导入: 好，现在我们开始上课。同学们，最近四平的天气怎样啊？
(风大)四平360度旋转的风让我们感觉很不舒服，风有力也
有害，要我说啊，生长在东北的我们是幸运的，可以看到一
年四季景色的变化，例如春天的清爽宜人，夏天的酷暑严寒，
秋天的艳阳高照，冬天的白雪霭霭，那么我们一年四季所经
历的阴晴雨雪的变化到底与什么因素有关呢，这节课我们就
一起来看一下。
师讲：我们看标题常见的天气系统，说到天气我们不得不与另外一个词区分下，天气与气候，那么大家理解的什么是天气什么是气
候呢？有哪位同学能说一下
学生：天气就是几天多云，高温度25，最低温度18这就是天气。
师讲：很好，那么老师给出两句话，同学们区分下哪句描写的是天气，哪句描写的是气候，第一句话是，今天天气晴，最高温度25
摄氏度最低气温10摄氏度，东南风2-3级，第二句是四平位
于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，很显然第
一句话描写的是天气，天气一般是以短时期为主，且具有多变
性，像我们日常生活中所说的阴晴雨雪的变化都是比较常见的
天气现象；那么什么事气候呢很显然第二句描写的是气候，气
候是一个地方多年平均天气状况的一个概况，具有稳定性。由
于天气是多变的而气候具有稳定性，所以各大电视台每天播报
的是天气预报而不是气候预报。说道天气系统啊，它实际上是
一个整体，他的变化足以影响整个地区的天气变化，常见的天
气系统有锋，气旋，反气旋。下面我们就一起来学习下锋对天
气的影响。
板书：一锋与天气
试讲：当我们提到变天了同学们会想到什么啊？
学生：刮风，下雨，阴天
师讲：刮风了，下雨了，阴天了，总之不是现在晴朗的天气了。但多数情况下天气都是晴朗的，那么我们说此时天气正受单一气团
的影响，天气变化并不大，那么我们刚才提到了一个新的名词
就是气团，那么什么事气团呢？老师这样随便一抓就是一把气
团吗/或者老师这样一呼就是一口气团吗？如果说他们是气团
的话，那为什么我们说我们呼吸的是新鲜空气而不是新鲜气团
呢？很显然我们刚才所举得例子都不是气团，那到底什么是气
团呢？书中给出了我们明确的定义，哪位同学找到了，读一下，好这位同学
学生：水平方向上温度，湿度等物理性质比较均一的大范围空气
老师：好，请坐。在这里我们需要掌握三个关键词，首先什么方向啊（水平）温度湿度属于它的什么性质啊（物理性质）物理性质
均一，范围呢（大范围）
板书：水平均一大范围
师讲：那么这个范围大到什么程度呢？在水平方向上可由几十米到几十千米不等，垂直方向上可由几千米到几十千米不等，那么这
么一大团空气足以控制一个地区，我们又根据它的相对热力性
质把相对较高较冷的气团称之为冷气团
板书：冷气团
师讲：把温度相对较高较暖的气团称之为暖气团
板书：暖气团
师讲：刚才我们说根据它的相对热力性质，那么这个相对你们是怎么理解的呢?下面老师给出两个气团一个是冷摄氏度气团，和一
个二十摄氏度的气团，那么哪位同学帮老师区分下哪个事冷气
团那个是暖气团，好这位同学
学生：零摄氏度的气团是冷气团，二十摄氏度的气团是暖气团
师讲：那么0摄氏度的气吞和零下20摄氏度的气团相比较呢
学生：0摄氏度的气团是暖气团，零下20摄氏度的气团是冷气团
师讲：看来同学对冷暖气团的概念已经掌握了，我们接下来看一下冷暖气团控制下的天气是怎样的？我们想象一下在寒冷冬季的
晴天此时天气正受冷气团的控制，那么它的天气是怎样的呢，
首先气温高的还是低的啊（低）气压呢（高）我们说冬季寒冷
干燥，所以它的湿度相对较小，密度较大，天气是晴朗的
板书：T低P高湿度小密度大（提到一个写一个）
师讲：同样在炎热的夏季，气温（高）气压（低）湿度大，密度较小板书：T高P低湿度大密度小（提到一个写一个）
师讲：冷暖气团不是静止不动的，而是时刻运动的，当他们不期而遇时，冷气团由于密度较大，质量较重就会插在暖气团的下面，
那么此时暖气团就会被迫抬升，此时呢就会形成一个交接面
版图;
师讲：（指图）下方为冷气团（蓝），上方为暖气团（紫），那么冷暖气团的交界面我们就称之为锋面，锋面与地面的交线我们称之
为锋线（黄），锋面与锋线我们称之锋
板书：2 锋
师讲：由于锋面上方为暖气团，下方为冷气团，所以锋面附近的温度，湿度等物理性质有很大差异，常会出现阴天，下雨刮风等天气
现象，那同学们想像一下，冷暖锋在相遇的过程中就像两个人
在打架会有几种情况产生啊
学生：三种
师讲：那么现在我们就来学习下锋的分类
板书：3 分类
师讲：当冷气团势力较强大时，冷气团主动向暖气团移动的锋我们称之为冷锋
板书：冷锋
师讲：当暖气团势力较强大时，暖气团主动向冷气团移动的锋我们称之为暖锋
板书：暖锋
师讲：当冷暖气团势力相当时我们称之为准静止锋，下面我们就分别来学习下三种锋各有什么特点，先来看一下冷锋
师讲：当冷暖气团相遇时，冷气团由于质量较重，密度较大就会插入暖气团的下方，暖气团由于密度较小，质量较轻就会被迫这样
的抬升，此时呢就会形成这样的一个锋面
版图
师讲;同样下方为冷气团上方为暖气图，由于物理性质不同在暖气团下方会形成云，如果暖气团的水汽足够大的话就会形成降水
（边说边画图）
师讲：那么此时我们在这取一点A，那么此时A点受什么气团控制呢
学生：暖气团
师讲：随着锋继续向前运动，此时锋面正好位于A点处，出现了降雨的天气现象啊，锋仍然继续运动那么这个位置（冷气团）就
位于A处了，那么此时A地受什么气团控制啊
学生：冷气团
师讲：那么观察这幅图，冷锋降雨降在锋前还是锋后啊
学生：锋后
师讲：为了方便同学们理解老师重新演示下，假如这是A地那么此时它的上方正受暖气团的控制，这是从远处来了一股势力强大
的冷气团，由于它的密度较大较重就会插入冷气团的下方，至
致把暖气团全部移开，那么此时冷气团就控制了整个地区，那
么接下来我们就从这三种时态来分别分析下冷锋过境前，过境
时，和过境后所呈现的天气是怎样的
板书：前时后
师讲：我们先来看一下冷锋过境前受什么气团控制啊
学生：暖气团
师讲：那么它所呈现的天气是怎样的啊？首先气温（高）气压（低）天气是晴的还是阴的啊（晴）
板书：T高P低晴（逐一写）
师讲：我们在来看一下冷锋过境时，我们说“锋”一出现天就变了，那么首先天气是晴的阴的（阴的）还会形成降水，由于冷锋移
动的速度矫快还会带来刮风的天气，气温会怎样啊（下降）板书：阴天下雨刮风降温
师说：我们就用阴天下雨刮风这八个字来形容冷锋过境时的天气现象，下面我们在来看一下冷锋过境后受什么气团控制啊（暖气
团）那么它所呈现的天气状况是怎样的啊？首先天气是阴的晴
的（晴的）气温（低）气压（高）
板书：T低P高晴
师说：这是冷锋的云图，我们看看在锋面图中怎么表示冷锋
版图
师说：同样下方为冷气团，上方为暖气团，现在我们是不无法区分它与这幅图啊，我们用一条线来表示锋线，用特殊的符号三角来
表示冷锋，那么在这幅图中三角应该指向左还是右啊（右）那
么符号是不应该这样标记啊
师说：冷锋控制下的天气在我国非常的常见，例如春秋季的沙尘暴，夏季的暴雨，还有冬季的寒潮，都是冷锋控制下所呈现的天气
现象。现在我们在来看一下暖锋，那么无论是冷锋还是暖锋，
由于暖气团密度较小质量较轻，都会爬升至冷气团的上方，此
时不同的是冷气团有个回旋的运动，冷暖气团相遇就会形成这
样的一个锋面
版图
师说：同样下方为冷气团此时冷气团有一个回旋的运动，上方为暖气图，由于物理性质不同在暖气团下方会形成云，如果暖气团的
水汽足够大的话就会形成降水（边说边画图），同样假设这有
一点B那么此时B点受什么气团控制呢
学生：冷气团
师讲：随着锋继续向前运动，此时锋面正好位于B点处，出现了降雨的天气现象啊，锋仍然继续运动那么这个位置（暖气团）就
位于B处了，那么此时B地受什么气团控制啊
学生：暖气团
师讲：那么观察这幅图，暖锋降雨降在锋前还是锋后啊
学生：锋前
师说：下面我们同样分三种时态来讨论下暖锋在过境时会呈现怎样的天气特点首先我们看一下过境前什么气团控制啊
学生：冷气团
师讲：那么它所呈现的天气是怎样的啊？首先气温（低）气压（高）天气是晴的还是阴的啊（晴）
板书：T低P高晴（逐一写）
师讲：我们在来看一下暖锋过境时，我们说“锋”一出现天就变了，
那么首先天气是晴的阴的（阴的）还会形成降水，由于暖锋不
像冷锋那样势力强大我们只描述它为阴天和连续性降水
板书：阴天持续性降水
师说：下面我们在来看一下暖锋过境后受什么气团控制啊（冷气团）那么它所呈现的天气状况是怎样的啊？首先天气是阴的晴的
（晴的）气温（高）气压（低）
板书：T高P低晴
师说：这是暖锋的云图，我们看看在锋面图中怎么表示暖锋
版图
师说：同样下方为冷气团，上方为暖气团，我们用一条线来表示锋线，用特殊的符号半圆来表示暖锋，那么在这幅图中半圆应该指向
左还是右啊（左）那么符号是不应该这样标记啊
师说：暖锋控制下的天气在我国也是非常的常见，例如春夏季的小雨中雨都是暖锋控制下的天气现象，我们经常用一场春雨一场暖
来形容暖锋，那冷锋就是一场秋雨一场（寒）下面我们在来看
一下准静止锋，同样分三种情况分析，首先过境前受什么气团
控制啊？能不能判断啊，那么它可能受冷气团也有可能是暖气
团，那么无论受那种气团的控制下，我们说只要是单一气团控
制下天气就是晴朗的
板书：晴
师讲：我们在来看一下过境时，准静止锋过境时和暖锋有些相似我们就描述它为连续性降水就可以了
板书：连续性降水
师讲：我们在来看一下过境后，是不同样不能判断是哪个气团控制啊，我们就只描述它为晴天就可以了
板书：晴
师说：我们看看在封面图中怎么表示准静止锋的
版图
师说：冷锋我们用三角表示暖锋我们用半圆表示，那么准静止锋我们用什么表示啊
学生：三角和半圆
师讲：很好，当冷锋势力强大时锋面就向右移动，当暖锋势力强大就推动着锋面向左移动
师讲：准静止锋控制下的天气在我国主要表现为六月中旬长江中下游地区持续半个月左右的降雨天气。
结束语：以上就是我们本节课的所有内容，请同学们重点掌握三种锋在过境前过境时和过境后所呈现的天气特点，以及能根据天气
现象推断天气是在那种锋的控制下，这节课就上到这里下课。
板书常见天气系统
一锋与天气
1 气团
冷气团：T低P高湿小密度大天气晴
暖气团：T高P低湿大密度小天气晴
2 锋
锋面图
3 分类
云图过境前过境时过境后锋面图
冷锋略T高P
低晴阴天下雨
刮风降温
T低P
高晴
略
暖锋略T 低P高
晴阴天连
续性降水
T 高P低
晴
略
准静止锋略晴连续性降
水
晴略
一、锋面系统与天气 冷锋和暖锋的判断方法： （1）气团的移动方向 (2)看锋面坡度 (3)看雨区范围及位置 (4)看符号 (5)看过境前后气压、气温变化 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 锋面图示及雨区 冷气 团 运行 暖气团 运行 过境前 天气 过境时 天气 过境后 天气 常见实例 冷 锋 冷气 团主 动向 暖气 团移 动 暖气团 被迫抬 升 受单一暖气 团控制，气 温较高、气 压较低、天 气晴朗 阴天、下雨、 刮风、雨雪、 降温等天气。 气温下降，气 压升高，天气 转晴 我国北方夏季 的暴雨；冬、 春季节的大风 或者沙尘暴； 冬季爆发的寒 潮；一场秋雨 一场寒。 暖 锋 冷气 团后 退 暖气团 主动沿 锋面爬 升 受单一冷气 团控制，气 温较低，气 压较高，天 气晴朗 多形成连续 性降水 气温升高，气 压降低，天气 转晴。 一场春雨一场 暖；华南地区： 春暖多晴，春 寒雨起。 准 静 止 锋 冷暖气团势相 当，使锋面来回 摆动 降水强度小，多形成阴雨连绵的天气。持续 的时间长。 夏初：长江中 下游地区的梅 雨；冬季，贵 阳多阴雨天气
2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系 气旋反气旋定义低气压中心形成的大型空气“旋涡”高气压中心形成的大型空气“旋涡” 成因气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 中心气流垂 直 上升下沉 水 平 运 动 北半球 逆时针辐合 (右手) 南半球 顺时针辐合 (左手) 北半球 顺时针辐散 (右手) 南半球 逆时针辐散 (左手) 天气特 点 阴雨天气 天气晴朗 成 因 中心气流上升，气温下降，水汽容易凝结。中心气流下沉，气温升高，水汽不能凝结。 对我国影响夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气 就是在气旋的控制下而形成的。 我国夏季长江流域地区炎热干燥的伏旱 天气；北方秋高气爽的天气。 图示 北半 球为 例 三、锋面气旋的判读及天气特征(以北半球为例) 近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动于温带地区，因而也称温带气旋。 1．锋面位置的判断：锋面出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中AB和CD处。 2．锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图 中F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。 3．锋面类型及移动：图中F、G处都在锋面的北侧(纬度较高的地区)，为冷气 团，E、H则相反，为暖气团。根据图中E、F、G、H各处的风向及冷暖气团的性 质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋。而且锋面应随气流呈逆时针方向移动。 4．天气特点 由图中可知，气旋的前方CD为暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方AB为冷锋控制，故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
第三节常见天气系统 执教老师：蒋卫兴 上课班级：高一 (10)班 上课日期：2009年12月10日 一、课标要求： 1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 二、教材分析： 本节由三部分组成：锋与天气、低压（气旋）、高压（反气旋）。 这三部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，再进一步明确受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了学习对生活有用的地理。 两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知识掌握情况的检测，可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 三、三维教学目标 （一）知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 （二）过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 （三）情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 四、教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 五、教学难点 1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。
高三复习专题：常见天气系统测试卷 (建议用时：45分钟) 雾霾是雾和霾的混合物,由空气中的微小水滴、冰晶、灰尘、硝酸等悬浮颗粒物组成。下图为2017年1月某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位：百帕)分布示意。据此完成1～3题。 1．该日上海、成都出现雾霾,共同原因是( ) A．气压高,气温低B．风力小,湿度大 C．气流下沉,对流弱D．地形阻挡,风力小 2．此时石家庄( ) A．风雪交加 B．风向为西北风 C．水平气压梯度力增大 D．地面接收的太阳辐射增多 3．未来几天山东天气变化,与图示相符的是( ) A．①B．② C．③D．④ 1. B 2.C 3.B[第1题,雾霾一般出现在逆温天气,逆温现象解除,雾霾也就减轻或消散。风力小,湿度大不利于污染物扩散,也会产生雾霾。从图中可以看出位于我国南方的上海和成都等
压线比较稀疏,风力小,湿度大,是这两个城市产生雾霾的共同原因。第2题,此时石家庄处于冷锋锋前,一般降水在冷锋锋后；从等压线可以判断风向为西南风；从图中可以看出等压线变得比较密集,水平气压梯度力增大；处于锋面附近,云量增多,地面接收的太阳辐射减少。第3题,未来几天山东将受冷锋影响,气温将不断降低；因有低压槽过境,气压将由高到低再到高,所以,天气变化与图②相符。] 下图示意我国局部地区2018年1月1日零时的天气形势,图中天气系统以150千米/天的速度东移。读图,完成4～6题。 4．图中等压线①②③④对应的气压值(单位：百帕)最有可能是( ) A．1 010 1 007.5 1 005 1 002.5 B．1 002.5 1 005 1 007.5 1 010 C．1 010 1 005 1 007.5 1 002.5 D．1 002.5 1 005 1 010 1 007.5 5．图中甲地次日的风力、风向变化是( ) A．风力增强,风向由偏南风转为偏西风 B．风力增强,风向由偏北风转为偏东风 C．风力减弱,风向由偏南风转为偏东风 D．风力减弱,风向由偏北风转为偏西风 6．1月1日至4日,乙地气温最低值最可能出现在( ) A．2日的日出前后B．2日的深夜 C．3日的午后D．4日的日出前后 4．B 5.A 6.D[第4题,由文字材料“图中天气系统以150千米/天的速度东移”,联系北半球地转偏向力向右偏的特点,推知甲地此时吹西南风,故图示地区气压分布应是北低南高,B项符合。第5题,由上题可知,图中等压线弯曲程度最大的地方分布有一低压槽,故图示地区有冷锋过境。目前甲地位于锋线附近,吹偏南风。次日,冷锋东移,甲地位于锋线以西,风向转为偏西风,等压线密集,单位距离间的气压梯度增大,风力增强。第6题,乙地目前位于锋面以东的暖气团一侧,1日至4日,随着天气系统的东移,乙地将经历一个冷锋过境的过程。该天气系统以150
常见的天气系统知识点 归纳 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
第三节常见的天气系统 一、锋面系统 1、定义： 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气 暖气团：温度高，湿度大，气压低，单一暖气团控制下以晴暖天气为主。 冷气团：温度低，湿度小，气压高，单一冷气团控制下以晴冷天气为主。 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线。 锋：锋面和锋线统称为锋。 2、锋面的特征 ①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团； ②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小； ③锋面附近是个天气变化剧烈的地带 3、锋的分类与天气特征 歌诀法记忆冷锋、暖锋及准静止锋的主要区别： 黑色三角冷冰冰，降温下雨刮大风。（冷锋）
符号半圆暖融融，连续降水锋前成。（暖锋） 三角半圆线居中，阴雨连绵慢移动。（准静止锋） 比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异：冷锋（降水位置在锋后）、暖锋（降水位置在锋前） 锋前和锋后的判断方法： 主动气团移动的方向是锋前，反之，是锋后 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 2低压（气旋）：等压线闭合，中心气压低于四周气压 高压（反气旋）：等压线闭合，中心气压高于四周气压 2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系
3、气旋与反气旋控制下的不同地区大气的水平运动特征(左、右手法则) 用手势判断气旋与反气旋 北半球的气旋、反气旋用右手表示，右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动（如上图所示） 南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同。 歌诀记忆气旋，反气旋的主要区别: 中低周高气涡旋，低空辐合高空散。 北逆南顺中间升，气旋过境天难晴。 中高周低反涡旋，高空辐合低空散。
最新常见天气系统2 第2课时 ●教学过程 ［新课导入］ 上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响，即锋与天气之间的关系，我们一起来回顾一下。 （投影表格）引导学生复习冷锋和暖锋知识——在提问学生之后再投影答案内容。 师：影响我国天气的锋主要是什么锋？ 生：冷锋。 师：冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年。请举例说明哪些锋是冷锋。 生：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙尘暴，都是冷锋快速移动造成的。 师：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是形容我国什么地区的什么天气？它是由什么天气系统造成的？ 生：我国长江中下游地区的梅雨天气，是江淮准静止锋造成的。 师：梅雨季节过后的7、8月份，长江流域的天气又是另一番景象，往往是艳阳高照，天气晴热，又称“伏旱”，它又是由什么天气系统造成的呢？还有夏秋季节的台风，又是由什么天气系统造成的？ 下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统：低压（气旋）、高压（反气旋）。 （板书） 二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 推进（新知识传授） ［教师精讲］ 师：什么是低气压、高气压？ （板书） 1.低压、高压 （投影）教材图2.21 师：请大家看教材图2.21。 凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域就是低气压。凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域就是高气压。请你指出图中有几处高气压、低气压？说出高压中心、低压中心的气压值。 生：（观察指认回答） 师：很好。大家再看图，从高气压延伸出来的狭长区域叫高压脊，等压线上弯曲最大的各点连线叫脊线，好比地形上的山脊。从低气压延伸出来的狭长区域叫什么呢？
生：从低气压延伸出来的狭长区域叫低压槽。 师：对了。低压槽好比地形上的峡谷，等压线上弯曲最大的各点连线叫槽线。 我们再来了解什么是气旋和反气旋。 （板书） 2.气旋、反气旋 师：气旋就像江河中的旋涡，气流由四周向中心旋转运动；反气旋与气旋相反，气流由中心向四周旋转流出。下面请大家看图上的这个低气压。请两个同学到黑板上画出这个低气压的气流运动状况。 生：（两个学生板演，其他学生同时画图，要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球低气压的水平气流运动方向） 师：（点评及方法指导：以北半球的低压中心为例，选取某一部位的一点，让学生画出此处的水平气压梯度力，再让学生利用以前学习过的关于风向的知识，画出此点的风向；然后再由点及面，画出低压中心控制下的各个部位的风向，这样形成了一个逆时针辐散的平面气流图。学生掌握了方法，很容易理解高低压的气流状况，不必死记硬背）北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合，因此低气压的水平气流运动都是气旋。北半球气旋是逆时针辐合，南半球气旋是顺时针辐合。北半球气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风；南半球气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风。 师：下面请大家看图上的这个高气压。请两个同学到黑板上画出这个高气压的气流运动状况。 生：（两个学生板演，其他学生同时画图，要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球高气压的水平气流运动方向） 师：（同上—点评及方法指导—小结）北半球和南半球高气压的水平气流运动都是气流由中心向四周旋转流出，因此高气压的水平气流运动都是反气旋。北半球反气旋是顺时针辐散，南半球反气旋是逆时针辐散。北半球反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风；南半球反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风。 （动画演示）北南半球的气旋和反气旋的三维运动 师：请大家观察动画，总结填表。 （投影）学生讨论回答后分别显示答案 师：低压中心气流不断辐合（气旋），越聚越多的空气将往哪里去呢？高压中心气流不断辐散（反气旋），空气将从哪里过来补充？（引导学生进行合理的设想与推断）生：气旋气流从四周流入中心，中心空气被迫上升（上升气流），当气流升至高空时，又会向四周流出；反气旋气流由中心向四周流出，高层空气下沉补充（下沉气流）。 师：很好，大家观察很仔细。所以一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐散的环流系统，是气旋存在和发展的前提；而一个由气流垂直运动连接而成的低空辐散、高空辐合的环流系统，是反气旋存在和发展的前提。 （叠加补充投影）学生讨论回答后分别显示答案——垂直气流
考点13 常见天气系统 考点热度 ★★★★☆ 一、锋与天气 1．气团与锋 （1）锋面结构示意图 （2）天气特征 ①锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 ②气团? ????暖气团：气温较高，气压较低，天气晴朗。冷气团：气温较低，气压较高，天气晴朗。 2．锋与天气 （1）冷锋 （2）暖锋 （3）准静止锋
二、低压（气旋）和高压（反气旋） 低压（气旋）和高压（反气旋）的特征比较
[图文拓展] 1．冷、暖气团的形成条件 冷气团的温度比经过地区的温度低，多形成于较高纬度地区。因此在锋面系统中，由较高纬度吹向较低纬度的为冷气团，反之为暖气团。 2．冷暖气团相对于锋面的位置 冷气团温度低，密度较大，位于锋面的下方；暖气团温度高，密度较小，位于锋面的上方。 3．高低气压中心是形成气旋和反气旋的原始动力。 地球表面形成的高低气压中心，在水平气压梯度力的驱动下，受地转偏向力和摩擦力等因素的影响，才形成气旋或反气旋。 4．低压槽区域常存在锋面的原因 低压槽区域是冷气团和暖气团相交汇的区域，两种不同性质的气团相遇，从而形成锋面，暖气团上升易形成降水。 考向一冷锋、暖锋与天气
冷、暖锋的判断方法 （1）在等压线分布图中看符号 （2）依据锋面结构图的特点判断 ①看冷气团的运动方向 ②看降水区的位置 （3）依据天气特征判断 ①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。一般情况下，冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。 ②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。 （4）根据气温、气压的变化判断 ①冷锋影响下的温压变化：气压升高，气温降低。 ②暖锋影响下的温压变化：气压降低、气温升高。
常见的天气系统1课时 ●教学目标 知识目标 1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 2.掌握简易天气图的阅读。 能力目标 1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。 2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。 情感、态度与价值观目标 1.通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务。 2.能将所学知识运用于实际，服务于社会。 ●教学重点 1.掌握常见天气系统的特点。 2.简易天气图的阅读。 ●教学难点 1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2.低压系统、高压系统与天气的关系。 ●教学方法 1.采用理论联系实际的方法，让学生课前观看中央电视台《新闻联播》之后的《天气预报》节目，注意主持人对天气形势的分析。 2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲多练为主。 ●教具准备 城市天气预报挂图、录像带、投影仪。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广
播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。 ［讲授新课］ 2.5 常见的天气系统(板书) 各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。 一、锋面系统(板书) 锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，那什么是锋面呢？ 1锋面的定义(板书) 锋面示意图冷暖气团的交界面叫锋面，锋面亦称锋区，其水平范围可由几百米到几千千米。 由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。锋面一般可分为冷锋和暖锋。我们首先来了解一下冷锋。2.冷锋(板书) 请同学们阅读图2.19“冷锋与天气”，注意观察冷锋的表示方法。
高考一轮复习常见天气系统专题训练题 一、选择题 下图为2015年11月某时天气形势图。读图，回答下列问题。 1．该日我国北方地区出现强降温和大范围雨雪天气，造成此次天气变化的天气系统是A. 气旋 B. 高压 C. 冷锋 D. 暖锋 2．图中 A. 甲地高压在短时间内将变为低压 B. 乙地受暖气团控制吹西北风 C. 北京市的空气质量将得到明显改善 D. 黄海海面风力强劲，不适合航行 下图为2015年11月20日20：00某两地区地面天气形势图(单位：hPa)。读图，回答下列问题。 3．对图中各地天气状况的描述，可能正确的是 A. ①地气流下沉 B. ②地出现降雪 C. ③地晴朗高温 D. ④地吹偏南风 4．当A天气系统向东移动到B地时，该地 A. 细雨连绵 B. 风和日丽 C. 大风降温 D. 万里无云 下图为我国北方某地4月10日至20日的天气示意图。读图回答下列问题。
5．有关该时段天气状况的叙述，正确的是 A. 气温变化幅度较小 B. 北风和煦，温暖宜人 C. 前期气温高，多云雾 D. 后期出现倒春寒现象 6．16日至20日，影响该地区的天气系统是 A. 冷锋 B. 暖锋 C. 气旋 D. 反气旋 下图为北京市2015年4月16日～21日天气变化示意图。读图完成下列问题。 7．图示时段，北京市 A. 因寒潮过境而出现降温过程 B. 19日较20日，夜间大气逆辐射强 C. 日温差随阴雨过程持续增大 D. 降水过程利于降低空气中的浮尘 8．图示时段，气温总体上升的原因是北京市 ①白昼时间增长②受全球气候变暖影响③受夏季风影响④正午太阳高度增大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 读“500百帕等压面海拔高度(单位：米)分布图”。据此完成下列问题。 9．若A地近地面吹西南风，则该天气系统为 A. 北半球的反气旋 B. 南半球的气旋 C. 北半球的气旋 D. 南半球的反气旋 10．当该类天气系统控制亚洲大陆时
一、单项选择题 锋面性质不同，产生天气现象也不相同。读图，回答1～2题。 1．甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是() A．甲图中暖空气被抬升，多形成连续性降水 B．甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气 C．乙图中暖空气主动爬升，形成连续性降水 D．乙图锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气 2．我国东部受甲图锋面影响时，会出现的天气现象是() A．长江下游伏旱 B．华北平原春旱 C．北方寒潮 D．江淮梅雨 3．冷锋和暖锋的共同点有() A．过境时天气常有风云雨等 B．过境时气压升高 C．暖气团均位于锋面以下 D．降水都发生在锋前 4．在反气旋控制下的天气特点一般是() A．高温多雨B．低温少雨 C．晴朗干燥D．寒冷干燥 5．夏初，我国长江中下游地区直至日本南部的梅雨天气是由() A．暖锋 B．准静止锋 C．快行冷锋 D．慢行冷锋 6．下列因果关系正确的是() A．冬季寒潮——暖锋 B．北方夏季暴雨——冷锋 C．长江中下游地区的梅雨天气——冷锋
D．大风、降温天气——暖锋 高压、低压和锋面是常见的天气系统，大大小小的天气系统相互作用，演变出不同的天气过程。读下图，回答7～8题。 7．每年的夏季，使长江流域形成伏旱的天气系统是() A．图A B．图B C．图C D．图D 8．关于上图的说法正确的是() A．图A天气系统控制下多晴朗天气 B．图B中甲地风向为东南风 C．图C中乙地将天气晴朗 D．图D天气系统过境时多阴雨天气 读天气系统示意图，判断9～10题。 9．从该天气系统所处半球和气压分布看，能判断出它属于() A．东半球，高气压 B．南半球，低气压 C．北半球，高气压 D．西半球，低气压 10．若该天气系统控制我国大部分地区，长江中下游地区可能出现() A．伏旱天气 B．梅雨天气 C．出现台风 D．寒冷天气 下图是北美部分地区春季某时刻的海平面气压分布图。回答11～12题。
第二章第三节、常见的天气系统 知识结构： 1、气团 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 气团类型冷气团暖气团 图示 与移经地区的温度 比较 低高 湿度小大 密度大小 与锋面的位置关系在锋面以下在锋面以上 所以，冷气团温度不一定低，暖气团温度不一定高。 20℃ 25℃ 移动方向 10℃ 17℃ 移动方向 常 见 天 气 系 统 锋面系统 锋面气旋 冷气团 暖气团 暖锋 冷锋准静止锋 天气 反气旋 气旋 低压槽 低压 高压 天气
项目详情 图示 锋面冷暖性质不同的两种气团相遇形成的交界面，是一个狭窄而又倾斜的面 （自地面向高空冷空气一侧倾斜） 锋线锋面与地面的交线 天气特点锋面附近常伴随云、大风、降水等天气 雨区分布降水主要分布在冷气团一侧 ※特别提醒： （1）在单一冷气团控制下，多晴朗天气。冷暖气团交界处，天气复杂多变。 （2）锋面经常会带来天气的变化，但不一定产生降水。锋面附近是否产生降水，不仅取决于是否有上升气流，还与锋面上方暖气团的湿润程度有关。如果暖气团比较干燥，水汽凝结成的水滴很小，空气的浮力能够托起这些水滴，就只会形成一些云。例如，北方春季受冷锋影响出现大风、沙尘暴天气，但很少有降水。
依据：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、冷锋暖锋准静止锋 概念冷气团主动向暖气团移 动的锋暖气团主动向冷气团移动 的锋 冷暖气团势力相当的锋 图示锋图 天气图 符号 锋面坡 度大小大小较小 降水强 度 大，多为狂风暴雨小，多为连续性降水小，多为连续性降水 雨区位 置 主要在锋后主要在锋前延伸到锋后很大范围 天气特征过 境 前 单一暖气团控制 温暖晴朗 单一冷气团控制 低温晴朗 单一气团控制 天气晴朗 过 境 时 阴天、下雨、大风和降温连续性降水或雾暖气团爬升，形成降水 过 境 后 气压上升，气温下降，天 气转晴 气温上升，气压下降，天气 转晴 单一气团控制 天气晴朗
常见的天气系统练习题 右图中甲地位于低气压中心，读图回答1～2题。 1．图中四点受暖气团控制的是（） A．①③B．②④ C．①④D．②③ 2．下列叙述正确的是（） A．甲地盛行下沉气流 B．此图是北半球的锋面气旋 C．②地吹偏南风，③地吹偏北风 D．③地出现连续性降水 3．我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪个影响的结果 A．冷锋 B．暖锋 C．气旋 D．反气旋 4．读图，A、B、C、D几种天气系统中，能形成我国东南沿海夏秋季台风天气的是 5．冷锋和暖锋的共同点有 A．降水都发生在锋前 B．过境时气压升高 C．暖空气均位于锋面以下D．过境时天气常有风云雨雪等 6．指出在准静止锋控制下形成的天气现象 A．贵阳冬季的阴雨天气Ｂ．北方夏季的暴雨天气 C．长江中下游夏季的伏旱天气Ｄ．我国冬季的寒潮天气 7．在气压梯度力，地转偏向力和摩擦力的共同作用下，北半球近地面低压中心的空气（） A．按逆时针方向辐散B．按逆时针方向辐合 C．按顺时针方向辐散D．按顺时针方向辐合 8．可以促使气流上升，带来降水的是（） A．高压与低压 B．气旋与反气旋 C．冷锋与暖锋 D．迎风坡与背风坡 9. 2006年重庆地区遭受100年一遇的特大干旱主要是下列哪个天气系统的影响：（）
10．从该天气系统所处半球和气压分布看，它属 A ．北半球，高气压 B ．北半球，低气压 C ．南半球，高气压 D ．南半球，低气压 11．若该天气系统控制我国大部分地区，我国的天气为 A ．伏旱天气 B ．梅雨天气 C ．出现台风 D ．寒冷天气 12．当该天气系统位于上海正东方向海面时，上海市吹 A ．东北风 B ．西北风 C ．东南风 D ．西南风 13．当暖锋过境时，常出现的天气状况是 （ ） A ．连续性降水 B ．沙尘暴天气 C ．狂风暴雨 D ．晴朗天气 14.“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：‘连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……’……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。”造成选文所述天气变化的是（ ） A ．准静止锋 B ．冷锋 C ．暖锋 D ．暖气团 15．我国下列天气现象与成因对应正确的是（ ） A ．北方夏季的暴雨——反气旋 B ．江淮地区梅雨——反气旋 C ．台风——热带气旋 D ．冬季寒潮——反气旋 16.下图中表示南半球的是 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 分析某地5月5日前后几天的天气变化资料统计图，回答 17～19题。 17.这次天气变化过程最可能是由 A.反气旋影响 B.冷锋影响 ① ② 1008 1010 1012 1014 单位：百帕 ③ ④
2020届高三二轮复习专题训练：常见天气系统 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 2018年7月22日12时30分前后，某天气系统的中心在上海市崇明岛沿海登陆，登陆时中心附近最大风力达10级，中心最低气压为982百帕，（下图）。沿图中线路行进，于25日8时30分前后在内蒙古、辽宁、吉林三省区交界处附近消散。据此完成1～3题。 1. 该天气系统行进的平均时速大约为 A. 10km B. 25km C. 40km D. 60km 2. 登陆时，该天气系统最可能是 A. 冷锋 B. 热带气旋 C. 锋面气旋 D. 暖锋 3. 该天气系统能够持续北上，主要原因有 ①登陆后，大都靠近海岸线行进补充水汽②行进路线中，地形阻碍小 ③亚洲高压势力强，推动力大④登陆时，在该类天气系统中势力最强 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】1. B 2. B 3. A 【解析】 1. 上海市崇明岛附近大约30oN，内蒙古、辽宁、吉林三省区交界处约和北京纬度接近，为40oN，10个纬度差最短距离约为1110km。通过对比推算，图中从登陆到消散的线路长度约为1650km。从7月22日12时30分前后至25日8时30分大约68小时，则台风陆上行进用时68小时，据此可计算出时速约为24km，选B正确。 2. 中心附近最大风力不到12级，没有达到台风的强度，只能是热带气旋。据此分析选B正确。 3. 登陆后，大都靠近海岸线行进补充水汽，且行进路线地形阻碍小，该天气系统能够持续北上。登陆时，在该类天气系统中势力最强的是台风，中心附近最大风力达12级或以上；7月没有亚洲高压。据此分析选A正确。冷涡是一种高空气旋式涡旋，中心温度比四周低。冷涡中的空气柱处于上冷下暖的不稳定状态。所以，常会产
高中教材《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大气》 第三节“常见的天气系统”教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）、通过本节课的学习使学生了解几种常见天气系统，能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的。 （2）、了解影响我国的天气系统，能够结合当地情况分析学校所在地曾发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。 （1）、在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的水平。 （2）、在学生学习过程中，通过图像系统的判读，使学生初步形成地理的空间思维。 3、情感、态度与价值观 通过学习使学生更加注重天气变化与生产生活的关系，并能够准确解释引起当地天气变化的天气系统。 教学重点： 1、锋面系统对天气的影响。 2、气压系统对天气的影响。 教学难点： 1、锋面过境时，天气的变化过程。 2、天气图的判读，气旋、反气旋的气流状况。 3、“锋面气旋”两侧冷暖锋的成因。 教具准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：
锋面系统设问：锋面的概念是什么？ 活动3：教师在黑板上画下图，让学生片 断准确的锋面图，并在准确的锋面图中说 出字母所代表的冷、暖气团名称。 以问题导 航，明确学 习目标，培 养学生提 取信息的 水平和合 作学习的 意识。 播放课件：动画，冷锋、暖锋的形成锋面 设问：冷锋、暖锋的概念是什么？ 播放课件：投影出冷锋、暖锋对比动画图 设问：冷锋、暖锋如何区别？ 播放课件：冷锋对天气的影响 （教师边讲边实行动画演示） 设问：冷锋过境前、时、后天气状况如何？ 设问：暖锋过境前、时、后天气状况如何？ 设问：影响我国天气的锋面是什么？ 学生观看动画，主动思考回答 学生分组讨论后，尝试回答 学生在教师的语言引导下推出冷 锋的天气情况，然后同理推导出 暖锋的天气情况，总结完成下表： 过境 前 过境 时 过境 后 冷 锋 暖 锋 低压︵气旋︶高压︵反气旋︶系统播放课件：气旋、反气旋动画，立体形成 及天气状况。（并准备画气旋、反气旋示 意图） 合作学习1：两名学生上黑板画气旋、反 气旋示意图，其他学生在座位上画。（教 师先画出气压分布图，节约时间） （以北半球为例） （教师语言点拨，引导学生画图） 学生带着问题观看课件，然后在 座位上画图 培养学生 识图、画图 的水平。 师生共同纠正学生画错的地方，教师讲原理、规律、判别方法，最后总结， 投影出表格： 项目气旋反气旋 气压分布 水平气流 状况 北半球 南半球 垂直气流状况 A B C D
高频考点三常见天气系统和气象灾害 [2019四川成都二诊，9—11]华北地区某城市，一周以来天气晴好，日均温均在10 ℃以上。某日突降大雪，延续2日，之后气温回升，积雪初融，该城市某停车场出现“雪馒头”景观，“雪馒头”都位于渗水方砖(中心空洞，露出土壤)的中央。读图回答1—3题。 1．该时段最有可能在( ) A．1月初 B．4月初 C．7月初 D．10月初 2．突降大雪当天，控制该城市的天气系统是( ) A．冷锋 B．暖锋 C．反气旋 D．气旋 3．“雪馒头”景观形成的原因主要是( ) A．土壤吸收的太阳辐射较少 B．土壤吸收的大气辐射较少 C．方砖吸收的大气辐射较多 D．方砖释放的地面辐射较多 [2019天津河西质检，3—4]2019年1月，“超级寒潮”席卷了美国东、西部，专家指出这与极涡(盘踞在极地高空的气旋性大型涡旋)的波动有关。下图为极涡示意图。读图回答4—5题。 4．图中极涡( ) A．气流由中心向四周辐散 B．决定了寒带的范围 C．为近地面带来大量水汽 D．中心气压为冷性低气压 5．此次美国东、西部遭遇“超级寒潮”的原因有( ) ①极涡不稳定，冷空气向南移动 ②美国地处中、高纬度地区，为冷气团的发源地 ③美国东、西部海拔高，冷空气势力强，向南扩展速度快 ④北美洲地形利于暖空气从中部北上，挤压极地冷空气从两侧南下 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[2019河北名校联考，9—11]2018年7月22日12时30分前后，某天气系统的中心在上海市崇明岛沿海登陆，登陆时中心附近最大风力达10级，中心最低气压为982百帕。沿下图中线路行进，于25日8时30分前后在内蒙古、辽宁、吉林三省区交界处附近消散。据此回答6—8题。 6．该天气系统行进的平均时速大约为( ) A．10 km B．25 km C．40 km D．60 km 7．登陆时，该天气系统最可能是( ) A．冷锋 B．热带气旋 C．锋面气旋 D．暖锋 8．该天气系统能够持续北上，主要原因有( ) ①登陆后，大都靠近海岸线行进可补充水汽 ②行进路线中，地形阻碍小 ③亚洲高压势力强，推动力大 ④登陆时，在该类天气系统中势力最强 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ [2019山东济南三模，6—8]下图为华北某区域T1到T3时刻气旋周围锋面的分布与发展过程示意图。T3时刻卫星云图显示该区域形成很厚的浓云，造成大范围的雨雪天气。据此回答9—11题。 9．T1时刻a、b间气压变化规律是( )
常见的天气系统 一、锋面系统 1、定义： 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫气团。气团分冷气团和暖气团。 暖气团：温度高，湿度大，气压低，单一暖气团控制下以晴暖天气为主。 冷气团：温度低，湿度小，气压高，单一冷气团控制下以晴冷天气为主。 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线。 锋：锋面和锋线统称为锋。 2、锋面的特征 ①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团； ②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小； ③锋面附近是个天气变化剧烈的地带 3、锋的分类与天气特征 歌诀法记忆冷锋、暖锋及准静止锋的主要区别： a)黑色三角冷冰冰，降温下雨刮大风。（冷锋） b)符号半圆暖融融，连续降水锋前成。（暖锋） c)三角半圆线居中，阴雨连绵慢移动。（准静止锋） 比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异： ●冷锋（降水位置在锋后）、 ●暖锋（降水位置在锋前） 锋前和锋后的判断方法： 主动气团移动的方向是锋前，反之，是锋后 冷暖锋过境前、过境时及过境后的天气变化：
过境后温度和气压值的变化 【基础过关】 1．天气变化剧烈通常是因为位于( ) A．暖气团控制下 B．冷暖气团交界地带C．冷气团控制下 D．无气团控制的地区2．冷锋和暖锋的共同特点是( ) A．过境后天气转晴，温度升高 B．过境时气压升高 C．降水多发生在锋前 D．冷空气在锋面之下 3．下列天气现象中与冷锋影响无关的是( )
A．我国北方夏季的暴雨 B．我国秋冬季节爆发的寒潮 C．我国东南沿海的台风 D．近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气 曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：“……连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……”……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。阅读以上材料，完成4～5题。 4．文中所说的最有可能的天气过程是( ) A．快行冷锋 B．暖锋 C．准静止锋 D．慢行冷锋 5．下图中能正确表示该天气系统的是( ) 【能力提升】 6．暖锋过境时常出现的天气是( ) A．产生连续性的降水 B．气温降低，气压升高 C．天气由阴转晴 D．气温上升，气压升高 7．下图中，ABCD纬度位置和下垫面情况大致相同，四个地点中处于冷锋过境后的是( ) 读”某市20XX年5月黄金周期间的天气变化资料统计图“，完成8～9题。 8．这次降水形成的原因是( ) A．气流下沉 B．气流对流上升 C．暖气团主动沿锋面爬升 D．暖气团被迫抬升 9．此系统对我国天气现象的主要影响还表现为( ) A．长江中下游地区的梅雨天气 B．东北、华北地区的夏季暴雨 C．东南沿海的台风天气 D．长江中下游地区的伏旱天气
凯里学院旅游学院学生试讲教案 试讲人授课 年级 高一课时2课时课型单一课 学科地理教材及 章节 高中地理教材（必修1）第二章第一节 课题名称几种重要的天气系统 指导 教师 教材分析天气现象是人们能直接感受到的自然现象之一，与人们的生产生活密切相关。从教材的编排看，第二章教材遵循学生的认识规律、循序渐进，由于各种天气现象的产生与大气的热力状况，大气的运动有密切的联系，所以常见的天气系统是其中知识结构上重要的一环，本课是在综合两节内容的基础上阐述常见的天气现象成因，因此所讲内容对学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极意义。 学情分析高一的学生个性突出，富有好奇心，在心理上它们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度热情并具有一定的团结协作能力，但学生的地理空间分析能力比较差，在实际生活中接触过各类天气现象，有强烈的参与意识与探究欲望，但认识不够深刻、全面需加以引导。 教学目标知识与技能 1.说出引起天气变化的主要天气系统。 2.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；知道锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析主要天气系统的形成及其气流特点，并总结出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.学生在知道冷、暖气团性质的基础上分析教材中各天气系统示意图，说出各天气系统的形成及其控制下的天气状况。 2.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.增强学生读图分析能力，培养学生求真、求实的科学态度。 3.更关注生活地的天气现象。 知识点学习目标描述 知识点内容知识点学习目标具体描述 主要天气系统的概念说出气团，锋，气旋、反气旋的概念冷、暖气团的性质知道冷、暖气团的性质 锋与气旋、反气旋的形成及天气分析锋与气旋、反气旋的形成并总结归纳出锋与气旋、反气旋控制下的天气状况，能结合具体例子分析常见的天气系统对人们生产和生活的影响。
高考一轮复习常见天气系统专题训练题 、选择题 图为 2015 年 11 月某时天气形势图。读图，回答下列问题。 1．该日我国北方地区出现强降温和大范围雨雪天气，造成此次天气变化的天气系统是 A.气旋 B. 高压 C. 冷锋 D. 暖锋 2．图中 A.甲地高压在短时间内将变为低压 B.乙地受暖气团控制吹西北风 C.北京市的空气质量将得到明显改善 D.黄海海面风力强劲，不适合航行下图为 2015 年 11 月 20 日 20：00 某两地区地面天气形势图（单位： hPa）。读图，回答下列问题。 3．对图中各地天气状况的描述，可能正确的是 A.①地气流下沉 B. ②地出现降雪 C. ③地晴朗高温 D. ④地吹偏南风 4．当 A 天气系统向东移动到 B地时，该地 A.细雨连绵 B. 风和日丽 C. 大风降温 D. 万里无云 图为我国北方某地 4 月 10 日至 20 日的天气示意图。读图回答下列问题。
5．有关该时段天气状况的叙述，正确的是 A.气温变化幅度较小 B.北风和煦，温暖宜人 C.前期气温高，多云雾 D.后期出现倒春寒现象 6．16 日至 20 日，影响该地区的天气系统是 A.冷锋 B. 暖锋 C. 气旋 D. 反气旋 图为北京市 2015年 4月 16日～ 21日天气变化示意图。读图完成下列问题。 7．图示时段，北京市 A. 因寒潮过境而出现降温过程 B.19日较 20 日，夜间大气逆辐射强 C.日温差随阴雨过程持续增大 D.降水过程利于降低空气中的浮尘 8．图示时段，气温总体上升的原因是北京市 ①白昼时间增长②受全球气候变暖影响③受夏季风影响④正午太阳高度增大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 读“500 百帕等压面海拔高度（单位：米）分布图”。据此完成下列问题。 A. 全球气压带和风带位置南移 B.北京寒冷干燥 C.北极处于极昼和极夜过渡时期
常见的天气系统 右图中甲地位于低气压中心，读图回答1～2题。 1．图中四点受暖气团控制的是（） A．①③B．②④C．①④D．②③ 2．下列叙述正确的是（） A．甲地盛行下沉气流 B．此图是北半球的锋面气旋 C．②地吹偏南风，③地吹偏北风 D．③地出现连续性降水 3．我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪个影响的结果（）A．冷锋 B．暖锋 C．气旋D．反气旋 4．读图，A、B、C、D几种天气系统中，能形成我国东南沿海夏秋季台风天气的是（） 5．冷锋和暖锋的共同点有（） A．降水都发生在锋前 B．过境时气压升高 C．暖空气均位于锋面以下D．过境时天气常有风云雨雪等 6．指出在准静止锋控制下形成的天气现象（） A．贵阳冬季的阴雨天气Ｂ．北方夏季的暴雨天气 C．长江中下游夏季的伏旱天气Ｄ．我国冬季的寒潮天气 7．在气压梯度力，地转偏向力和摩擦力的共同作用下，北半球近地面低压中心的空气（）A．按逆时针方向辐散B．按逆时针方向辐合 C．按顺时针方向辐散D．按顺时针方向辐合 8．可以促使气流上升，带来降水的是（） A．高压与低压 B．气旋与反气旋 C．冷锋与暖锋 D．迎风坡与背风坡 9. 2006年重庆地区遭受100年一遇的特大干旱主要是下列哪个天气系统的影响：（） 10．从该天气系统所处半球和气压分布看，它属（） A．北半球，高气压B．北半球，低气压 C．南半球，高气压D．南半球，低气压 11．若该天气系统控制我国大部分地区，我国的天气为（）
A ．伏旱天气 B ．梅雨天气 C ．出现台风 D ．寒冷天气 12．当该天气系统位于上海正东方向海面时，上海市吹（ ） A ．东北风 B ．西北风 C ．东南风 D ．西南风 13．当暖锋过境时，常出现的天气状况是 （ ） A ．连续性降水 B ．沙尘暴天气 C ．狂风暴雨 D ．晴朗天气 14.“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：‘连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……’……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。”造成选文所述天气变化的是（ ） A ．准静止锋 B ．冷锋 C ．暖锋 D ．暖气团 15．我国下列天气现象与成因对应正确的是（ ） A ．北方夏季的暴雨——反气旋 B ．江淮地区梅雨——反气旋 C ．台风——热带气旋 D ．冬季寒潮——反气旋 16.下图中表示南半球的是（ ） A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 分析某地5月5日前后几天的天气变化资料统计图，回答17～19题。 17.这次天气变化过程最可能是由（ ） A.反气旋影响 B.冷锋影响 C.气旋影响 D.准静止锋影响 18.这次降水形成过程是（ ） A.气流下沉形成 B.气流对流上升造成 C.暖气团主动沿锋面爬升造成 D.暖气团被迫抬升造成 19.此系统易造成（ ） A.长江中、下游地区的梅雨天气 B.东北、华北地区的夏季暴雨 C.东南沿海的台风天气 D.长江中、下游地区的伏旱天气 读图7北半球某地等压线分布图，完成20～22题 四点中能正确表示风向的是（ ） A. A B. B C. C 21.形成风的直接动力是：（ ） A.地表冷热不均 B. 水平气压梯度力 C.摩擦力 D.地转偏向力 22.天气系统①过境时，常出现的天气是（ ） A.大风降温 B.阴雨天气 C. 秋高气爽 D.炎热干燥 23.夏季，长江中下游地区会出现“伏旱”天气。造成这种现象的天气系统是（ ） ① ② 1008 1010 1012 1014 单位：百帕 ③ ④