引言 现今社会高层建筑得到广泛的应用。建造高层建筑可以获得更多的建筑面积，这样可以部分解决城市用地紧张和地价高涨的问题；建造高层建筑能够提供更多的休闲地面，将这些休闲地面用作绿化和休息场地，有利于美化环境，并带来更充足的日照、采光和通风效果；从城市建设和管理的角度来看，建筑物向高空延伸，可以缩小城市的平面规模等等这些高层建筑的优点使其应用广泛。高层建筑采用的结构可分为钢筋混凝土结构、钢结构、钢-钢筋混凝土组合结构等类型。根据不同结构类型的特点，正确选用材料，就成为经济合理地建造高层建筑的一个重要方面。经过结构论证以及设计任务书等实际情况，以及本建筑自身的特点，决定采用钢筋混凝土结构。 第一章绪论 框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，由梁和柱通过节点构成承载结构，框架形式可灵活布置建筑空间，使用较方便。本建筑的高宽比H/B小于5，抗震设防烈度为8度，所以选用框架结构体系。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。因此在使用上层数受到限制。 框架结构抗侧刚度较小，在水平力作用下将产生较大的侧向位移。由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在强震下结构整体位移都较大，容易发生震害。此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑。第二章设计的基本要求和做法 建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。设计是在规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题。着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。各个细部的构造方式等。创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。建筑设计包括总体设计和个体设计两部分。 自然条件 2.1.1 气象条件 建设地区的温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等是建筑设计的重要依据，例如：炎热地区的建筑应考虑隔热、通风、遮阳、建筑处理较为开敞；在确定建筑物间距及朝向时，应考虑当地日照情况及主要风向等因素。 2.1.2 地形、地质及地震烈度 基地的地形，地质及地震烈度直接影响到房屋的平面组织结构选型、建筑构造处理及建筑体型设计等。 地震烈度，表示当发生地震时，地面及建筑物遭受破坏的程度。烈度在6度以下时，地震对建筑物影响较小，一般可不考虑抗震措施，9度以上地区，地震破坏力很大，一般应尺量避免在该地区建筑房屋，建筑物抗震设防的重点时7、8、9度地震烈度的地区。 2.1.3 水文
井冈山大学学生宿舍平面分布示意图 35 18栋 体育：106 17栋 化工：106 16栋 艺术：105 15栋 政法：107 22栋 护理：117 21栋 20栋 19栋 29栋 教育：110 28栋 生科院：108 23栋 27栋 24栋 外国语：114 25栋 人文：108 26栋 第一食堂 网球场 教工33栋 8栋 学生公寓11栋 7栋 5栋 4栋 3栋 2栋 教工32栋 教工34栋 10栋 9栋 1栋 6栋 学生之家 建筑和机电工程学院 35 栋 34 栋 机电：120 36 栋 37 栋 31 栋 数理 ： 122 30 栋 医学院：127 33 栋 建工：116 32 栋 电 信： 118
附表一 学院学院宿舍楼栋间数总人数男15栋103间617 政法学院 女19栋、21栋106间635 男16栋98间589 艺术学院 女20栋、21栋157间943 男17栋107间642 化学化工学院 女21栋40间241 男18栋103间617 体育学院 女22栋26间156 男25栋9间36 护理学院 女22栋77间461 男25栋34间135 外国语学院 女24栋211间844 男28栋152间611 生科院 女23栋60间238 男25栋98间392 人文学院 女10栋、26栋、23栋227间1029 男2栋38间230 教育学院 女29栋、3栋181间771 男30栋、5栋95间483 医学院 女4栋76间380 男34栋、35栋536间2144 机电工程学院 女36栋53间214 男33栋 建筑工程学院 女36栋 男30栋181间724 商学院 女37栋233间932 男31栋、32栋、35栋358间1431 电信学院 女36栋75间299 男31栋128间511 数理学院 女36栋64间254
钢筋混凝土结构 课程设计指导书 李双营 2012.12
1 多层混凝土结构课程设计任务书 1.1设计任务 1.1.1设计题目：某大学学生宿舍框架结构设计 1.1.2设计条件 7层钢筋混凝土框架结构学生宿舍，设计使用年限为50年，其建筑平面图和剖面图分别如图1-1、图1-2所示，L1=5.4m（5.7m、6m），H1=4.2m（4.5m）。楼面和屋面采用现浇钢筋混凝土肋形楼盖结构；屋面采用柔性防水，屋面构造层的恒载标准值为3.24 kN/㎡；屋面为上人屋面，活荷载标准值为2.0kN/㎡（3kN/㎡、4kN/㎡）；楼面构造层的恒载标准值为1.56kN/㎡；楼面活荷载标准值为2.0kN/㎡（2.5kN/㎡、3kN/㎡）；墙体采用灰砂砖，重度γ=18kN/m3，外墙贴瓷砖，墙面重0.5kN/㎡，内墙面采用水泥粉刷，墙面重0.36kN/㎡；木框玻璃窗重0.3kN/㎡,木门重0.2kN/㎡；混凝土强度等级和钢筋级别请自行选择。建设地点位于某城市郊区，底层为食堂，层高5.0m，2～7层为学生宿舍，层高4.2m，室内外高差0.6m，基础顶面标高-1.500m。基本风压ω=0.5kN/㎡（0.45kN/㎡、0.4kN/㎡）。试对该结构进行结构设计，不考虑0 抗震设防。
图1-1 标准层平面图1.1.2 设计内容 （1）确定构件截面尺寸、材料选用； （2）荷载计算； （3）对一榀框架进行内力分析、计算及组合； （4）框架构件截面设计。
图1-2 I—I剖面图 1.1.3设计成果 （1）设计计算说明书一份 课程设计计算说明书应装订成册，要求打印（严禁复印），应包括以下内容：1）封面：包括课程设计名称、学院（系）及专业名称、学生姓名、学号、班级、指导教师姓名，以及编写日期等。 2）目录：应注意与设计计算书相对应，尽量细致划分、重点突出。 3）课程设计任务书
学生宿舍空间设计 东南大学房屋建筑学研讨课题报告 摘要 ●本次研讨旨在对学生宿舍的空间布局研究，并设计出研讨组成员所理想的宿 舍空间布置。 ●本次研讨从各大高校的宿舍实际情况着手，对其空间设计进行分析，以此得 出所需要着重研究的布置。 ●本次研讨成果为学生宿舍空间设计图，使用程序为Auto CAD。独到之处在于 采用了跃层空间设计，不仅实现了空间利用率的最大化，而且将不同生活区域分割，极大改善了学生的学习生活条件。 ●本次研讨最终对设计图进行了可行性分析，并在交流讨论后就细节部分进行 了改进。 ●本次研讨的成果、所使用的资料以及参考书目均列于附录中。 研究主题 学生宿舍空间设计 选题目的 在学习生活中，部分同学对学生宿舍的空间设计表达了不满。在对其他高校的学生进行了调查走访，并获得了各大高校学生宿舍的实景图后，研讨组决定比较分析各大高校学生宿舍的空间设计，并完成一份学生宿舍空间设计图。研讨组所设计的空间设计图得到实际采用后，将极大改善学生的学习生活环境，并使学生产生归宿感，使得学校的人文氛围更为浓厚，提高学校的影响力与凝聚力。 研究成果 通过研讨，研讨组成员得出结论，即大部分高校的学生宿舍的空间设计存在有待改进之处，主要表现为：1）采光条件较差。学生宿舍在一年中存在各时期采光不均的问题，同时宿舍内部不同位置采光受到一定程度的影响，并且不同宿舍的采光状况存在差异。2）空间利用率低。现行的学生宿舍设计规范是针对上下分铺的学生宿舍制定的，实际情况则是部分学生宿舍采用了“上床下桌”的布置设计，使得实际所需要的学生宿舍高度与现行设计规范相比略低，根据现行设计规范所设计的宿舍存在空间净高无法获得充分利用的问题。3）分区布局存在不合理之处。不同生活区域没有得到严格的清晰准确的分划，使得学生的学习生活受到一定程度的干扰，不同行为在同一个空间进行，影响了学习环境。 针对以上问题，研讨组得出了本次研讨制作学生宿舍空间设计图所需要着重把握的几个重点，并针对这些重点进行了大胆革新的设计：1）最具有革新精神的是本研讨组选择了跃层空间设计，将学生宿舍划分为上下两层，以此提高了学生宿舍的空间利用率。2）针对学生宿舍分区布局存在不合理之处的问题，对学生宿舍空间进行了分层分区设计。上层为住宿区，主要布置学生的床铺，供学生休息所需；下层为学习生活区，利用隔墙或隔断分开，一部分布置书桌供学生学习所需，另一部分为独立卫生间与独立浴室，保证了学生的个人卫生习惯不会受
学生宿舍楼设计 1.设计任务书 1.1学生宿舍楼方案设计任务书 1.题目 某高校学生宿舍楼设计 2.目的要求 通过对《房屋建筑学》一书的学习和本次课程设计的实践训练，使学生初步了解一般民用建筑的基本设计原理，初步掌握建筑方案设计的基本方法和步骤，并掌握绘图技巧。 3. 设计条件及要求 1）设计条件： （1）本设计为某技校学生宿舍楼，位于城市某技校校内，具体地点自定。 （2）规模：建筑面积为3000左右，容纳500人左右。 （3）房间为6~8人间，开间、进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自行考虑。可以考虑设置阳台。 （4）每层应设公用的盥洗室、厕所。 （5）层数：4~5层。层高：3.6~3.9m。 （6）层高：3.2~3.6m。 （7）耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅲ级。 （8）结构类型：砌体或框架。 （9）结构抗震按7度设防设计。
2）设计要求： （1）结合《房屋建筑学》所学内容进行宿舍楼设计； （2）平面功能合理，并应充分考虑房间的日照、通风、采光、节能灯问题； （3）交通平面功能合理，连接功能关系畅通； （4）立面设计应符合建筑的功能，体现建筑的特征，并具有地域性、时代性。 4.图纸内容及进深要求 在A2图纸上用仪器绘制图样，应完成下列内容： 1）底层平面图比例1:100 要求：应注明房间名称（禁用编号表示），表示固定设备；应表现局部室外环境；画剖切符号，注明北针。 2）标准层平面图比例1:100 要求：应注明各房间的名称（禁用编号表示），表示固定设备。3)立面图比例：1:100 要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，绘图要求区分粗细线来表达建筑里面各部分的关系。 4）剖面图比例：1：100 要求：一个，应选在具有代表性之处剖切，并需剖到楼梯；应注明室内外地面、各层楼面及檐口标高；标注两道外部尺寸（即层高及建筑总高度）。 5）总平面图比例1:500或1:1000
福建信息职业技术学院毕业设计（论文） 论文题目：学校宿舍照明设计 系别：电子工程系 专业：光电子技术 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：
目录 前言 (1) 1.宿舍场景现状 (1) 1.1 宿舍照明概况 (1) 1.2 宿舍照明的分类 (2) 1.3宿舍照明测量 (2) 2.光源灯具描述 (4) 2.1光源 (4) 2.2灯具的选用 (4) 3.宿舍照明标准概述 (5) 4.宿舍照明计算 (6) 4.1 基本数据 (6) 4.2 利用系数法 (6) 4.3 计算结果 (7) 5.宿舍照明模拟分析 (7) 5.1宿舍的模拟图 (7) 5.2总结与分析 (11) 6.优化改进 (12) 6.1优化改进后的模拟图 (12) 6.2总结与分析 (17) 6.3生活中具体的改进措施 (17) 总结 (17) 致谢 (18) 参考文献 (18) 附录 (19)
学校宿舍照明设计 摘要： 本文主要是对一间宿舍的照明设计，先对这间宿舍原本的灯具照度的测量，通过计算用DIAlux 软件画出模拟图，然后使用软件自带的报表计算得出数据，并进行分析。最后根据实际对宿舍照明进行优化改进，并进行模拟分析。 关键词：模拟分析光照 前言： 学生宿舍楼是校园建筑的主要组成部分。学生能够努力学习，圆满地完成各科学业，与学生能够很好地睡眠、休息是分不开的。这样作为校园生活区的学生宿舍照明的合理设计就显得格外重要。 在大学里，宿舍是一个比较重要的活动空间。宿舍照明是宿舍环境设计的重要组成部分，宿舍照明设计要有利于学生的活动安全和舒适的生活。在学生的生活中，光不仅仅是宿舍照明的条件，而且是表达空间形态、营造环境气氛的基本元素。 综上所述，大学宿舍照明是需要我们认真对待的问题。本文对福建信息职业技术学院螺洲校区的一间宿舍进行照明设计，希望以此得到既满足照明需求，又节能环保的方案。 1.宿舍场景现状 1.1 宿舍照明概况 宿舍照明的目的是为学生学习、活动的视觉工作创造一个满足光的数量和质量要求的光环境，良好的照明能使学生减少视觉疲劳，集中注意力，学习效率高，宿舍对大学生来说是非常重要的，有些大学生三分之二的时间呆在宿舍里，因此良好的宿舍照明会改善学生的视觉感受能力，因而提高学习效率，为学生的活动环境增强舒适感、愉快感。所以，宿舍照明要满足如下要求： （1）照度的平均水平要适当； （2）在同一环境内，亮度和照度既不宜过高，也不宜过低，同时也不宜过于单调； （3）光源投光的方向性和扩散性要适当，不产生影响学习的阴影； （4）由光源直接投向眼睛的光线，应不使之产生耀眼现象，且光线照射到对象物的反射光，射向眼睛时，应不影响正常视觉和不使人感到烦恼；
大学生宿舍楼设计 ――2013级《建筑设计(1)》课程设计题目(2) 一．工程概况 1. 名称：学生宿舍设计 2. 概况：拟在武汉大学凌波门学生生活区建一幢大学生宿舍楼，宿舍楼生活条件较高。总建筑面积 2000m2，不设地下室。要求兼顾大学生居住、休憩和娱乐，宿舍间数不少于40间，每间宿 舍住2人。层数三层或四层。尽量不要对环境有大的破坏，尽量利用空地建设，而不要砍 树（除极少数不大的树木）。 二．教学目的和要求 1.目的 本课程设计旨在进一步训练学生在特定环境中进行建筑功能布局和空间构思的能力，学习建筑与环境的关系处理，希望学生以自己最熟悉的建筑空间作为设计对象，把自己设定为建筑的使用者，鼓励从切身体验出发，直观思考使用者在生活、学习和交往行为中的空间需求，加强学生对于“人与空间”的理解。 2.要求 (1)学习场地调查、分析与设计的基本方法； (2)掌握建筑设计的基本原理（功能布局、流线组织、空间构成、各功能用房的合理尺寸和家具布置）； (3)学习建筑空间组合的基本方法； (4)学习建筑设计的基本过程和方法； (5)学习处理建筑与环境的基本方法； (6)进一步提高建筑设计的表达技能。 三．设计内容 1. 房间组成及轴线面积 每位学生调研后自行确定内部功能及各个空间面积。总建筑面积控制在2000 m2。 2. 场地设计和景观设计 宿舍所在场地必须有人行道、铺地、台阶设计、花池、各种车辆停车位。场地内必须有绿化植栽 设计。鼓励进行适当的景观小品设计，以提升空间品质。 3.设计要求 (1) 分析建筑所在地的自然环境，在设计中反映对生态环境的认知。 (2) 建筑功能合理，流线清晰，设计以生态为本，以人为本。让使用者从生理到心理、从视觉到行为都感到 安全、便利、舒适、愉悦。空间采光、通风良好，室内设施舒适便利。建筑意境积极。 (3) 建筑结构、材料、构造的运用基本合理，基本满足安全、适用、经济的要求。 (4) 方案从内容到表达应体现积极的审美情趣。 四．成果内容 （1）以组为单位，提交1:100大基地模型。 （2）个人：
学生宿舍设计毕业论文 第一章绪论 框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，由梁和柱通过节点构成承载结构，框架形式可灵活布置建筑空间，使用较方便。本建筑的高宽比H/B小于5，抗震设防烈度≤6度，所以选用框架结构体系。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。因此在使用上层数受到限制。 框架结构抗侧刚度较小，在水平力作用下将产生较大的侧向位移。由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在地震下结构整体位移都较大，容易发生震害。此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑。 第二章设计的基本要求和做法 建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。设计是在规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题。着重解决建筑物部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，部和外表的艺术效果。各个细部的构造方式等。创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。建筑设计包括总体设计和个体设计两部分。 2.1 自然条件 2.1.1 气象条件 建设地区的温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等是建筑设计的重要依据，例如：炎热地区的建筑应考虑隔热、通风、遮阳、建筑处理较为开敞；在确定建筑物间距及朝向时，应考虑当地日照情况及主要风向等因素。 2.1.2 地形、地质及地震烈度 基地的地形，地质及地震烈度直接影响到房屋的平面组织结构选型、建筑构造处理及建筑体型设计等。 地震烈度，表示当发生地震时，地面及建筑物遭受破坏的程度。烈度在6度以下时，地震对建筑物影响较小，一般可不考虑抗震措施，9度以上地
