VC/C++程序设计学习笔记与心得
1、const的基本用法
1.1保护被限制的常量，如：
const int a = 3;
/*a = 4;——错误1*/
不能修改由const修饰的变量的值，且必须被初始化！
1.2便于进行类型检查，如：
const_test(const const_test & a)
{
property1 = a.property1;
property2 = a.property2;
/*a.property1 = 3;——错误2*/
//保护引用的参数，防止意外的修改
}
进行函数参数的保护和提醒
1.3为函数重载提供参考，如：
void print()//print1
{
cout << 1 << endl;
}
char print()const//print2
{
cout << 2 << endl;
return 'a';
}
常函数可以作为区分重载的标准
1.4节省空间，提高效率，避免不必要的内存分配，如：
const定义的变量在内存中只保留一份拷贝，#define定义的常量却有若干份拷贝
1.5修饰指针，如：
int b=1;
const int * const a_ptr = &b;
b = 2;//正确
/* (*a_ptr) = 2;——错误4*/
//不能通过指针修改指向的值
/* a_ptr = &c;——错误5*/
//a_ptr = &b; 错
//定义的常量指针，不能修改指向的地址
第一个const限定不能由该指针去改变被指对象的值，第二个const限定不能改变
指针所指的对象
1.6修饰引用，如：
const int &bb = b;
b = 2;//ok
//bb = 2;//error
引用的对象默认就不可以修改，再加上第一个const之后，也不能通过本引用名对
其进行修改
1.7修饰类的数据成员
必须在初始化列表中进行初始化或者在类外进行初始化，不能在构造函数的大括号
里面进行初始化
2、面向对象与面向过程
面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了。
面向对象是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。
面向对象程序的基本特点：抽象、封装、继承、多态。
面向对象的优点：
1结构清晰。使人们的编程与实际的世界更加接近，所有的对象被赋予属性和方法，结果编程就更加富有人性化。
2封装性。减小外部对内部的影响。封装将对象有关的数据和行为封装成整体来
处理，使得对象以外的部分不能随意存取对象的内部属性，从而有效地避免了
外部错误对它的影响，大大减小了查错和排错的难度。
3 容易扩展，代码重用率高。容易扩展，在大框架不变的情况下很容易就开发出
适合自己的功能，实现简单，可有效地减少程序的维护工作量，软件开发效率
高。
面向过程的优点：易于经常以只读的方式读取数据
3、构造函数和析构函数
构造函数作用：在对象被创建时利用特定的值创建对象，将对象初始化一个固定的状态。
构造函数在创建时被自动调用。
编译器会自动生成无参数的构造函数，但是一旦你定义了自己的构造函数，系统默认构造函数将失效
拷贝构造函数作用：使用已经存在的一个对象，去初始化一个同类的新对象
拷贝构造函数调用的三种情况：
1、类对象作为函数的返回值，执行完成返回时
2、类对象作为函数的形参与实参结合时
3、用类对象对另一个类对象进行赋值或初始化
析构函数作用：完成对象被删除前的清理工作，释放对象所占有的内存。
析构函数在对象生存期即将结束时被自动调用，且不接受任何参数
构造函数调用顺序：按声明的继承顺序，然后时定义类成员实例的顺序。类内嵌则先调用内嵌对象的构造函数，然后调用本类
析构函数调用顺序与其相反
深拷贝和浅拷贝:
若自动调用默认的拷贝构造函数是浅拷贝，与被拷贝对象共用内存
若想有独立内存，必须进行深拷贝，相当于利用被拷贝对象的成员变量值重新进行构造，如：
CmcArrayOfPoint2::CmcArrayOfPoint2(const CmcArrayOfPoint2 &array)
{
cout << "CmcArrayOfPoint2的拷贝构造函数被调用!" << endl;
this->m_n_num = array.m_n_num;
this->point_ptr = new CmcPoint[array.m_n_num];
for (int i=0; i<=this->m_n_num-1; i++)
this->get_point(i).set_xy(array.get_point(i).get_x(), array.get_point(i).get_y());
}
前向引用声明总结：
1、不能调用没有实现的类
2、可以以形参形式在内联函数中使用，但不能用于类内实现
3、不能在实现前涉及该类的任何细节
4、指针与引用
指针本身为unsigned long int类型
const在前为指向常量的指针，const在*后为指针类型的常量
不能声明void的类型的变量，但是可以声明使用void类型的指针，赋值时其他类型的指针可以赋值给void*，但是void指针对其他指针赋值需要进行强制类型转换。
函数指针：
数据类型（*函数指针名）（形参表）【函数名本身就是函数指针】，如：
void f1(int a);
void f2(int a,int b);
int f3(double a);
void f4(double a);
void (*func_ptr)(double);
double d = 1.1;
func_ptr = f4;
(*func_ptr)(d);
// func_ptr = f3; //错误！！！
// func_ptr = f2; //错误！！！
// func_ptr = f1; //错误！！！
必须使用时符合函数指针声明时的返回值类型和参数类型。
指向类成员函数的函数指针需要被声明为:
数据类型（类名：：*函数指针名）（形参表）如：
int (A::*fp)(void) = & A::get_a;
int (*f)(void);
//f = A::get_a; 错误！！
C++标准规定，不能将非静态成员函数名直接赋值给成员函数指针，必须进行取地址运算。
非静态成员函数调用时也必须基于类对象，利用.* 运算符进行调用，如：
cout << (Ca.*fp)() << ends;
对象指针是指指向对象的指针，this指针是隐含于每一个类的成员函数中的特殊指针（包括构造、析构函数），用于指向正在被操作的对象。
指向非静态数据成员的指针需要被声明为类型(类名：：*指针名)
指向静态数据成员的指针需要被声明为类型*指针名
同理，非静态的数据成员也需要建立在类对象的基础上进行访问
5、静态数据成员和友元
静态数据成员具有静态生存期，可以用类名：：标识符进行访问，由该类的所有对象共同维护和使用
必须在文件作用域对静态数据成员进行初始化，如：
int CmcPoint::c_n_count = 0;
//必须进行初始化定义性说明
友元函数是在类中定义的非成员函数(所以也不能引用this指针)，如：
friend double get_length(const CmcPoint &p1,const CmcPoint &p2);
//返回两个点之间的距离（友元函数）
//不能用const修饰！？？？？尽量传引用？？？
友元函数说明如下:
1)必须在类的说明中说明友元函数,说明时以关键字friend开头,后跟友元函数**的函数原型, 友元函数的说明可以出现在类的任何地方,包括在private和public部分;
2)注意友元函数不是类的成员函数,所以友元函数的实现和普通函数一样，在实现时不用"::"指示属于哪个类,只有成员函数才使用"::"作用域符号;
3)友元函数不能直接访问类的成员,只能访问对象成员,
4)友元函数可以访问对象的私有成员,但普通函数不行;
5)调用友元函数时,在实际参数中需要指出要访问的对象,
6)类与类之间的友元关系不能继承。
类的友元关系说明如下：
（1）友元关系不可继承
（2）友元关系是单向的
（3）友元关系是不可传递的
6、函数的重载和默认形参
定义：两个以上的函数，具有相同函数名和类似的功能，但是形参的个数和类型不同，编译器在调用时对其进行自动匹配。（C++语法，C语言不支持重载）
能作为重载的区分：
1、函数的形参个数
2、函数的形参类型
3、常函数的const标识符
待默认形参的函数：声明时时只能从右向左缺省，而且必须给出缺省值
定义时（实现时）不必给出缺省值
7、运算符重载
运算符重载是指对已有的运算符赋予多重含义，使得同一个运算符作用与不同类型的数据时，导致不同的行为。可以以友元函数的形式或者类成员函数的形式。
不能重载的运算符：
类属运算符（.）成员指针运算符（.*）作用域运算符（：：）sizeof运算符和
三目运算符（?:）
关于运算符（++，--）前置后置问题，如
Clock& operator ++();//前置单目运算符重载
Clock& operator++(int);//后置单目运算符重载
调用时像正常形式调用就行
关于CString的运算符重载（声明部分）：
class CMyString
{
public:
CMyString(int i_n_length = INIT_SIZE);//默认构造函数
CMyString(const char* i_c_str);//含有一个参数的构造函数
CMyString(const CMyString &i_s_str);//拷贝构造函数
~CMyString();//析构函数
CMyString operator=(const CMyString i_s_str);//重载赋值运算符
CMyString operator+(const CMyString i_s_str);//重载加法运算符
CMyString operator+=(const CMyString i_s_str);//重载加等于运算符
friend bool operator==(const CMyString &i_s_str1, const CMyString &i_s_str2);
//重载判断是否相等运算符
void show()const;//打印字符串
private:
char* m_c_path;//初始地址
int m_n_length;//当前字符串长度
int m_n_max_size;//最大的储存空间
};
实现部分（基于
CMyString::CMyString(int i_n_length/*INIT_SIZE*/)//默认构造函数
{
this->m_c_path = (char*)malloc(sizeof(char) * i_n_length);
this->m_c_path[0] = '\0';
m_n_length = 0;
m_n_max_size = i_n_length;
}
CMyString::CMyString(const char* i_c_str)//含有一个参数的构造函数
{
this->m_n_length = strlen(i_c_str);
this->m_n_max_size = strlen(i_c_str);
this->m_c_path = (char*)malloc(sizeof(char) * this->m_n_length);
strcpy(this->m_c_path,i_c_str);
}
CMyString::CMyString(const CMyString &i_s_str)//拷贝构造函数
{
this->m_c_path = (char*)malloc(sizeof(char) * i_s_str.m_n_max_size);
for (int i=0; i<=i_s_str.m_n_length/*!!!不是-1!!!*/; i++)
this->m_c_path[i] = i_s_str.m_c_path[i];
this->m_n_length = i_s_str.m_n_length;
this->m_n_max_size = i_s_str.m_n_max_size;
}
CMyString::~CMyString()
{
this->m_c_path = NULL;
this->m_n_length = 0;
this->m_n_max_size = 0;
}
CMyString CMyString::operator=(const CMyString i_s_str)
{
free(this->m_c_path);
this->m_c_path = (char*)malloc(sizeof(char) * i_s_str.m_n_max_size);
this->m_n_length = i_s_str.m_n_length;
this->m_n_max_size = i_s_str.m_n_max_size;
for (int i=0; i<=i_s_str.m_n_length/*!!!不是-1!!!*/; i++)
this->m_c_path[i] = i_s_str.m_c_path[i];
return i_s_str;
}
CMyString CMyString::operator+(const CMyString i_s_str)
{
CMyString c_str(this->m_n_max_size + i_s_str.m_n_max_size);
c_str.m_n_max_size = this->m_n_max_size + i_s_str.m_n_max_size;
c_str.m_n_length = this->m_n_length + i_s_str.m_n_length;
c_str.m_c_path = (char*)malloc(sizeof(char) * c_str.m_n_max_size);
strcpy(c_str.m_c_path, this->m_c_path);
strcat(c_str.m_c_path, i_s_str.m_c_path);
c_str.m_c_path[c_str.m_n_length] = '\0';
return c_str;
}
CMyString CMyString::operator+=(const CMyString i_s_str)
{
this->m_n_max_size += i_s_str.m_n_max_size;
this->m_c_path = (char*)realloc(this->m_c_path,
sizeof(char) * this->m_n_max_size);
this->m_c_path[this->m_n_length] = '\0';
this->m_n_length += i_s_str.m_n_length;
strcat(this->m_c_path, i_s_str.m_c_path);//需要足够的空间
return (*this);
}
void CMyString::show()const//打印字符串
{
cout << this->m_c_path << endl;
}
bool operator==(const CMyString &i_s_str1, const CMyString &i_s_str2) //重载判断是否相等运算符
{
if (i_s_str1.m_c_path==NULL || i_s_str2.m_c_path==NULL)
{
if (i_s_str1.m_c_path != i_s_str2.m_c_path)//不同时为空
return false;
}
if (i_s_str1.m_n_length != i_s_str2.m_n_length)
return false;
if (strcmp(i_s_str1.m_c_path, i_s_str2.m_c_path)!=0)
return false;
return true;
}
微软的实现方式：
char* strcpy(char * dst, const char * src)
{
char * cp = dst;
while( *cp++ = *src++ )
; // Copy src over dst
return( dst );
}//Microsoft 的实现方式
int strcmp ( const char* src, const char* dst )
{
int ret = 0 ;
while( ! (ret = *(unsigned char *)src - *(unsigned char *)dst) && *dst)
++src, ++dst;
if ( ret < 0 )
ret = -1 ;
else if ( ret > 0 )
ret = 1 ;
return( ret );
}//Microsoft 的实现方式
char* strcat ( char * dst , const char * src )
{
char * cp = dst;
while( *cp )
cp++; // find end of dst
while( *cp++ = *src++ ) ; // Copy src to end of dst
return( dst ); // return dst
}//Microsoft 的实现方式
8、类的继承和派生
构造函数和析构函数不会被继承
私有继承和protected类型继承会把父类的public成员变成对应的类型，有多个基类（多继承），一个（单继承）
从两个不同基类继承来的同名成员，如果不在本类进行覆盖，直接调用，将会导致二义性，编译无法通过，需要利用作用域运算符，会有两份内存分配。默认为私有继承。
公有继承：public和protected类属性不变，private类被隐藏，不能直接进行调用。
保护继承：public和protected类以protected类的属性出现，私有成员不能直接访问。
私有继承：public和protected类以private类的属性出现，私有成员不能直接访问。
构造派生类对象时，就要对基类数据成员、新增数据成员和成员对象的数据成员进行初始化。
9、虚基类、虚函数、纯虚函数
将继承中的共同基类设置成虚基类，这时从不同路径继承来的同名数据成员在内存中就只有一个拷贝，同一个函数名也只有一个映射，不会出现二义性。
如：
class CmcBird : virtual public CmcAnimal
//将CmcAnimal视为虚基类
class CmcHorse : virtual public CmcAnimal
//将CmcAnimal视为虚基类
class CmcFlyHorse : public CmcBird, public CmcHorse
如果使用非默认形式的构造函数，在整个继承关系中，直接或者间接继承虚基类的所有派生类，都必须在构造函数初始化列表中给出初始化。
虚函数是动态绑定的基础，且必须是非静态的成员函数。（如果认为该类会被继承，最好声明其方法为虚函数，但是需要生成虚函数列表，会一定程度上影响性能）通俗来看，如果一个基类成员函数不是虚函数的话，其派生类将该成员函数覆盖后，利用该基类的指针（或引用），即使指向（引用）的是一个派生类的实例，也只能对基类的函数进行调用。如：
CmcAnimal *animal = new CmcAnimal;
CmcAnimal *bird = new CmcBird;
CmcAnimal *horse = new CmcHorse;
animal->move();
horse->move();
bird->move();
其中CmcBird、CmcHorse类分别继承了CmcAnimal类，并覆盖了其move()方法，如果在CmcAnimal类中，move()不是虚函数，运行结果为：
如果用virtual标识符对CmcAnimal的move函数进行声明（定义时不必加），即：
virtual void move();//动物的移动函数
运行结果为：
即基类指针分别正确调用了子类的move()方法
注意：不能声明类的虚构造函数，析构函数可以，用来指向性清理
抽象类是为了抽象和设计为目的建立的，不能实例化其本身，只能实例其非抽象派生类。
抽象类带有纯虚函数。
纯虚函数是特殊的虚函数（比虚函数还虚……），声明举例如下：
virtual void move() = 0;//动物的移动函数，纯虚函数，必须进行覆盖
声明了纯虚函数后，基类中就不必给出其实现部分【试了一下，给出实现部分也能编译通过，但是没有任何实际意义，因为子类肯定会覆盖它】，函数体由派生类给出。
因为你无法使用基类指针指向基类，如：
//CmcAnimal *animal = new CmcAnimal;
//error因为包含纯虚函数，因此CmcAnimal是一个抽象类
所以无法通过指针调用纯虚函数在基类中的实现，因此完全没有意义。
但是你可以声明抽象基类的指针指向非抽象子类，这是正确的，而且能调用正确的方法：CmcAnimal *bird = new CmcBird;
CmcAnimal *horse = new CmcHorse;
但是但是，如果通过这种方法：
CmcHorse horse2;
horse2.CmcAnimal::move();
//ok!可以利用作用域进行直接调用，虽然是纯虚函数，但是可以被调用！
//不过既然作为纯虚函数，有定义应该是件不适合的事情
强行通过子类实例的作用域运算符对其调用，可以使用该纯虚函数！！！——非常有趣
这样做未免有点过于较劲了，而忽略了纯虚函数的抽象类的目的，只有你绝对肯定不需要使用该类的对象和其成员方法时，你才会将其声明为抽象类和纯虚函数。
最后，如果一个类由抽象类派生，但没有完全重写改抽象类的所有纯虚函数，那它仍然是一个抽象类。
10、模板函数与模板类
利用模板可以将处理的对象的类型参数化，使得一段程序可以用于处理多种不同类型的对象。定义形式为：
template
inline const T& max(const T &i_t_a, const T &i_t_b, const T &i_t_c)
{
return max(max(i_t_a, i_t_b), i_t_c);
}
或者：
template
inline const T& max(const T &i_t_a, const T &i_t_b)
{
return i_t_a > i_t_b ? i_t_a : i_t_b;
}
可以声明多参数：
template
void print(const T1 &t1, const T2 &t2)
{
cout << t1 << endl << t2 << endl;
}
print("I love Coding C++", 12.08);
运行结果为：
模板类：
使用类模板课以为类声明一种模式，使得类的一些数据成员、函数成员的参数、返回值可以取任意类型。如：
template
class CmcTemplate
{
public:
CmcTemplate();//默认构造函数
CmcTemplate(T i_t_elem);//初始化类数据的构造函数
CmcTemplate(const CmcTemplate &i_c_t);//拷贝构造函数
~CmcTemplate();
T get_elem();//得到类的成员变量
void set_elem(T i_t_elem);//设置类的成员变量
T2 test_t2;//测试两模板的模板类
private:
T m_t_elem;//类的数据成员
bool is_initial;//已经初始化类成员为true,否则为false
};
写类的函数实现时要按照如下形式：
template
void CmcTemplate
//设置类的成员变量
{
m_t_elem = i_t_elem;
is_initial = true;
}
实例化时：
CmcTemplate
关于模板类实现部分和声明部分分开两个文件，需要在包含.h文件时，同时包含.cpp 实现文件，因为编译时，需要给模板类生成具体的代码。
注：关于模版类成员函数声明和实现的分离问题，
可参照资料出处：https://www.doczj.com/doc/a99461515.html,/share/detail/16109311
11、字符串的操作
C++常用于字符串操作的有3种数据类型。
11.1char*
可用方法集中在
char* strdup(const char*);//相当于赋值语句
char* strpbrk(const char* s1, const char* s2);//得到第一个在s2出现，也在s2中出
//现的位置指针，没有返回NULL int strcspn(const char* s1, const char* s2);//得到strpbrk()中的下标
char* strchr(const char*, char);//找字符串中char的位置，不存在返回NULL
char* strrchr(const char*, char);//从后向前找字符
char* strstr(const char*s1, const char* s2);//找到s2在s1中的位置
char* strrev(char*);//将字符串倒置
char* strnset(char*, char, int n);//用n个char替代char*
char* strupr(char*);//所有的小写字母变成大写
char* strlwr(char*);//所有的大写字母变小写
char* strerror(int);//返回对应错误值的字符串
void* memcpy(void*, const void*, int);//对缓冲区进行拷贝
11.2 string
这是一个异常强大的类，在C++数据处理中处处发挥着重要的作用，尤其是重载的运算符较于
int length();//返回长度
int find_first_of(const string &s, int pos = 0);
//从pos开始查找当前串中第一个在串s出现的字符下标，失败返回string::npos
int find_last_of(const string &s, int pos = 0);
//同理，只是从后向前找
string &assign(const string &s, int start, int n);
//将s由start开始的n个字符赋值给当前串
[],at()//均可用于获取字符，at()会在越界时抛出out_of_range异常
string &replace(int p0, int n0, const string &s);
//实用s替代本串中由p0开始的n0个字符
string &insert(int p0, int n, char c);
//在本串p0处插入n个c
string &insert(int p0, const string &s);
//在本串p0处插入字符串s
int find(****, int pos=0);
//从pos开始找对应东西的位置
注意：不能对lenght()以外的区域赋值，需用insert()
11.3CString
这是MFC封装的一个类，基于char*，但是同时封装了很多实用的方法，重载了很多运算符。参照
// get data length
int GetLength() const;
// TRUE if zero length
BOOL IsEmpty() const;
// clear contents to empty
void Empty();
// return single character at zero-based index
TCHAR GetAt(int nIndex) const;
// return single character at zero-based index
TCHAR operator[](int nIndex) const;
// set a single character at zero-based index
/*以下资料取自https://www.doczj.com/doc/a99461515.html,/lijuwen/article/details/623186*/
int Compare( LPCTSTR lpsz ) const;
返回值字符串一样返回0
小于lpsz 返回-1
大于lpsz 返回1
区分大小字符
int CompareNoCase( LPCTSTR lpsz ) const;
返回值字符串一样返回0
小于lpsz 返回-1
大于lpsz 返回1
不区分大小字符
int Delete( int nIndex, int nCount = 1);
返回值是被删除前的字符串的长度
nIndex是第一个被删除的字符，nCount是一次删除几个字符。根据我实验得出的结果：当nCount>要删除字符串的最大长度(GetCount() - nIndex)时会出错，当nCount过大，没有足够的字符删除时，此函数不执行。
int Find( TCHAR ch ) const;
int Find( LPCTSTR lpszSub ) const;
int Find( TCHAR ch, int nStart ) const;
int Find( LPCTSTR lpszSub, int nStart ) const;
返回值不匹配的话返回 -1; 索引以0 开始
nStar 代表以索引值nStart 的字符开始搜索 ,
即为包含以索引nStart字符后的字符串
void Format( LPCTSTR lpszFormat, ... );
void Format( UINT nFormatID, ... );
lpszFormat 一个格式控制字符串
nFormatID 字符串标识符
LPTSTR GetBuffer( int nMinBufLength );
返回值
一个指向对象的（以空字符结尾的）字符缓冲区的LPTSTR 指针。
参数
nMinBufLength
字符缓冲区的以字符数表示的最小容量。这个值不包括一个结尾的空字符的空间。
int Insert( int nIndex, TCHAR ch );
int Insert( int nIndex, LPCTSTR pstr );
返回修改后的长度，nIndex是字符（或字符串）插入后的索引号例子
CString Left( int nCount ) const;
throw( CMemoryException );
返回的字符串是前nCount个字符。
void MakeLower( );
改变字符的小写
void MakeReverse( );
字符倒置
void MakeUpper( );
改变字符的大写
CString Mid( int nFirst ) const;
CString Mid( int nFirst, int nCount ) const;
nCount代表要提取的字符数, nFirst代表要提取的开始索引位置、
int CString::Remove ( TCHAR ch );
返回值
返回从字符串中移走的字符数。如果字符串没有改变则返回零。
参数
ch
要从一个字符串中移走的字符。
说明
此成员函数用来将ch 实例从字符串中移走。与这个字符的比较是区分大小写
的。
int Replace( TCHAR chOld, TCHAR chNew );
int Replace( LPCTSTR lpszOld, LPCTSTR lpszNew );
返回值
返回被替换的字符数。如果这个字符串没有改变则返回零。
参数
chOld
要被chNew 替换的字符。
chNew
要用来替换chOld 的字符。
lpszOld
一个指向字符串的指针，该字符串包含了要被lpszNew 替换的字符。
lpszNew
一个指向字符串的指针，该字符串包含了要用来替换lpszOld 的字符。
说明
此成员函数用一个字符替换另一个字符。函数的第一个原形在字符串中用chNew 现场替换chOld。函数的第二个原形用lpszNew 指定的字符串替换lpszOld 指定的子串。
在替换之后，该字符串有可能增长或缩短；那是因为lpszNew 和lpszOld 的长度不需要是相等的。两种版本形式都进行区分大小写的匹配。
int ReverseFind( TCHAR ch ) const;
返回值
返回此CString 对象中与要求的字符匹配的最后一个字符的索引；如果没有找到需要的字符则返回-1。
参数
ch
要搜索的字符。
说明
此成员函数在此CString 对象中搜索与一个子串匹配的最后一个字符。此函数类似于运行时函数strrchr。
CString Right( int nCount ) const;
throw( CMemoryException );
返回的字符串是最后nCount个字符。
12、windows程序执行原理
在程序开始后，要先初始化应用程序，然后创建应用程序窗口。【初始化完毕】
然后进入消息循环，等待并获取消息
消息传入途径有两种，一种是用户输入消息，另一种为系统消息。
然后得到消息要判断是否为退出程序（WM_QUIT），是的话就结束程序
否则判断是否为本应用程序应该处理的信息
是，则调用对应的消息处理函数进行处理，然后重新进入消息循环获取消息
否，则调用默认处理函数，然后重新进入消息循环获取消息
如飞信客户端登陆程序，首先运行程序后进行初始化，然后创建可视化窗口。
这时进入消息队列，获取用户和系统的信息。
此时给它一个登录的消息，首先程序确定不是WM_QUIT，然后判断是否需要进行处理，当然需要本应用程序处理。于是它调用登录时对应的消息处理函数，完成对应的功能后，重新进入消息队列。这时点击退出，即发送了WM_QUIT信息，则其获取后，判断需要退出，然后释放内存占用，结束程序。
13、MFC程序的执行过程
与所有的windows应用程序一样，MFC应用程序也有作为程序入口点的WinMain()主函数，对应WinMain.cpp中的函数AfxWinMain()
MFC程序启动时，首先创建theApp对象，然后调用应用程序类对象进行初始化，然后调用AfxWinMain()主函数。在该函数中，首先调用全局函数AfxGetApp()来获取theApp的指针pApp，然后调用theApp的成员函数InitInstance()来初始化程序。在初始化过程中，还同时生成了文档(doc)，视图(view)，主框架窗口(frame)，并生成工具栏和状态栏。在初始化最后，应用程序将收到WM_PAINT消息，框架会自动调用视图类的OnDraw()函数绘制程序客户区窗口。
InitInstance()执行完毕后，AfxWinMain()将调用成员函数Run()进入消息循环队列，直到收到WM_QUIT消息。若队列中无消息，Run()将调用函数OnIdle()进行空闲时的处理。MFC 首先调用CWinApp类的成员函数ExitInstance()，然后调用静态对象的析构函数，最后退出程序，交还控制权给操作系统。
14、消息映射和消息处理
windows消息有三种类型：
14.1标准windows信息
14.1.1键盘信息
键盘信息与键的动作相关联，常见信息：
WM_KEYDOWN, WM_KEYUP,
WM_CHAR（输入非系统字符时产生的信息）
14.1.2 鼠标消息
WM_MOUSEMOVE, WM_RBUTTONDOWN, WM_LBUTTONDOWN,
WM_LBUTTONDBLCLICK
14.1.3窗口信息
WM_PAINT 当客户区产生移动或者显示事件，当用户窗户产生改变大小事
件、当产生下拉菜单关闭并需要回复被恢复部分事件、当产生windows清除
对话框或者消息框并需要恢复被覆盖部分事件时。
处理函数原型为：
afx_msg void OnPaint();
WM_TIMER 每当计时器触发时。
处理函数原型为：
afx_msg void OnTimer(UINT uIDEvent);//参数为计时器标示符
14.2控件信息
指控件或其他子窗口向父窗口发送的WM_COMMAND消息，如图：
14.3命令消息
由菜单项、工具栏按钮、快捷键等用户界面对象发出的WM_COMMAND消息。
与MFC映射机制有关的宏有：DECLARE_MESSAGE_MAP()
BENGIN_MESSAGE_CLASS(MyClass, MyBaseClass)
END_MESSAGE_MAP()
获取空间信息时可以使用，GetDlgItemText(ID标识符，缓冲区地址)
但是获取时是以CString的形式获取的。同样写出变量时用SetDlgItemText(ID标识符，缓冲区地址)。仅限于本类获取。
还有一种较为方便的方法，就是给空间设置监听变量，如图：
这时，只需调用UpdateData(bool);即可完成数据的传递，此函数的缺省参数值为true，表示从控件向变量里面读取数据。如果函数的参数是false，则将变量中的数据写到控件中。
15、文档视图结构
（1）在View中获取Doc指针
C**Doc *pDoc = GetDocument();
//一个viw仅有一个Doc指针
（2）在App中获取MainFrame指针
直接使用成员变量m_pMainWnd
（3）在View中获取MainFrame指针
CMainFrame *pMain = (CMainFrame*)AfxGetApp()->m_pMainWnd;
（4）获得已经建立的View指针
CMainFrame *pMain = (CMainFrame*)AfxGetApp()->m_pMainWnd;
C**View *pView = (C**View)pMain->GetActiveView(); Array
15、对话框部分基本知识
建立一个对话框，初始会有CAboutDlg(帮助信息)，App和Dlg三个类
可以自己新建对话框和对话框类。对话框有两种：
一种是模态对话框，当显示时程序会暂停执行，直到关闭此模态对话框
构造时使用方法DoModal()，退出时需要调用EndDialog(0);
另一种是非模态对话框，当显示时允许执行其他任务（多线程）。
构造时调用方法Create(ID，this); 和ShowWindow(int)
其中定义的常用窗口常量值为：
#define SW_HIDE 0
#define SW_SHOWNORMAL 1
#define SW_NORMAL 1
#define SW_SHOWMINIMIZED 2
#define SW_SHOWMAXIMIZED 3
#define SW_MAXIMIZE 3
#define SW_SHOW 5
#define SW_MINIMIZE 6
#define SW_SHOWDEFAULT 10
退出时调用EndDialog();
处理对话框接受回车退出，或者接受ESC键退出，可在对话框类中添加虚函数
BOOL PreTranslateMessage(MSG* pMsg)屏蔽这些键盘信息。如：
BOOL CToLWYDlg::PreTranslateMessage(MSG* pMsg)
{
// TODO: Add your specialized code here and/or call the base class
if (pMsg->message == WM_KEYDOWN && pMsg->wParam == VK_RETURN) return true;
if (pMsg->message == WM_KEYDOWN && pMsg->wParam == VK_ESCAPE) return true;
if (pMsg->message == WM_KEYDOWN && pMsg->wParam == VK_SPACE) return true;
return CDialog::PreTranslateMessage(pMsg);
}
其中的参数MSG*
typedef struct tagMSG {
HWND hwnd;
UINT message;
WPARAM wParam;
LPARAM lParam;
DWORD time;
POINT pt;
#ifdef _MAC
DWORD lPrivate;
#endif
} MSG;
可以在App的InitInstance()中使用函数SetDialogBkColor(COLORREF, COLORREF);改变对
程序设计心得体会 程序设计感受1 刚学习C#的时候，感觉很难，做的时候出现很多错误而且我是照着书打代码还有错误，那时的感觉是迷茫的。在学习的过程中，我还是坚持下来，虽然学的不是很好，但是慢慢就理解了，现在也不要仿照书打代码。现在讲讲做项目的感想。我们项目做不好也有一个小原因，是因为我们三个项目同时进行，而三个项目不同，在需求分析方面没有弄好，导致后面在做项目时，数据库出现了很多问题，所以我觉得现在我们项目不要做多，而是好好做一个项目，从需求开始就要做好每一步，到后面编程才不会出现特别多的错误。 不得不说：在老师检查完第一次之后，我去看了一下师兄做过的项目，就觉得自己这个项目相差太远了。我觉得我有以下几方面做不好：1.在刚上C#时老师叫我们现在就要做项目但我没有，一直等到老师快要检查时才急急忙忙的做。2.老师上完课，自己做完作业之后，没有好好的复习。其实我觉得三层架构也不难，三层结构就是主要调用了类，而类中定义了方法，归根到底我们还是引用了类中的方法实现它的功能，类就类似于C语言里的函数，因为在数据访问层要用到数据操作类所以要创建一个数据操作类。而我们建三层架构是为了就是倒觉得在表示层里实现一些功能能时要去分析，但是C#语言只学习过浅的知识，数据结构我们也没有学习所以分析起来就有点问题。但是所有问题都是觉得自己太懒，如果自己好好自学数据结构，学习离散数学，也许在分析功能模块会得到提高。所以本人决定寒假做一个像样的项目出来。 无论是学习还是做项目的过程中，耐心都要非常重要。有时出现错误，上网查了，自己又想了很久，又找同学讨论还是不能解决时就会有不想做的念头。因为自己曾经在大一时就是因为连关机都不会关，当时都吓到宿舍友了，觉得还是转专业好了。虽然转专业没有成功，
优秀心得体会范文：市委党校学习培训班后的心得体会 5月13日，我参加了办公室组织的赴苏州市委党校学习培训班。先后学习了《苏州经济社会发展情况》、《苏州服务型政府建设》、《信息化和电子政务建设》、《苏州市法治政府建设》、《苏州经济所揭示的发展规律》等课程，考察上海、无锡、苏州第一丝绸厂、昆山市经济技术开发区、太湖、周庄旅游开发等方面。通过短短几天学习，感触比较深，学到了很多好的经验和作法，增长了见识，真正体会到了“外面的世界很精彩”，受益非浅，给我的初步认识是：一是新感受，一进入苏州市就被基础设施建设高水准、城市风格高品味、经济发展高速度所深深吸引;二是新知识，上课所讲的内容站在当今国内外经济社会发展的最前沿，接触到大量的新名词、新知识、新观念，比较前卫，让人听后耳目一新;三是新思路，就如何提高招商引资有效性，大力发展农业产业化和龙头企业有了新的看法和新的理念。苏州市是一个地级市，一个现代园区，用10年时间磨炼出超越传统的利剑;用古典园林的技巧，布局出现代经济的版图;用双面刺绣的绝活，实现了东西方文明的对接。下辖5个县级市和7个区，总面积8488平方公里，其中水面占45%，是名副其实的江南水乡。全市总人口607.31万人，其中市区人口225.11万人。近几年是苏州历史上经济社会发展最快的时期，各方面都发生了重大变化。首先是国民经济持续、高速增长，综合经济实力明显增强。全市国内生产总值**年实现4026.52亿元;全市财政地方收入**年达到316.78亿元;全市进出口总额**年达到1405.89亿美元。其次是开放型经济优势特别明显。全市新注册外资153.4亿美元，比上年增长4.3%，按原口径统计实际利
有关学习员工手册心得总结5篇大全 有关学习员工手册心得总结大全1 工作第一天，无意中翻阅了《员工培训手册》，书中讲述的内容、感人事迹使我感触颇深、受益匪浅。筑港人用自己的实际行动对“敬业、忠诚、责任”这种职业素养做出最完美的诠释。“一叶落知天下秋”，企业员工的职业素养打上企业文化的烙印，无不体现出企业文化价值的精髓。在为筑港人的职业精神折服的同时也感叹企业文化自身的强大魅力。 “敬业精神、忠诚品质、责任意识”是相辅相成、不容分离的。这就要求我们以积极的工作态度、饱满的工作热情投身到企业发展中去，为推动企业的发展贡献自己的力量。 敬业精神就是对工作的全身心投入，要求我们在实际工作中要树立精益求精的工作态度，力求干一行爱一行专一行，提高自身对工作的归属感、认同感，对职业的荣誉感、幸福感。在做好自己本职工作的基础上，不断提高自身的工作技能，保证工作的高效率。 忠诚是一种信仰，是对企业归属、认同感的升华。看似虚无，但在实际工作中又显得那么真实。做好本职工作、恪尽职守就是对企业的忠诚;克服艰难险阻、共度难关就是对企业的忠诚;勤奋
好学、勇于创新就是对企业的忠诚。《货币的威力》一书中写道：忠诚的价值是你兴盛的法则。对于员工而言，我们的忠诚不仅对于企业的成长至关重要，同时对于我们自身的职业成长也有深远的影响。 良好的责任意识不仅能减少危险情况的发生而且能够成为 我们克服困难，勇攀高峰的的强大助力，而缺乏责任意识，即使安全的工作也会出现险情，也是我们的职业生涯碌碌无为。我们要讲责任意识贯彻于整个工作过程的始终，落实到全心全意为人民服务中去。 作为企业的“新生力量”，我们要继承筑港人的优良传统，培养良好的职业素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。将个人利益与企业利益相结合，将个人成长融入到企业的发展和文化氛围中去，积极贯彻“干一流的，做最好的”这一核心价值观为推动企业的快速、健康、可持续发展贡献自己的力量。 有关学习员工手册心得总结大全2 我们每位员工都渴望成为一名优秀的员工，渴望得到别人的支持和赞赏，《员工手册》为我们每一位企业员工指明了努力的方向。优秀员工的标准是:以更快、更好、更优为目标，以主动、责任、团队、原创为工作作风，以干事的激-情、肯干事的态度、干成事的胆略为事业目标。我的心得体会如下:
学习先进人物事迹心得体会范文 从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。集体事迹材料是体现群体的先进事迹。下面是为大家带来的学习先进人物事迹心得体会范文，希望你喜欢。 学习先进人物事迹心得体会范文1 20__年9月22日，我区在文化中心举办了首届十大模范教师先进事迹报告会，报告会上十位模范教师的先进事迹，深深地感动了我。经过聆听他们的先进事迹，我的内心受到极大的震撼，被他们的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡泊名利的精神深深地打动，为他们长期以来克服种种困难安心乐教、为人师表、教书育人的事迹所感动，为有这样的同行而自豪。 作为教师，教书育人，工作平凡。但却在平凡的工作岗位上成就了伟大，让我深受感触：有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。十位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却十分一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长提高，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
反思自我，其实我们也明白，要乐于奉献，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都还能够坚持，而要坚持不懈、坚持到底，坚持到最终，是多么的不容易，这也是让我感动的地方之一。从这些优秀教师的身上我找到了自我与他们的差距，使我对自我的人生观、价值观、道德观等有了新的认识和标准，在今后的教育教学工作中，我将以他们为榜样，严格要求自我，提高思想道德素质及业务本事，努力做一个优秀教师，我决心在以后的工作中努力做到以下几点： 一、爱岗敬业，全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一行”，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术本事，以自身过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力。 二、热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮忙学生成人成才。优秀教师关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
程序设计实训心得体会 心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果，以下《程序设计实训心得体会》由心得体会栏目为您精心提供。 在软件实验室经过2个星期Jsp程序设计实训，从对软件开发没有太多经验的我掌握了更多的软件开发的方 法和技能，收获颇多。 经过这次理论学习，了解到要做好软件开发，要求 掌握的知识并不是只有编写代码方面的，网络、数据库、操作系统等的知识对做好项目开发是很有帮助的。这让 我明确了以后学习的目标，在不断学习软件开发的同时，也应该继续其他相关知识的深入学习。 实训期间经历的许许多多，给我们带来了很多很多 有实无形的东西，知识、友情以及团队开发的热情，快 乐无一不包围着我们。在这我很想感谢几个人，王璐老 师和班上一同参与这次实训的2位同学。王璐老师对我 们备至关心，不论在学习前后，都给予我们关怀不少， 并且王璐老师不愧是从事多年软件开发的专业人士，其 深厚的专业技能知识和丰富的经验令我等钦佩无比。对 于我们未出茅庐的大学生而言，遇到的问题多而复杂，
询问有经验的人，他们或许一句话就能解决问题，而自 己就得找资料或上网摸索可能要一两天，有时甚至绞尽 完脑汁都不得其解。用个词形容，老师的解答如醍醐灌顶，而对我们，则甘之如饴。 实训这段期间真的好累，尽管实验室给我们提供了 一个相当不错的上课学习环境，但是整天木木地待在实 验室面对毫无生气的荧屏，为 code而烦恼，为bug而郁闷，被文档所包围，随程序侵蚀。然而，这就是学习的 生活，既选之也则安之。忙碌的生活让我每天似乎没有 太多的时间去想一些其他的事，耐心的去调试，专注的 去编写更好的算法，沉浸充实和快乐之中。 更重要的是，两个星期的实训使我们明白我们所欠 缺的不仅仅是技术知识，更重要的是有一种处理事情的 方法、面对问题的心态和动手能力。面对完全陌生的新 知识、新技术、新项目以及整个IT行业，我们不能畏惧，要以一种积极的心态去面对，分析并抓住关键所在。因 为我们所即将应对的每一个项目都是既需要实际操作， 又需要详细规划的。作为组长，协调组员、激励其他组 员和积极参与项目开发是我每天必做的工作。我认为每 个人都应该在团队中做好自己应尽的职责，再优秀的个 人也可能完成一个即庞大又复杂的项目工作，我们必需 紧密的联合在一起，以一个团队的角色来面对。
公司新员工践行《员工手册》心得体会 进入公司到现在将近一个月的时间里，我在公司领导、同事们的培养和帮助下，立足本职，虚心学习，尽快地适应工作环境，熟悉各项工作的具体流程，较好地完成了自己所负责的工作任务，在思想、工作、个人成长等方面都有了很大进步。结合自己在践行《员工手册》，下面谈谈自己的经历和感悟。首先将工作以来的基本情况总结如下： 一、转换角色，适应新工作环境。单位和学校是两个完全不同的环境，刚踏上工作岗位难免会有些不适应。为了尽快适应环境，工作之初，我就积极融入工作氛围，主动了解相关工作的具体内容。通过从事各项具体细致的工作使自己深入体会感受，积累经验。同时做到及时总结，寻找不足，努力改正，使自己在最短的时间内适应了工作环境，找准了自身定位，尽快地实现了社会角色的转换。 二、虚心学习，做好本职工作。根据所在采购部的工作分工安排，我主要配合主管在材料计划录入、询价书制作、合同立项、仓储管理等工作。材料计划录入和合同立项是一项十分繁琐细致的工作，一旦出错就会影响整个采购的工作，因此必须慎之又慎。刚开始的工作我主要是跟随主管学习。好记性不如烂笔头。在学习过程中，我将每个程序及各个环节要注意的问题都认真记录下来，反复揣摩，并通过模拟反复练习各个流程，熟练掌握工作技巧，发现问题及时向主管或
同事请教。在此后的工作中，我及时准确地完成了各项工作，圆满地完成了主管交给我的工作任务，受到了有关领导的一致好评。 三、忠于职守，提高业务素养。采购部是中石油广西石化炼油工程的关键部门，工作的好坏直接关系到工程的质量和进度。我深知在采购部工作责任的重大，自己的一言一行即代表着我们公司和中石油广西石化的外在形象。自工作之初，我就十分注重自身业务能力的提高和专业素养的提升，以热情专注的精神处理每一件事，不耻下问地弄清楚每一件事的处理过程及办法。 四、严于律己，加强作风建设。参加工作以来，我一直严格要求自己，自觉遵守单位的各项规章制度，强化组织观念、纪律观念。工作中注重培养自己严谨认真的工作态度和细致踏实的工作作风，脚踏实地地从事每一份工作。生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，踏踏实实做事，勤劳简朴生活，在任何时候发扬模范带头作用。 工作同时我也深刻认识到自身存在的不足，比如理论与实践结合的能力还不强、学习的系统性和深度还不够、缺乏处理问题的灵活性等等。我会在以后的工作中进一步加强理论学习，开拓工作思路，创新工作理念，不断提高自己的工作效率。
学习党员先进事迹心得体会 学习党员先进事迹心得体会 共产党员能够在平凡的本职岗位上做出不平凡的佳绩，得到领导和同志们的一致肯定，这与他们平时勤于学习，善于思考，踏实工作，锐意进取的精神是分不开的。作为一名乡镇干部，我觉得应该从以下三个方面入手来深入学习十佳优秀共产党员的先进事迹，推进当前的农村工作。 一、要养成努力学习、刻苦钻研的好习惯十佳优秀共产党员最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考。他们在做好本职工作的同时，能够自我加压，利用一切业余时间学习，钻研业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和新任务的需要。所以我们要增强学习的责任感、使命感和紧迫感。具体来说就是要在工作中不断加强党的理论知识的学习，加强党在农村路线、方针、政策的学习，加强优秀共产党员拼搏进取、奉献精神的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、努力推进工作的创 1新和发展。要挤出时间学，持之以恒学，结合现实学，以丰富的理论知识武装自已，才能更好的做好农村工作。 二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风十佳优秀共产党员在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了完成工作任务，他们舍小家、顾大家，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。优秀共产党
员柴俊岭，这个特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的党员干警，在自已的工作岗位上辛勤努力、扎实工作，以实际行动保障了人民群众的安居乐业。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。 三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质十佳优秀共产党员脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过辛勤劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地 2的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”精神，把全部精力都用在工作上。三是要吃苦，要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。十佳优秀共产党员的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以他们为榜样，认真对照检查不足，切实改进和提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，真正做一名让党放心、让群众满意的好党员、好干部。 3
程序设计心得体会 【收获及体会】 通过两个星期的折腾，总算把课程设计给完成了，这是一个坚苦而又漫长的过程。是啊，读了那么多年的书，课程设计可是第一次。看着劳动成果，很欣慰！虽然这不是我一个人做的，是大家的共同努力得来的。 “也许完成不了！”两个星期前我们这样说，“完成他没问题！”一个星期前我们这样说，现在我们可以说：“哈哈，完成啦”！ 刚开始，可以说是没有头绪，于是就去图书馆找资料，找到了一些关于画图方面的，可是这点小进展远远不够，这只是一个小小的开始。下一步是上查，找到了些与我们题目相似的，那时我们每个人都很高兴，可是那还不是我们要的，于是又上查到了些有关的函数等等，终于在我们大家的努力下，完成了这个程序。 虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊！世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦！ 做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了；尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！ ——姜* 【收获及体会】
忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个大型程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。 另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。尤其是老师，评他们多年的编写程序的经验，要解决我们的问题，对他们来说只是small case。 在设计这个程序时，我们刚开始是根据老师给我们提供的资料，用画图以及循环将框架设计出来，但是接下去便无从下手了，计算是个关键和难点，我们也查了相应的资料，但是它上面用得是坐标来做的，所以为了方便设计程序，我们也改为坐标来做的，这样计算问题解决了。接下去就是按键问题，我们的资料是用鼠标做的，所以关于按键这个函数就只能我们自己设计，还好手头有类似的资料，经过自己的反复尝试以及与与同学的讨论，这也不难，最好还是被我们搞定了。最后就是闪烁，这个设计的方法很死板，都一个类型，就是算坐标比较烦琐，要确定好它的位置，但是这些只要你自己愿意去尝试，问题都可以迎刃而解的。 从这一个多星期的设计过程中，我看到了大家的拼搏与努力，也让我知道团队精神得难能可贵，尽管一年下来大家不怎么有多大接触，但是彼此之间的友谊已经在我们心里扎根生底，在遇到问题时，我们会共同进退，每个人都很慷慨不会因为是通过自己艰辛劳动设计出来的东西而不准他人剽窃了。 总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会 ——薛**
绍兴市委党校学习心得3篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 在加强教师社会主义思想政治水平方面起着重要的作用,下面是网带来的绍兴市委党校学习心得，欢迎大家参考。 绍兴市委党校学习心得篇一： 5月11日，带着金部长“四个争当”的要求，第四批选派干部和我们第一、二期的选聘生共三十人开赴绍兴，参加了针对选派干部和选聘生的工作特点安排的学习培训，以下是我本村学习培训的几点感受。 从去年的复旦大学到今年的绍兴市委党校，每一次培训学习都是一次开拓视野，提升水平，提高实际能力的机会，而我们也一如既往的兴奋和感激。兴奋的是有机会出去走走看看，接受新的事物，从农村、乡镇中走出去，补充一些时尚的气息和进步的理念。感激的一是县委组织部总是能给我们这样的机会(据我所知，其他的县市选聘生们有这样待遇的屈指可数)，这不仅仅是难得的学习机会，更是一种关心和重视的表现，让我们每每想到这些便不禁的自信和自豪起来，并从骨子里想要奋发向上，奋勇争先，想要做出一些成绩，害怕让组织上失望;二是我的那些革命战友们，这次我有幸成为选聘生们的小组长，我总是会被我的这些“小朋友们”所感动，他们都是那么的单纯、懂事而又出色，那迸发出的朝气蓬勃、热情友好和谦虚有礼真是一种令人动容又充满力量的精神面貌。同行的选派干部们既有本职工作农村联系密切的老熟人，也有之前的老师，还有合作的同事，更多
的则是初次见面，他们来自不同的岗位，有着各色的生活历练，和他们的交流中我们同样收获颇多。 这次培训从选派干部和选聘生的工作特点出发，有针对性的安排课程，如《提高行政执行力》、《基层党建的实践与思考》等，《传统企业转型升级当前形势的若干思考》还有《城乡经济社会一体化的实践与思考》更是契合我县作为皖江城市带承接产业转移第一站的特殊地位，并现实的呈现了我县在城市化过程出现的很多城乡问题，让大家受益匪浅。 这次学习培训是教学讲座和参观考察相结合的课程安排，采取了理论联系实际、教学讲座和参观考察相结合的方式，用现实的差距拉扯我们落后的神经，鞭笞我们深思、激发我们的斗志。农村经济、社会发展、环境资源、社会稳定。。如何迎头赶上，走出符合本地特点的发展之路，大家在思考和热议中得到启示。 风格各异的授课的老师给我们的带来了别样的感受。很多老师都对他们的授课主题深入研究、内容详实、事例真实、他们的授课风格或诙谐或风趣或谨慎或沉稳，特别是能够结合自己的工作经历、案例现身说教，会引起我们的共鸣。当然也有个别授课老师水平个人觉得一般，不知道是不是自己在经历很多工作和成长后确实有了提高，一些观点有些流于形式，有的研究课题也是自己早就思考过的，并没有新的有意义的认识。 丰富学习培训的形式，增加小范围的交流，把到先进城市培训和内部交流相结合，交流心得，互换好的经验做法，以及增加专题培训、
宁夏新能源投资有限公司 学习《员工手册》情况汇报 “无规矩不成方圆。”虽是一句人人皆知的俗语，却很好地说明了制度与企业文化的重要性。军队的战斗力来自于铁的纪律，公司的战斗力和生命力来源于各级人员良好的精神面貌、崇高的职业道德和严格的规章制度。缺乏明确的规章制度、流程，良好的企业文化，工作中就非常容易产生混乱，只有按规则办事，才能明理树信。 这段时间，根据集团宁夏区党委办公室下发的《宁夏区总裁办、党委各职能部室及驻大厦总裁办直管单位学习<员工手册>计划安排》,我公司全面开展了员工手册学习活动，通过于2014年3月31日组织全体同事学习了员工手册，重点放在 1.社会主义核心价值观基本内容是什么？2.董事局主席关于做人做事的“六做六不做”包括哪些内容？3.企业理念是什么？4.企业使命是什么？5.企业宗旨是什么？6.企业精神是什么？7.企业和员工价值观是什么？8.企业的发展战略是什么？发展战略思维是什么？9.“五个统一”包括哪些？10.企业“四大板块”业务体系指什么？11.员工行为理念是什么？12.领导干部行为准则是什么？员工行为准则是什么？13.《员工守则》包括哪些内容？14.员工道德行为三字经包括哪些？15.新24孝行动标准包括哪些？16.画出企业标识，并阐释企业标识释义。17.熟练演唱《企业之歌》。18.了解企业《员工管理》相关制度规定，重点掌握其中关于考勤制度、劳动关系、奖惩方面的内容。19.5S管理的目标是什么？
内容包括哪些？20.了解企业发展历程等以上20个方面。 通过此次活动，我们总结了以下几点心得： 一、端正学习心态，将约束机制，转化为自身提升平台。制度是一把尺子，是用来衡量评价和约束公司员工行为的尺度标准。员工每个人都有自己的独特性，这就要求公司必须规范和约束员工的各种行为，同时又为员工提供公平、公正的平台，保障每位员工的合法权益。每一个员工希望在公司发展，不仅要学会在制度的约束下成长，遵守职业纪律，更要学会利用公司制度给予的资源和荣誉平台发展自己，展现自己。如果你与“制度”格格不入，产生抵触情绪，那我们永远与荣誉成功擦肩而过。 二、端正工作态度，提高了工作积极性。正确的工作动机不是为了物质奖励，而是正确行动的精神力量，有坚定的工作信念，强硬的工作作风，才能塑造公司的良好公众形象，才能真正建设和谐公司。在端正工作态度的同时，也增强了我们的集体荣誉感,奖惩并不是一个人的事情，“一荣俱荣，一损俱损”。提高个人素质，增强个人的荣誉心，以先进事迹和先进个人为进步目标，以违章事例为前车之鉴，时刻提醒自己。 三、从我做起，从小事做起。集团《员工手册》制订是全面科学的，不仅内容全面，而且涵盖了全公司日常工作的各个方面，员工必须从我做起，从小事做起，认真履行，公司制度的实施力度，从侧面反映了公司员工的素质，倘若员工认真履行制度，按章办事，那么公司的工作氛围将会井然有序，我们的公司也会有好的发展。
程序设计心得体会 程序设计心得体会一：程序设计心得体会 在这为期半个月的时间内，通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作，我们完成了学生信息管理系统的程序设计，更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱，在每次的简报中都得到了较好的成绩。 虽然在上个学期中，我们已经学习了《C语言程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，平时没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。 C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的知识是不够的，还要经常自己动手，有较强的实践能力。只有多动手，经常编写程序，才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化知识的能力。 在我们小组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的知识，还增进了我们同学之间的友谊。为了增大信息的安全性，需要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注重对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认认真真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，终于，经过我们的不懈努力，我们小组的程序有了突破，成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。 这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候，我画流程图很是困难，需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，十分得心应手，能够比较快而准确的画出来。 在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的划分为几个模块，再根据每个模块的功能编写代码。而且尽
处级干部党校学习小结 1、县处级领导党校培训班学习小结 20XX年市委党校秋季培训已经结束，秋日的校园满溢着清新，而清新之中弥漫的却是厚重的责任。作为一名县处级领导干部，通过党校的培训，在明白自身职责的同时，更清晰了工作思路，深化了为民理念，提高了发展信心。经过改革开放三十多年的砥砺奋进，我国经济社会发展取得巨大成就，我们为之骄傲。同时，我们也要清醒认识发展中出现的各种新问题。面对深刻变化的世情、国情、党情，面对改革攻坚、社会转型的诸多挑战，我们有躲不开、绕不过的社会矛盾，有等不得、拖不起的突出问题。解决这些矛盾、问题，要求我们必须加强学习、明确责任，创新思路、突出运作，以真抓实干的精神投入到中原经济区的建设中。回顾一个月的理论学习及参观实践，有几多收获，更有几多感悟。总结如下： 一、提高理论素养坚定发展方向 理论是前进的指南针，更是奋进的无尽动力。审视宏大的社会主义建设，无一不是理论指导、支撑、导向的结果，确切的说，我们社会主义建设之所以取得巨大成就，完全得益于我们对中国特色社会主义道理的坚持。 胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出，中国特色社会主义道路是对历史经验的总结，对前人探索的继承，对时代特征的观察以及对现实问题的思考和回应，是唯一正确的道路。也正是在其指引下，我们在继承前人的同时突破陈规，在排除错误干扰的同时吸取经验教训，才不断开创了发展的新境界。 当前，我们必须深入践行科学发展观，实现全社会的和谐有序发展。作为领导干部，在实践工作中应以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业，加强和创新社会管理，促进社会公平正义，努力形成全体人民各级所能，各得其所而又和谐相处的发展局面。 二、强化责任意识明确履职目标 负责任是人类最宝贵的品质，也是我们党执政最重要的基础。有无责任心，关乎一切事
学习员工手册心得体会 根据总行要求，全行职工在行内部掀起了“学守则、讲合规”的学习员工手册的热潮。现将自己学习的心得体会陈说以下：通过近段时期对规范化服务和加强迫度建设的学习，使我深入地意想到学习员工行动的重要性和必定性。 古人说“不以规矩，不成方园”。我们农商行要实现科学有效的管理，就必规范员工行动规范，做到有规可循，背规必究。难以想象没有制度的企业，是没有成功的员工行动规范，是难以完成有效经营目标的。有了好的制度规范，才能保证员工能科学地，行之有效地履行领导者的决策。加强对行动规范的学习﹑理解﹑掌握﹑便于在实际工作中履行。 通过对规范化服务的学习，使我深入的认识到了，该怎样去做工作，如何做好那些工作。为此，本人在今后的工作中，在处理业务时要依照业务流程和操作程序，做到准确﹑快捷﹑高效。注意聆听客户提出的意见和要求，了解客户所办业务的需求，依照客户的意愿完成交易。只有认真实行工作职责和规范行动准则，只有依托建全的制度与优良文明的服务，才能确保我行稳建延续地发展。 只有通过强化教育，让员工明确严格履行制度就是自我保护的道理，才能增强员工的责任心，在平常工作中把遵照规章、严格履行制度变成自觉行动，从而遏制背规背制问题，有效防范案件的产生。国有国法，行有行规。公道的员工行动规范应被视为银行内部的1项风险管理活动。农商行需要建立全新的合规文化管理，以实现合规经营目标，这已经是银行业内早有的共鸣。特别是在目前银行业经营机制嬗变，盈利模式产生深入变化的时期，来自某些决策层和操作层有悖于职业准则，有章不循、有禁不止行动日甚的情况下，培养良好的
合规文化，抓好文化教育，这对增强全员合规意识，防范案件和背规背纪问题的产生，确保银行深化改革和业务经营顺利发展具有重要作用和深远的现实意义。 员工行动是银行文化的重要组成部份，构成银行文化的核心要素。员工行动规范文化教育，则是银行动控制合规风险，实现合规经营目标，通过制定和实行1系列对制度、标准和程序，建立企业良好的员工行动规范文化，主动使自己的经营管理行动与合规法律、规则和准则相结合、相1致的动态管理进程。 通过这段时间对规范化服务和加强迫度建设的学习，使本人深入认识到了学习员工行动的重要性和必定性。为了农商行稳步建全的发展，本人需要不懈的学习和与时俱进工作。 通过对我们医院的《员工手册》的学习，我对我们医院感情更加深厚了，了解了我们中医院其独特的优越性，从管理体制到发展范围都已成为同行业中的佼佼者，全部职工整体素质也在这个特定的氛围内得到了熏染，领导者能够高瞻远瞩，同时切身为员工的利益斟酌，能够有识大体、顾大局的观念，是1个具有生命力和创造力的企业，在这的每天，我都能看到了希望，我很荣幸能成为这个集体中的1员。 在认真学习了《员工手册》后，《员工手册》为我们每位职工指明了努力的方向，使我进1步对该手册有了更深层次的认识和了解。我们医院既是1个窗口部门更是1个服务部门，作为我们医院的1名员工，又肩负着向广大患者负责的重担，能否规范自己的行动从而在为社会服务、为病员服务的同时塑造好医院形象是1项非常值得学习的重要工作。首先，制定这套手册是全面推动我们医院工作的需要。这套手册的制定，表明我们医院在制度建设上有了新的进展和新
个人学习心得体会_个人先进学习总结 做为一名基层派出所的公安人员，我个人深知：抓基层、打基础、苦练基本功是“三 基工程”建设的重要内容，也是加强基层派出所基础工作的根基，亦是推动公安事业长远 发展的基石。抓好“三基工程”对于提高全体民警综合素质和执法服务水平都具有重要的 现实意义。个人认为：在“三基工程”建设中，应把政治理论学习放在首位，使公安民警 成为政治坚定、纪律严明、业务熟练、作风过硬，同人民群众保持血肉联系的富有战斗力 的公安队伍。 一、打牢坚实思想基础 在世界范围内科技进步日新月异、知识创新空前加快的今天，国际化的竞争越来越表 现出科技进步、知识创新和人的素质的竞争。然而，公安工作具有涉及社会面广、领域多、法律知识面宽、公安专业知识性强，执法办案和服务标准高等特点，要承担起党委政府赋 予公安机关三大历史使命，就得加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及法律法规、社会主义市场经济知识、现代科学技术、历史知识、文化知识等其他各方面知识的自身学习和研究，达到不断充实、丰富、完善自己，这是时 代发展的客观要求，也是基层全体民警一项十分紧迫的重大政治任务。对此，在学习中要 坚持学以致用的原则，只有学习好理论才能达到升华，工作才能把握方向，绩效才能显著，教育人帮助人才能有理有节，与各级公安机关才能保持高度一致，凝神聚气投入到公安工 作中去。在既要会说、更要会做的同时，要注重在实践中的运用和经验结累。归根到底一 句话，学习好才能有创新的工作思路，才会谋求新的发展;学习好就能用科学理论指导公 安工作实践，把握政治工作主动权;学习好就能更好地树立“立警为公、执法为民”思想，为民执好法服好务;学习好才能更好地做好群众工作，公安工作就会有源之水、有本之木。否则，就会贻误公安事业，就会迷失政治方向。 二、正确把握政治方向 实践证明：“时代和形势要求我们勤奋学习，这是我们应有的认识，应有的觉悟。” 不断勤奋学习，能使人聪明起来增长才干，能给人生以正确引导，能给人信心和力量，能 促进创造，推动社会进步。因此，加强学习，我们要努力用科学理论武装头脑，用邓小平 理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、共产主义理想信念占领思想阵地，牢固确立 正确的世界观、人生观、价值观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，在任何时候、任何情况下永远听党话、跟党走，这既是政治上成熟的基础，也是政治上坚强忠诚可靠的 标志。更何况在改革、发展、稳定任务十分繁重，新情况、新矛盾、新问题层出不穷的情 况下，如果不读书学习，许多问题就搞不清弄不懂，就会处于盲目、被动和落伍状态。俗 话说：“涉浅水者得鱼虾，入深海者擒蛟龙。”如果我们不加强学习，不注重党性修养和 世界观的改造，思想根基和理论功底就会产生动摇和不牢靠，在纷繁复杂的事物面前，就 会浑浑噩噩，良莠不辨，就会在头脑中缺乏应有的是非观念和政治责任意识，便会站不稳
xx程序设计心得体会 篇一：收获及体会 通过两个星期的折腾总算把课程设计给完成了这是一个坚苦而又漫长的过程是啊读了那么多年的书课程设计可是第一次看着劳动成果很欣慰虽然这不是我一个人做的是大家的共同努力得来的“也许完成不了”两个星期前我们这样说“完成他没问题”一个星期前我们这样说现在我们可以说：“哈哈完成啦” 刚开始可以说是没有头绪于是就去图书馆找资料找到了一些关于画图方面的可是这点小进展远远不够这只是一个小小的开始下一步是上网查找到了些与我们题目相似的那时我们每个人都很高兴可是那还不是我们要的于是又上网查到了些有关的函数等等终于在我们大家的努力下完成了这个程序 虽然对着电脑做程序有点累有点热可是当看到劳动成果时真是别有一番滋味在心头啊世上无难事只怕有心人的确如此做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量当然个人的智慧也是很重要的哦 做完这个课程设计我们的自信一下子提高了我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单可对我们c语言初学者来说已经很不容易了这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心享受劳动成果的滋味实在很美妙啊 ——姜* 篇二：收获及体会
忙碌了一个多星期在大家的共同努力下我们总算将此程序设计出来尽管不是自己独立完成但仍然很高兴因为在设计的过程中让我了解到要设计一个大型程序查找资料是至关重要的在他人的基础上再根据自己所学进行修改与调试最后设计出自己想要的程序这过程艰辛但只要你持之以恒成功指日可待 另外平时扎实的基础也很关键因为如果你平时学得就不样那么你面对这么一个比较有难度的程序你可能会望而却步看他人的程序都是个难点更别说让你自己去设计为了解决此类问题最好就是多向同学老师请教不要怕难为情尤其是老师评他们多年的编写程序的经验要解决我们的问题对他们来说只是smallcase 在设计这个程序时我们刚开始是根据老师给我们提供的资料用画图以及循环将框架设计出来但是接下去便无从下手了计算是个关键和难点我们也查了相应的资料但是它上面用得是坐标来做的所以为了方便设计程序我们也改为坐标来做的这样计算问题解决了接下去就是按键问题我们的资料是用鼠标做的所以关于按键这个函数就只能我们自己设计还好手头有类似的资料经过自己的反复尝试以及与与同学的讨论这也不难最好还是被我们搞定了最后就是闪烁这个设计的方法很死板都一个类型就是算坐标比较烦琐要确定好它的位置但是这些只要你自己愿意去尝试问题都可以迎刃而解的从这一个多星期的设计过程中我看到了大家的拼搏与努力也让我知道团队精神得难能可贵尽管一年下来大家不有多大接触但是彼此之间的友谊已经在我们心里扎根生底在遇到问题时我们会共同进退
学习教师先进事迹心得体会3篇 先进事迹报告会以其面对面的近距离沟通、事迹精神的深度提炼和浓厚的现场感染力,成为重大典型宣传的普遍方式。下面是学习教师先进事迹心得体会，仅供大家参考。 篇一：学习教师先进事迹心得体会 近日学校组织全体师生观看《最美教师张丽莉》的英雄事迹，自己的心灵受到了强烈的震撼和感动。面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压，如今，她双腿高位截肢。看到这里，泪水溢满了我的眼眶。没想到我们教师队伍中也诞生了这样一位女英雄，一个年仅29岁的女教师张丽莉用她的言行在此诠释了师德的灵魂、无私的大爱。在危难之时，她用瘦弱的臂膀挽救了学生的性命，她用自己的双腿换取了两颗绽放的生命。我想大声呼喊：张老师，你是我们的骄傲!你是我们的榜样! 身为教师要对教育事业无私奉献，爱岗敬业，为人师表，热爱学生等，这些都是教师应具备的基本素质，在观看完视频资料后，我觉得张老师身上有许多地方值得我们学习。 一、要有一颗以身作则的决心。 张老师在被车碾压还有一丝意识、生命垂危的那一刻，首先关心的不是自己的安危，而是学生的情况，她以身作则高尚的道德情操是我们教师的典范。学高为师，身正为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。一个人的修养是在平时的日常生活中一点一滴积累起来的，只有在平时的生活中严格要求自己，才能在关键时刻做出惊人的壮举。所以我们要向张老师学习以身作则。 二、要有一颗懂得感恩的真心。
三天三夜的救治牵动了多少人的心。昏迷醒来之后，张老师的第一句话："谢谢你!"出乎所有人的意料，她不是关心自己身在何方，病情如何，而是道出了真诚的感谢，令见惯了生离死别的医生们为之动容，令各大媒体的记者们为之震撼，更令我们这些电视机前的观众啧啧赞叹。细微之处见真情，可见张老师平时就是这样常怀感恩之心的，实在是令人敬佩!常言道"滴水之恩当涌泉相报"，让我们珍惜工作的机会、承担工作的责任、感恩工作给予我们的恩泽，用感恩的心对待我们每一天的工作,尽自己的所能回报社会,成就我们精彩的人生。 三、要有一颗无私奉献的爱心。 张老师的学生生病了，她买营养品去看望;学生过生日，她在黑板上写上祝福的话;夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。桩桩件件足以见证张老师对学生的关爱是无微不至的，像春雨，无声无息的滋润学生的心田。以"爱"换取"爱"，难怪她的学生那么爱她。她甘为人梯，无私奉献的精神永远激励着我们。 在今后的学习工作中，我要严格要求自己，以"最美教师"为榜样，向张丽莉老师那样执著追求，爱岗敬业，把教育工作当作实现人生价值的平台，努力在平凡的岗位上做出一些不平凡的事情，做一个张丽莉那样的好教师。 篇二：学习教师先进事迹心得体会 通过学习十佳优秀教师的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
学习员工手册心得总结 《员工守则》从道德规范、行为规范到保密知识，从安全生产到优质服务，从工作礼仪到企业文化，对员工的行为进行了详细而人性化的规范。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于学习员工手册心得总结吧。 学习员工手册心得总结篇1 近日，在电教室观看了中国石化集团公司展评的高技能人才风采片光盘，通过学习，我对《员工守则》有了更加全面的了解。下面我就说一说我学习《员工守则》的一点体会和认识。 俗话说，没有规矩，不成方圆。有了《员工守则》，我们就有了行为的标准，有了努力的方向，企业的守则有助于企业发展。中国石化集团公司下发的《员工守则》和我们每个人息息相关。 忠诚是企业要求员工具备的最基本的素质，《员工守则》把忠诚放在首位，要求我们忠诚企业，不论身处何时何地都不做有损企业利益的事，与企业共同进退，不营私，积极为企业的发展献计献策。其次是敬业，“敬业”是《员工守则》精神的集中体现。要我们热爱自己的岗位，在本职岗位工作中做到“严、细、实、
恒”全身心地投入到工作中去。正如光盘中提到的金陵石化首席技师孙同根，忠于自己的本职工作，发扬敬业精神，在平凡岗位中不忘刻苦学习，勇于解决工作中的难题，在企业提高效益的同时，自己也得到飞跃的发展。 没有规矩，不成方圆，企业职工只有遵章守纪才能保证企业健康良性发展，遵守社会公德有助于企业和谐发展，企业和谐有助于社会和谐，这样才能共同构建和谐社会。 行为规范是企业员工的行为准绳，企业的每一个员工都要严格遵守，首先要遵守企业的工作纪律和制度，保证企业各项工作平稳有序进行;第二要维护正常的生产和工作秩序，不做任何干扰和破坏工作秩序的行为;第三是要做讲文明、讲礼仪的新型员工，树立企业的良好形象;第四要自觉遵守公司的保密要求，避免违规使用知识产权和泄密行为;第五致力于维护彼此信任、平等沟通、团结协作、公平竞争的员工关系，协作就是要有团队精神、有配合意识;团结协作、相互包容是团队成员为了团队的利益和目标所应具有的意愿和要求，如光盘中讲的茂名乙烯是第一个国产化的大乙烯，百分之八十多的设备全部用国产设备，因为有些工艺设备缺陷和设计缺陷使装置在试运行阶段出现了各种问题，但班子及工人不怕困难，不服输，一起学习，共同探讨研究，从一次次的失败中终于找出了问题的解决方法，改变了国内大乙烯依赖进口设备及进口配件的历史，这就是团结的力量。