浅谈计算机文字录入技能训练
沈雅清
摘要：计算机文字录入是我校计算机专业和文科专业必须掌握的一门技能课。作为一门技能课，它集知识和技巧于一体，要有效地培养出技术全面、技艺娴熟的录入员，需要一套科学的训练方法。
关键字：文字录入技能训练
中等职业学校的培养目标是培养经济发展所需要的具有熟练操作技能、掌握一定专业理论基础的实用型技术人才。这一培养目标决定了中职学校技能教学的特殊功能和重要地位。而对每一个学生来讲，通过专业技能训练，掌握一技之长，并使自身的素质和能力得到进一步的提高，毕业后更好地适应社会的需要，更好地为本地经济发展作贡献。
在当代科学技术革命中，计算机信息处理技术居于先导地位。为了适应社会发展的需要，学校各专业课程中专门设置了计算机课程。计算机文字录入是我校计算机专业和文科专业必须掌握的一门技能课。作为一门技能课，它集知识和技巧于一体，要有效地培养出技术全面、技艺娴熟的录入员，需要一套科学的训练方法。根据几年来的探索，就自己的教学实践谈谈自己的切身体会。
一、教育学生树立正确的学习动机和态度，不断提高学生学习兴趣
动机是引发个体行为的内在动力，是做好一切工作，学习任何技巧的出发点，也是学生在学习中克服重重困难的力量源泉。一般来说，任何一种技能训练都是枯燥的、乏味的，计算机文字录入更是如此。在训练过程中，学生难免会产生厌倦感和疲劳感，学生的学习兴趣会不断地减弱。所以在教学开始时，就应强调技能训练的意义，在社会经济活动中的重要地位，使学生树立正确的学习动机，这样才能使学生在学习过程中产生并保持一定的意志、恒心和毅力。
“兴趣是学习的最好的导师。”应充分利用学生对新生事物的好奇心和对计算机这门学科的爱好，使学生产生深厚的兴趣，从“强迫”的学习过程发展到“自觉”的学习过程，从而大大提高学习效率。
二、注重基本功的训练
计算机文字录入由计算机、输入法和人的操作技能三个要素互相联系、互相制约、互相作用的具有整体功能的统一体，三者缺一不可。
基本功训练是专业技术训练的入门，同时也是训练水平能否提高的关键。学武之人，必先练招式，一个动作一个动作地练，最后熟能生巧，一气呵成，运用自如，计算机文字录入训练也是如此。
（一）要有正确的输入姿势
文字录入首先要解决的是正确的操作姿势和指法的形成。正确的操作姿势是指法形成的关键，同时也是高水平技能的关键。学生在学习过程中往往不重视键盘指法的操作，在教学中我曾碰到这样一个例子：有一个学生，在文字录入过程中错误率很高，达到10%左右，经观察发现其“M”键和“，”键经常击错，原来他把“M”键和“，”键都用右手食指击打的，由于手指的分工不合理，造成手指的错位引起误击。令其改正，经一定时间的训练才改正过来，后来录入速度也有了快速提高。另外，有的学生基本键的键位放置容易出现错位现象，造成出错。因此对初学者来说，刚开始训练，就应掌握好键盘指法，否则一旦养成习惯，改正过来就需要有一段时间。学生在操作时要充分利用好键盘设计的一个特点，掌握正确的输
入姿势，提高文字录入的技能水平。
（二）击键时节奏感和流水性的培养
文字录入这种机械式击键，时间稍长很容易产生厌倦感和疲劳感，操作姿势、手形和指法也会不自觉地产生“走形”，如身体侧斜、腰杆弯曲、手腕搁在桌上或键盘外框上、粘键、手指间相互帮助、用力不协调等，这些都会严重影响训练的效果。怎样延缓厌倦感和疲劳感的到来？怎样让正确姿势和动作得以保护？有效的方法是训练中应注意强调训练者在打字击键时的节奏感和弹力感。在训练过程中适当放一些节奏感的音乐，可让学生在轻松、愉快的音乐中跟着音乐的节奏击键。实践证明，这样做一方面能消除学生训练过程中出现厌倦和疲劳感，调动学生的学习兴趣；另一方面在音乐节奏的“惯性”作用下学生们能较长保持正确的操作姿势和动作，不易发生初学者的“通病”。这对以后学生的击键速度和录入正确率的提高以及协调性的形成都会产生很好的效果。
（三）合理控制击键的速度和力度
欲达指法娴熟，手指必须灵活，逐渐掌握指尖击键，用力适度，击键指和其他指配合等要领。在训练过程中，一开始就应该强调用力应适度，击键应富有弹性。若击键用力过大，则易造成疲劳，使训练水平难以得到较大的提高。
（四）加强盲打训练
对一般的初学者来讲，由于对键盘不熟悉加之有图一时方便的心理，很容易犯不知不觉看键盘的毛病，而在以后的打字中将留下眼睛在原稿、键盘和屏幕之间“穿梭”来往的“后遗症”，它不但增加了眼睛的负担，浪费了视觉转换的时间，而且很容易造成串行、漏字、找不到内容等问题，对提高打字速度和正确率会产生很大的影响，更严重的是这种动作一旦“定型”，以后很难纠正过来。因此，在初学阶段训练中，不要过份强调学生的打字速度和正确率，而要把重点放在严格要求学生按规定练习盲打上。为了“逼”学生不要看键盘，我采取的方法是用书本挡住学生看键盘的视线，迫使学生只能看原稿。在熟记键盘的基础上，充分发挥每一个视觉信号，做到能迅速地反映成手指的动作，从而形成眼睛与手并用，即“眼到、心到、手到”的得心应手的打字技巧。
（五）加强指法、输入法的综合训练
计算机文字录入分为英文录入和中文录入。英文录入是指法练习的起步，根据英文录入的速度和准确率可以衡量一个学生指法的熟练程度和准确程度。中文录入采用五笔字型汉字输入法，熟记字根是关键，在学生掌握了输入法拆分编码的基础上，采用反复训练法，做到一千个常用汉字每个都拆数遍，在准确地基础上提高速度。合理处理好拆码、击键等环节，尽量缩短每个环节的处理时间和环节与环节之间的时间间隔。逐渐训练学生拆码时，由有意识地拆码方式过渡到条件反射式的拆码方式，把拆码过程中花费的时间尽量缩短到最少，甚至为零；同时，注重输入时的流水性，尽量缩短每一个输入单位（词或词组）之间的时间间隔。通过以上各方面的训练，加强指法、拆法等环节的综合连贯性的训练，达到眼、脑、手密切配合，从而达到文字录入准确而快速的最终目的。
三、采用科学的文字录入技能训练方法
（一）训练计划应具有科学性
根据教学大纲和教学计划的安排，分阶段有计划地实施技能训练。在教学开始时，制定先英文后中文，先单字后词组，先简单后生僻的训练计划，并在每一个训练阶段制定相应的要求。第一个月以英文为主，一个月以后达到指法准确，并训练中文输入，要求拆码准确；半学期后，要求中文20个/分钟，英文100个/分钟；一学期后，要求中文30个/分钟以上，英文120个/分钟以上。另外，要求每个学生在训练时，根据以上训练计划制定自己的训练计划。
在训练过程中，严格按计划执行，督促学生抓紧练习，完成既定目标。同时，根据训练
中的具体情况，对教学计划及时地做适当调整。
（二）内容安排应具有合理性
根据技能训练的特点，科学地实施教学计划，合理地安排训练内容。在指法训练中，以英文为主，然后逐渐过渡到中文；中文练习中选练习简单的文章，然后过渡到较难的文章，逐渐加入一些标点、字母等。在练习方式中先进行对照式练习，然后进行文稿录入练习。采用以上由简到难逐渐增加难度的方法，能过到较好的教学效果。
（三）个体训练应具有针对性
文字录入操作是十个指头的协调动作。技能训练跟学生的个性的反应能力有着紧密联系，不同类型的学生应采用不同的教学方法。一般内向型的学生其反应能力较慢，但准确率高；而外向型的学生其速度较快，但误击率较高，所以应结合学生的个性，根据其在训练过程中的表现情况，采取不同的教学方法。
四、注重综合素质的锻炼
计算机文字录入的工作效率不仅取决于打字速度，更关系到操作员应有的综合职业能力。综合素质=技术+身体+心理。在紧张的环境中，学生是否仍能保持其原有的技能水平，与其心理素质很有关系。在这点上，学校通过文字录入比赛，来增强学生的竞争意识，调动学生的学习积极性，从而达到全面提高技能教学的效果，对促进教育教学显然非常有益。同时，通过参加文字录入技能鉴定考证，来达到操作技能要求。
计算机文字录入犹如写字握笔、吃饭拿筷，掌握好受益终身。因此，教师要做课程的设计和开发者，做教育的研究者，做新知识新技术的学习者，在教学中因材施教、循序渐进，不断创新教学方法和手段，为培养更多的实用性人才而努力。
基本技能培训方案 一、培训目的 做好教育部11月份对我院学生基培养学生的计算机基本操作能力和实际使用能力，本技能测试工作。 二、培训对象 07级非计算机专业全体学生（预科班和自考班除外），共33个教学班 三、培训工作小组 长：李伟舵组副组长：彭自然魏振西 员：刘文涛陈丽佳吴文胜陈宇朱红陈兰成向征齐锋华龚芝 四、总体方案 1、培训师资：由计算机系教师精英组成。 2、考核办法：教务处会同计算机系对任课教师考评，根据到课率和考试成绩评定 A、B、C三等，学生考试通过率未达到90%的教师只能评为C等。A等课时费上浮 50%，B等获标准课时费，C等课时费下浮50%。 3、测试（即培训中期和培训末期两次测试）安排：第一次测试安排在9月25日晚上 进行。由培训教师从每个班挑选5名成绩优秀的学生参加，分成三个机房进行测试。第二 次测试安排在10月18日、19日和20日晚上进行，全体学生均参加。两次考试成绩都将记入教师考核成绩，考试用的试题由学生从试题库中随机抽取，并采取在线考试方式。 4、培训方式：培训以系为单位，采取以集中培训为主，分散培训为辅的方式进行。集 中培训时间为每周一、二、三的晚上，每次以11个班为单位，周四、五、日晚对上一次的 课进行复习。两次集中培训均安排在科技楼5、6楼机房进行。分散培训要求各系辅导员组 织学生在集中培训以外的时间进行。此外，教师充分利用网上答疑、电话答疑、课堂答疑 和办公室答疑等多种方式，解答学生的疑难。 5、软件清单：Windows2000Professional或者Windows XP Professional、Office2000（完全安装）、Office2000XP、Visual Basic6.0等，且能够上网。 （学院机房需提前安装好培训所需软件）6、试题来源：为确保基本技能测试顺利通过，由计算机系老师根据评估要求且结合 学生实际情况，精心编制5套难易适中的培训试题，构成计算机基本技能试题库。 7、培训时间：2008年9月8日—10月20日。 五、培训大纲 计算机应用基本操作是作为被评估学校的基本技能的必测内容。对高职学生而言，考． 核其计算机应用的基本能力，应重在操作和应用。即操作考核为主，理论考核为辅。高职 学生应掌握如下的计算机基础知识和基本应用能力。 1、掌握计算机应用的基础知识 这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、数据在计算机中表
第一篇计算机与网络基础 思考题 1.什么是信息？信息具有哪些特征？ 答：从产生信息的客体出发，信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述；从接收信息的主体而言，信息是能够消除不确定性的一种东西；从信息处理的角度出发，信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。 特征：（1）可共享性；（2）可转移性（时间上转移“存储”，空间上转移“通信”）；（3）相对性与时效性；（4）可变换性；（5）信息与载体的不可分割性。 2.什么是信息技术？它包括哪些内容，这些内容分别代表信息的哪些过程？ 答：信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。 其内容包括：（1）感测技术（信息的获取）；（2）通信技术（信息的传递）；（3）计算机技术（信息的处理）；（4）控制技术（信息的应用）。 3.冯诺依曼体系结构的主要特点是什么? 答：（1）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件； （2）计算机内部采取二进制形式表示和存储指令或数据； （3）把解决问题的程序和需要加工处理的原始数据事先存入存储器中，计算机的工作过程实际上是周而复始地取指令、执行指令的过程。 4.画出计算机硬件系统的基本结构，并简述各部分的基本功能。 答：硬件系统结构图见P8页。各部分基本功能如下： （1）中央处理单元CPU：主要包括运算器和控制器。运算器是对数据信息进行处理和运算的部件；控制器统一指挥和有效控制计算机各部件协调工作。
（2）存储器：包括内存和外存。内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格 较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补 充和后援。 （3）输入/输出设备：输入设备的作用是把原始数据以及处理这些数据的程序转换为计算机能识别和接受的信息表示方式，然后放入存储器；输出设备用于把各种 计算机结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 （4）输入/输出接口：作用是协调外部设备和计算机的工作。功能大致包括：数据隔离；数据缓冲；数据变换；记录外设与接口的工作状态，据此调整对外设与数 据接口的指令；实现主机与外设之间的通信联络控制。 （5）总线：是一组公共信号线，能分时地发送和接收各部件的信息。其优点是，可减少计算机系统中信息传输线的数量，有利于提高系统可靠性；使计算机系统 便于实现模块化，从而提高计算机扩充内存容量及外部设备数量的灵活性。5.存储器为什么要分为外存储器和内存储器？两者各有何特点？ 答：在计算机系统中，对存储器的容量、速度和价格这三个基本性能指标都有一定的要求，如存储容量应满足各种应用需求，存储速度应尽量与CPU匹配，并支持输入/输出操作，价格要相对合理等。然而按目前的技术水平，仅采用一种存储技术组成单一的存储器不可能同时满足这些要求。解决方案是采用多级存储器系统，即把几种存储技术结合起来，缓解容量、速度和价格之间的矛盾。 内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补充和后援。
大学计算机基础操作题 汇总 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字 （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码 给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号
计算机操作员培训大纲 一、培训目标 1、初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。 2、掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解决问题的过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具；迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息；有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。 3、通过对计算机操作员的培训，使计算机操作员全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、PowerPoint软件、因特网及其他相关操作。
二、培训要求 1、本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。 2、由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学员的信息素养，培养应用信息技术解决实际问题的综合能力，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。 教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学员提供自主发展的时间和空间，努力培养学员的创新精神和实践能力，自觉地成为学员学习的引导者和促进者。 学员必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。 3、课程设置与课时分配表
计算机技能高考模拟试题（2016年湖北） 《组装与维护模块》 本套试卷选取3套高考模拟卷，自制而成，请同学们45分钟完成全部答题（2018-06-12）（标准：总分80分，48分及格，64分良好，64以上优秀） Ⅲ、计算机组装与维修（60分） 46、第一台现代电子计算机于（）年在美国宾夕法尼亚大学制成。 A、1945 B、1946 C、1947 D、1948 47、中小规模集成电路计算机属于（）代计算机。 A、1 B、2 C、3 D、4 48、能发出各种控制信号，使计算机各部件协调工作的部件是（）。 A、运算器 B、控制器 C、存储器 D、输入设备 49、计算机中最核心的部件是（）。 A、主板 B、内存 C、硬盘 D、中央处理器 50、键盘有多种接口类型，下列不属于键盘接口类型的是（）。 A、PCI B、AT C、PS/2 D、 USB 51、CPU乃至整个计算机系统的基准频率称之为（）。 A、外频 B、主频 C、倍频 D、基频 52、将数据和指令从一个或多个源部件传送到一个或多个目的部件的一组传输线称之为（）。 A、数据线 B、控制线 C、指令线 D、总线 53、计算机的中枢系统，起着协调各设备纽带作用的部件是（） A、CPU B、内存 C、DMI D、电源 54、协调数据吞吐量最大的CPU、内存、显示系统接口之间数据交换的芯片称为（） A、CPU芯片 B、内存芯片 C、南桥芯片 D、北桥芯片 55、SATA3.0实现的最高传输速率是（） A、150MB/S B、300 MB/S C、600 MB/S D、1000 MB/S 56、通用串行总线的英文缩写是（） A、SATA B、USB C、IDE D、PCI 57、保存着计算机最重要的基本输入/输出程序、系统设置信息、开机后自自检程序和系统自启动程序的系统称之为（） A、BIOS B、CMOS C、UEFI D、ROM 58、USB3.0实现的最高数据传输率是（） A、12Mbps B、480Mbps C、1Gbps D、5 Gbps 59、计算机主内存采用的存储器形式是（） A、ERPROM B、EERPROM C、DRAM D、SRAM 60、DDR内存的位宽为（） A、8 B、16 C 、32 D、64 61、数据带宽=有效数据传输频率x位宽，主流的DDR3-1600的数据带宽是（） A、12.8GB/S B、16 GB/S C、25.6 GB/S D、32 GB/S 62、二进制数10110转换为十进制数是（） A、20 B、22 C、24 D、26 63、十进制数25转换为八进制数是（）。 A、19 B、25 C、31 D 、37
1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X 轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。 注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。
4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用公式或函数计算，保留1位小数。 （5）计算出各列的“平均值” 和“最大值”，要求必须使用函数计算，保留2位小数。 5、（5）要求： 1、表的第一行是表标题“某部门十月份工资表”，隶书14号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，外围框线为粗线。 3、计算各行的“实发工资”项，保留两位小数，要求必须使用公式或函数计算。 4、计算各列的“平均数”，要求必须使用函数或公式计算，保留一位小数。 5、将全表按“实发工资”的升序排序，如相同再按基本工资升序排序。 6、（6）要求： 1、表的第一行是标题“上半年利润表”，宋体加粗16号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，第一行单元格为黄色底纹。 3、计算各行的“税后利润”，要求必须使用公式计算，保留两位小数。 4、使用“月份”和“税后利润”两列数据绘制分离型三维饼图，显示百分比及数据标志。 5、计算各列的“总计”，必须使用函数计算，保留两位小数。
计算机操作技能训练报告格式 淮阴工学院 《计算机操作技能训练》报告 系（院）：计算机与软件工程学院_______________ 专业:物联网专业班级:物联网1161 学生姓名： _____________ 学号：______________________
任课教师: _________ 王红华肖绍章______________________ 学年学期：2016 ?2017 学年第1 学期 2015 年_11_月31 日
目录 1远程登录 (1) 2 制作FTP (10) 3信息检索 (14) 4word 应用 ........................................... .错误!未定义书签。 5EXCEL应用........................................... 错误!未定义书签。 .错误!未定义书签 7邮件合并应用 ....................................... 错误!未定义书签总结............................................... 错误!未定义书签
此为正文第i 章i 级标题，黑体，小三号，加粗, 倍^ 行距，段前、段后距均为 0.5行。下同。 1 XXXXXXX XX （正文段落首行空两个汉字，宋体，小四号, 1.5倍行距，段前、段后距均为 0行）XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXX 文XXX 黑X XXX 粗X X X 亍XXX X XX 0 X ......... 1.1.1 XXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ........................................... 2 XXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ................................... 注： 1.1 1.5倍行距，段前、段后距均为 留一个空格，下XXXXXX 正文2级标题，黑体，四号，加粗,
计算机操作技术技能竞赛模拟测试 一、在金山打字选择一篇文章进行打字测试（10分钟）。记录时间和准确率。（10分） 二、WORD2010编辑（40分） 打开“素材文档.docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。 （1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间 加宽1.6磅，设置段后间距0.5行。（4分） （2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成Tahoma四号。（4分） （3）将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。（4分）（4）将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。（4分） （5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。（8分） （6）插入“新闻纸”页脚，作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。（8分） （7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片，设置成高4厘 米宽4厘米，四周型文本环绕。（8分） 素材： 美国政要加入反微软阵营 前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bob dole与美国上诉法院前法官robert bork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。这个名为"数字化时代推进竞争和创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knigh t ridder新媒体以及航空运输协会等。dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。 三、EXCEL 2010电子表格操作（40分） 打开“素材文档.xlsx”，完成下列操作后以“结果文档.xlsx”保存到指定的考试文件夹下。 （1）计算星期一至星期五每个班的实际出勤人数，实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数，计算结果分别填入相应的列中。（6分）
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
楚雄师范学院 计算机操作技能训练手册 2009年10月21日
绪言 编写本手册是为了进行测试和训练学生计算机操作技能提供一个水平标准，其目的是提高学生计算机操作技能水平，使他们在本科教学水平评估过程，顺利通过计算机操作技能测试。 技能测试应对策略 1．测试中遇到不熟悉的计算机方面的术语怎么处理？ 答案：由于技能测试都是在网络环境下进行的，所以如果一旦遇到不熟悉的计算机术语，你完全可以使用百度（https://www.doczj.com/doc/a76093920.html,）来进行搜索。例如，你知道哪些即时通信工具，列举出来。如果你不知道“即时通信”这个术语，那么你就可以在百度的搜索栏里输入“即时通信”进行搜索。那么你就可以知道有MSN、QQ和UC等。 2．整个文件夹如何通过邮件传送？ 答案：首先要明白一点，文件可以以邮件附件的形式发送，但是文件夹是不能发送的，那么我们就只有把文件夹压缩成文件，这样就可以解决传送整个文件夹的问题了。 3．如何压缩文件和文件夹？ 答案：Windows下压缩文件和文件夹一般使用Winrar软件，如果你使用的机器上已经安装了Winrar，那么右键选择要压缩的文件（文件夹），如下图所示：
在弹出的菜单中选择“添加到压缩文件”，会出现“压缩文件名和参数设置”对话框。如下图所示： 在“压缩文件名”中输入你喜欢的名字，点击“确定”按钮。就开始文件压缩，如下图所示：
压缩完成后，就会在当前文件夹中出现一个压缩文件（*.rar）.
试卷一 时间：110分钟 一、Windows操作题（10分） 在桌面上建立考生文件夹（名称为：学号姓名专业），在该文件夹下创建3个同级的子文件夹，分别命名为wd、ecl和ppt。 评分标准： 1、每个文件夹2.5分，共10分。 二、Word操作题（30分） 新建一个Word文档，使用学院主页的“学院概况”中，将“学院简介”一文中的“楚雄师范学院是2001年5月…楚雄彝族自治州首府楚雄市”、“学院坚持教学与科研并举…促进和服务作用日益彰显。”、“建院八年来…影响力不断攀升。”三部分内容插入到该文档中，按要求完成下列操作，并以文档名“楚雄师范学院简介”保存至文件夹wd中。 1、在该文档之上插入标题“楚雄师范学院简介”，标题文字格式设置为：黑 体，小一号、加粗，居中。 2、将文档中各段的文字格式设置为：仿宋－GB2312、小四号、字体颜色为黑色； 3、正文第一段设置为首字下沉2行；其余各段段落设置为首行缩进2字符。 4、文档的纸型设置为A4；将文档的页面边距设置左、右边距3厘米。 三、Excel操作（25分） 1、新建Excel文件，以“09年招生计划统计表”为文件名保存至ecl文件 2、使用学院校园网中的“招生就业”网“招生信息”中查找“楚雄师范学院2009年分省分专业招生计划”，并将相关数据填入工作表中； 3、为工作表添加标题：“09年招生计划统计表”，设置为：楷体_GB2312、18磅、红色，合并居中； 4、用公式或函数计算外省所占比例（保留整数部分）、合计；
1、微电子技术是以集成电路为核心的电子技术。在下列有关集成电路（ IC ）的叙述中，错误的是 C 。 A. 现代继承电路使用的半导体材料大多数是（ Si ） B. Pentium4 微处理器芯片是一种超大规模集成电路，其集成度在 1000 万以上 C. 目前 PC 机中所用的的电子元器件均为大规模集成电路 D. Moore 定律指出（预言），集成电路的集成度平均 18~24 个月翻一番 2、微电子技术是以集成电路为核心的电子技术。在下列关于集成电路（IC）的叙述中，正确的是__B__。 A. 集成电路的发展导致了晶体管的发明 B. 现代计算机的CPU均是超大规模集成电路 C. 小规模集成电路通常以功能部件、子系统为集成对象 D. 所有的集成电路均为数字集成电路 3、在下列有关集成电路的叙述中，错误的是 D 。 A.集成电路的规模是根据其所包含的电子元件数目进行划分的 B.大规模集成电路一般以功能部件和子系统为集成对象 C.现代集成电路使用的半导体材料主要是硅（Si) D.集成电路技术发展很快，至2005 年初已达到线宽μm的工艺水平 4、微电子技术是信息技术领域的关键技术，它以集成电路（IC）为核心。在下列有关叙述中，错误的是 B 。 A.目前IC 芯片（如CPU 芯片）的集成度可达数千万个电子元件 B.Moore 定律指出，单块IC 的集成度平均每半年翻一番 C.从原料熔炼到最终产品包装，IC 的制造工序繁多，工艺复杂，技术难度非常 高 D.非接触式IC卡采用电磁感应方式无线传输数据，所以又称为射频卡或感应卡 5、多路复用技术和交换技术的发展极大地提高了通信线路的利用律。在下列的一些叙述中，错误的是 D 。 A. 数字传输技术采用的多路复用技术是时分多路复用技术 B. 目前有线电视采用频分多路复用技术在同一电缆上传输多套电视节目 C. 交换技术主要有两种类型，即电路交换和分组交换 D. 采用分组交换技术传递信息的速度比采用电路交换技术快 6、通信技术的发展促进了信息的传播。在下列有关通信与通信技术的叙述中，错误的是_A__。 A. 通信系统必有“三要素”，即信源、信号与信宿 B. 现代通信指的是使用电（光）波传递信息的技术 C. 数据通信指的是计算机等数字设备之间的通信 D. 调制技术主要分为三种，即调幅、调频和调相 7、在下列有关通信技术的叙述中，错误的是 A 。 A.电视节目的传输目前采用的还都是模拟传输技术 B.模拟调制的方法有3 种，即调频、调幅和调相 C.数字信号不经过调制就在信道上直接进行传输，称为“基带传输” D.用户使用MODEM 通过电话线上网时，采用的是数字调制技术 8、在下列有关通信中使用的传输介质的叙述中，错误的 C 。 A.计算机局域网中大多使用无屏蔽双绞线，其无中继有效传输距离大约100m B.同轴电缆可用于传输电视信号 C.光纤价格高，一般不在校园网和企业网中使用 D.微波的波长很短，适合于长距离、大容量无线通信
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0
2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
（4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
（4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶
19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
（3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线
湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考模拟试题（一） 计算机类 二、操作题 1.中英文字录入（30分） 2.Windows 7的基本操作（60分） 第1题（12.0分） -------------------------------------------------------------------- 请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。 --------------------------------------------------------------------- 1、在考生文件夹下新建名为files，pictures，test三个文件夹。 2、在files文件夹下新建名为jngk_1.bmp、mydoc$2.dll、weme!3.exe三个文件；并将mydoc$2.dll设置为隐藏文件。 3、在test文件夹下新建名为document的文件夹，将weme！3.exe移动到该文件夹下，并设置以windows XP（Sp3）兼容模式运行，以管理员身份运行。 第2题（12.0分） --------------------------------------------------------------------- 请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。 --------------------------------------------------------------------- 1、在考生文件夹下为C:\Windows\System32\whoami.exe程序新建名为“我是谁”的快捷方式。 2、在c:\windows下搜索文件VB5DEF.HLP，将找到的该文件复制到题1的test文件夹下。第3题（12.0分） --------------------------------------------------------------------- 请在打开的窗口中，进行下列操作，完成所有操作后，请关闭窗口。 --------------------------------------------------------------------- 1、任务栏外观设置为“使用小图标” 2、自动隐藏任务栏 3、在[开始]菜单中，设置“存储并显示最近在[开始]菜单中打开的程序”
计算机技能训练笔试题 单项选择题 (1) 第一台电子数字计算机ENIAC诞生于 A) 1927年 B)1936年 C) 1946年 D) 1951年 (2)微型计算机中的CPU是由 A)内存储器和外存储器组成 B) 微处理器和内存储器组成 C)运算器和控制器组成 D)运算器和寄存器组成 (3) 为解决某一特定问题而设计的指令序列称为 A) 文档 B) 语言C) 程序 D) 系统 (4)下列四种存储器中，存取速度最快的是 A 光盘 B 软盘 C 硬盘 D 内存储器 (5) 微型计算机键盘上的Shift键称为 A) 回车换行键 B) 退格键 C) 换档键 D) 空格键 (6) 计算机能直接识别和执行的语言是 A) 机器语言 B) 高级语言 C) 汇编语言 D) 数据库语言 (7) 下列术语中,属于显示器性能指标的是 A) 速度 B) 可靠性C) 分辨率 D) 精度 (8) 在计算机领域中通常用MIPS来描述 A)计算机的运算速度 B)计算机的可靠性 C)计算机的可运行性 D)计算机的可扩充性 (9) 在 Windows 2000中有两个管理系统资源的程序组,它们是 A) "我的电脑"和"控制面板 B) "资源管理器"和"控制面板" C) "我的电脑"和"资源管理器" D) "控制面板"和"开始"菜单 (10) 在 Windows 2000中,能弹出对话框的操作是 A) 选择了带省略号的菜单项 B) 选择了带向右三角形箭头的菜单项 C) 选择了颜色变灰的菜单项 D) 运行了与对话框对应的应用程序 (11) 在 Word2000 的表格操作中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，按回车键后，则 A) 插入点所在的行加高 B) 插入点所在的列加宽 C) 在插入点下一行增加一空表格行 D) 对表格不起作用 (12) 在Word的编辑状态,执行两次"剪切"操作,则剪贴板中 A) 仅有第一次被剪切的内容 B) 仅有第二次被剪切的内容 C) 有两次被剪切的内容 D) 内容被清除 (13) Windows 2000 中是（）的操作系统 A) 16 位B) 32 位 C) 64 位 D) 128 位 （14）在Excel的编辑窗口的单元格A1中输入数值"20"，单元格A2中输入"＝A1×100"，单元格A3中输入"SUM (A1,A2)/2"，那么A2、A3单元格中的数值为【】。 A) 2020，1010 B) A1×100，无效值 C) 2000，1010 D) 2000，SUM(A1,A2)/2 (15)在计算机中，一个字节是由多少个二进制位组成的? A) 4 B) 8 C) 16 D) 24 (16)下列叙述中，下列说法正确的是【】。 A) 存储一个汉字字符和存储一个英文字符所占用的存储容量是相同 B) 微型计算机只能进行数值运算 C) 计算机中数据的存储和处理都使用二进制
《计算机基本技能训练》 实习报告 学年： 实习名称： 姓名： 班级： 学号： 电话号码： 指导老师：
目录 1、概述----------------------------------------------------------------------------------3 1.1实习目的-----------------------------------------------------------------------3 1.2实习手段-----------------------------------------------------------------------3 1.3实习进程安排-----------------------------------------------------------------3 2、实习过程及实习内容-------------------------------------------------------------4 2.1实习主要阶段性工作安排--------------------------------------------------4 2.2实习收获、感想、认识、评价等-----------------------------------------4 3、实习总结----------------------------------------------------------------------------5
1、概述 1.1实习目的 在这个高度信息化的社会，计算机的应用日益普及，伴随着计算机的普及应用，办公自动化技术发生了革命性的演变，彻底改变了我们的工作方式和生产方式。办公自动化技术提高了信息资源的应用水平和共享程度 ，提高了人们的工作效率和决策水平，他是信息现代化的重要内容，作为当代大学生，我们有必要熟练掌握办公自动化的操纵技能，为今后的工作打下扎实的基础。通过实训教学，我们熟练掌握操作系统的使用及Office 组件的使用，能熟练的完成文档编辑方面的工作。强化各种自动化办公操作技能，进一步培养了熟练处理Word 文档的综合应用、Excel 高级数据管理、Powerpoint 演示文稿高级制作技巧及Internet 网络综合应用的能力。 1.2实习手段 本次实习，以学生自主参阅学习、实践为主，辅导老师在旁答疑辅导为辅，并通过课后完成作业以加强对所学知识的巩固和深化。 1.3实习进程安 1月7日 实习动员大会 1月8日 Word 技能教学及实践 1月9日—1月10日 完成作业 活 动 时 间
（试卷编号：488，考试时间110分钟，满分150分） 学院：________系：________班级：________：________学号：________考号：________ 一、单项选择（共20题，合计20分） 下列选项中，只有一个是正确的。 1. 一个文件的扩展名通常表示( ) A. 文件的大小 B. 文件的类型 C. 文件的版本 D. 文件的属性 2. 办公自动化是计算机的一项应用,按计算机应用的分类,它属于( )。 A. 科学计算 B. 实时控制 C. 数据处理 D. 辅助设计 3. 在微型计算机中,运算器和控制器合称为( )。 A. 逻辑部件 B. 算术运算部件 C. 中央处理器 D. 算术和逻辑部件 4. 在微型计算机中,ROM是( )。 A. 顺序读写存储器 B. 随机读写存储器 C. 只读存储器 D. 高速缓冲存储器 5. 计算机的外部设备是指( )。 A. 软盘, 硬盘驱动区 B. 输入输出设备 C. 电源及机箱 D. 显示器 6. 下列四种软件中,属于系统软件的是（）。 A. WPS B. Word C. DOS D. Excel 7. 汉字国标码规定,每个汉字用( )个字节表示。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 个人计算机通过线拨号方式接入因特网时,应使用的设备是( )。 A. 交换机 B. 调制解调器 C. 机 D. 浏览器软件 9. 微型计算机的运算器、控制器及存存储器的总称是( ) A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU 10. 编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使 用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码被称为( )。 A. 木马程序 B. 恶意代码 C. 间谍软件 D. 计算机病毒 11. 多媒体技术的特性不包括( ). A. 集成性 B. 网络化 C. 交互性 D. 数字化 12. 计算机存储数据的最小单位是二进制的( ) A. 位(比特) B. 字节 C. 字长 D. 千字节 13. 操作系统是一种( )。 A. 杀毒 B. 应用软件 C. 工具软件 D. 系统软件 14. 微机的硬盘正在工作时,此时对它的影响最大的是( ) A. 环境昏暗 B. 光线直射 C. 激烈振动 D. 较大噪音 15. 下列选项中,不属于LCD显示器选购参考项目的是( )。 A. 响应时间 B. 刷新率 C. 屏幕坏点 D. 亮度、对比度 16. Word中"格式刷"按钮的作用是( )。 A. 复制文本 B. 复制图形 C. 复制文本和格式 D. 复制格式 17. 计算机网络最突出的优势是( )。 A. 信息流通 B. 数据传送 C. 资源共享 D. 降低费用 18. 计算机软件系统应包括( ) A. 编辑软件和连接程序 B. 数据软件和管理软件 C. 程序和数据 D. 系统软件和应用软件 19. 要把一照片输入计算机,必须用到( ) A. 打印机 B. 扫描仪
大学计算机基础操作题 1、用PowerPoint 制作某公司介绍的幻灯片，要求每一张幻灯片的右上角给出公司的徽标 （已存在徽标图片文件comp.jpg），请问如何能做到一次性统一设置？给出主要操作步骤。 答：（1）、启动PowerPoint，新建演示文稿，选择合适的版式和设计模板，新建第一张幻灯片，还需要幻灯片的话，执行“插入”菜单下的“新幻灯片”添加新幻灯片； （2）、执行“视图”——“母板”——“幻灯片母板”进入幻灯片母版视图，然后执行“插入”——“图片”——“来自文件”——找到“徽标图片文件comp.jpg”，单击“插入”即可，用鼠标拖曳插入的公司徽标图片，放入右上角，关闭幻灯片母版视图，完成后所有新建的幻灯右上角都有公司徽标图片。 2、假设已建下表所示工作表，现要求你统计总分和平均分值并依总分作降序排序。试述操作步骤。 答：（1）、启动Excel打开包含图示工作的工作簿文档，选择含有图示表格数据的工作表为当前工作表； （2）、选定H2单元格，单击常用工具栏上的“求和”按钮，系统自动选定了求和区域C2:F2，则单击编辑栏左边的输入确认按钮（√），即计算出第个同学的总分；用鼠标拖曳H2右下角的填充柄到H5单元格，计算出所有同学的总分。 （3）、统计平均分：选定G2单元格，输入公式函数=A VERAGE（C2:F2）,单击输入确认计算出第一个同学的平均成绩，同样采用向下拖曳填充柄计算出所有同学的平均成绩。（4）、按总分降序排序：置活动单元格入H2处，单击“数据”菜单——选择“排序”命令，进入排序对话框，设置“总分”字段为排序主关键字，排序方式为降序，单击“确定”即可。 3、假设已建包含下面成绩表的工作文件extest02.xls，请打开工作文件并完成“总评”和“平均”的统计，总分计算方法是：平时成绩占30%，期末成绩为70%。最后筛选出“总评”在85分以上的同学出来。
如何培养学生的计算机操作技能 《信息技术》是中小学的一门新课程,也是一门实践性很强的课程。它的目的就是通过培养中小学生掌握、利用计算机的操作技巧、技能,来存储、传输、交流知识,使知识信息化。但近年的教学使我认识到信息技术教学还存在误区和缺陷。 一是信息技术教学设备落后。计算机教室共五十台电脑,每班学生都在八十几近九十人,上课学生只能采取轮换操作,学生只能进行简单的操作练习,学生没有足够的操作练习时间,很难掌握计算机操作方法及技能,教学效果差。 二是学科整合工作开展不利。因为设备、师资的原因,有些学校把计算机室只作为信息技术的标志或练习室,只在进行信息技术教学时使用,其它学科教学时很少用或根本不用,学生缺少了解、操作计算机的机会。 如何发挥计算机的作用,让学生充分掌握计算机的操作技能,已成为信息技术教育的重要目的。 首先,学校及上级部门要加大投资增加计算机数量,保障学生上信息课达到每人一台。使每个学生都有充裕的操作练习时间。 其次,要让学生端正认识,明确目的。不要让学生误认为信息技术课就是学学简单的操作,应该让他们明白:只有认真学好计算机的操作,才能更好地利用信息技术为自己的学习服务。 第三,搞好学科整合。通过多媒体在各学科中的运用,让学生直观接受知识,并从中认识到计算机的巨大作用,产生对计算机的兴趣,增 强学习信息技术的信心。 第四,认真上好信息技术课。这也是培养学生计算机操作技能的关键。 1、课前认真检查设备。古人云:工欲善其器,必先利其器。课前检查好设备,才能保证计算机正常运转、软件运行顺利。它是上好信息技术课的前提。
2、讲、演、指导相结合。课堂上该讲的一定要讲,该说的一定要说,该演示的必须演示,不能只讲不演示,只演示不讲,成为一边重、一边倒。要通过利用投影机或控制系统,边进行操作演示,边分析、讲解操作方法、技巧,让学生直观、容易地接受、掌握操作技能;练习时分层次、有重点地进行基本技能、扩展技能的训练、指导。 3、安排好课后作业。课后作业要形式多样,要能激发学生兴趣,诸如,让学生搜集其它操作技巧、方法,总结操作经验,在下一堂课上发表、介绍。 三、做好课前、课后工作。让学生养成课前预习、课后总结、复习的良好习惯;虽说一般家庭还没有电脑,但信息技术课本图文并茂,操作方法介绍详细,学生可以课前看课本、想操作,课后归纳、总结操作技巧。 总之,要掌握计算机的操作,必须认真听、仔细看、多练习、善总结,既课堂上认真听老师讲解操作的技巧、关键,仔细看课文的内容和老师的操作演示;多进行操作练习,善于总结操作经验,及时交流,把老师、同学的操作技巧、经验记录下来,通过实践变成自己的技能。 2008年1月5日