焊接操作仿真训练模拟器
采用分布式仿真实训技术、虚拟现实技术、微机测控技术、声音仿真技术及计算机图像实时生成技术。在不需要真实焊机的情况下，通过仿真主控系统、位置追踪系统，将焊接演练过程中焊枪的位置、速度和角度等进行采集处理，并实时生成虚拟焊缝。
将仿真操作设备、实时3D技术及渲染引擎相结合，演练过程真实，视觉效果、操作手感与真实一致。在焊接演练的过程中，学员能够看到焊接电弧以及焊液从生成、流动到冷却的过程，同时听到相应的焊接音效。
实现教师端各项功能，分别是：监控、课程设计、任务设计、学生管理、成绩管理、任务共享和系统设置。教师机用于制定任务，供学生练习和考试，在考试完成后可以查看测试成绩，并对学生进行管理。
1、教师软件功能
（1）监控
选择虚拟焊接设备，向其发送训练或测试任务。每台设备应可以同时接受不同类型的课程，或进入不同的模式。
（2）课程设计
可以对课程内容进行设置，应包括：课程名称、任务等，并可方便的添加和删除。应可以查看课程信息：选择一个节点，显示出该节点的详细信息。
（3）任务设计
应可以对任务内容进行设置，须包括：任务名称、目的、焊机类型、接口类型、焊接位置、坡口类型和母材厚度等。
应可查看该教师设计的任务：选择一个节点显示出该节点的详细信息。
（4）学生管理
应可以新建年级、新建专业、新建班级等。
（5）成绩管理
须可以查看自己所管理班级的课程成绩单、学生测试成绩单、任务详细成绩单。须能以文字报告、焊接参数曲线显示训练结果。
（6）任务共享
须实现查看其它教师所设计的任务并能共享。选择要查看的教师，任务列表中须显示出所有的任务，单击某一任务应可以查看任务详细信息。
（7）系统设置
须可将学员列表中的自由设备添加到自己的教学组。可以修改登录密码、设置公差等级的具体参数。
2、管理员功能
须可向虚拟焊接设备发送任务；能查看课程信息、任务信息、学生信息和成绩；对教师进行管理；分配虚拟焊接设备设备。管理员分为七个部分：设备监控、课程设计、任务设计、教师管理、学生管理、成绩管理和系统设置。
（1）设备监控
须可以查看当前焊接设备，通过选择教师（管理员“设备监控”可以“选择教师”，其他功能与教师“监控”相同）、课程及任务向学员机发送任务。
（2）课程设计
管理员端“课程设计”可以“选择教师”，须可以查看其教师名下的课程及详细任务信息。其他功能与教师登录的“课程设计”相同。
（3）任务设计
管理员的“任务设计”须可以“选择教师”，并能查看其任务列表，详细任务信息等。
（4）教师管理
须具有管理员权限的人员，可添加和修改教师账户信息。
（5）学生管理
须可以选择教师，查看其管理的学生资料。
（6）成绩管理
须可以选择教师查看其管理学生的测试信息等。
（7）系统设置
通过设备管理应可以方便的添加和删除设备。通过设备分组须可以给每个教师分配学员。
3.模拟焊接的内容与种类
1)该系统须适用于多种焊接类型，可模拟三种不同的焊机，其中包含：二氧化碳保护焊、焊条电弧焊、TIG氩弧焊。
2)该系统应可进行多角度、全位置焊接演练。通过更换焊件，须可模拟多种不同的焊接方式，例如平焊、立焊、横焊、仰焊等；适用于对接、T接等接头形式。
3)系统应提供分级培训模式，系统将培训阶段分为三级，每级的公差大小完全由教师设置，须对不同阶段与等级的学员分别设置，完成学员培训循序渐进，由易到难的过程。
4)系统应可提供完善的语音提示，辅助指导学员的培训过程与应用。
5)焊接过程中须可以通过图形及语音提示帮助学员校正操作姿势，从而降低教师的劳动强度，并大大提高培训效果，缩短培训时间。
6)该系统应没有焊丝、焊件和保护气体等材料的消耗，节约电能，后期培训节约资金。
7)虚拟仿真焊接应安全可靠，不存在因焊接使用不当引起的火灾、人员灼伤等问题。
8)该系统须不排放有毒气体、低消耗，无污染、无噪声，是环保绿色的培训方式。
9)该系统须采用计算机仿真技术，人员的视觉效果、听觉效果与真实环境一致。
10)虚拟仿真焊接须采用无线网络通讯技术实现设备网络化，提高培训效率。应用便捷、移动方便、管理灵活。
11)该系统须具有完善的学员与教师管理功能，可以通过管理员权限进行教师管理，教师可以对所属学员进行完善的管理。包括：年级、专业、班级、学员及成绩等。
12)该系统应可实时记录学员操作信息，测评效果真实，可反复训练，无环境条件限制。
13)考试结果考完即刻生成，学员帐号、成绩管理方便，应可长期保存，并可以进行任意的查询、打印。
14)任务与标准答案设置应可完全对教师开放。多个教师之间，任务具有方便的共享功能。
15)该系统须配备观摩教学投影设备，能够显示虚拟焊接设备的所有操作及演练过程，方便教学应用。
16)教师可通过调整各种参数的分值比重来重点考察学员某一方面技能。
17)系统须具有训练及考核功能，系统应支持多教师同时管理多客户终端设备的功能。
18)系统须可方便的进行课程组织及焊接任务设置。可以设置母材材料、母材厚度、接头种类等多种项目。母材材料至少应包含碳钢、不锈钢。
19)系统应能够根据教师所建立的任务参数设置标准，自动监控学员的参数输入正确与否，
并针对错误做出相应的扣分。
20)该系统须具有虚拟的焊接焊件、焊枪、19英寸触摸显示屏以及视景眼镜。通过触摸屏，学员应可根据任务的焊接工艺标准，调整焊接电流、焊接电压、气体流量和焊丝直径的数值大小。
21)该系统须具有仿真示范教学功能，示范最佳的焊枪姿态（包括焊接速度、焊枪与工件的距离和位置等）。
22)该系统须可精确计算热输入量和熔敷率，应可实现各种焊接工艺并让工艺过程接近真实。
23)系统须可对训练过程进行回放。
24)系统须可体验短路电弧和喷射电弧的使用感觉。
25)系统应配备虚拟焊件升降、缩进、旋转操作杆，可调节虚拟场景焊件的位置，满足多位置、多角度（可进行360度）焊接的演练需要。
26)虚拟焊接仿真实训系统须可在不浪费昂贵耗材的情况下，多次进行同一项训练。
27)系统须配备视景眼镜，在不需要真实焊材和环境的情况下，应可在视野中看到模拟的焊接作业环境和焊接效果，如焊接电弧、火花飞溅以及焊液从生成、流动到冷却的过程，并能听到相应的声音，产生强烈的身临其境之感。
28)使用焊接模拟培训系统，任何焊接动作所对应的参数都须能被跟踪、记录，学员可回放焊接过程；通过演练过程中参数的不同变化来对学员的焊接动作规范及焊接质量进行精确地分析，这些信息应能由服务器进行处理，归档，便于对学员的学习过程进行跟踪。
29)须可以根据学员的实际情况，为学员设定个性化的培训计划，并根据训练监控及分析结果随时进行修改及调整。学员也可以进行自助训练。
系统须具有明晰的操作界面，使任何操作者能自助使用和掌握模拟焊接综合仿真实训系统。
DC模拟器nullDC新手基础操作图文教程【131229更新】 万事开头难，其实很简单，认真查看教程，切忌粗心大意。 ■■■特别提醒■■■ nullDC模拟器只能兼容DC的游戏，下载前务必看清楚平台，绝对不能运行PS2、PSP、Wii等任何不相关平台的游戏格式。 DC游戏可用的文件格式：CDI GDI MDF/MDS NRG 这里是BIOS ->可以格式化记忆卡和管理游戏存档 镜像异常画面（NRG不能直读＆别的格式需要引导盘） 模拟器的评测和教程都只是作为参考，请不要生搬硬套。 更多内容，说明文件有非常详细的注解，请花点时间认真查看。
■■■战前准备■■■ ①游戏镜像格式转换工具UltraISO下载：bbs。https://www.doczj.com/doc/a85450957.html,/viewthread。php?tid=91761 ②推荐使用的虚拟光驱Alcohol 52%下载：trial。alcohol-soft。com ③还原NRG为DC模拟器通用直读的CDI格式：yncxr，如果您要查看本帖隐藏内容请回复 ■■■使用说明■■■ 根据实际情况选择和使用插件 图像选项的设定要灵活调节
用虚拟光驱直接双击对应盘符 然后通过Go菜单引导游戏即可 可以直接在虚拟光驱右键加载镜像
在UltraISO工具菜单转换镜像格式 ■■■直读说明■■■ NRG格式是全球独家研制的优化镜像，体积超小，原版封装。 完美兼容模拟器和游戏机（刻录运行），实现免引导盘启动。 NRG优化镜像不能直读运行，建议先用UltraISO转换为Alcohol格式（MDF/MDS）即可；Alcohol格式会添加20MB～100MB左右的缓冲数据实现直读。 虚拟光驱建议使用Alcohol 52% （Alcohol 120% 是收费版）；使用虚拟光驱的时候， 通过Tools菜单～光驱，双击载入了游戏镜像的盘符，然后正常引导游戏。 ■■■疑难解答■■■ Q：某些游戏中无法正常控制？？ A：部分游戏（如：罗德岛战记）需要用到类比或者数码的方向键来控制人物的移动、菜单选择 等操作，均可在控制插件中设置；
关于高级技校焊接加工专业建设的几点建议江苏华科教育装有限公司有关专家提出的建议 我们非常赞赏贵校在焊接专业教学内容上“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的教学理念，这一办学方针非常值得在全国中职、高职焊接专业中推广。为了做好这“六对接”工作，我们做了一些焊接行业分析和焊接职业技术教育培训的建议，供您们参考。 1、我国各行业焊接技术的发展趋势及焊接教学现状分析 1、1 焊接材料的应用情况及展望 依据中国焊接学会（协会）院士和专家的统计及论证，我国4大类焊接材料的应用情况如表一： 表一我国焊接材料产量及所占比例十年预测 由表一看出：电焊条的使用量逐年减低（日本目前电焊条的应用量仅为20%），CO2/MAG焊接实心焊丝和药心焊丝的使用量逐年上升，这是因为CO2焊接效率高于电焊条3倍，焊接成本仅是电焊条的1/2—1/3；机器人及自动化焊接均是CO2/MAG熔化极气保焊，带动了CO2焊丝应用量的提升。其质量好，效率高，成本低的优越性凸显，受到焊接企业的欢迎，为企业赢得可观的经济效益和质量效益。 而我国职业学校的教育和培训方法大部分仍然是以焊条电弧焊为主，缺乏CO2、MAG、MIG、TIG焊及弧焊机器人的焊接方法及教学，仍然停留在90年代培训水平上。远远落后于现代焊接企业的需要。
实训基地的设备也是停留在90年代装备水平上，仍以焊条电弧焊的焊机为主，还 保留着较多的交流弧焊机。出现了培训考核电焊条资质的学生，到企业不使用电焊条的 现象；有的企业全是CO2焊接，学生要重新学习和培训；造成人员、材料、课时、电 力的大量浪费。 如湖南某中职焊接专业，用了500多学时练习培训焊条电弧焊单面焊接双面成型操 作技能，焊条消耗几千公斤，学生们考取了“电焊条中级工”资质证书和“锅炉压力容 器焊工合格证”；毕业分配到三一重工集团，该集团不做锅炉和压力容器，其焊接合格 证无用；其焊条应用比例不到2%，工程机械行业几乎98%是实心焊丝MAG焊接，学 生学的焊条电弧焊技能几乎无用，又重新学习和培训CO2/MAG焊。如果在学校学习和 培训CO2/MAG焊，学校可以减少一半的学时和材料，培训成本降低一大半，企业还特 别欢迎；这样的实例在全国很多，这样的焊接技术专业教学指导书到了非改不可的时候了。 1、2 我国目前各行业的焊接方法及设备应用情况 再来分析我国目前各行业的焊接方法应用比例现状： a)汽车机动车行业90%CO2实心焊丝焊接，其它为电阻焊； b)矿山与工程机械及起重机行业98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； c)机车铁路车辆行业98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； d)船舶与海洋工程行业75% CO2药心焊丝焊接20% CO2实心焊丝焊接， 其它为埋弧焊和电焊条； e)两轮车（自行车、摩托车）行业60%TIG焊接，其它为CO2焊接； f)桥梁与钢结构行业80%CO2实心焊丝焊接，其它为埋弧焊和电焊条； g)水轮机电动机等动力机械行业80%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； h)锅炉、压力容器焊接结构行业60%为电焊条,30%CO2焊接，其它埋弧焊； i)五金零部件行业等等98%CO2实心焊丝焊接，其它为电焊条； j)电力、石化、化工安装行业70%为电焊条20%CO2焊接，其它TIG焊； 等等 各地区和各行业的焊接方法应用也是不一样的： （1）全国各行业呈现CO2焊接比例逐年增加的趋势；各地区焊接发展也不平衡，沿海发达的工业城市CO2半自动焊和自动化焊接比例大一些； （2）各行业也是不平衡的，机车、汽车和工程机械及钢结构、船舶等行业几乎全是CO2半自动焊和自动化焊接；
VR虚拟训练仿真系统
目录 一概述 (3) 1.1 项目背景及目标 (3) 1.2 系统优点 (3) 二系统功能 (4) 2.1 地形选择 (4) 2.2 沉浸式畅游 (4) 2.3 模拟射击 (4) 2.4 参数分析 (4) 2.5 模拟对抗训练 (4) 三系统组成 (4) 3.1 系统组成框图 (5) 四系统模块设计 (5) 4.1 地形编辑 (5) 4.2 模型设计 (6) 4.3 数据分析 (6) 4.4 对抗训练 (7) 4.5 沉浸式畅游 (7)
一概述 1.1 项目背景及目标 VR虚拟训练仿真系统是以VR虚拟技术与真实枪械模型相结合所开发出来的虚拟仿真系统。 采用VR技术模拟出逼真多维的环境，通过立体头盔、数据服和数据手套或三维鼠标操作传感装置，做出或选择相应的战术动作。通过不同的处置方案，体验不同的作战效果，进而像参加实战一样，锻炼和提高战术水平、快速反应能力和心理承受力，培养作战技能。包含枪械射击、对抗训练等项目。 1.2 系统优点 （1）VR虚拟训练仿真系统优点，分别是：不受环境影响、性价比高、观赏性强、仿真度高。 不受环境影响：无需亲临现场就可以起到真实的操作过程，不受条件的约束。 性价比高：实际的实验造价高，成本高，运用VR技术可以大大的较少成本，让您以最低的成本完成实验的真实效果。 开放性好：提供各类武器、装备的高精度复原、特性展示、虚拟拆装训练等功能。 观赏性强：VR虚拟训练仿真系统有专门的的武器展间，会罗列出不同型号的枪械。 仿真度高：整个系统是采用真实的物理模型，结合三维设计模型，制作复杂的作战地形、雨雪天气等各种可能对战局产生影响的场景或事件，实现真实对抗，为对抗训练起到一个有力指导。 （2）虚拟现实技术具有3大特征，分别是沉浸感、交互性、想象性：沉浸性：是指利用计算机产生的三维立体图像，让人置身于一种虚拟环境中，就像在真实的客观世界中一样，能给人一种身临其境的感觉； 交互性：在计算机生成的这种虚拟环境中，人们可以利用一些传感设备进行交互，感觉就像是在真实客观世界中一样，比如：当用户用手去抓取虚拟环境中的物体时，手就有握东西的感觉，而且可感觉到物体的重量； 想象性：虚拟环境可使用户沉浸其中并且获取新的知识，提高感性和理性认识，从而使用户深化概念和萌发新的联想，因而可以说，虚拟现实可以启发人的创造性思维。
看到网上很多朋友在找怎么在电脑上安装安卓模拟器,安卓模拟器安装方法等.安卓模拟器下载好要进行相对就的操作才可以使用,下面是详细的方法,可以收藏一下! 首先将安卓模拟器下载下来.打开压缩包我们会看到 Java_Runtime_Environment-002d6.1.210.6.exe,及android-sdk-windows文件夹下SDK Setup.exe二个运行程序. Java_Runtime_Environment-002d6.1.210.6.exe为安卓模拟器要配置的JAVA 环境. SDK Setup.exe为安卓模拟器程序.
1.安卓模拟器Java环境安装 运行Java_Runtime_Environment-002d6.1.210.6.exe安装,
完成之后配置环境变量，这个简单，右击计算机，选择属性. 左边的高级系统设置 在系统变量下选择新建 ①JAVA_HOME C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_10 ②classpath .;%JAVA_HOME%\lib; ③Path 默认已经有了，找到点编辑，在前面加入这个值 C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_10\bin;
安卓模拟器安装包,在android-sdk-windows文件夹下. 2.下载完打开压缩包，运行SDK Setup.exe 自动连接到google的服务器检查可用的包裹 如果你看到一条关于SSL的错误信息，点击Settings标签(在SDK and AVD Manager 窗口左边)。然后把Force https://前面的勾去掉，点确定，然后重新点击 installed packages。
焊接虚拟仿真培训系 统,D O C(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
1、焊接培训行业状况 焊接是一项对过程要求很高的工作，在现有的手工焊接生产中，采用MAG/MIG焊接的约占50%，TIG焊接约占30%，MMA焊接约占20%；如：在造船行业中，MAG约占70%，MMA约占30%；那么，这就需要焊工要有扎实的操作手法、规范的动作。而在焊接培训过程中传统方式存在以下多种问题： （1）消耗大量的焊条(丝)、焊件和保护气体等材料； （2）对学员的培训过程难以准确掌握； （3）对学员的焊接水平难以评价； （4）培训效果不尽理想； （5）培训过程环境污染严重，有害健康； （6）培训过程安全性差。 2、项目实施目的 1）减少甚至避免焊接练习过程中强光、高温、明火及烟尘以及有毒气体的产生，全面保护教师和学员的身体健康； 2）减少或者避免焊接实训过程中对空气污染的有害气体的排放，防止对环境造成污染； 3）能够让无工作经验的学员快速、真实的投入到焊接实训中，提高培训效率，避免由于无经验操作产生的事故。同时能够让有经验的训练者有更高的训练平台，提高焊接技术； 4）节省真实焊材、工件等焊接材料以及工业用电，降低培训成本； 方便教学。 3、焊接仿真模拟器概述 电焊操作训练模拟器系统是由武汉科码软件有限公司独立自主研发的焊接虚拟仿真培训系统。该系统是基于虚拟计算机系统，是以中高度仿真的教学培训系统，能让学员在接近真实的模拟环境下进行焊接技术的训练。该系统能促进焊接技能向实际工况焊接的有效转换。与传统的焊接培训相比减少了焊材的浪费。该设备结合了：焊工的动作、仿真焊接焙池、焊接声音及焊接手感，使用该系统的受训者能够感受到几乎真实的焊接过程。 电焊模拟实训系统是新一代环保、节能、通用型操作技能实训与评价平台。 该系统采用分布式仿真实训技术、虚拟现实技术、微机测控技术、声音仿真技术及计算机图像实时生成技术。在不需要真实焊机的情况下，通过仿真主控系统、位置追踪系统，将焊接演练过程中焊枪的位置、速度和角度等进行采集处理，并实时生成虚拟焊缝。 该系统将仿真操作设备、实时3D技术及渲染引擎相结合，演练过程真实，视觉效果、操作手感与真实一致。在焊接演练的过程中，学员能够看到焊接电弧以及焊液从生成、流动到冷却的过程，同时听到相应的焊接音效。 该系统与传统的焊接技艺教学能有机的融合在一起，是实现灵活、高效、安全、节约、绿色无污染的焊接模拟培训教学与考核的最佳教学方法。 通过电焊模拟实训系统，学员不仅仅可以获得与传统实训相同的操作经验，同时通过系统内置的数据采集、智能专家辅助模块和量化考核评价系统等一系列先进独特的教学功能，配合合理明晰的焊接知识穿插讲解，使学员可以获得在传统教学实践过程中难以量化的精确焊接培训指导，大幅度提升学员在培训过程中的方向性和目的性，有效缩短学员的培训周期，降低教师的教学负担，达到以低成本、低投入实现“精教、精学、精炼”的焊接培训机制。
武汉科码焊接操作仿真训练模拟器 产品采用分布式仿真实训技术、虚拟现实技术、微机测控技术、声音仿真技术及计算机图像实时生成技术。在不需要真实焊机的情况下,通过仿真主控系统、位置追踪系统,将焊接演练过程中焊枪的位置、速度和角度等进行采集处理,并实时生成虚拟焊缝。 将仿真操作设备、实时3D技术及渲染引擎相结合,演练过程真实,视觉效果、操作手感与真实一致。在焊接演练的过程中,学员能够看到焊接电弧以及焊液从生成、流动到冷却的过程,同时听到相应的焊接音效。 可实现教师端各项功能,分别是:监控、课程设计、任务设计、学生管理、成绩管理、任务共享和系统设置。教师机用于制定任务,供学生练习和考试,在考试完成后可以查看考试成绩,并对学生进行管理。 1、教师软件功能 (1)监控 选择虚拟焊接设备,向其发送训练或考试任务。每台设备应可以同时接受不同类型的课程,或进入不同的模式。 (2)课程设计 可以对课程内容进行设置,应包括:课程名称、任务等,并可方便的添加和删除。应可以查看课程信息:选择一个节点,显示出该节点的详细信息。 (3)任务设计 应可以对任务内容进行设置,须包括:任务名称、目的、焊机类型、接口类型、焊接位置、坡口类型和母材厚度等。
应可查看该教师设计的任务:选择一个节点显示出该节点的详细信息。 (4)学生管理 应可以新建年级、新建专业、新建班级、新建学生、修改学生信息、删除信 息等。 (5)成绩管理 须可以查看自己所管理班级的课程成绩单、学生考试成绩单、任务详细成绩单。须能以文字报告、焊接参数曲线显示训练结果。 (6)任务共享 须实现查看其它教师所设计的任务并能共享。选择要查看的教师,任务列表中须显示出所有的任务,单击某一任务应可以查看任务详细信息。 (7)系统设置 须可将学员列表中的自由设备添加到自己的教学组。可以修改登录密码、设 置公差等级的具体参数。 2、管理员功能 须可向虚拟焊接设备发送任务;能查看课程信息、任务信息、学生信息和成绩;对教师进行管理;分配虚拟焊接设备设备。管理员分为七个部分:设备监控、课程设计、任务设计、教师管理、学生管理、成绩管理和系统设置。 (1)设备监控 须可以查看当前焊接设备,通过选择教师(管理员“设备监控”可以“选择教师”,其他功能与教师“监控”相同)、课程及任务向学员机发送任务。
高考英语听力模拟仿真训练+原文第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man want the woman to get? A. His groceries. B. His dinner. C. His clothes. 2. What is the man trying to do? A. Mail something. B. Order fast food delivery. C. Book a flight to Chicago. 3. Where does the conversation take place? A. In a restaurant. B. In a barber shop.
C. In a movie theater. 4. What is the woman like according to the man? A. She is helpful. B. She is careless. C. She is lazy. 5. What is the probable relationship between the speakers? A. Coach and player. B. Friends. C. Mother and son. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. When will the woman probably finish translating this time? A. In two days.
装饰实训室建设规划 一、总体目标 满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。 二、功能划分 大致分为三个：装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。 三、装饰工程样板（断面）展示 提醒：实验大楼所有地面出设计外均做成水泥砂浆地面，但要平整，铁抹子收面。 （一）厨卫工程样板 1、厨房：铝塑管给水系统（含冷热水管、燃气管和管件）、台柜（有抽屉、台面板和拉手）和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。 2、卫生间：PPR管给水系统（含冷热水管和管件）、浴房（滑动门隔断）、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴（含洗衣机水龙头）、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。 （二）楼地面工程样板 1、二楼过道靠窗地面1.5m宽处：以400高的12墙分成6段，分别铺贴花岗岩、大理石、仿古砖、抛光地板砖、复合木地板、实木地板。要求：露出分层构造。 2、上二楼的楼梯第一跑：铺花岗岩，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 3、上二楼的楼梯第二跑：铺花岗岩，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 4、上三楼的楼梯第一跑：铺地板砖，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 5、上三楼的楼梯第二跑：铺地板砖，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 （三）墙柱面工程样板 1、二楼过道靠窗柱面：挂装饰瓷板，上部高1.8m，下部至踢脚线顶部。要求：露出分层构造。 2、二楼过道靠里的墙面：软包、墙纸、背景墙瓷砖、生态木、液体墙纸、真石漆、艺术玻璃、文化石、砂岩浮雕、聚氨酯彩雕模块、硅藻泥、墙衣、墙绘。分成上下两部分排列，各材质墙面呈竖向长方形排列，每种材质面宽1000×高1000，之间用30宽不锈钢条框边分开，第一排底部离地700高。要求：露出分层构造。 （四）门窗工程样板 1、二楼操作间大门安装双扇装饰木门一樘（含门扇、门套、执手锁） 2、卫生间安装一平开式塑钢门（含门扇、门套、球形锁） 3、厨房安装一推拉式滑动门（含门扇、门套） 4、一樘90系列铝合金双扇带上亮的推拉窗，外框高1700×宽1400（上亮高500），含配套的所有铝型材、浮法玻璃、毛条、密封条、滑轮（不锈钢带轴承的）、锁扣、定位卡等。固定在一可移动木质24墙体上。木质24墙体尺寸高2800×2200，洞口高1700×宽1400（与铝合金外框配套，高宽各增加2毫米），洞口下部高600，上部高500。木质24墙体底部垫宽1200×长2400的底板，两边斜撑固定。 （五）天棚工程样板 1、厨房做300×300铝合金方板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。 2、卫生间做长条铝扣板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。
《焊接过程的数值模拟》课程简介 课程编号：02044906 课程名称：焊接过程的数值模拟/ Numerical simulation of welding process 学分:2 学时：32 （课内实验(践)：上机：16 课外实践：） 适用专业：焊接技术与工程专业 建议修读学期：7 开课单位：材料科学与工程学院材料加工工程系 课程负责人：卢云 先修课程：焊接冶金学、计算机基础、VB语言及程序设计 考核方式与成绩评定标准：采用平时成绩+上机考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的50%，平时成绩考核采用作业、上机实验和报告相结合的方式；上机考试成绩占课程考核成绩的50%。 教材与主要参考书目： 主要参考书目：1、焊接数值模拟技术及其应用，汪建华，上海交通大学出版社，2003 2、计算材料学，D.罗伯编著，项金钟、吴兴惠译，化学工业出版社，2002 内容概述： 本课程初步介绍焊接过程中数值模拟技术的一些基本原理，基本方法，研究进展和研究内容。初步探讨使用有限元软件作为平台实现焊接的数值模拟过程。重点介绍焊接热传导在有限元程序中的使用及应用。通过本课程的学习，使学生了解焊接数值模拟的基本方法，学会综合运用其它方面的知识来实现简单焊接过程的数值模拟，并能够对模拟的结果进行有效的分析。初步具备分析和解决焊接工程问题的能力。 This course introduces some basic principles, methods, research progress and contents of the numerical simulation technology in the welding process. The realization of numerical Simulation of welding based on finite element software platform is also discussed briefly. The application of welding heat conduction in the finite element program is emphasized on. Through this course, the students should understand the basic methods of numerical simulation of welding, learn the integrated use of the knowledge of other aspects to achieve a simple welding numerical simulation, and can effectively analyze the simulation results. This course is to present the practical analysis and solve for welding engineering problems.
叉车仿真训练模拟器概述 一般来说，凡是需要有一个或一组熟练人员进行操作、控制、管理或决策的工作，例如汽车、飞机、船舶的驾驶，外科手术、消防、各类工业设备的操作等都需要进行专门的职业技能训练。过去的职业训练基本上都在实际系统中进行。而随着计算机技术、虚拟现实技术、多媒体技术、自动控制技术的飞速发展和广泛应用，以计算机系统为核心和操纵控制台为基础构成的各种模拟仿真训练器已成为当今重大生产设备或过程控制设备操作人员上岗工作、培训的必备手段，受到国内外工业界的高度重视，并在航天航空、火力及核能发电、石油化工、军事、航海等许多领域得到广泛使用。目前，模拟仿真训练器已逐步成为培训飞机、汽车、船舶等驾驶人员的重要设备之一。 叉车、堆高机、正面吊是冶金、制造、港口、水电、建筑、铁路货场、仓储中心等部门装卸货物的主要设备，也是容易出安全事故的设备。这些叉车驾驶的操作涉及到财产与生命安全，对操作人员的素质要求愈来愈高。由于它们可应用在不同行业领域，其种类繁多，操作技术多样，在生产过程中不仅要完成驾驶操作，更要与其他工种人员协调一致地完成吊装等装卸工艺动作，如操作不当而引起的破坏程度和危险性都会大大增加。这一切都为车辆司机的培养和训练工作带来极大的挑战。随着现代科学技术的迅速发展和企业生产管理水平的提高，人们迫切需要一种安全、快速、高效的培训方式，集虚拟现实技术?计算机仿真技术?多媒体技术、自动化技术等先进技术于一体的高科技产品——叉车驾驶操作仿真模拟器的研制和开发就应运而生。 叉车驾驶操作仿真模拟器相对于目前传统的操作培训方式，具有很多突出的优点： 1) 安全性好。使用仿真训练机可以模拟高速、重载以及其它非常危险的环境以实现有安全保障的训练，杜绝事故隐患，减少事故损失。 2) 经济性好。仿真训练机的成本远低于实际叉车设备。在训练过程中，还可以免除实机操作中的油耗、电耗及零部件的磨损。同时，仿真训练机使用周期
焊接与成型实验室组建一、实验室概况：
二、实验仪器与设备 焊接与成型实验室跨焊接与材料成型两个专业方向，无损检测、焊接深度，抗拉强度，模具拆装、先进的设备仪器和优良的实验条件，需要检测实验仪器设备、性能测试检测设备，电图像分析系统、焊缝跟踪装置、实验室的分析中心共享扫描电镜、热分析仪等大型设备仪器。实验室的主要设备和大型设备情况如下表：
焊接与成型实验室在2003年即在全校率先开展了实验室开放的探索，选择《焊接方法与设备》的课程实验为试点，对实验项目进行整合，建立了一套切实可行的开放实验教学体系，特别是建立了网络化开放实验的管理系统，实现了网上与学生交流、网上查询、网上实验方案预审、网上预约、网上批改实验报告等，取得了显著成效。该项教改实践已在其它课程得到推广，提高了课程实验教学的综合性、设计性实验的比例，寻找到一种适应专业实验室开放的运行模式。 六、科研服务 焊接与成型在满足实验教学的同时，对教师科研和船舶行业及江苏地方经济社会提供优良的科研服务。可在以下方向提供完备的研究场地和优越的实验设备及环境： 1、船舶及压力容器高效焊接。研究范围：船舶高效焊接材料；船舶高效焊接工艺；自动化焊接装备；焊接质量控制。 2、特种金属焊接。研究范围：舰船用钛金属技术及焊接；爆炸复合技术及层状复合材料应用；铝合金及铝基复合材料应用技术及焊接技术；在海洋条件下焊接接头腐蚀行为及防护。 3、铜合金及焊接材料。研究范围：新型铜合金电极及其应用；低噪音阻尼铜合金螺旋桨研究；氧化颗粒增强铜基复合材料制备及应用。内氧化及机械合金化机理及行为；船舶用铜基焊接材料及应用。 4、新材料及异种材料连接技术。研究方向：镁合金的焊接；搅拌摩擦焊；异种材料钎焊及扩散焊技术；复合材料钎焊及扩散焊技术；异种材料界面行为及数值模拟；表面改性技术。
焊接过程模拟与焊接变形、焊接Ansys应力有限元分析 1.1 焊接变形与焊接应力 焊接时，加热和冷却循环总会导致一定程度的变形，焊接变形对尺寸稳定性以及结构力学性能都有很大的影响，控制焊接变形在焊接加工中是一个关键的任务。 在钢结构焊接中，焊接工艺会使构件温度场产生不均匀变化，从而在构件中产生复杂的残余应力分布。残余应力是一种自相平衡的力系，当构件承受荷载时，如受拉、受压等，荷载引起的应力将与截面残余应力相叠加，从而使构件某些部位提前达到屈服强度，并发生塑性变形，故会严重降低构件的刚度和稳定性以及结构疲劳强度。 对构件进行焊接，在焊件上产生局部高温的不均匀温度场，焊接中心处温度可达1600℃，高温区的钢材会发生较大程度的膨胀伸长，但受到相邻钢材的约束，从而在焊件内引起较高的温度应力，并在焊接过程中，随时间和温度而不断变化，称其为焊接应力。焊接应力较高的部位，甚至将达到钢材的屈服强度而发生塑性变形，因而钢材冷却后将有残存于焊件内的应力，称为焊接残余应力。并且在冷却过程中，钢材由于不能自由收缩，而受到拉伸，于是焊件中出现了一个与焊件加热方向大致相反的内应力场。 1.2 Ansys有限元焊接分析 为通过对焊接过程的三维有限元模拟分析以及焊接后构件变形及残余应力分布分析，为评估焊接对焊件的影响提供更加合理、有效、可靠的分析数据，并为焊接工艺提供一定的指导，为采用的焊接过程提供一定的分析依据，采用大型有限元计算软件Ansys作为分析工具对焊接过程与焊件的变形与残余应力进行了分析。 ANSYS有2种方式来考虑热分析与力学分析之间的耦合,即直接耦合和间接耦合。 间接耦合法的处理思路为先进行温度场的模拟,然后将求出的结点温度作为体载荷施加在结构中,计算焊接残余应力与变形。即：
目录1、模型的建立 1.1创建Points 1.2由Points生成Lines 1.3由Lines生成Edges 1.4由Edges生成Domains 1.5离散化操作 1.6划分2D网格 1.7生成Volumes 1.8离散Volumes 1.9生成体网格 1.10划分换热面 1.11划分1D网格 1.12合并节点 1.13保存模型 1.14组的定义操作 1.15保存 2、焊接热源校核 2.1建立模型并修改热源参数 2.2检查显示结果 2.3保存函数 2.4热源查看 2.5保存热源 2.6高斯热源校核 3、焊接模拟向导设置 3.1材料的导入 3.2热源的导入 3.3材料的定义 3.4焊接过程的定义 3.5热交换的定义
3.6约束条件的定义 3.7焊接过程求解定义 3.8冷却过程求解定义 3.9检查 4、后处理与结果显示分析 4.1计算求解 4 .2导入后处理文件 4.3结果显示与分析
1、模型的建立 1.1创建points 根据所设计角接头模型的规格，选定原点，然后分别计算出各节点的坐标，按照Geom./Mesh.→geometry→point步骤，建立一下十个点：（0，0，0）、（0，0，10）、（0，0，50）、（10，0，50）、（10，0，20）、（10，0，10）、（20，0，10）、（50，0，10）、（50，0，0）、（10，0，0）。 1.2由Points生成Lines 按照Geom./Mesh.→geometry→1Dentities步骤，按照一定的方向性将各点连接成如下图所示的Lines： 1.3由Lines生成Edges 按照Geom./Mesh.→geometry→EDGE步骤，点击选择各边，依次生成如下图所示各Edges：
仿真模拟训练(二) (时间：45分钟，分数：100分) 一、选择题(每小题6分，共42分) 6．(2013·福建省质检)不涉及氧化还原反应的是() A．海水提镁 B．明矾净水 C．工业固氮 D．电池充电 7．下列关于有机物的说法正确的是() A．乙烷、乙烯和苯都能与溴水发生化学反应 B．乙酸乙酯、蛋白质和蔗糖在一定条件下都能水解 C．所有烷烃和蛋白质中都存在碳碳单键 D．纤维素和淀粉都是多糖，二者互为同分异构体 8．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是() A．pH＝1的溶液中：Fe2＋、NO－3、SO2－4、Na＋ B．水电离出的c(H＋)＝10－12 mol/L的溶液中：Ca2＋、K＋、Cl－、HCO－3 C．c(H＋)/c(OH－)＝1012的水溶液中：NH＋4、Al3＋、NO－3、Cl－ D．c(Fe3＋)＝0.1 mol/L的溶液中：K＋、ClO－、SO2－4、SCN－ 9．(2013·西南名校联考)设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是() A．0.5 mol/L MgCl2溶液中Cl－的数目为N A B．58 g乙烯和乙烷的混合气体中碳原子数目一定为4N A C．常温常压下，22.4 L NO和N2的混合气体中分子数目大于N A D．标准状况下，0.5 mol氦气含有的电子数为N A 10．(2013·武汉高三模拟)今有两种正盐的稀溶液，分别是a mol·L－1NaX溶液和b mol·L －1NaY溶液，下列说法不正确的是() A．若a＝b，且c(X－)＝c(Y－)＋c(HY)，则相同条件时，酸性HX>HY B．若a＝b，且pH(NaX)>pH(NaY)，则相同条件时，酸性HX 模拟器介绍PCSX2是目前发展最为迅速的PS2模拟器，作为第一款能模拟商业游戏的PS2模拟器，在经过几年的发展后，这款模拟器已经能够较为完美地模拟相当多的P S2游戏。 硬件需求首先需要知道的是，PS2的模拟对电脑的要求非常高，官方配置最低需求是支持SSE2的CPU（Intel CPU需要Pentium 4（奔腾4）以上，AMD CPU需要Athlon64以上（速龙64）），需要支持顶点渲染的显卡，至少512MB内存。实际上，这个配置也只是能看看幻灯片而已，官方推配置为Intel Core 2Duo（扣肉2）以上，显卡GeForce 8600GT以上，1GB 内存，如果是使用VISTA系统的话，内存提高到2GB。即使是这个配置，依旧不要期待所有的游戏都能流畅运行。 官方也特别提到，到目前为止PCSX2只对双核CPU采取了优化措施，更多的内核对速度提升没有帮助。 实际上，从一些网友的反馈来看，多核，比如三核，甚至可能会产生一些问题。另外，由于PCSX2的关键插件是针对Intel CPU的指令集优化的，在AMD上由于指令集支持不完善，效果不如Intel CPU，所以运行PCSX2推荐使用Intel CPU。并且从网友的反馈来看，显卡也推荐采用N v i d i a的显卡，A T I的显卡会略差一些。 使用准备首先需要的是下载模拟器，我们这里提供了两个版本，一个是官方1474测试版，一个是蓝色宇宙基于优化编译的PCSX2 E x t r e m u m，请自行选择下载安装。推荐使用优化版以获得最好的速度。 如果你下载的是官方版本的话，需要另外下载PS2的BIOS文件，我们也提供了下载，将下载得到的BIOS文件解压到模拟器的B I O S文件夹下即可。 接下来就是运行模拟器了，在运行模拟器之前，我们要确认两件事：一是你的电脑上有PS2游戏的镜像文件，如果没有游戏镜像的话，结果很明显，我们也只能看看模拟器的界面而已；二是请尽量关闭其它程序，尤其是浏览器、聊天工具、播放器和w o r d等高内存和C P U占用的程序，这些都会影响模拟器的运行速度。 接下来就是双击可执行文件运行模拟器。官方版本只有一个（根据模拟器版本不同，文件名也有所不同，当然，这里是玩家在安装后什么也不做的时候的情况，我们也可以根据自己的需要重新命名），我们直接运行这个文件即可。如果是蓝色宇宙的优化版本的话，你可以发现有三个可执行文件：、以及，PCSX2EX为稳定版，CPU占用率较低，适合《拳皇》、《合金弹头》等2D引擎的游戏；PCSX2VU为极限版，CPU占用率较高；适合《机战》、《命运永夜》等需要进阶提速的游戏；PCSX2SP 为高效版，CPU占用率偏低；适合《战神》、《刀魂》、《兽王记》等特殊内核的游戏。需要注意的是，在VISTA和Windows 7下面，PCSX2EX以及PCSX2VU需要分配内存，需要管理员权限，我们需要在相应的可执行程序上点右键然后选择“以管理员身份运行”，否则将无法运行并报错。 焊接与成型实验室 一、实验室概况： 江苏科技大学材料学院拥有国内最早的焊接专业和焊接实验室，原焊接工艺与设备专业及实验室始建于1953年，即学校前身上海船舶工业学校时期。2003年筹建材料成型实验室，以满足新开材料成型与控制专业（模具方向）的要求。 目前焊接与成型实验室下设焊接和材料成型两个实验分室，实验室依托于我校的江苏省重点学科点——材料加工工程及省级特色专业——焊接技术与工程。其中，焊接实验室是“江苏省船舶先进设计与制造技术重点实验室”的主要组成部分，也是原中国船舶工业总公司“高效焊接重点实验室”。2001年国家财政部拨专款200万用于本实验室建设，2003年国家财政部再次拨款480万，部分经费用于本专业建设，2005年成为“先进焊接技术省重点实验室”。经过50多年的发展，焊接专业实验室条件优越、设备齐全，人才济济，在教学、科研和人才培养中取得了骄人的业绩，并在全国船舶制造和压力容器等行业享有盛誉。 焊接与成型实验室现有固定资产765多万元，设备620多台（套），实验室面积3000多平方米，实验室主要分布于焊接楼。实验室拥有一支实力雄厚的从事实验教学和科研的专兼职队伍，其中教授6名、副教授/高级工程师3名、讲师和实验师3名，具有博士学位的4人。 本实验室和乌克兰、俄罗斯、日本、美国、加拿大等国相关大学和研究单位建立了长期的国际合作关系，并与国内哈尔滨工业大学焊接实验室等相关专业实验室有着广泛、经常 性的交流与合作。 二、实验仪器与设备 焊接与成型实验室跨焊接与材料成型两个专业方向，由弧焊机器人、搅拌摩擦焊、无损检测、弧焊电源、埋弧焊、气体保护焊、压力焊、真空焊接、电弧物理、高温金相、真空甩带机和压力加工、模具拆装、CAD中心等10多个专业实验室组成。实验室具有较为齐备、先进的设备仪器和优良的实验条件，近几年还研发了10余台套实验教学仪器设备、科研仪器和焊接生产专机，包括弧焊电源测试装置、电弧测试仪、电弧图像分析系统、焊缝跟踪装置、金属薄板自动拼焊机等。实验室还与学院的分析中心共享扫描电镜、X射线衍射仪、热分析仪等大型设备仪器。实验室的主要设备和大型设备情况如下表： ABAQUS模拟焊接的方法 ——子程序dflux方法 作者：yanzongbao110 本文主要通过一个非常简单的平板焊接的例子来介绍abaqus使用子程序dflux模拟焊接的一般方法。 这里采用顺次耦合方法，以下对整个过程做简要介绍。 1. part and mesh 新建model-1,建立如下part（为模型的一半），长，宽，高分别是：100，50，5 图表 1 在model菜单中edit attibute，如下： 图表 2 进入mesh选项卡进行划网格，这里进行粗略划分，网格及单元选择如下图： 图表 3 图表 4 2. material 在material选项卡里新建材料，这里假设焊缝与母材的材料一样，所以只建立一种材料。材料包括以下部分（本例中没有应用latent heat）： 图表 5 图表 6 3. assembly 在assembly选项中，进行装配。如下： 图表 7 建立不同的集合及表面，以便后面保用。 建立set-allnode，如下图 图表 8 建立surface-rad，如下图。注意左侧面为对称面，不选择。 图表 9 4.创建分析步 创建两个热传导分析步，分别是焊缝加热和冷却过程。如下图： 图表 10 定义第一个分析步： （a） （b） 图表 11 定义第二个分析步： (a) (b) 图表 12 5. 创建interaction 在interaction中创建对流和辐射边界条件如下： (a) (b) 图表 13 (a) (b) 图表 14 6. 边界条件建立 首先建立预定义场，定义初始温度为20℃，选择集合set-allnode，如下图： (a) (b) 图表 15 建立body heat flux载荷，选择整个实体，设置为user-defined，如下图： 1、焊接培训行业状况 焊接是一项对过程要求很高的工作，在现有的手工焊接生产中，采用 MAG/MI （焊接的约占50% TIG 焊接约占30% MM/焊接约占20%女口：在造船行 业中，MAG 勺占70% MMA 勺占30%那么，这就需要焊工要有扎实的操作手法、 规范的动作。而在焊接培训过程中传统方式存在以下多种问题： 消耗大量的焊条 （ 丝） 、焊件和保护气体等材料； 对学员的焊接水平难以评价； 培训效果不尽理想； 2、项目实施目的 2）减少或者避免焊接实训过程中对空气污染的有害气体的排放，防止对环 境造成污染； 3）能够让无工作经验的学员快速、真实的投入到焊接实训中，提高培训效 率，避免由于无经验操作产生的事故。 同时能够让有经验的训练者有更高的训练 平台，提高 焊接技术； 4）节省真实焊材、工件等焊接材料以及工业用电，降低培训成本； 方便教学。 3、焊接仿真模拟器概述 电焊操作训练模拟器系统是由武汉科码软件有限公司独立自主研发的焊接 虚拟仿真培训系统。 该系统是基于虚拟计算机系统， 是以中高度仿真的教学培训 系统，能让学员在接近真实的模拟环境下进行焊接技术的训练。 该系统能促进焊 接技能向实际工况焊接的有效转换。与传统的焊接培训相比减少了焊材的浪费。 1） 2） 对学员的培训过程难以准确掌握； 5） 培训过程环境污染严重，有害健康； 6） 培训过程安全性差。 减少甚至避免焊接练习过程中强光、高温、明火及烟尘以及有毒气体的 1） 产生，全面保护教师和学员的身体健康； 该设备结合了：焊工的动作、仿真焊接焙池、焊接声音及焊接手感，使用该系统的受训者能够感受到几乎真实的焊接过程。 电焊模拟实训系统是新一代环保、节能、通用型操作技能实训与评价平台。 该系统采用分布式仿真实训技术、虚拟现实技术、微机测控技术、声音仿真技术及计算机图像实时生成技术。在不需要真实焊机的情况下，通过仿真主控系统、位置追踪系统，将焊接演练过程中焊枪的位置、速度和角度等进行采集处理, 并实时生成虚拟焊缝。 该系统将仿真操作设备、实时3D技术及渲染引擎相结合，演练过程真实, 视觉效果、操作手感与真实一致。在焊接演练的过程中，学员能够看到焊接电弧以及焊液从生成、流动到冷却的过程，同时听到相应的焊接音效。 该系统与传统的焊接技艺教学能有机的融合在一起，是实现灵活、高效、安全、节约、绿色无污染的焊接模拟培训教学与考核的最佳教学方法。 通过电焊模拟实训系统，学员不仅仅可以获得与传统实训相同的操作经验, 同时通过系统内置的数据采集、智能专家辅助模块和量化考核评价系统等一系列先进独特的教学功能，配合合理明晰的焊接知识穿插讲解，使学员可以获得在传统教学实践过程中难以量化的精确焊接培训指导，大幅度提升学员在培训过程中的方向性和目的性，有效缩短学员的培训周期，降低教师的教学负担，达到以低 成本、低投入实现“精教、精学、精炼”的焊接培训机制。PS模拟器PCS设置及使用教程
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在Abaqus模拟焊接的方法图文操作
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