《网络域名及其管理》教学设计
一、教材分析
本节内容是广东教育出版社出版的《信息技术·选修三·网络技术应用》第二章第三节的内容。教材中，本节共分为4个小节，分别为域名与域名系统、域名的管理、域名解析以及申请域名，主要内容包括域名、域名的组成、域名服务器及域名的解析过程。本节内容作为本章的第三节，位于《IP 地址及其管理》后，是本章的最后一节内容，是学习网络设置的必学内容，同时也是网络设置的基础知识，属于理论性知识。
二、学情分析
本节课的教学对象为高一下学期学生。
知识结构：
经过前几节课的学习，学生对因特网、IP地址有了一定认识，并且知道通过在地址栏中输入IP 地址可访问因特网中的计算机主机。在生活中，高一的学生已经频繁地接触过网络、频繁地使用因特网，他们为不是用IP地址访问因特网感到困惑、为IP地址的难记忆感到烦恼。部分学生在八年级下册《信息技术》的学习中，部分学生已经接触过域名，但遗忘较多，对域名的认识仅仅停留于表面，并不知道域名的具体含义及相关知识。少数同学从未听说过域名，对域名毫无所知。
认知能力：
高一的学生较初中阶段来说，自主学习能力较强，有较强的逻辑能力，对新事物新知识充满了好奇心，比较容易接受陌生事物，在学习新知识时注意力易集中，所以学习本节课的知识对于他们来说并不困难。
三、教学目标
知识与技能：
1、掌握域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；
2、了解域名系统及域名的解析过程；
3、了解中文域名及与域名相关的社会现象。
过程与方法：
1、通过自主学习，掌握域名的概念和基本格式；
2、通过小组讨论、活动探究，了解域名系统及域名的解析过程；
3、通过案例分享，了解与域名相关的社会现象。
情感态度与价值观：
1、合法使用域名，增强与域名相关的法律意识；
2、正确认识域名抢注等社会现象；
3、培养自主学习的能力，提升合作学习的兴趣。
四、教学重难点
重点：
1、域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；
2、与域名相关的社会现象
难点：域名解析过程。
五、教学方法
自主学习法、活动探究法、讲授法。
六、教学准备
多媒体课件、视频、网络教室
七、教学过程
●ICANN：国际域名管理机构，隶属于美国商
务部，其主要职能包括管理因特网域名及地址系统。
●CNNIC：中国互联网络信息中心，是我国域
名体系注册管理机构和域名服务器运行机构。CNNIC负责运行和管理国家顶级域名CN、中文域名系统。认真听讲，了解国内外的域名管理机构。
课堂小结（5 min）一、域名
定义、基本格式、常见的顶级域名
二、域名系统与域名解析
1、域名与IP地址的对应关系；
2、域名解析。
三、社会现象
钓鱼网站、域名抢注、中文域名
四、域名申请与注册
先申请先注册
五、域名管理
国际：ICANN（因特网域名与地址管理机构）
国内：CNNIC：中国互联网络信息中心
回忆本节课知识点。
利用板书，引导
学生回忆本节课
所学知识，带领
学生梳理知识
点，巩固所学知
识。
课堂
练习
完成导学案中的选择题（视课堂时间而定）课后
作业
查找域名抢注案例，下节课课前分享。八、板书设计