《绪论》学习任务单
【学习目标】
1.举例说明生物的基本特征
2.能够区别生物与非生物。
3.列举生物学研究方法
4.说出学习生物学的意义
5.通过关注身边的生物现象，激发学习生物学的热情和求知欲。
【课前预习任务】
思考：
1.在我们身边都有哪些生物？
2.请你列举我们自己和公园里的柳树有哪些共同特征？
【课上学习任务】
1. 判断下列说法是否正确
（1）能够运动的物体就是生物。（）（2）植物可以通过光合作用获得营养。（）（3）生物能适应环境，也能影响环境。（）（4）“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象。（）
2.请在横线上概述生物的基本特征
3.生物学是研究和的科学。
4.请你举例说明生物学与人类生活的关系。
【课后作业】
1.（2020丰台期末）下列不属于生命现象的是（）
2.下列现象中，与其他三种有本质区别的是（）
A.面包发霉
B.气球充气太多而爆炸
C.向日葵向着太阳转
D.母马生小马
3.（2020朝阳期末）下列选项中，不属于生物的是（）
A. 克隆羊
B. 溶洞中逐年增长的钟乳石
C. 深海狮子鱼
D. 冬眠的蛇
4.（2020海淀期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的现象，体现的生物基本特征是（）
A. 生物需要营养
B. 生物能繁殖
C. 生物能呼吸
D. 生物能生长
5.下列属于生物共同特征的是（）
A.生物都能生长发育和繁殖
B.生物都能进行光合作用
C.生物都能运动
D.生物都由细胞构成
【课后作业参考答案】
1.D
2.B
3.B
4.A
5.A