《宏观经济学》课程教学大纲
课程编号：INDE2027
课程类别：专业选修课程
授课对象：工业工程等专业
开课学期：第七学期
学分：3学分
执笔人：顾世清
审核人：杨宏兵
指定教材：曼昆，《经济学原理（下册）》（第九版），中国人民大学出版社，2016年8月中文版
一、教学目的：
宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。
二、课程内容
第一章宏观经济学的数据
课时：2周，共6课时
教学内容
第一节一国收入的衡量
一、经济的收入与支出
二、国内生产总值的衡量
“GDP是市场价值……”，“所有的……”，“最终……”，“物品与劳务……”，“生产的……”，“一个国家之内……”，“……在某一既定时期内……”
三、 GDP的组成部分
消费，投资，政府购买，净出口
四、实际GDP与名义GDP
GDP平减指数， GDP与经济福利
第二节生活费用的衡量
一、消费物价指数
如何计算消费物价指数，衡量生活费用中的问题， GDP平减指数与消费物价指数二、根据通货膨胀的影响校正经济变量
不同时期的美元数字，指数化，实际与名义利率策
第二章长期中的实际经济
课时：4周，共12课时
教学内容
第一节生产与增长
一、世界各国的经济增长
二、生产率：作用及决定因素
为什么生产率如此重要，生产率是如何决定的，
三、经济增长和公共政策
储蓄和投资的重要性，收益递减和追赶效应，来自国外的投资，教育，产权和政治稳定，自由贸易，研究与开发，人口增长，长期增长的重要性策
第二节储蓄、投资和金融体系
一、美国经济中的金融机构
金融市场，金融中介机构
二、国民收入账户中的储蓄与投资
一些重要的恒等式，储蓄与投资的含义
三、可贷资金市场
可贷资金的供给与需求，政策1: 储蓄激励，政策2: 投资激励，政策3: 政府预算赤字与盈余
第三节基本金融工具
一、现值：衡量货币的时间价值
二、风险管理
风险厌恶，保险市场，特有风险的多元化风险和收益之间的权衡取舍
三、资产评价
基本分析，有效市场假说，市场非理性
第四节失业与自然失业率
一、失业的确认
如何衡量失业，失业率衡量了我们想要衡量的内容吗，失业者没有工作的时间有多长，为什么总有些人是失业者
二、寻找工作
为什么一些摩擦性失业是不可避免的，公共政策和寻找工作，失业保障
三、最低工资法
四、工会和集体谈判
工会的经济学，工会对经济是利是弊
五、效率工资理论
工人的健康，工人流动率，工人的努力程度，工人素质
第三章长期中的货币与物价
课时：2周，共6课时
教学内容
第一节货币制度
一、货币的含义
货币的职能，货币的种类，美国经济中的货币
二、联邦储备体系
美联储的结构，联邦公开市场委员会
三、银行与货币供给
百分之百准备金银行的简单情况，部分准备金银行的货币创造，货币乘数，美联储控制货币的工具，控制货币供给中的问题
第二节货币增长与通货膨胀
一、古典通货膨胀理论
物价水平与货币价值，货币供给、货币需求与货币均衡，货币注入的影响，调整过程简述，古典二分法和货币中性，货币流通速度与货币数量论方程式，通货膨胀税，费雪效应
二、通货膨胀的代价
购买力下降？通货膨胀的谬误，皮鞋成本，菜单成本，相对价格变动与资源配置失误，通货膨胀引起的税收扭曲，混乱与不方便，未预期到的通货膨胀的特殊成本：任意的财富再分配
第四章开放经济的宏观经济学
课时：3周，共9课时
教学内容
第一节开放经济的宏观经济学：基本概念