第二节弹力
【整体构思】
1. 知道力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
2. 说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【预习提示】
1. 测量力的工具。
2.原理。
3.如何正确使用弹簧测力？
【教学流程】
一、学生展示
1. 为了准确地知道力的大小，要对力进行测量。在物理学中，我们利用力产生的________ 的大小来测量力。
国际上通用力的单位叫做_________ ，简称_________ 。用符号_________ 表示。b5E2RGbCAP
2. 测量 __________ 的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心
部分是___________ ，它是利用___________ 这个道理制成的。
3. 如图所示的弹簧秤的最小刻度是__________ 牛，它的测量范围是_________ 牛，用这个弹簧秤不能测量超过
_______ 牛的力。图中弹簧秤对物体A的拉力为 _______ 牛。plEanqFDPw
4. 气球经吹气后体积变 _________ 了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变____________ 了；用手压馒头，馒头变
__________ 了；这些现象都说明力可以改变物体的___________ 。DXDiTa9E3d
5. 力的作用效果：力可以改变 ______________ ，力可以使物体发生________________ 。物体运动状态的改变，
是指物体运动______ 的改变或运动 ________ 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体______ 。RTCrpUDGiT
6. 一本书放在水平桌面上，书受到桌面的___________ 力；这个力的施力物体是 __________ ，受力物体是 _____
_。同时这本书对桌面产生________ ，这个力的施力物体是__________ ，受力物体是__________ 。5PCzVD7HxA
7. 天平、弹簧测力计、杆秤、磅秤中属于测力计的是____________ 。
8. 弹簧测力计在未使用时，指针应与____________ 对齐，加在弹簧秤上的力不允许___________ ，测量后应观察
________ 。 jLBHrnAILg
二、目标定向
学生比赛：用力拉橡皮筋，将橡皮弹出去。看谁弹得远。
力有大有小，有的力大如牛，有的小的鼠。要想知道力头多大？就要使用一种测量力的工具？也就是要好
好学习离得测量。XHAQX74J0X
三、学生自学
1. 测量力的大小的工具叫做测力计。常用的测力计是弹簧测力计。阅读课文有关弹簧测力计的内容请回答：
(1) 弹簧的伸长跟受到的拉力的大小有什么关系？
(2) 只有一根弹簧能否测出手拉力大小的确切值？想一想，要测出力的大小还需要什么？
2. 弹簧测力计的原理和使用
阅读课文，思考以下几个问题：
(1) 弹簧测力计的原理是什么？
(2) 在使用弹簧测力计前要观察什么？若指针不是指在零位置怎么办？
(3) 在称量时应注意什么？
①所测的力能否超过它的量程？为什么？
②称量时，若弹簧秤与外壳发生摩擦，对称量结果有无影响？应该怎么办？
③若所使用的弹簧秤的弹簧不能自由伸缩了，还能用它继续称量吗？为什么？
四、合作探究
（一）形变、弹力
小组活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧你的感受___________________________________________ 物体的_________________ 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体
发生_______________ 所产生的力叫弹力。
拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于塑性形变。LDAYtRyKfE
注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力。
（二）、探究物体形变的大小与外力大小的关系
1. 架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度；
2. 观察
（1 ）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；
（2 ）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。
小结：作用在物体上的外力越大，物体的____________ 就越大。
3. 在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，
注意寻找其中的规律。Zzz6ZB2Ltk
总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。（在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成。）dvzfvkwMIl
说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。
测量力的工具是_________ ，在实验室中常用 ________________ 来测量力的大小。
（三）、交流、讨论如何使用弹簧测力计
1. 观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。
弹簧测力计主要由________ 、__________ 、 ___________ 、 __________ 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是______________ ，分度值是__________ 。rqyn14ZNXI
2. 弹簧测力计的使用方法：
3. 用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。EmxvxOtOco
4. 用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。
5. 用圆珠笔中的弹簧制作一个测力计，还需要什么材料？写出制作方法。
五、答疑解惑
弹簧在电梯中的应用
电梯就是一种载物和乘人的升降机。其实这种升降机很早就出现了，但是都存在一个安全性的问题，
一旦缆绳被拉断，就会造成严重后果，这个缺点限制了它的使用。直到1852年，美国发明家奥蒂斯利用弹
簧设计了一种具有安全保护装置的升降机。奥蒂斯在升降机的升降途中安置了两根轨道，还在升降机上安 装了与缆绳连接的两只金属爪和一根弹簧，如果缆绳被拉断，弹簧立即弹出金属爪，使它嵌入轨道的齿槽, 将升降机控制住，不让其跌落。另外，还有一种方法是在电梯井底设置一个弹簧减震台，一旦缆绳被拉断, 电梯掉在下面的弹簧平台上，会大大减小冲击力，保护里面的人员安全。有一次有个人乘电梯从十层高下 落的时候缆绳断了，他随着电梯掉下来，但是他并没有摔死，只是受了伤，就是因为建筑师在下面修了一 个弹簧平台，起了很大的缓冲作用。 SixE2yXPq5 六、反馈评价
1. 测量__________ 的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的 核心部分是 ___________ ，它是利用 ___________ 这个道理制成的。
2. 在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是 ________ 。
3. 弹簧不挂物体时长为 0.1m ,受10N 的拉力时长为0.15m ，这时没有超过它的量程，如果受 6N 的拉力，弹
4. 下列说法正确的是
A. 物体形变能产生力，这个力叫非弹性力
B. 分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力
C. 作用在物体上的力越大，物体形变就越小
D. 弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系 5. 下述作用力中，大小最接近 1 N 的是 A. 蚂蚁的拉力 B. 一般人的拉力 C.马的拉力 D.
托起两个鸡蛋的力
6. 有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 A. 每个弹簧测力计都有它的测量范围
B. 应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计
C. 测量时要防止弹簧与外壳碰撞
D. 必须在竖直方向上使用弹簧测力计
7. 测一个约6 N 的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是( )
A. 10 N,0 . 2 N
B. 5 N,0 . 1 N
C. 15 N,0 . 5 N
D. 上述三个都可以
8. 图中一对6N 的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数(
)
A.6N
B.12N
C.0N
D.
无法确
定。
9. 我们已经知道：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。那么弹簧的伸长跟受到的拉力 有怎样的定量关系呢？下表是是一位同学通过实验测得的几组数据。
试分析:
⑴弹簧的伸长跟受到的拉力有什么定量关系。
（2） 计算在此弹簧下每增加 1 N 的力，弹簧应伸长多少
？
簧的伸长量为 ________ cm,这时弹簧的长度为 _______ cm= 6ewMyirQFL
(
)kavU42VRUs
(
)y6v3ALoS89
( )
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，它的量程是多少？
七、知识整合
1. 力的测量
力的大小不同，产生的效果也不同。在物理学中就是利用力产生的效果的大小测量力的。测量工具：
测量力的大小的工具叫测力计。M2ub6vSTnP
2. 原理：它是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大的原理制作而成的，使用弹簧测力计的注意事项: （1 ）观察零点。进行调整或几下零点误差。
（2）不能超过它的量程；
（3）要沿弹簧的中心轴线方向施力。
（4）靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值
3. 力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为No
八、课外作业
练习册每天1练教材课后经典习题。
【中考宝典】
1.在弹性限度内，下列说法正确的是：（）
A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比
B.弹簧的伸长量跟受到的压力成正比
C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比
D.弹簧的形变量跟受到的外力成正比