中班我的好妈妈教案
【篇一：主题活动设计我的好妈妈】
主题名称我的好妈妈（中班）
主题设计意图：
“三八节“是全世界妇女的节日，更是妈妈们的节日。妈妈是孩子们至亲至爱的人，如果问孩子们你最喜欢谁?孩子们会异口同声的回答:“妈妈”。妈妈的爱是无私而伟大的，是不求回报的。小朋友的成长是由妈妈的心血换来的。妈妈每天要上班、做家务还要照顾小朋友们的衣食住行，非常辛苦。在孩子的心目中，自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈，最好的妈妈。所以根据我们中班小朋友现有的生活经验，我设计了《我的好妈妈》这一主题活动，通过活动让幼进一步了解自己的妈妈，体验自己爱妈妈的心情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
主题目标：
1、让幼儿懂得“三八妇女节”是全世界劳动妇女的节日。学会用多种方式积极参与交流对妈妈的爱。
2、在主题活动过程中，教师组织幼儿通过讲述、游戏、自制玩具、绘画等方式，表达对妈妈的爱。
3、通过活动让幼儿了解妈妈工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬妈妈的情感。主题系列活动：
活动一主题班会《妈妈的节日》
活动二欣赏《小乌鸦找妈妈》
活动三故事《最好的礼物》
活动四绘画《我的妈妈真美丽》
活动五音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》
活动六生活经验讲述《妈妈的星期天》
活动七情景表演《找妈妈》
活动八体育游戏《乖乖鸭》
活动九《献给妈妈的礼物》—制作贺卡
活动十《鸡妈妈找蛋》—学习按物体的数量多少排序
主题环境创设：
环境是重要的教育资源，班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的能力的发展。墙面环境不再是一种美丽的摆设而是更好的引导幼
儿主动学习的桥梁，推动主题活动的发展。
在主题活动进行中，墙面环境就象“骨架”一样把主题活动的一系列
环节呈现出来，使墙饰与幼儿产生互动。在进行“我的好妈妈”这一
主题活支时，如何利用环境来推动主题活动的发展呢？首先所有妈
妈的照片做成一张妈妈的生活照片，在主墙壁，我用所有妈妈的照
片做成一个网络图。把所有小朋友的照片剪成小鸟的形式布置在主
墙壁上。
为了抓住主题开展线索，我与孩子们进行一系列的交流分享活动。
比如：妈妈喜欢的颜色；妈妈喜欢干什么？妈妈的意愿是什么？于
是我和孩子们将这些需要的内容和主题网络图的形式布置在主墙饰上。在主题网络上的每个分支都是孩子们有计划有目的在主题探究
活动中通过绘画制作，文字记录等方式来表现所见所闻所想，进一
步完善了主题网络的互动墙饰。随着主题墙饰开展的不断深入经常
听到孩子们相互谈论着有关自己妈妈的话题，让幼儿在与环境创设
过程中，培养幼儿学习的积极性。
在主题活动中，互动墙饰的创设不再是固定的，而是流动的，它不
仅给幼儿探索的灵感和进行活动的启示而且能促进幼儿探索的深入
发展，使互动墙饰真正成为幼儿的“心”，幼儿的“手”。
活动区活动：
活动区活动是教师根据主题活动内容为幼儿进行小组学习和代上别
学习的主要场所，它能够促进幼儿进行多种形式的的学习，更能使
他们在没有压力的环境中主动的学习，在主题活动“我的好妈妈”我
设置与主题有关的区角，并投放环境材料。
1、角色扮演：娃娃家。
材料提供：
①少量成品玩具，如：厨房用具、娃娃、电视、沙发。
②准备半成品或制作玩具的材料。如：像皮泥。
内容与要求。
①教师通过富有感情的语言、行为启发孩子今天玩娃娃家的主题。
教师：“孩子们，今天是女主人的节日，你们想怎样为妈妈祝贺节日？爸爸说：“我就做一桌美味佳肴吧！姐姐说：“我来做家务吧！让妈
妈好好休息”。
妹妹说：“我来为妈妈表演节目吧！”这样娃娃家的游戏主题就明确了，游戏自然展开了。
②在游戏中幼儿通过角色模仿大人的行为，缩短了掌握行为准则的
过程，容易养成良好的行为习惯。教师要肯定幼儿好的行为，有利
于培养幼儿孩子的良好了。
2、美工制作：制作图书
材料提供
准备制作贺卡的材料，如硬纸板，彩笔。
内容与要求：
①游戏开始。教师说：“三八妇女节”到了，小朋友想不想祝贺妈妈
的节日，送什么给妈妈呢？引出主题。
②要求：幼儿把妈妈平时的工作画下来，并画上想对妈妈说的话和
深沉的祝福，制作成图书，送给妈妈。
③要求幼儿在制作完成后，同组的小朋友可以想互交流教师及时给
予幼儿表扬和肯定。
语言区：
阅读“我的妈妈”。
材料提供：
幼儿自制图书：《妈妈的照片》
内容与要求：
①为了给幼儿提供一个自由讲述的空间，教师把幼儿制作的图书——《我的妈妈》投放在图书角的本周必读区。幼儿在区域活动时，
幼儿找出自己制作的图书进行讲述，然后孩子们相互交流，彼此分
享着大家的乐趣。
②要求幼儿能用恰当的词和较完整的语句进行讲述。
4、表演区：最好的礼物
材料准备：
布置场景：母鸡、绵羊、老牛、黑熊头饰各一个。
内容与要求。
①幼儿自己设计故事场景，然后分角色进行故事表演活动，启发幼
儿运用“语言”和“动作”来表现故事内容，不仅使孩子更好地表演故
事内容而且使孩子进一
步理解故事内容。
②要求幼儿可以对故事情节加以想象，鼓励幼儿适当增加表演内容。
③要求幼儿用不同的动作表现动物的特征。如绵羊要将手放在头上
两侧作角，黑熊走路把双手放在头的两侧，嘴巴要鼓起来。
5、拼插建构：动物园
材料准备：
各种插塑材料若干。
内容与要求：
①教师：“小朋友，平时都是妈妈带你出去玩吗？妈妈的节日到了，
你想带妈妈去哪里呢？引出主题。
②教师引导幼儿回忆动物园里有哪些动物？鼓励幼儿先搭出动物的
场地，再用各种积塑材料拼插出动物园里的动物。
③要求幼儿相互配合，培养幼儿合作能力。
④要求幼儿互相配合，培养幼儿的合作能力。
生活活动
1、开展“我是妈妈的好帮手”活动，幼儿学习做一些力所能及的事情。如：扫地、擦桌子，洗袜子和抹布。
2、学习整理自己的生活场所。如:整理床铺、自己穿脱衣服、收拾
玩具。
3、在日常生活中学会孝敬父母，尊敬长辈，礼貌待人。
家长与社区工作
1、要求家长配合主题活动，给幼儿讲述小时候的事情以及抚养幼儿
长大的辛苦历程。
2、请家长提供机会，让幼儿自己的事情自己做，并帮家长做一些力
所能及的事情，如：搬凳子、收拾碗筷、分筷子，洗小手绢等。
3、请家长告诉孩子自己的工作，了解妈妈工作的辛苦，愿意帮助妈
妈分担家务。
4、联系棉纺厂领导，带幼儿到棉纺厂参观，了解妈妈们的工作。
活动一主题班会《妈妈的节日》
活动目标
1、让幼儿知道3月8日是全世界妇女的节日，更是妈妈们的节日。
2、通过班会活动，懂得妈妈工作的辛苦，知道帮妈妈做一些力所能
及的事。
3、制作“大红花”送给亲爱的妈妈，并向妈妈表示节日的祝贺。活
动准备
让幼儿收集妈妈的照片，布置在教室的四周，并用皱纹纸折好的红
花粘贴在妈妈的照片前。
活动过程
1、师：“小朋友们，你们在妈妈的照片前挂上大红花，这是为什么？（今天是“三〃八”妇女节），引出课题。
2、介绍：我的妈妈
先请小朋友介绍一下自己的妈妈，讲讲妈妈在家的劳动和对自己的
关心。教师应注意引导幼儿用恰当的词和较完整的语句描述自己的
妈妈是干什么工作的？下班后在家干什么？妈妈是怎样爱你的？
3、自由讲述“妈妈爱我，我爱妈妈”。
引导幼儿说说自己做哪件事妈妈会很高兴，你在家里是怎样爱妈妈的？。
4、送礼物
教师为幼儿准备许多皱纹纸和剪刀，让幼儿自己制作大红花送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。
5、表达心意
教师：“小朋友，妈妈很爱你们，今天是妈妈的节日，我想你们回家
后将自己制作的大红花回家亲手献给妈妈并说一句一句祝福的话，
妈妈一定会很高兴的。
【篇二：音乐游戏活动《我的好妈妈》】
中班音乐活动《我的好妈妈》
一、活动设计意图：
当前社会很多报道中的案例反映出社会的问题，那就是我们的德育
教育做得不够，人们的道德水平下降。那么，就需要我们从娃娃抓起，注重幼儿园德育教育。如何从幼儿园开始对幼儿进行良好的品
德教育呢？针对这一现象我们参与了心理素质课题的研究。在幼儿
园课堂教学中有效渗透德育，从孩子身边选择教育题材，开展主题
教育活动，为此我设计了《我的好妈妈》这节主题教育活动。通过
平时的情景再现，结合《我从哪里来的》课件展示，孩子们将对妈
妈的辛苦和伟大有所了解，再通过教师的启发、引导让幼儿表达出
对妈妈的感谢，通过妈妈出现让幼儿与妈妈亲近，利用小游戏和你
亲子活动，拉近妈妈和宝宝的距离，增进妈妈与宝宝的感情，最后
让妈妈发表自己的决心，从眼前开始为保护妈妈的手，为妈妈洗手。通过这一系列的活动设计，让幼儿了解了妈妈生养的不容易和辛苦，学会报答和孝顺妈妈的情感，通过幼儿亲身的看、说、做、想来了
解和感受，以及表达对妈妈的感激和爱，从而教育幼儿爱妈妈，孝
敬妈妈的情感。
二、活动目标：
情感目标：通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表
达对母亲的爱。感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。知
识目标：能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。学习用
连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点
技能目标：能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。根据歌词内容创编表
演动作，并大胆地表现出来。——难点
三、活动准备：
1.经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。
2.物质准备：
歌曲《我的好妈妈》视频、电钢琴、儿歌《我爱妈妈》（录音）、
小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片
三张。
3.活动过程：
教师弹电钢琴
（一）请幼儿跟着琴声进行课前的发声练习。
（二）导入播放《我爱妈妈》的录音
教师：小朋友刚才听到的是已经学过的儿歌《我爱妈妈》，今天老
师要教给大家另外一首歌曲，《我的好妈妈》。
（三）展开：
1、聆听歌曲，体验歌曲情绪，把握音乐形象。
（播放《我的好妈妈》视频）
教师：接下来老师要给大家播放一段动画片，请小朋友认真地听仔
细地看，看完之后，老师要请小朋友回答问题。
2、通过提问的方式，帮助幼儿理解歌词内容，并进行歌曲范唱。
教师：在刚才的动画片里，妈妈下班回家后，小朋友为妈妈做了什
么事情？教师：我们要向这位小朋友学习，当妈妈下班后端一杯茶。（一）、理解歌词大意，体会歌词情感
1、提出问题，引入情景
导入语：师问：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老
师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀，你们
觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？（幼儿初步感受歌词表达的
情感）
幼儿：…
师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你
在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步
体会歌曲情感）
幼儿：…
2、观察图片，讲解歌词大意及情感
教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述
自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际
行动表达出来的对妈妈的爱。
（二）、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教师示范，熟悉旋律
将歌词按照歌曲的节奏教给幼儿：
我的好妈妈，下班回到家。
劳动了一天多么辛苦呀。
妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，
我的好妈妈，我的好妈妈。
教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子
逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼儿学唱
教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在
幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。
教师弹琴伴奏范唱，请幼儿和教师一起演唱。
播放歌曲录音，请幼儿跟录音一起演唱。
请幼儿想一想，用什么样的声音演唱，才能表达对妈妈的情感呢？
请幼儿唱一唱。
（三）、角色游戏-我的好妈妈
将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼
儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。
幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用
实际行动表达对妈妈的爱。
教师与幼儿一起，引导幼儿总结爱妈妈的方式。
四、活动延伸：
幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实
际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。
【篇三：幼儿园中班教案：中班主题《妈妈我为你洗脚》
教案模板】
幼儿园中班教案:中班主题《妈妈我为你洗脚》教案模板
活动目标：
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为
表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
幼儿人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画的妈妈图像
、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻
烦好妈妈》。活动过程：
一、班主任主持发言
“各位敬爱的妈妈们，很感谢你们在百忙之中抽空参加今天的家长会。也许你们已经发现我们今天的家长会有些与众不同。我们将开
展《妈妈我为你洗脚》的活动。我知道有的家长可能很好奇？为什
么要开展这个活动呢？首先，我们这一主题是《关爱你我他》，在
这一主题中，我们要求幼儿能知道：
1、父母等长辈为自己的成长付出了许多心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同伴。
3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。根据主题要求，觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具有一定的教育意义。其次，在我们少儿频道中，也有妈妈我为你洗脚的广告。幼儿喜欢这
一广告，他们在平时也谈论这一广告。说实在的，这一广告具有挺
大的教育意义。如果能让孩子真实地感受体验一次，我想对孩子来
说是非常由意思的。所以，今天就请妈妈们坐在位子上，让孩子为
你们服务一次，也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮
你脱袜子，洗脚，擦脚这一系列事情，请你们不要过多地帮助他们。
二、幼儿端水帮助妈妈洗脚，引导幼儿仔细帮助妈妈按摩脚。（播
放《感恩的心》）
三、活动感言。
班主任发言：
各位妈妈，刚才孩子们为你们洗了一次脚，不管他们洗的好不好，
舒服不舒服，这都蕴涵了孩子们对你们的一片孝心。我想现在妈妈
们心里有很多的感慨吧。就请哪位妈妈说说你的感想。
1、请2位家长发言。
2、幼儿代表发言。四、向妈妈赠送画像。
班主任发言：
昨天我们小朋友为妈妈们画了一幅画像，今天他们要亲自将这幅画像送给亲爱的妈妈，还要向你们说一句话。现在就让我们这些可爱的孩子完成他们的美好心愿。
幼儿进入班级，向妈妈赠送画像。
五、齐唱《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。
六、班主任总结发言
“各位敬爱的妈妈，今天的家长会时间或许短暂了一些，但是我们知道孩子们是非常有收获的，他们了解了最基本的感恩，就是为妈妈做一些力所能及的小事。让孩子学会感恩是我们这一学期对孩子最主要的品德教育目标。
夸夸我的好妈妈作文500字 我的妈妈今年31岁，体重115斤，个子中等，眼睛亮亮的，如果从远处看的话，就好像一个亮晶晶的水晶球。妈妈的鼻子特别灵敏，每当我偷吃零食的时候，妈妈都能够闻到，灵灵的鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴，只要我调皮时妈妈就会教训我，不过我也不会计较，因为我知道，妈妈骂我也是为了我好，不然我犯的错误就会越来越大。 热心肠的妈妈 我的妈妈是个热心肠，记得有一次我和妈妈在商场里买衣服，突然，妈妈听到有一个小弟弟在喊救命，妈妈就急忙跑过去问：“小弟弟，你怎么了？”原来小弟弟是被热水壶烫到了，于是妈妈就急忙找来了纱布，帮小弟弟包扎伤口，小弟弟这才停止了喊叫声。这时，小弟弟的妈妈从厕所出来了，看见妈妈正在为孩子包扎，心里别提有多高兴了。 特别爱我的妈妈
我的妈妈很善良，整天在家里收拾，把家里收拾得干干净净、漂漂亮亮的。有一次，我在上课的时侯，门外突然下起了倾盆大雨，而我又没有带伞。上午还是晴空万里，下午却突然下起了倾盆大雨，好多同学都没有带伞，所以我们就一起留在教室里等家长。这时，有一个人摸着我的肩膀说：“走，我们回家吧！”原来是我的妈妈，妈妈知道我没带伞，所以特地来学校接我回家，由于伞太小了，只能挡着我一个人，妈妈就对我说：“你拿着伞吧，我就不用了。”路上雨越下越大，妈妈全身都湿透了，还不停地问我：“身上有没有淋湿。”我说：“没有。”到了家，我发现妈妈的身上都湿透了，而我却一点也没有被淋湿，我伤心地跑到房间里大哭了起来。 你们说，我的妈妈是不是很好呢！ 老师点评：小作者围绕“妈妈热心肠”“爱我”这两点，分别列举了商场救小孩，雨中接我放学这两个事例，很有条理，很有层次。
幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》 小班音乐活动教案《我的好妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演，知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心，学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法，快来看看幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案吧。 活动目标： 1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。 2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。 3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。 经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验 活动建议： 一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。 教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，小结：我们都有一个好妈妈
师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。 二、弹琴，进行发声练习。 |2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2 三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。 1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。 提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事? 2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。 3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。 4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。 四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。 分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 活动延伸： 师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。 小百科：社会学上，母亲可能代表了养育与教养子女成长的女性，在法律上，女性也可以经由合法的管道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母，与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。
我的好妈妈（小班妇女节） 我的好妈妈 活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈s妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什
么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
音乐我的好妈妈教案 【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】人教版小学音乐一年级下册 《我的好妈妈》教学设计 教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标： 能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。 教学重点： 全部同学能够边打这组节奏边演唱。 教学难点： 最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。 教学过程： 一、课前律动： 1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。 2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用） 二、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈 妈》。 2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。 3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。 4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。
5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打 击乐器发给节奏打的准确的同学。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打 击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学 （共两轮）。 7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。 8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关 于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈 和我》。 三、总结： 【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】 一、设计思想： （1）教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写 了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈， 关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学 目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配 合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同 时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手 配合的能力。 （2）学生情况分析： 一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解 力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的 逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。 二、教学目标设计： （1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩 的变化。 （2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养
夸夸我的妈妈作文400字第一篇： 我爱我的妈妈，妈妈也爱我，但我对妈妈的爱，远远不及妈妈对我的爱。 妈妈的爱是无声的，永远不会向你索取报酬。妈妈的爱是伟大的，天下所有的妈妈都在默默地爱着自己的孩子。一位英国诗人说过：一位好母亲抵得上一百个教师。妈妈的爱是平凡的，可妈妈却是最最伟大的，她她博大无私的爱照亮了我们。 妈妈的爱是一阵阵清风。 酷暑中，我埋头写着作业，汗珠一滴滴从额头上掉下来。忽然一阵清风从我背后袭来，燥热的空气里顿时生出一丝丝凉意。我回头一看，原来是妈妈轻轻地摇着扇子。望着妈妈那被汗湿透的衣服，我真是过意不去，刚想劝她别扇了，妈妈却那亲切而慈祥的目光示意我别动，我只好继续专心地做作业。 妈妈的爱是一把把遮雨的伞。 一天上午，我忘记带雨伞，放学的时候忽然下起了瓢泼大雨。同学们一个个都走了，我却站在学校门口发呆。这时朦胧的雨水中出现了一个熟悉的身影，原来是妈妈给我送雨伞来了。”你呀，真是的，怎么忘记带雨伞了呢！也怪我，快走吧，千万别着凉了。“妈妈一边摸着我的衣服，一边对我说。我却什么也说不出来，望着妈妈那湿漉漉的样子，我真后悔！ 妈妈的爱是一声声亲切的叮嘱。 每天早晨上学时和中午上学时，总能听到妈妈一声声的叮嘱：一路上要小心，注意安全，上学时别看路，别磕倒…… 感谢妈妈让我们懂得了母爱的无私、无价、无声，妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱！ 夸夸我的妈妈作文400字第二篇： 说来我真得谢谢妈妈对我的照顾。就在期末考试考完后，我在那天晚上便着凉了。本以为就是小感冒，可第二天却觉得头昏眼胀，妈妈一量体温：38。7°。我听后说：“没事的，以前不也好了么‘’。妈妈也就没带我去医院。到了中午，妈妈叫我睡一觉，醒来出一身汗就好了。我吃了退烧药，睡了一会出了一些汗，我当时认为好了，没想到量了一下竟然是：38。9°！我吓了一跳。妈妈说：”明天带你去医院“。 第二天，妈妈请了假，陪我去了医院，医生说”要挂盐水“。妈妈便去配药，我在输液区等妈妈。我们挂好了盐水就回家了。妈妈回家后叫我睡觉，自己却在做家务。 第三天是中午去挂的，妈妈准备了水，被子，吃的，衣服和书。我在那盖着被子，看着电视，觉得好温暖。就这样，我挂了4天后就好多了。于是，我在家玩了两天。
幼儿园中班教学计划《我的好妈妈》带 反思 中班教学计划《我的好妈妈》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子们学习孩子们歌曲中需要学习的单词，丰富词汇量，培养孩子与母亲之间的感情，学会背诵歌曲，理解儿童歌曲的含义。和哲学一起，来看看幼儿园中班《我的好妈妈》，其中对课程计划有一些思考。 活动目标 1.培养孩子和母亲之间的感情，并学会背诵歌曲。 2.在孩子的歌曲中班习要学习的单词，并丰富孩子的词汇量。 3.理解儿童歌曲的含义和理念。 4.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。 教学重点，难度 我知道如何照顾我的父母并做自己的事情。学习儿童歌曲和组合词中的词。 活动准备 儿童歌曲样本大卡录音带 活动程序
1.以节奏形式进入会场。 组织孩子们跟随音乐《我的好妈妈》，并做一些动作进入活动场地。 2.通过对话引导话题。 1.老师:'我们的母亲非常努力。我们上班时必须照顾好自己。我们可以采取什么措施来减轻母亲的负担？我应该如何帮助我的母亲？“ 2.今天，老师带来了一首关于她母亲的歌曲。让我们一起听。 3.孩子们听着带有录音的孩子们的歌曲，并可以用小声音阅读它们。（三次） 4.问：这首歌的名字是什么？你从孩子的歌里读了什么？谁在里面？孩子如何帮助妈妈？ '有组织的儿童可以自由发言。 5.一起阅读孩子们的歌曲，共同找到您无法听的单词。 3.学习单词并在游戏中巩固学到的单词。 1.老师：在孩子们的歌中，有几句话说婴儿快跑了。让我们一起认识他们吗？“ 2.老师一张一张地展示大牌，并教孩子们知道他们的名字。（重复两次） 3.集体阅读单词-小组阅读-角色-个人识别。 4.随机检查孩子学习单词的情况。 5.游戏巩固了新知识的藏匿与寻觅-小手枪-圈字
中班音乐我的好妈妈教案反思 中班音乐我的好妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容，初步感受歌曲优美的旋律，学习用 连贯、柔和的声音演唱歌曲，在理解歌词内容的基础上学习创编 合适的动【中班教案/zhongban/】作，并初步尝试分角色合作表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我的好妈妈 教案吧。活动目标： 1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分 角色合作表演。 3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶
活动过程： 一、预备活动，发声练习 《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！ 二、谈话活动，导入课题 师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？ 幼儿根据已有经验回答。 三、欣赏歌曲，初步感知 师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。 教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。 四、回答问题，理解内容 1、回答问题 提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。 2、学念歌词
教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。 3、记清歌词 教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。 五、熟悉歌词，学唱歌曲 1、学唱歌曲 2、演唱歌曲 六、创编动作，表演歌曲 1、大胆创编 大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 2、自由表演 幼儿自由结组，表演歌曲 3、随乐表演 教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验 亲自间情感。
我的好妈妈作文(7篇) 2018-11-10我的好妈妈作文（1）我们家里一直有一个默默付出而不求回报的人，是谁呢，当然就是我的妈妈，一个无私奉献的妈妈！每天回来家里都干干净净，没有一点灰尘，是谁做的呢，当然我的妈妈。 是谁整天为我的学习操劳受累，是我的妈妈。 是谁整天操劳家务在刚做完的时候就去上班，从来不埋怨，那就是我的妈妈，一个为我们家无私奉献的好妈妈！岁月流逝的很快，我已经十岁了，原来那样年轻的妈妈却已有了白发，那每根白发中都是对我对我们这个家的操劳，妈妈的手也从柔、棉变得粗糙。 记得在暑假有一次，我在姥姥家，那里的花草很多，而我却对花草过敏，到了半夜，我感到呼吸困难，这时我知道我哮喘了，我感觉到有人把我抱了起来，我睁眼一看，啊，是妈妈。 妈妈把我抱到她的怀中，我从妈妈的眼里感到了万分的焦虑和担心。 我在妈妈的怀抱中渐渐的睡着了。 第二天，我一睁眼，清晨的阳光刺进了我的眼里，妈妈走过来问道：你好点了吗？”我说：好了，妈妈。 ”那就好”妈妈露出了笑容。 这时我才发现妈妈的眼里布满了血丝，头上的银丝似乎也多了许多，妈妈为了我一晚上没睡觉。
这时，我感动的说不出话来，我想：母爱的确是最伟大的！”四年级:何籍璇我的好妈妈作文（2）妈妈今年30多岁了，长着一头长长地自然鬓发，但也许是因为常年操心劳累，这头漂亮的长发中却有了些白发。 我常常想，妈妈的白发肯定是因为我才有的，因为我从小就爱生病，每一次生病都会让妈妈心惊胆战，妈妈好像总会有个什么好歹。 记得那是一个冬天的夜晚，我生病了，烧的很厉害，不断从梦中惊醒。 妈妈听的动静就赶紧跑过来，摸摸我的头后，连忙为我穿好衣服，并用被子裹着我，用自行车把我带到医，因为是深夜，门已经关了，但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我，一手使劲儿敲门。 当时虽然是寒冷的冬夜，我却看到妈妈额头上那细细的汗珠。 门终于开了，医生为我输上了液。 我躺在床上，妈妈用手搂着我的脖子，轻轻拍着我，使我慢慢の进入梦乡。 当我一觉醒来时，天已经蒙蒙亮，这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前，望着妈妈，我流泪了，我知道都是因为我身体不好才害得妈妈经常这样辛苦劳累，而每次当妈妈见我好转过来时，就会放心的对我微笑……世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”在我心目中，我的妈妈是世界上最好的妈妈。 四年级:幸福刘芳我的好妈妈作文（3）你认识一个个子不高，皮
小班社会活动：我的好妈妈 小班社会活动：我的好妈妈 活动目标： 1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。 3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。 活动准备： 1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。 2．活动前完成调查表。（见操作材料） 活动重点： 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 活动难点： 活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。 审美元素： 母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。 活动过程： 1．让幼儿了解“三八”妇女节。 （1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节
呢？ （2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！” 2．夸夸妈妈的本领大。 （1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。 （2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍） 3．礼物送给妈妈。 （1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？ （2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。 （3）说一句祝福的话。 4．歌表演《我的好妈妈》。 （1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。 （2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。 5．教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？
最新大班社会课教案《我的好妈妈》 目标： 1.利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。 2.积极地与同伴交流、分享。 3.选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大 心愿等。 准备： 1.幼儿写生画《我的妈妈》。 2.记录用的纸、笔人手一份。 3.每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作"亲亲妈妈爱心盒"。 过程： 1.激发幼儿介绍自己妈妈的热情。 师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。(教案来源：)现 在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么 地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是 什么，等等。 2.幼儿分组交流"我的好妈妈"。 3.幼儿集中交流。 师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈? 幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的 头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录 下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。 幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的 妈妈。 4.为"亲亲妈妈爱心盒"添加"爱"。 师：这个"亲亲妈妈爱心盒"是用来收集习这些表达对妈妈的爱的 物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈 妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将 妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材 料一起放进"亲亲妈妈爱心盒"里，好吗? 延伸活动：
发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。
夸夸我的好妈妈 我的妈妈三十出头，是以个爱看书，有责任心的人。这两点在生活的点点滴滴中都能体现出来。 家里的书已经堆满四个书架了，可妈妈仍然继续买书，还经常对我们说：“学习是无止境的，要多看书才能丰富你的大脑。”妈妈现在还准备考社会学的博士生，每看见一本有关社会学的书就买下来。一到家，拿起书就一个劲儿地看，经常忘了吃，忘了睡，有时候喊她还听不见呢。 我的妈妈不仅爱看书，还是个有责任心的人。 有一次，三年级的一次语文考试我考了81.5分，我本以为会被臭骂一顿，没想到妈妈不但没有批评我，反而和我一起纠正错错误。最后我们查出是作文扣的分最多，妈妈就耐心地给我讲作文知识，还教我如何积累身边的素材。从这以后我的作文也有进步了。 夸夸我的妈妈吧，她多么伟大，我为有一个这样的妈妈而骄傲！我也要向妈妈学习，将来成为一个比妈妈还优秀的人！ 夸夸我的好妈妈 我的妈妈三十出头，是以个爱看书，有责任心的人。这两点在生活的点点滴滴中都能体现出来。 家里的书已经堆满四个书架了，可妈妈仍然继续买书，还经常对我们说：“学习是无止境的，要多看书才能丰富你的大脑。”妈妈现在还准备考社会学的博士生，每看见一本有关社会学的书就买下来。一到家，拿起书就一个劲儿地看，经常忘了吃，忘了睡，有时候喊她还听不见呢。 我的妈妈不仅爱看书，还是个有责任心的人。 有一次，三年级的一次语文考试我考了81.5分，我本以为会被臭骂一顿，没想到妈妈不但没有批评我，反而和我一起纠正错错误。最后我们查出是作文扣的分最多，妈妈就耐心地给我讲作文知识，还教我如何积累身边的素材。从这以后我的作文也有进步了。 夸夸我的妈妈吧，她多么伟大，我为有一个这样的妈妈而骄傲！我也要向妈妈学习，将来成为一个比妈妈还优秀的人！ 夸夸我的好妈妈 我的妈妈三十出头，是以个爱看书，有责任心的人。这两点在生活的点点滴滴中都能体现出来。 家里的书已经堆满四个书架了，可妈妈仍然继续买书，还经常对我们说：“学习是无止境的，要多看书才能丰富你的大脑。”妈妈现在还准备考社会学的博士生，每看见一本有关社会学的书就买下来。一到家，拿起书就一个劲儿地看，经常忘了吃，忘了睡，有时候喊她还听不见呢。 我的妈妈不仅爱看书，还是个有责任心的人。 有一次，三年级的一次语文考试我考了81.5分，我本以为会被臭骂一顿，没想到妈妈不但没有批评我，反而和我一起纠正错错误。最后我们查出是作文扣的分最多，妈妈就耐心地给我讲作文知识，还教我如何积累身边的素材。从这以后我的作文也有进步了。 夸夸我的妈妈吧，她多么伟大，我为有一个这样的妈妈而骄傲！我也要向妈妈学习，将来成为一个比妈妈还优秀的人！
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐领域活动：我的好妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music field activities: my good mother 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班音乐领域活动：我的好妈妈 -活动对象：幼儿园中班 设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标： 1，幼儿能大胆的参加音乐活动。 2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。 活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告
诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！ 小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。 ，二，老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2，幼儿再一次跟老师唱歌， 过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。 三，教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。 2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作， 过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。 四：教师鼓励幼儿上台表演。 1：教师引导幼儿感受这首歌曲。 2：让幼儿在台上大胆表演。 过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们
夸夸我的好妈妈初二作文4篇 夸夸我的好妈妈初二作文1： 我的妈妈个子高高的，眼睛大大黑黑的，像黑亮亮的宝石一样;她的眉毛弯弯的，像 弯弯的小船一样;她的脖子细长，头发乌黑光亮，一说起话来表情非常丰富。 我的妈妈已经养育了我八年，让我开心，好吃的东西老是全部让我吃，但同时让我懂 得了“谦让”这个词。从我刚刚学走路，到我上学开始，她一直对我严格要求，让我成为 一个很有用的人，希望我长大可以自立。妈妈对我非常关心，但我却老让她伤心难过，妈 妈总是说：“可怜天下父母心”。 这句话让我懂得了天下的母亲都希望自己的孩子能有美好的未来，但孩子们却老做不到。有一次期中考试，妈妈希望我可以考好，可是我却只考了89分，我感到很难过，但 妈妈却说：“人生谁都会有挫折，只是不要轻易放弃，一定要坚持下去。”我听了马上说：“下次我再也不会轻易放弃了，我一定努力下次考好。”我的妈妈高兴的时候也会哈哈大笑，还会和我一起玩游戏，生气的时候也会大吼大叫，难怪爸爸说我妈妈是性情中人呢。 我妈妈也是一个有正义感的人。这几天由于日本大地震造成了核辐射，引发了许多人 抢购食盐，并非法倒卖食盐，妈妈对这件事深恶痛绝，她经常积极主动地给大家宣传，让 大家不要听信谣言。我的妈妈也见证了一次非法高价倒卖食盐的事情。一天，妈妈看见了 一个人用低价购买的食盐，又用高价把它卖掉，妈妈马上投诉到物价局，物价局的叔叔把 他们的食盐收走了，还告诫他们：“你们再干这种损人利己的事情，就会被严惩。” 妈妈笑了，因为她知道她干了一件好事，我也笑了，我为有这样的妈妈而感到高兴、 自豪，而且她得到了别人的尊敬，在我心中，我也因为有这样的妈妈而骄傲。这就是我的 好妈妈! 夸夸我的好妈妈初二作文2： 一天放学后，我自己走回家。 回到家，我便看到了许多的北京2021福娃的收藏品。 我就问：“妈妈，这些收藏品是您买的吗?”“是啊!”我又问道：“您很喜欢收藏北 京福娃的布娃娃、笔、邮票和本吗?”“恩”妈妈笑眯眯的对我说。我说：“妈妈你在看 什么呢?”我走过去一看，原来妈妈正在津津有味地看着一本有关于福娃的书呢!”妈妈低 声的说：“这本书好像有几个字写错了。”说完，妈妈立刻走进房间，拿了一枝红笔，“唰——唰”的把错字都改正了过来。妈妈得意的说：“怎么样?你妈的技术挺厉害的吧!”我大吃一惊的说：“哇!真厉害呀!都能当文字修改家了。”
幼儿园《我的好妈妈》教案 《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。一起看看幼儿园《我的好妈妈》教案!欢迎查阅! 幼儿园《我的好妈妈》教案1 活动目标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。 活动准备 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程
一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿：… 2、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形 象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。 二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 三、角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延伸 幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。 幼儿园《我的好妈妈》教案2 【活动目标】 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
《我的好妈妈》教学教案设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的《我的好妈妈》教学教案设计，欢迎阅读！ 篇一：《我的好妈妈》的教学教案教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。 学生情况分析： 一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。 、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感
受音乐色彩的变化。 、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。 、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。 资源收集 录音机响铃歌曲磁带音像资料 、组织教学 、课前律动 1、播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。 2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条？并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》 、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲，播放《我的好妈妈》 2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，
夸夸我的好妈妈 长春市二实验小学四年五班王一同 我的妈妈是一名老师，乌黑的秀发自然的梳成一个厚厚的马尾辫，看上去是那么年轻可爱。妈妈有着一张胖胖的圆脸，会说话的大眼睛双眼皮儿，和一张樱桃小嘴。 妈妈一个面善的人。在妈妈带我出去的时候，只要有人问路总会在人群中选中我妈妈，有一次，有一个人问路特意从马路对面跑过来问妈妈，每次妈妈也会很耐心的帮助他们。于是我好奇的问妈妈：“为什么有那么多的人可以问，可偏偏每次都选中你呢？”妈妈回答说：“因为我面善啊！” 妈妈是一个极其乐观，乐于助人的人，什么事情都会积极的面对。记得那是在一个晚上，听到急冲冲的敲门声，妈妈迅速的把门打开。只听见:”你们家水管子是不是漏了，给我们家都泡了，你快下来看看吧！”我随妈妈来到了楼下，一看把我吓呆了——满墙都湿了，床上的褥子和被也都湿了，放在衣柜里的衣服也湿了，都能拧出水来了。”我就特别紧张不知道该怎么办了？妈妈最先是一顿道歉，然后赶紧回家找漏点，结果没找到。妈妈就给房东叔叔打电话了，不一会房东叔叔就找修理工来了，原来是墙里的水管接头渗水，楼下一直没人，所以才发现。水管修好了，妈妈一直帮楼下收拾屋子，又把一些衣服，被子拿上来洗，总之忙个不停。我好奇的问：“妈妈，房东叔叔已经
赔给阿姨钱了，责任也不在咱们，你为什么还做这些。”妈妈说：“能帮就帮一帮了。” 在我生病的时候，妈妈总是无微不至的照顾我。我每次生病都会发烧，一发烧妈妈就会特别担心我烧出肺炎。如果在晚上，妈妈会隔一会摸一摸我的额头，生怕我发烧超过38.5摄氏度，每次摸我额头的时候都轻轻的，生怕把我吵醒。只要妈妈感觉我的体温超过38.5摄氏度的时候，就会悄悄的把体温计放在我的腋窝下，尽管妈妈的动作很轻，但有时我也会醒过来，也会跟妈妈发脾气。只要我晚上发烧，妈妈就几乎一宿不能睡觉了。妈妈我想对你说：“我是真心不想生病，不想让你一宿不睡觉，不想让你担心！” 妈妈工作也是很努力的，我经常看到妈妈把哥哥姐姐的卷子拿到家里来批。只要妈妈把卷子拿回来，我就想帮妈妈合分，可每次妈妈都说：“你如果合错了怎么办？我是要给哥哥姐姐们排名的呢！”那我就只能看妈妈批了，我总能看到妈妈在哥哥姐姐的卷子上写“加油！”“真可惜！”“再努力就优秀了！”……妈妈真是用心呀！ 妈妈，我爱你！
幼儿园大班教案 音乐活动：我的好妈妈新疆教育出版社
活动目标： 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际 地表达对母亲的爱。 活动准备： 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程： （一）导入部分 理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感） 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：…（二）展开部分 （1）、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图
片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。
（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 (三）结束部分 角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 （注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计 Activities in music field of middle class: my go od mother's teaching design
中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 -活动对象：幼儿园中班 设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标： 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！ 小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。 ，二，老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2、幼儿再一次跟老师唱歌， 过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。 三、教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
夸夸我的妈妈 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我有一个平凡的妈妈，她虽然和别的人一样，十分平凡，但我却认为我的妈妈是天下最好的妈妈。她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她从早忙到晚……这让我不禁想要夸夸我的好妈妈。 记得有一次冬天我突然生病，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，忙带着我去看医生。回来后，我躺在床上，妈妈又忙这帮我量体温，盖被子，拿水给我吃药。到我稍微好点的时候，妈妈又问我想吃什么？我说想要吃橙子。妈妈听后，拿起手袋就出门了……两个多小时以后，妈妈大汗淋漓地回来了，手里还拿着一袋黄澄澄的橙子。我心里知道，那个季节根本还没有橙子出售，我仿佛看见妈妈挨家挨户买橙子的样子，她完全是为了我呀，吃着妈妈剥的一片片橙子，我感动极了，口中的橙子片的甜味似乎是她辛苦的汗水 妈妈的爱像一把大伞，为我遮风挡，妈妈的手像盏灯，为我照亮前程。有一次在我熟睡的时候，妈妈正点着灯为我织毛衣，当我一觉醒来，妈妈还马不停蹄地为我织毛衣，我曾经让妈妈睡觉，但是妈妈只一句话：“我呆会儿睡”我也就信以为真了，继续到那美梦中自由 遨翔。启明星已亮，我已渐渐从沉睡中觉醒，只见妈妈还红着眼睛为我织毛衣，我感动的热泪盈眶，妈妈为了我的温暖，日夜为我操劳，我十分惭愧和妈妈顶嘴，但是时间流逝，岁月已过，我已渐渐懂得妈妈的用心良苦。 记得一个寒冬的晚上，我在屋里写作业，妈妈在一旁织毛衣，不————来源网络整理，仅供参考 1
知不觉中，夜已经深了，屋里已经变得更冷了，我已经冻得打颤儿。这时候，妈妈走过来，关心地问：“孩子，你冷吗？”我点了点头，妈妈轻轻地把我的手夹在她的两手间，顿时，我觉得特别的温暖。 我的妈妈，她是多么的伟大！她就像生病时贴身的护士，就像冬天温暖的毛衣，就像冷夜中的一支蜡烛。我要夸夸我那伟大的妈妈！谢谢她为我付出的一切！ 2 ————来源网络整理，仅供参考
关于我的好妈妈的作文500字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首熟悉的歌谣突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……下面是给大家带来的关于我的好妈妈的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 今天是星期天，真是特别烦恼的一个周末了，公司最近订单特别的多也特别的忙，所以连周末都不放过我们，无偿的加班，其实我们也没有什么事情了，可是老板好像就是要看着我们呆在办公室里一样，就算没事做也得呆着，上午聊了半天的 ___，聊得头都痛了，下午一上班就觉得好想睡觉，时间就像蚂蚁一样，在那儿慢慢地爬着，让我坐立不安的，我对自己说，算了吧!静下心来，该干嘛就干嘛吧 ! 有点想家里了，打了个电话给妈妈，妈说家里还在下雪，天气好冷，要我多穿点衣服，别只要风度不要温度，可别着凉了，我笑了笑，哈哈，说这儿不冷的，我好久都没有看到过下雪天了，现在家里也是特别的冷吧!唉!!!!我是看不到雪了，因为今年过年打算不回家了，等五一的时候再回家吧，车费还便宜，当妈妈听说我过年不回家了，先是一大堆说我这啊……那啊的!我也说了一大堆，哈哈，还是被我说服了，她就说今年家里做了好多的腊肉，就等着我回家吃呢?我说你留着我五一回家吧!“放坏了，算了，我给你寄过
去尝尝吧”。我偷着乐了呢?就知道妈妈最痛我的人了，做父母的都是刀子嘴豆腐心，其实这边也有的，妈妈还要寄，麻烦的很，可是这是母亲的一片心意吧!算是尝尝家乡味。妈爸，其实我特别的想你们，做儿女的永远都让你们操心了，特别是妈妈的眼睛不太好，还是一个人在家里面看守着店铺，爸爸、弟弟、弟妹、都一直在贵州工作，可是妈都这么大个人了，还总爱哭，比我还爱哭了，世界上有什么药是能止得住眼泪的哦!这样妈的眼睛就不会变得越来越模糊了，祈祷我妈爸永远健康、开心!在此对我妈妈说声，谢谢你妈妈!我永远爱你! “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌从我上幼儿园开始就会唱了，小时候，我总要妈妈哼着这首歌才能睡着，妈妈每天精心呵护着我。随着年龄的增长，我不唱这首歌了，但我的好妈妈永远记在我的心上。 去年，我的妈妈生下了弟弟。从此以后，总对弟弟关心备至，生怕他摔一跤，生怕他睡觉着凉，生怕他流口水，把衣服弄脏了……反正做什么事总护着他，把大量的时间都花在了弟弟身上，我总觉得妈妈对我的关心越来越少了。 上星期，天下着大雨，我上学时，天阴沉沉的，以为不会下雨，但雨还是下了。放学时间快到了，老师还在讲课。虽然离放学时间