福建省幼儿园骨干园长培养人选名单
实验幼儿园的园所文化 ——实验幼儿园的教育理念 办园理念：“优质+规范+特色，为孩子的快乐人生奠基——-坚持全面发展、促进个性发展、实现持续发展。 办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。 办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 主题：“科学发展、服务先行” 四个载体： 强师德，树师风，创建文明校园； 营氛围，建团队，创建书香校园； 抓亮点，显特色，创建品牌乐园； 优服务，办实事，创建和谐校园。 指导思想：更新观念、抓好基础、提高素质、办出特色 教育理念：幼儿为本的教育、素质能力的教育、积极主动的教育、健康人格的教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐发展的教育、园本特色的教育、改革创新的教育。 办园理念：“科研兴教，实验兴园”科学管理为强园之本、教学质量为立园之本、教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本 办园宗旨：一切方便孩子、一切服务孩子、一切发展孩子 育人目标：育人为本、面向全体、全面发展、塑造人格 培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯 发展目标：优质+规范+特色 奋斗目标：五个一流“一流的管理、一流的师资、一流的教学、一流的服务、一
流的质量” 实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 园风：爱岗、敬业、创造、奉献 教风：严谨、勤奋、求真、务实 班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人 学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会创造 园训：我靠实幼来生存实幼靠我来发展 一主题：育人为本、服务为先、科研领路、特色创新 一强化：强化集体意识、团队精神 一个口号：“您的孩子，就是我的孩子” 一项承诺：赏识每一位孩子，健康快乐每一天 一个提倡：“一个微笑、一声问候、一次谈话” 一个公式：“100—1=0”（真诚地赏识每一位孩子） 一个倡导：对孩子有爱心，体现在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。 形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。 学园：探索幼儿成才的学园 乐园：创建生动活泼的乐园 家园：营造充满亲情的家园 花园：建设美丽如画的花园 一、发展孩子 （一）健康：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快 (二)乐意：乐意与人交谈，讲话礼貌；乐意与人交往，学习互助，合作分享有同
福建省幼儿园健康领域教案-全-新版
一、活动名称：健康活动——真高兴（身心保健） 二、活动目标： 体验微笑带给自己和他人的快乐。 三、活动准备： （一）物质准备： 小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具。 （二）环境创设： 创设花丛、树木、池塘、小房子等情境。 四、活动过程： （一）引导幼儿结合社会经验，玩游戏“比微笑”，比比谁笑得最美、最甜。（二）结合教具讲述故事《真高兴》。 （三）以提问、讨论的形式，让幼儿懂得微笑能带来快乐。 提问： 1．故事中哪些小动物是好朋友？它们在讨论什么事情？ 2．小动物怎样让大家高兴？小猫想出什么办法让大家高兴地笑了？（四）组织幼儿表演故事。 引导幼儿轮流扮演故事中的角色，表现小动物们的对话、动作、表情，以及用不同的方法为朋友们带来快乐。 五、活动延伸 家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿以自己的方式给大家带来快乐。 六、活动反思： 活动二：区域活动 ——详见区域活动计划。
一、活动名称：健康活动——蜗牛走路（动作发展） 二、活动目标： 能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。 三、活动准备： 环境创设：用粉笔在地上画几条3～5米长的平行直线。 四、活动过程： （一）引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。 （二）介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上走）、脚跟碰脚尖，左右交替向前，从直线的一端走到另一端。 （三）交代规则：只能在线上走。 （四）活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形”并分组进行比赛。 （五）放松活动：幼儿自由表现蜗牛的各种伸、缩动作。 五、活动延伸 可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度： 1．双手侧平举，各托一个沙包在线上走； 2．头顶沙包走； 3．双手各端一杯水走，不让水泼洒出来。 六、活动反思： 活动二：区域活动 ——详见区域活动计划。
幼儿园新园长工作计划 1、督促教师对这学期的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。 2、有针对性地对幼儿进行安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，开学要求每位幼儿领一张反映开学入园生活情况的记载表。 3、各班教师采取家长会的方式，分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、应注意的主要问题、在家里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型进行。 4要求各班教师管理各班的财产，并做好记录。 6、做好学期工作计划，在开会时，认真讨论分析本学期幼儿园各方面的工作安排，学期结束时由各班教师向园长汇报。 7、计划根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地发放学期的奖金，以调动全园教职工的积极性。 8、教师认真备课，为本学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目标、阶段目标，重点安排好第一个月的工作计划。 一、做好开学前的准备工作 1．召开教职工会议，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题。 2．向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。 3．各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情况，制定班级第一阶段详细工作计划。 4．考虑到开学后可能出现的情况，有重点提前做好准备 5．规划班级墙饰和生活区域，教室里符合季节特点的布置，在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。 6．出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。 二、组织好开学初的保教活动
幼儿园园长专业标准解读 王小英 一、标准研制的背景与过程 在世界各国促进幼儿园园长专业化发展的诸多实践中，制订幼儿园园长专业标准是其中的重要一环。幼儿园园长是幼儿园改革发展的带头人，研究制定幼儿园园长专业标准，对于明确合格幼儿园园长专业素质的基本要求，提升幼儿园园长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将对全面提高幼儿园办学水平，深入推进学前教育改革发展，努力办好人民满意教育，产生重要的推动作用。 为促进幼儿园园长的专业化发展，建设高素质的幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，2013年的7月，教育部教师司委托教育部幼儿园园长培训中心（以下简称中心）承担《幼儿园园长专业标准》的研制工作。接受任务后，经过短暂的筹备，中心完成了整个研制任务的顶层设计，成立了研制的课题组，课题组由三个团队、六个小组构成。三个团队是指标研制团队、调查研究团队和专家咨询团队；六个小组分别是资料组、专业标准研制组、调研实施组、调研设计与分析组、秘书组、咨询专家组。 其中，指标研制团队按照“规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境”六大模块，分成六个指标设计组，分头开展指标的研制工作。调查研究团队则先后组织33名研究者对现任园长进行了访谈调研。调研采用关键事件访读法，然后对106份访谈记录进行编码、整理，标出园长们对关键事件认识的权重系数，以为“专业标准”指标体系中的关键内容提供具体评定的印证性数据。在此基础上通过问卷的方式，对全国东、中、西三类地区的10个省、市，共1681位园长，2186位幼儿园教师和2293位幼儿家长进行了较大范围的调研，最后形成了40多万字的调研报告。
新任幼儿园园长上任发言稿 你是否即将上任新幼儿园的院长?知道其发言稿怎么写吗?以下是给大家带来幼儿园园长上任发言稿范文，以供参阅。 各位老师、园长，大家好!今天我能成为晶晶幼儿园的副园长，是本园培养的结果，是全体老师信任支持帮助的结果，我非常感谢大家对我的信任和重托!也感谢园长给了我向大家学习、为大家服务的机会! 首次以副园长的身份讲话，其实我的内心是忐忑的，因为，我的年龄还比较孝阅历也不够丰富。对自己将来的工作，也比较怀疑。希望各位新老教师能多多指出我的不足，多给提些意见。当然，如果有需要帮助，我也义不容辞。 目前正是开园时期，刚入园的孩子一般不好带，咱们的工作量可能会稍大点。尤其是小班小小班，多数的孩子在这之前没上过学。对于幼儿园的一切都是陌生的，也是孩子与家长的首次分离。这种情形下，多数孩子与家长都会产生‘分别焦虑’等种种情绪。这时候呢，我们各位老师首先要耐心，想方设法消除他们的焦虑。用我们的爱心，让幼儿感受到幼儿园是另一个温暖的家。用我们的细心，多跟家长沟通，让他们安心的把孩子交给我们。这段时间，各位老师辛苦了。 咱们开园的首要工作呢，就是安全!安全是重中之重!小朋友比较调皮，要咱们老师长出三头六臂那是不可能的。但是一定要时时关注着他们，不能让孩子脱离视线范围。尤其是户外活动的时候，他们根本不知道自己做的某些动作会伤害到自己，伤害到别人。所以，这
时候的我们更要像是守护他们的卫士。千万不能报以侥幸心理，去做其他的事情。 其次呢，就是孩子的健康生活。早晨从进园开始，咱们要做好晨检的工作，做到一问(睡眠、胃口)、二看(精神状态)、三摸(温度)。如有生病的幼儿，一定要当时询问他们的父母，是否需要喂药药，了解孩子的情况。进入校园后，要提醒孩子把早点吃完。 午餐时间可能是令各位老师头痛的时候，有些孩子挑食的厉害。看到不喜欢的食物，总是把小嘴撅的高高的。甚至你用强硬的手段，他们就算含在嘴里，淌着眼泪，也不愿意咽下去。我遇到很多这样的宝宝，用过很多的方法，效果显著的，就是“乐趣吃饭”法。这招是我在书上学来的，可能别的老师也常使用吧。我们可以让孩子联想饭勺是嘟嘟嘟，开着的小火车，孩子的小嘴巴是小火车要经过的隧道，只有通过隧道才能到达底站。火车开动的时候，尽量夸张咱们的动作、语言。这能吸引孩子，并让他欣然接受。很多类似这样的方法，需要我们去研究。 曾经有位家长跟我交谈过，她说咱们的幼儿园很多工作没有做好，比如卫生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很赞同她的观点，但是我觉得咱们幼儿园的保卫员阿姨做的很好，很尽职。唯一的缺陷是，再如何干净整洁的教室，只要有孩子活动过，就显得比较凌乱。所以，重点不是我们保卫员或者老师如何、清洁。而是要让孩子们爱干净讲卫生，并要让他们尊重保卫员阿姨的劳动果实。从小就要
《幼儿园园长专业标准》 专业的园长是保障幼儿园质量的关键——谈《幼儿园园长专业标准》与园长角色的转变中国教育科学研究院刘占兰 教育部于2015年1月10日颁布了《幼儿园园长专业标准》。该专业标准的研制对于推进幼儿园园长的专业发展具有重 要的指导意义，将成为制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。为此，本刊特邀中国教育科学研究院刘占兰研究员对该专业标准进行解读，以帮助读者了解出台该专业标准的意义及其基本内容。《幼儿园园长专业标准》全文请读者自行登录教育部网站查阅。引子：园长专业化是提高保教质量的前提 长期以来，特别是上个世纪90年代中期以来，幼儿园出现了明显的“社会化”和“市场化”的倾向，幼儿园园长的角色定位似乎也随之社会化、市场化和商业化，会经营、能赚钱成为衡量园长能力的潜在尺度。与此同时，随着民办幼儿园的急剧增长并逐渐在所有学前教育机构中占据优势，园长队伍的知识结构和经验背景也日益多样化，园长的专业性、教育者的角色日益淡化。在这种情况下，幼儿园的公益性、普惠性和保育教育质量受到严重影响。而今，《幼儿园园长专业标准》(以下简称《园长标准》)的出台，标志着我国幼
儿园园长角色将向专业性教育者转变。《园长标准》对园长的60项专业要求主要是针对园长的不同职业角色提出的。幼儿园教育虽然不同于中小学教育，但幼儿园园长与中小学校长一样集教育者、领导者和管理者三种角色于一身。对管理者角色，园长一般比较熟悉与擅长，但对教育者和领导者角色，并不是所有园长都熟悉和擅长的，甚至是一部分园长的短板和弱项，这正是《园长标准》对园长提出的新的专业要求。本文重点从园长作为教育者和领导者角色的角度来分析《园长标准》对园长的专业要求。 一、园长是幼儿园发展的规划者和办园方向的引导者 把握办园方向是幼儿园园长的首要职责。《园长标准》的第一条就提出园长要坚持“学前教育的公益性、普惠性”，这是对办园方向的基本要求。园长应贯彻执行国家相关政策法规，坚持正确的办园方向，不以营利为目的，不进行任何以营利为目的的活动。只有这样，经过不断努力，覆盖城乡的公益普惠的学前教育基本公共服务体系才能真正形成。园长应是幼儿园发展的规划者。《园长标准》把“规划幼儿园发展”作为首要的专业职责，并用若干条目提出了如何制定、实施和调整、完善幼儿园发展规划。例如，第七条特别提到园长要“把握幼儿园发展现状，分析幼儿园发展面临的问题和挑战，形成幼儿园发展的思路”；第八条又提出要“组织专家、教职工、家长、社区人士等多方力量参与制定幼儿园
幼儿园新学期园长发言稿5篇 亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！ 今天是我们新学期的第一天，全体小朋友在老师们的带领下 开始了新学期的学习和生活。今天，我们集中在这里，进行庄严 的升国旗仪式和简单的开学典礼，预示着我们的老师将和小朋友 一起，走出一段崭新的、令人难忘的历程。 刚才在升国旗的时候，大家都很严肃认真，是的，国歌和国 旗都是我们国家的象征和标志，作为中国人，必须要尊敬国旗、 会唱国歌。 同时，今天我们升国旗、唱国歌有着特殊的意义，因为原来 上小班中班的小朋友都升级成为哥哥姐姐啦！这是一件非常值得 骄傲的事情，让我们拍拍手祝贺一下自己吧！ 我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿 园这个大家庭吗？对啊，我们的老师妈妈们都无微不至地照顾着 大家，还设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为 小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高 兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、 游戏，在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有 信心？ 为了大家在幼儿园能达成自己的心愿，学好各种本领，老师 建议你每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园！它们是谁呢？
第一个好朋友叫“快乐”。快乐非常重要，每天把微笑送给 爸爸妈妈和老师阿姨，它们很快乐，你自己也会非常快乐；放学 回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的好玩的事情，爸爸妈妈 也会更开心，你也就更快乐了。 第二个好朋友叫“礼貌”。有礼貌的孩子处处方便人人爱， 来到幼儿园主动向老师阿姨问好，回家时别忘说再见，当然，在 家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！ 第三个好朋友叫“勤奋”。每个小朋友天生一对有力的小脚 和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情 自己做，这样你就会成为最能干的孩子！ 第四个好朋友叫“懂事”。上课、活动的时候要认真听请老 师的要求，不插嘴，有问题举手问，懂事的孩子往往能够成为聪 明的孩子。 最后一个好朋友叫“安全”。我们在学习和活动的时候要注 意自我保护和提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助， 不能解决的一定要请老师帮忙。在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。 好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现 在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事 的小天使！幼儿园新学期园长发言稿2 亲爱的小朋友、家长朋友：你们好！秋天是一个丰收的季节，它同骄阳似火的夏天一样热情，给我们送来一个又一个收获和希
幼儿园园长专业标准 为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教 育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标准。 园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼儿园园长任职资格 标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。 一、办学理念 （一）以德为先 坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人帅表，勤勉敬业，公正廉洁。 （二）幼儿为本 坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。 （三）引领发展 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管
理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。 （四）能力为重 秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。 （五）终身学习 牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径; 优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。 二、专业要求
福建幼儿园收费管理办法 第一条为进一步加强幼儿园收费管理，规范收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中共福建省委、福建省人民政府关于推进价格机制改革的实施意见》以及国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》等有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全省所有经有权机关批准的公办和民办全日制、寄宿制、半日制幼儿园（班）及小学附设的学前班、幼儿班（以下简称幼儿园）。 第三条幼儿教育属于非义务教育，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，幼儿园可按国家有关规定向幼儿家长收取保育教育费和规定的代办费，对在幼儿园住宿（不含午休）的幼儿可以收取住宿费。 第四条公办幼儿园保育教育费标准，在充分听取社会各方面意见的基础上，区分不同等级、不同经费来源等情况，根据年生均保育教育成本的一定比例，实行类别审批。民办幼儿园保育教育费标准，主要根据幼儿园办园成本确定。 公办幼儿园保育教育成本包括以下项目：教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、固定资产折旧费（或购置费）、修缮费、水电费、卫生保健费等正常办园费用支出。不包括灾害、事故、经营性经费支出等非正常办学费用支出。 第五条公办幼儿园保育教育费、住宿费实行行政事业性收费管理，收费标准根据当地经济发展水平、办园成本、财政拨款、居民承受能力等情况制定。其中：省属公办幼儿园保育教育费、住宿费由省级价格、财政主管部门制定；设区市属、平潭综合实验区公办幼儿园保育教育费、住宿费由设区市、平潭综合实验区价格、财政主管部门在不超过省属同类型幼儿园收费标准基础上制定；县（市、区）及以下公办幼儿园保育教育费、住宿费由县（市、区）价格、财政主管部门在不超过设区市属同类型幼儿园收费标准基础上制定。各地制定出台的收费标准文件，应同时报送省价格、财政主管部门。 各设区市属、平潭综合实验区、县（市、区）属及以下公办幼儿园收费标准需要突破规定的上限标准的，应按照《福建省行政事业性收费管理条例》有关规定上报省价格、财政主管批准后执行。 公办幼儿园小小班保育教育费收费标准可在价格、财政主管部门规定的幼儿园收费标准基础上相应上浮30%。 第六条民办幼儿园保育教育费实行报备和公示制度。各民办幼儿园应根据有关财务制度进行办园成本核算，在制定或调整保育教育费收费标准时，应报批准其办园的同级政府价格主管部门备案。 享受政府财政补助（包括政府购买服务、减免租金和税收、以奖代补、派驻公办教师、安排专项奖补资金、优惠划拨土地等）的民办幼儿园，由当地人民政府有关部门以合同约定等方式确定收费标准，由民办幼儿园在收费标准范围内制定具体收费标准，报当地价格、教育、财政主管部门备案后执行。 第七条公办幼儿园申请制定或调整收费标准应提交下列材料： （一）申请幼儿园的基本情况，包括幼儿园名称、地址、法定代表人、法人登
幼儿园园长管理的新理念 园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者。如何寻找突破口，充分发挥班子的职能，使幼儿园管理工作有序地进行，是园长的要务之一。 幼儿园园长管理的新理念 1 采取新管理理念的现实意义 传统的幼儿园管理理念多偏重于事务性和制度性，这种管理方式过于呆板，不能满足幼儿教育的发展需要。管理者在管理过程中，过分重视一些细碎事物的管理、目标的制定和工作的检查。这会让幼儿教师逐渐失去自己的思考和决策能力，阻碍了幼儿教师的创造力。 另外，在传统的幼儿管理中，园长只扮演着督促、命令和指挥的角色，教师只是被动的接受园长的指令，这种管理方式不利于幼儿园的发展活力。因此，要想进一步提高幼儿园的教学质量，促进幼儿园的进一步发展，园长在管理幼儿园时就需要采取全新的理念，以人为本，建立新型的开放互动、合作分享以及关爱支持的氛围。 2 幼儿管理新理念 随着幼教事业的快速发展，在进行幼儿园管理时也出现了很多新理念，这些新理念充分考虑了幼儿园管理的实际情况与存在问题，适于幼儿园的进一步管理和发展。但是在实际幼儿园管理过程中，这些新理念并不能充分发挥其真实的作用，因此我们有必要加强对这些理念的研究。 2.1发挥教师在幼儿园管理过程中的主体力量 传统的幼儿园管理方法中，教师只是政策的接受者和被管理者。但是实际上，教师在幼儿管理过程中发挥着十分重要的作用，是主体力量。因此，园长在管理过程中应该尊重教师，给予教师更大的空间，让其依据实际教学问题制定教学目标和教学内容。这样才能充分发挥教师的潜在能力，使教师更全身
心的投入到工作当中。这种教学理念就是要转变过去“绝对权威”的管理制度，而变为“管理就是服务”的态度。 2.2参加实际教学过程，采取多向互动的管理模式 园长在管理幼儿园时除了要解决幼儿园的日常琐事，还应该重视对幼儿园教学水平的管理，这才是幼儿园工作的主要内容。现代管理理念强调，管理者在管理幼儿园时不能一味的依靠行政指令来管理和支配教师，而要结合实际情况将权力下放给教师，让教师依据教学实际问题制定适当的教学方式，而园长主要负责把握大方向。 园长在管理时要参与到实际教学过程之中，这样才能更真切的了解在幼儿教学过程中存在的问题，并提出适当的解决方式。通过建立多向互动的管理模式，更深入了解教师、学生以及家长的想法，形成“合作在先，引导在后”的管理方式。 2.3注重幼儿园文化建设，打造团队精神 团队精神在团队管理过程中起着十分重要的作用，要想进一步促进幼儿园的快速发展，就需要建立完善的幼儿园文化，通过建立统一的价值观、思想作风和行为准则才能进一步加强对幼儿园的管理。这是一个幼儿园的灵魂所在，是幼儿园管理的不竭动力。因此，在进行幼儿园管理过程中，必须要重视幼儿园的文化建设工作，积极的打造团队精神。 幼儿教师是比较特殊的群体，在实际工作过程中幼儿教师群体可以发挥极大的作用，如果将幼儿教师孤立，其所能发挥的作用是十分有限的，而新型教育管理理念中比较重视团队精神的打造，重视团队力量和集体意识，要树立集体荣誉大于个人荣誉的意识。这种文化建设和团队精神的打造是一种无形的力量，可以促进幼儿园管理水平的不断提高。 幼儿园文化建设是十分重要的，在建设幼儿园文化时，园长必须要做到以下几个方面的内容，这样才能不断促进幼儿园的快速发展： 首先要树立以人为本的思想，重视人的价值，在进行幼儿管理时要充分发挥幼儿教师的力量。其次是要重视团队意识的
园所文化建设及环境创设方案
园所文化建设及环境创设方案 ——阜蒙县实验幼儿园 幼儿园园所文化是一项系统工程，也是幼儿园的品牌形象，它对师幼儿产生潜移默化的陶冶作用。创立和发展园所文化，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，能够对幼儿、家长及整体社会产生感染作用。按照辽宁省学前部关于校园文化建设暨环境创设评优活动的通知要求，特制定此实施方案。 一、指导思想 以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以辽宁省学前部关于校园文化建设暨环境创设评优活动的通知要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的园所文化体系，为幼儿的发展、教师的发展和园所的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园，从而提高我园综合办学水平，全面推动三位一体（幼儿、教师和幼儿园）的和谐发展，形成能够充分展示我园个性魅力和办学特色的校园文化。 二、创立目标 坚持以人为本，积极推进幼儿园可持续发展，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每
个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为目标。真诚为孩子、为家长、为社会服务，优化管理机制，改进办园条件，提升办园品位，解放思想、振奋精神、开拓创新、与时俱进、抓住机遇创特色，凝心聚力谋发展，在新的起点、新的平台上实现我园发展的新跨越。 三、创立内容 （一）强化校园文化管理 1.成立校园文化建设及环境创设领导小组。由张智宏园长担任组长，领导班子、教师为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设及环境创设工作。 2.加大投入，保证校园文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。 （二）营造校园文化氛围 1.从净化、绿化、美化入手整治园容园貌。力争达到环境创设艺术化、教育化、有品位。 2.创设各种文化设施，开辟宣传栏、图书角等思想、文化教育阵地。 3.展示幼儿园办园宗旨、理念和目标等。 4.充分利用校园网站、家庭教育报等形式宣传幼儿园文化建设思想。 5.结合本园实际，经过制定园本培训、开展会议等形式，建设良好的园风、园训。 6.抓好幼儿日常行为规范教育。
2018幼儿园园长新学期计划【三篇】 【导语】无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。这篇关于《2018幼儿园园长新学期计划【三篇】》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 【篇一】 一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。 1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专
长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。 2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。 3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、
关于举办“特色幼儿园游戏化教学与园所文化建设” 专题交流观摩学习邀请函 各市（区）教育局（科）、教科院（所）、幼教机构： 《幼儿园教育指导纲要》《3－6岁幼儿学习与发展指南》等我国多种重要文件指出，“游戏是幼儿园的基本活动”，但游戏活动既有目标明确的高结构游戏，也有幼儿个别化学习的低结构游戏，还有不预设目标的无结构游戏,形式多样、种类繁多。 幼儿园在组织游戏化教学（区域活动）的过程中有以下问题吗？ ●幼儿园半日生活的指导？ ●教师如何创设环境？ ●如何设计、选择和提供材料？ ●如何进行观察、记录？ ●如何推进幼儿的游戏活动？ 这些都是广大幼教工作者在新课程实践过程中关心的问题。并且为引导广大学前教育工作者关注并重视幼儿园环境创设的质量和水平，使幼儿在继承优良传统的基础上拥有体现先进的办园理念、丰富教育内涵和鲜明的办园特色的园所文化、拥有教育化、特色化的园所环境树立品牌意识打造精品幼儿园。 为了全面落实幼儿园“以游戏为基本活动”，推动幼儿园课程发展与文化建设，广州朝阳教育发展研究中心将于 2014年12月3日举办“广州市特色幼儿园游戏化教学与园所文化建设”专题交流观摩学习。 诚邀贵园或组织所属单位参加学习交流、现将具体事宜通知如下： 【活动主题】游戏活动与园所文化建设
【报名事宜】 1.参加对象：幼教干部、幼儿园园长、高层主管、后备骨干教师、幼教机构负责人 2.电子邮箱：zhaoyangpxb@16 https://www.doczj.com/doc/a813732767.html,(请将报名表填写完整后发到邮箱) 3.报名截止：2014年11月27日（星期四） 【收费标准】 1、参观学习费：280元/人注：凡是朝阳教育合作园所报名一位附送一个免费名额。（包括参观费、资料费、车费、餐费） 【缴费方式】（缴费后请电话或短信告知查询） 银行转帐：（请在备注内注明幼儿园及姓名，并保存转账凭证） ★（注：会前一周寄发《报到通知》，告知报到具体地点和乘车路线等事宜）
福建省幼儿园(班)教玩具基本配备目录 类型名称数量 体育类1、滑梯(高1.8米或2米，与地夹角34 度到35度，缓冲部分高0.45米) 2架以上／园(班) 2、攀登架(限高2米) 3、秋千(高1.9米)或翘翘板(中间支柱高 0.4至0.5米，长2至2.5米，距两端0.3 米处设有把手，缓冲器高0.2米) 4、荡床或荡桥(2×1.7×1.6米) 5、钻圈或拱形门(直径0.5至0.6米) 4个／班 6、高跷10个／班 7、球(直径0.1至0.2米) 1 个／2人 8、沙包1个／2人 9、跳绳1根／2人 构造类10、大型积木1套／3个班及3个班以上 11、中型积木1套／班 12、小型积木 1 套／4人 13、插接构造玩具(片、块、管、粒等) 1 套(1斤装)／4人 14、穿编玩具(串珠、穿线、绣花板等) 1套／4人 角色类15、角色游戏玩具(4个主题以上) 各1套以上／班 16、头饰(5种以上) 1 个／人 17、木偶(指偶、袋偶等) 1 套／班 科启类18、小风车12个／班 19、陀螺12个／班 20、万花筒2个／班 21、放大镜 1 个／8人 22、寒暑表 1 个／班 23、计算嚣教师用 幼儿用 1 套／班 足供一个班使用 24 1 套／人 25、几何图形片1套／人 26、磁性玩具 1 盒／4人 27、数形接龙 1 盒／4人 28、七巧板或拼图板 1 套／人 29、图形钉板0.22×0.22米 1 个／4人 30、钟面 1 个／班 31、儿童棋 1 盒／4人 1
32、沙水玩具足供一个班使用类型名称数量 音乐类33、风琴或电子琴1架／班 34、打击乐(10种以上)(沙球、串铃、钱 鼓、碰铃、三角铁、响板、双响筒、木鱼、 圆舞板、小鼓、小锣、钹等) 1 件／人 美工类35、小剪刀1把／人 36、水彩笔或蜡笔 1 盒／人 37、泥工板 1 块／人 38、橡皮泥供一个班幼儿使用 电教类39、收录机 1 架／班 40录音带(教材配套：含语言、音乐、游 戏、早操) 1 套／班41、图书挂图卡片按教材配套 2
2018幼儿园园长新学期计划【三篇】 一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。 1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。 2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。 3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。 二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。 1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。
幼儿园文化建设三年规化 文化是一所幼儿园的灵魂，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。 一、园情分析 梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积7559平方米，建筑面积3036平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、DVD、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148平方米）、餐厅等功能用房。幼儿园现有教职员工35人，持证上岗率为100%。现有8个幼儿班，270余名幼儿在这里健康快乐的成长。先后荣获“滨州市学前教育先进集体”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位”、“滨城区幼教科研先进单位”、“全区幼儿教育工作先进集体”、“全区百佳事业单位”、“全区幼儿园环境创设活动一等奖”、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖”等称号。是国家级课题《多元化体育活动研究》重点实验基地，《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究实验基地，“幼儿园课程园本化研究先进集体”。 自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲
情化教育。严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。 二、总体目标 通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。 三、工作任务 （一）校园环境文化建设： 工作目标：把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。 工作任务： 1.校园美化 （1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。 （2）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。 （3）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，
窑坪中心幼儿园2016年 幼儿园园长述职报告 尊敬的各位领导： 大家好！非常感谢领导们莅临我园检查、指导工作。某幼儿园在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学计划。工作中有收获也有不足，为了今后的工作能够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报： （一）坚持严于律己，内外兼修。 作为一个领导干部，不仅要做到业务精湛、勤于学习、善于反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想品质。虽然我已拥有20多年的幼儿教育经验，但是我仍坚持不断的学习，这样才能做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。对于教师的关心，要做到生活和工作的双关心。在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“教研活动室”，在生活中给教师提供舒适的住宿条件，使教师在愉快的生活中投入紧张的工作。作为园长，我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提建议，用自身的影响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的积极性，建立和谐的人际关系，培育互相帮助的团体精神。 （二）重视对教师教育教学能力的培养 我园教师队伍大多数是非专业教师，为提高教师自身专业素质和业务技能，在一年的时间里使教师熟悉幼儿园的工作，并在教育教学工作
中具有突破性的发展，对教师进行了大量的培训。我园多次组织教师到多个幼儿园进行业务培训。我园购买了《42课例》光盘，帮助教师通过观看教学视频进行学习，提高教学质量。还购买了《幼教博览》、《幼儿教育》、《学前教育》等多种杂志，为教师及时获得最新的教学方法提供了方便，教师们的工作能力得到大幅度提高。另外，我园开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们的教育观念、教育方法、教育策略的转变。为了提高教师的业务能力水平，还举行了折纸比赛、教师技能基本功大赛等活动。 （三）完善教学管理网，实行分层管理。 幼儿园教学质量的高低与教学管理有着千丝万缕的联系。为完善管理体系，充分发掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实行分层管理。由教研组长定期组织教研活动，批阅各班周计划，定期检查教案和教育笔记。每月末向保教主任汇报工作，共同商讨下个月的工作重点。这样的管理模式，是以提高教师的专业化成长为目标的。这样的分层管理，能够激发教师的主动性，从而使幼儿园的教育工作有序、高效的开展。 （四）提升全体教师的科研能力 我园是某区第一所标准化公立幼儿园。我们的教学和科研水平只有不断提高才能成为某区幼教事业的领头雁。为了推动某区幼教事业的发展水平，我园举行了幼教现场会，会上各个学区的幼儿教师齐聚我园相互学习，就幼教事业的发展方向进行了深入的探讨，此次活动为幼儿教师搭建了广泛交流的平台。我园以此为契机申请研究课题并成功获得审
福建省幼儿园创办条件 本文由singfell贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到 本机查看。 福建省举办幼儿园(班)基本条件 一,幼儿园(班)应全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》, (下简《条例》和《规程》),实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)和执 行《托儿所,幼儿园卫生保健管理办法》,《福建省实施< 托儿所,幼儿园卫生保健 管理办法>细则》,接受当地人民政府及教育行政部门的领导和管理,接受卫生行政部门卫生保健工作的指导. 二,幼儿园的招生,编班: 1,招收三周岁以上学龄前幼儿. 2,新入园的幼儿均应由当地分管的妇幼保健机构负责体格检查,入园时应查验婴幼儿的儿童保健卡(册),合格者方可入园. 3,严禁以任何形式的考试或测量作为招生,编班的条件. 4,每班幼儿数不超过 40 名. 5,严禁与小学生复式编班. 三,幼儿园 的卫生保健: 1,严格执行《托儿所,幼儿园卫生保健制度》. 2,坚持执行幼儿体格 锻炼制度,幼儿户外活动时间在正常情况下每天不小于 2 小时.在园(班)时间不少于 6 小时(不包括送路队时间). 3,建立幼儿健康检查制度.坚持晨检,全日观察和 定期体检,设立幼儿健康卡. 4,配合妇幼保健机构开展儿童口腔,眼,听力保健工作. 5,严格执行传染病管理制度,做好预防接种工作,建立疫情报告和消毒隔离制度,严禁传染病的发生和蔓延. 6,每个幼儿有一巾一杯,并有流动水设备. 7,开办食堂应 有卫生部门下发的《卫生许可证》,加强饮食,营养管理, 1 做好营养计算和测评工作;厨房清洁卫生,明亮,有必要的卫生设施设备; 餐具, 用具要消毒,餐点保质保量,防止食物中毒. 8,保证供给幼儿卫生安全的饮水,并为
2020最新幼儿园园长工作计划 悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围 中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,增强 学习和研究,持续更新教育观点,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身 心发展的特点和规律,注重个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促动体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异 做出“不同幼儿不同对待”的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯, 对人有礼貌;语言表达水平、与人交往的水平、生活自理水平以及动手 操作水平得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,增强纪律教育, 努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务水平,喜欢协助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到 发展。 二、保教工作： 以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎 实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品 德教育工作,发展幼儿智力,培养准确的美感。促动幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预 防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼 儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、 健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西 放入嘴里,以防止病由口入。增强幼儿自理水平的培养,学习做一些力 所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心注重孩子的精神面貌,发现 问题即时处理。 积极配合妇幼保健所,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健 工作,使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目 标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每 周教学计划,有计划有目的地组织实施,展开丰富多彩的教育教学活动, 本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿 的主动性。在活动中注重对幼儿实行语言智能、数学逻辑智能、自我 理解智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自 然观察智能等的发展。实行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对 他们实行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现 的机会,对他们的进步更应即时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。 继续增强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影 响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清 常规、要求,并采用多种形式对幼儿实行训练,严格检查常规执行情况, 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中 认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读水平、提升幼儿的讲述水平。协助幼儿掌握 阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训 练幼儿讲述故事的水平,利用空余时间展开故事比赛活动。