幼儿园中班科学活动说课稿小树叶找妈妈

幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是美丽的小编给大伙儿分享的幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】，欢迎阅读。

小树叶找妈妈篇一主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。

你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。

说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。

快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。

你要对她说什么？三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。

大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。

小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。

以后我们再来看望你们！主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》目标：1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作指导：1、导入：（观看图一）这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）2、幼儿欣赏图片理解1）谁来和树婆婆做朋友？2）树婆婆喜欢它吗？3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？4）小鸟们为什么要离开？3、幼儿完整欣赏1）你喜欢谁？2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。

2024年幼儿园中班科学教案小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容为“小树叶找妈妈”。

通过学习，让幼儿了解和掌握树叶的基本结构，认识不同种类的树叶，并理解树叶在植物生长过程中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述树叶的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。

2. 培养幼儿观察、比较、分析不同树叶的能力，提高他们的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解树叶在植物生长过程中的作用。

教学重点：识别树叶的基本结构，认识不同种类的树叶。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶挂图、树叶模型、实物树叶、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色等特征。

（2）让幼儿把收集到的树叶带回教室，进行小组讨论，分享观察到的树叶特点。

2. 例题讲解（1）教师展示树叶挂图，引导幼儿观察树叶的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。

（2）通过PPT课件，讲解树叶在植物生长过程中的作用，如光合作用、蒸腾作用等。

3. 随堂练习（1）教师分发树叶模型，让幼儿自己动手拼装，巩固树叶的基本结构。

（2）教师出示实物树叶，让幼儿识别并描述树叶的形状、颜色和特征。

4. 小组活动（1）幼儿分组，每组挑选一种树叶进行观察，记录树叶的特点。

（2）各小组汇报观察结果，分享学习心得。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：（1）树叶的基本结构：叶柄、叶片、叶脉（2）树叶的作用：光合作用、蒸腾作用（3）不同种类的树叶：椭圆形、心形、针形等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，描述其形状、颜色和特征，并画出自己喜欢的树叶。

答案示例：我观察到的树叶是枫叶，它形状像一只手，颜色是红色和绿色相间的。

枫叶的叶柄较长，叶片上有许多叶脉，排列得很整齐。

小树叶找妈妈中班科学教案 【引言】 科学教育在幼儿园中扮演着非常重要的角色，通过科学教育，可以培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。本教案以中班幼儿为教学对象，围绕“小树叶找妈妈”的主题，设计了一系列的活动，旨在通过激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的科学意识和解决问题的能力。

一、活动目标： 1. 培养幼儿的观察力和思考能力； 2. 发展幼儿的语言表达能力； 3. 培养幼儿的团队合作和解决问题的能力。 二、前期准备： 1. 教师准备相关的材料，包括画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。 2. 准备关于树叶和树的图片，供幼儿观察讨论。 3. 准备讲解小树叶找妈妈的故事，激发幼儿的好奇心。 三、活动流程： 1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题“小树叶找妈妈”，然后展示树叶和树的图片，让幼儿观察并发表看法。

2. 提问：教师引导幼儿思考，树叶是从哪里来的？为什么树叶会有不同的形状和颜色？ 3. 讲故事：老师用生动有趣的语言讲故事《小树叶找妈妈》，让幼儿了解到树叶是从树上长出来的。

4. 实践探究：教师带领幼儿到校园中的树下，让他们观察树叶并收集一些树叶。

5. 回到教室：幼儿回到教室后，教师让他们将收集到的树叶放在画纸上进行观察。

6. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种树叶进行观察，并贴在画纸上，表现出每个树叶的形状、颜色等特征。

7. 分享和讨论：每个小组展示他们的观察结果，并大家共同讨论树叶的不同特征是如何形成的。

8. 归纳总结：老师引导幼儿总结归纳，树叶的形状、颜色等特征是因为树的不同种类和生长环境的影响。

9. 温故知新：教师继续与幼儿讨论，树叶的颜色和形状还与光照、温度等因素有关吗？

10. 制作树叶图鉴：教师向幼儿解释图鉴的概念，然后让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的树叶图鉴，将不同树叶的形状和颜色贴上去。

11. 整理活动：幼儿整理好自己的树叶图鉴，并将其放到合适的位置保存。

幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容围绕“小树叶找妈妈”主题活动展开。

通过观察不同种类的树叶，让幼儿了解树叶的形状、颜色、大小等特征，以及树叶与树木之间的关系。

二、教学目标1. 了解树叶的基本特征，如形状、颜色、大小等。

2. 培养幼儿的观察能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶与树木之间的关系。

教学重点：观察树叶的形状、颜色、大小等特征。

四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶标本、图片、视频。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（1）展示各种树叶标本，引导幼儿观察并描述树叶的形状、颜色、大小。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解树叶与树木之间的关系。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察树叶，进一步了解树叶的细节。

（2）让幼儿将捡到的树叶贴在画纸上，用彩笔进行创意绘画。

4. 小组讨论教师引导幼儿分组讨论捡到的树叶，分享观察到的树叶特征和绘画作品。

六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色、大小（2）树叶与树木之间的关系七、作业设计1. 作业题目：找一找，我家的树叶让幼儿在家长的陪伴下，到户外寻找不同种类的树叶，观察并描述树叶的特征。

2. 答案：（1）树叶的形状、颜色、大小各不相同。

（2）树叶与树木之间有着密切的关系，树叶是树木进行光合作用的重要器官。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对树叶特征的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿开展树叶贴画比赛，提高幼儿的动手能力和创新能力。

（2）带领幼儿参观植物园，让幼儿了解更多植物知识，激发对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解树叶与树木之间的关系。

幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《小树叶找妈妈》，涉及教材的第三章节“大自然的呼唤”，详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的生长过程，通过故事《小树叶找妈妈》引导幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识并辨别不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，提高观察力和认知能力。

2. 通过故事《小树叶找妈妈》，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感，提高道德素养。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，培养幼儿的观察力和认知能力。

难点：通过故事《小树叶找妈妈》引导幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

四、教具与学具准备教具：各种树叶、树叶生长过程图片、故事《小树叶找妈妈》课件。

学具：画纸、水彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解树叶的生长过程（5分钟）教师展示树叶生长过程图片，讲解树叶从发芽、生长到凋落的过程，让幼儿了解自然规律。

3. 故事《小树叶找妈妈》（10分钟）教师播放课件，讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶，让幼儿辨别树叶的种类，并说出它们的特征。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种树叶，观察并描述树叶的形状、颜色等特征，然后进行分享。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：树叶的生长过程不同种类的树叶及其特征母爱的伟大，关爱生命七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述它的特征。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、故事讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识并辨别不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，培养幼儿的观察力和认知能力。

幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班优质教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班主题活动“小树叶找妈妈”，对应教材为《幼儿园教育活动指导手册》中第三章第三节，内容主要围绕自然界中树叶展开，通过观察、探索、体验等活动，让幼儿解树叶形态、颜色和特点，并引导幼儿关爱自然，培养他们环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶形态、颜色和特点。

2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶形态和特点，并能用语言进行描述。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，增强他们环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、树叶画、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们到户外捡树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和大小，让孩子们亲身感受大自然美好。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我向孩子们展示树叶标本、树叶画和挂图，讲解树叶形态、颜色和特点，让孩子们对树叶有更深入解。

3. 随堂练习（10分钟）我将孩子们分成小组，让他们用画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具制作树叶贴画，锻炼他们动手能力和合作能力。

孩子们完成树叶贴画后，我让他们展示自己作品，并分享制作过程中趣事。

同时，我引导孩子们谈谈如何保护大自然，关爱树叶妈妈。

六、板书设计1. 树叶形态：椭圆形、心形、针形等。

2. 树叶颜色：绿色、黄色、红色等。

3. 树叶特点：叶脉、叶片、叶柄等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢树叶，并描述它特点。

答案：略2. 作业题目：与家长一起收集不同种类树叶，制作成树叶画，并分享给老师和同学。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们对树叶有更深入解，他们在观察、表达、合作等方面都取得很大进步。

在课后，我将继续引导孩子们关注大自然，关爱环境，通过拓展延伸活动，如参观植物园、开展环保主题活动等，让孩子们在实践中不断提高自己认知能力和环保意识。

幼儿园中班科学教案小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《小树叶找妈妈》，主要涉及第三章“认识植物”，第二节“树木的生长”。

详细内容包括：了解树叶的构成、功能及分类；认识树叶的妈妈——树木；通过实践活动，让幼儿理解树木与树叶之间的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本构成、功能及分类，培养他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿关爱大自然，保护树木的意识。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶的基本构成、功能及分类。

难点：让幼儿理解树木与树叶之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、挂图、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。

2. 讲解树叶的基本知识（10分钟）（1）展示挂图，讲解树叶的构成、功能及分类。

（2）播放PPT，展示不同种类的树叶，引导幼儿观察、思考。

3. 讲解树木与树叶的关系（5分钟）（1）播放视频，让幼儿了解树木的生长过程。

（2）引导幼儿思考：为什么树叶会掉下来？树叶与树木之间的关系是什么？4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一片树叶，让幼儿回答：这片树叶属于哪一类？（2）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树叶，并剪下来。

5. 小组活动：小树叶找妈妈（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一片树叶。

（2）让幼儿通过观察、比较，找到与树叶相匹配的树木。

六、板书设计1. 树叶的基本构成：叶肉、叶脉、叶柄。

2. 树叶的功能：进行光合作用，为树木提供养分。

3. 树叶的分类：单叶、复叶；常绿、落叶。

4. 树木与树叶的关系：树叶是树木的组成部分，为树木提供养分。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶，并剪下来。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价与指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：带领幼儿观察幼儿园内的树木，了解它们的生长状况，引导幼儿关爱大自然，保护树木。

幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《小树叶找妈妈》，主要涉及教材的第三章《秋天来了》中的第二节“小树叶找妈妈”。

详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的生长过程，通过故事、游戏等形式，让幼儿体验亲情，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识不同的树叶，知道树叶的生长过程。

2. 通过故事《小树叶找妈妈》，培养幼儿的亲情观念，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜自然资源。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶的生长过程，培养他们的观察力和想象力。

重点：认识不同的树叶，感受秋天的季节特征，培养亲情观念和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、树叶模型、故事书《小树叶找妈妈》、音乐CD、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察教室窗外的树叶，让他们描述树叶的颜色、形状等特征，引出秋天的主题。

2. 讲解：通过挂图、模型等教具，让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的生长过程。

3. 故事分享：讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注故事中小树叶的情感变化，培养他们的亲情观念。

4. 歌曲学唱：学唱《小树叶找妈妈》歌曲，让幼儿在音乐中感受亲情，同时巩固对树叶的认识。

5. 游戏环节：组织“小树叶找妈妈”的游戏，让幼儿扮演小树叶，寻找自己的“妈妈”，培养他们的观察力和想象力。

6. 艺术创作：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于“小树叶找妈妈”的画，鼓励他们发挥想象力。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：认识不同的树叶树叶的生长过程故事《小树叶找妈妈》学唱《小树叶找妈妈》歌曲小树叶找妈妈游戏创作关于小树叶找妈妈的画七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小树叶找妈妈”的画。

答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅描绘小树叶寻找妈妈的画，鼓励他们运用丰富的色彩和形象。

2024年幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“小树叶找妈妈”。

通过故事导入，引导幼儿认识各种树叶的形状、颜色和特点，学习了解自然界中树叶的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的树叶，提高观察力和思维能力。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

3. 培养幼儿与人合作、共同探究的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种树叶的形状、颜色和特点。

教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶模具、实物树叶。

2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶，激发学习兴趣。

2. 认识树叶（5分钟）展示PPT课件，讲解各种树叶的形状、颜色和特点。

邀请幼儿观察实物树叶，进行触摸和闻味体验。

3. 实践操作（10分钟）分组进行树叶粘贴画制作，培养幼儿动手能力和合作精神。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示例题，引导幼儿观察、分析并找出正确答案。

进行随堂练习，巩固所学知识。

提出拓展性问题，引导幼儿思考。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：叶子的形状：椭圆形、心形、扇形、针形等。

叶子的颜色：绿色、黄色、红色等。

叶子的特点：光滑、粗糙、有气味等。

七、作业设计画出自己喜欢的树叶，并标注名称。

与家长一起讨论树叶的用途，例如：遮阳、净化空气等。

2. 答案：树叶名称：梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶等。

叶片的形状、颜色和特点：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，培养环保意识，例如：开展“我为大自然做贡献”主题活动。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的情境导入与实践操作5. 板书设计的清晰度与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织1. 确保内容的科学性和准确性。

中班科学教案小树叶找妈妈第一篇：中班科学教案小树叶找妈妈小树叶找妈妈（科学）活动目标：1、过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。

2、养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。

活动准备：1、叶标本四种。

2、收集的各种树叶若干。

活动过程：1、（出示树叶标本）你们看，这是什么呀？这些树叶是从哪里来的呀？老师这有许多离开了树妈妈的小树叶，我们来和小树叶做朋友，好吗？请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。

让我们一起来认识一下你的好朋友，看看它长得什么样？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢？那我们可以帮小树叶做些什么呢？2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈！请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁？（小朋友分散找树妈妈）3、小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢？我们再一起来找一找、认一认，好吗？刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈？它的妈妈在哪里？我们一起去看看。

是不是这个呀？为什么是呀？他们有哪些地方一样？让我们来比一比。

那我们把小树叶送回家吧！接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢？4、我们小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，还把他们送回了家，我们认识了四种树叶，你们发现了吗？有一个有趣的现象，秋天很多树叶都变黄掉落了，但我们今天认识的树叶不但没有掉，还越来越绿了，这是怎么回事呀？今天请小朋友回家找答案，下次来告诉大家。

中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。

（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。

活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。

（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。

活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。