关注“每一个”成就“这一个”
——我的教育思想
教育是人类伟大的事业，社会不可一日没有教育，人完全是教育的结果。因此，教育工作需要千千万万人共同努力不懈地探索下去，需要一代一代不断地探索下去。今天，面对新世纪的挑战，我们教育工作者需要加倍探索。
我是众多探索者中的一员，从事一线教学二十六年，在教育探索与实践过程中，我认为：我们所有的教育教学活动，应以学生幸福快乐成长为终极目标。
蔡元培先生曾指出：教育者应“深知儿童身心发达之程序，而择种种适当之方法以助之”，就像农家对待农作物那样，“干则灌溉之，弱则支持之，畏寒则置之温室，斋食则资以肥料”。
因此，我认为，欲使学生幸福快乐成长，必须关注“每一个”，成就“这一个”，正确处理好“每一个”和“这一个”的关系，创造出适合不同学生成长的教育。这关乎教育的两大基本原则：“每一个”体现教育公平，这是教育不可动摇的基石；“这一个”体现因材施教，这是教育亘古不变的原则。
一、关注“每一个”
“每一个”，是指每个学生不论其背景、禀赋、成绩、表现如何，都应该得到老师的关爱、呵护和尊重，得到公平的发展机会，以最大限度体现教育“有教无类”的普惠性。
（一）关爱学生，追求人民教师的神圣
“爱自己的孩子，那是你的本能；爱别人的孩子，那是你的神圣！你要用心去爱你的学生，去追求一名人民教师的神圣。”教书育人已二十六年，师范毕业时慈父般的老校长语重心长的话语时时响在我的耳边。
是的，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”作为一名人民教师，不管你的知识多么渊博，你的经验多么丰富，如果你没有仁爱之德，那么你很难培养出杰出的人才。“感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。”
“假如你厌恶学生，那么，当你的教书生涯刚一开始，就意味着已经结束。”
这看似平常的话语，却道出了一个真理——热爱学生是教师的天职，关爱学生，是教师职业道德的核心和基本要求。
学生需要培养，需要关爱，需要宽容。如果除去晚上外出游荡、上网、打牌的，早恋、抽烟，上课说话、玩东西、顶撞老师、睡觉的，平时不完成作业、迟到、旷课的……恐怕每个班都所剩无几了。一个地球，可以有多元化的国家，一个国家可以有两种制度。作为老师，为什么就容不下学生的缺点呢？也许他确实是一个问题生，可是，他同样是一个家庭幸福生活的希望，同样是祖国的花朵，民族的未来啊！
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦……”冰心老人的这句话，当代名师丁榕把它铭记在心，体现在20多年的班主任工作中。退休后还把自己从带的第一个班开始的工作计划、工作总结、班主任手记，每一次班会活动的记录，学生送的每一份记念品、贺片、照片、学生的习作、周记、写的检讨、直至收缴的情书等等，进行整理，从中体会到什么叫班主任的爱，什么叫精神富有，什么叫幸福人生……
无数事实告诉我们：教师，若能以博大的胸怀爱护学生，必将点亮学生的心灯，一个个成为带来福音的可爱天使！
仁者爱人，师爱无边。师爱是教育的基础，没有师爱就不会有真正成功的教育，学生就不会获得幸福，家庭就不会获得幸福，祖国人民就不会获得幸福。让我们一起用心关爱我们的学生，去追求一名人民教师的神圣！
（二）“学教整合”，构建学生喜爱的高效课堂
新课程的实施改变了以往课程过于注重知识传授的倾向，强调形成学生主动的学习态度，在丰富多彩的学习活动中形成和发展多元能力。为此，在课堂教学中，我倡导“学教整合”的教学理念，努力构建学生喜爱的高效课堂。
如我主持的“讲学稿”高效课堂教学实验，就是以“讲学稿”为载体，把“教室”变为“学室”，充分发挥学生的“主体”作用和老师的“主导”作用，
尽可能减少课堂教学的无效和负效时间，让尽可能多的学生得到尽可能多的实际收益。正如江苏省东庐中学校长陈康金所说：“教学必须要从学生‘学’的需要出发，而不是从教师‘教’的需要出发，坚决克服单纯的任务观念，实现学生‘学’与教师‘教’的整合，从而优化课堂教学。”
另外，新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。因此，我认为，我们的教学活动，应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生，并努力实现：数学语言运用生活化、课堂情境创设生活化、数学问题体现生活化、数学知识应用生活化的高效课堂……处处贴近生活，让学生直正能体验到数学就在身边。
事实证明，“学教整合”，数学课堂才能得以成为：学生学习自主的课堂、师生关注情感的课堂、问题贴近生活的课堂、教与学重视活动的课堂……才能实现高效，才能实现每个学生的幸福快乐成长。同时，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使每一个学生真正地理解数学，从而更加热爱数学、学好数学，更加热爱生活，幸福快乐成长。
二、成就“这一个”
“这一个”，是指要悉心研究具体学生的具体特点，要用“放大镜”去关注、激励、帮助一个个具体的学生，充分尊重学生的个性、喜好、志向、选择，以最大限度体现教育“因材施教”的针对性。
（一）因材施教，让每一个学生都能健康发展
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。就学生群体而言存在着个体差异，就学生个体而言，存在着自身差异。差异是客观存在的。一定年龄段的学生，他们的生理、心理特点既具有一定的稳定性和普遍性，又具有一定程度的可变性和特殊性。这是因为一定年龄段的学生，在生理上，特别是在大脑和神经系统的发展上都要经历一定的过程；他们
所掌握的知识和行为规范的深度也都育一定的顺序性，这就使一定年龄阶段的学生在生理上和心理上的发展具有一定的典型的共同特征。又由于各个学生的生理条件、生活环境和所受教育的不同，同一年龄阶段的各个学生，在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同，形成了学生的个性特点和个别差异。因此，在教育教学中，我注重从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行培养。
第一，全面了解和把握学生的个性特点、学习情况和学习能力等方面的差异，使自己对学生的学习指导针对性更强。
第二，根据学生的实际，针对不同学生的不同情况组织教学，因材施教。
第三，在教学过程中，根据大多数学生的情况，面向全体学生，正确处理好教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使之得到全面发展，学有所长，力求让每一个学生都能发展，成为国家有用之才。
（二）个性化课程，寻求最适合学生的教育
教育是灵魂的教育，教育本身意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师，从获得教育知识走向对教育意义的把握，将更理解教育、理解人，理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，促使自己融入这一事业之中。因此，我们必须坚持以学生健康快乐而有个性地成长为目标，实施个性化课程，寻求最适合学生的教育。
在二十六年的教育实践中，我注重并尝试按照“六个一”（一项最喜欢的体育运动——让每个学生拥有一项受益终身的运动锻炼的技能；一项最喜欢的艺术课程——让每个学生拥有一项艺术特长；一项最喜欢的文化课程——让每个学生拥有文化课程学习的高峰体验；一项最喜欢的科技活动——让每个学生都有一项自己得意的科技作品；一项最喜欢的社会实践——让每个学生拥有一方校外实践的舞台；一项最平凡的人际交流协作艺术——让每个学生都有班际和校际对话和交流的平台）课程体系，从学生发展愿景出发，去寻求最适合学生的教育，为学生不断完善人格、启迪智慧、强健体魄，形成厚实的民族底蕴、
丰富的现代人素养和幸福快乐的人生打下良好基础而努力奋斗。
三、办好一所学校、造福一方百姓
作为学校副校长，我协助校长以素质教育为核心，本着“向善向上、惠人慧己，办好一所学校、造福一方百姓”的办学思想，坚持以人为本，树立全面、和谐、可持续发展观，不断推进学校现代化建设，促进师生幸福快乐发展，学校可持续发展。
在分管学校的教学、教研业务的决策、组织、指导等过程中，以改革的眼光，创新的意识来思考工作，在组织学校的各项活动中都作了较大的努力和尝试创新，分管的工作得以落实并取得实效，学校连年中、高考取得大面积丰收。
作为汕头市初中数学教师工作室主持人，坚持引领、带动、指导全校、乃至全区、全市教师，高质量完成市、区教育局布置的教学研究、教师培训等相关工作，培养了一批批理论水平高、教学业务精、创新能力强、作风良好的学生满意、家长放心的“好老师”。
在二十六年的教学实践中，我始终关注“每一个”和成就“这一个”，它是我们教育坐标系中的两个紧密相关的重要维度。我深深地体会到：教育的美在于成就幸福快乐的人——帮助学生发现自己的价值，成就自己最好的价值，并且在这个过程中感受幸福快乐、成就幸福快乐、传播幸福快乐。教育者成就了学生，也成功了自己，更造福了千家万户。
（写于2014年5月）
别墅设计理念 1、别墅设计理念别墅的设计一定要注重结构的合理运用。局部的细节设计是体现出主人个性、优雅的生活情趣。在合理的平面布局下着重于立面的表现，注重使用玻璃、石材及质感、涂料来营造现代休闲的居室环境。 2、别墅设计理念在别墅的设计过程中，设计师先考虑整个空间的使用功能是否合理，在这基础上去演化优雅新颖的设计，因为有些别墅中格局的不合理性会导致整个空间的使用。合理拆建墙体，利用墙体的结构有利于更好的描述出主人的美好爱巢。尤其别墅中最常见的有斜顶、梁管道、柱子、等结构上出现的问题，如何分析、利用出现在问题这是设计过程的关键所在。 3、别墅设计理念设计风格： 简洁明快型： 简洁明快又不单调的设计风格，营造出温馨、典雅、舒适、庄重的室内设计效果。主要用材质的质感变化，简洁明快的线条造型，配以灯光的修饰，这样的结合就饱满了空间。 欧式风格： 欧式风格的主基调为白色，主要的用材为石膏线、石材、铁艺、玻璃、壁纸、涂料等去体现出欧式的美感，欧式风格独特门套及窗套的造型更能体现出欧美风情，更能体现出主人身分的象征。结合后期欧式家具的衬托空间自然的流露无疑。 古典风格： 主要的宗旨是隆重、豪华、典雅，设计手法主要采用符号，壁炉与柱子的构图表现鲜明的欧式古典风格，色彩中加入金色，深红色的木材使空间典雅而富丽。 现代风格： 主要是根据客户的爱好。比如：
色彩上、造型上等，现代风格的类型好几种，非常抽象是十分能体现主人个性的风格。居室设计师是利用客户的想法来设计别具一格的效果空间。 中式风格： 中式风格说白了就是我国古代的家居风格。主要造型是以明、清家具为主。如： 窗花、条案、茶几、线条、字画等材质的对比营造氛围。材质的主要色调为黑色、深红木色，设计过程中也是根据户型来量身设计，因为中式风格的设计有一大部分是造后期的家具配式来点亮整个空间，在设计中考虑合理衔接家具、空间的点、线、面之间的流畅，造型太乱的线会打乱整个空间。 别墅设计理念刘萍设计，专门从事高端纯设计，有着多年的设计经验，有着专业的团队，提倡“为生活而创意，为人物而设计”。因为专业而受到社会的认可好评。其代表作品有思必好系列网吧、芹芥兰餐饮、太阳岛洗浴会所、冰岛咖啡、帆摄影连锁、普罗米新办公楼，成都市武侯区民政局婚姻登记处办公楼、翡翠城样板房、蔚蓝卡地亚别墅等。
格拉慕可品牌模式： 从调查分析、形成品牌概念到语言表现、设计的流程 们格拉慕可凭借长年的成功经验形成的独创方法帮助企业建立品牌，但我们不会使每个不同的案例局限在一种固定的模 式中。我们认为，每一个项目都像其企业本身那样是一种唯一且独有的存在，必须针对每个项目的特点选择最佳方法 来对待。因此在格拉慕可，我们为顾客选择的项目经理会与客户形成一体，在实现目标的过程中始终提供正确的指导， 为客户的品牌提升做出贡献。 与我们保持着10年以上合作关系的顾客企业现已增至几十家。 我们可以骄傲地告诉大家：之所以我们能够维持如此长久的合作关系，是因为我们根据当时的具体情况运用各种方法为 顾客解决课题，同时以超越顾客企业的热情给予真挚的回应。成功地塑造每一个品牌是我们格拉慕可梦寐以求的挑战。 PHASE 1 ■高层意见听取会■内/外部会谈 ■各种环境调查（自身/竞争对手/市场/顾客） ■品牌体系把握调查■视觉监察■品牌统一分析 PHASE 2 ■开发品牌模式TM ■设定核心价值、愿景等内容 ■整理品牌体系（利用品牌金字塔TM） ■召开内部会议协商开发事宜 PHASE 3 ■品牌理念、视觉条文化■开发品牌标语 ■为品牌命名（企业、集团、事业、商品、服务的名称） ■进行简单的商标调查■专业商标代理人进行商标调查和注册（介绍） PHASE 4 ■筹划制定设计准则（开发标准） ■开发品牌标志等基本设计要素 ■开发VI基本设计体系■开发VI开展设计体系 PHASE 5 ■筹划制定品牌世界设计TM ■开发品牌风格手册（规定基调和声音）■设计品牌切入点 ■商店品牌塑造、空间品牌塑造（设计店面、展示厅） ■网页品牌塑造（整体构成、格式开发、首页设计等主要网页设计） ■编制品牌手册（面向内、外部） ■支持内部品牌塑造（内部联网、企业内部启发专题讲座） ■开发商品 PHASE 6 ■设定测量方法■开发基础测量方法 ■定期调查■定期修改、完善品牌战略 不断的观察和探索 独有的定期调查 作为为企业塑造品牌的公司，使命感不断督促我们，以不懈的研究和学习来提升自我。例如在日
建设工程项目流程概述 流程图
项目概述 一、项目类型：房屋建筑工程 二、项目建筑安装工程费金额：4亿元 第一阶段：项目决策阶段 一、项目建议书 政府投资的工程项目，编报项目建议书是项目建设最初阶段工作，其主要作用是为了推荐建设项目，以便在一个确定的地区或部门内，以自然资源和市场预测为基础，选择建设项目。项目建议书的编制由具有工程咨询资质的单位编制。 选定方式：委托或比选或公开招标 收费标准：《国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》(计价格[1999]1283号)文件已于2016年国家发改委31号令中宣布废止。 收费估算：可向供应商询价或参照计价格[1999]1283号文件，估算约14至37万元。 二、可行性研究报告 可行性研究是在项目建议书被批准后，对项目在技术上和经济上是否可行所进行的科学分析和论证。根据《国务院关于投资体制改革的决定》（国发[2004]20号），对于政府投资项目须审批项目建议书和可行性研究报告。《国务院关于投资体制改革的决定》指出，对于企业不使用政府资金投资建设的项目，一律不再实行审批制，区别不同情况
实行核准制和登记备案制。对于《政府核准的投资项目目录》以外的企业投资项目，实行备案制。可行性研究报告的编制由具有工程咨询资质的单位编制。 选定方式：委托或比选或公开招标 收费标准：《国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》(计价格[1999]1283号)文件已于2016年国家发改委31号令中宣布废止。 收费估算：可向供应商询价或参照计价格[1999]1283号文件，估算约28至75万元。 三、项目立项 工程建设项目立项主要包括审批项目建议书和项目可行性研究报告。属国家审批的项目以及旅游宾馆、高档写字楼、别墅渡假村项目,由地级市发改委和行业主管部门报省发改委、再由省发改委转报国家审批。工程建设项目立项流程：项目建议书审批→项目可行性研究报告审批→项目投资计划申报。 第二阶段：设计前准备阶段 一、确定全过程同步跟踪审计单位 根据佛山市委《重大工程廉洁风险同步预防工作指引》的规定，由佛山市国资控股或财政投资建设的超1亿元路桥及轨道交通工程项目、超5000万元房屋建筑工程项目以及超3000万元环保、水利工程项目，均要开展重大工程廉洁风险同步预防。委托具有会计师事务所执业证书的单位进行项目全过程同步跟踪审计服务。
让每一位学生都得到充分发展 学校执行校长、初中分校校长叶盛富 ●温州市示范初中。 ●2002年-2010年，在瓯海区人民政府初中办学水平督导评估中（二年一次），初中分校连续5次蝉联瓯海区第一。 ●初中分校中考成绩连续14年蝉联瓯海第一：办学18年，十五届毕业生，平均分、及格率、优秀率年年提高，三项指标均以较大优势居瓯海区第一。 ●初中分校近三年省一级重点高中升学率分别为22.6%、19%、、27.8%。 ●2010年、2011年、2012年、2013年，初中分校分别被温州中学实验班提前录取15人、18人、19人、23人；其中，2011年、2012年、2013年提前录取学生分别位居温州市350余所初中学校第二、第三、第一；被镇海中学、杭二高、浙师大附中等其他省一级重点高中提前录取人数分别为59人、58人、58人。 18载办学，18年跨越。初中分校由最初的4个教学班，发展到现在39个班，学生人数由原来的105人发展到现在的1736人。规模越来越大，信念一直末变。让每一位学生得到充分发展，是初中分校管理团队和教师的不懈追求。 初中分校秉持“办温暖教育，建和谐校园，铸百年品牌”的办学理念，确立以“礼德教育，让学生学会做人”、“以学定教，让学生会求知”“阳光健身，让学生学会健体”办学方略，以“提高教学质量”为核心，以“促进教师专业发展”和“提升德育管理品质”为抓手，有步骤推进素质教育，实现全面和谐发展，在温州市同类学校中逐步确立了品牌地位。 初中分校拥有一支业务过硬，素质精良的教师队伍，95%的老师获得过县级以上奖励和荣誉称号。打造形成“以教育专家为指导，高级教师为后盾，优秀中青年老师为骨干”的相对稳定、不断优化的教师队伍。 初中分校积极推进“礼德文化建设”，经典诵读浸润和礼仪强化训练，教会学生做人。根据寄宿制的特点，实施准军事化管理。以“礼德教育”为经，以“读书节”、“体育节”、“艺术节”、“科技节”为纬，建立“封闭式管理，开放式育人”的德育网络。努力营造“读有益书、明世间事、炼服务才、学成功人、具健全心、报养育恩、做高雅人”的校园育人氛围。全面提高学生的综合素质，强化学生的行为规范，让理想和文明内化为学生的精神素养。
让每一个学生励志成长 ——泗店镇大孟中心小学励志教育实践与探索 商勇 泗店镇大孟中心小学地处宁阳县西南端，辖8个行政村，服务人口近8000人。现有12个教学班，教师26人，学生428人。近年来，学校抓住素质教育改革的良好契机，叫响?学会做人、励志成长?的办学理念，按照‘先做人，再做学问，在做学问中学会做人’的办学思路，以培养‘朝气蓬勃，举止文明，富有爱心，志存高远，学识渊博，彰显特长’的栋梁人才为目标，积极开展新道德教育实验，扎实实施励志教育，有效地解决了德育针对性不强和实效性不大的问题，促进了全体学生健康和谐发展，彰显了办学特色。 一、励志教育的提出背景 （一）适应素质教育及课程改革的时代需要 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。世纪之初的基础教育课程改革目标是全面推进素质教育，并把?价值观?教育作为改革的重要内容。为适应素质教育改革的要求，中小学教育必须强化励志教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，切实解决学校办学方向问题。
（二）改革小学教育现状的必然要求 心理学家布鲁姆提出：决定未来取得卓越成就的首要因素不是?天才?，而是?动机?和?奋斗目标?。未来经济与社会的发展，越来越需要那些具有正义感、责任心、合作精神、团队建设能力的人才。我校的学生全都来自农村，陈旧的?溺爱+严打?的家庭教育方式较为普遍，尤其是留守儿童偏多，家庭教育忽视学生的责任、理想和信念教育，导致学生学习动力不足，学习热情不高。从学校教育现状看，由于受?应试教育?思想的影响，一些教师重视孩子的智力开发，忽视孩子动机、兴趣、情感、意志、志向等非智力因素的培养，导致学生学习目标不明，学习动力不足，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫折能力、社会生存能力等越来越令人担忧。大量事实表明，对学生进行励志教育，培养学生做一个有理想有责任感的小学生，已经到了刻不容缓的地步。 （三）推进新道德教育实验的客观要求 《山东省新道德教育实施纲要》指出，中小学道德教育要回归为学生学会做人而奠基。新形势下推进新道德教育，要把以社会主义核心价值观为内容的前途理想教育作为德育目标的重要内容，以胡锦涛总书记提出的未成年人思想道德建设?要体现时代性、把握规律性、增强实效性?的总体要求为指针，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标，叫响?认真学做人，勤奋求学问?的校训，按照?先做人，再做学问，在做学问中学会做人?的办学理念，扎实开展励志教育活动，着力打造德育新特色、新亮点，促进学校持续、快速、健康发展。
简约风格设计说明 一、设计缘由 简洁和实用是现代简约风格的基本特点。简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了工业化社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。 二、介绍我的设计思想 本方案为136·78㎡三室一厅的居室设计，采用简约明朗的线条，将空间进行了合理的分隔。以简洁明快为主要特色，重视室内使用功能，强调室内布置应按功能区分的原则进行，家具布置与空间密切配合。不仅节约空间和材料，而且使室内布置清爽、有序，富有时代感和整体美，体现了现代派所追求的“少就是多”的简约化设计。 三、主要空间设计说明 客厅：设计采用简约现代的风格是思想追求和精神情趣的直接反映，它与个人的文化背景和家庭修养的基础上，设计有自己特色的居室风格。在确立风格之后，又考虑到布局以实现特定需要的风格情调。采用800X800的色彩光泽较为暖和的马赛克瓷砖，创造了一个温馨的阳光通道，沙发围绕着茶几，沙发独立成组靠在一角，给人一种舒适安静的感觉。电视墙的装饰我采用了马赛克花纹玻璃，通过两边爵士白石材相映衬，充分利用了房体的高度，营造了视觉上高敞宽阔的效果。吊顶只简单做了一个直线造型，突显简洁流畅的设计风格。 厨房：厨房功能是储存生活必备，为日常生活提供餐饮的保证。按厨房的功能可分为以下区域：储存、洗涤和烹调。通常又把这三个区域所形成的三个点所构成的三角形称为厨房工作三角形，考虑体现厨房的功能性。由于厨房空间狭长，底柜设计偏重表现简约风格，虽然形式看似简单，但每个抽屉内部是不尽相同的使用各种内置式抽屉和金属拉蓝，给主人提供了方便的操作空间。 卧室：现代住宅的发展，小家庭的组建，人们心理上的要求，希望卧室具有私密性、蔽光性，配套洗浴，静谧舒适，与住宅内其他房间分隔开来。我设计的卧室除了主卧加了个内卫外，再者除了摆放双人床外，留有一定的面积摆放卧室家具，如衣柜、床头柜、电视柜，还留有一定空间可以休闲活动
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我们使命-让每一个学生都成功 1 我们使命:让每一个学生都成功走进湖南省桃源县职业中专的大门，一股清新的校园气息扑面而来： 学校环境优美，到处一尘不染，绿树环绕间，一面面设计精美、齐整闪亮的宣传橱窗分列在道路两旁。 橱窗里展出的是多家校企合作企业的宣传内容，如北京科力淮扬村餐饮集团、上海靖力冶金设备安装有限公司等，企业的基本情况介绍、招工条件和员工待遇，在这些橱窗里一览无余。 道路旁边的教学大楼里，铭刻着该校的校训： 我们的使命，让每一个学生都成功。 简单地说，职业学校的学生具备了良好的品德、高超的专业技能，再加上吃苦耐劳的精神，就算成功了。 我们所有的努力和付出都是为了培养学生的品德，锻炼学生的技能，让他们每个人都能在这里成才、成功。 副校长庄拥军笑着说。 让每一个学生都成功，是校训，更像是承诺。 为了这个承诺，桃源县职业中专师生在校长杨亚的带领下，一路探索，共同努力，创造了一个又一个佳绩学生就业率： 2010 年为 97.6%，2019 年为 98.6%，2019 年为 100%；对口升学率： 2019 年 302 人参考，一本、二本上线 206 人，重点大学上线 1 / 8
99 人，上线率近 70%。 这样的高考成绩好于桃源县其他普通高中！想工作的学生能高质量地就业，想读书的学生有实力考入高等学府继续深造。 可以说，桃源县职业中专兑现了它2 的承诺让每一个学生都成功。 寓教于乐： 看那些丰富多彩的德育活动 2019 年 5 月 7 日，桃源县职业中专礼堂，1，500 名学生走上舞台，参加学校举办的第六届文明之星礼仪风采大赛。 统一的着装，灿烂的笑容，优雅的动作，无不展示了学生开朗乐观、文明知礼、积极进取的精神风貌，让人看了暗暗赞叹。 2019 年 5 月 21 日，成人礼宣誓仪式上，200 多名年满 18岁的学生面对国旗，庄严宣誓。 2019 年 10 月 24 日，该校女生代表队荣获桃源县篮球比赛第一名。 姑娘们一个个笑靥如花，自信满满，合影留念。 秋季田径运动会上，参赛学生热情高涨，你追我赶，向着终点奋勇冲刺。 经典美文朗诵比赛，班级篮球赛，每个赛场上都活跃着一个个快乐的身影。 禁毒教育活动现场，一张张年轻的面孔在专注地观看禁毒题材的影片。 法律知识讲座课堂，座无虚席，学生们在认真地听讲。
用心成就每一个学生 ——潍坊广文中学“适才教育”之一：“学生适学” [编者按]教育部长袁贵仁在全国推进义多教育均衡发展现场经验交流会上强调，要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重。在突出抓好的义务教育均衡发展重点环节中，要保障全体学生平等接受义务教育。近年来，潍坊广文中学积极探索?适才教育?模式，实现了?学生适学、教师适教、全员适位、学校适所?，对保障全体学生平等接受义系教育、深度促进教育公平具有一定的启发借鉴意义，是我省?办好人民满意教育?的又一成功实践。本刊从本期起推出潍坊广文中学?适才教育?系列报道，敬请关注。 [学校形象]潍坊广文中学2006年由潍坊一中初中部和潍坊二中初中部整合而成。现为山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省体育传统项目学校、山东省电化教育示范学校、山东省中小学教师校本培训省级示范学校、山东省语言文字规范化示范校、全国创建绿色学校活动先进学校。现有86个教学班4640名在校生，有教职工337人，其中高级教师130人、中级教师109人，9人获得国家级荣誉称号、15人获得省级荣誉称号、14人次获得市级以上教学能手、优秀教师等荣誉称号。
[导读] ?适才教育?是适合各自学校特色、各个学生特点的教育。?适才教育?既是一种教育实践，也是一种教育理想。?适才教育?首先要实践于学生。在正视与尊重每个学生个体独特的?这一个?的基础上，适应每个学生的潜能、才智、个性，全力助推每个学生自身的可持续性成长与进步。 自主选班：我的老师我来选 [核心提示]自主选班不是盲目选班，学校要给予学生和家长相应的分析指导。自主选班是为了更好地自主学习，选班后并非一成不变，需要每学年进行动态调整。各具特点的班级需要配备相应的教师团队，实施相应的教育教学策略。 [广文实践] ?今年的初一新生自主选班人学!? 雄坊广文中学的这个决定，令所有的新生和家长感到既新奇又激动，在社会上也引起了不小的反响。近两千名新生、几十个班，让学生自己选，不会乱了套吧?时在2008年8月，拍板的是女校长赵桂霞。潍坊市10多年来的教育创新发展，赵桂霞都有幸参与其中。市教育局基教科负责人、市教科院副院长、校长，角色的变换，让她颇受历练；她还是潍坊市专业技术拔尖人才，首届?齐鲁名校长?建设工程入选，潍坊市政府督学。赵桂霞?能干?是出了名的，同事们戏称她?工作起来不像那个性别?。大家也都知道她?能写?仅在
八大风格设计理念 现代简约风格主要特点：简洁和实用是现代简约风格的基本特点，空间以线条简洁的家具和装饰为主，重视室内空间的使用功能。主张废弃多余繁琐的附加装饰，在色彩上和造型上追随流行时尚。简约不即是简单，它不是简单的"堆砌"和平淡的"摆放"，而是利用这些简洁的元素通过设计整合、得出的设计和思路的延展。 现代简约风格夸大功能性设计，线条简约流畅，色彩对比强猎冬这是现代风格家具的特点。此外，使用钢化玻璃、不锈钢等新型材料作为辅材，也是现代风格家具的常见装饰手法，能给人带来前卫、不受拘束的感觉。这是一种经济、实用、舒适的设计风格，很适合追求时尚、轻松、自然生活状态的年轻人选择。 雅致温馨风格：雅致主义风格是介于现代简约风格和古典风格之间的一种装修风格，他没有现代风格的简约和干练、也没有古典装修风格的繁琐、豪华。这个风格夸大温馨、舒适、精致唯美，是对简约和古典的一种完美融合，这种风格能很好营造家温馨舒适的氛围，受到很多人的追捧。 这种风格夸大比例和色彩的*。人们开始会把一堵墙的上部分与天花同色，而墙面使用一种带有淡淡纹理的墙纸。整个风格显得十分优雅和舒适，不带有一丝的浮躁。 适合追求温馨、茶花品种安静的业主选择。 新中式装修风格特点：中国风并非完全意义上的复古明清，而是通过中式风格的特征，表达对清雅蕴藉、端庄丰华的东方式精神境界的追求。新中式风格主要包括两方面的基本内容，一是中国传统风格文化意义在当前时代背景下
的演绎；一是对中国当代文化充分理解基础上确当代设计。新中式风格不是纯粹的元素堆砌，而是通过对传统文化的熟悉，将现代元素和传统元素结合在一起，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的事物，让传统艺术在当今社会的到合适的体现。 中式风格要点：中国风的构成主要体现在传统家具(多为明清家具为主)、装饰品及黑、红为主的装饰色彩上。室内多采用对称式的布局方式，格调高雅，造型简单优美，色彩浓重而成熟。家居特征：新中式家具讲究线条简单流畅、内部设计精巧。通过中式风格的特征，表达对蕴藉、端庄的东方式精神境界。配饰特征：新中式风格的饰品主要是瓷器、陶艺、中式窗花、字画、布艺以及具有一定含义的中式古典物品。中式风格适合人群：性格沉稳、喜欢中国传统文化的人。 新古典主义风格主要特点：新古典实在是经过改良的古典主义风格。一方面保存了材质、色彩的大致风格，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。 高雅而*是新古典风格的代名词。无论是家具还是配饰均以其优雅、唯美的姿态，平和而富有内涵的气韵，描绘出居室主人高雅、贵族之身份。常见的壁炉、水晶宫灯、罗马古柱亦是新古典风格的点睛之笔。"形散神聚"是新古典的主要特点。在注重装饰效果的同时，用现代的手法和材质还原古典气质，新古典具备*溆胂执乃厣竺佬Ч昝赖慕岷弦踩萌嗣窃谙硎芪镏饰拿鞯耐钡玫搅司裆系奈拷濉P鹿诺渲饕宸绺瘢袷且恢侄嘣乃伎挤绞剑彻诺睦寺榛秤胂执硕陨畹男枨笙嘟岷希嫒莼蟮溲庞胧鄙邢执从吵龊蟛凳贝鲂曰拿姥Ч鄣愫臀幕肺籧。 田园风格主要特点：田园风格的家居装饰，以其清新自然、返璞回真的特点越来越受到年轻人的崇尚与追捧。田园风格家居夸大了自然美，装饰材料均取自自然材质，竹、藤、木的家具，棉、麻、丝得织物，陶、砖、石的装饰
“品牌理念——云山玉水清甜香醇”演讲稿 尊敬的各位领导、各位同事大家好，下面我们一支部和大家共同分享“品牌理念——云山玉水清甜香醇”。 2、首先，咱们来感受一下文化底蕴与品牌理念，第一图片是云南大学，当我们走进一所百年老校时，里面斑驳古老的建筑与葱葱郁郁的树木会带给人一种深厚文化底蕴之感，这是历史与人文气息共同发生反应后生成的，这也是一所老校所蕴含的的魅力。再来看这张德芙巧克力的广告图片，想必很多人和我一样看到这张图片的第一反应便是“此刻尽丝滑”的广告画面。细究之下，还能感受到德芙“Do you love me”的品牌故事。这些都是品牌理念赋予产品的，这让产品更有生机，更有文化韵味起来，同时也是德芙畅销的重要原因之一。 3、再体验完这两个实例后，我们继续讨论一下那品牌和品牌理念究竟是什么，究竟又有什么样的重要性呢（可引导大家共同讨论，各抒己见）。相信大家在讨论之后啊，每个人都有自己不同的定义了。那我们来给一个统一的定论吧。首先，品牌呢就是指产品的品牌名称、质量、商标、标志、形象等综合的形象。其次，品牌理念则是在品牌的基础哈上，糅合了品牌与个性的情感，既满足了消费者的物质需求，也满足了消费者的精神需求，同时，文化价值还能产生经济价值。品牌及品牌理念的重要性呢就不言而喻了，它们是赋予了产品生命力与文化内涵，从而易于获得消费者认同，有着独特的营销力量，还能推动企业更好更快的发展。
4、那么，也许就有人会问了，那我们“云产卷烟”的品牌理念是什么呢？再回答这个问题之前，咱们先来感受一下咱们云南的大好河山。漂亮的高远、幽静的村庄、富有鬼斧神工的梯田以及原始茂密的森林······这些让我们不得不感叹道云南这个土地赋予了云产卷烟——高原情怀，大山精神。 5、此外，我们云南中烟也是一个有着漫长历史沿革的企业，从2004年的“九变四”到2005年“四变三”，再到2008年的“三变二”，这些都让我们明白云南卷烟品牌的发展承载着厚重的历史，寄托着云南烟草工业人的追求，承担了民族品牌的责任与使命。我们因这份荣耀而自豪，也因这份重任而担当，更因这份沉淀更有韵味。 6、在“高原情怀、大山精神”的感染下，以及企业历史的沉淀下，我们的品牌理念也就诞生了。那就是——云山玉水、清甜香醇。为此，还有一句诗意的描写，云一样的高远，山一样的坚韧，玉一样的温润，水一样的包容。 7、说到“云山玉水”这四个字，大家有什么样的想法呢。我想很多人首先想到的便是一些景物的直观想象吧。云朵肆意的天空、忽隐忽现的大山、温润明亮的宝玉以及清澈见底的湖水······ 8、其次，你们还能想到什么。有没有随着这么优美的意境想到我们的古诗了呢。古代描写云、山、玉、水的诗句就数不胜数，首先咱们来看看描写云的诗句吧。白云声远岫，摇曳入晴空，承化随舒卷，无心任始终。描写山的则是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。描写玉的则是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。而描写水的则更脍炙人
第1章建设项目评估概述 本章综合介绍了建设项目评估的基本问题，包括项目发展周期与项目的前期研究；可行性研究的含义及其意义、主要作用与编写要求；项目评估的内容、程序以及在开展项目评估时应遵循的基本原则等。 1.1项目发展周期与项目前期研究 1.1.1 建设项目发展周期 1．工程项目建设程序：是指项目从策划、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后工作次序。 ⒉建设项目发展周期：一个建设项目从开始构想、施工建设、建成投产、直到最终报废所经过的时间。 项目周期的阶段划分：投资前期、投资建设期和建成投产期。 1.1.2西方国家的项目前期研究 机会研究（项目设想） 谈判与签订合同 投产阶段 图1-1 西方国家项目周期各阶段及主要工作示意图 按基础资料占有程度，研究内容、研究深度及可信度不同，可将投资前期研究分为机会
研究、初步可行性研究、详细可行性研究、项目评估与决策四个阶段。 1. 机会研究：亦称投资鉴定或项目设想。它是可行性研究的第一阶段。任务是研究和确 定合理的投资方向、投资规模和投资结构。也就是在了解掌握国民经济和社会发展的长远规划和行业，地区规划、经济建设方针，建设任务和技术经济政策的基础上，通过对拟投资领域相关条件及环境背景的调查分析，为建设项目的投资方向和投资时机提出设想和策划。 所需时间约用1—3个月，所需费用约占投资总额0.2%—1%，估算投资额和成本效益 的精度在±30% 2. 初步可行性研究：又称预可行性研究，是指在投资机会研究已确定了大致的投资方向 和投资时机的基础上，通过对投资项目的初步概算和经济效果评价，进一步判断投资机会研究的结论是否正确，并做出是否有必要进行下一步详细可行性研究的结论。主要内容： 1）判定项目有无生命力和发展前景； 2）市场供求的预测，生产工艺和设备等方面的研究； 3）判断项目是否可行。 这一阶段决定是否进行下一步。估算额精度误差一般要求不超过±20%左右，所需费用约占投资总额0.25%—1.5%，需耗时约4—6个月。 3. 详细可行性研究：亦称最终可行性研究，是指通过一定方法对项目的技术可行性和经 一般机会研究（地区研究、部门研究、资源研究） 项目机会研究 1.国家 2.某一部门或地区 3.某 一特定产品 4.产品进出口情况 5.分析企业 6.机会研究
让每个学生成就最好的自己 ——吴江区鲈乡实验小学“发现型课程”整体规划 第一部分学校基本情况 学校创办于1997年9月，1999年12月成功创建江苏省实验小学。学校设本部和越秀分校两个校区，目前学校规模57个教学班，学生2530人。教职工162人，专任教师158人。学校校园环境、教学设施、教师学生发展状况以及社会家长对学校教育的期待等情况。可以从优势(superiority)、劣势(weakness )、机会（opportunity ）、 第二部分学校办学及课程理念
“十二五”期间，学校，学校坚持“内涵发展，优质发展和可持续发展”的发展战略，充分发挥办学优势，有效利用办学资源，做强、做优学校“发现教育”品牌，全面提升学校在当地老百姓中的美誉度。 一、学校办学理念： 1、学校教育哲学：“发现你自己。” “发现你自己”是一种教育哲学思考，是发现教育的核心内涵，也是发现教育的终极目标、逻辑前提和基本原则。它缘于古希腊大哲学家苏格拉底的一句传世名言：“认识你自己。”认识自己是重要的，认识自己也是困难的。认识自己，一方面意味着要走进自己的深处，爬梳剔抉，阐幽发微，发现自己身心的个体特征及其结构，另一方面还意味着要跳出自我，反观自我，把自己放在特定的社会、历史、文化背景中进行考察和定位，发现自己与外部存在之间的关系。因此，“发现你自己”是“认识你自己”的前提。 2、学校核心教育理念：“发现自我，自我发现。” “发现自我”是人的主体性的体现。教育的对象是人，而人在满足了基本的生存需求之后就能逐渐建立起相对独立于这个世界和他人的主体意识，形成了追问生活的价值、发现生活的意义、反思生活的状态、选择生活的路径这种特殊的需要和能力。“发现自己”首先是个体的、人的发现，它是一切自我能力的内核、是人性自我解放的内在动力，是创新的基本前提，也是自我人性创造的基本行为。“发现自己”也为人的自我发现提供初始的、核心的原点。“发现自我、自我发现”，不仅使“发现教育”具有丰富的可能性，更使“发现教育”充满了发展的张力。 3、学校育人目标：“发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量。” 4、学校办学愿景：“让学校成为每一个师生享受生命成长、发现生命自觉、实现生命价值的地方。” 二、学校课程建设理念： 1、强调课程要尊重学生发展的主体性和可能性。人是万物之灵，一切都是为人而存在的，人类活动也都是以人为中心、为宗旨而展开的。所以学校的任何教育活动都基于对人性的尊重、理解和关怀。任何课程的开发与实施都必须尊重学生发展的主体性和可能性，尊重和满足每一个学生的自主发展的需要。
让每一个学生都获得成功 ————英语“分层教学”初探 英语新课标中提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”在教学中要坚持突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施。 在英语教学中如果我们教师对所有学生采用“一勺烩”的教学 方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平，更不能满足他们的需求，由此就会导致教学班级中优秀的学生因“吃不饱”，使其潜能难以得到充分的发挥。落后的学生却因“吃不了”，而加重其学习负担和心理负担，使其学习的积极性受到打击而导致学习“掉队”。这不仅影响大部分学生学习英语的兴趣和积极性，而且也会导致部分学生的潜力和可塑性在无形之中被摧毁，使英语教学的实效性大大地降低。为满足不同层次学生的学习英语需要，让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功的喜悦，增强每一名学生学习英语的自信心。实施“分层教学”的方法就是根据英语新课标的要求对不同层次的学生进行因材施教。 对于一个教师来说，创新即意味着创新教学方法，创新教学过程，是鼓励和激发学生的创新意识和创新潜能，实现课堂教学计划完成的过程。 一、分层教学的实施背景 我校地处乡村，学生大部分都出自农民家庭，绝大多数家庭收入较低，生活困难,许多家长对学生学习重视程度不够，有的虽重视学生的学习，但方法不当，造成同一个班的学生的知识水平和学习情况也是参差不齐。学生的整体素质相对偏低，这就给英语教学工作提出了更高的要求。在初中英语教学中，一部分学生对中学英语接触一段时间后，发现初中英语要比小学英语难得多，要求更高，因此，对英语不再有好奇心和新鲜感，对英语学习失去了兴趣和信心；还有一部分有潜力的学生,自我管理能力差，学习习惯很差，虽然常常完不成作业，课后不复习.这使得这些学生的潜力无法充分发挥出来。这些都给我们完成教学任务，实现教学目标，带来了种种困难。
关注每一个成就每一 个
关注每一个，成就每一个 “关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人 有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。 偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路
上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们以后的学习有没有影响但是他们最起码不会觉得所有老师都是针对他们的，其实和老师也是可以聊天的，老师也是会听他们意见的。 由此看出，教师只有尊重学生，学生才愿意接近老师，与老师合作，向老师袒露自己的思想。所以我们要蹲下来看学生。 （二）注重分层评价，让每个学生享受成功的快乐 在课堂教学中，教师从学生的实际出发，给予不同层次的学生不同的评价，以适应不同学生的需求，在教学中所体现的层次，主要是学生学生掌握学习内容的进度有快有慢，针对这种情况，教师在设计课堂练习时利用分层要求来实现分层评价，让学生有更大的选择余地，让每个学生在不同的层次上都能得到成功的快乐。 体育教学具有独特性，他的组织灵活多样，师生、生生关系复杂，角色变化大，因此上课的时候我会采用分层次的教学方法。例如立定跳远的教学中，我会在场地上画1--6个立定跳远的区域0.6 米、0.8米、1.0 米、1.2 米、1.4 米、1.6 米六个区域，分别将这六个区域设为士兵、连长、营长，团长、师长、将军等六个头衔。让学生从士兵开始一级一级的向上进晋，用这种方式可以激发各层次的学生的学习积极性，在不断的进晋过程中让学生都有努力拼博的目标。
日本房屋设计理念：让住宅与环境共生，非常人性化的设计！木结构房屋是日本的传统，因为日本是森林覆盖率很高的国家，经济实用便捷。再者日本是多震国家，木结构安全系数高。不过现今的日本保护本国森林资源，木材大多是从国外进口。 日式房屋的特点： 日本式房屋的特点之一——灵活无碍的自由空间。日本式房屋的结构很简单，几乎仅由地板，柱子和屋顶3部分组成，讲究一点的，在延伸的屋檐下有条走廊，供纳凉或小憩。房间内部被拉门隔开，方便拉上和开启，这让看起来很狭小的日本式房屋显得很宽敞。 特点之二——陈设简单。日本式房屋均铺有高出地面数十厘米的地板，以便使屋内东暖夏凉，也避免事内潮湿。日本式房间的地板上都铺有俗称塌塌米的草垫。塌塌米是用稻草制作的厚草垫子，上面缝有细席子，长约180厘米，宽为90厘米，做工极为精细。寝室白天表面上几乎空无一物，只是在一边设有壁橱，放置衣服和被褥等物。
特点之三——适合日本人低坐的生活习惯。尽管衣柜，椅子，高脚餐桌等西洋家具已经进入了日本人的生活，但日本人仍然拖鞋走进日本式房间，坐在坐垫上休息，或是围着矮桌用膳 最符合日本人的体型很生活方式。 不同经济层次的日本人居住在不同类别的房屋里。虽说当今日本建造了大量有十几层之高的设备齐全的高级公寓，但每个日本人梦寐以求的仍是购买一块地皮，建造一座日本式房屋。日本人爱用“猫之额”来形容自己住宅的狭小，但言谈之中仍掩饰不了他们为自己能拥有一幢
独立的日本式房屋而感到骄傲的喜悦之情。 日本的厨房都是开放式的，这个在中国不适用。因为中国的料理油烟大，厨房必须是封闭式 的，否则整个房间都是油烟味。 日本和式建筑，又称“和样建筑”或“日本式建筑”。13～14世纪日本佛教建筑继承7～10世纪的佛教寺庙、传统神社和中国唐代建筑的特点，采用歇山顶、深挑檐、架空地板、室外平台、横向木板壁外墙，桧树皮葺屋顶等，外观轻快洒脱。 日式设计风格直接受日本和式建筑影响，讲究空间的流动与分隔，流动则为一室，分隔则分几个功能空间，空间中总能让人静静地思考，禅意无穷。 日式风格特别能与大自然融为一体，借用外在自然景色，为室内带来无限生机，选用材料上也特别注重自然质感，以便与大自然亲切交流，其乐融融 传统的日式榻榻米，朴素、整齐、典雅、宽敞，没有任何装饰，多层压缩工艺使其具有软硬相宜的舒适感，低矮的室内配套，狭窄的使用面积，加上日本人固有的洁癖，使置身于和室中的人们只能赤足活动，无论是品茶、饮酒、进餐、阅读，都必须盘膝坐在室内。
厦门各服装服饰品牌理念与定位 01．厦门浪漫宣言制衣有限公司装扮靓女一族 浪漫宣言是孕育于鹭岛独特风情之中的品牌女装，也是一个独具亲和力的邻家女的心声。她性格温和，情感细腻，不爱张扬，喜欢一切自然的事物，喜欢和朋友一起走走，或是一人享受独处的时光。但她总能在平静和谐的生活里，找到属于自己的小小幸福，因为在她的内心深处，始终保持着一种积极健康的浪漫主义生活态度。 梦萦厦门这座具有浓重浪漫艺术情怀城市的“靓女”一族们，如果想把琴声与涛声、阳光与沙滩、以及高雅的凤凰木与多情的三角梅随时带在身边，不妨从体验和领略撩人心弦的“浪漫宣言”开始。 02．厦门市万杰隆工贸有限公司追求简洁时尚 该品牌成立于1997年，是厦门运动装的代表。年龄层定位在20－45岁之间，以中高档价位为主，款式走简洁时尚路线，面料以舒适透气适合休闲运动的功能性面料为主，采用韩国面料和法国新锐设计，每年都推出让我们惊喜的产品，不断满足城市的休闲时尚一族。 它还是首届厦门十大服装服饰品牌，其聘请的国家男乒乓球主教练刘国梁任品牌形象代言人让人印象深刻。目前，万杰隆已编织了一张全国市场战略营销网。2008年，它目标直指行业前五名。 03．厦门优佳丽服饰有限公司锁定成熟女性 黎姿是福建省首个女装著名商标，可以说是厦门魅力女装的代言人。它以“优雅、时尚、简约、和谐”的设计风格深深吸引着成熟具时尚的女性的慧心，而高档优质的面料，精细考究的做工，热情周到的服务则俘获了众多理性和审慎的目光。黎姿品牌创立以来，公司把目标消费群体定位在30－55岁的成熟女性。 这两年春节黎姿为厦航直航包机设计制作的空姐制服，更是受到了全国上下广泛关注并赢得了一致好评。04．厦门永世制衣厂享受时尚心情 正如咏仕倡导的理念，咏仕服饰带给了人们体味生活、享受心情的时尚。 这家成立于1996年的企业，其品牌“咏仕YONGSHI”在1999年创立，同时确定经营加盟连锁店模式。咏仕产品以休闲浪漫为主旋律，以和谐的色彩与利落的造型塑造出一种清新可人的时尚，并以现代意识触觉的设计理念，优质的素材，精良的制作，中低档的价位，迎合于18－32岁的年轻时尚女性，由此赢得了广大消费者的青睐。 05．厦门薏名服装有限公司凝聚细腻风格 成立于2001年的厦门薏名服装有限公司，现致力于“薏名”、“波伊娜”女装的开发、生产及国内市场的开拓。随着业务不断拓展，国内各大城市的专卖店、专柜正陆续开发中。 薏名、波伊娜女装因源自日本，时尚的设计，富有想象的创意，深深凝聚着细腻的日本风格。设计上强调以人体工学为基础，制造出可修正体形的版型，配以欧洲、日本及国内优良的素材，加上精致的生产工艺，使款式、面料得到完美结合，创造出风格独特的时尚精品。 06．厦门伟伦工贸有限公司注重细节文化 “伟伦时尚”创立于1997年，它的雏形是一间十几平方米的小店。 2000年初开始拓展全国市场，在短短的两年时间内销售网络遍及国内七十几个大中城市，被国内同行誉为一匹黑马。其在全国拥有二百多家专卖店（柜），建立了庞大的营销网络。 “伟伦时尚”定位在18－35岁年轻的都市女性群体。优雅、浪漫、精致、淑女是“伟伦时尚”坚持的设计理念。公司坚持本土设计，每年设计出一千余款服装、数十种颜色系列、几十种面料。“伟伦时尚”注重细节与文化?熏每个系列产品都有与之相符的名称以及她们的一段故事。 07．厦门木头人服饰有限公司强调休闲浪漫 2000年，公司成立。短短几年，定位于中端路线的木头人从二、三线城市已推进到一线城市，在全国设立了100多个专卖店，遍布东北、华北、西北及海南等20多个省市区，还远销马来西亚、德国、英国、新加坡等地。到2007年专卖店数量要达到300家。 这个以休闲浪漫为基调，采用天然棉麻面料，并以和谐的色彩与利落的造型塑造而出的时尚布艺包迅速成为女性的最爱。与此同时，与木头人相配套的第二个品牌“威莎奴”也已强档推出，介入女性服饰领域。
让每一个孩子感受成功 张煦 张江——这块经济高速发展热士吸引着来自全国各地的人才，即有海外归来的学成人士，也有众多在为上海建设作贡献的外来务工者。他们都希望在张江成就自己的事业，更希望自己的孩子能在张江获得良好的教育。俗话说得好“龙生九子，各有不同。”一母所生的孩子尚且会有差别、有不同，更何况我们所面对的是几十个来自不同家庭、不同环境、不同地域的学生所组成的班级。这些学生受到遗传因素、心理因素、社会因素等方面的影响，形成了千差万别的个性，学习、兴趣、能力等都各不相同。面对这种复杂的生源，作为教师该如何因材施教，让这些孩子在同一堂课中达到“人人参与，个个提高”，如何让众多的外来务工子女也能学有所成，是我们实施分层教育的研究目的。 在我所任教的班级中即有本乡本土的张江后代，也有在高科技园区内工作的上海市引进人才的子女，又有众多在为张江建设作贡献的外来务工者子女。他们的学前教育存在极大的差异，有的在入学前就已经认识的几百个字，有的连幼儿园都没有进过，个别刚从外地来到上海的孩子连普通话都听不懂。根据学生实际情况，决定在班内实施分层目标教学法。即针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异，把全班学生分为短期性的（即处于发展变化状态而短期内又相对稳定的）ABC三个层次，并根据每个学生的学习状况、知识水平、特长爱好及社会环境，将学生按照心理特点分组，形成一个个学习群体。利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式，充分发挥师生之间、学生之间的互动、激励，为每个学生创造整体发展的机会。同时依据群体学生的差异，区别对待地制定分层预习目标、采取分层施教、设计分层作业，并有针对性地加强对不同层次学生的学习指导，从而大面积提高教学质量。 一、课前预习目标分层 针对很多外来务工子女没有课前预习的习惯，在教学前我要求学生提前预习，并提出明确的要求，加强预习的检查与指导。英国科学家洛克说：“儿童学习任何事情，最合适的时机是他们兴致高的时候。”但往往教师在布置学生预习课文是却往往忽略了“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。如果设计的课前预习作业没有什么层次性，学生预习课文时就会显得十分被动，毫无兴致，预习效果当然不好。针对我班学生特点，我设计有层次性的课前预习目标，让学生根据自己的需求自主选择完成，如在教学《石榴》一课预习要求分别为：A层学生（暂差生）：自学生字新词、正确朗读课文（读准备每一个字音）、初步了解课