关于生活与艺术的句子
关于生活与艺术的句子
工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华，并把个人引向自由。
自负对任何艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。
什么是创业？如果你敢向自己承诺，愿意拿出人生最黄金的十年、十五年，甚至更长时间，决定玩这个游戏，愿意损失生活乐趣，甚至可能付出健康，这就是创业，艺术、文学、经济、政治，都是创业的舞台，它适合于任何不甘平庸、愿意承担风险的人，愿意为他人创造价值的人，对，奥巴马也是创业者。
其实，旅行教给我最大的一个道理是：世界上原来真的有很多很多种人，用五花八门的方式生活着，他们拥有不一样的价值观，让这个世界显得纷繁复杂又有趣，让理解他们的人有共鸣，不理解他们的人有话题。他们是苦行僧，是赌徒，是艺术家，是商业巨子，是农民，是隐居者，是灵修者，是城市漫游人……不旅行，我就无法遇见他们，纵然我把省下来的钱买十部QQ轮流开，也不会比现在过得更满足。
如果我是女人，我将乐意与艺术家交朋友，听他谈作品，发牢骚，讲疯话，但我决不嫁给他，读艺术家的作品是享受，和艺
术家一起生活却是苦难，艺术家的爱情大多以不幸结束，责任决不在女人，他心中有地狱，没有人能够引他进入天堂。
天才不受意志的支配，只面向美的欣赏，一切美所给予的欢悦，艺术所提供的安慰，使他完全忘却生活的烦恼。天才乐于孤独寂寞，一个人热衷于社交的程度恰正相当于他在理智上贫乏和庸俗的程度。
文学是可爱的，生活是好玩的，艺术是要有所牺牲的。不要讲文学是崇高伟大的，文学可爱。大家课后不要放弃文学。文学是人学。至少，每天要看书。我是烧菜、吃饭、洗澡时，都会看书。西方人称电视是白痴灯笼，电视屏幕越来越大，脑子越来越小。
照天性来说，人人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。
艺术是我生活中的真正激情；艺术是爱，把她与其他形式的爱相比，就像把红酒与沼泽地的水或把月亮这面神秘的镜子与沼泽地上的萤火虫相比一样。
所有的离群者都共有另一个特性，那就是：他们都能够带着一种客观的兴趣来观察自己，就像人们观看一件艺术品。也许对他们最好的描述应该是这样的：他们对自己都持“旁观态度”，这与他们对生活的总的态度一样。因此，他们常常是自己内心冲突的优秀的观察者。
微笑是生活的艺术，让我们一起携手温暖身边同行的人。
生活是一种伟大的艺术，只要你学会生活，学会选择，别让世俗的尘埃蒙蔽双眼，别让太多的功利给心灵套上沉重的枷锁，
你就会发现快乐星星点点斑布在身边的每个角落，几乎随手可得！
当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的乐趣在于追求。
只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等，公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人可能有的任何信念，这些条件目前在德国都不存在，那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的艺术家。
我觉得任何一种艺术表达方式，都是人的一种本能，自然而然得用自己的方法去表达感受，这感受说白了就是生活。
如果人间的至爱之情也可以有个长相，我想，它便可以长成一幅丹青的模样，每一个笔触，每一滴水墨，都像至爱的眼神，最复杂，也最纯粹。它既是热烈的表达也是深长的沉默，有无比的幸福，也有难言的痛苦，如初遇，又如诀别。初遇使人感觉新鲜，初遇之心，表达天真热烈，生生不息，而诀别令人忧伤难舍，诀别之情，令我们懂得爱的尽头是珍惜。我想，人的一生，即便不能如齐白石那样至爱万物，也应该这样至深至美的去爱一次，哪怕只是爱一个人、一件事、一样东西。
《生活与艺术中的花》教案 【教学目标】： 知识技能：通过学习，让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意；通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型；认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 情感态度：通过学习让学生学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质量；能比较中外作品，评述其相同处和不同处，从中感情艺术家在作品中寄托的情感。 【教学重点】：认识自然界中的花与艺术中的花的关系；学习用花美化生活。 【教学难点】：对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法；理解、感悟绘画作品的艺术家的思想情感。 【教具】：花的图片、资料、第七册教学课件 【学具】：自己搜集到的花的资料（图片、花语） 【教学过程】 一、预见教学，明确目标 根据学生的身心特点和知识现状进行教学预测，并在明确教学目标后搜集资料，科学设计教学方法、教学环节、教学语言并制作教学课件。 二、搜索资料，感知欣赏 学生根据所学课题进行多渠道的资料搜集（各种花的图片），在收集、准备的过程中，初步感受学习的快乐，提高学生的责任意识，增强学生对课题的关注。 三、设置问题氛围，激发探究热情 1、出示一个装满各种盛开的花的花瓶。 师：生活中我们见过许多的花。不同的花人们根据它的外貌、品格给了它们不同的花语。看老师花篮里的花，百合花寓意纯洁、顺利、心想事成，郁金香象征爱、荣誉。下面向同学们展示一下你们搜到的资料，看看你们都找到了哪些有关花的资料。（让学生展示自己搜到的资料、图片） 花在我们的生活中随处可见，它也是艺术家们乐于表现的题材之一。这节课我们就来欣赏生活与艺术中的花，板书课题。
篇一：关于生活的优美句子 3、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的 蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展 现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 篇二：关于人生的优美句子 我想知道 什么一瞬间 们就在风里长大了 些花开 些日落 些单纯清澈的时光 些明亮的青春 及年少的忧伤 竟是怎样穿过我的身体 淌的如此干净 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味 道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 ②生命 是盛开的花朵，它绽放得美丽，伸展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律***，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚 丽多彩. 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它经常东风化雨，润物无声地为我们指点迷 津，给我们人生的启迪。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸进云的蓬 勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现 在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求； 人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是专心灵之剪，在人生之路上裁 出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯 。
第10课：生活与艺术中的花 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知：人美版第七册美术教案第10课生活与艺术中的花 (1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。应会： (1)能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 2隐性内容与目标 (1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。 (2)通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。 教学重点与难点 l教学重点 (1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2教学难点 (1)对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 学习材料 花的图片、资料等。 导入： 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。 请学生淡自已此时的心情。 讲授新课： l了解西方绘画的表现方法 观看课件：《蓝花瓶》塞尚(法国) (1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。
观看课件：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观看课件：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格： (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究： 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同? 对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述 观看《粉彩百花圈瓶》(清) 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。) 再次感受花在生话中的应用 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的？ 出示书中第21页房间布置图片。 出问题：你想在这个房间里挂哪幅画？说一说你的想法。
关于日常生活的唯美句子 本文是关于关于日常生活的唯美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 语言本身便是一座桥梁，谈话使人关系密切，沉默造成人与人的隔阂。 如果你能坦然面对成功，坦然接受失败，那么你就走在了通往成功的路上。 不要因为迷雾笼罩着，就放弃足下的追求。希望的种子是在奋斗的土壤中孕育破土的。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 一个人生气蓬勃的时候决不问为什么生活，只是为生活而生活——为了生活是桩美妙的事而生活。——罗曼·罗兰——个人如果只懂得追求物质生活，而对精神生活一无所知，就不能成为一个道德高尚的人。——奥斯特瓦尔德鞠躬尽瘁，死而后已。 狭路相逢，勇者胜。 决定一个人的并不是他的坏环境，而是他自已的表现。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 许多人因为贪得，羡慕别人，不觉连自己的东西也丢掉了。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与期望。 时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。 真正的勇敢，并不是永没有畏惧的时候，只是永不被畏惧所屈服罢了。 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。 金钱的贪求和享乐的贪求，促使我们为它们的奴隶，也可以说：反我们整个身心投入深渊。 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 敢于斗争，敢于胜利。 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 事情来了就做，何压力之有？但人人都有基本压力
壮志和热情是伟业的辅翼。
对生活充满希望的句子 导读：本文是关于对生活充满希望的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、青年人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣。 2、只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！ 3、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。 4、生命是有限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能拥有一个丰富多彩的人生。 5、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。 6、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 7、有些人常常因为忧虑过度，而导致自己精神失常；有些人却因为麻木不仁，造成自己对任何事情都无动于衷。前者常为寻找理性而痛苦，因聪明过头而衰亡，愚蠢的根源在于什么都懊悔。后者不知悔恨为何物，整天稀里糊涂地生活，活着与死去没有什么区别。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
9、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。 10、想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧！ 11、人活在世上，可以没有很多，却惟独不能没有希望。希望是人类生活下来的重大价值，是人类进步的不竭源泉，是成功与胜利的必要保障。有希望之处，生命生生不息，光明长存于心。 12、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 13、希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。 14、人生之路是由失望和希望串起来的一条项链，因此才多姿多彩。 15、没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。 16、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。 17、灾难的忠实姐妹——希望，她会唤起你们的勇气和欢乐。 18、希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。 19、希望本身是一种幸福，也许是这个世界能够提供的主要幸
充满希望的句子 导读：励志句子充满希望的句子 1、我们全都一无所有却又充满希望地来到这个世界，妊娠路上有许多等着被打开的礼物。 2、每当感到生活充满希望时，总会发生一些事情把希望浇熄。谁不想做个乐观向上的人，却不是谁都可以那么乐观向上。 3、”圣人“的境界，有时不像我们想象的那么高不可攀——面对快乐守的品质。 4、痛苦的人眼里必定有火花闪耀；如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花必须包含着期望，尽管他自我不承认。 5、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望，我们在思考着，过去的一切，又在眺望着充满希翼。 6、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 7、期望在任何状况是都是必需的，如果没有期望的安慰，贫困疾病囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。 8、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 9、对一切人们的疾苦，期望是唯一价廉而普遍的治疗方法；它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。 10、用心者坚信只有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。 11、在人生的道路上，当你的期望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。
12、期望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有期望的破灭那么可怕。 13、期望本身是一种愉悦，也许是这个世界能够带给的主要愉悦。 14、如果你期望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以留意为兄弟，以期望为哨兵。 15、倘使人能够完成他所期望的一半，那么，他的麻烦也将加倍。 16、期望和耐心是每个人的救命药；灾难临头时，它们是最可靠的依靠，最柔软的倚垫。 17、许多人说他的生活已无期望，其实这只是骗人的话，只要他活在世界上一刻，期望便会跃动于他的心中。 18、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。 19、梦想是成长的动力，二十岁的女孩要有做一番事业、获得基本的社会承认的强烈愿望。对未来充满希望和期待。 20、我们总不得不生活下去。而且充满希望，关怀，温柔，爱。因为希望原来无所谓有，无所谓无的，犹如上帝之空气和光，说有，便有了。 21、咱们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有期望。——但丁有期望就会年轻，绝望就会年老。 22、赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力！
关于生活的优美句子 本文是关于关于生活的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、如果说生活是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说生活是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 2、生活是一片海，时而汹涌彭湃，时而风平浪静;生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻。 3、生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏;生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。 4、生活是首歌，人生爱不同，默契不语，却心灵相通，春去秋来，却真情依然，没在身边，却在心里，走进的是心灵，没有牵手，却有挂牵。 5、生活，磕磕碰碰，总有些遗憾，留给岁月;人生，起起落落，总有些理念，需要领悟;红尘，牵牵绊绊，总有些爱恨，徒留伤痕;缘分，分分合合，总有些情感，甜蜜忧伤。 6、生活，就是一杯美酒，用点滴的滋味，酝酿眼泪与沉醉;生活，就是一道菜肴，用色香的佐料，烹饪酸涩与美味。 7、生活，就是一首歌谣，用舒缓的旋律，低吟忧伤与温馨;生活，就是一首诗词，用精彩的文字，谱写快乐与悲伤。 8、生活像那一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。 9、生活斟一盏记忆的茶，让往事在杯中荡涤，归去的路口，时光已从指间的缝隙蜕化成惆怅，低眉处，执一只描绘的笔，让未来在憧憬中充满希望，奋斗的路，就在我们脚下。 10、生活如指南针，需要有方向和目标来打开心灵的窗子，让我们静看时光旖旎着一曲花开花落，红尘驿站，总会有人来人往，曾经的美好，未曾辜负，落花散尽，风轻云淡，坦然的去面对。 11、品味生活，品味生活中的酸甜苦辣，品味生活中的悲喜欢乐，品味生活
希望需要汗水，只有用汗水来浇灌，希望才会开花。尽管有时我们会失望，但只要有希望在，最终我们会摆脱山穷水尽的境地，进人柳暗花明的又一村。 读充满希望的句子，坚定信念。阳光总在风雨后，乌云上有晴空。 1、两粒种子，一片森林。 2、愉悦的人由期望援助。 3、没有期望，就没有发奋。 4、每朵乌云背后都有阳光。 5、期望是厄运的忠实姐妹。 6、人之因此能，是坚信能。 7、忍耐是涌起期望的技能。 8、拥抱期望是穷人的粮食。 9、你不勇敢，没人替你坚强。 10、期望是穷人啃不完的面包。 11、期望消失时，恐惧就产生。 12、前方无绝路，期望在转角。 13、期望总是战胜困苦去实现的。 14、人类的精髓，是心愿和期望。 15、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 16、远大的期望造就伟大的人物。 17、只要路是对的，就不怕路远。 18、不好等待机会，而要创造机会。
19、含泪播种的人必须能含笑收获。 20、期望，是照亮人生之路的火炬。 21、期望便是愉悦，创造便是愉悦。 22、期望是对未来荣耀的某种期盼。 23、对明天的期望会驱走所有的悲伤。 24、对于一切事物，期望总比绝望好。 25、期望至少是穷人易于得到的愉悦。 26、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 27、有期望就会年轻，绝望就会年老。 28、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。 29、拿望远镜看别人，拿放大镜看自我。 30、期望是坚强的勇气，是新生的意志。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 33、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 34、每一天都有新日光，每人都有新期望。 35、忘掉失败，但是要牢记失败中的教训。 36、只要还有明天，这天就永远是起跑线。 37、最大的期望产生于最大的悲惨境遇中。 38、环境不会改变，解决之道在于改变自我。 39、每一发奋发奋的背后，必有加倍的赏赐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
优秀教案展示《生活与艺术中的花》教 学设计 课题：生活与艺术中的花 课型：欣赏·评述 课时：1课时 教材分析： 本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活，高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中，表现花的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏，在东西方不同的方式表达着对花的热爱。 教学内容与目标： l通过本课学习，了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。 2认识，比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 3能将学到的知识运用到生活中，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用花美化生活。 教学重点：
1认然界中的花与艺术中的花的关系。 2学习运用花美化生活。 教学难点： 1对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 2理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 课前准备： 花的图片、资料等。 教学过程： 一导入： 1认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。 2介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 3带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。 4请学生淡自已此时的心情。 师：生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美的享受。 出示课题：生活与艺术中的花。 二讲授新课： 1了解西方绘画的表现方法 观察：《蓝花瓶》塞尚(法国)
(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 （3）与生活中的瓶花相比有什么不同？ 画家简介：保罗·塞尚后期印象派的代表人物，被称为“现代绘画之父。” （学生交流，从造型、色彩、笔触等方面进行比较） 观察：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观察：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格： (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究： 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述
第10课生活与艺术中的花 (三)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知： (1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 应会： (1)能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 2隐性内容与目标 (1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。 (2)通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。 (四)教学重点与难点 l教学重点 (1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2教学难点 (1)对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 (五)学习材料 花的图片、资料等。
导入： 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。请学生淡自已此时的心情。 讲授新课： l了解西方绘画的表现方法 观看课件：《蓝花瓶》塞尚(法国) (1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 观看课件：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观看课件：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格： (1)工整、细腻 (2)大气、豪放
对生活充满热情的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、平和面对一切，在何种境况下，都保持对生活的热情，那么幸福就如同春天漫山遍野的花儿了。 2、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。 3、生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么，说不定下一秒出现在你生命中的神秘嘉宾，到了后来变身成一颗定时炸弹！ 4、热情可以让冬天的大地感到春天的温暖，可以让凋谢的花儿充满笑脸……是的，就是这样，伸出热情的手，让我们都成为一个热情的人，成为一个成功的人！ 5、乐观豁达的人，能把平凡的日子变得富有情趣，能把沉重的生活变得轻松活泼，能把苦难的光阴变得甜美珍贵，能把繁琐的事变得简单可行 6、我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。 7、生活像一杯白开水，是激烈的沸腾之后的平静，偶尔会有风吹过后的涟漪，总也逃不过最终的淡雅。 8、去工作不要光以挣钱为目的；去爱而忘记所有别人对我们的
贬低；去给予而不要计较能否得到超值的回报；去运动而不管在人们眼里自己的笨拙；去欢唱而无须在意人们的目光 9、热情也是单纯的，只有真正的热情才能带来成功，出于贪婪或自私的热情对于成功的帮助只是一瞬间的，而建立在这种热情上的成功也只会是昙花一现。 10、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 11、我的生存有了新的意义。失败不再是我的常伴。不久前，从我开始记住微笑时起，空虚、孤独、无力、悲伤、烦恼和失望就不复存在了。别人也同样向我微笑，对我关怀。我们共同点燃爱与幸福的烛光。 12、一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。 13、我发现苦难有许多好处，只是很少为人察觉。苦难是衡量友谊的天平，也是我了解自己内心世界的途径，使我挖掘自己的能力，这种能力在顺境中往往处于休眠状态。 14、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 15、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 16、我出生时，上帝准是闭着眼睛，没有把黄金放在我的手上，把王冠带在我的头上。以前的我是多么愚蠢啊！
描写生活的优美句子 导读：日子日复一日，年复一年，在平平淡淡、从从容容之中流过，下面XUEXIYA小编为大家精心搜集了关于描写生活的优美句子，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 描写生活的优美句子 1、有个懂你的人，是最大的幸福，这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切，描写生活的优美句子。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。 2、我也相信爱可以解除万难;只是，万难以后，又有万难。那是我更相信的。 3、对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗! 4、幸福生活是什么：是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅阳光和早晨的味道。 5、不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。 6、生活中最幸福之所在是我们一直以来搭建的情感网络。 7、一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐;一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。
8、如果你知道去哪，全世界都會為你讓路。 9、幸福生活是什么：是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。 10、幸福生活是什么：是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音。 11、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。 12、正在恋爱的天下里，总有一些近乎的工作产生，当一小我觉得可以还清悔疚，无愧地糊心的时间，恰恰已到告末局，如斯不胜的不但是恋爱，而是人生。 13、凡是事皆有价格，欢愉的价格即是痛楚。 14、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。 15、幸福生活是什么：是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰。 16、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。 17、明知会得往，明知那是平生一世的开约，为了获得对圆，为了令对圆欢愉，也作出启诺。爱情旳一个逃求不的进程，当你抱怨太不了的时间，就是你不爱他的时间。 18、如果说：幸福就像一个沙漏，你觉得它是在一点一滴的流逝着?还是一点一滴的累积呢?就好比时间，一分一秒的进行着，我们常常会忘记了它的存在;已经过去的美好，藏在记忆里的是幸福，对于
关于充满希望的句子_对未来充满希望的句子 1、期望是支撑着世界的柱子。期望是一个醒着的人的美梦。 2、愉悦的人由期望援助。--米南德 3、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。 4、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是期望。 5、在一切情愫中，期望是最有益于咱们的。 6、眼前的哀伤，总有一个补救的办法，无论你怎样受苦，期望吧！期望是人的最大愉悦。 7、希望是坚强的勇气，是新生的意志。马丁路德 8、希望像太阳一样，只能升起在现实的地平线上。
9、期望本身是一种愉悦，也许是这个世界能够带给的主要愉悦。塞缪尔约翰逊 10、最大的期望产生于最大的悲惨境遇中。--罗素 11、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 12、期望是性命的瑰丽朝霞，咱们应当在期望中生活，并在期望中奋进，去开拓咱们的人生之路。 13、前方的路，依旧曲折，心，依旧充满期望。蓦地，迎风飘来一缕醉人的芳香，驻足欣赏，品味鲜花的芬芳。让我平凡如尘，望着怅然如同夕阳落下。沉醉也好，思念也罢，咱们在信念的盾牌上刻下誓言，在每一个忧郁的落日黄昏，在每一次彼岸花开时，静默下一个轮回。 14、道由白云尽，春与青溪长。 15、痛苦的人眼里必定有火花闪耀；如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花必须包含着期望，尽管他自我不承认。
16、咱们务必对生活先有信心，然后才能使生活永远延续下去，而所谓信心，就是期望。郎之万 17、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。肯尼迪 18、你能够选取这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 19、远大的期望造就伟大的人物。 20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21、一个期望的突然失落会留下一处伤痕，即使那期望最终实现，也决不能使它完全平复。托马斯哈代 22、期望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人能够登上永恒之旅。 23、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。近代秋瑾《对酒》 24、上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了咱们期望和睡眠。
新修订小学阶段原创精品配套教材 四年级美术生活与艺术中的花教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The fourth grade art life and the flower lesson plan in art 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
四年级美术生活与艺术中的花教案 第十课生活与艺术中的花 教学目标 1、通过欣赏，使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画、建筑工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的装饰，从而建立艺术来源于生活却又超越生活的理念。 2、通过欣赏，认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化的特点，并能根据自己的理解进行以花为主题的创作。 3、通过设计应用增强孩子的自信心，从而更加热爱生活。 教学重点 了解各种花的造型特点以及颜色搭配的同时进行以“花”为主题的绘画实践。 教学难点 艺术实践时要有自己的想法，创作出与众不同的作品，
要体现艺术源于生活又超越生活的理念。 教学准备 师：课件挂图绘画作品盆花文字资料 生：画具关的文字资料 教学程序 教师活动 学生活动 设设意图 一、组织教学 师生问好检查学具 起立问好 好的课堂氛围是成功课型的开端 赏花 二、导入新课 1、同学们：桌子上的花漂亮吗？这些都是我们生活常见的花，今天我们就来进行与花有关的创作。 出示课题“生活与艺术中的花” 欣赏桌子上的花，闻一闻，看一看，指生谈谈花给人带来的美妙感受以及盆花的颜色、形状、结构。 初步感受花带给我们的美感与温情。 品花 三、探究新知
1、游戏，眼力大比拼---猜花 孩子们：桌子上摆着的是我们知道的花，而实际生活中还有很多我们不知道名字的花，大家来共同欣赏吧。 课件配乐播放各种花，供孩子们欣赏，看谁记住的花名最多，谁是记花能手，发小礼物给以鼓励。 2、古今中外，每种花都有自己独特的外形特点之外，人们还根据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品格，今天我们来了解一下。 出示图片，提出活动要求： 结合自己所学知识，明确各种花的寓意。 牡丹—富贵、吉祥。 百合花—象征荣誉 荷花---出污泥而不染。 梅花---傲雪 菊花---熬霜 康乃馨---送给长辈，幸福、安康 兰花----品格高洁 郁金香— 3、欣赏 欣赏潘天寿的荷花，了解中国画的绘画特点。指导学生进行分析国画工笔和写意的区别。 4、欣赏杜菲的“银莲花”、凡。高的“向日葵”了解西方表
四年级美术生活与艺术中的花教案第十课生活与艺术中的花 教学目标 通过欣赏，使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画、建筑工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的装饰，从而建立艺术于生活却又超越生活的理念。 通过欣赏，认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化的特点，并能根据自己的理解进行以花为主题的创作。 通过设计应用增强孩子的自信心，从而更加热爱生活。 教学重点 了解各种花的造型特点以及颜色搭配的同时进行以“花”为主题的绘画实践。 教学难点 艺术实践时要有自己的想法，创作出与众不同的作品，要体现艺术源于生活又超越生活的理念。 教学准备 师：挂图绘画作品盆花文字资料 生：画具关的文字资料
教学程序 教师活动 学生活动 设设意图一、组织教学 师生问好检查学具 起立问好好的课堂氛围是成功课型的开端 赏花 二、导入新 同学们：桌子上的花漂亮吗？这些都是我们生活常见的花，今天我们就来进行与花有关的创作。 出示课题“生活与艺术中的花”欣赏桌子上的花，闻一闻，看一看，指生谈谈花给人带来的美妙感受以及盆花的颜色、形状、结构。初步感受花带给我们的美感与温情。 品花 三、探究新知 游戏，眼力大比拼---猜花 孩子们：桌子上摆着的是我们知道的花，而实际生活中还有很多我们不知道名字的花，大家来共同欣赏吧。 配乐播放各种花，供孩子们欣赏，看谁记住的花名最多，谁是记花能手，发小礼物给以鼓励。 古今中外，每种花都有自己独特的外形特点之外，人们还根据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品格，
今天我们来了解一下。 出示图片，提出活动要求： 结合自己所学知识，明确各种花的寓意。 牡丹—富贵、吉祥。 百合花—象征荣誉 荷花---出污泥而不染。 梅花---傲雪 菊花---熬霜 康乃馨---送给长辈，幸福、安康 兰花----品格高洁 郁金香— 欣赏 欣赏潘天寿的荷花，了解中国画的绘画特点。指导学生进行分析国画工笔和写意的区别。 欣赏杜菲的“银莲花”、凡。高的“向日葵”了解西方表现花的表现形式。5、中西两种画风进行比较，尝试着找出不同特点。 根据孩子们的总结给以补充。6、指导学生分析：花在生活当中是怎样应用的？ 出示清朝嘉庆年间的“粉彩白花图瓶”供孩子们欣赏。 师小结：黑地厚重而雅致，瓶身绘满造型各异、色彩绚丽的花，没有一朵是重样的，线条流畅，做工精细，体现了
关于最有趣的生活的优美句子 1:“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。 2:当华丽的想象在每个黑夜被压抑得哭出声响，我的心，能不能一直麻木，日复一日的对自己催眠? 3:记忆箱腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的尾部，突然一阵风，往上飘往上飘，然后在某一个孤单寂寞的黄昏，变成雨，轰轰隆隆地覆盖每一个看日落的人。 4:有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。 5:那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。 6:那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 7:那一天，你走进我的世界，我发觉遇到你是我最大的幸福。直到那一天，你离开了，我变的一无所有。原来拥有你才是我最大的财富。亲爱的，无论相聚的那一天有多远，我会一直等，等你回到我的身边。 8:你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
9:有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 10:让酒杯斟满甜蜜和温馨，让百合花开在生命的每一天，爱情在今天成为一句承若，直到一万年。 11:如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 12:谁的生活，我看不见，我环佩叮当地走在冗老的街巷，一面一面黑色青色黄色的墙在我身边将年华逐寸班驳。 13:人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 14:我们的世界，每一个和你在一起的日子，心中总是暖暖的。轻轻依偎在你的身旁，聆听你的呼吸，感受你的心跳，世界也属于我们。 15:我一直以为，山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。 16:躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。 17:优美是一种感觉，是一种表层，要想理解，就得细细玩味。如果什么都直奔主题，那还有什么意思！文字可以简单，但不能经不起推敲。 18:有时候我看到浮云无声地流淌过去，内心就充满了忧伤，觉得日子就这样流淌过去，而那些说着永不分离的人，早以散落在天涯了。
对生活充满希望的句子50句 导读：希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。下面是橙子为你推荐的对生活充满希望的句子。 1.坚持勤奋努力，容易赢得希望；坚持刻苦奋斗，容易夺得成功；坚持心平气和，容易寻得快乐；坚持仁义礼德，容易获得幸福。愿你人生多一份坚持！ 2.有时候，渴望别人的关怀，希望能听到一句贴心的话语；不管走多远，都有一份牵挂常在；痛苦时，有一个温暖的眼神。渴望一份简单的快乐，渴望别人的理解，简简单单，没有那么多的人心叵测。 3.我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。 4.我以为，人拥有希望就拥有充实的生活，这样生命才更有意义。正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说的“人，最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧……” 5.我希望起身时，你会轻轻帮我弹掉衣服上不容易发现的灰尘。我希望写字时，手边的茶杯里一直是我喜欢的温度。我希望沉默时，你一言不发在身边我们却不会觉得尴尬。我希望买的鞋子是你渴望的颜色。我希望拨通你电话时你恰好想到我。我希望说早安时你刚好起床。我希望写的书是你欣赏的故事。我希望关灯是你正泛起困意。我希望买的水果你永远觉得是甜的。我希望点的每首歌都是你想唱的。作者：张嘉佳出处：《从你的全世界路过》 6.妈妈，给我自由吧！您望子成龙的心情我能理解．可我不能整天地学，我也有我的欢乐和自由。 7.心中的你和身边的她，都是我的所爱；一样的情却只能深埋在心中。虽然人生无奈，愿节日的问候能有所补偿，祝你也有一个身边的他。 8.原来喜欢一个人，会没有勇气告诉她，那个晚上，我向流星许愿，希望她的愿望里，也有我。即使我知道，能让她快乐的，是另一个人。作者：徐太宇出处：《我的少女时代》
《生活与艺术中的花》教案 黄陂区王家河小学袁卉教材：人美版小学美术第7册第10课 课型：欣赏?评述 课时：1课时 教学目标： 1、知识目标：了解生活中一些常见花的寓意。 2、技能目标：能比较中外作品，用自己的语言评述其相同处和不同 处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 3、情感目标：学会发现大自然的美，用花美化生活。 教学重点：认识自然界中的花与艺术中的花的关系。 教学难点：对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 学具准备：观察生活中的花，收集花在生活中运用的信息。 教具准备：课件、学生作业 教学过程： 一、课前准备 欣赏大自然中各种美丽的花，蕴育欣赏情绪。 二、参与游戏，导入新课 1、学生参与游戏，了解花的寓意。 2、板书课题。（板书：寓意美） 三、创设氛围，主动感悟 （一）赏析作品，感悟不同 1、了解西方绘画的表现方法 ①赏析《银莲花》与《蓝花瓶》 A、教师引导性提问：
a、两幅画有什么相同的地方？ b、两幅画中花的颜色、形状、给你的感受有什么不同？ 银莲花(油画) 杜菲(法国)蓝花瓶(油画) 塞尚(法国) B、学生在小组内讨论，然后在全班交流，教师适当引导。 C、教师相机质疑：两幅画都是法国画家用油画的形式表现的花，为什么给我们的感受完全不同呢？ D、简单了解杜菲与塞尚的性格特点，明白艺术作品中的花融入了画家个人的情感。（板书：情感美） 2、了解中国绘画的表现方法 ①赏析《写生玉簪》 A、教师引导性提问； a、画中画了什么？ b、这幅画给你怎样的感受？写生玉簪(中国画) 林椿(宋) B、学生观察评述，教师相机引导。 C、拓展欣赏中国工笔画花卉。
对未来充满希望的句子 导读：励志句子对未来充满希望的句子 1、我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。我们站着，扶着自己的门窗，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。 2、近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。 3、除了爱你这份职业，再也没有其他职业，可以让我如此真实的感受，原来生活如此美好充满希望。（爱。 4、本来未来就未可知，本来世界就充满恶意，本来我就对未来的世界充满恐惧。 5、春天，暖暖的风。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的风总是那般的轻柔，就像温柔的手轻轻抚摸着脸颊，让人顿生幸福之感。感受着温柔的春风，在广袤无垠的旷野中漫步，也确为一件趣事。 6、一枚小小的花瓣安详地睡在我的手心里，想起前几天前把她摘下夹到物理书里跟现在比那姿态真是天壤之别。还是完整的花瓣，但是早就没有了水分，依然在那里微笑着，毫无怨言，她依然那么美丽。曾经绽放过又有什么可惜的呢？曾经的美丽是更好的拥抱春天，现在的风干是更好的回报春天呀！
7、因为对未来充满期待，所以使其绘上斑斓的色彩；因为希冀明天更加美好，故而将其纳入绚烂的幻境。有梦就有目标，有想就有力量；有梦就有方向，有想就有动力；梦是人生的期盼，想是生活的调剂；有梦才会去想，有想才能去梦。 8、生活总是喜欢逗弄我们。在你绝望时，闪一点希望的火花给你看，惹得你不能死心；在你平静时，又会冷不丁地颠你一下，让你不能太顺心。 9、我来看你了，你不是一向很可爱很爱做梦，对未来充满梦想的吗？我真想知道你在这个看不到明天也看不到未来的地方你会做梦吗？ 10、只有向着阳光，你才能开放得肆意灿烂。只有在内心充满希望，你才能更好地面对明天。 11、我一直以为希望着，希望着，就能看到光……没想到真的希望，根本不用去希望，因为你知道，这就是既定的未来。 12、雨水过后，田野里的青蛙“呱呱”直叫，小鱼也忙着产卵了，树上的麻雀又叽叽喳喳起来，燕子重回到屋檐下的老窝，还时不时地停在电线杆上。成群的蜜蜂跳着欢快的８字舞，忙着采蜜，家乡的蜂蜜十分有名，因为甜纯远销国内外。 13、贫穷不怕，只要心情舒畅；苦累不怕，只要身体健康；风雨不怕，只要充满希望；死亡不怕，只要无上荣光。 14、春天是一个新起点。他让许多绝望的人感受到温暖和幸福。每逢春天来临时，我都会在心里暗暗鼓劲“以往的一切都应成为过去，
《生活与艺术中的花》教学设计 一、教材分析 本课属于“欣赏·评述”学习领域。旨在引导学生从生活中的花入手，观察花的形态之美，认识常见花卉的不同寓意，在此基础上，感受中西方艺术作品不同视角，不同表现形式，了解生活中的花和艺术作品中花的关系，感受艺术源于生活，高于生活，又归于生活的特性。 二、教学目标 1.了解花卉的美好寓意，知道花卉在生活中的广泛应用。 2.能从花的造型，色彩，用笔，寓意，材料等方面，用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价。 三、教学重点、难点 1.教学重点：认识生活中的花和艺术作品中的花之间的关系。知道花卉在生活中有着广泛的应用。 2.教学难点：能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受。 四、教学过程 （一）情境导入 1、过渡语：同学们，你们喜欢花吗？ 总结：花不仅美丽，还可以净化环境，装点生活空间！以花为主题的作品在我们的生活中随处可见。今天我们一起走进花的世界，共同学习： 2、引出并出示课题《生活与艺术中的花》。 （二）讲授新课 1、识花知寓意 （1）过渡语：生活中的花很多，你们知道它们的名字吗？我们一起来欣赏一下！ 总结：我们生活中常见的花有牡丹、月季、百合、康乃馨、郁金香、玫瑰等。 （2）过渡语：每种花都有自己独特的外形特点，人们根据花的外形特点和生长特点赋予它们不同的品格，我们来了解一下！ 牡丹——中国国花，象征着富贵、吉祥。 百合——寓意纯洁、顺利，象征着百年好合。
荷花——出淤泥而不染的品质 康乃馨——送给长辈，祝愿幸福、安康。 （3）过渡语：这是著名的花中四君子，它们分别是：梅花、兰花、翠竹、菊花。 梅花——有不畏风雪，百折不挠的精神。 兰花——象征着高洁、典雅，是君子之花。 翠竹——不与百花争艳，却顶风冒雨坚韧不拔。 菊花——高雅、傲霜，是隐士之花。 2、对比获新知 （1）过渡语：正因为花的美丽和它所传达的美好寓意，使它成为艺术家们乐于表现的题材。我们一起来看看生活中的花和艺术作品中的花有什么相同与不同。 总结：生活中的花，自然、纯洁、没有情感。 艺术作品中的花，色彩鲜艳，具有装饰性、艺术性、富有情感。 它们共同的作用是美化我们的生活，让我们得到美的享受。 过渡语：说说这两幅画面中的花分别体现了怎样不同的美感。 《银莲花》：线条奔放、色彩艳丽、笔触明快，画家对花的形态进行了高度的概括和强力的表现，作品中充满了活泼自由的气息。 《蓝花瓶》：形象鲜明、形体结实，色彩与笔触庄重大方，作品体现了瓶花的高贵。这张“蓝花瓶”的作者塞尚在西方美术界被誉为现代绘画之父，他作画常以黑色的线勾画物体的轮廓，创造性的使用色彩，形成了自己独特的风格。 （2）中国绘画博大精深，有着数千年的悠久历史，让我们一起走进国画的世界，领略我国传统的民族绘画。 过渡语：说说这两幅中国画在绘画风格上有什么不同。 《写生玉簪》：工笔画——柔美细腻。 《露气》：写意画——大气豪放 我们一起细品这两张作品：画面中画了什么？ 总结：画中玉簪花亭亭玉立，浓郁的花香，引来蝴蝶翩翩飞舞。 过渡语：画面为什么要添画蝴蝶？