x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工， 突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性， 夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、实训内容与学时分配
二、实 训 过 程 与 方 法 （ 以 课 程 教 学 任 务 来 表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域， 自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导
下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策 略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所 学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点 的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告 的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的 高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实 践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学 经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种
《机械设计基础》实验指导书 二零零九年十一月
机械设计基础实训规则及要求 一、作好实训前的准备工作 （1）按各次实训的预习要求，认真阅读实训指导复习有关理论知识，明确实 训目的，掌握实训原理，了解实训的步骤和方法。 （2）对实训中所使用的仪器、实训装置等应了解其工作原理，以及操作注意 事项。 （3）必须清楚地知道本次实训须记录的数据项目及其数据处理的方法。 二、严格遵守实训室的规章制度 （1）课程规定的时间准时进入实训室。保持实训室整洁、安静。 （2）未经许可，不得随意动用实训室内的机器、仪器等一切设备。 （3）作实训时，应严格按操作规程操作机器、仪器，如发生故障，应及时报告，不得擅自处理。 （4）实训结束后，应将所用机器、仪器擦拭干净，并恢复到正常状态。 三、认真做好实训 （1）接受教师对预习情况的抽查、质疑，仔细听教师对实训内容的讲解。 （2）实训时，要严肃认真、相互配合，仔细地按实训步骤、方法逐步进行。 （3）实训过程中，要密切注意观察实训现象，记录好全部所需数据，并交指 导老师审阅。 四、实训报告的一般要求 实训报告是对所完成的实训结果整理成书面形式的综合资料。通过实训报告的书写，培养学习者准确有效地用文字来表达实训结果。因此，要求学习者在自己动
手完成实训的基础上，用自己的语言扼要地叙述实训目的、原理、步骤和方法，所使用的设备仪器的名称与型号、数据计算、实训结果、问题讨论等内容，独立地写 出实训报告，并做到字迹端正、绘图清晰、表格简明。
目录 实验一平面机构运动简图的测绘和分析实验 (4) 实验二齿轮范成原理实验 (8) 实验三渐开线直齿圆柱齿轮的参数测量实验 (13) 实验四组合式轴系结构设计与分析实验 (19) 实验五机械传动性能综合测试实验 (32)
广告设计与制作实训指 导书 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
目录 编写说明 实训一广告设计的创意 (2) 实训二广告设计的版面编排 (5) 实训三商品报纸广告 (8) 实训四路牌广告设计 (10) 实训五公益招贴广告 (12) 实训六室外POP广告 (14) 《广告设计与制作》技能考核标准 《广告设计与制作》封面 编写说明 现代广告的基本作用就是促进销售。美国、德国、日本等经济发达国家十分重视商品广告，而且广告教育也发展很快。从二十世纪八十年代起，我国积极借鉴美国、德国和日本等发达国家培养广告人才的经验，探索出了一条适合我国高等教育体制的多层次、多形式相结合的广告教育体系，培养了一大批人才，基本缓解了各行各业对广告人才的迫切需求。但广告的市场是如此强大，因此广告也被称为朝阳行业。
回首二十世纪，我国的广告教育走过了艰辛的历程，也取得了丰硕的成绩。新世纪教育工程的启动，给高等教育带来了更大的机遇和更加严峻的挑战，面对激烈的教育竞争，广告教育应立足自身的特色及发展方向，坚持为各行各业提供智力资源的根本宗旨，积极推进专业建设，培养适合现代工业广告发展需求的复合型人才。 本实训指导书以广告设计的创意、广告设计的版面编排、商品报纸广告、路牌广告设计、公益招贴广告、室外POP广告等六个专题为切入点，通过教师的课堂理论教学和学生的实践操作，让学生在实践中成长，专业技术出色，以适应社会的需求。 由于水平有限，加之时间仓促，书中不足之处敬请专家、读者指正。 编写：吕楚玉 2004－8－10 《广告设计与制作》实训（实践）指导书 实训项目一、广告设计的创意 一、目的要求 1、通过理论学习，了解广告创意的基本概念、创意的来源与创意的突破。
《机械设计基础》实验指导书
二零零九年十一月 机械设计基础实训规则及要求 一、作好实训前的准备工作 （1）按各次实训的预习要求，认真阅读实训指导复习有关理论知识，明确实训目的，掌握实训原理，了解实训的步骤和方法。 （2）对实训中所使用的仪器、实训装置等应了解其工作原理，以及操作注意事项。 （3）必须清楚地知道本次实训须记录的数据项目及其数据处理的方法。二、严格遵守实训室的规章制度
（1）课程规定的时间准时进入实训室。保持实训室整洁、安静。 （2）未经许可，不得随意动用实训室内的机器、仪器等一切设备。 （3）作实训时，应严格按操作规程操作机器、仪器，如发生故障，应及时报告，不得擅自处理。 （4）实训结束后，应将所用机器、仪器擦拭干净，并恢复到正常状态。三、认真做好实训 （1）接受教师对预习情况的抽查、质疑，仔细听教师对实训内容的讲解。 （2）实训时，要严肃认真、相互配合，仔细地按实训步骤、方法逐步进行。 （3）实训过程中，要密切注意观察实训现象，记录好全部所需数据，并交指导老师审阅。 四、实训报告的一般要求 实训报告是对所完成的实训结果整理成书面形式的综合资料。通过实训报告的书写，培养学习者准确有效地用文字来表达实训结果。因此，要求学习者在自己动手完成实训的基础上，用自己的语言扼要地叙述实训目的、原理、步骤和方法，所使用的设备仪器的名称与型号、数据计算、实训结果、问题讨论等内容，独立地写出实训报告，并做到字迹端正、绘图清晰、表格简明。
目录 实验一平面机构运动简图的测绘和分析实验 (4) 实验二齿轮范成原理实验 (8) 实验三渐开线直齿圆柱齿轮的参数测量实验 (13) 实验四组合式轴系结构设计与分析实验 (19) 实验五机械传动性能综合测试实验 (32)
xxxxxxxxx学院 《排版技术与设计》课程实训指导书 xxxx系
《排版技术与设计》实训指导书 目录 编写说明 (1) 实训一图形的编排 (4) 实训二文字的编排 (5) 实训三报刊编排设计制作 (6) 实训四广告招贴编排设计 (7) 实训五网页编排设计 (8) 实训六个人作品集的制作 (9) 实训七宣传册的制作 (10)
编写说明 该课程是图文信息专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对包装设计相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。目标是让学生掌握一般的……等方面的知识，重点培养学生创新思维的能力、动手的能力、设计的能力。它以《三大构成》课程的学习为基础，也是进一步学习《平面动画》、《3dmax》课程的基础。 该课程是根据国内包装印刷行业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，组织中高级职业院校专家和知名印刷企业和平面设计专家、一线教师，选取教学内容，编制课程体系。以真实的岗位工作任务为依据设计学习情境，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力，以工作过程为导向重构、序化课程内容，按照岗位的工作任务与工作标准要求组织教学，理论与实践一体化，教、学、做相结合，能力培养与素质养成一体化。课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。 通过本课程的学习，使学生掌握基本的操作理论知识，本课程紧扣职业教育特点，坚持理论教学和实训教学相结合，强调理论基础的应用性，注重放在应用技能的养成和提升上，将模块化的技能操作训练贯穿全部专业教学的始终，培养诚实守信的职业态度和沟通协作的团队意识，培养有创新能力、能吃苦耐劳的高技术型的印刷人才。经过与企业专家系统的讨论分析，本课程按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了以下七个实训项目。 由于水平有限，加之时间仓促，书中的不足之处敬请专家、读者指正。 《排版技术与设计》实训指导书
实验一光学设计软件ZEMAX的安装和基本操作 一．实验目的 学习ZEMAX软件的安装过程，熟悉ZEMAX软件界面的组成及基本使用方法。二．实验要求 a)掌握ZEMAX软件的安装、启动与退出的方法。 b)掌握ZEMAX软件的用户界面。 c)掌握ZEMAX软件的基本使用方法。 d)学会使用ZEMAX的帮助系统。 e)学会使用ZEMAX初步仿真光路图。 三．实验内容 （一）界面及基本操作 1．通过桌面快捷图标或“开始—程序”菜单运行ZEMAX，熟悉ZEMAX的初始用户界面，如下图所示： 图1.1ZEMAX用户界面 2．浏览各个菜单项的内容，熟悉各常用功能、操作所在菜单，了解各常用菜单的作用。 3. 熟悉使用各个常用的快捷按钮。
4．学会从主菜单的编辑菜单下调出各种常见编辑窗口（镜头数据编辑、优化函数、多重数据结构）。 5．调用ZEMAX 自带的例子（例如根目录下samples\tutorial\tutorial zoom2.zmx 文件），学会打开常用的分析功能项：草图（2D 草图、3D 草图、渲染模型等）、特性曲线（像差曲线、光程差曲线）、点列图、调制传递函数等，学会由这些图进行简单的成像质量分析。 6．从主菜单中调用优化工具，简单掌握优化工具界面中的参量。 7．掌握镜头数据编辑（LDE ）窗口的作用以及窗口中各个行列代表的意思。 8．从主菜单-报告下形成各种形式的报告。 9．通过主菜单-帮助下的操作手册调用帮助文件，学会查找相关帮助信息。 （二） 仿真光路图 根据已拟好的设计草图，在ZEMAX 中实现光路仿真，包括光路系统整体设置、创建光学元件、透镜（组），元件间大致间距等。 1.光路系统的整体设置，包括此光学系统所适用的波长、入瞳直径、视场等，在主菜单-系统里有相应的各个设置。 2.创建光学元件、透镜（组），就是将设计草图中的各种光学元件用ZEMAX 的方式去仿真实现。ZEMAX 仿真的基本元素是面和面间距，仿真创建各种元件基本都以具体设置每个面和面间距的参数来实现。 （1）面：面的基本参数包括面型（Surf:type ）、曲率半径(Radius)、厚度(Thickness)、材料（玻璃）(Glass)，半口径(Semi-Diameter)等，每一个面对应于LDE 窗口里的一个行，每一个参数对应LDE 窗口里的一列，如下图： ZEMAX 的默认面型是透明标准（Standard ）球面，曲率半径和半口径为无穷（Infinity ）。面的厚度和材料的定义都是以指定面起向后算到下一个面之间的这一段的厚度和材料。 （2）面间距：指的是该面在光轴上的交点到下一个面在光轴上的交点之间的距离，向右为正，向左为负。常用于标识透镜厚度、元件与元件的间距等。 例如：一个透镜的厚度，可以用透镜的前表面的面厚度值Thickness 来完成仿真；前一个元件与后一个元件的间距，可以用前一个元件的后表面到后一个元件的前表面之间的面间距来完成仿真。 3.根据设计要求和设计草图，估算各个元件之间的大致间距，通过面间距的设置，实现整个光学系统的初步仿真。 4.仿真一个轴上点光源（m μλ587.0=）在物距为u=30mm 时，由焦距为20mm ，材料为BK7，口径为10mm 的单正透镜成像的光路。 四．报告要求： 1. 打开安装目录下的samples\tutorial\tutorial zoom 2.zmx 文件，生成其2D 图、渲染（转角）、像差特征曲线、OPD 曲线、曲面数据报告（第7面）和图解报告4。截屏后打印出来。 2. 试在打印出来的2D 图上标出各个面的位置以及相应面厚度值的具体指向（方向、
《建筑施工组织设计实训》 岗前培训指导书 （建筑工程施工组织设计编制） 一、编制步骤 施工组织编制步骤如图1所示。
图1 施工组织设计编制步骤 二、基本结构 2.1 编制依据 2.2 工程概况 1 工程建设概况 2 工程建筑设计概况 3 工程结构设计概况 4 建筑设备安装概况 5自然条件 6 工程特点和项目实施条件分析 2.3 施工部署 1 建立项目管理组织 2 项目管理目标 3 总承包管理 4 各项资源供应方式 5 施工流水段的划分及施工工艺流程 2.4 主要分部分项工程的施工方案 2.5 施工准备工作计划 1 施工准备工作计划具体内容 2 施工准备工作计划 2.6 施工平面布置 1 施工平面布置的依据 2 施工平面布置的原则
3 施工平面布置内容 4 设计施工平面图步骤 5 施工平面图输出要求 6 施工平面管理规划 2.7 施工资源计划 1 劳动力需用量计划 2 施工工具需要量计划 3 原材料需要量计划 4 成品、半成品需要量计划 5 施工机械、设备需要量计划 6 生产工艺设备需要量计划 7 测量装置需用量计划 8 技术文件配备计划 2.8 施工进度计划 1 编制施工进度计划依据 2 施工进度计划编制步骤
3 施工进度计划编制内容 4 制订施工进度控制实施细则2.9 施工成本计划 1 施工成本计划 2 编制施工成本计划步骤 3 施工成本控制措施 4 降低施工成本技术措施计划2.10 施工质量计划及保证措施 1 编制施工质量计划的依据 2 施工质量计划内容 2 质量保证措施 2.11 职业安全健康管理方案 1 施工安全计划内容 2 制定安全技术措施 2.12 环境管理方案 1 施工环保计划内容 2 施工环保计划编制的步骤
XXXX 职业学院艺术设计专业 实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加 工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述） 二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施教的 特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 实训内容与学时分配
学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI 能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设 计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在 案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程 包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。 同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应 具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现 文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践 能力的复合型人才的培养目标 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求: 实 训 过 程 与 方 法 （ 以 课 程 教
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知 识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地, 提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法 等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动， 使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培 养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求： 本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。 语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂， 提高学生学习兴趣与积极性。 三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法） 实训效果综合评价表
艺术设计专业实训指导书与实训方案新整理精 编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
x x x x职业学院艺术设计专业 实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行 提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述） 二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施 教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等
实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道 德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本 专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广 泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主 学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求：
《景观设计》课程实训指导书 一、教学对象 本课程的教学对象是三年制高职高专环境艺术设计专业的学生 二、课程实训目标 景观艺术，是在历史的长河中由城镇建筑文化积累而逐渐形成并不断发展的一种艺术。本课程阐述的是如何运用植物、建筑、山石、水体等园林物质要素，以一定的科学、技术和艺术规律为指导，充分发挥其综合功能，因地、因时制宜地选择各类城市园林绿地、进行合理规划布局，形成有机的城市园林绿地系统，以便创造卫生、舒适、又没的生产、生活环境。因此，既需要学习城市园林绿地的功能作用、构成要素、风景构图等等基本原理和基础知识，又需要学习城市园林绿地系统及各类绿地和风景区规划的专业知识。本课程适合环境艺术专业的相关教师与学生。教学中结合教学和实践，让学生全面了解现代园林景观的发展趋势，了解景观有哪些要素，并通过设计创意景观，从而把握景观设计的设计要领，为将来从事景观设计打下牢固基础。 三、实训总学时 36学时（采用课堂与实训结合的方式） 四、实训教学的基本要求与实训重点 基本要求： 1、强化实训。 2、坚持理论联系方法。每一教学的内容应有利于中外园林的基础知识，基本技能和培养能力，都要进行课堂讲授理论概要，然后辅导和实训。用理论指导实训，在实训中提高。 3、认真精选教学内容和示例稿。在教学中要精讲示例稿件，让学生正确理解，全面掌握和准确表达示例稿的文字内容，并通过手绘创意来表现园林特色。 4、示范标准，精讲细划，激发学生的创作性思维能力，并能通过手绘准确表达。教师示范影响和指导学生实训。 5、学生在制图室进行专业训练。要求手绘熟练，表达创意，并能用马克笔、彩铅绘制图形。 6、学生熟悉基本理论，老师对例稿进行剖析并讲解，让学生独立练习完成作品。 7、要求学生全面学习掌握中外园林的基础理论，勤做练习，分析作品构成，能独立完成整个作品的创作。 实训重点：
《 Pro/E三维造型设计》 实训指导书 河南科技大学机电工程学院 二〇一一年三月十八日
目录 实 训 一：熟悉界面和基本操作及2D草图绘制 (1) 实 训 二：特征创建练习 (3) 实 训 三：基准特征和特征的编辑 (4) 实 训 四：零件建模练习 (5) 实 训 五：工程图创建练习 (6) 实训报告：熟悉界面和基本操作及2D草图绘制 (7) 实训报告：特征创建练习 (8) 实训报告：基准特征和特征的编辑 (9) 实训报告：零件建模练习 (10) 实训报告：工程图创建练习 (11)
实 训 一：熟悉界面和基本操作及2D 草图绘制 一、实训目的 1、熟悉三维造型设计软件的界面； 2、熟悉三维造型设计软件的基本操作； 3、掌握2D 草图的绘制和编辑。 二、实训设备 4、计算机； 5、三维设计软件Pro/E 。 二、 实验内容与步骤 内容一：熟悉软件的界面 1、启动Pro/E 从桌面左下方的【开始】→【程序】→【PTC 】→【Pro ENGINEER 】→【Pro ENGINEER 】或双击桌面的Pro/E 快捷方式，即可启动Pro/E 。 2、建立三维设计文件 点击【文件】→【新建】或直接点击【新建】快捷工具按钮，弹出【新建】窗口，如图1-1所示。按图示选择【类型】和【子类型】、更改【名称】窗口的名称、取消【使用缺省模板】后点击【确定】进入【新文件选项】窗口，按图1-2选择设计模板后点击【确定】即可进入零件三维建模工作界面。 3、熟悉界面的标题栏、主菜单区、快捷工具按钮区、模型树、绘图窗口、信息提示区和过滤器窗口。 内容二：熟悉软件的基本操作 图1-1 【新建】窗口 图1-2 【新文件选项】窗口
艺术设计专业实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进 行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述） 二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材 施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、实训容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与
本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握 高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更 广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自 主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象 难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组 教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求： 本课程所选用的教材，其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材 应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。 三、实训效果评价：（以课程属性和容确定评价方法） 实训效果综合评价表
《设计色彩》课程实训指导书 一、主要目的 色彩写生实践是色彩课程的实践环节。是学生在掌握一定专业理论知识和基本技能的前提下组织学生到室外进行写生实践的课程。写生与临摹相结合的教学方式，以达到学生色彩基础理论知识全面、色彩表现语言丰富、基本功扎实，具有个性语言与创新思维的目的。 二、基本要求 实训教学以学生技能训练为主，结合自己所学专业知识，在老师的指导下进行选景作画，研究分析自然规律和画面造型规律，能运用正确的观察方法，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们的色彩关系，在色彩实践中逐步掌握色彩调配规律、色彩对比和谐规律、用色彩塑造型体、表现立体空间的方法，培养学生具有色调的感受与表现力。 三、实践内容 实训一：色彩写生 目的： 掌握色彩关系及其变化规律，及对客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。 重点难点： 重点：客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。 难点：色彩关系及其变化规律的把握 场地、设备及材料： 1、各班绘画实训教室 2、静物台、衬布、画板、画架、各类静物 3、色彩表现工具 组织形式： 1、手绘 2、多媒体教室讲解
方法和步骤： 教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。 步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业 注意事项：作业以手绘稿的方式上交，必须每位学生单独完成作业，作业要求构图完整表现手法多样，画面具有艺术性。在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。 作业： 1、色彩临摹练习（2幅作业）； 2、色彩写生练习（2幅作业） 实训二：归纳色彩 目的： 训练主观色、固有色的面归纳能力。 重点难点：训练主观色、固有色的面归纳能力。 场地、设备及材料： 1、各班绘画实训教室 2、各种绘画用工具； 3、静物台、衬布、画板、画架、各类静物 组织形式：1、手绘2、单独讲解和总结 方法和步骤： 教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。 步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业
《平面设计（Photoshop）》课程 实训指导书 主编张晓 2014年12月
编写说明 平面设计是指通过文字、图形和图像的灵活组合产生出多种视觉效果，以表达不同用途的印刷品或宣传品。Photoshop （简称PS）是实现平面设计的主流软件之一，其应用领域十分广泛，主要有平面广告设计、网页设计、包装设计、企事业形象设计、装潢设计、印刷制版、游戏、动漫形象以及影视制作等。 我们编写《平面设计（Photoshop）》课程实训指导书，其目的是根据我院学生的基础知识比较差、学习积极不高等实际情况，选取比较容易上手的一些典型项目，通过针对性的实训指导，提高学生的动手能力及学习的积极性。使学生掌握PS 的基础知识和基本技能，具备一定的平面设计、策划等必需的基础知识及相关的职业能力，培养学生具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程网络动画、网页制作与网站建设等课程的学习作前期准备。 编者 2014年12月
实训条件： 满足硬件配置的机房、Photoshop3版本以上的图形图像处理软件、教学课件、网络资源。 实训安全要求： 学生上机要遵守上机守则，听从老师安排，注意安全用机、安全用电。
目录 一、项目1 相框合成 (1) 二、项目2 婚纱照合成 (3) 三、项目3 用修复工具修复照片 (5) 四、项目4 彩球与彩环的制作 (7) 五、项目5 森林中汽车内的人物制作 (10) 六、项目6 九华山对联的制作 (12) 七、项目7 绿色奥运 (15) 八、项目8 叶中观月 (18) 九、项目9 风驰电掣 (20) 十、项目10 给黑白头像加上红润的肤色 (23) 十一、项目11 制作书籍封面 (27) 十二、项目12 网页设计 (32)
XX学院 实训指导书 课程编号： 1213646002 实训名称：机械设计基础课程设计 实训总周数/学分： 2/2 适用专业：汽车服务工程、交通运输、能源动力、汽 车维修教育工程 制定人： 制（修）订时间： 2019.7 专业负责人审核： 专业建设工作组审核： 2019年 7月
实训安全纪律要求 1.请按照时间安排准时进入实训室。 2.请不要带入与实训无关的各类用具及杂物。请保持安静、整洁的实训环境。 3.请自觉遵守实训室的各项规章制度，听从实训室管理人员和教师的安排。 4.实训过程中设备出现故障时，请不要擅自处理，并请立即报告实训室管理人员。 5.实训完毕时，请按指定位置摆放实训物品，把工作凳排列整齐，有序地离开实验室。 6.学生操作实验过程中，请不要随意更换实验配置，坚决杜绝盗取配件等行为。 7.请爱护实验室的各种设备。
第一部分实训大纲 一、实训目的和基本要求 机械设计课程是培养学生机械设计能力的技术基础课、课程设计则是机械设计课程重要的实践环节，其基本目的是： 1．通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，掌握机械设计的一般规律，树立正确的设计思想，培养分析和解决实际问题的能力； 2．学会从机器功能的要求出发，合理选择传动机构类型，制定设计方案，正确计算零件的工作能力，确定它的尺寸、形状、结构及材料，并考虑制造工艺、使用、维护、经济和安全等问题，培养机械设计能力； 3．通过课程设计，学习运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。 二、实训内容与时间分配 题目：带式输送机传动装置设计 内容： 1）传动方案的分析和拟定； 0.5天 2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； 1天 3）传动件的设计（带传动、链传动、齿轮传动等）； 1天 4）轴的设计（所有轴的结构设计，弯、扭组合强度校核）； 1天 5）轴承的设计（轴承的组合设计及寿命计算）； 1天 6）键的选择及强度校核； 0.5天 7）联轴器的选择； 0.5天 8）减速器的润滑与密封； 0.5天 9）减速器装配图设计（箱体、箱盖、附件设计等）； 1天 10）零件工作图设计； 1天 11）编写设计计算说明书。 1天 12）答辩： 1天 三、实训考核 1．图纸质量 图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等。 2．设计计算说明书 设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等。 3．设计表现
08级环艺专业实训指导书 一、实训指导思想、教学目标 本实训课程教学以“ 能力培养项目化、实践指导个性化” 为指导思想，结合哈尔滨市峰尚装饰公司等企业的设计制作任务，在设计过程中对学生进行综合训练。课程教学以学生为中心，以能力为本位，以完成项目任务为学习目标，让学生在“ 做中学” 。（ 1 ）加深学生对基本知识的理解，巩固所学知识。 （ 2 ）锻炼学生动手能力，培养岗位群所需要的设计制作技能。 （ 3 ）培养学生的学习能力和创造能力，引导学生深入探究专业知识的能力。 （ 4 ）培养学生的设计表述能力、沟通能力和团队合作精神。 二、实训教学环节 （ 1 ）课程实训分为见习环节、必做实训项目环节和选做实训环节；课程校外实训按企业工作流程来组织学生进行。 （ 2 ）实训过程：所有实训项目采用教师讲解演示→ 学生实践练习→ 教师辅导→ 教师点评→ 学生再练习→ 学生自评→ 教师或企业专家测评的步骤进行。 （ 3 ）见习环节：由任课教师带领学生现场参观校内外实习场地，并请相关主管或者技术人员讲解，了解企业对该课程的要求及相关流程等情况。 （ 4 ）项目实训：要求学生根据哈尔滨市装饰公司的项目任务来进行设计与制作，巩固学生所学知识，提高操作技能。 （ 5 ）选做实训：引导有实力的学生进行高要求的综合项目的应用设计与制作。 （ 6 ）综合训练：组织学生在校外实训基地，要根据企业的项目需求完成相应的项目任务，进一步提高学生设计思维及实践动手能力，达到综合运用所学知识与技能的目的。 三、实训内容（详细列出实训或实践项目名称和学时） 本课程的实训分为必做实训和选做实训两部分，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本的三维空间艺术设计的操作技能，鼓励有能力的学生完成选做实训，进一步锻炼和提高自己的实践能力，并能完成项目任务书中的所有设计和制作任务，写好实训报告。 （ 1 ）必做实训： 以下实训为本课程要求每位学生必须完成的实训。而且学生必须对每个实训认真写出实训报告，其成绩计入期末总评成绩。 （ 2 ）选做实训： 以下实训可以根据学生兴趣和实际情况选做，事前应书面向任课老师写出申请，做好实训计划，报艺术学院及教务处批准后，可以安排实训。选做实训也需写出实训报告，其成绩作为加分计入平时成绩。
《网页设计与制作》实训指导书 一、实训目的与要求 《网页设计与制作》主要目的是让学生通过这门实践技能课程的学习了解和掌握网页设计的基本方法，通过不断上机实训练习达到解决实际的问题。因此，在本学期特设置此课程设计，集中一段时间使学生综合运用所学习的网页制作知识及以前所学习的计算机方面的知识，按照网站制作的流程，完成一个相对具体、综合的网站，全面巩固学生的知识，培养学生解决实际问题的能力，从而达到学以致用的目的。 二、实训内容 （一）实例实训 以电子商务静态网站设计的实例指导学生如何独立完成电子商务静态站点的设计和制作。让学生在机房实际操作，按照给定的实例完成实例中站点的创建和设计制作。 （二）自建站点实训 让学生自行选择站点的主题，从规划站点到上传文件一步一步完成整个站点的创建、调试和上传工作。 （三）总结 对学生的全部作品进行考核，并选择典型的案例对实训的结果进行考核。二、参考课时
三、实训材料准备 （一）软件准备 Dreamweaver 8中文版、PhotoShop7.0以上版本、Flash中文版（本实训对FLASH技术不做要求）。 （二）硬件准备 网络条件：与因特网连接的局域网。 教师用机：Windows 7及以上版本。 学生用机：Windows 7 及以上版本。 四、综合实训考核办法： 系统文档 20分 编写代码 30分 程序调试 10分 实训出勤 20分 技术含量 10分 美工设计 10分
目录 实训一基本知识回顾 (1) 实训二实例一讲解 (3) 实训三实例一操作 (5) 实训四实训作品的站点规划 (7) 实训五整体布局设计 (9) 实训六搜集和创建资源 (11) 实训七页面素材设计 (12) 实训八样式设计 (13) 实训九首页模板设计 (15) 实训十二级页面模板设计 (16) 实训十一各页面的细化、测试和上传作品 (17) 实训十二总结 (19) 附录一网站规划书书写格式 (20) 附录二CUTEFTP使用说明 (21)
机械原理与机械设计实验指导书 刘峰沈小云编 广东海洋大学工程学院 2009年12月
前言 机械原理和机械设计（或机械设计基础）是机械类（或近机类）专业的主要的技术基础课，它们在基础课与专业课之间起着承上启下的作用；而实验是这些课程的重要实践环节。 对于实验课，同学们必须做到以下几点： 1．应按时参加实验，不得无故缺席。 2．实验前应认真复习教材的有关章节和讲授的内容，预习实验指导书，做好必要的准备工作。 3．实验时应严肃认真、积极思考、独立操作、相互配合，按照要求高质量地完成工作；并注意保持实验场地的安静、清洁。 4．实验报告或有关图纸应独立完成，按时上交。 5．爱护仪器设备和实验用具，未经教师许可，不得随意摆弄、擅自拆装；如有损坏、丢失，应立即报告，并酌情赔偿。 2
3 实验一 机构运动简图的测绘和分析 一、实验目的 1．学会根据各种机械实物或模型，绘制机构运动简图。 2．分析和验证机构自由度，进一步理解机构自由度的概念，掌握机构自由度的计算方法。 二、实验设备和工具 1．各类典型机械的实物或模型，量具。 2．铅笔、橡皮、草稿纸等（学生自备）。 三、实验原理和方法 1．实验原理 由于机构的运动仅与机构中所有构件的数目和构件所组成的运动副的数目、类型、相对位置有关，因此，在绘制机构运动简图时，可以撇开构件的形状和运动副的具体构造，而用一些简略的符号（见教科书或机械设计手册中有关“常用构件和运动副简图符号”的规定）来代表构件和运动副，并按一定的比例尺表示运动副的相对位置，以此表明机构的运动特征。表1—1为常用符号示例。 2．实验方法 （1）使被测绘的机构缓慢地运动，从原动构件开始仔细观察机构的运动，分清各个运动单元，从而确定组成机构的构件数目。 （2）根据相互连接的两构件间的接触情况及相对运动的特点，确定各个运动副的种类。 （3）在草稿纸上徒手按规定的符号及构件的连接次序，从原动构件开始，逐步画出机构运动简图的草图。用数字1、2、3…分别标注各构件，用拉丁字母A 、B 、C …分别标注各运动副。 （4）仔细测量与机构运动有关的尺寸，如转动副间的中心距和移动副导路的方向等，选定原动件的位置，并按一定的比例尺画成正式的机构运动简图。 () () mm m AB l AB l 图上长度实际长度比例尺= μ 对绘制指定的几种机构模型的机构运动简图，其中至少要有一种按确定的比例尺绘制，其余的可凭目测，使图与实物大致成比例，这种不按比例尺
《网页设计实训》实训指导书
一、实训的目的及功能定位 1.应用远程站点管理的识和技能； 2.应用本地站点管理的知识和技能； 3.应用网页页面设计的知识和技能； 4.应用网页制作的知识和技能； 5.培养以上知识和技能的综合应用能力。 二、实训总体要求 1.自己负责作品的保存，注意存放到机房被误删； 2.可独立完成也可2-3人合作完成，不可以从网上下载网页直接交上来。可以模仿某个网 站； 3.站点设计合理、管理有序、无多余文件和文件夹、大小合适； 4.可以使用媒体（音频和视频文件）文件 5.首页命名要规范，存放位置要正确，不可以是zhuye.htm、main.htm、我的主页.htm等。 主页文件名应该使用index或default等。其他文件或文件名命名也要规范，不使用汉 字或带有空格的名称。最好是符合各种系统命名规则； 6.站点至少要有二层结构，页面数不得少于3页； 7.自选主题，主题内容要合法、健康、实用； 8.网页要有落款、版权说明； 9.要仔细考虑网站定位。分析面向的潜在访客群体的需求特点，选择内容和版式； 10.网站主题突出、内容丰富； 11.网站风格统一，设计适合于主题的LOGO； 12.各页面设计合理、美观，有创意。不要太花哨或太孩子气。要有网页平面设计过程，不 要只是各种元素的随意拼凑； 13.图片动画选用要适合主题，不要在网页中插入不相干的图片。适用于各种显示器的分辨 率和颜色； 14.不要太宽，否则显示器分辨率小时会出现水平滚动条； 15.各个页面之间的链接要合理有效，路径要正确（相对路径）； 16.合理使用css样式。 17.注意网站的大小，图片保存格式和图片大小要合适；