4. 原子核对电子的弹性散射和非弹性散射： 弹性散射：电子散射后只改变方向而不损失能量，（1.5 分） 非弹性散射：电子散射后既改变方向也损失能量。（1.5 分） 二、填空（每空1 分，共20 分） 1. X 射线衍射方法有劳厄法、转晶法、粉晶法和衍射仪法。 2.扫描仪的工作方式有连续扫描和步进扫描两种。 3. 在X 射线衍射物相分析中，粉末衍射卡组是由粉末衍射标准联合 委员会编制，称为JCPDS 卡片，又称为PDF 卡片。 4. 电磁透镜的像差有球差、色差、轴上像散和畸变。 5.透射电子显微镜的结构分为光学成像系统、真空系统和电气系统。 1. X射线管中，焦点形状可分为点焦点和线焦点，适合于衍射仪工作的是线焦点。 2. 在X 射线物象分析中，定性分析用的卡片是由粉末衍射标准联合委员会编制，称为JCPDS 卡片，又称为PDF(或ASTM) 卡片。 3. X射线衍射方法有劳厄法、转晶法、粉晶法和衍射仪法。 4. 电磁透镜的像差有球差、色差、轴上像散和畸变。 5. 电子探针是一种显微分析和成分分析相结合的微区分析。 二、选择题（多选、每题4 分） 1. X射线是（ A D ） A. 电磁波； B. 声波； C. 超声波； D. 波长为0.01~1000?。 2. 方程2dSinθ=λ叫（ A D ） A. 布拉格方程； B. 劳厄方程； C. 其中θ称为衍射角； D. θ称为布拉格角。
专题训练 一、用给出的字先组成合适的词再填空。 1、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。 走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。 2、读下面一段话，用“严”组成恰当的词语填空。 “戚家军”以纪律（）而享誉中外。一天早上，一个士兵睡过了头，晨练迟到了，一向（）的戚家军将领板着脸对他说：“睡懒觉不是小事，而是一个非常（）的问题，回去面壁思过，下不为例！”经过（）训练，“戚家军”各个英勇善战，为朝廷立下了汗马功劳。 3、请根据句子的意思用“应”字组词，填在括号里。（4分） ⑴妈妈已经（）我去北京旅游。 ⑵爸爸每天的（）真多，他都烦了。 ⑶现在大力提倡素质教育，反对一味搞（）教育 ⑷我们要善于在实践中（）语文知识。 4、用“精”字组成恰当的词语填空 心灵手巧的李阳（）雕刻艺术。他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。 5、用“密”组成恰当的词语填空 （）计算（）文件门窗（）人口（）工作（）关系（）质地（）至亲（） 6、用“幽”字组成恰当的词语填空 夜晚，我顺着（）的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园。那里环境
（），是人们休闲的好去处。（）的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。 7、用“然”字组成恰当的词语填空 （1）在欢乐的音乐声中，象群（）起舞。 （2）我请她与我一同照相，她（）一笑，答应了。 （3）这颗左公柳，（）挺立在戈壁滩上！ （4）听完导游的讲述，我们（）大悟，不禁对左公柳（）起敬。 （5）郑成功率领两万五千将士，（）地踏上了收复台湾的征尘。 （6）尽管“致远”舰甲板起火了，邓世昌（）命令继续冲向“吉野”舰。（7）诸葛亮交待完所有的事情，便叹了一口气，（）长逝。 （8）小红同学是这么优秀的学生，真没想到，好（）做出这种事情来。 （9）大家正在操场上游戏，天（）暗了下来，像是要下雨了。 （10）登上泰山绝顶，看着壮丽的齐鲁大地，我（）开朗。 （11）回到阔别已久的校园，那风景（）如故，可那老师那学生却已物是人非。（12）漫步在超市里，看着一件件让我（）心动的东西，奈何囊中羞涩，实在无奈。 （13）战场上，战士们怀着一往无畏的精神，向敌人的阵地（）冲去。 （14）（）回首，那人却在灯火阑珊处。 (15) 上星期他说要帮助我完成课外作业，这个星期他（）兑现了自己的诺言。8、用“续”字组成恰当的词语填空。 观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行了的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。 9、用“静”字组成词语填空
材料现代分析方法试题9（参考答案） 一、基本概念题（共10题，每题5分） 1．为什么特征X射线的产生存在一个临界激发电压？X射线管的工作电压与其靶材的临界激发电压有什么关系？为什么？ 答：要使内层电子受激发，必须给予施加大于或等于其结合能的能量，才能使其脱离 轨道，从而产生特征X射线，而要施加的最低能量，就存在一个临界激发电压。X射线 管的工作电压一般是其靶材的临界激发电压的3-5倍，这时特征X射线对连续X射线比 例最大，背底较低。 2．布拉格方程2dsinθ=λ中的d、θ、λ分别表示什么？布拉格方程式有何用途？答：d HKL表示HKL晶面的面网间距，θ角表示掠过角或布拉格角，即入射X射线或衍射线与面网间的夹角，λ表示入射X射线的波长。该公式有二个方面用途： （1）已知晶体的d值。通过测量θ，求特征X射线的λ，并通过λ判断产生特征X射线的元素。这主要应用于X射线荧光光谱仪和电子探针中。（2）已知入射X射线的波 长，通过测量θ，求晶面间距。并通过晶面间距，测定晶体结构或进行物相分析。3．多重性因子的物理意义是什么？某立方晶系晶体，其{100}的多重性因子是多少？如该晶体转变为四方晶系，这个晶面族的多重性因子会发生什么变化？ 答：多重性因子的物理意义是等同晶面个数对衍射强度的影响因数叫作多重性因子。某立方晶系晶体，其{100}的多重性因子是6？如该晶体转变为四方晶系多重性因子是4；这个晶面族的多重性因子会随对称性不同而改变。 4．什么是丝织构，它的极图有何特点？ 答：丝织构是一种晶粒取向轴对称分布的织构，存在于拉、轧或挤压成形的丝、棒材 及各种表面镀层中。其特点是多晶体中各种晶粒的某晶向[uvw]与丝轴或镀层表面法线 平行。 丝织构的极图呈轴对称分布 5．电磁透镜的像差是怎样产生的? 如何来消除和减少像差? 答：电磁透镜的像差包括球差、像散和色差。 球差即球面像差，是磁透镜中心区和边沿区对电子的折射能力不同引起的，其中离
《现代材料分析方法》期末试卷 1 一、单项选择题（每题 2 分，共 10 分） 1．成分和价键分析手段包括【 b 】 （a）WDS、能谱仪（EDS）和 XRD （b）WDS、EDS 和 XPS （c）TEM、WDS 和 XPS （d）XRD、FTIR 和 Raman 2．分子结构分析手段包括【 a 】 （a）拉曼光谱（Raman）、核磁共振（NMR）和傅立叶变换红外光谱（FTIR）（b） NMR、FTIR 和 WDS （c）SEM、TEM 和 STEM（扫描透射电镜）（d） XRD、FTIR 和 Raman 3．表面形貌分析的手段包括【 d 】 （a）X 射线衍射（XRD）和扫描电镜（SEM） (b) SEM 和透射电镜（TEM） (c) 波谱仪（WDS）和 X 射线光电子谱仪（XPS） (d) 扫描隧道显微镜（STM）和 SEM 4．透射电镜的两种主要功能：【 b 】 （a）表面形貌和晶体结构（b）内部组织和晶体结构 （c）表面形貌和成分价键（d）内部组织和成分价键 5．下列谱图所代表的化合物中含有的基团包括：【 c 】 （a）–C-H、–OH 和–NH2 (b) –C-H、和–NH2, (c) –C-H、和-C=C- (d) –C-H、和 CO 二、判断题（正确的打√，错误的打×，每题 2 分，共 10 分） 1．透射电镜图像的衬度与样品成分无关。（×） 2．扫描电镜的二次电子像的分辨率比背散射电子像更高。（√）3．透镜的数值孔径与折射率有关。（√）4．放大倍数是判断显微镜性能的根本指标。（×）5．在样品台转动的工作模式下，X射线衍射仪探头转动的角速度是样品转动角 速度的二倍。（√） 三、简答题（每题 5 分，共 25 分） 1. 扫描电镜的分辨率和哪些因素有关？为什么? 和所用的信号种类和束斑尺寸有关，因为不同信号的扩展效应不同，例如二次电子产生的区域比背散射电子小。束斑尺寸越小，产生信号的区域也小，分辨率就高。 2．原子力显微镜的利用的是哪两种力，又是如何探测形貌的？ 范德华力和毛细力。 以上两种力可以作用在探针上，致使悬臂偏转,当针尖在样品上方扫描时，探测器可实时地检测悬臂的状态，并将其对应的表面形貌像显示纪录下来。 3.在核磁共振谱图中出现多重峰的原因是什么？ 多重峰的出现是由于分子中相邻氢核自旋互相偶合造成的。在外磁场中，氢核有两种取向，与外磁场同向的起增强外场的作用，与外磁场反向的起减弱外场的作用。根据自选偶合的组合不同，核磁共振谱图中出现多重峰的数目也有不同，满足“n+1”规律 4．什么是化学位移，在哪些分析手段中利用了化学位移？
材料现代分析方法试题 一、基本概念题（共10题，每题5分） 1．什么是光电效应？光电效应在材料分析中有哪些用途？ 2．当波长为λ的X射线在晶体上发生衍射时，相邻两个（hkl）晶面衍射线的 波程差是多少？相邻两个HKL干涉面的波程差又是多少？ 3．测角仪在采集衍射图时，如果试样表面转到与入射线成30 0角，则计数管 与入射线所成角度为多少？能产生衍射的晶面，与试样的自由表面是何种几何关 系？ 4．宏观应力对X射线衍射花样的影响是什么？衍射仪法测定宏观应力的方法 有哪些？ 5．薄膜样品的基本要求是什么? 具体工艺过程如何? 双喷减薄与离子减薄 各适用于制备什么样品? 6．图说明衍衬成像原理，并说明什么是明场像、暗场像和中心暗场像。 7．说明透射电子显微镜成像系统的主要构成、安装位置、特点及其作用。 8．何为晶带定理和零层倒易截面? 说明同一晶带中各晶面及其倒易矢量与 晶带轴之间的关系。 9．含苯环的红外谱图中，吸收峰可能出现在哪4个波数范围? 10．陶瓷纳米/微米颗粒的红外光谱的分析样品该如何制，为什么？ 二、综合及分析题（共5题，每题10分） 1．请说明多相混合物物相定性分析的原理与方法？ 2．对于晶粒直径分别为100，75，50，25nm的粉末衍射图形，请计算由于晶粒细化引起的衍射线条宽化幅度B（设θ=450，λ=0.15nm）。对于晶粒直径为25nm的粉末，试计算θ=100、450、800时的B 值。 3．二次电子像和背散射电子像在显示表面形貌衬度时有何相同与不同之处? 4．何为波谱仪和能谱仪？说明其工作的三种基本方式及其典型应用，并比较波谱仪和能谱仪的优缺点。要分析钢中碳化物成分和基体中碳含量，应选用哪种电子探针仪? 为什么? 5．分别指出谱图中标记的各吸收峰所对应的基团? 材料现代分析方法试题（参考答案） 一、基本概念题（共10题，每题5分） 1．什么是光电效应？光电效应在材料分析中有哪些用途？ 答：光电效应是指：当用X射线轰击物质时，若X射线的能量大于物质原子 对其内层电子的束缚力时，入射X射线光子的能量就会被吸收，从而导致其内层 电子被激发，产生光电子。材料分析中应用光电效应原理研制了光电子能谱仪和 荧光光谱仪，对材料物质的元素组成等进行分析。 2．什么叫干涉面？当波长为λ的X射线在晶体上发生衍射时，相邻两个（hkl） 晶面衍射线的波程差是多少？相邻两个HKL干涉面的波程差又是多少？ 答：晶面间距为d’/n、干涉指数为nh、nk、nl的假想晶面称为干涉面。当波 长为λ的X射线照射到晶体上发生衍射，相邻两个（hkl）晶面的波程差是nλ， 相邻两个（HKL）晶面的波程差是λ。
句子分析的方法 （供学生自学） (一)句子成分分析法(中心词分析法)和直接成分分析法(层次分析法) 为了弄清句子的结构层次，准确理解它的意义，同时为了避免我们写作时发生语法错误，提高我们辨认句子的正误和正确使用祖国语言文字的能力，我们常常要对句子进行语法分析。在这里，我们要说明的是，句子分析不等于语法分析。句子分析是为了寻求句型，语法分析是为了寻求词语之间的关系等(它包括了句法分析、语义分析、语用分析等方面的内容——这方面的内容请参见附录《关于语法研究三个平面的问题》)。句子分析和语法分析既有区别，又有联系。我们在确定句型之后，如果有必要，可以把句子中的片段抽出来进行语法分析，也就是对短语进行分析。分析短语当然谈不上寻找句型，它的目的在于分清词语之间的层次和语义关系。这也就是说，语法分析是句子分析的补充。句子分析可以分为静态分析和动态分析。静态分析是研究句子本身，对句子结构作句子成分的分析，把各个结构成分以及其间的关系描写出来，并且依照句子的特点归纳出类型，找出其中的规律性，即描写它是什么，状况怎么样。动态分析是兼顾人们怎样使用语言，例如语境、主题(话题)、语序不同、变换、省略等情况，以解释句子结构为什么这样。通过句子分
析，我们可以更好地理解句子的意思，更自觉地运用这种语法结构来表达思想感情。以前，人们常用的分析句子的方法有两种：一种是句子成分分析法，又叫中心词分析法，也就是传统语法的分析法；另一种是直接成分分析法，一般人又把它叫做层次分析法或二分法。句子成分分析法是以分析句子的基本成分和附加成分、说明句子的格局为目的的。它的优点正如吕叔湘先生所概括的：“有提纲挈领的好处”，容易抓住句子的主干，明确句子的格局，它“不仅对于语言教学有用，对于科学地理解一种语言也是不可少的”吕叔湘《汉语语法论文集》增订本，商务印书馆1984年增订第1版，第527页。正因为如此，这种析句法在我国语法教学和语法研究中有着深远的影响。任何语言单位的组合都是有层次的，要正确地分析、理解和运用语言，就必须注意语言的结构层次关系，但成分分析法却不能很好地反映语言结构的层次特征，所以成分分析法是有局限性的，实际运用中也存在不少问题(《暂拟系统》分析句子使用的基本上是成分分析法)。 层次分析法是根据语言的结构层次，按照结构中直接组合的成分(即“直接成分”)层层切分；在切分中，对两项直接组合的成分一分为二，对三项或多项直接组合的成分一分为三或进行多分，分析到词为止；切分的结果标明语言结构内部的层次关系。因此，层次分析法是以说明语言的结构层次
1．下列词语中加点的字的读音全不相同的一组是 A．恬淡聒噪概括要领适逢其会 B．驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜 C．咀嚼咬文嚼字精神矍铄谲诈多端 D．饯别觇视从谏如流引为鉴戒 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．辐射出奇致胜计日程功惶惶不可终日 B．厮打声名鹊起相辅相成偷鸡不成蚀把米 C．赝品优柔寡断冒然行事为山九仞，功亏一篑 D．斡旋无耻谰言消赃灭迹盛名之下，其实难副 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在新年来临之际，在北京上大学的姐姐和在遥远边关的我向远在四川的妈妈送去了衷心的祝福。 ②今年铁路运输提速，邀请代表参加了听政会，重大事件的信息公开化，了人民的知情权，这已成为当今人民生活的常态。 ③贺岁大片《天下无贼》中傻根的扮演者王宝强，由于对人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了这个憨厚诚实的人物形象。 A．一齐保证熟识B．一齐保障熟悉 C．一起保证熟悉D．一起保障熟识 4下列各句中加点成语的使用，正确的一项是 A．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。B．刘德华的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，他在《英雄》中把剑侠的形象演绎得栩栩如生，真是妙绝了。 C，弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。D，现在一些民族节目少人问津，而与东方传统文化八竿子打不着的情人节、愚人节，却大有席卷华夏之势，这种现象值得有关部门关注和反思。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一句 A．虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。 B ，一位学者这样表述："生命可以被定义为是一件侥幸造成的艺术品，而理论生物学则要探索它是如何造成的。" C，那是浩浩荡荡的无边无际的伟大力量呀！那是自由、是音乐、是诗篇、是精神！D，"海啸"究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又如何去预测？是我们应该尽快搞清楚的问题。 6．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A．铁道部相关负责人表示，自2002年铁路票价听证会之后，2003年、2004年的票价上浮均沿用了2002年的听证结果。 B．他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。 C．艺术教育无论在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。 D．我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。 10