第4课孙权劝学
（第一课时）
班级：姓名：
1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。
2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。
3.反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。
一、预习与交流
1、给下面的生字注音
卿（）岂（）邪（）
孰（）遂（）更（）
2．解释下面的成语。
（1）吴下阿蒙：
（2）刮目相待：
二、资料链接
（1）作者：司马光（1019~1086），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。
（2）相关人物：
鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。
吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将，骁勇善战，但少谋略。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进很快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。
孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺，230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。
4．关于《资治通鉴》
《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．注意下面句子的朗读节奏
（1）蒙/辞以军中多务。（2）孤/凯欲卿/治经为博士邪？
（3）卿今/当涂掌事，不可不学！(4)自以为/大有所益(5) 大兄/何见事之晚乎2．理解下列粗词语的意思。
权谓吕蒙曰谓卿今当涂掌事卿:当途：
蒙辞以军中多务以：
孤岂欲卿治经为博士邪（yé）! 孤：岂：
卿言多务，孰若孤孰：若：
蒙乃始就学。就：及鲁肃过寻阳及：
士别三日，即更刮目相待：士：
长兄何见事之晚乎之：
肃遂拜蒙母，结友而别。遂：而：
3．解答下面加点的词语的古今意义。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪! （2）士别三日
古：古：
今：今：
（3）但当涉猎（4）见往事耳
古：古：
今：今：
4．找出下面句子中的通假字并解释
（1）孤岂欲卿治经为博士邪？
（2）卿今当涂掌事
5．解释下面的一词多义字
（1）当：但当涉猎（）（2）见：见往事耳（）当涂掌事（）大兄何见事之晚乎（）（3）就：蒙乃始就学（）
指物作诗立就（）
6. 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。
①比喻人学识尚浅。（）
造句
②另眼相看，用新眼光看人。（）
造句
7．学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。
8．概括情节，理清结构。
四、当堂检测：完成配套练习1-5题。
五、作业布置：预习下节课学案。
第4课孙权劝学
（第二课时）
班级：姓名：
1.理解文章内容，理解文章主旨。
5.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这句话体现了吕蒙怎样的心境？
二、手法探究（学生思考，教师点拨）
文章在写作手法方面有哪些特点？
三、体验反思：本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。
五、作业布置：完成配套练习册，预习第五课。
第一单元检测题
第一课时基础知识训练
班级：姓名：
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是（）(2分)
A．选聘．(pìn) 殷．红(yīn) 萦．带(yíng) 鞠躬尽瘁．(cuì)
B．赫．然(hè) 校．补(xiào) 虔．诚(qián) 气冲斗．牛(dòu)
C．紊．乱(wěn) 彷徨
．．
(páng huáng) 迭．起(dié) 锲．而不舍(qiè)
D．弥．高(mí) 调羹．(gēng) 抹．杀(mā) 鲜．为人知(xiǎn)
2．下面词语的书写完全正确的一项是（）(2分)
A．元勋奠基截然不同至死不懈
B．谣言独裁家喻户晓历尽心血
C．澎湃卓越慷概淋漓铤而走险
D．悠然仰慕妇孺皆知一返既往
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）(2分)
A．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知
．．．．
。
B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓
．．．．
。
C．纵然马革裹尸
．．．．
，魂归狼烟，也是豪壮的选择。
D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露
．．．．
。
4．下面句子中没有语病的一项是（）(2分)
A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
B．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”人民各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
C．我们在修改作文时，要改正并找出文章中的错别字。
D．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
5．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）(2分)
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．“刮目相待”这个成语出自“孙权劝学”。
C．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
D．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。
6．下列说法不正确的一项是（）(2分)
A．《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。
B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C．《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等。
D．《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。
7．默写。(共8分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分)
(1)独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3) ，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(4 ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(5)莫言下岭便无难，。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(6)杨花落尽子规啼，。，
。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 8．综合性学习。(10分)
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你完成下列题目。
(1)【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。(4分)
①听成长故事②看新旧照片③④
(2)【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得借用名人名言)(3分)
(3)【写感悟】报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。(3分)
第一单元检测题
第二课时能力提升练
班级：姓名：
一、阅读与欣赏(40分)(一)阅读下面文言文语段，回答9－12题。(14分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9．解释下列加点词。(4分)
(1)蒙辞．以军中多务辞：(2)见．往事耳见：
(3)及．鲁肃过寻阳及：(4)即更．刮目相待。更：
10．翻译下列句子。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)但当涉猎，见往事耳。
11．请写出出自本文的两个成语。(2分)
12．本文所揭示的道理对你有什么启示？(4分)
(二)阅读下面文字，完成14－16题。(14分)
(2018·河北)回忆齐白石先生
①我从小学戏，没有读过书。一九五零年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的就是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响埋头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
13．在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？(3分)
14．从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？(3分)
15．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(每小题2分，共4分)
(1)好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
(2)那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。16．选文在选材上有什么特点？(4分)
二、写作与表达(50分)17．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那个让我尊敬的人
题二：经历过在烈日下的挥汗如雨，你才能收获秋日的累累硕果；经历过冬日的寒风刺骨，你才会收获春日的万木争荣；经历过磨难，你才会明白成功的可贵……
我们有过这样或那样的经历，也许它让我们胆怯、懦弱、痛苦……也许它让我们坚强、执着、自信……不管什么样的经历，都是我们生命中的财富，就让我们一起分享和共同感悟吧！
请以“经历过，我变得________”为题写一篇记叙文。
要求：若选题二，请将题目补充完整。立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭，不少于600字。