Unit 1 At the Grocer’s Lesson One
1. Listen and say
2. Listen and learn
a bottle of ink a bottle of glue
Tape scripts (U.1, L.1,3) 3. Listen, point and say 1) a box of color pens, a box of color pens 2) a box of crayons, a box of crayons 3) a bottle of ink, a bottle of ink
4) a bottle of glue, a bottle of glue 5) a piece of chalk, a piece of chalk
6) a piece of paper, a piece of paper
4. Listen and tick
3) 4)
4. Listen and tick
1) A: Hello! May I help you? B: Yes. I want a piece of paper.
A: What color do you want? B: Orange. I want a piece of orange paper. 2) A: Good morning, may I help you? B: Yes. I want a piece of chalk.
A: What color do you want? B: Yellow. I want a piece of yellow chalk. 3) A: Good afternoon, can I help you? B: Yes. I want a bottle of ink. A: What color do you want? B: Black. I want a bottle of black ink. 4) A: Good evening, can I help you? B: Yes. I want a box of pencils. A: Which box do you want? This big one?
B: No, that small one.
5. Let’s play
设计为柜台式商店
6. Read, match and color
图片颜色用白色
Lesson Two 1. Listen and say
2. Listen and learn
a pair of sunglasses
a bottle of Coke
a bottle of yogurt
a bag of candies
seventy eighty ninety one hundred
Tape scripts (U.1, L.2, 3) 3. Listen and learn
1) A pair of sunglasses, a pair of sunglasses
2) A bottle of Coke, a bottle of Coke 3) A bottle of yogurt, a bottle of yogurt
4) a bag of candies 5) seventy, seventy 6) eighty, eighty, 7) ninety, ninety 8) one hundred, one hundred
Tape scripts (U. 1, L. 2, 4) 4. Listen, tick and say
1) A: What can I do for you, Miss Liu? B: I want three pairs of sunglasses.
A: How many pairs, please?
B: Three pair. I want three pairs of sunglasses. 2) A: Can I help you, Mr. White? B: Yes. I want some candies. A: How many candies do you want? B: Nine. I want nine bags of candies, please. 3) A: What do you want, Wendi? B: I want some Coke, Mom.
A: Here you are.
B: Thank you, Mom. I want two bottles of Coke, please. 4) A: May I help you, Lu Hua? B: Five pairs of sandals, please.
A: Five pairs of socks? B: Yes. I want five pairs of socks.
5) A: What do you want, Lucy?
B: I want some yogurt, Grandma.
A: How many bottles do you want? B: Four. I want four bottles of yogurt, please. 6) A: What can I do for you, Hao Tian? B: I want some cookies.
A: How many bags do you want?
B: Six. I want six bags of cookies, please.
5. Let’s practice
A: What can I do for you?
B: I want two pairs of shoes.
A: What color?
B: Yellow. How much are they?
yuan.
6. Look, read and circle
1) There are six bottles of Coke / seven bottles of Coke on the table.
2) There are four bottles of yogurt / eight bottles of yogurt on the table.
3) There are two pieces of cake / three pieces of cake on the table.
4) There are five pairs of sunglasses / three pairs of sunglasses on the desk.
5) There are six bottles of glue / nine bottles of glue on the desk.
6) There are nine pairs of sandals / four pairs of sandals under the desk.
Lesson Three
1. Listen and read 设计青蛙和癞蛤蟆学习以下音标，以下设计成小黑板。
2. Look and number 分别在下列图中留空，学生填写数字。
3. Listen and chant
I ’m a young sh ee p ,
driving a b ig j ee p . 两幅小诗均配插图
I ’m an ol d sh ee p , 小羊在开大吉普，老羊在睡觉 having a sw ee t sl ee p .
Come, come p l ea se. 在海边，一个茶摊，一个孩子在招呼其他人来喝茶 Come t o my t ea, pl ea se.
Come t o drink some t
ea .
Come to drink t ea by the s ea .
Work in groups and make your new chant.
4. Talk with your friends
A: May / What can I do for you?
B: Yes. I want three bottles of ink. / Three bottles of ink. A: ….
5. Read and match
It is a new term. I need to do some shopping. I want a box of crayons and some paper, please. I want a pair of running shoes, please.
How much money altogether, please?
Oh, I ’m sorry. I don ’t have enough money.
6. Talk and write
(用
4线格子)
1) A: Good morning!
B: ______________________!
A: May I help you?
B: Yes. I want some milk. A: How many boxes? B: _______________________. 2) A: _____________!
B: Hello!
A: Can I help you?
B: _______________________.
A: ____________________? B: _______________________. 3) A: Good afternoon! B: _______________________!
A: What can I do for you?
B: I want __________________.
A: ____________________? B: ________________________.
Children’s Garden
My Pencil (配图)
黄色和褐色相间的铅笔，带有橡皮擦，由长到短几支，表示越用越短。
My pencil is yellow and brown.
My pencil is thin, thin and long.
My pencil has a rubber on. The rubber is tiny, not long.
My pencil is with me all day along. We write, we draw along. She and he, you and me,
We grow up.
My pencil sets down.
An American Drugstore
It ’s getting colder and colder and Giraffe goes into Bear ’s store …
Giraffe has ________ scarves now.
2. Act out the story with your friends
PEP人教版小学英语五年级上册期末精品试题 听力部分 一、听录音，在物品与房间之间连线。每句话读两遍。（10分） 二、下列每小题中有两幅图画，录音将谈到其中的一幅，请你仔细听录音，在与 录音相符的那幅图下面的括号里划“√”表示。每个句子读两遍。（8分）1． 2. ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( ) 三、他们都会做什么家务活？请听录音，在相应的人物与表示家务活的图画之间 连线。每句话读两遍。（8分） 四、下面每小题中你将听到一个问句，同时你在答卷纸上会看到三个答句，请你 选出恰当的答案，将其字母标号填入题前的括号里。每小题读两遍。（5分）( ) 1. A. She’s our principal. B. She’s quiet. C. She likes music. ( ) 2. A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I can. ( ) 3. A. It’s 8:00. B. It’s Tuesday. C. It’s time to get up. ( ) 4. A. Grapes. B. Purple . C. Tomatoes. ( ) 5. A. Yes, they are. B. Yes, they aren’t. C. Yes, there are. 五、下面你将听到李明介绍他的新英语老师的话，请仔细听，根据录音和首字母 提示补全单词，完成句子。每条小横线上填一个字母。这段话将连读两遍。
（8分） 1.Mr. Carter is Li Ming’s English t_ _ _ _ _ _. 2.Mr. Carter is t_ _ _ and s_ _ _ _ _. 3.Mr. Carter is f_ _ _ _. 4.Li Ming likes Mondays and F_ _ _ _ _ _ . 5.F_ _ _ is Mr. Carter’s favourite food. 6.Mr. Carter likes to r_ _ _ b_ _ _ _. 笔试部分 六、读一读，从单词银行中找到符合要求的单词，把它们写在相应的横线上。（10 分） 单词银行 bananas tomatoes Saturdays Sundays sky kitchen grass mountains eggplants oranges 1. What are red and round（圆的）? They are ___________. 2. What are sweet? They are ___________. 3. You don’t go to school on ___________ and ___________. 4. What are long and purple? They are ___________. 5. Where does the birds fly（飞）? They fly in the ___________. 6. Where do you cook meals? I cook meals in the ____________. 7. What is green? The __________ is green.
小学英语五年级上册期末考试题 （考试时间：40分钟；满分：100分） 班级：姓名：成绩： 听力部分（50分） I.Listen and number（5×2'） II.Listen and choose（10×2'） ( ) 1. A. bray B. pray ( ) 2. A. fly B. fry ( ) 3. A. boat B. coat ( ) 4. A. hair B. pear ( ) 5. A. green B. cream ( ) 6. A. door B. floor ( ) 7. A. Monday B. Sunday ( ) 8. A. go swimming B. go boating ( ) 9. A. living room B. dining room ( ) 10. A. fly a kite B. ride a bike III.Listen and number（5×2'） ( ) Come to look at my new room. ( ) No, there isn’t. ( ) Yes, there is. I can study and play with it. ( ) OK. Is there a TV in your room? ( ) Is there a computer in your room?
笔试部分（50分） I.Read and choose（5×2'） ( ) 1. —What day is it today? —_______________ . A. It’s Friday. B. It’s cloudy. ( ) 2. —Does Stanley love sports? —_______________ . A.Yes, I do. B. Yes, he does. ( ) 3. —What would you like for lunch? —_______________ . A. I like swimming. B. I’d like some fish and rice. ( ) 4. —Where is the bathroom? —___________________ . A. It’s between the bedrooms. B. What a nice house! ( ) 5. —Are there any toys in your room? —_______________ . A.No, there aren’t. B. Yes, there is.
人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木
小学五年级英语上学期期末测试题 姓名等级 一、单项选择。（10分） ( )1.I want to buy ice cream for my sister. A.a B. an C.the ( )2.Yesterday I my bag.I feel sad. A.lose B.lost C.losed ( )3.I went to Jinan . A.at two hours B.for two hours C.for two hour ( )4.You shouldn’t in the class. A.talk B.talking C.talked ( )5.There too many children.There enough water. A.are,isn’t B.is ,isn’t C.is,are ( )6.---- bananas do you want? ----Six,please. A.How much B.How many C.What ( )7.We get up six o’clock every morning. A.for B.to C.at ( )8.----Can Tom jump high? ----- A.Yes,I can. B.Yes,I can’t. C.Yes,he can. ( )9.It’s raining.I can’t go out to play. So I feel . A.sad B.bored C.angry ( )10.Lingling likes in the playground. A.skip B.skiping C.skipping 二、选择配伍。（10分） ( )1.When did you buy this book? A. At five o’clock. ( )2.What did you do at the weekend? B. I went to the park. ( )3.Where did you go yesterday? C. Last week. ( )4.Are you feeling angry? D. I did my homework. ( )5.What time are you going to go home? E. Yes,I am. ( )6.Would you like to play football with me? F. No,I don’t. ( )7.Do you walk to school? G. That’s ok. ( )8.How well do you play the guitar? H. Two kilos ( )9.I’m sorry. I. Yes,please. ( )10.How many eggs do you want? J. I can’t play it at all. 三、补全对话，把正确答案的序号写在横线上。（10分） A:Hello,John. B:I went to the supermarket. A:What did you buy? B: A: B:Yes,there are many people.because today is weekend. A:What time did you get up? B: A:Oh,but I get up late.Now let’s go home together(一起). B:
小学英语五年级下册复习资料 Unit 1 Good Helpers 重点词汇： clean the room打扫房间wash the socks 洗袜子make the bed整理床铺do the dishes 洗碗 cook the dinner 做晚饭water the plants 给植物浇水put away the clothes 收拾衣服take out the rubbish倒垃圾 相关词汇： often 经常；常常sometimes 有时 重点句型: 1.---Do you help your parents at home? 你在家会帮助父母吗？ ---Yes, I do. / No, I don’t.是的，我会。/ 不，我不会。 2.---What do you do at home? 你在家会做些什么？ ---I often do the dishes. 我经常洗碗。 3.---What can you do for your parents? 你能为父母做些什么？ ---I can cook the dinner. 我会做晚饭。 4.---Does Max often help his parents? 麦克斯会经常帮助他的父母吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn’t.是的，他会。/ 不，他不会。 相关句型： 1.I often clean the rooms. 我经常打扫房间。 2.He often makes the bed. 他经常整理床铺。
3.Sometimes I wash my socks. 有时我洗自己的袜子。 4.I can water the plants. 我会给植物浇水。 5.Lu Hua can cook the dinner. 卢华会做晚饭。 Unit 2 At Home 重点词汇： read a book看书watch TV 看电视see a film看电影write an email写电子邮件draw a picture画画work 工作study学习eat吃drink喝sleep睡；睡觉动词原形及其现在分词形式： read --- reading watch --- watching see --- seeing write --- writing draw --- drawing work --- working study --- studying eat --- eating drink --- drinking sleep --- sleeping do --- doing dance --- dancing 现在进行时的构成： 主语+ be动词（am, is, are）+ 现在分词(动词ing) +（其它） 表示正在进行或发生的动作。“......(正)在......” 重点句型: 1.---What are you doing? 你在做什么？ ---I'm watching TV. 我在看电视。 2.---What is Lu Hua doing? 卢华在做什么？ ---She is reading a book. 她在看书。
Unit One My New Teachers 一. 大声朗读，找出画线部分读音与前面所给单词画线部分相同的单词. (4分) ( )1.no A. now B. how C. know ( )2.eraser A. lamp B. lady C. library ( )3.umbrella A. fun B. computer C. music ( )4.like A. fish B. kind C. kid 二. 接龙写单词. (10分) Miss( ) →__ __ __ ___ ___(聪明) → __ __ __ __(高的) → lady( )→__ __ __ __ __(年轻) →go →(老的) →doll( ) →__ __ __ __(喜欢) →eight( )- → __ __ __ __(瘦的) 三.将单词归类,写在横线上面.(12分) strict Canada short driver Australia strong UK teacher farmer China quiet principal 人物特征描写:_______________________________________________ 国家:_______________________________________________________ 职业:_______________________________________________________ 四.翻译短语. (8 分) 1.short and strong___________ 2.university student___________ 3.又漂亮又活泼_____________ 4.一位和蔼的老师_________________ 五.选择填空. (16分) ( )1.Who’s ___________math teacher? A. you B. your C. yours ( )2.What is ___________like? A. him B. he C. his ( )3.Mr.Carter is_______ English teacher.
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！
【上次课错题回顾】 1)写过去式 1. do/does- . 3. are- . 5. put- 6. go- . 7. change- 8. turn- . 9. start- 10. want- . 11. think- 12. finish- . 13. walk- 14. have/has- . 15. am, is - 16. learn- . 17. shine- 18. rain- . 19. ask- 20. can- . 2)写单数：ladies our they 3)句子变复数： 1 What is this . 2 What is that . 【相似题巩固】 模型国家 . 遥远地快地 可能少年宫 三文治第一道菜 主菜蔬菜 甜品每一个人 巧克力开始；出发 好吃的；美味的首先；第一 咸的健康的 新鲜的不同的 西方的筷子 叉例子
大量的；很多的可怕的 天气雨；下雨 再；再一次英国 温度雨伞 完成寻找 【本次课默写单词或听写环节】 【M1-M3知识讲解】 1. hobby: 单复数，句型： on e’s hobby is…. one’s hobbies are… 2. more than: 超过 more than = over 3. keep: 保持，饲养 keep pets, keep pet dog, keep healthy 4. during: 在…区间 during Spring Festival = at Spring Festival 5. make model ships 6. like和 love的用法： like/ love doing sth/ to do sth 7. 动词变名词： write- writer paint – painter build- builder 8. on one’s holiday 介词in, on, at 的用法复习 9. interesting 和 interested的区别，相关用法： excited, exciting ; boring, bored 10. 擅长： be good at = do well in 11. 识记表示能力的短语： draw well, read fast, jump high, jump far, run fast, sing/dance well, clean well 12. go out go to the cinema stay at home
上海市小学英语五年级上学期期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、读一读,选择与划线部分相同类别的选项。 (共5题；共5分) 1. （1分）找出下列单词中不同类的单词（） A . tell B . call C . noodle 2. （1分）找出不同类的单词。 A . ruler B . dog C . rubber 3. （1分）选出下列单词中和其他两项不同类的一项。 A . leg B . foot C . bear 4. （1分）选出不同类的单词（） A . drink B . milk C . cola D . tea 5. （1分）选出不同类的单词（） A . hear B . grass C . listen 二、读一读,判断划线字母组合的读音是否相同。 (共1题；共1分) 6. （1分） (2018五下·龙岗期末) 判断下列每组中单词划线部分的发音是否相同 ⑴________plan place ⑵________cold wrong ⑶________mine smile
⑷________clear early ⑸________ headache sweater ⑹________where why 三、读一读,根据图片及句意,选择正确的字母或字母组合补全单词。 (共1题；共5分) 7. （5分） Do you wash your clothes ________(in / on) the weekend. 四、读一读,选择正确的答案。 (共5题；共5分) 8. （1分） What's the __________? A . wrong B . matter C . happened 9. （1分）妈妈对我们的成长付出了很多，你会对妈妈说：________ A . Mum，I love him. B . Mum，I love you. 10. （1分）—Mum,I'm hungry. —________ A . What's your name? B . Have some bread. C . See you! 11. （1分） (2019四上·龙华期中) You______ eat or drink in the library. A . can B . could C . must not 12. （1分）—Does Linda like the black bag ________ the green bag? —She likes ________ black one. A . or,the B . and,the C . or,／ 五、读一读,根据图片、句意及字母的提示补全单词。 (共5题；共5分) 13. （1分） The mouse is________(小). 14. （1分） There are s________days in a week. 15. （1分） Is it a ________(树)?
重大版小学英语三年级(下) Unit3 My Favourite Food 一：单元教学分析 (一)教材内容： 重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。 (二)教材内容分析： 本单元主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢…”和“不喜欢…”。本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型Do you like……及肯定、否定回答。第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。 本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…”。助动词do构成的疑问句，否定句。What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。难点是有些单词及短语的发音；have的用法。运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。 （三）课时安排 (4课时) 第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen． 第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant. 第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do 第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy． 二、课时教案 第一课时 教学目标
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he 不，我不认识。他是谁？ Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗？ Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是
我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like 真的吗？她怎么样？ Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。
小学英语语法要点及习题----现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, sto p-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空：
2015年下学期5年级英语期末测试卷试卷满分：100分考试时间：60分钟 I.词汇。(共20小题，每小题2分，计40分) 一.找出不同类的一项。 () 1. A. leftB. right () 2. A. familyB. sister ()3. A. teacherB. doctor () 4. A. hospitalB. taxi () 5. A. morningB. night () 6. A. makeB. year () 7. A. EnglandB. the USA () 8. A. manyB. boy () 9. A. music roomB. art room () 10. A. hairB. long 二.补全单词. ()11. b_ _ldingA. ioB. ui ()12. pl_ _groundA. agB. ey ()13. str_ _ghtA. eiB. en ()14. fa_ _A. seB. ce ()15. d_ _tyA. arB. ir ()16. b_ keA. sB. eC. tooth
C. cousin C. bank C. bus C. wash C. cut C. map C. girl C. student C. short C. iu C. ay C. ai C. te C. oo C. i ()17. welc_ _eA. amB. omC. um ()18. _ _iverA. ciB. drC. sr ()19. par_ _A. eyB. tyC. ea ()20. _ _waysA. alB. auC. ao II.理解.（共15小题，每小题2分，计30分。）一.选择最佳答案填空.
五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like? 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。Oliver: Is he young? 他年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。Oliver: Is he funny? 他幽默吗？Wu Yifan: Yes, he is. 是的。Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。John: Really? What’s she like? 真的吗？她怎么样？Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。John: Is she strict? 她很严格吗？Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。John: Do you know her? 你认识她吗？Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。My grandpa made him. 我爷爷做的他。Robin is short but strong. He is really clever. 罗宾矮但是强壮。他真的很聪明。He can speak Chinese and English. 他会说中文和英文。He is hard-working. 他工作很努力，He is very helpful at home. 他在家很能干。He is strict, too. 他也很严格。He makes me finish my homework! 他让我完成回家作业！ 5. 单词： baby婴儿 happy高兴的 windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful 愿意帮忙的 clever 聪明的shy 害羞的know 知道our 我们的MS女士will 将要sometimes 有时候robot 机器人him他speak 说finish 完成Unit 2 My week
最新人教版PEP小学英语五年级下册教案（全册）最新人教版PEP小学英语五年级下册教案（全册） 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。
5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训
重大版小学英语五年级上册 Unit 5 Our new rooms Lesson 1教案 学校：沙坪坝新发小学班级：5.2班教师：牟仁莉 教学目标： 1，能在情景中，听懂、会读有关家里物品的单词：TV, computer, bed, clock, photo. 2，能够在相应情景下，使用句型There is 的肯定句和一般疑问句，并能够做出相应的正确回答。 3，能够利用所学单词和句型，小组讨论介绍自己的房间。 教学重点： 1，能听、读、说、写单词：TV，computer，bed，clock，photo。 2，能灵活运用Is there a ____ in your room?询问他人的房间的物品，并作出相应的回答：Yes, there is. No, there isn’t. 教学难点： 能够灵活运用所学单词和句型，和同学讨论介绍自己的房间。 教学准备： 交互式电子白板、视频、音频、单词卡片、房间图片。 教学步骤： Step1, Warm-up (3mins) 1, Greetings: Hello,boys and girls. Nice to see you again. What day is it today? How’s the weather today? 2，Sing a song: In the room. T: Before the class, let’s warm up. Let’s sing a song together. 3, 出示课题：today，we’ll learn unit 5 our new rooms. 4, 出示房间图片：Look, what’s this? Ss: It’s a bedroom. T: Can you guess whose room? Is it Du xiaomao’s room? Is it Gao wendi’s room? Is it Stanley’s room?
小学英语五年级课程标准 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一教学目的: 小学英语教学的目的是:通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。 二、教学要求 小学五年级 :4课时,周×70周=280课时.(注:每小课时220分钟;每课时=40分钟)语音、语调输入和读写并行阶段:听、说、读、写全面训练。 (1) 能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。 (2) 在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握 所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。 (3) 能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 (4) 能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。 (5) 能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。 (6) 理解以下时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。 三，教材分析:
小学五年级英语上册期末试题及答案2015 姓名：_____________ 班级：___________ 学号：__________ 成绩：____________ 听力部分(40分) 一、听录音，选出与录音相符合的一项。 ( ) 1. A. very B. every C. hurry ( ) 2. A. fish B. fresh C. often ( ) 3. A. yellow B. window C. tomorrow ( ) 4. A. house B. mouse C. sound ( ) 5. A. Monday B. today C. rainy ( ) 6. A. potato B. tomato C. photo ( ) 7. A. thirsty B. healthy C. hungry ( ) 8. A. He’s tall and strict. B. She’s tall and strict. C. She’s tall and strong. ( ) 9. A. I like fish and tofu. B. I don’t like fish and tofu. C. I’d like fish and tofu. ( ) 10. A. My math teacher is kind. B. My music teacher is funny. C. My Chinese teacher is smart. 二、听短文，选择合适的单词填空。 English wash art Thursday young read flowers watch Hello! I’m Chen Jie. I’m 1 . and thin. My favourite day is 2 . , because we have 3 . and 4 . on that day. I often 5 . TV and 6 . books at home. I can 7 . my clothes and clean my bedroom. Look! There is a big tree and many colourful(五颜六色的)8 near my home! How nice! 笔试部分 三、根据所给话题单词，从每小题ABC中找出一个与其意思相关的单词。 ( ) 1. sport A. play the pipa B. draw cartoons C. play ping-pong ( ) 2. healthy A. vegetable B. French fries C. hot dog ( ) 3. sing A. Chinese class B. math class C. music class ( ) 4. thirsty A. hamburger B. water C. sandwich ( ) 5. flower A. plant B. food C. vegetable 四、根据所给图片，在方框中选择正确的词组完成下面的语段，将其抄写在四线三格中。 sing English songs do kung fu dance play the pipa draw cartoons Miss Whit: What can you do for the party, children? Sarah: I can 1. with Chen Jie. Mike: I can 2. . Zhang Peng: I can 3. with my friends.