好家风，是一个家庭最好的风水
我去朋友家做客，正好看到她8岁的女儿在练毛笔字。
小姑娘抿着嘴巴，专注地盯着笔尖，片刻工夫，横竖撇捺便跃然纸上，行云流水般生动起来。
小姑娘笔锋遒劲，若不是亲眼见到她书写，单凭字是断断猜不出小姑娘的年龄的。我们一帮客人都在现场叫好，夸朋友教女有方。
朋友谦虚地说：“因为祖上有着写字的习惯，所以就一直传承下来了。”
朋友的祖父，之前曾是村里学问最高的人，几乎包揽了整个家族所有的对联和书信，久而久之，便对书法产生了浓厚的兴趣。
朋友的父亲在耳濡目染下，也是打小就钟爱书法，目前是当地书法家协会的知名人物。
而朋友更是因为习得一手好字，走到哪里都被人刮目相看。
朋友说，祖父教导他们，练习写字能让人平心静气、戒骄戒躁。如果这门手艺传承下来，对后代是有益的。
朋友将这句话作为家训铭记于心。她女儿5岁的时候上了书法兴趣班，无论刮风下雨都会坚持去学习。
蔡元培曾在《中国人的修养》里写：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”
好的家风，很重要，更得益于传承。如果将好的人品修养、生活习惯以至一门技艺传承给子孙后代，会对后代产生深远的影响。
一门好的家风，胜过千万名校。
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作家钱钟书也是在好家风的熏陶下成长起来的。
钱钟书的父亲——国学大师钱基博，是清华有名的国文教授。他偏爱古书，平时总会看书抄书，并在摘录上写上自己的看法。他对儿子的管教也极为严格，钱钟书十五六岁时，还曾经因为读书不用功挨过打。
钱钟书读书时，除了要完成学校规定的作业，还读古文名著。
这位“博学鸿儒”后来秉承了父亲治学严谨的风格，踏踏实实地做学问，惜时如金，淡泊名利。即使是在战乱期间，他也没有停止工作和写作。他毕生致力于文学研究，并将中国文学艺术推向了世界。
钱钟书时刻将父亲的教导铭记于心，并以实际行动将之传承给了女儿钱瑗。
钱瑗与父亲一样，淡泊名利，从来不参加游山逛水的活动。外出开会或者讲学时，每每会议结束，她要不马上回到学校，要不就在旅馆里看书备课，很少出去游玩。
晚期身体不适，躺在病床上行动不便，却仍手不释卷，勤于思考。
对知识的追求让钱家几代人都活得简单而卓越。
一个家庭的人生态度和精神风貌，会在潜移默化中代代相传。良好的家风，是一个家庭最好的风水。
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一个家庭在社会上的地位，很大程度上是由上一代人传下来的思维模式和生活方式决定的。
那些有胆识、有远见、敢吃苦的人，他们的孩子站在他们的肩膀上，会越攀越高。
心态、意志、教养、价值观、生活习惯，这些都是无形的财富。
所以，为人父母者，千万别想着安于现状。你不努力，就轮到你的孩子加倍努力；你不成长，你的孩子同样难于成长。
有这么一句话：越是拼搏过的父母，越知道教育的重要。他们明白奋斗的艰难、人生的不容易，能将自己受过的苦转换成正确的世界观、价值观以及优良的学习、思考习惯，传承给孩子。
这种传承，才是最好的家风。
张家界市家长学校三年级面授课-- 传承好家风成就好人生 张家界市家庭教育讲师团吴愈才 一、开讲部分： （一）导语-- 各位家长：大家好！很高兴能与一起大家探讨家庭教育这个话题。开讲之前，我想先请大家一起分享一篇博文。 （二）博文分享— 这篇博文的题目是《老师不能把你怎样，但外面的世界可以》： 这是一个真实的事情：两名高中男生围殴老师，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎样？”这就是被《未成年人保护法》喂得无知无畏的初生牛犊！ 对此，我想说：孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以的！ 我有一个学生，喜欢钻研奥数，但走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。 原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因
为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！” 由此，我要说：在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站犹如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，那该是多么痛的领悟啊！ 有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。 校园里的温和与包容，让我们的孩子们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！ 记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。” 也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。如果有一天，当比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？ 其实，在这里我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没
好家风是一所好学校 钱学森、钱三强、钱伟长是中国科技界赫赫有名、德才兼备的“三钱”。有研究者曾探寻过“三钱”的成才奥秘，除了大学教育、爱国热情、科学探索精神等因素外，“三钱”同出于江浙一带的名门望族钱氏家族。家族教育传统的源远流长，吴越一带江南地方文化的兴盛，都是孕育“大师”不可或缺的因素。 在江浙一带，钱氏是一个颇有声望的大家族，自吴越王钱谬(852年～962年)以来家族就有族谱。杭州钱谬研究会顾问、浙江大学教授邹身城研究这个家族多年。他说，自钱王始，钱氏精英不断涌现，近代以来更是子孙鼎盛。曾有一个绕口令来形容这个时期的钱家“人才谱”——“一诺奖、二外交家、三科学家、四国学大师、五全国政协副主席、十八两院院士”。据不完全统计，当代钱氏家族仅科学院院士国内外就有loo多人，分布在50多个国家。 除了“三钱”外，人们所熟知的还有钱穆、钱钟书、钱玄同、钱永健等人。
杭州钱谬研究会秘书长钱刚认为，钱氏家族的兴旺不衰，与被钱家人当成家规的《钱氏家训》有着密切关系。《钱氏家训》是钱谬的后人把其平时言行记录整理而成，对钱氏子孙立身处世、持家治国的思想、行为做了全面的规范和教诲，包括“孝于家”“忠于国”“兄弟相同，上下和睦”“读经传则根底深，看则议论伟，能文章则称述多，蓄道德则福报厚”等等。在一些回忆材料中，钱伟长曾表示家训对其影响颇深。他说：“我们钱氏家族十分注意家教，有家训的指引，教育有方，故后人得益很大。”钱学森的父亲钱均夫也说过：“我们钱氏家族代代克勤克俭，对子孙要求极严，或许是受祖先家训的影响。”《钱氏家训》全篇共有个人、家庭、社会、国家4个部分。钱家正是因为有了这流传千古教人上进的家训，才有了后代人才辈出的局面。 家训的传承在我国由来已久。最有名的《朱子家训》和《颜氏家训》中阐述的内容非常具体，确立的标准也很清楚。从今日来看，从家庭入手，通过树立良好的、符合奢民道德建设的基本要求的家规、家训、家风，可以有助于提高公民道德素质。从社会角度讲，全社会倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤
好家风好家训格言警句汇总 一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体建家规整家风，固守国风本色 休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。 孝敬老人，严教子孙;尊老爱幼，亲穆存心。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 进家门前丢掉不愉快的情绪，让家只存放快乐的记忆。 家，心灵的守护地;家，温暖的港湾处;唯天下间最美丽的地方! 成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。 自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。 子不教，孰之过?子不孝，怨者谁?好的父母，决定好的将来。好的子女，决定一家的未来。 子有过，应训之。 人生最大的秘密和财富是健康，快乐。 天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 要帮爸爸妈妈做家务,做一个孝敬懂事的好孩子。 由俭入奢易，由奢入俭难。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。 国清才子贵，家富小儿娇。 百善孝为先。 许人一物，千金不移。 枯木逢春犹在发，人无两度再少年。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活 快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人 不能乱占人家小便宜 人要时常自信
吾子之修身，内正其心，外正其容。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活 快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人 不能乱占人家小便宜 吾子之修身，内正其心，外正其容 礼貌待人，礼貌待客，少点依赖，多点自主，诚实待人，诚信做事，不隐瞒不欺骗 拥有好的家训，才能练就优秀家风。 勤劳的蜜蜂，没有时间悲伤。 劳动造就美好家园。 坚持没有办不成的室，勇往直前不畏艰险。 勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。 优秀家风影响的不止一代人，这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代代的人。 勤俭节约，艰苦奋斗的精神，任何时候都应该发扬光大。 修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 孝道当竭力，忠勇表丹诚;兄弟互相助，慈悲无边境。 一戒晚起;二戒懒惰;三戒奢华;四戒骄傲。一宜勤读;二宜敬师;三宜爱众;四宜慎食。 帮助他人，才能让自己更快乐。 具备文明礼仪是做人做事成功的前提。 坚持自己的准则，不盲从，不浮夸，实实在在。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 你要感谢告诉你缺点的人 2。有了好家风，才有好民风,家风正则民风纯，家风正则政风清，家风正则党风端,家风清则社风清，家风浊则社风浊。
谈家风\话校风\正师风 摘要：好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。 关键词：家风师风校风 我们家叫可算是个教育世家，父亲总是教育我们，用心做事，用心做人。父亲把这两句话作为我们的家风。从第一天走上教师岗位开始，父亲就对我说，教育是良心的事业，选择了就应该无怨无悔。要我牢记用心做事，用心做人。 2013年暑期，我校评选优秀骨干教师，最终我没有入选。个人感觉很失落，觉得很不公平。在新学期开学初，工作热情也不高，做事缺乏激情。父亲看到我这样的表现，便找我谈话，父亲说：“我知道你心里不痛快，但是我不希望你把不好的情绪带到工作中。工作的目的不是为了获得荣誉，你只要踏实工作，每个人心中都有一杆秤，教学效果才是对你工作成绩的最好肯定，这对于一个老师才是最重要的。你应该牢牢记住用心做事，用心做人。”父亲的一番话让我很羞愧。是呀，父亲教了一辈子书，他真正是这样在做，他获得的荣誉也不多，但是学生和同事提到他，没有一个人不说好的。要成为一个好老师，父亲是值得我一辈子学习的。 1 家风 家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。 首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”；孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”；以及周总理的10条家规等均是。 其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师；身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在给儿子的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，我对青年人、对自己的要求，除了吃苦以外，从不比党对党团员的要求低；这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德！”家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力为自己的子女创造好的家庭环境。
我家的好家风 一个好家风如一壶佳茗，醇厚芬芳；一个好家风如一盆鲜花，馨香扑鼻；一个好家风如一幅名画，赏心悦目……一个好家风就是一所好学校，引领我们健康成长。我们家有三风：善良之风，孝顺之风，勤俭之风。 我家的善良之风。妈妈常说：“善良是心灵的灯盏，能引导迷路的孩子前行。”记得去年的一个星期天，我和妈妈去南市场买菜和水果。在市场门口，我们遇到了一个跟我年龄相仿的孩子，不过跟我不同的是他患有小儿麻痹症，穿的破破烂烂的，还在市场门口边唱歌边乞讨。我看他好可怜，正准备分点水果给他吃，妈妈却二话没说，直接把口袋里仅剩的八十多元钱递给了那个孩子，还把买给我吃的水果都给了他，并对他说：“孩子，买车票回家吧，别让爸爸妈妈担心啦，家里再穷，也是家。”我记得当时那孩子边哭着唱歌，边对着妈妈鞠躬说：“谢谢，谢谢阿姨”。后来，我特地在上学、放学路上留意那个可怜同龄人，但再也没见过他，我想他一定是回家和爸爸妈妈幸福的在一起了。 我家的孝顺之风。古人云：百善孝为先。孝顺是每个中华儿女都必备的传统美德，也是我们客家人的优良传统。在家里，我孝顺我的爸爸妈妈，每天放学回家，我会在做完作业后，帮他们干点力所能及的活，帮忙洗菜、洗碗、擦桌子，周末时间比较多，还帮忙扫地、拖地板。我孝敬我的爸妈是
因为他们的言传身教，从我记事以来，爸妈都是十分孝敬爷爷奶奶。他们是远亲近邻们公认的好儿子、好儿媳，有什么好吃的，必须先让爷爷奶奶吃，我们才可以吃；过年买新衣服，也是先买爷爷奶奶的……记得前年爷爷生病在龙岩住院时，爸爸一边认真完成工作的任务，一边抽空上龙岩侍奉爷爷，那段时间两头跑的他显得疲惫不堪。 我家的勤俭之风。我们家勤俭节约的宗旨是：该花的钱一分都不能少花，不该花的钱一分都不能多花。比如我要买学习用具或者课外书籍，妈妈总是给我足够的钱，让我可以挑选自己喜欢的课外读物。在我看见同学新买的玩具羡慕的眼神时，妈妈都会教育我：好钢用在刀刃上，这些钱可以给你买好几套课外读物了，别和同学比吃穿玩，要比学习。 家风如春雨，润物细无声，随风潜入我的心灵。长辈们给我留下了这么丰厚的精神财富，我一定会好好学习，努力将我家的好家风世世代代传承发扬下去。
优秀学生好家风好家训日记 每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因 为爸爸妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。 一个好的家风能够让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个 很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们 从不会互相指责、斥骂，更多体现在我面前的是他们理性的一面。平 时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一 些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几 句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。 每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是 对一天的总结，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，妈妈常常对我警告 的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有 很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和 妈妈之间也不但仅只有这些法则。 “该学习的时候学习，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学习的时候学习：我和妈妈做了一个作息表，周一至周 五毫无疑问的是学习，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加 上课外的练习。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然 名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形色色的人，这也算 是让我“长了见识了”。 常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去 就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期 处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比 街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他 们绝大部分家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反 如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他 们也不会迈出小混混的这个步。
学校家风倡议书 篇一：“弘扬好家风,传递正能量”倡议书 “弘扬好家风，传递正能量”倡议书 中和街道广大家庭： 家，是亲情洋溢的温暖港湾；家，是美德正气的传递起点；家，是社会和谐的坚定基石。音律和谐，能弹奏出优美的乐章；家庭和谐，能推动社会的文明进步。良好家风的构建与传承不是一家一户的小事，而是关系到国兴民安的大事，只有家庭和谐，才能社会和谐。在春意盎然的3月，中和街道正在开展“好家风”评选创建活动，一个个温暖人心的家庭，一桩桩感动你我的故事将被发现、被传颂，这些家庭和故事不在远处，正在身边。 为此，中和街道“好家风”评选活动办公室向街道广大家庭发出倡议：弘扬好家风，传递正能量，争做最美家庭，共享幸福生活。 弘扬传统美德，做和谐家庭的带动者。孝老爱亲、崇学向善、文明诚信、和谐邻里、助人为乐、勤俭持家、爱护环境是家庭美德的主要内容，也是每个家庭成员的共同责任。要从我做起，从现在做起，自觉弘扬好家风，传递正能量，努力影响亲朋好友、邻里同事和身边每一个人，让家庭文明促社会风清气正，以家庭和美促社会安定和谐。 科学教育后代，做文明家庭的传承者。父母是孩子的第 一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校。为人父母要认识到道德培
育的重要性，树立科学文明的家教理念，提高家庭教育的艺术和技巧。用你的言传身教影响和培养孩子从小追求善良美好的品行，塑造健康完整的人格，形成快乐感恩的心性，为弘扬文明风尚、培养优秀人才做出贡献。 树立良好家风，做幸福家庭的守护者。要带头践行中华民族的传统美德，争当树立良好家风的典范——勤俭持家，“取之有度，用之有节”；廉洁立家，“以贪为害，以廉修德”；平安保家，“不拒小善，勿为小恶”；文化兴家，“学以增智，读书养气”。主动参与到议家风家训家规、晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想等活动，厚养家风正气，传递示范力量，使家庭成为每个人安享幸福生活的宁静港湾。 家和万事兴。家庭和谐，人人有责；社会和谐，万家共建。让我们携起手来，从自我做起，从家庭出发，“弘扬好家风，传递正能量”，齐享幸福生活，共建美丽中和！ 中和街道“好家风”评选活动办公室 20XX年3月 篇二：“立家规传家训树家风”倡议书 XXXXXXXXXXXXXXX公司 “立家规传家训树家风”倡议书 为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，弘扬家庭美德，推进公司“传承好家训、培育好家风、建设好家庭”主题活动及家风家训活动示范点建设工作，现向全体员工倡议：
学校“好家风”活动总结 为深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，我校开展了“许慎故里好家风”活动，通过活动的开展使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风，在全校形成了良好的文化氛围。 我校全体师生在以林永生校长的领导和带领下，收集家教故事，学习优秀家风，弘扬中华美德，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。 学校通过在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。 各年级的主题班会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。
有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。 由学生抄写自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。此次活动的开展，学生的学风、纪律各方面都有了很大的改观。 召陵区回族学校 2019年12月4日 内容仅供参考
好家风成就好人生 家风，是一个家庭的主旋律，好的家风成就好的人生。社会学家将其称为家庭文化，心理学家则称之为精神风貌，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。 好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的调节器，更是陶冶孩子道德情操的天然熔炉。好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。 爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。 家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。 首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的一沐三捉发，一饭三吐哺孔子的不学礼，无以立诸葛亮的淡泊以明志，宁静以致远朱伯庐的一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰以及周总理的10条家规等均是。 其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师；身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年给傅敏的信中说：我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，我对青年人、对自己的要求，除了吃苦以外，从不比党对党团员的要求低；这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德！ 三是要构建和谐家风。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要理智，善于调节和控制自己的情感，不当着孩子面吵架；要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商；要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。 所以，好家风成就好人生。
国旗下讲话-----校风、家风双联双建 蔡守存 家风就是家庭风气。家风就是言传身教。所谓家风，一般指一个家庭或家族的传统风尚，更通俗点说，就是一个家庭的风气。如：诚实、守信、勤俭、节约、上进、乐观、孝顺等等。 那么，“家风”到底是什么？2014年新春佳节之际，中央电视台“新闻联播”推出一个特别调查节目“家风是什么？”，这不由得让我想起2012年中秋、国庆前期央视推出的《走基层百姓心声》之“幸福是什么？”记者们分赴全国各地采访了几千名各行各业的工作者，关于“幸福是什么?”的回答有些让人感动，有些却让人无奈。对比起“幸福”一词，“家风”在民众的印象中就没有那么清晰的概念了。它不像“幸福”一词这么具体化，幸福是经常会使用到的，“家风”则非常抽象化。好的“家风”需要一个家庭、一代人乃至数代人的日积月累和一定的文化沉淀才能形成。所以当央视记者对采访者提出这样的问题时，很多普通老百姓都很难回答出“‘家风’是什么？”。经过一番思考，播放出的大致是这些回答：家风是我们中国的传统不能忘”“不要出去招风惹事，别出去人”“要孝顺，父母要以身作则传递这种好的风气”“做人要诚实道”“讲诚信，诚信是做人最基本的东西”“要认清什么该做，什么不该做”“本本分分做人，踏踏实实干事”等。 事实上，关于“家风是什么”的类似问题，答案大相径庭。有的是一句话、有的是几个字、有的贴在自家墙上、有的写进书里，有些是一代一代人的行为传承。尽管家风的内容和形式各式各样，但让人欣慰的是它们的总基调都是向上、向善的。当代社会，飞速发展，很多新的东西衍生出来，
很多旧的思想渐渐淡去。“家风”一词对现在的很多小家庭来说已经开始变得陌生，很多好的家风、家规被淡忘。现在一家人聚在一起，又有几家人会谈论家风家规？亲朋好友聚会都是谈论如何赚钱养家、过上更好的生活。现在重提“家风”，是有非常积极现实的意义的。这是一种文化的回归，是一种历史智慧的挖掘与重建。 良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。被采访者回答的很多关于家风的答案都是社会需要的优良传统，这种家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。 多年来，我校努力造就诚实做人、踏实做事、扎实做学问的应用型人才，竭力营造一种良好的校园风气，即校风。在教育学生的过程中，只有把家风同校风很好的结合起来，才能达到育人成才的目的，向社会输送更多有用的人才。 2017年9月18日
学校开展好家风好家训活动总结范文（精选 3篇） 学校开展好家风好家训活动总结1 家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。光启小学根据上级的文件精神，从开学第一天起，开展了为期一周的“承家风，记家训，知荣耻，学做人，家风家训伴我成长”主题活动。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。现将本次活动情况小结如下： 学期初，学校根据上级文件精神，学校德育领导小组积极讨论，制定了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人——家风家训伴我成长”的主题活动方案。开展了“八个一”的系列活动。 学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣传工作，扩大社会影响力。全校师生协同家长在学校德育处的倡导下，开展了“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。开展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年级开展“我的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训
的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。;在这些活动的基础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动。 学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。 后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动情况进行汇总，整理了部分优秀作品，并对各年级展现出的优秀学生及家长进行表扬，优秀作品进行展示。 家是我们生活的温馨港湾，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。好家规带出好家风，好家风培育出好儿女，愿我们共同传承优良家风，传承中华民族的传统美德。 学校开展好家风好家训活动总结 2 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中
好家风征文（精选6篇） 好家风征文 无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是为大家整理的好家风征文，仅供参考，大家一起来看看吧。 好家风征文1 家像天空，我像小鸟，没有天空我将无法快乐地飞翔；家像大地，我像小草，没有它我将无法生长；家像雨水，我是树苗，没有雨水我将无法健康成长。家像阳光，我像花儿，没有阳光，我将不再漂亮。 国有国法，校有校规，家有家规。每个人家里都有家风、家训、家规，这些都是爷爷奶奶爸爸妈妈为了教育我们而设定的。 在美国，一位小男孩儿用小斧头砍倒一棵小树，而那棵小树却是爸爸最心爱的樱桃树，爸爸回来了，看见自己最心爱的樱桃树被砍倒了，气得火冒三丈，愤怒地说：“是谁砍倒了我的树，要是被我找到，我要……我要……”孩子见闯了祸，但他从不撒谎，就在愤怒的爸爸面前承认了自己的错误。爸爸不仅没打小男孩，反而把他搂在怀里：“我的好儿子，我宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子，可你以后不能随便砍树。”这个诚实的孩子就是乔治。华盛顿，也许就是因为这样诚实的性格使他成为美国第一位伟大的总统。
爸爸妈妈也常教育我，要做一个诚实、不贪图钱财的人，可小时候的我却不懂什么叫诚实。 记得有一次，我数学考差了，只得了85分，心情非常不愉快。我正想着怎么跟妈妈说，突然，一个想法浮现在我的脑海里：改分数吧，这样妈妈就不会骂我了。放学后，我还是犹豫不决，两个小人在我的脑子里吵来吵去，“不能改分数，要做个诚实的好孩子。”“必须改，反正没人知道，妈妈还会夸你呢。”到底改还是不改呢？最终我抵不住诱惑，决定：改分数。我慌慌张张地跑到一个没人的地方，准备为我的考卷下“毒手”。我拿出红笔、考卷和改正液，小心翼翼地修改分数……过了一会，我对着自己的＂杰作＂左看看右看看，“嗯，不错，没漏出一点破绽。”我满意的点点头，收起考卷，背上书包，高高兴兴地回家了。 回到家，我拿出被我下过“毒手”的考卷给妈妈看，“妈妈，我数学考了98分，有什么奖励吗？”“宝贝，太棒了，妈妈晚上煮大鸡腿给你吃！”“欧耶，谢谢妈妈！”我这下心里可高兴了，却没意识到自己已经犯下了滔天大罪。 第二天早晨，妈妈对我说：“娜娜，你是不是有什么事情瞒着我？”听妈妈这么一问，我呆住了，想：难道妈妈知道我改分数的事情了？“妈妈，我能有什么事情瞒着你啊。”“娜娜，我一直都以为你是一个诚实的孩子，可当昨天老师打电话告诉我，你只考了85分时，我……”“妈妈，对不起，我错了，我不应该改分数的。”“孩子，人的一生最重要的是诚实，如果丢了诚实，便再也找不回来
好的家风就是一所学校 家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。 好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。 美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有１３位当过大学校长，１００多位教授，８０多位文学家，６０多位是医生，还有１人当过副总统，１人当过大使，２０多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有３００多人当过乞丐和流浪者，４００多人酗酒致残或夭亡，６０多人犯过诈骗和盗窃罪，７个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。 家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好
首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”；孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”。 其次是身教。即自己以身作则，做出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师；身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年给傅敏的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，……我对青年人、对自己的要求，除了吃苦（肉体上，物质上的吃苦）以外，从不比党对党团员的要求低；这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德！” 三是要构建和谐家风。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要理智，善于调节和控制自己的情感，不当着孩子面吵架；要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商；要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。 家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才
好家风伴我成长演讲稿大学 “家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。我为你整理了好家风伴我成长演讲稿大学，希望对你有所参考帮助。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“良好家风伴我成长”！首先，我们要清楚的是，什么是“家风”？家风，也称门风，指家庭或家族的传统风尚或作风，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气才有基础”。所以，良好的家风是培育践行社会主义核心价值观的基础。 家风虽然不能涵盖社会核心价值观的全部，但它却是我们价值观形成和精神成长的重要起点。例如，孩子的性格品行，这些都会影响其价值观，而这些都是在后天的生活环境、家庭氛围等条件下潜移默化所形成的，所以，一个好的家风对于一个人的影响是极其深远的，意义是极其非凡的。 我们家是一个普通的小家庭，虽然没有什么严厉的家规家训，但父母从小就教导我“做人要正直，做事情要坦荡，不偷不抢，诚实守信”，“尊老爱幼、互帮互助、互相谦让”一直都是中华民族传统美德，无论在学校，还是在家里，通过书本与媒体传播，我从小就将它铭记于心，而这，绝大部分都是由于家风的熏陶。因为我有一个弟弟，所以生活中总会因为一些小事与弟弟发生矛盾，而妈妈总会说“你是姐姐呀，你该让弟弟。”，以前我总是不明白为什么，凭什么，这多么不公平啊！可是后来渐渐长大了才发现当自己与哥哥姐姐们发生分歧时，他们也是谦让着我。但是，他们有什么义务要让着我呢？而且当我有求于人时，弟
弟也总是会尽心尽力帮助我。血浓于水的兄弟姐妹们之间，不就是需要这样互帮互助互相谦让吗？也正是因为这种家风的熏陶，我在日常的为人处事里，总是秉持着谦让于人，乐意效劳但绝不盲目助人的风格。 生活中，我的爸爸妈妈都是比较随性的人，对我们也没有什么特别的约束，但唯独在一件事情上却特别讲原则，那就是吃饭。爸爸总是教育我吃饭时吃要有吃相，不能玩手机，不能抖腿，不能挑食等等。这似乎算是我们家的家风吧。爸爸总喜欢说“天大、地大、吃饭最大！”，好像没有什么事比吃饭更重要了。记得有一次我吃饭时玩起了手机，于是一向和蔼宽厚爸爸竟大发雷霆，厉声斥责。吓得我赶紧放下手机，专心致志吃饭。在这样的家风教导下我也渐渐养成了吃饭专心要吃，做事要专心做的好习惯。从对“吃饭”这件小事的严谨程度，家风由此对我产生影响，让我懂得了什么事情该做什么事情不该做。好家风就是这样一代一代的传承下去，传承好家风，对我们的社会而言，是一种巨大的精神道德的力量。 “家是最小国，国是千万家”。有了好的家风，才能汇聚起好的国风。相对社会而言，家风虽小，但它是社会精神文明的具体化，对社会精神文明起着深化、巩固的作用。“好家风”、“好家训”向全社会传递的是正能量，对培育社会主义核心价值观起着重要的促进作用。 最后让我们一起注重家风家教，传承好家风，培育践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦！我的演讲到此结束，谢谢大家！ 大家好： 中国上下五千年，素有“礼仪之邦”之称，向来重视家风和家训，古人常说：“无规矩不成方圆”，于是家家之训形成家家之风，良好的家风，不仅是有形的
学校家风家训活动总结5篇 学校家风家训活动总结1 学校家风家训活动总结中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！ 中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；勤劳节俭懂得持家；远亲不如近邻，好好对待邻居；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好；互相尊重彼此；路上捡到钱包等贵重物品必须上交；自己的事情自己做；作业做完了才有娱乐时间；当天的事情当天做，不能拖拉；每天都要运动（至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有
家规的家庭，属于书香门第之家。 有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。 我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。 学校家风家训活动总结2 “俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育，才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德，也是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的党员干部就是从追求奢侈生活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑，始终保持艰苦奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让子女过过穷日子、苦日子，使他们真正把节俭作为一种意识，嵌入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧的理性选择。 “堂前教子，枕边教妻”，把严于管教作为培育良好家风的重要环节。家庭给人以归属感，成为人们内心情感最柔软的一部分。正因为此，家庭容易成为人性弱点的避风港，原则易在亲情面前变通，底线易在亲情面前突破。对家属子女管理不严，常常导致家庭不幸。党
培养一个好家风从我做起 安峰小学附属幼儿园刘迎丽 我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。好家风就是一所好学校，家风不仅是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，更是对我们的一种规范、一种风气、一种文化。良好家风的构建与传承不是一家一户的小事，而是关系到国兴民安的大事，只有家庭和谐，才能社会和谐。 当我们第一次睁开眼睛，全世界只有两个人，一个是爸爸，一个是妈妈。当我们蹒跚学步，他们在背后细心搀扶；当我们欢乐奔跑，他们在背后大声嘱咐；当我们伤心哭泣，他们在背后轻声开导；当我们奔向远方，他们在背后默默凝望。有些人，总会越走越慢，他们的爱，在我们的背后越积越厚。 我是出生在温暖的四口之家，有勤劳的爸爸，帅气的弟弟，持家的妈妈。从小，我随着外婆生活，曾经的我以为会永远和外婆生活在一起，那时的世界没有妈妈，在我的记忆里，外婆总是把好吃的留给我，堂弟堂妹常常抱怨外婆只喜欢我们，忽视了他们。事实也正如此，外婆把她大部份的爱都给了我，在我小的时候，倘若妈妈要带我回家过几天，我会立即跑到外婆身旁问她让不让我去，只要她说舍不得我，我就不去，外婆总说让我们去，但我知道外婆舍不得我们。到了上学的年龄，我回到了自己的家。 回到家我几乎每天都和弟弟斗嘴，打架。而妈妈总是吵我不吵弟弟，有时把妈妈惹急了，妈妈还会给我一巴掌。自那时起，我认为妈妈很偏心，喜欢弟弟，不喜欢我。直到我看见，自己生病，父母焦急、担忧各种感情交织在一起的表情时，我才明白，爱在无声间......慢慢长大了，这种心理也会随之消失。后来妈妈对我说，她要去城里照顾弟弟一段时间，让我在家乖乖听话，她过几个星期就回来了。因为弟弟跑出去上网被学校逮住了；可我不愿妈妈走，但也没办法，我心想：妈妈还是爱弟弟多一些。之后在家里，大爷、大娘对我都很好。看着大娘，我心里有一个想法：如果她是我的妈妈该有多好啊！有一次，我说了许多大娘的好，妈妈的坏。当时我心里又气又舍不得，完全不理会妈妈的解释。现在想想，当时的我多么傻，怎么可以那样说：妈妈心里也应该是不好受的吧！那时的我，对妈妈又怨又气：现在的我，更多的是对妈妈的爱，对妈妈的舍不得。 当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起来时去上学时，天还没亮，妈妈却为我们做好了早饭，当我们背着书包着急的走出家门时，妈妈的身影还在徘徊，当我们拖着疲惫的身体回来时，妈妈为我们放好了洗澡水，当我们读书写作业到深夜时，是妈妈陪着我们......其实，亲情就
学校家风培训心得体会 家风，正是现在社会所需要的，国家所需要的，它是正能量的又一传播方式，是它带给我深深的震撼，我会发挥自己的力量，用正确的方式，将好的家风传承下去。如下是给大家的学校家风培训心得体会，希望对大家有所作用。 XX年7月18日-25日我有幸参加了市教育局在重庆市三立学校组织的“全市骨干教师培训”，在本次培训中我感受颇多。 一、三立学校的认识 “三立”就是立功、立言、立德。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。 所谓立功即确立理想，立言即修我们的言行，立德即修我们的道德。这三立把我们人生的真谛归结在一起。而他的“学校、军队、家庭”的管理模式让我们体验到了家庭中的温馨、军队中的磨练、学校中的成长这是我们人生生活完美的生活乐园。这样的有着强大凝聚力和生命力的团队、集体我们只有信任、相互支持。坚定这样的理念，经过这种模式的打造我们的团队就像大雁一样团结，而我们个人也犹如雄鹰一样勇敢并且具有拼搏的精神。 三立学校的老师即我们的班主任和教练虽然年轻但知识渊博，而与我们参加多年的老教师而言真正体现了“有志不在年高”。我们如果不努力，不学习、不更新我们的观念确实要被淘汰出局。 二、“三立”给我的震撼与感动
一方面，让我震撼感动的是“三立”培训的创意性，“三立” 培训把理论学习与实践紧密的结合起来，让每一位学员在实践中探求出真知，总结出理论。它不同于一般的理论性的学习，而是让培训者真切的感受体验生活。比如：入学第一天要进行开班典礼，签字仪式，学员宣誓。每天上课前，要整队与班主任行见面礼，然后排队整齐的走入教室，与班主任做游戏，然后再认真的听专家的讲座。除此之外，还对每一位学员进行拓展训练，让他们都参与活动，在活动中感受到集体的力量，凝集力的作用，团队的团结、互助、合作是成功的保障。在活动中，集体的关爱，信任，能让自己找到自信，充满力量。这种体验可以把他渗透到自己今后的班级管理中。 另一方面，每一次的活动与讲座都给学员以全新的理念感受， 形式多样的活动游戏，生动风趣的理论讲座，让每位班主任真切地体悟出科学，系统，完美的班级管理模式对现代班级管理的重要作用。更让人感动的是在短短6天，我们所面对的不是枯燥乏味的理论学习，而是愉快，轻松的活动体验与心灵的荡涤。因为我们在这几天中，我们有家的感觉，有班主任的关爱，有规律的生活节奏，听着传家生动幽默的讲座，和漂亮的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们忘记年龄，忘记性别，我们收获太多、我们感动太多。 三、“三立”理念作为对一个优秀教师的向导作用 在“三立”培训期间，我深刻地领悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“学校，家庭，军队”育人模式，“三立”的这些理念对教师的向导作用。归结这些理念，我个人肤浅