2019年人教版九年级化学上册第七单元课题1 燃烧与灭火检测练习
一、单选题
1．下列有关燃烧和灭火的分析或做法正确的是（）
A．吹灭蜡烛：降低着火点B．“釜底抽薪”：利用了清除可燃物的灭火原理
C．电器起火：用水浇灭D．煽风点火：增大可燃物与氧气的接触面积
2．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）
A．将块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用氮气灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
3．当燃着的小木条燃烧端朝上时，木条没烧完就会熄灭，原因是（）
A．缺乏氧气
B．缺乏可燃物
C．小木条的着火点升高了
D．燃烧端下面的小木条温度不易达到其着火点
4．下列措施——理由之间，其因果关系不正确的是（）
A．白磷要保存在水中——防止自燃B．加油站严禁烟火——防止爆炸
C．真空包装食品——防止缓慢氧化D．用扇子扇煤炉火——降低可燃物的着火点
5．燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（）
A．燃烧一定有火焰
B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸
C．物质跟氧气的反应就是燃烧
D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火
6．在化学实验或日常生活中都应强化安全意识，下列做法符合安全要求的是（）
A．家中油锅着火，用水浇灭
B．用高锰酸钾制取氧气采用排水法收集氧气，实验完毕，先熄灭酒精灯后撤离导气管
C．在一氧化碳还原氧化铁实验中，先点燃酒精灯，再通入一氧化碳
D．家中天然气泄漏时，立即关闭阀门并打开门窗通风
7．下列灭火方法中，与“釜底抽薪”的灭火原理相同的是( )
A．用高压水枪灭火
B．用锅盖盖灭着火的油锅
C．用二氧化碳灭火器灭火
D．森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带
8．某物质的着火点为t C ，如图中该物质不能燃烧的点是( )
A．Q点和P点B．N点和M点C．P点和以点M D．N点和Q点
9．将一根火柴折成火柴头和火柴梗两部分，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，一段时间后，观察到火柴头先燃烧起来。下列对此现象的解释正确的是（）
A．火柴梗不是可燃物
B．火柴头着火点比火柴梗低
C．火柴梗燃烧需要更多的氧气
D．加热提高了火柴头的着火点
10．如图为为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。下列选项错误的是（）
A．磷燃烧的化学反应方程式为：4P+5O2点燃
2P2O5，
B．对比试管1、2中的现象可得出结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点
C．气球的作用是：防止燃烧产生的气体逸散到空气中
D．能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验是：试管1中的白磷燃烧，烧杯中的白磷不燃烧
二、选择填充题
11．对下列词语的有关化学原理解释合理的是（）
A．火上浇油——隔绝空气
B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气
C．釜底抽薪-燃烧需要氧气
D．钻木取火——
12．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，正确的是（）
A、清除可燃物
B、隔绝空气
C、降低图书的着火点
D、
13．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）
A．氧气B．二氧化碳C．一氧化碳D．
三、填空题
14．请用燃烧的知识解释下列现象：
（1）“蜂窝煤”比“煤球”与空气的接面积__________，所以更容易燃烧。
（2）在蜡烛的火焰上放一只平底碟子，碟子上出现一层黑色物质，这是因为放碟后就使得空气的流通变慢，也就是说燃烧的条件中的_________不足，使得蜡烛不能完全燃烧。
（3）用扇子扇炉火越扇越旺，这是因为炉火温度高，远远超过了煤炭的_________，用扇子给它扇风
虽然温度有点降低，但这对炉火来说是微不足道的，而用扇子扇来的______，却大大地帮助了炉火的燃烧，用扇子扇烛焰，一扇就灭，这是因为烛焰较小，扇子一扇，使周围的温度迅速下降到蜡烛的
________以下，蜡烛立即就灭了。
15．2019年3月30日四川凉山发生森林火灾，造成三十多位消防员牺牲。“火”对人类是把双刃剑，用好造福分类；失控祸害人类。通过此事件谈谈“火”的问题：
(1)调查发现引起火灾的原因是雷击引燃树木，雷击引燃火灾的原因______。
(2)火灾现场风势增大转向，致使火势迅速扩大，其原因是_______。
(3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是________。
(4)专家分析，造成消防员牺牲的元凶不是大火本身，而是“爆燃”瞬间消耗大量的氧气，产生有毒物质使消防员中毒昏迷死亡，写出其中可能的化学反应方程式_________。
(5)为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是__。
A B C D
(6)国务院颁布了“防火防灾”的倡议，作为中学生我们应该有防火的意识，请你提出一条具体的防火建议_______。
四、实验题
16．如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件。查阅资料可知白磷的着火点是40C?，红磷的着火点?。
是240C
（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到______的作用。
（2）若将如图2所示中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是______。
（3）白磷在空气中发生缓慢氧化，从而易发生自燃。下列关于缓慢氧化和燃烧的说法正确的是______
（填序号）。
A 都发光
B 都放热
C 都要与氧气反应
17．如图1进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
．熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程．中，红磷燃烧的文字表达式_____。
（2）实验过程．中，对比a、b中的实验现象，可知燃烧的条件之一是_____。
（3）该实验能说明可燃物燃烧需要氧气，证据是_____。
（4）有高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后（如图2），看到的现象是：高蜡烛先熄灭，由此我们可以得到的启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是_____。
A 用毛巾捂住鼻子
B 成站立姿势跑出
C 沿墙角迅速爬向门外
D 打开窗户跳出
18．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40．．
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为______；
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均没燃烧，燃烧匙中白磷没燃烧是因为
______，水中的白磷没燃烧是因为______；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是______；（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是______；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．在实验2的整个过程中，集气瓶内压强的变化过程是______．
19．某化学兴趣小组为了探究燃烧的条件，进行过如图实验：
①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
（1）实验①进行加热片刻后，蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，得出燃烧的条件之一是_____。如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是_____。
（2）进行实验②的目的是为了证明_____；实验③看到的现象是_____。实验③得出燃烧的条件是
_____。
（3）乒乓球的材质名叫赛璐珞（有可塑性）。它是由胶棉和增塑剂、染料等经加工而成的塑料。燃烧生成氧化氮等有毒气体，为了我们的地球，用坏的乒乓球最佳的处理方式是_____。
（4）实验后小组的同学提出，以上实验①②③探究燃烧的条件不全面，建议补充如图2所示的实验，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到_____；可以得出燃烧的条件之一是_____。
答案
1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．D 7．D 8．C 9．B 10．C
11．B 使温度达到可燃物的着火点
12．B ； 降低温度到图书着火点以下（或降低温度）；
13． C 氢气
14．大 氧气（O 2） 着火点 氧气（O 2）（或空气） 着火点 15．温度达到可燃物的着火点 增大氧气的流通 降低温度到可燃物的着火点以下 2C+O 2点燃2CO D 严禁带火种进山区
16．隔绝氧气 温度达到可燃物的着火点 BC
17．磷+氧气 u u u u u u r 点燃五氧化二磷 温度达到着火点 步骤①中b 通N 2，不燃烧；步骤①中b 通O 2，燃烧 A 、C
18．22222MnO 2H O 2H O+O 未达到白磷的着火点 没有与O 2接触 导管口有气泡冒出，白磷燃烧 助燃性 先增大后减小
19．燃烧需要可燃物 蘸水的棉花也燃烧 乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物 乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 可燃物燃烧温度需要达到着火点 回收利用 蜡烛熄灭 燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触。