第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课隋朝的统一与灭亡
教材分析：
隋朝是继魏晋南北朝分裂局面之后又一个大一统的王朝，本课内容主要包括隋朝的建立及完成统一的过程。隋朝开凿大运河，并在制度上首次实施开科取士的科举制度，在隋炀帝时期，设立进士科，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持到清末。隋朝灭亡的原因，以及对隋朝的评价。
学情分析：
本课内容较为枯燥，因此，为吸引和提高学生的学习兴趣，本节课在讲授过程中首先必须要把握重难点，然后进行必要的拓展，尤其在京杭大运河的开凿及科举制度等知识点，对于中国历史的影响，要进一步进行讲解。
教学目的：
知识与能力：了解隋朝的建立、统一的时间及意义，了解隋朝强盛的原因及表现，掌握大运河开通的目的和作用，了解科举制的创建过程及作用，知道隋朝灭亡的原因。思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“如何评价大运河的开通”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。
过程与方法：通过故事图片及教材的讲述，创设情境，提出问题，引发学生积极思考和参与，鼓励学生参与教学过程，提高学习历史的兴趣。
情感、态度和价值观：国家统一是历史反正的必然趋势。大运河是古代世界上最常的运河，它的开通是我国劳动人民的智慧和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。科举制度的出现是我国古代选官制度的一大变革，是促进隋朝繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
教学重点：
隋朝大运河开通的目的及作用，科举制的创建过程及对当时社会产生的影响。
教学难点：
对隋朝大运河及隋朝统治的评价。
教学用具：
图片、课堂练习题
教学方法：
讲述法、图片展示法、课堂提问等
教学过程：
一、隋朝的建立及统一
1. 隋朝的建立
南北朝时期，北方最后一个朝代是由鲜卑人建立的北周。公元578年，北周武帝死，子宣帝继位。周宣帝昏狂暴虐，诛杀宗室和大臣，用法苛刻，北周的统治阶层被削弱，统治基础实际上也被动摇。次年，宣帝传位于子静帝，而自称“天元皇帝”，号所居为“天台”。580年，宣帝病卒，时静帝还是小孩，大臣郑译、刘等遂奏请皇太后杨丽华，以外戚杨坚入宫辅政，由他总揽朝政。杨坚原籍为弘农华阴，杨坚之父杨忠跟随北周太祖起义关西，因功赐姓普六茹氏，位至柱国、大司空、隋国公。是北周关陇统治核心的“八柱国”之一。杨坚承袭父爵，并且将长女杨丽华嫁给周宣帝为皇后。杨坚在北周已是一人之下、万人之上的地位。特别是周宣帝死后，杨坚利用外戚身份，辅政大臣的地位，自为大丞相，都督内外诸军事。逐步树立党羽，最终篡夺了外孙周静帝宇文阐的皇位。公元581年，静帝禅让帝位于杨坚，是为隋文帝，改元开皇，定都长安，国号大隋。
2.隋朝的统一
陈后主荒淫骄侈，政治腐败，既不懂军事，又不纳部将建议，自恃“长江天堑”，疏于防务。589年1月20日，陈后主在「兵久不决，令人腹烦」的情况下，对贺若弼军发动白土冈之战。他仓促的派鲁广达、任忠、樊毅、孔范与萧摩诃率军出战，於白土冈南北列长蛇阵20里，首尾进退互不相知。贺若弼军初战不利，然后集中攻破薄弱的孔范军。陈军全线溃退，贺若弼从北掖门攻入台城（建康宫城）。韩擒虎军占领秦淮河南岸石子冈（今江苏南京雨花台）后，陈将任忠请降，开北岸朱雀门迎韩擒虎入城。当时陈后主身边大臣只有尚书左仆射袁宪一人。袁宪建议如同梁武帝见侯景故事，庄严的向隋军投降。但是陈后主畏惧而不从，与爱妃张丽华、孔贵人躲到井里面。最后被韩擒虎俘虏，陈灭亡。
3.开皇之治
隋朝统一后，隋文帝大力发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，实行三省六部制，提高行政效率。各地建立粮仓，如长安的太仓、洛阳的含嘉仓、洛口仓（粮食藏量可供应全国五六十年），人口从3000多万锐增
到4600多万。垦田1900多万顷增加到5500多万顷（1顷等于100亩）。
二、大运河的开凿
1.杨广即位
太子杨勇好学，善于写词赋，性格宽仁和后，率意任情，没有虚伪作假的行为。杨勇曾给自己的蜀铠装饰花纹，隋文帝见了不高兴，恐怕导致奢侈风气。杨广得知这些，更加自我伪装，侍妾只是凑够数量，却只和萧妃起居在一起。皇后因此轻视杨勇，称赞杨广的德行。杨广每次来朝，车马侍从都俭约朴素，恭敬的应对朝臣，礼节极其谦卑，因此名声在隋文帝的儿子诸王里是最好的。杨广又向独孤皇后诬告杨勇要陷害、屠戮。从独孤皇后的回答中，杨广知道了皇后已经改了主意，便设计夺取储君的地位。杨广与张衡等人定策。杨广、杨素、独孤皇后不断陷害杨勇。最终，开皇十二年（600）十月，隋文帝废杨勇，十一月，改立杨广为皇太子。
2.大运河的开凿
605年，隋炀帝即位第一年就修阳渠故道、汴渠故道为通济渠，同年修东汉陈登所开的邗沟直道，大业四年（608年），又征发河北民工百万疏浚汉代屯氏河、大河故渎与曹操所开白沟为永济渠，大业六年（610年）疏浚春秋吴运河、秦丹徒水道、南朝运河为江南河。至此，开凿大运河的工程基本完成。隋炀帝开凿大运河前后用了六年的时间。隋炀帝先后开凿疏浚了由黄河进入汴水，再由汴水进入淮河的通济渠；还有从淮河进入长江的邗沟；从京口（现代江苏镇江）到达会稽（现代浙江绍兴）的江南河；引沁水向南到达黄河，向北到达涿郡（现代的北京）的永济渠。这些渠南北连通，就是历史上有名的大运河。大运河从北方的涿郡到达南方的余杭，南北蜿蜒长达五千多里。隋朝大运河以会稽、洛阳、涿郡为三点，江南河、邗沟、通济渠、永济渠四段，将钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系连接起来。南宋时期，随着政治中心南移，通济渠（汴河）、永济渠的漕运地位逐步减弱，再加上每年缺少清淤治理，运河河床逐渐淤塞断流。元、明、清时期，朝廷再修大运河的时候，将河道直接取直，由北京直通杭绍，不再绕道洛阳。
大运河的开通，促进了运河两岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来。当时运河上“商船旅往返，船乘不绝”。大运河对隋唐时期南北经济、文化交流，维护全国统一和中央集权制的加强，都起了促进作用。
隋唐大运河以洛阳为中心，南至余杭，北到涿郡（今北京），全长2700公里，跨越地球10多个纬度，纵贯在中国最富饶的东南沿海和华北大平原上，经过浙江、江苏、安徽、河南、山东、河北、北京七个省市，通达黄河、淮河、长江、钱塘江、海河五大水系，是中国古代南北交通的大动脉，在中国的历史上产生过巨大的作用，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工程，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。后世元朝开凿京杭大运河。京绍大运河的大部分河道不是隋朝大运河的河道。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。
三、开创科举取士制度
隋朝以前官位世袭制，上品无寒门，下品无世族。孝廉举荐制度。隋唐科举制的横空出世，无疑是历史的进步。科举开放了证券，摈弃了出身、地域、年龄等外在因素，只考量个人的学识，允许所有人自由竞争，所有想做官的人，只要通过统一的考试就能入仕。相反，即便是王侯子弟，通不过考试也只能做一辈子的平民百姓。这就排除了权力因素的干扰，限制了既得利益集团，在理论上实现了公平公正。科举制度设计秉承的公平公正原则和择才而用的做法，相对之前各项入仕制度有着巨大进步。
“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”（补充知识：童试：秀才。科试：进省赶考。乡试：举人。会试：贡士或候补进士。殿试：进士。朝试：做官）。
随文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志这科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了管理选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300多年。
四、隋朝的灭亡
1.隋炀帝的暴政
炀帝登基后，束缚全无，本性毕露，开始任意奢侈起来。由于隋文帝统治期间国家安定富强，隋炀帝认为国家财力完全够自己任意挥霍。他羡慕秦始皇和汉武帝的功业，于是大量兴建宫殿，并派出使者出使外国，别的国家来朝见，他都送出贵重的礼物，有不听他号召的，他就马上派兵去打，搞的穷兵黔武，民不聊生。他在玉门关之外搞屯田，向天下富人征收钱财，还大量购买战马，一匹马价值十几万，被摊派的富人十家有九家破产。
隋炀帝为了加强南北联系，同时为了自己去南方游玩方便征发了100多万的人开凿大运河，一共开凿了4条河道出来，最后将他们连贯起来，成为一条贯穿南北，长达4000多里的大运河。虽然这条河为我国紧急文化的发展起了重要作用，旦对于当时的人民来说是一个沉重的负担，无数的老百姓都在开凿过程中死去。
隋炀帝喜欢四处游玩，但是又不希望别人知道他的行踪，所以每到一个地方，他都要在几条不同的道路上设置休息的地方，每个地方都准备山珍海味，为了准备这些东西，当地的官员费劲脑汁，花费巨大，最后还是要摊到老百姓的头上，但实际隋炀帝只经过一个地方，其他地方的东西都浪费了。
从东都到扬州的大运河刚刚开凿完毕，隋炀帝就迫不及待的去巡游。他带领20万人、上万条大船，浩浩荡荡的从东都出发。这么庞大的船队，靠风力行驶是不可能的，为了他们能够游玩，沿途的官员早就准备好了。他们在河边修建了御道，征发了8万多民工来拉纤，让军队夹道护送，真是说不尽的豪华。炀帝还命令沿路的百姓为他们准备久酒食，当地官员为了讨好皇帝，逼迫百姓倾家荡产也要准备上好的酒食，往往一次就要好几百桌，隋炀帝那里能吃的了这么多，他身边的王公大臣也吃不了，剩下的菜都就地挖个坑埋掉，奢侈浪费到极点。这次隋炀帝玩的心满意足，从此几乎每年都游玩一次，每年当地的老百姓都要经历一次生死浩劫。
隋炀帝为了保护自己的安全，还动用100万多人修建长城，限期20天完成，为了完工又活活累死不少人，隋炀帝这些暴政把老百姓压的喘不起气来，但他还是不满足，又发动了对高句丽的战争。公元611年，下令对高句丽宣战，他亲自指挥。他下令全国军队全部到涿郡集合，造东莱造兵船300艘。造船工人日夜泡在水里，许多人下半身被泡烂，死了好多人。接着他又下令各地督造大车数万
辆，征发了几十万人，不分白天黑夜的将物资运到北方，许多人都累死饿死。沿路都是倒毙的尸体。
2．隋朝的灭亡
隋朝末年，统治者征敛无度，民夫转输不息，徭役无期，士卒多列沟壑，骸骨遍及平野。黄河之北，千里无烟；江淮之间，则成蒿莱。加之灾年饥馑，谷价猛增，百姓困苦，冻馁交加。在无法生存的情况下，农民揭竿而隋朝统治，计当时约百余支，遍及全国。在公元614年到617年间，农民起义的风暴已席卷全国大部分地区，先后在全国各地兴起的起义军大小不下100支，参加的人数达数百万。后来，农民起义军汇成三支强大反隋主力：一支是河南的瓦岗军，一支是河北的窦建德军，一支是江淮地区的杜伏威军。其中最大的便是瓦岗军。
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
作业：
课堂练习PPT
第一课隋朝的统一与灭亡
自主学案
基础知识梳理
1.隋的统一
（1）隋的建立：年，夺取北周政权，建立隋朝，以为都城，就是隋文帝。
（2）隋的统一：年，隋文帝灭掉，统一全国。
（3）隋统一的意义：隋的统一，结束了的局面，顺应了的历史发展大趋势。
（4）隋统一后社会发展状况：迅速恢复和发展，使数量和面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
出现这一状况的原因：隋统一后，发展，编订，统一南北和制度，加强，提高行政。2.开通大运河：
（1）目的：为了加强，巩固对全国的统治，从年
起，下令开凿了一条贯通南北的大运河。
（2）大运河的概况：大运河以为中细腻，北抵，南达
，连接了海河、、、、钱塘江五大水系，全场2000多千米。
（3）意义：它的开通，加强了政治、经济和文化交流。
3.开创科举取士的制度
(1)背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由垄断。选官看重，不太注重，世家大族的子弟通过即可进入仕途。（2）创立：初步建立起通过考试选拔人才的制度。时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立。
（3）作用：它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在上的权利，扩大了的范围，使的人能够由此参政，同时也推动了发展，此后，成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了多年。
4.隋朝的灭亡
（1）原因：，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，他在位期间，营建，开凿，修筑长城和驰道，多次乘龙舟巡游，屡次发动战争，致使社会矛盾激化。的残暴统治，导致大规模农民起义。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
（2）时间：年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
预习思考
1.隋朝是我国历史上一个继往开来的朝代，它的建立者是（）
A 杨坚
B 李世民
C 武则天
D 朱元璋
2.隋朝实现国家统一的局面是在（）
A 581年
B 589年
C 605年
D 618年
3.隋朝大运河的中心是（）
A 长安
B 洛阳
C 涿郡
D 余杭
4.正式设置进士科以选拔人才的皇帝是（）
A 隋文帝
B 隋炀帝
C 唐太宗
D 武则天
5.下列制度中，由隋朝开创的事（）
A 科举制
B 世袭制
C 郡县制
D 分封制
隋朝的统一与灭亡 【教学目标】 1．知识与技能 了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力。 2．过程与方法 运用图像及文字资料创设教学情境。 3．情感态度与价值观 通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。 【教学重点】 了解隋的统一与灭亡。 【教学难点】 辩证、全面地对大运河的开凿进行评价。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新课： 教师引言：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？这就是我们今天要学习的内容。 二、讲授新课 （一）隋的统一 师：北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为
都城，杨坚就是隋文帝。 师：阅读课文之后，隋朝是什么时候建立的？ 学生：581年建隋朝。 多媒体展示隋文帝杨坚图片。 介绍隋文帝：隋文帝(581─604在位)，周武帝时，杨坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由杨坚辅政。坚自为左大丞相，总揽军政大权。为了夺取帝位，杨坚先后平定了尉迟迥（yù chí jiǒng）等人的反杨武装力量，又大杀周室诸王。581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。 师：请同学们看隋与陈对峙形势图。 师：阅读课文说说隋朝是什么时候统一的？统一后有什么影响？ 学生：589年隋统一南北——隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 知识拓展：589年，隋朝大军南下，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个妃嫔出来投降。 陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。 师：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 师：隋朝社会经济的繁荣。 原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。 表现：①人口激增②粮仓丰实③垦田扩大 师：隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝 相关史事：含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，藏窖口径最大的达18米，最深的达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。 （二）开通大运河 师：604年七月，隋文帝病危，杨广派人入宫将父文帝杀死，又假称文帝诏赐兄杨勇死，缢杀之；遂即位，为隋炀帝。从605年起，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 多媒体展示隋炀帝(杨广)图片
第1课隋朝的统一与灭亡教案 康县岸门口镇初级中学伍积才 教学目标 1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 2、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古 代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 教学重点：大运河的开通及其作用。 教学难点：开凿大运河的目的，作用和评价。， 教学时间：一课时 教学过程： 复习上期学的内容：朝代更替。 夏—商—西周—东周（春秋、战国）—秦—西汉—东汉—三国（魏蜀吴）—西晋—东晋—南朝北朝 东魏——北齐 北方：十六国——北魏（北朝）隋朝西晋西魏——北周 南方：东晋——宋——齐——梁——陈（南朝） ① 383年，淝水之战后，前秦政权迅速瓦解，北方度陷入分裂和混乱。420年，刘裕建宋，东晋的灭亡，南方经 历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”。与此同时．在北方并立存在着一些政权，称北朝。 ② 4世纪后期，鲜卑族建立北魏，后北魏分裂，先后出现了四个王朝：东魏和西魏，后来分别被北齐和北周所 取代，历史上把北魏、东魏、西魏、北齐、北周统称为北朝。 ③ 577年，北周武帝灭北齐，统一北方。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。 一、南北重归统一 1、隋朝的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 资料外戚是指中国古代帝王的母亲或妻子的亲戚 2、隋朝的统一 (1) 时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。 (2) 隋朝实现重新统一的原因 ①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。 ②北方：经过南北朝的民族大融合，民族差别缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济进一步发展， 南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。 ③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 (3) 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局 面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 3、隋朝经济的繁荣 (1) 原因：①国家统一，社会安定。②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定 的局面，人民负担较轻。 (2) 表现：隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、 布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。 二、大运河的开通（开通大运河时的皇帝隋炀帝） 1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 大运河开凿的原因和条件有哪些? 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。面我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水利运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开凿大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
第一单元第1课《隋朝的统一与灭亡》知识点及同步练习 【知识管理】 知识点1 隋的统一 建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，他就是隋文帝。 统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 举措：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。 成效：促进了社会经济的恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 知识点2 开通大运河 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 开通：隋炀帝利用已有的经济实力，从605年开始，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 概况：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2000多千米。 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 知识点3 开创科举取士制度 背景：魏晋南北朝时期，官吏选拔由上层贵族垄断，选官看重门第，不太注重才能。 诞生：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的才制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立。 影响：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 知识点4 隋朝灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。 灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 【基础过关】 知识点1 隋的统一 1.隋朝是一个富强文明而又暴虐短命的王朝，38年的历史就像流星一样，瞬间璀璨又瞬间毁灭。这个王朝的建立者是（） A.刘邦 B.孙权 C.杨坚 D.杨广 2.营建都城是国之大事，所谓“定鼎之基永固，无穷之业在斯”，它关系到国家的巩固与发展。隋朝建立后定都于（） A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.建康 3.“古今称国计之富者莫如隋”，隋朝统一后为促进社会发展采取的举措有（） ①编订户籍②统一南北币制③修筑长城④统一度量衡制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.隋朝大运河是世界上伟大工程之一，它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。它开凿于（） A.秦始皇时 B.汉武帝时 C.隋文帝时 D.隋炀帝时 A.邗沟——江南河——通济渠 B.江南河——通济渠——邗沟 C.通济渠——邗沟——江南河 D.通济渠——江南河——邗沟 6.大运河沿线拥有多座国家级历史文化名城，它的中心在（）
第1课 隋朝的统一与灭亡 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 2 教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗 隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。 (581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。) 2．读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？
答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。 (2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二：大运河的开通 1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2．图片展示。 3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。 4.史料解读。 材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 5．根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 答案提示：(1)积极影响：①经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济的交流和发展，造福至今。②政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来了苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。 目标导学三：科举制的创立 1．结合课本知识：概括科举制创立的基本情况。 答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2．史料解读。 材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世出身则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。 材料二：隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需一大批高素质的官吏充实到政
第1课隋朝的统一与灭亡 导言 1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么？隋朝大运河、隋炀帝。 2、隋朝有哪些建树？统一南北；开通纵贯南北的大运河；创立科举制。 一、隋的统一 3、南北朝最后一个朝代分别是什么朝代？陈朝、北周。 4、隋朝是哪一年由谁篡夺哪一政权建立的？都城在哪？ 581年、杨坚（隋文帝）、北周、长安。 5、隋统一全国的时间及标志？589年、隋文帝灭掉陈朝。 6、隋统一有什么意义？ 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 7、隋文帝巩固统一的措施及意义。 措施：发展经济，编订户籍；统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 8、隋朝统一的条件①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。 ②北方民族大融合，江南经济的发展。 二、开通大运河 9、隋朝大运河的历史地位？ 它是古代世界上最长的运河；是隋唐时期沟通富庶经济地区与国都的纽带。 10、隋朝大运河开通的目的？为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 11、隋朝大运河开通时的皇帝是谁？隋炀帝。 12、隋朝大运河的概况。 以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）全长两千多千米。 13、隋朝大运河自北向南分为哪四段？永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 14、隋朝大运河连接哪五条河流？海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 15、隋朝大运河的开通有什么意义？ 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 16、大运河的开通是好事还是坏事？ 积极：加强了南北地区政治经济文化交流，有利于维护国家的统一和中央集权。 消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。 总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。 17、隋炀帝的贡献：开通纵贯南北的大运河；创立科举制。 三、开创科举取士制度
《隋的统一与灭亡》练习题 一、选择题 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（） A．581年B．589年C．605年D．618年 2. 隋统一的历史作用是（） ①结束长期分裂的局面 ②促进了南北经济文化交流 ③为唐朝的繁荣奠定了基础 ④承上启下，继往开来。 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④ 3.陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指（） A．西晋 B．北周 C．隋朝 D．梁朝 4.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是赞颂中国古代哪项伟大工程？（） A．长城 B．都江堰C．大运河D．赵州桥 5.“它”不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽，“它”指的是（） A．都江堰B．万里长城 C．隋朝大运河D．赵州桥 6.“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗引用此语的原因是（） A．唐太宗任贤讷谏 B．唐太宗遍读诸子百家之书 C．隋朝灭亡的教训 D．贞观之治的繁荣景象 7.隋朝灭亡的原因是（） A．土地兼并严重 B．暴虐无道 C．法律严酷 D．宦官专权 8.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是（） A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治 C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河是古代世界上最长的运河 9.隋朝对我国历史的最重要的贡献是（）
A．重新统一全国 B．开创了一系列政治经济制度 C．建立了繁荣与开放的社会 D．开通了南北大运河 10.“中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由“隋唐大运河、“京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明（） A．大运河自古以来一直是我国经济的大动脉 B．“隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分 C．历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用 D．大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因 二、简答题 11.请你评价大运河的历史作用？ 12.科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？ 三、材料分析 13. 材料一“天下转漕，仰此一渠” 材料二北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉! 材料三“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿 龙舟事，共禹论功不较多。” --皮日休《汴河怀古》 请回答： （1）观察图，材料一中所指的“一渠”指的是什么？它是那位皇帝在位期间修建的？ （2）结合材料一和材料二，你认为这个“渠”的主要功能是什么？ （3）阅读材料三，你认同皮日休的观点吗？你觉得隋朝灭亡的根本原因是什么？ 14.阅读材料，回答问题。 材料一“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
第一课隋朝的统一与灭亡同步练习 1、“古今称国计之富者莫如隋。”隋朝富强的主要原因是（） A.隋朝统一全国，增强了实力 B.隋文帝励精图治，采取改革措施 C.隋炀帝开通大运河 D.隋统一后，南北交通加强 2、秦代万里长城和隋朝的大运河都是古代的伟大工程，对历史发展影响巨大。下面不属于二者相似之处的是（） A.都是为了巩固当时的统治而修建 B.都激化了当时的社会矛盾 C.都是古代中国人民智慧和汗水的结晶 D.都加强了南北间经济交流 3、下列朝代曾完成国家统一的是（） ①秦朝②西汉③西晋④东晋⑤隋朝 A①②③④ B②③④⑤ C①③⑤ D①②④ 4、隋炀帝开凿大运河的主要条件是（） A.国家统一，便于集中全国的人力和物力 B.隋朝社会经济繁荣，具有相当的实力 C.人民要求巩固隋朝的统治和统一 D.人民要求加强南北经济文化的交流 5、国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，结束南北朝分裂让中国重归统一的皇帝是（） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．隋文帝 D．唐玄宗 6、隋朝时期科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官吏选拔的
权力从地方集中到朝廷。上述材料反映了科举制度（） A．促进了中外交流 B．加强了南北文化交流 C．促进了民族交融 D．巩固了国家统治 7、宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是（） A．加强中央集权 B．社会经济发展 C．开通京杭大运河 D．实现国家统一 8、“如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇在一起，构成了一个厚重的人字。”这是20世纪80年代中期，轰动全国的电视专题片《话说运河》的第一句解说词。这“一捺”的重要作用是（） A．促进南北政治经济和文化的交流 B．解决北方缺水问题 C．便于军事力量的调控 D．方便帝王游玩 9、“北通涿郡（北京）之渔商，南运江都（扬州）之转输，其为利也博哉！”这是对古代哪一水利工程历史作用的评价？（） A．郑国渠 B．白渠 C．大运河 D．都江堰 10、（2017·山东日照）唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为大运河开凿的最主要影响是（）
隋朝的统一与灭亡 教学目标： 1．知识与能力： 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系； 2．过程与方法 识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。 3．情感态度与价值观 隋朝的统一，结束了长期以来的分裂的局面，促进了社会经济的发展；大运河的开通。显示了我国劳动人民的智慧和力量。 学情分析 七年级的学生学习历史的兴趣较为浓厚，也初步知道大运河、科举取士的相关知识，但知识不够全面，不能够全面分析历史现象、历史人物，从材料中获取历史信息的能力也还有待提升。 教学重难点 教学重点：隋朝的统一；隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度 教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；开创科举取士制度 教学课时 1课时 教学过程 导入新课 播放《大运河》音乐，配以大运河的图片，以大运河入选世界世界文化遗产名录为话题导入新课。 学习新课 （一）隋朝之文帝篇—建立隋朝 出示隋文帝图像，简介隋文帝，引出隋朝建立的相关知识 建立时间：581年建立者：杨坚都城：长安 （二）隋朝之文帝篇—统一全国 观察隋朝与陈朝形势图，思考：作为一名有所作为的皇帝应该怎么做？究竟是谁完成统一？原因是什么？ 对比南北朝形势图和隋朝疆域图，思考：隋完成统一有何意义？
出示东汉至隋朝历史发展简图，师总结隋完成统一的意义。 （三）隋朝之文帝篇—强盛的隋朝 出示隋初和隋盛时的一系列现象对比表，思考以上变化说明了什么？出现上述变化的原因有哪些？引出隋文帝的治国措施。 （四）隋朝之文帝篇—人才选拔 出示王富贵和张有才的故事： （王富贵的简历）出身：高门权贵的子弟学识：文章一塌糊涂，平庸之极人品：欺善怕恶，为富不仁推荐人：当地最高长官 （张有才的简历）出身：一贫如洗，草根阶层学识：出口成章，真才实学人品：为人正直推荐人：无 结合课本思考，这两人在魏晋南北朝时期和隋朝谁能入朝为官？为什么？ （五）隋朝之炀帝篇—开创科举取士制度 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。隋炀帝时又添设了进士科。 ——翦伯赞《中国史纲要》 1、材料中，隋朝科举取士的主要科目有哪些？ 2、结合材料，请同学们用最简单的一句话，说说什么是科举制。 3、科举制形成的标志是什么？ 4、你认为九品中正制和科举取士制度哪个更好，好在哪里？（提示：可从对一般平民子弟和对最高统治者的影响等角度说明） （六）隋朝之炀帝篇—开通大运河 出示大运河示意简图，思考：从图中你可以得出那些结论？ 思考：有人说隋炀帝修建大运河是为了巩固统治。也有人说隋炀帝开通大运河是为了游玩，同学，你怎么看？ 讨论：大运河得以开通的原因有哪些？ 出示材料 材料一：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！——皮日休 材料二：天下转漕，仰此一渠。 根据以上材料谈谈大运河的开通有何作用？ 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流. 材料三：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 材料四：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较——皮日休
第1课隋朝的统一与灭亡 一、教学目标： 1.知识与能力： 隋朝统一条件隋初社会繁荣局面怎么出现大运河开通及其作用在教师指导帮助下联系秦朝灭亡原因。 2.过程与方法： 在教师指导帮助下简要分析隋炀帝这个人物从而提高全面评价人物能力 3.情感态度与价值观： 国家统一、安定有利于社会发展隋朝大运河古代世界上最长运河它开通不仅促进了南北交流而且反映了国古代劳动人民勤劳、刻苦品质和聪明才智值得们引以为骄傲 二、教学重难点： 1.教学重点： 隋朝的统一、科举制和大运河 2.教学难点： 科举制，开通大运河的意义，正确评价隋炀帝功过和地位 三、教学方法： 阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、分组探究法等 四、教学手段： 幻灯片与板书相结合 五、教学过程： 1.复习提问(1)在黑板上写出南北朝朝代表引导回忆南北朝(2)北周时候统一北方 2.导入新课上学期们学习了中国封建社会两个时期第一个时期特点封建社会形成和初步发展包括：战国、秦、汉三个朝代经历了近700年时间秦朝第一个统一多民族有集权封建国家第二个时期特点封建社会分裂和民族大融合包括：三国、两晋、南北朝经历了近400年接着中国又进入了一个新时期——隋唐盛世从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡这一段国封建社会繁荣发展时期也国上着名隋唐盛世(在讲课之前请一位同学读一下课前提示)然后开始学习第1课《隋朝的统一与灭亡》 3.讲授新课 （一）、隋朝统一南北 1.隋朝建立(581年)杨坚父亲杨忠北周功臣封隋国公杨坚承父爵他女儿周宣帝皇后580年周宣帝病死年仅8岁周静帝继位杨坚以大丞相身份辅政581年杨坚废周静帝自立国号隋都城在长安杨坚就隋文帝他在位时有两个年号开皇和仁寿隋朝建立后8年攻灭陈朝统一全国那么当时统一全国条件呢 (讨论并回答然后由教师总结归纳) 自东汉以来内迁匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族特别在北魏孝文帝改革以后经过长期交往在生活、语言、俗习惯等方面已基本上了南北政权使者往往频繁南北对峙民族矛盾逐渐消失这样民族大融合趋势为隋朝统一全国提供了有利条件东晋、南朝时北方人民大量南迁不得为南方了劳动力而且也带去了中原先进生产工具和生产南北方人民共同劳动使江南得到发展为隋朝统一全国提供了物质条件北朝自北魏以来发展较快南北边境上间'>民间贸易很双方官员也违禁互市牟利南北发展迫切要求打破界限加强交流结束分裂割据局面广大人民经过长期战乱人心向往统一企盼有个较为安定社会环境 2.隋朝统一(589年)588年天隋文帝下诏伐陈10月太子杨广率50万大军在长江沿线对陈发动全面进攻当时陈军“不过十万”而且陈后主荒淫无度把长江当作不可逾越天堑仍在建康(今江苏南
隋朝的统一与灭亡 一、单项选择题 1、隋朝建立于( ) A．581年B．582年C．508年D．907年 2．隋文帝是( ) A．杨广B．杨勇C．杨坚D．杨业 3．隋朝在我国历史上最重要的贡献( ) A．统一南北B．创立科举制度C．开通大运河D．创立三省六部制 4．下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有（） ①都江堰②长城③大运河④赵州桥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5．隋朝大运河共分四段，自北向南分别是（） ①永济渠②通济渠③邗沟④江南河 A．④①②③B．②①③④ C．①②③④D．④③②① 6．穿越时光隧道，今天北京的一个商人在隋朝时要乘船要到都城经商，如图所示，他要经过大运河的（） A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河 二、多项选择题 1．隋朝在位皇帝有( ) A．杨坚B．杨广C．杨勇D．杨业
2．隋朝的大运河连接了下列哪些河流?( ) A．海河B．淮河C．黄河D．长江 3．隋朝统一南北的条件是( ) A．大运河的开凿，使南北经济发展差距缩小 B．南方经济发展，使南北经济发展差距缩小 C．北方的民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步消失 D．科举制度的正式成立 三、非选择题 右图是隋炀帝时开通的古代世界最长的大运河的三点四段的简单示意图，请回答（1）ABCD分别指大运河的哪一河段？ （2）EFGH分别指什么地方？ （3）从大运河的开通，你有什么体会？ 四、隋朝开通大运河是好事还是坏事?他们谁说的对?你怎么看? 参考答案 一、单项选择题 1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、A 二、多项选择题 1、AB 2、ABCD 3、AC 三、非选择题 （1）A永济渠B通济渠C邗沟D江南河 （2）E涿郡F余杭G洛阳H长安
第1课隋朝的统一 教学目标： 1.知识与能力： 知识目标：①隋朝的建立和统一；②社会经济的繁荣；③大运河的开通及其作用。 能力目标：通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 2.过程与方法： ①通过提问相关地理知识与讲故事两个环节导入新课。 ②通过史料分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因。 ③在学习“隋朝大运河的开通”这一内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨，把握大运河开通的目的、作用等重点知识。 3.情感态度和价值观： ①通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习，使学生认识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境。 ②大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的民族自信心和自豪感。 教学重点、难点重点：大运河的开通及其作用。这一内容可以通过学生的讨论化难为易。首先，教师可设置一些可操作性强、指向性强的问题；其次，引导学生从教科书中多渠道获取信息，作为思考和探究的素材；然后再组织学生讨论，并与教师精当的讲解相结合。难点：①隋初经济的繁荣。这一内容教材写得比较概括，学生较难感受和理解，因此可以通过一些具体的史料和数据，使学生在感性认识“繁荣表现”的基础上对“繁荣原因”进行理性分析。②分析、评价大运河开凿的目的和作用。初一年级学生要辩证、全面地对此问题进行分析和评价有一定难度，教师可通过问题的设置、史料的提供、方法的传授、正确的引导、到位的总结等途径突破难点。 教学方法： 教法：导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 学法：阅读、讲述、表演、讨论探究、合作学习 教学过程： 一、侯课反思： 学生齐读本课导言内容，复习上学期所学南北朝的历史。 导入新课： 提问：同学们，你们知道世界上有哪些著名的运河吗？最长的运河又是哪一条呢？（对学生的回答进行评价并补充说明：运河的开凿，在我国有着深厚的历史背景。据史料记载，中国早在春秋战国时期便开始修建运河。隋朝时期更是耗费巨资修建了京杭大运河。）隋朝为什么要开凿大运河呢？在本课的“导入框”中有一个故事，哪位同学能够给大家讲一讲？
第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析 【教学目标】 知识与能 力 知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的 创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的 历史影响 过程与方 法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识， 要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启 示的能力 情感态度 与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。 通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 2教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。 (581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。) 2．读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？
答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。 (2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二：大运河的开通 1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2．图片展示。 3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。 三点以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 4.史料解读。 材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 5．根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 答案提示：(1)积极影响：①经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济的交流和发展，造福至今。②政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来了苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。 目标导学三：科举制的创立 1．结合课本知识：概括科举制创立的基本情况。 答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2．史料解读。 材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世出身则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。 材料二：隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需一大批高素质的官吏充实到政
隋朝的统一与灭亡 教学目标 知识与能力：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用；科举制度的进步意义；隋朝灭亡的原因。 过程与方法：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。 情感态度与价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。 教学重点 大运河的开通及其作用。 教学难点 第一，教材对隋初的繁荣经济写得比较概括，难以使学生理解和感受； 第二，通过“隋朝开通运河是好事还是坏事？”要引导初一的学生辩证的、全面的去分析和评价，有一定的难度。 第三，了解隋朝的灭亡。 教学过程 创设情景激情导入 从公元581年隋朝建立，到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段，也是我国的历史上著名的隋唐盛世。 隋朝在我国历史上做出了哪些贡献？隋朝大运河通到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代？你知道隋炀帝这个人吗？应当怎样评论他？想知道答案吗？请看课本第一课。 一、隋的统一 师：隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？有什 么意义？引导学习概括出“结束了西晋以来，二百七十多年的分 裂，对峙的局面，开创‘大一统’的局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础” 生：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；589年，灭掉陈，统一全国。 师：隋朝经济繁荣出现的原因？ 生1：“国家统一，社会安定”2：“隋帝励精图治，改革制度，发展生产”。 师：从哪些方面可见经经济繁荣？ 生1：人口激增2：粮仓丰实引导学生阅读第二框内容“大运河的开通”。 二、开通大运河 师：大运河的作用有哪些？ 师：隋炀帝对为什么能够开纵贯南北的大运河？生：利用已有的经济实力师：隋朝开通
第一课隋朝的统一与灭亡 基础知识： 13、隋朝能够统一全国的条件：①②③。 1、隋朝建立的时间是，建立者是，都城在（今西安）。隋灭陈统一全国的时间是。 2、隋朝统一的历史意义：结束了，顺应了。 3、隋文帝改革的措施：经济上，，，； 政治上，加强，提高。 4、隋文帝改革的历史影响（意义）：促进了，使和大幅度增长，隋朝成为、的王朝。 5.隋朝开通大运河的目的：，。 6.（皇帝名字）利用已有的经济实力，征发几百万人开凿隋朝大运河。 7.隋朝大运河开凿时间是：从起 8.大运河的三点：以为中心，北抵（今北京），南至（今杭州）。 9.连接的五大河流：从北到南依次是、、、、。 10.隋朝大运河四段从北到南依次是：、、、。 11.隋朝开通大运河的作用：加强了南北地区、、交流。 12.科举制开创的历史背景：时期，官吏的选拔由垄断，选官看重，不太注重，世家大族的子弟通过门第即可进入。 12 、即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。在位时，的创立，标志着科举制的正式确立。 14、科举制创立的历史意义：是中国古代的一大变革，加强了 ，扩大了，使 ，推动了。 15、隋朝灭亡的原因：①②③。 16、隋朝灭亡的时间： 精选习题 一、单选 1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③④代表了相关的历史事件。其中①代表的历史事件的意义是 A.标志着隋朝的建立 B、有利于中外经济文化的交流 C、促进了南北经济交流 D、结束了长期分裂，南北重归统一 2、“古今称国际之富强者莫如隋”，这一状况出现的主要原因是（） A、隋统一后，隋文帝励精图治 B、隋炀帝营建东都洛阳 B、隋炀帝开凿大运河 D、隋朝屡次发动对外战争 3、一位中国作家评论道：此项工程的发起者隋炀帝“虽使他的朝代缩短了许多年，但却给子孙万代带来莫大的好处。”“此项工程”是（） A、都江堰 B、灵渠 C、赵州桥 D、大运河 4、科举制度在我国封建社会延续了1300多年，我国科举制正式诞生于（） A、西汉 B、隋朝 C、东汉 D、秦 5、以下不属于隋朝灭亡的原因是（） A、隋炀帝的残暴统治 B、无休止的徭役和兵役 C、农民起义的打击 D、老天爷不助隋朝 6、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“此河”是指（） A、黄河 B、大运河 C、淮河 D、长江 7、“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”《琵琶记》中这段诗反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度，它是（） A、世袭制 B、分封制 C、科举制 D、郡县制 8、古人评论说“隋炀帝此举，为其国促数十年之祚（国运），而后为后世开万世之利，可谓不仁而有功”。隋炀帝开凿大运河的“功”是（） A、大大促进了南北经济文化的交流 B、解决了北方缺水问题 B、巩固了隋朝的统一 D、方便了帝王的游玩 二、读图说史 9、观察下列图片并阅读文字，回答问题。 图一古代科举考试场面图二古代科举考试发榜场面 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举指的正式确立。
第 1 课隋朝的统一与灭亡 1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的标志性事件是( ) A.秦灭六国 B.西晋灭吴 C.隋灭陈朝 D.元灭南宋 2.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的 中 心是( ) A.长安 B.涿郡 C.余杭 D.洛阳 3.古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。”这体现出大运河的作用是( ) A.巩固了隋朝的统治 B. 方便了隋炀帝南巡 C.加强了南北经济联系 D. 加强了北部的边防 4.有唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”材料反映的选官制度正式确立 于下列哪位皇帝在位时() A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 5.隋朝灭亡的主要原因是() A.开通大运河 B.统治者的酷虐残暴 C.农民起义的打击 D.修建国家粮库 6. 在美国学者迈克·哈特所著的《影响人类历史进程的第 82 位。下列哪些内容是隋文帝入选的原因( ) 100 名人排行榜》一书中,隋文帝排行
①他统一全国 ,结束了长期分裂的局面 ,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 一系列措施 ,促进了社会经济的迅速恢复和发展 ,使隋朝国力强盛 确立 A. ①② B. ②③ C.①③ D.③④ 7. 隋朝时 ,一批牡丹花从洛阳沿大运河运到余杭 , 依次经过的河段是 ( ) ①通济渠 ②邗沟 ③江南河 ④永济渠 A. ①②③④ B. ④①② C.①②③ D.①② 8. 孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出 :“皇帝通过考试等 途径选拔官吏。凡是具有真才实学 的人 ,不论出身如何 ,都有通过考试成为官吏的机会。 ”下列对该制度的描述 ,不正确的是 ( ) A.是中国古代选官制度的一大变革 B. 扩大了官吏选拔的范围 C. 削弱了皇帝在选官和用人上的权力 D. 推动了教育的发展 9. 有人说 :“隋朝 ,犹如一颗流星划过历史的夜空 ,时间虽然短暂却光芒四射。 ”下列对 “流 星” 的理解 ,正确的是 ( ) A.繁荣而短暂 B. 实现了统一 C.统治者残暴 D. 大运河开通 10．隋朝大运河，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。请结合下图指出大运河的中 心是 ( ) ②他采取 ③他下诏开通了贯通南北 的大运河 ,加强了南北地区政治、经济和文化交流 ④他创立进士科 ,标志着科举制度的正式
第1课隋朝的统一与灭亡?教学分析? 知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。）
2.（多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材， 说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治 （1）经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 （2）政治：加强中央集权，提高行政效率。 （3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二 大运河的开凿 （一）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 （二）基本概况：从605年起， 陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 1.图片展示（多媒体展示大运河的示意图） 2.提出问题：大家仔细看图，说说大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪 座城镇？ 师生一起回答：涿郡，洛阳，余杭。 3.继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗？ 师生一起回答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 4.继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几大流域？ 师生一起回答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 5.继续提出问题：大运河的修筑产生了怎样的影响？ 师生一起回答：大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流。 目标导学三 科举制的创立 1.（多媒体展示以下两则材料）史料解读 材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名