【经典试卷】2017-2018学年度第一学期期末试卷
高一地理 2017．1
试卷满分:120分 考试时间:100分钟
A 卷【必修模块1】满分100分
一、选择题（40题， 共60分）
2016年9月25日，有着“超级天眼”之称的全球最大球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑大窝凼中落成启用（图1）。“天眼”探测范围可到达目前人类可知的宇宙边缘，对探索地外文明具有重要意义。据此完成1～3题。 1. 该望远镜可探测到的最高级别天体系统为 A. 太阳系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 总星系
2. 科学家们一直致力于在宇宙中寻找与地球相似的
天体，有着适合生命存在的条件，如：
①有适合生物呼吸的大气 ②有固体表面 ③有昼夜更替现象
④距恒星较近,表面温度较高 ⑤有液态水
A. ①③
B. ②④
C. ④⑤
D. ①⑤ 3. 大窝凼地区多岩溶漏斗、天坑、溶洞和地下暗河，与之成因相同的地貌是
A B C D
我国《物权法》规定：“建造建筑物不得妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照”。读图2，完成4、5题。
4．我国南北方楼间距差异的原因是
A. 昼夜长短
B.气温高低
C.太阳高度 D ．四季变化 5．如图2所示，下列四个城市中同高楼房的间距应最大的是
A. 北京
B. 上海
C. 哈尔滨
D. 广州 6.维持地表温度，促进各圈层间物质迁移和能量交换的主要动力是
图1
图2
A. 太阳活动
B. 太阳辐射
C. 地热能
D. 风能
《汉书·五行志》中记载：“日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此完成7、8题。
7.文中记载的太阳活动现象是 A. 黑子 B. 日食 C. 极光 D. 耀斑 8.该现象增多时，对地球的影响是
A. 地表温度明显升高
B. 干扰无线电短波通信
C. 水循环的动力增强
D. 大气逆辐射作用增强
9.我国的崇明岛因泥沙不断淤积而扩展，如图3。下列叙述正确的是 A.长江南岸沉积作用强烈 B.长江北岸受冲刷最严重 C.崇明岛可能与北岸相连 D.崇明岛可能与南岸相连
2016年11月30日，我国申报的“二十四节气——中
国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实
践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。图4为我国二十四节气在地球公转轨道上的位置示意图。据此完成10、11题。 10.申报成功当日，最接近的中国节气是
A ．秋分
B ．大雪
C ．冬至
D ．霜降
11.二十四节气可以指导农业生产。如在山东、河南一带是“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”，但向北到北京一带是“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，那么向南到江苏、安徽等江淮地区“种麦正当时”是
A ．秋分
B ．霜降
C ．寒露
D ．白露
图5地区全年炎热干旱，昼夜温差大。图6为“大气受热过程示意图”。读图，完成12～15题。 12．该地区全年炎热，原因是图5中的 A. ①强②弱 B. ①强③弱 C. ③强④强 D. ②强④弱 13. 影响该地区气候的风带或气压带是
图6
图5 图4
图3
A. 赤道低压带
B. 副热带高压带
C. 西风带
D. 东南信风带 14. 能示意该地区昼夜温差情况的是
A B C D
15. 当地人们喜欢身着白色宽松的长袍、裹头巾，这种着装更便于
A. 散热、防风沙
B. 驱寒保暖
C. 接受“日光浴”
D. 穿着和行动
热力环流是大气运动最简单的形式。据此完成16、17题。 16．图中热力环流的正确画法是
A
B C
D
17．能用热力环流原理解释的现象是 A ．晴朗天空呈蔚蓝色
B ．山地迎风坡降水多
C ．海陆热力性质差异
D ．滨海地区的海陆风
读图7，完成18、19题。
图7
18．如图示，该季节亚欧大陆东部和南部分别盛行
A.西南风和东南风
B.东北风和西北风
C.西北风和东北风
D.东北风和西南风 19．此时北京的气候特点是
A.温和湿润
B.高温多雨
C.寒冷干燥
D.炎热干燥
图7
图8是手机天气预报软件截图。读图，完成20、21题。 20.造成“昨天”本市天气现象的原因最可能是 A. 空气的对流运动显著 B. 大气处于静稳状态 C. 取暖排放更多污染物 D. 大气的降水量较大
21.造成该星期北京市天气剧烈变化的天气系统是 A. 气旋 B. 反气旋 C. 冷锋 D. 暖锋
22．台风是由西北太平洋洋面的热带气旋发展而成，其对应的天气系统是
A B C D
南水北调中线工程自2014年12月通水至2016年11月，北京市累计收水大于15亿立方米。据此完成23～25题。
23．读图9，受调水工程影响最显著的水循环环节是 A. ac B. bd C. de D. ae 24．南水北调中线工程对北京市地理环境的影响是 A. 改变了气候类型 B. 改变了地貌形态
C. 缓解地下水位下降趋势
D. 使市内水体都得到更新
25.南水进京后，北京市继续推行居民用水阶梯水价，其主要目的是 A ．减少生活污水排放
B ．保证生活供水质量
C ．引导家庭节约用水
D ．加快“南水”入户 读图10“太平洋洋流分布示意图”，完成26～28题。 26．中低纬海区洋流分布的规律是
A ．北半球呈逆时针方向流动，大洋西岸为寒流
B ．北半球呈顺时针方向流动，大陆东岸为寒流
C ．南半球呈顺时针方向流动，大陆东岸为暖流
D ．南半球呈逆时针方向流动，大洋西岸为暖流 27.图中受西风吹拂而形成的洋流是
A. ①⑤
B. ②④
C. ③⑤
D. ②⑥ 28.受洋流⑤影响，甲地
A ．温带草原广阔
B ．常年寒冷干燥
C ．近海渔获丰富
D ．海洋污染物集聚
图8
图10 图9
北京时间2016年11月13日，新西兰南岛发生了里氏7.4级地震。受地震影响，北岛的罗托鲁瓦湖上喷发出20-30米高的黑色火山地热喷泉。结合图11和资料，完成29～31题。
29.新西兰火山、地震多发，原因是其位于
A ．板块内部
B ．海陆交界处
C ．山地隆起处
D ．板块交界处
30.火山地热喷泉，是地下水和熔岩相互作用，受热加压后沿地缝喷射出的热蒸汽和岩浆的混合物。这一过程主要发生在
①岩石圈 ②大气圈 ③水圈 ④生物圈 ⑤软流层 ⑥地核
A. ③④⑤
B. ①⑤⑥
C. ①②③④
D. ①②③⑤ 31．新西兰南岛西岸降水量远多于东岸，其主要原因是西岸
A. 受副高和西风带交替控制
B. 常年受副高下沉气流影响
C. 多台风和热带气旋活动
D. 是盛行西北风的迎风坡
中国地质博物馆的馆藏精品——创孔海百合化石(图12)，产于我国贵州省的泥质灰岩中，该组地层是约2亿年前海水侵进陆地时形成的沉积。图13是“岩石圈物质循环示意图”。读图，完成32、33题。
32.含有创孔海百合化石的泥质灰岩属于图13中的
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁 33．根据化石推断，创孔海百合最可能的生存环境是
A ．火山频发的高原山地
B ．温暖湿润的湖泊
C ．风沙肆虐的沉积盆地
D ．相对封闭的海湾
图13
图12
图11
读图14“澳大利亚东北部剖面示意图”，完成34～36题。 34. 图示山区的地质构造是 A ．背斜 B ．向斜 C ．地垒
D ．地堑
35．图中洋流的性质及其对沿岸气候的影响是 A ．暖流，降温增湿
B ．暖流，增温增湿
C ．寒流，降温减湿
D ．寒流，增温减湿
36. 与甲地相比，乙地更利于大城市形成和发展的原因是
①海拔较高，气候凉爽 ②暖流流经，有大型渔场 ③降水丰沛，植被茂密，环境优美 ④位于河口三角洲，地形平坦 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④
读图15“理想大陆自然带分布图”,完成37、38题。
37.关于图中数字所代表的自然带,叙述正确的是
A. ①只分布在赤道地区
B. ③只分布在北半球
C. ⑥位于地中海气候区
D. ⑤地区全年炎热干燥 38.最能体现③—④—⑦—⑧地域分异规律的诗词是
A. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
B. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴
C. 才从塞北踏雪来,又向江南看杏花
D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
某同学用土堆、烧杯、水、盘子和草皮设计了一个“气候、地形、生物对土壤的影响”的实验，他用等量的水以同等速度淋至土堆（如图16）。据此完成39、40题。 39.实验现象是
A. 水流在a 土堆上流动速度较慢
B. 水流经b 土堆多被截留、下渗
C. a 盘中被冲刷下来的土壤较少
D. b 盘中土堆边缘的积水量较大
40.该实验主要证明了
A. 降水对地形的影响
B. 植被对土壤的影响
C. 地形对降水的影响
D. 生物对气候的影响
图14
图15
图16
二、非选择题（4题，共40分）
41. 我国的圭表是世界上最早的计时器，表为直立的标杆，圭是平卧的尺。用其测量正午日影,可定节气和一年时长。在现存的河南登封观星台上，有700年历史的“量天尺”（图17）就是一个巨大的圭表。据图文资料，回答下列问题。（10分）
（1）当图中“量天尺”测得的正午日影长度为一年中最长时，地球位于图18中的
（字母）位置，太阳直射的纬线是 ，此时全球正午太阳高度的分布规律是 ，出现极夜现象的范围是 地区。
（2）当地球运行到a 位置时,北京昼 （长、短）于夜，太阳直射点即将向 （方向）移动。
（3）当地球从c 运行到d 时,地球公转的速度变化是 。天安门广场升旗时间越来越 。
（4）图中圭的摆放指示_____方向，当地球从b 到d ，图中表的正午日影变化是 。
42．读图19“11月某日某时地面天气形势图”，回答下列问题。（10分） （1）甲地的气压状况是 ，中心气流垂直运动状况为 ；丙地的天气系统名称是 ，正向 （方向）移动。
（2）甲、乙、丙、丁四地中，天气晴好的是 地；会出现狂风暴雨天气的是 地。 （3）丙地的风向是 。甲、乙、丙三地中风速更大的是 地，判断依据是该地 。
（4）图示时期，北京可能遭遇的灾害性天气是 。
图17 图18
图19
43． 图20为东非草原上动物迁徙路线图及气候资料。读图，回答下列问题。（10分）
（1）读图b 中降水柱状图，甲、乙两地共同的气候特征是有明显的 季节。 （2）如图a 所示时，大约是 月（选择填空）。
A. 1月
B. 7月
C. 9月
D. 11月
此时 （甲、乙）地草木枯萎，原因是受到 带控制；该区域的野生动物已经迁移到 （南、北）方。
（3）可见，造成野生动物每年周期性迁徙的根本原因是 （选择填空）。 A. 人类的游牧活动 B. 开发旅游的需求 C. 太阳直射点的移动 D. 温室效应的结果
（4）乞力马扎罗山位于赤道附近，山顶却终年积雪，这属于 地带性现象。
全球气候变暖对该山地及其周边地区的影响是 （多项选择）。 A. 引起地壳运动加剧 B. 导致山地雪线上升 C. 影响当地生态环境 D. 缓解气候寒冷程度
（5）气候的变化使当地其他自然地理要素也随之发生变化,这反映出地理环境的 （选
择填空）。
A. 整体性
B. 差异性
C. 地域性
D. 综合性
44. 读图21“我国东部沿海某地区的地质剖面图”，回答下列问题。（10分）
（3）如果在本地区进行交通建设，其公路分布形态应为 （选择填空）。 A.网状 B. 环状 C. “之”字形 D. 直线形
图21 图20
B 卷〔学期综合〕 满分20分
三、选择题（5题， 共10分）
北京时间（东八区）11月14日21时52分，夜空迎来了“超级月亮”（图22）。这是68年来最接近地球的一次满月。结合图文资料，回答1、2题。 1.“超级月亮”出现当日 A.太阳直射点在赤道以北 B.地球正位于远日点附近 C.适逢中国农历小寒节气 D.北京白昼时间比沈阳长 2. 北京摄影爱好者拍摄“超级月亮”的照片时
A ．天气晴朗，气温较阴天高
B ．可清晰看到月球的大气层
C ．伦敦（51oN ，0o）时值下午
D ．悉尼(34oS ，151o
E ）也是冬夜
3．1月某日，北京天气晴朗，偏北风4-5级。在正午时分，北京某中学操场上的国旗飘扬方向和旗杆影子与下列示意图最相似的是
A B C D
4. 图23中①②③三个圆圈表示不同的地理概念。根据图示的相互关系，①②③应该是 A. 银河系、太阳系、地月系 B. 冬季风、季风环流、大气环流 C. 地壳运动、地质作用、内力作用 D. 水资源、自然环境、自然资源
5. 图24是北京野三坡的一处花岗岩巨石景观，被形象地命名为“天犬待月”。其形成过程为 A. 岩浆喷出——风化剥蚀——地壳抬升 B. 地壳抬升——向斜成山——风化剥蚀 C. 岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀 D. 岩浆喷出——固结成岩——侵蚀搬运
图
24
图
23
四、非选择题（共10分）
2016年二十国集团领导人峰会于9月4日至5日在我国杭州市召开。图25是召开过G20峰会的部分城市分布图。读图完成下列要求。（10分）
（1）会议期间，下列城市中正午太阳高度角最大的是 。
A.圣彼得堡
B. 洛斯卡沃斯
C.杭州
D. 戛纳
（2）戛纳以每年5月举办电影节而闻名。该电影节的时间选择与戛纳属于亚热带地中海
气候密切相关，其气候特征如图26中的_____（数字），该气候的成因是 。读图可知，戛纳的5月比夏季时 ，比秋冬时______，因而正处于旅游的黄金时段。
（3）据史料记载，墨西哥的洛斯卡沃斯曾是中国同拉美国家"海上丝绸之路"的必经之地，
载满东方货物的"中国之船"在此中转。这些船只航行可利用的洋流有 。 A. 日本暖流 B. 北大西洋暖流 C. 秘鲁寒流 D.赤道逆流
（4）布里斯班是以阳光海岸和大堡礁珊瑚美景而闻名世界的旅游城市。全球气候变化对
该城市及其所在的澳大利亚东南部产生了巨大影响，包括________（多项选择）。 A. 暴雨频发导致洪涝灾害 B. 夏季炎热程度加剧 C. 临海地区地震频发 D. 土地荒漠化加剧 E. 城市能源消耗减少 F. 海水升温，珊瑚死亡
沃斯
图25 图
26
高一地理参考答案及评分标准
A卷〔必修模块2〕满分100分
一、选择题（40题，每题1.5分，共60分）
二、非选择题（4题，每题10分，共40分）
41.本题共10分。每空1分。
（1）c 南回归线（23°26＇S）从南回归线向南北两侧递减北极圈及其以北（2）长南（3）先变快后变慢早（4）南北先变长后变短
42. 本题共10分。每空1分。
（1）高压下沉冷锋东南（2）甲丁
（3）西北丙等压线更密集（水平气压梯度力更大）
（4）寒潮(沙尘暴)
43. 本题共10分。每空1分；第（4）题选择填空2分,多选则该小题不得分。（1）干湿（2）B 乙（东南）信风北（3）C （4）垂直 BC （5）A
44.本题共10分。每空1分。
（1）向斜背斜断层岩浆活动流水侵蚀
（2）海陆间循环地表径流夏增大
（3）C
B卷〔学期综合〕满分20分
三、选择题（5题，每题2分，共10分）
四、非选择题（1题，共10分）
（1）B（1分）
（2）①（1分）受西风带和副热带高压带交替控制（2分）气温低（凉爽）（1分）降水少（干燥）（1分）
（3）A（1分）（4）ABF（3分，多选则该小题不得分）
2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现
了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度
一、试卷总体分析 本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都符合中考要求，并结合了实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查。具体分析本试卷具有两大特点： 1、重基础，题简单 本份试卷光单选题16分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“链接我国三大直辖市的铁路干线”，“我国省级行政单位的简称及位置，行政中心”，“从海口到天津依次经过的海域”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。 2、重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了37分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“三级阶梯”到“冬季风路径图”、从“黄河水系图”到“地区划分图”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 3、主观开放，试题综合性强。 读图分析第32（4）题具有开放性，让学生表述自己的观点，观点正确，答案不唯一，有利于学生思考问题。读图分析33（4）题，将日常生活与地理知识内容综合在一起，让学生形成一种完整的地理思维，从生活中来，到生活中去。体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念， 4、图文并茂，形式活泼多样。 试卷共计图形14幅，素描图、轮廓图、剖面图等形式多样。选择题提供的文字材料，用词严谨，趣味性、文学性、科学性强，对学生情感态度价值观的形成有很大帮助。 二、错误典例 1、选择题：错误较多，主要原因：阅读材料不认真。学生的知识掌握不牢固。题目的综合性强，涉及知识点多，学生答题较为困难，正确率很低。马虎而没把题看完甚至不看题即作答，也有部分学生因概念不清导致把答案选错。 2、综合题 共4个小题,总分是37分,得分率5%,错题原因知识面窄，图文转换和知识迁移运用的能力低，不能灵活灵活运用所学知识，学习态度不端、畏难情绪严重，很多人选择了放弃。 2、相关组合题：第2题对我国主要地形区域内的经济作物认识混乱。 3、读图分析题：第三题1（1）题，“渤海”“澳门”错别字很多。第2（2）题，看不到图中的信息“四川盆地”，所以，“巫山”被写成“秦岭”“祁连山”等；季风气候的特征“雨热同期”也表达不清。第3（2）题，学生想不到塔里
高一下学期期末考试地理试题 考试时间：90分钟分值：100分 一、单选题（每小题2分，共60分） 1．已知甲地位于160°E和40°N的交点上，乙地位于160°W和10°S的交点上，则甲地位于乙地的（） A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向 2、下面四幅等高线地形图中的等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最缓的是（） 3．北回归线穿过的大洲有（） A．亚洲、欧洲、非洲、北美洲 B．亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 C．亚洲、非洲、大洋洲、北美洲 D．亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 4．下列半岛中，属于亚欧板块的半岛是（） A．印度半岛 B．索马里半岛 C．阿拉伯半岛 D．巴尔干半岛 读某地等高线地形图（等高距：100m），回答5～6题。 5．图中等高线X的数值是（） A．200m B．300m C．400m D．500m 6．河流在图中段的流向是（） A．由东北向西南B．由西南向东北、 C．由西北向东南D．由东南向西北 盐城的王先生登录了总部位于广州的某交通导航设备公司网站，为自己的爱车订购了一套GPS导航设备，两天后在家收到了订货。下图为该公司基于互联网条件下的生产组织、经营网络与传统商业流通环节示意图。据此完成7～8题。
7．图中生产企业属于 ( ) A．劳动力导向型产业 B．技术导向型产业 C．原料导向型产业 D．市场导向型产业 8．图中显示该企业产品销售主要是依靠 ( ) A．专卖店 B．大型超市 C．代理销售商 D．信息交流平台 9、在以下四幅经纬网图中比例尺最大的一幅是（）。 读世界某区域略图，回答10题。 10．有关图上数码所在地的正确说法是 Ａ．①地盛产黄麻 Ｂ．①地降水量比②③④地都多 Ｃ．③地铁、锰资源丰富 Ｄ．该地地势北高南低 11、我们长春学生放暑假时，印度（） A．盛行西南季风 B．盛行西北季风 C．盛行东南季风 D．是旱季 12．微电子工业在硅谷发展的主导因素是：（）A．能源 B．知识和技术 C．原料 D．廉价劳动力 13．下列属于市场指向型工业部门的是：（）A．水果罐头厂 B．啤酒厂 C．电子装配厂 D．制鞋厂
高一地理必修一期中考试试题及答案解析马上就要来到的期中考试，大家要放松心态，小编为大家准备了高一地理必修一期中考试试题及答案解析，及时查漏补缺。 一、单项选择题(每小题2分，共50分) 读甲、乙两湖分布图，完成1～3题。 1.甲、乙两湖所处的自然带分别是() ①温带荒漠带②亚热带常绿阔叶林带③热带荒漠带④亚热带常绿硬叶林带 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.乙湖周围的地带性土壤是() A.黑土 B.荒漠土 C.红壤 D.紫色土 3.目前甲湖正不断萎缩，可能引起() A.农业生产条件优化 B.气候更加干旱 C.洪涝灾害加剧 D.水土流失加重 1～3.解析根据经纬网和湖的形状可以判断甲湖是位于中亚的咸海，乙湖是我国湖南的洞庭湖。咸海周围是温带大陆性气候，洞庭湖周围是亚热带季风气候。 答案1.A 2.C 3.B 如图表示的是某山地垂直自然带的分布，读图完成4～5题。
4.图中①②③依次代表() A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带 C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带 5.决定该山山麓自然带的主导因素是() A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 4～5.解析先查看基带所处纬度位置、海陆位置及在气压带风带中的位置，明确基带的自然带属性。再按纬度地带性规律，由基带开始，从低纬向高纬更替的规律，变成由地势低处向高处依次更替的规律。图中基带为热带草原带，故处于低纬度区;①为5 000米以上，判定是积雪冰川带，③以下是森林草原过渡带，可判定③是高山草原带。 答案4.A 5.A 读下面四幅图，完成6～7题。 6.图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是() A.温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B.高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C.热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气
高一地理期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 本试卷分二部分：第一部分是选择题（70＇），第二部分是综合题（30＇）。 1．注重基础 试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3．反映学科特色，突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4．转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况： 对部分学生（普通班）试卷进行抽样分析，选择题60分以上占15.25%， 40--50分以上占43.7%，30分以下占23.56%，综合题得分较低，反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435，高分学生比较少，这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识，学生仍未学到。低分学生较多，反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，与预期值有一定差距，从全年级来看，重点班80分以
高一下学期地理期末考试试卷一．单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确答案） 1、为改变生产结构，促进经济结构多样化，鲁尔区采取的措施是 A.改造煤炭、化学工业，节省能源的消耗 B.缩减煤炭、钢铁两大工业部门厂矿企业的生产规模 C.搬迁原有的传统工业，兴建高新技术产业 D.新建或迁入电子、汽车和石油化工等新兴工业 北京时间2007年10月24日18时05分，载有“嫦娥一号”月球探测器的“长征三号甲”运载火箭点火发射，“嫦娥一号”月球探测器开始飞向远在38万千米外的月球。11月5日“嫦娥一号”被月球“捕获”，顺利进入轨道，成为中国第一颗月球卫星。11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。回答32～34题。 2、“嫦娥一号”选择绕月球两极飞行的圆形轨道，主要是因为有利于 ①探测月相变化②获取月球表面三维立体影像 ③探测地球至月球的空间环境④分析月球表面化学元素和物质类型的含量和分布 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3、利用“嫦娥一号”月球卫星，探测月球表面有开发利用价值的钛、铁等14种元素的含量和分布，这是 A.地理信息系统在环境监测领域的应用 B.全球定位系统在野外测绘领域的应用 C.遥感技术在资源调查领域的应用 D.“数字月球”在环境资源管理领域的应用 4、月面图像的形成主要应用了下面哪项技术 A.地理信息系统 B.全球定位系统 C.遥感系统 D.地质勘探技术 GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上，叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。据此回答35～36题 5、城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以 A．为商业网点选址 B．分析建筑设计的合理性C．计算城市水域面积 D估算工农业生产总值 6、下列关于RS、GPS、GIS说法错误 ．．的是 A．RS主要用于地理信息的获取 B． GIS主要用于对地理信息数据惊醒管理、查询、更新、分析和应用评价 C．GPS主要用于获取地理信息 D． RS、GPS、GIS独立发展,相互之间没有促进作用 读黄河流域图，完成下面2题：
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
地理期末检测试卷分析 一、总体情况： 本套地理试卷文字清晰、图表清楚。重点考查了地形、气侯、农业、交通、旅游、环境问题等主干知识，知识覆盖了高二所学各单元内容。着重考查了学生识图能力、分析能力和运用知识能力，能力立意非常明确。试题具有较强的时代性，如鸟巢功能的变化、华北平原50多年一遇的春旱。 二、试题得分统计分析： （一）选择题 1.得分统计 2.失误较多试题及原因分析 第1题，部分考生不知道我国最西端在帕米尔高原，位于我国、吉尔吉斯坦和塔吉克斯坦交界附近，错误认为在中俄交界附近。 第2题，部分考生错选D，在于对④②两地地方时差异和昼夜长短变化情况不能作出准确判断。根据④②两地经度差异可以得出两地地方时相差约4个小时，冬至两地昼长约为6个小时，夏至日昼长约为18小时，冬至日日出地方时约为9点，日落地方时15点，夏至日日出地方时约为3点，日落地方时为21点，则夏至日④地处于黎明时（地方时3点），②地（地7点）处于上午。夏至日日出地方时约为3点，则冬至日④地处于黎明时（地方时9点），②地（地方时13点）处于下午，其他时候④地处于黎明时，②地可能处于正午，但绝不可能处于晚上。
第3题，部分考生错选A，其原因是对我国三个阶梯的划分记忆不清。 第5题，错选B、D较多，其原因在于考生对太阳辐射影响因素理解不透。受地形、纬位置和盛行风向的影响，台湾岛屿太阳辐射空间分布规律是西部大于东部，在西部中是南部大于北部。 第7题，错得最多，大部分考生错选成D，其原因主要是对“变化幅度”的含义理解不清，变化幅度应该是变化量和原基数之比。 第8题，错选B或C较多，其原因主要是对我国主要农作物的空间分布记忆不清。能大量种植水稻小麦薯类玉米高粱豆类等农作物的省区是黑龙江。 第11题，错选A或C较多，主要原因在于未能读懂题目要求。 （二）综合题 36.（20分） 考查意图：考查学生从图表中提取信息，调动所学知识，分析判断有关问题的能力。并引导学生重视地理研究的重要方法——比较法的应用。考查知识点主要有影响气温各地的因素及其影响，影响降水量各地差异的因素及其影响。 参考答案： （1）6分 ②地年均温较①地低（1分），因为②地地势比①地高（2分）。③地年降水量小于①地（1分），因为③地深居大陆内部，海洋水汽难以到达（2分）。 （2） 6分 ④地地处我国西南，既受东南季风带来的太平洋水
人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分 析 本文导航 1、首页2、高一地理下学期期末考试试卷分析-23、高一地理下学期期末考试试卷分析-34、高一地理下学期期末考试试卷分析-45、高一地理下学期期末考试试卷分析-56、高一地理下学期期末考试试卷分析-6 人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分析 【】查字典地理网为大家带来人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分析，希望大家喜欢下文! 第I卷(单项选择题，每题2分，共50分) 读图1，完成1-3题。 1.图示区域内最大高差可能为( ) A.50m B.55m C.60m D.65m 2.图中①②③④附近河水流速最快的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约( ) A.15m B.40m C.65m D.90m 图2示意阿根廷某城市1月某日22时等温线分布。读图完成4～6题。
4.O、P两点的温差可能为( ) A.4℃ B.5℃ C.2℃ D.1℃ 5.观测发现，一条源自山区的宽阔河流穿城而过，河流两岸气温较低。由图可知，该河在城区的走向大致为( ) A.东西走向 B.南北走向 C.西北东南走向 D.东北西南走向 6.图3中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 图4为某地区海平面等压线分布图，读图回答7～8题。 7.此时，①地的风向是( ) A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风 本文导航 1、首页2、高一地理下学期期末考试试卷分析-23、高一地理下学期期末考试试卷分析-34、高一地理下学期期末考试试卷分析-45、高一地理下学期期末考试试卷分析 -56、高一地理下学期期末考试试卷分析-6 8.有关图中区域的天气及天气系统的叙述，正确的是( ) ( ) A.a为冷锋 B.②地气压低于③地 C.②地气温低于③地 D.③地为阴雨天气 图5为某区域等高线地形图，已知甲村在乙村的西北方向。
高一地理期末考试试卷分析 第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识，试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。充满新课程的气息。减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求；培养学生的观察理解能力，应为一份令人较为满意的试题。一、试卷特点分析 本次地理试题总分为100分，其中选择题共25小题，每小题2分，共50分，非选择题为25、26、27、28四大题共50分。1.注重基础试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2.结合实际，培养学生的创新意识创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色，突出地图的重要性地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力教学中强调尽量避免机
械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。二、学生考试失分情况分析 综合来看，不及格人数较少，但90分以上的优秀学生也不多，多说学生处于70-80分数段，这一分数段的学生是很有潜力培养成优秀生的，所以今后的工作要在稳定及格率的同时，提高优秀率。表一： 题型 选择题（1--25题）50分 非选择题（26--29题）50分 平均得分 得分率 平均得分 得分率 41.5 83% 28.64 71.59% 根据表一情况分析说明：由于本试卷的选择题比较容易，以书中的重点知识和基础知识为主，所以得分率高于非选择题，由此看出，学生的读图分析能力较薄弱，在今后的学习过程中还需培养。通过学生的试卷我们可以看出，得分率高的试题绝大多数是设问较简单，牵涉知识点少的问题，属于常规性的试题。而得分率很低的试题大都属于理解、运用性的知识，或是选项具有一定的迷惑性，或是属于阅读分析的试题，要求学生必
江苏省2021版高一下学期地理期末考试试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共11题；共50分) 1. （4分） (2017高一下·武威月考) 抚养比是指非劳动力人口数与劳动力人口数之间的比率。老年抚养比= （65岁以上人口数/15～64岁人口数）×100%；少年抚养比=（0～14岁少年儿童人口数∕15～64岁人口数）×100%。“人口红利期”是指随着生育率的下降和总人口中劳动适龄人口比重的上升，形成了一个劳动力资源相对丰富、人口抚养负担相对较轻的时期。图为我国不同年龄段人口比例随时间变化图，读图完成下列各题。 （1）在最大人口红利期，老年抚养比、少年抚养比大约是（） A . 16.6％，20％ B . 11.4％，31.4％ C . 12.7％，22.2％ D . 25.3％，19.9％ （2）下列哪些措施，可能使我国人口红利期在一定阶段内适度延长（） ①二胎政策②完善养老保障体制③渐进式延迟退休年龄政④加大青少年教育投入 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
2. （6分） (2017高一下·赣州期中) 下图为我国第五次人口普查某市迁入人口的年龄结构金字塔示意图。读图，完成下面小题。 （1）该市迁人人口（） A . 性别比例比较平衡 B . 以技术型人才为主 C . 年龄结构比较平衡 D . 以青壮年劳动人口为主 （2）据图推测，该市（） A . 轻工业、服务业比较发达 B . 重工业、高技术产业发达 C . 农林业、水产业比较发达 D . 采矿业、建筑业比较发达 （3）迁人人口对该市产生的影响是（） ①缓解该市就业紧张局面②加大城市基础设施的压力 ③增加消费需求，活跃市场④给城市建设带来大量劳动力 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④
2019—2020学年上学期期中考试高一地理试题试卷分析 26（1） 考查内容： 1.知识点：太阳辐射强度的变化规律。 2.能力点：读图分析和归纳能力。 3.核心素养：综合思维。 试题分析： 本小题的设问是“太阳辐射强度在一天中的变化特征”。虽然第一天（晴天）与第二天（阴天）的太阳辐射强度在峰值出现的时间及大小上有一定差别，但总体变化特征是一致的：先增加后减小，而且峰值出现的时间也是大致相同的。作答时应加以综合分析。 参考答案及评分标准： 日出后太阳辐射逐渐增强（1分），正午前后达到最大值（1分），至日落逐渐减小（1分） 评分细则： 1.答出“日出后太阳辐射逐渐增强（增加）”或“上午太阳辐射逐渐增强（增加）”均得1分； 2.答出“正午前后达最大值”，或是“12点前后达最大值”，或是“中午前后达最大值”，或是“11点至13点前后达最大值”均得1分； 3.答出“至日落逐渐减小（减弱）”或“下午逐渐减小（减弱）”均得1分； 4.没有写明“上午”或“日出后”、“日落前”等关键节点，而是从具体的时间点开始描述的不得分，如“8:00至正午前后逐渐增强”、“正午前后至16:00逐渐增强”。 5.把“太阳辐射强度”写成“气温高低”的不得分。 暴露问题： 1.审题不清： 本题的指令动词是“描述”，中心词是“太阳辐射强度的变化特征”，限定词是“一天中的”。作答时要体现“太阳辐射强度的动态变化”，而很多同学作答时只是描述“清晨和傍晚强度小，正午强度大”，没有体现出“上午逐渐增强，下午逐渐减弱”导致失分。 2.基础不牢、原理不明： 本题问的是“太阳辐射强度”的变化特征，而很多学生回答的却是“气温”的变化特征，反映出学生地理原理不明，不明确大气的受热过程：“太阳暖大地，大地暖大气……”，不明确“太阳辐射”与“气温”的区别与联系。 3.答题不规范、不全面： 本题作答时应综合分析连续两天的太阳辐射强度变化，不应只是分段描述，而没有总体概括，“只见树木不见森林”；或是分两天来描述：第一天……，第二天……。 很多学生只是描述了“上午和下午的太阳辐射强度变化”，而没有点出“正午前后达到最大值”导致失1分。 教学建议： 1.作为基础年级，一定要注重夯实基础，可以适当拓展与提升，但切忌盲目拔高。 2.习题讲评过程中要，加强学生审题能力和答题规范能力的训练。 3.注重培养学生的地理思维和地理学科素养，课堂教学中要渗透关于“区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观”的思想。 26（2） 该题设问 第二天的太阳辐射强度比第一天――（强或弱），分析可能的原因。（4分） 该题标准答案 弱第二天出现阴天、多云（或大气污染严重），大气削弱作用强，到达地面的太阳辐射少。 具体评分细则 弱（2分）有阴天、多云、阴雨天、大气污染等关键词得1分。有大气削弱作用强得1分。如果第一空写了强，该题得0分。学生平均得分情况：3:49分左右。 存在的问题
2016-2017学年上学期高二地理 期末考试试卷分析 地理组王利娟 一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上，所以对于高二学生，强调基本知识的学习，强调教材知识的落实尤为重要，本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求，提供了比较丰富的信息，强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算；5～6题利用图表分析其数据等；7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息，并且根据题意计算该地日出时间；综合题中都为回答问题提供了充足的信息，如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如7、8题，结合题意判断日出时间的计算；9、10题，要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了，才能判读出表中的各个区域；27题，考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征，需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来，正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如1题，就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题（4）“根据图2，分析该地区降水量存在差异的原因”，就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析 （一）学生成绩情况统计 1.选择题答题情况（每小题2分）
根据阅卷情况反馈、分析研究，学生答题还主要存在以下问题： 1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少，整个综合题的解答都存在类似问题； 5.读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。 四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。 今后教学中，仍要注重立足课本，夯实基础，该记的内容必须扎实过关，强调基础知识细节的掌握；可用专题训练形式来纠错，降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习，强化地理空间定位训练。 要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区：一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息（区域轮廓、地势剖面、特征事物）等，建立起地理事像空间定位的参照体系；二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线（地形、温度、降水）图进行判读训练；三要加强重点区域地理基础知识的整合，综合推断和概括区域特征，如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容，其次是归类所要比较的地理事象，第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言，加强地理图表判读的训练。 区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后，可以发给学生相关的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，力求地理事物分布的清晰性。另外，教师还可设计不同区域交界处的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。
第二学期期末考试试卷 高一地理试卷 一、单选题（本大题共30小题，共60分） 空巢家庭是指老人独居的一种现象，目前我国城乡家庭空巢率超过5成。2016年1月我国全面放开一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。完成1-2题。 1. 近年来，我国空巢家庭迅速增加的根本原因是（） A. 城乡差距 B. 家庭原因 C. 计划生育 D. 个人原因 2.全面放开二孩的人口政策给我国社会经济发展带来的长远影响不正确的是（） A. 缓解空巢家庭不断增加趋势 B. 导致人口增长率持续上升 C. 缓解劳动人口比重减少趋势 D. 有利于扩大内需 如图为某城市工业发展规划图，计划在图中四个区位布局四种不同污染类型的工厂．据此回答下题． 3.有关图中工业规划的区位选择的叙述，正确的是（） A. ③处各类都可以 B. ④处各类都可以 C. ①处可布局乙类，也可布局丙类 D. ②处可布局丁类，也可布局甲类
某城市东西相距25千米，甲、乙、丙、丁分别表示该城市不同的区域。下图为该城市沿东西方向人口密度与土地价格分布曲线图。读图完成4～5题。 4．该城市中心商务区可能位于( ) A．甲区 B．乙区 C．丙区 D．丁区 5．若甲、乙、丙、丁为四个功能区，下列说法正确的是( ) A．甲区人口密度小，工业区位条件最差 B．乙区土地价格高，以仓储和绿地为主 C．丙区住宅用地为主，人口密度大 D．丁区基础设施完善，土地价格低 建设卫星城是缓解中心城市“大城市病”的重要措施，然而，大多数卫星城不仅没能缓解“大城市病”，反而变为了一座座“睡城”：这些人口相对集中的区域，由于缺乏成熟的衣食住行、商业休闲、教育娱乐等配套设施、人口虽大量入住，但也就是局限于晚上回家睡觉，大部分早上涌到老城里来，晚上又涌回新域，形成一个钟摆式的城市交通。据此完成6-7题。 6.“睡城”形成的直接原因是 A. 中心城市产业转移 B. 中心城市房价不断攀升 C. “睡城”所在地区环境质最好 D. “睡城”所在地区基础设施完善
高一地理期中考试试卷分析 鲁碧波 一、试卷特点分析 本试卷分二部分：第一部分是选择题（25×2＇＝50＇），第二部分是综合题（50＇）。 1．注重基础 试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。例如： 7、天安门广场的五星红旗与旭日同升，那春分日的升旗时刻是（） A、北京时间6点 B、北京的地方时6点 C、此时伦敦时间为前一天的22点 D、此时东京时间为7点 9、科幻小说《80天环游地球》一书中最后到达伦敦时比原来多一天，这是因为（） A记载日期错了 B前进路线与自转方向一致 C东西方的日历不一样 D前进路线与自转方向相反 3．反映学科特色，突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4．转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理
解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况： 对部分学生（普通班）试卷进行抽样分析，选择题40分以上占15.25%，30--40分以上占43.7%，30分以下占23.56%，综合题第28题得分较低，反映出学生对气压带和风带的季节移动、季风方向的判断等知识点还没有理解。总体来看，高分与低分学生都较多，分化相当严重，反映出学生的理解能力有一定差别。 选择题得分统计： 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，与预期值有一定差距，从全年级来看，保送班80分以上人数138人，普通班73人，最高分96分，最低分4分，且10--30低分段人数较多，这与学生基础差有密切关系。 总分统计：（普通班） 注：班级总人数 57人 2、知识掌握不全面。选择题4、6、1 3、22错误多，综合题29气压带的形成原因都是由于学生知识掌握不全面造成的。 3、知识理解存在缺陷。例如太阳直射点的移动和直射点的位置、地方时的计算、国际日期变更线、气压带和风带的南北移动等。 4、书写的不规范。比较严重的有纬度和经度没有标明北纬南纬和东经西经。
2015年下期七年级地理上册期末试卷分析 北杨寨中学李刚 本次试题分两大部分：第一部分为单选题共40分，第二部分为综合题共60分。总体上看题不是很难，但从学生的得分情况来看，不是很理想。参考人数154人，及格人数43人，优秀人数10人，均分55分，最高分92分，最低分10分。相差82分，低分学生居多。分析如下： 第一大题单选题基本上是基础知识，需要学生识记的东西，学生做不上来，就是落实不到位。比如第4小题： 生活在沙哈拉沙漠以南的非洲人种是黑色人种，学生以为是白色人种。 第15小题：跨经度最多的是什么洋？（北冰洋）一些学生选错“太平洋”。 第二大题综合题失分较多。 第1题，得高线图，虽然平时强调的多，但还是有一些学生做不到。第2题判断主要气候类型，热带雨林气候，按理说应该很简单，但是还是有些同学做不到。第3题看地图，很多学生不会做。第4题“西半球”比较简单，其中“在哪可看到北极星”，有同学做不到，失分较多。 失分原因： 一、考前复习重点的偏差。我老认为经纬网一章才是重点，难点。学生不易掌握。所以考前侧重于本节的复习，忽视了期中考试以后内容的巩固。而此次考试经纬网只出了一个选择题，即东西半球的分界线，几乎等于没有考。而重点则在期中考试以后的内容，世界气候。世界发展差异。国际合作。世界居民这三章内容。这是本次失分的主要原因之一。 二、学生对地图还是不熟悉。不会看图。析图，还是局限于死记硬背。 今后措施：
一、着重培养学生识图，用图能力。从图中分析数据，加强记忆，把知识点落实到图中。 二、每一章节的重点内容要抓住概念，世界之最，方法，总结性的语言，让学生自己找出来。并在作业本上做一遍，加强记忆。 三、关注文中的“小字部分”。这几年地理考试的“小字部分”考查内容逐渐增多。平时我总认为小字部分不考，实际上不是这样。小字内容还是重点考查对象。 四、激发学生学习地理的兴趣，以兴趣教学为导向，加强学生的地理学习习惯。
高一下学期期末考试 地理试题 试卷说明： 1、本试卷命题范围是高中地理必修二； 2、试卷分两卷，第I卷为单项选择题，请将正确答案用2B铅笔涂在答题卡上，第II卷为非选择题，请将答案按照题序用黑色水性签字笔填写在答题纸上；本卷满分为100分，考试时间为90分钟 第1卷 一、单选题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共60 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 鄂西北某山区的两个乡由于海拔高，农民种的主粮玉米秋天不等完全成熟就枯萎了，后来，当地农民使用地膜覆盖技术，提前播种，玉米就能成熟了，据此资料完成1～3题。 1、以前造成此山区两个乡玉米不能成熟的直接因素是 ( ) A、气候 B、地形 C、土壤 D、市场 2、后来玉米能够成熟是因为增加了（） A．降水 B．热量 C．光照 D．肥力 3、不符合商品谷物农业、大牧场放牧业进行大规模生产的共同条件是 A．有大面积可供开发的土地 B、有高温多雨的气候 C．地广人稀 D．有便利的交通运输 浙江省的义乌是日用小商品的天下，小小的袜子就拥有数百家生产厂家。一个不大的柳市镇除三家电器集团外，还有数十家中小电器企业，且没有因产品雷同，重复建设而影响发展。据此回答4～5题。 4、义乌小商品生产经营的特点是 ( ) ①资本集中程度低②以中小型企业为主 ③从业人员具有高水平的知识和技能④研究开发费用在销售额中所占比例高 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5、众多电器工业企业集聚于柳市镇，主要因为该地 ( ) ①资源丰富②有大量廉价劳动力③市场广阔④协作条件好 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 读图4回答6—8题。 6．如果图示曲线表示城市化速度，则 A．A曲线可表示发达国家城市化过程 B．A曲线所代表的国家城市化速度快 C．B曲线所代表的国家会出现逆城市化现象 D．B曲线所代表的国家城市化水平高 7．如果图示曲线表示传统工业和新工业发展速度，则 A．曲线A代表新工业的发展过程 B．曲线A所代表的工业往往要求分散分布 C．曲线B所代表的工业产品特点是“轻、薄、短、小” D．曲线B所代表的工业多是接近原料产地或动力基地 8．下列工业地域中，可作为曲线B所示工业的典型代表的是 A．德国鲁尔区 B．日本神户 C．中国攀枝花 D．美国“硅谷” 图7为某地生态园的生产体系示意图，读图7回答9—11题。 9．下列说法正确的是 A．该生产体系的主导企业污染大气严重 B．该生产体系的主导企业靠近消费市场 C．该图中的农业地域类型属混合农业 D．图中的农业按投入的多少属于密集型农业 10．该生态园（） A．实现了生产的完全无污染物排放 B．促进了甘蔗种植的企业化进程 C．摆脱了生产季节性和地域性 D．生产重点转向对废弃物的综合利用 11．循环经济是21世纪发展的新亮点，该生态园的生产方式是循环经济模式的重要实践。”按照可持续发
高一数学期末考试试卷分析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一数学期末考试试卷分析》的内容，具体内容：在高一的数学期末考试结束之后，做好每一个试卷的分析，会让你受益匪浅。下面是我网络整理的以供大家学习参考。(一)第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版... 在高一的数学期末考试结束之后，做好每一个试卷的分析，会让你受益匪浅。下面是我网络整理的以供大家学习参考。 (一) 第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识，试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。充满新课程的气息。减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求;培养学生的观察理解能力，应为一份令人较为满意的试题。 一、试卷特点分析 本次地理试题总分为100分，其中选择题共25小题，每小题2分，共50分，非选择题为25、26、27、28四大题共50分。 1.注重基础 试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2.结合实际，培养学生的创新意识
创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色，突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。 二、试卷反映出学与教的总体情况： 1.学生在课堂上阅读课文的能力较差;在课后作练习不看书复习，导致基础知识不牢，对教材不熟悉。 2.很多学生习惯"记忆知识"，缺少理解，学习方法不正确。 3.读图分析能力和语言表达能力非常薄弱。这次考试以基础知识为主，很多题目都是直接来自于书中课文，但学生却在很多地方失分，可以看出学生对基础知识的掌握还是欠缺。同时也发现了学生的很多知识遗漏点，这为下学期的会考复习有很大的帮助。 三、今后教学过程中的改进措施学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：
七年级地理期末试卷分析 Prepared on 22 November 2020
七年级地理期末试卷分析 一、基本情况参考人数：47 平均分：最高分：最低分：优秀率：% 及格率：% 二、试题分析 本次考试从考查内容上看，所学课文应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的理解能力和知识的运用能力、视图能力为主。重点关注了地理教学改革的潮流和新课改对地理教学的基本要求，注重了地理学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。 本次考试范围为地理上册第一章至第三章。试卷分为四部分，第一部分为选择题、第二部分为填空题、第三部分为连线题，第四部分为综合题。综合题以读图填空为主，包括填空题、读图分析题和计算题等多种题型，形式比较多样，有所创新。共4小题，共计42分。从卷面知识点分布及能力要求来看，较为全面，体现基础知识与基本技能的要求为主。内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、等高线等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 三、答题分析第一部分选择题共计40分，20个选择题，每小题2分。抽样分析，学生得分率为50%，计20分。其中第7小题、第9小题、第10小题、第19小题得分率较低。第4、10、11题考
察学生对比例尺的灵活应用，答题出现问题，学生对单位之间的换算把握不准。第19、20题这两题考查地球上两点之间的相对位置关系的判断。学生答题出现的问题是：（1）对经纬网知识掌握不牢固。（2）教学中，两点之间的东西位置关系的判断讲解不到位。第5题：本题主要考查地球运动的特征。学生失分的主要原因是：不认真思考，白白跑分。第2、6题：本题考察地球上东西半球、南北半球的划分。不少得高分的学生与认真审题并仔细分析是分不开会的。失分的学生原因是：（1）没掌握做题方法；（2）东西半球的划分方法没掌握。 第二部分填空题共计15分，每空分，学生得分率为70%，计分。考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生审题不认真或知识不扎实，导致失分。较突出的有24题，学生记忆不准；25题，对比例尺的表达欠准确。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如27题等高线地形的有关知识，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第三部分综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第29题，考查的是经纬网知识，有些学生答不上来，就是基础知识和基本技能不扎实。第26题考查的是地球公转示意图，本题考查地球公转运动的特征。该题学生失分较多，主要原因是：（1）该知识点难度较大，七年级的学生空间想象力欠佳。（2）平时练习不够，没