电视节目编导与制作》复习题
第一章电视节目概述
一、什么是制片人制作电视节目需要哪些工种制片人负责策划节目，制定摄制计划，领导制作的过程，协调各部门之间的关系。制片人应当熟悉节目制作的过程和手段，具有较强的组织能力。制片人要有效的监督、管理和协调全部制作活动，帮助导演按期完成拍摄计划，同时掌握财务权。
1）制片人（2）编剧（3）导演（4）助理导演（5）现场导演6）电视编辑（7）技术导演（8）切换员（导播）（9）视频工程师10）音频工程师（11）摄像师（12）灯光师（13）场记（14）美工师15）道具师（16）化妆师
二、论电视编导的素质要求。
编导应该是精通电视艺术的“专家” ，同时还应该是知识面广博的“杂家” ，是全部策划方案的落实者和实施者。在某种程度上，编导的素质、能力和水平直接决定着策划目标能否顺利实现以及实现的程度。电视本身就是一门艺术，对艺术的处理常常不能经过理性的分析，而是运用直觉做出判断，获得理想的效果。
三、电视节目的制作流程大致分为哪几个阶段
（1）构思创作
（2）现场录制
（3）编辑混录第三章剧本与分镜头脚本
一、什么叫镜头
镜头是指摄像机从开始拍摄知道停止拍摄之间所拍下来的一段连续画面
、什么是分镜头就是把文字脚本中的画面内容视觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在脚本上用文本或图形的形式体现出来，由他们组成镜头组去表现文字脚本的内容含义。
第四章电视摄像基础
一、如何对摄像机进行分类（1）广播档摄像机
（2）专业档摄像机
（3）家用档摄像机
（4）特殊用途摄像机
、摄像机目前常用的记录与存储介质有哪些
1）磁带记录与存储
2）硬盘记录与存储
A. 视频服务器
B. 硬盘录像机
C. 硬盘记录单元
3）可读写光盘记录与存储
4）半导体存储卡记录与存储
、摄像机的三大技术指标有哪些
1）分辨率
2）灵敏度
3）信噪比四、如何维护摄像机
（1）摄像机不应再高温、潮湿、强磁场、或粉尘较多、有腐蚀性气体的环境工作中，否则会影响图像质量，甚至有可能损坏摄像机。
2）不要把摄像机直接对准强光源或太阳，以防损伤摄像机器件。
3）摄像机机身外表面板上落有灰尘或凝结有水汽时，应使用软布轻轻擦拭。
4）摄像机镜头是十分精密的光学组件，透镜表面有镀膜，有污渍时，不能用手去擦抹。
5）连接线路时应在断电状态下进行，否则容易因接错线而损坏设备。
6）摄像机使用后要关闭光圈、盖好镜头盖、取出电池，装入箱内。
7）搬运或运输摄像机时，应将其放入便携箱内，以减轻震动。
8）摄像机发生故障时，不要轻易拆卸，以防故障扩大，应交由专业人员进行检
修。
9）长时间不用的摄像机，要断开电源，装箱放于常温干燥处，并定期通电进行驱潮处理。
10）摄像机要定期检查、定期维护，以保持其性能的稳定。
五、摄像师要达到哪些要求
（1）过硬的政治素质和高度的敬业精神
（2）扎实的技术功底和全面的艺术素养
（3）现场应变能力和即兴创作能力
（4）能动的编导思维和超前的剪辑观念
（5）了解摄像机
（6）掌握电视画面
（7）电视摄像造型元素
（8）运动摄像
（9）电视场面调度
（10）轴线第五章摄像机的使用
一、什么是色温肉眼直接观察光源时，所看到的颜色的用色温来度量，当某一类光源与绝对黑体在某一特定温度下辐射的光具有相同的特性时，这个特定的温度就被定义为该光
源的色温二、为什么要调整白平衡摄像机的白平衡调整是保证彩色电视系统正确重视彩色的技术措施之一，其调整的好坏直接关系到能否得到色彩还原正常的图像。正确的调整白平衡可以得到形象逼真、色彩还原正常的图像，但通过有意识的改变摄像机的白平衡使色彩失真也可以达到一定的艺术效果。
三、如何掌握稳、平、准、匀、清平：是指通过摄像机的寻像器所看到的画面应当横平竖
直，所拍摄的画面的水平线条要与寻像器的上下边框平行，垂直线条要与寻像器的左右
边框平行，这样才能保证所拍摄的景物不歪斜。
稳：是指所拍摄的画面摇稳定、平滑。匀：是指施加技巧的速度要连续均匀，无论是推拉
摇移，还是其他技巧，都应当匀速进行，不能忽快忽慢，否则会破坏节奏的连续性。
准：（1）首先是拍摄或制作的景物范围与所要求的范围应当一致；
（2）其次是摄像机要能准确还原被摄景物的色彩，这需要我们根据光源的色温，准确的
调整白平衡。
（3）再次就是运动镜头的落幅要准。清：是指所拍摄的画面效果要清晰，聚焦要准确，以保证画面细节的清晰、完整四、曝光控制的技术手段有哪些
（1）控制被摄对象的照明亮度
（2）调整被摄对象的色彩亮度反差
（3）确定镜头的孔径
（4）采用滤光镜
（5）调整摄像曝光的参数值五、什么是摄像机的宽容度感光材料按比例正常记录景物亮度范围的能力，被摄景物表面由最亮这部分至最暗部分的差别，可以用明暗间的比例数字表示。
第六章电视照明
一、根据光线的方向可以将光线分为哪几种各有什么用途
（1）顺光用途：能较好的表现事物的固有色彩，构成平调照明。
（2）侧光用途：使被摄对象呈现出较强的层次感和立体感。
（3）逆光用途：能清楚的勾勒出物体的轮廓，将物体从背景中分离出来，达到主体突出的效果。
（4）顺侧光用途：既能看到物体的全貌，又具有一定的立体感，有利于表现物体的立体感和质感。
（5）侧逆光用途：能够勾画出被摄对象的轮廓形态，使之与背景分离，呈现出一定的空间感。
（6）顶光用途：在顶光的照明条件下，地面风景的水平面照度较大，垂直面照度较小，在画面中形成较大的明暗反差，但画面缺少明暗过度的中间层
次，造成硬调效果。
（7）脚光用途：常用来刻画特殊人物形象，产生反常的造型效果。
二、根据光线的性质可以将光线分为哪几种各有什么用途
（1）直射光用途：一般常作为主光、轮廓光、局部修饰光，有利于创造画面的丰富影调，显示事件发生的时间。
（2）散射光用途：在塑造艺术形象中多用做辅助光，用来平衡光线，柔化影调。（3）混合光用途：人工光拍摄时，可以只打散射光，也可以只打直射光，但实际拍摄时一般都是既有直射光也有散射光，即混合光照明。
三、一天中不同时段的自然光各有什么特点
（1）黎明和黄昏特点：太阳在地平线以下，靠近太阳的天空较亮，正顶天空较暗，微弱的天光把地面景物照亮，但总体亮度较低，只能看清物体的轮廓，丢失了物体的细节，适合拍摄剪影效果。
2）日出和日落特点：日出阶段光线的照度由弱到强，色温由低到高；日落阶段的光线的照度由强到弱，色温由低到高
3）上午和下午4）中午特点：光线的照度变化不大，色温也比较稳定。特点：太阳的照射角度高，光线的亮度最强。
四、造型光如何分类各自的作用有哪些
（1）主光作用：主光在确定被摄对象的造型中起主要作用，在各种光线中，占统治地位，它决定环境光效的特征，光影结构，是画面中最引人注目的光线。
（2）辅助光作用：一般用散射光照明，具有柔和细致的特点，用来减弱主光，形成的阴影，降低被摄对象，受光面和背光面的反差，提高背光面影像的造型表现力。
（3）轮廓光作用：通常被用来勾画被摄对象富有表现力的轮廓形象，将被摄对象与背景的区分开，使主体突出，增强画面的纵深感。
（4）环境光作用：消除背景上投影，使被摄对象与背景分离，突出主体，形成画面的空间感。
（5）眼神光作用：通过产生在人物眼球上的小光斑使人物目光炯炯有神，明亮而又活跃，眼神光常用于人物的近景和特写景别，作为点睛之笔。（6）修饰光作用：它使被摄对象某些局部提高亮度，使局部形象更显特点，丰富影调层次，更富有造型表现力。
五、如何进行三点布光
（1）主光
（2）辅助光
（3）轮廓光布光时，应该先布主光，主光布好以后，关闭主光，然后布辅助光，最后
2.电视节目策划实用性原则： ① 创新性原则② 效益性原则③ 可操作性原则④ 权变性原则 3.xx 灵感论方法： 借助某种分散的信号刺激而产生细微的思想火花、思维灵感，并由此而滚动发展，最终生成完整的策划方案的思维方法。 4.灵感组合的思路： ① 类比组合式② 矛盾组合式③ 因果组合式④ 嫁接组合式⑤ 形意组合式 ⑥ 多元组合式 5.激发创意的能力： ① 相似类推法② 颠倒法③ 改变观点法④ 组合法⑤ 新用途法⑥ 变更法⑦ 触类旁通法⑧ 多想思考法⑨ 焦点法⑩ 迂回法 6.电视节目策划者必须具备的素质： 如正确的政治观念、先进的电视意识、灵活的思维方式、基本的电视技能。 还有，一电视新闻节目的时效性，要求策划者必须具备高度的新闻敏感。二电视新闻节目的导向性，要求策划者必须具备明确的政治思想。三电视新闻节目的性，要求策划者必须具备强烈的社会意识。四电视新闻节目的竞争性，要求策划者必须具备先进的电视观念。五电视新闻节目的现场性，要求策划者必须具备充分的技能储备。 7.连续报道是在一个阶段内随着某一新闻事件持续发展的进程而连续发出的新闻报道。 8.连续报道的特性： 及时性连续性递进性完整性密集性显著性 9.系列报道是围绕同一新闻主题，从不同角度、不同侧面、不同层次所进行的多次的、成规模的电视新闻报道。 10.专题报道类新闻节目是指运用电视作为表现手段和传播方式，对社会上具有代
表性和影响力的人物、行业、地区的发展、变化、经验、体会，或某一新近或从前发生但至今仍具有影响的重大新闻事件进行深入采访、全面调查、详细报道和理性评析的电视新闻节目的总称。 11.专题新闻通常是对新近发生和发现的重大事件进行的完整而充分的报道，报道范围涉及政治、经济、军事、科技、文化、教育等社会生活的各个方面。在内容上它不仅要就新闻的诸要素如什么事、什么人、什么时间、什么地点、什么原因进行详细的报道，而且还要回答怎么样以及具有什么样的意义等问题。 12.新闻专题是对新闻事实和新闻对象进行的集中深入的报道，具有节目时间长，内容丰富，信息量大，思辨性强和选题难、新、热的特征。 13.新闻性人物专访式电视新闻节目属于新闻专题节目，是深度报道的一种，它是记者或新闻节目主持人对具有新闻价值和社会影响的人物进行的专题访问的报道。 14.调查评论式电视新闻节目是一个统称，属深度报道性电视新闻节目的范畴，其中包括电视新闻评论、电视新闻评述和电视新闻调查等几种当前运用较多、较纯熟的电视新闻节目形式。 15.电视谈话节目兴盛的原因： 是解放”与不满足”的产物。解放”指①社会舆论环境的解放②作为社会 成员——电视人与观众思想的解放“不满足”： ① 电视人当中的策划与编导者的“不满足”②电视人当中的节目主持人的“不满足”③节目传播对象的“不满足”。 16.谈话式电视新闻节目策划要点： 一要想接受并圆满地完成策划任务，就要做到“知己知彼”。二接下来，策划工作的重心，便要转到话题选择上来。三邀请谁来当嘉宾，谁来做观众，这是策划中一个至关重要的问题。四选得一个主持人，就等于谈话节目成功了一半。 17.现象直播式电视新闻节目策划要点：一，要看新闻事件是否具有典型性。二，要看新闻事件本身是否具有“可播性”。三，要看新闻事件本身是否具有悬念性。四，要看新闻事件本身是否具有切近性。五，要看直播的时机、条件和直播者本身能力如
一．单项选择题（10个）20分 1．电视节目制作中，负责制作经费预算、申报、安排、使用与结算等工作是哪种工作人员的职责（B ） A．电视编导B．制片管理C．设备管理D．设备维护 2．组织摄制组成员讨论分镜头稿本是电视导演在电视编制中哪一个阶段的工作（ A ）A．录制准备工作阶段B．录制现场指挥阶段C．稿本阶段D．录制后期工作阶段3．为编制电视节目而进行录制内景的设计、搭置与绘景等工作主要由谁来实施（Ｃ）A．编稿B．剧务C．美工D．导演 4．试判断图中3 个摄像机机位拍摄的镜头，哪些镜头能组接在一起？（Ｂ）A．1．2．3 号镜头可组接在一起B．1．2 号镜头可组接在一起 C．1．3 号镜头可组接在一起D．3．2 号镜头可组接在一起 2 5．下列一组镜头采用的组接方式是：（D ） （1）全景：足球场上，一群学生在踢足球 （2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去 （3）近景：对方守门员飞身扑球 A．动接动B．静接静C．静接动D．动接静 6．根据景别过渡原则，如一组介绍抛物面天线结构的镜头：（Ｂ） （1）全景：抛物面天线（2）特写：抛物面上的馈源 （3）远景：旋转的抛物面天线（4）中景：抛物面 正确的组接顺序是：（Ｂ） A．（1）．（2）．（3）．（4）B．（3）．（1）．（4）．（2）C．（3）．（2）．（4）．（1）D．（2）．（1）．（4）．（3） 7．教具、模型、仪器、实物常用什么方位进行拍摄？（ B） A. 正拍 B. 斜侧拍 C. 侧拍 D. 反拍 8．通常情况下，拍摄高楼或伟人时采用（ C ） A. 平拍 B. 反拍 C. 仰拍 D. 俯拍 9．斜射日光或阴雨天拍摄景物时，用什么色温片：（Ｂ） A． 3200K 色温片 B． 5600K 色温片 C． 2800K 色温片Ｄ． 5600K+1/4ND 色温片10．最能体现被摄物立体感和纵深感的拍摄方位是（Ｃ） A．正面拍摄 B．侧面拍摄 C．斜侧面拍摄Ｄ．反面拍摄 11．在午间日光强烈照射时可用(B) 滤色片。 A． 3200K B． 5600K+1/4ND C． 5600K D． 3200 K 12．在调整白平衡时一般要求白色物体图像占寻像器屏幕（ A）以上。 A．80％B．90％C．70％Ｄ．75％ 13．拍摄远景画面时应注意：（D ） A．具体细节部位的经营 B. 注意主体位置的安排 C. 画面应尽量包容更多景物 D. 注意表现空间深度
《电视节目策划与编导》教学大纲课程编号：ZB013015 课程名称(中文)：电视节目策划与编导 课程名称(英文)：Television documentary 学分：3 总学时:54 实验学时：18 适应专业：广播电视学 先修课程：电视编辑视听语言电视摄像 一、课程的性质和任务 电视节目编导课程是广播电视编导专业学生的主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视栏目及影视作品进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的广播电视节目编导理念。通过本课程的教学，使学生基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。本门课程的相关衔接课程有《电视艺术概论》、《传播学》、《电视节目制作原理》、《广播电视节目策划》、《电视专题片创作》等。本门课程将采用课堂讲授、作品评析和实践创作相结合的教学方式。 二、课程的基本要求 本课程通过54个学时的学习，使学生基本掌握不同类型的节目特点，熟悉选题、策划、文案撰写等流程，学生能理论联系实际，基本具备独立策划和制作一般性广播电视节目的能力。 二、课程的基本内容及重点、难点 第一章电视编导概论 教学目的：了解编导的含义，职业特征及素质要求及在具体电视节目制作中的任务教学基本要求：
第二章电视编导与文案 教学目的：了解广播电视节目前期创作涉及到的多项工作，从构思、立意、选材、到文案的撰写，以及诉诸于文字形成未来电视节目的内容框架、拍摄方法和结构技巧等内容。 教学基本要求： 第三章电视新闻节目编导 教学目的：了解电视新闻的符号要素和视听构成方式，掌握电视新闻的报道形式，掌握电视新闻采制的方法。了解电视新闻节目的形态，使学生重点掌握新闻类电视节目的编导。 教学基本要求：
《电视节目策划》教学大纲 课程性质：专业主干课学分：6 总学时：96 理论学时：64 实践学时：32 主撰人：蔡杰 一、课程的性质与任务 电视节目策划面向广播电视编导专业及节目主持方向的学生。该课程属于专业课程，在本专业培养计划中属于主要课程。本课程在课程设计上注重理论与实践并重，分别在新闻类电视节目策划与谈话类电视节目策划安排学生分小组进行实践，撰写策划案并且在演播室进行模拟录制。本课程旨在培养具有较全面的电视理论知识，掌握电视节目策划与制作能力的应用型创新型的学生。 二、课程教学的基本要求 在本课程的教学过程中，要求学生掌握电视的特性与传播功能，熟悉电视节目的内容、形式及其分类；在有了对电视媒体的了解之后逐步掌握电视节目策划的方法、步骤及各种策划能力的培养。在掌握此基础知识的前提下学习各类型电视节目的策划内容和方法，并进行节目录制与剪辑。本课程贯穿理论指导实践的教学方针，培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。 三、课程教学内容和深广度 第一章电视节目策划概要 一、中国广播电视节目发展概况 二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法 三、电视策划分类 四、电视策划：节目—栏目—频道 1.电视节目策划：精品化观念 2.电视栏目策划：个性化观念 3.电视频道策划：专业化观念 第二章电视策划的过程 一、如何甄别策划方案 二、电视栏目与频道的策划过程 三、电视节目的策划过程 第三章电视受众策划分析 一、受众研究对电视策划的意义 二、受众整体分析 三、受众细分及不同细分群体的收视需求 四、受众细分的要求 五、电视受众分析调查实训 第四章电视策划的创造性思维 一、创造性思维对电视策划之重要意义
《电视节目编导与制作》 实 验 指 导 书 适用专业：教育技术学
实验项目： 实验一摄像机的使用实验二固定机位拍摄实验三景不拍摄训练实验四运动画面拍摄实验五综合拍摄训练实验六视音频采集 实验七视音频剪辑 实验八专题片创作
实验一摄像机的使用 一、实验目的 1、熟悉摄像机的要紧开关、按钮及插座的功能。 2、学会摄像机的操作方法。 3、了解使用摄像机时的注意事项。 4、学会三角架的使用。 二、实验仪器 数字摄像机、三脚架、数字磁带、电池 三、实验内容 认识摄像机及其差不多操作；熟悉常见的几种执机方法。 四、实验步骤 1.认识摄像机及其差不多操作 （1）电池的安装 （图一）
A.抬起取景器； B.按电池上的▼标志方向插入并推动充电式电池直至发出咯哒声。（如图一所示） (2)装入磁带 （图二） A.安装好电源 B.按下EJECT开关上的兰色小键并朝箭头方向拨动来打开录象带盖，录象带舱随后自动打开； C.推录象带背部的中间部位将其装入。使录象带窗向外、写爱护片向上笔直装入录象带舱底部。 D.按录像带舱上的PUSH标志关闭录像带舱。 E.按录像带盖上的PUSH标志关闭录像带舱。（如图二所示） (3)白平衡的调整 A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置； B.按WHT BAL键。白平衡指示随后出现在液晶显示屏或取景器中； C.转动SEL/PUSH EXEC 拨盘以选择适合的白平衡方式。转动
拨盘时，显示将会出现图中方框３的三种状态（室内、室外、自调节）。若选择了自调节方式，则首先对准一个白色物体如纸张的全景，然后按SEL/PUSH EXEC拨盘，指示灯快速闪耀，几秒钟后会停止闪耀，则表示白平衡调好并存入存储器。（如图三所示） （图三） （图四） (4)光圈调节 A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置； B.按IRIS键。光圈指示随后出现在液晶屏或取景器中； C.转动IRIS拨盘以调节光圈。转动拨盘时，F值将有如下变
. 电视节目制作试题库（Ⅰ） 一、填空题(共60小题) 1.电视节目制作的手段可以分为实况直播、和三大类。 2.摄像机镜头光圈调节的方式一般有调节和调节两种。 3.在电视节目后期制作过程中，常见的两种编辑系统是__ __ _ __系统和系 统。 4.按功能分类，可以把摄像机分成___ ______ ___和__________________两大类。 5.外景节目制作系统主要有__ __________和__ _________两种类型。 6.演播室布光方法中的三点布光法指的是运用、_和三种基 本光线进行照明布光，把三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维的电视屏幕上。 7.日出后、日落前一小时，日光的色温大约是K。 8、ENG方式的特点：、。 9、连续电子快门在情况下使用。 106、CCD的中文说法是。 11.EFP方式的特点：、。 12.电子特技的类别有特技、特技、特技。 13.最基本的电子编辑方式是编辑和编辑。 14．2.轴线可分为轴线、轴线、轴线三类。 15.演播室制作系统分类：和两部分 16.要达到电视画面的取材要求，镜头运动时要力求__________、流畅、到位。 17.广角镜头视角__________、景深__________。 18.光线方向中的__________从摄像机方向照明被摄对象，用来处理杂乱的场景可使画面背景 显得较为干净和明亮。 19.__________是指被摄对象的视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚拟
的线。 20.电视场面调度包括__________和镜头调度两个方面。 21.摄像机按质量性能和各自用途的不同分为：级、级、级三类。 22.光学系统由、、系统组成。 23.剪辑中，我们把远景、全景称为系列，而把中景、近景、特写称作系列。 24.画面剪接点可分为：剪接点、剪接点和剪接点。 25.剪辑点分为剪辑点和剪辑点两大类。 26.我们把被摄对象运动，摄像机固定称作镜头运动；把被摄对象相对静止而摄像 机运动称作镜头运动。把被摄对象和摄像机一起运动称作运动。 27.影视节奏包含着两层含义，一是节奏，二是节奏。 28.影视的转场可分为转场和转场两种。 （幻觉）是视听语言的语法基础，是影视剪辑的心理基础，也是剪辑的根本依据所在。 29.色彩三要素：（色相）、（明度）、（纯度）。 30.影视镜头的景别一般分为：、、、、。 31.在进行视频捕获设置时，Logging选项的主要是用于设置一些捕获的常用信息，共由四文档Word . 个窗口构成。分别为、、、。 32.监视器窗口的主要任务是显示和。 33. 控制器是用来预览当前序列，为其设置标记或者指定入点和出点，以确定添加 或删除的部分帧，而控制器用来查看素材，为其设置标记货指定入点和出点，以确定添加到序列中的部分帧。 34.AdobeTitleDesigner界面主要分为，，属性设置区，变形设置 区。样式库。 35.视频捕获卡也可以称之为____ _____,它是对模拟视频图像捕捉并转化为数字信号的 工具。 36.预卷是以___ ___为单位,设置项目在开始点之前多少秒进行播放。 37.导入素材可以从弹出的【导入】对话框进行导入，也可以通过对【项目】面板的空白处作____ _________操作导入素材。 38.在Premiere中，使用________ ___________可以将素材分门别类地进行管理。 39.右击执行_____ _________命令，即可以将素材的视频和音频分离。
教育信息技术学院期末考试 教育技术学《电视教材编导与制作》试题（A卷） 年级班级姓名学号 一、填空题（每空1分，共20分） 1、电视节目类型多样，但其制作手段可以分为三大类，即实况直播、____________、________。 2、电视节目的制作过程大致可以分成三个主要阶段，分别是__________阶段、__________阶段和__________阶段 3、实况直播按进行的地点，可以分成__________直播和__________直播。 4、淡变和划变是电视特技的常见形式，淡变有________、________、________三种，划变有____________和_____________两类。 5、模拟信号的数字化过程可以分成三个步骤，即______、______和编码。 6、普通电视的宽高比是4：3，HDTV的宽高比是________。 7、文字脚本有三种格式，分别是讲稿式、________式和________式。 8、电视节目的声音主要有三种成分，分别是________、________和__________。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、下列哪种不是电视节目的结构类型 A、循环结构 B、空间结构 C、扩展结构 D、螺旋上升结构 2、室外混合光摄像统一的色温标准是________ A、高色温 B、低色温 C、视自然光和灯光的强弱而定
3、高色温的光源偏____，摄像机3200K的滤色片的作用是过滤掉光线中的____成分。 A、蓝色；黄色 B、黄色；蓝色 C、黄色；黄色 D、蓝色；蓝色 4、可选用话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。 A、心形 B、锐向 C、8字形 D、锥形 5、当开最大光圈仍无法正常拍摄时，需调整摄像机的功能键 A、增益 B、滤色片 C、白平衡 D、黑平衡 E、光圈 6、在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应采用编辑方式 A、组合编辑 B、插入编辑 C、直接编辑 D、间接编辑 7、在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？ A、不同景别的镜头组接在一起 B、不同机位的镜头组接在一起 C、相同景别和机位的镜头组接在一起 8、请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？ A、1、2、3 B、1、3、2 C、2、1、3 D、3、1、4 9、调整摄像机白平衡时，第一步需要做的是： A、将摄像机的寻像器的画面充满白色 B、根据环境的色温调整摄像机滤色片
策划：称“策略方案”和“战术计划”是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。策略方案的思考与计划编制这两个过程。 电视策划：借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。从节目客体形态来看，可分为节目策划、栏目策划、频道策划直至媒体整体形象策划几个层次；从具体行为、职别来看，可分为电视节目类策划、电视管理类策划、电视广告类策划、电视产业类策划等方面；从电视节目类别来看，可分为电视新闻节目策划、电视剧策划、电视纪录片策划、电视专题节目策划、电视综艺节目策划等；从电视节目样式来看，可分为电视谈话节目策划、电视直播节目策划、电视演播室节目策划、电视游戏节目策划、电视竞技节目策划等。 新闻：对新近或者正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的报道。狭义言之，新闻就是消息。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等等。 人物专访节目：人物专访是主持人专访节目中的一种类型，通过主持人与被访者的谈话，重点关注对人物内心世界的发掘、其精神品格、人生感悟、取得成就的心路历程、人物的独特风貌都会给受众以生动感人的启迪。电视人物专访节目首要考虑的是凸显新闻性，主要从以下方面凸显新闻性：人物的选择、新鲜的话题、以纪实理念呈现新闻的真实性、拍摄技巧的新闻感。 1、策划：策划其实就是人们从事一项活动前，用科学的方法调动经验和智力寻找最优办法、 最佳途径，以求得最佳效应和最佳结果的行为。 2、电视策划：就是策划者遵照电视节目生产和运作的规律，对电视节目的选题立意、采拍制 作、播出销售等生产和运作的过程进行总体筹划和论证并形成具有指导性文案的一种电视行为。 3、新闻：西方：新闻就是把最新的现实的现象在最短的时间距离内，连续介绍给最广泛的公 众。 我国：新闻是正在传播的新近事实的信息。 4、人物专访节目：人物专访式电视新闻节目是专题报道类电视新闻节目的一种，属于新闻专 题节目和深度报道，它是记者或新闻节目主持人对具有新闻价值和社会影响的人物进行的专题访问的报道。 电视新闻：所谓电视新闻，就是运用现代电子技术，通过电视屏幕，形象地向观众传递新闻信息的一种手段，既传播声音又传播图像。具体地讲，它是通过电视摄像、记者采访、镜头设计、拍摄、剪辑。写解说词、配音这几个程序来完成。它可以系统地、形象地报道事物发展的过程。电视新闻是电视各种新闻性内容和新闻报道形式的总称，是一般电视台节目的骨干和主体 电视纪录片：纪录型的电视专题报道类节目，是运用电子采录设备和手段，对政治经济文化等新闻题材，作比较系统完整的纪实报道。它运用新闻镜头，客观真实的记录社会生活，客观的反应生活中的真人、真事、真情、真景，着重展现生活原生形态的完整过程，排斥虚构和扮演的新闻性电视节目形态。 系列报道：围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道，各条报道之间没有外在的时态连续，却有内在的必然联系。多个独立报道集合在同一主题思想下，以求对新闻事实作比较系统、全面、有一定深度的报道。系列报道多为事件性新闻，每天连续传播，所以称之为系列报道。
一、填空： 1.电视制作的方式_ ENG方式电子新闻采集、EFP方式电子现场制作、ESP方式电视演播室制作。 2.电视制作的手段实况直播；影片制作；录像制作；电子制作。 3.ENG方式的特点－既可以先摄录，后编辑；也可即摄、即播、即录（实况播出/录像）。 4.连续电子快门在拍计算机屏幕情况下使用。 5.使用增益功能后，画面会出现__________________变化。 画面变亮、杂波会增多，图像信噪比下降，画面上出现雪花干扰 https://www.doczj.com/doc/a7367886.html,D的中文说法是___电荷藕合器件___。 7.磁带电子编辑的实质是_ 电子编辑实质是按一定的要求，完成视频、音频和控制磁迹的对接，并重新排列在同一磁 带上。 8.插入编辑的条件是在已录制有完好信号的磁带上进行。 插入编辑方式则必须在已录制有完好信号的磁带上进行（已经录有控制磁极的磁带—母 带），然后根据需要更换某一段信号内容（或声音或图像），即消去原有的信号而插入新 的信号内容。 9.电视特技的类别_ 1、光学特技___ 2、机械特技_ 3、模拟特技 4、数字特技 10.非线性特技的含义是___________________________。 11.演播室方式的特点既可以先摄录，后编辑；也可即摄、即播、即录（实况播出/录像）。 12.白平衡调节的目的是为了确保在照明条件发生变化的图像中的白色仍然保持白色不 变，图像的色调依然保持自然。 一、填空： 1、电视制作的方式--------、-----------、-------------。 2、电视制作的手段-------、-----------、-------------。 3、 ENG方式的特点----------、--------------。 4、连续电子快门在-----------------情况下使用。 5、使用增益功能后，画面会出现-------------变化。 6、 CCD的中文说法是--------------------------。 7、磁带电子编辑的实质是-----------------。 8、插入编辑的条件是-------------------------。 9、电视特技的类别-------------、------------、------------- 10、非线性特技的含义是----------------------。 11、演播室方式的特点-----------、-------------。 12、白平衡调节的目的是--------------。 网上教程自测题试题（A） 二、简答题： 1、 CCD摄象机的优缺点有哪些？ 2、与传统的磁带编辑相比较，非线性编辑有哪些优缺点？ 3、虚拟演播室节目的特点。
电视节目制作考试
电视节目制作考试
一．单项选择题（10个）20分 1．电视节目制作中，负责制作经费预算、申报、安排、使用与结算等工作是哪种工作人员的职责（ B ） A．电视编导 B．制片管理 C．设备管理D．设备维护 2．组织摄制组成员讨论分镜头稿本是电视导演在电视编制中哪一个阶段的工作（ A ） A．录制准备工作阶段 B．录制现场指挥阶段 C．稿本阶段 D．录制后期工作阶段 3．为编制电视节目而进行录制内景的设计、搭置与绘景等工作主要由谁来实施（Ｃ） A．编稿 B．剧务 C．美工 D．导演 4．试判断图中 3 个摄像机机位拍摄的镜头，哪些镜头能组接在一起？（Ｂ） A． 1． 2． 3 号镜头可组接在一起 B． 1． 2 号镜头可组接在一起 C． 1． 3 号镜头可组接在一起 D． 3． 2 号镜头可组接在一起
2 5．下列一组镜头采用的组接方式是：（ D ）（ 1）全景：足球场上，一群学生在踢足球（ 2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去（ 3）近景：对方守门员飞身扑球 A．动接动 B．静接静 C．静接动 D．动接静6．根据景别过渡原则，如一组介绍抛物面天线结构的镜头：（Ｂ） （ 1）全景：抛物面天线（ 2）特写：抛物面上的馈源 （ 3）远景：旋转的抛物面天线（ 4）中景：抛物面 正确的组接顺序是：（Ｂ）A．（1）．（2）．（3）．（4）B．（ 3）．（ 1）．（ 4）．（ 2）C．（3）．（2）．（4）．（1）
D．（ 2）．（ 1）．（ 4）．（ 3） 7．教具、模型、仪器、实物常用什么方位进行拍摄？（ B） A. 正拍 B. 斜侧拍 C. 侧拍 D. 反拍 8．通常情况下，拍摄高楼或伟人时采用（ C ）A. 平拍 B. 反拍 C. 仰拍 D. 俯拍 9．斜射日光或阴雨天拍摄景物时，用什么色温片：（Ｂ） A． 3200K 色温片 B． 5600K 色温片 C． 2800K 色温片Ｄ． 5600K+1/4ND 色温片 10．最能体现被摄物立体感和纵深感的拍摄方位是（Ｃ） A．正面拍摄 B．侧面拍摄 C．斜侧面拍摄Ｄ．反面拍摄 11．在午间日光强烈照射时可用(B) 滤色片。A． 3200K B． 5600K+1/4ND C． 5600K D． 3200 K 12．在调整白平衡时一般要求白色物体图像占寻像器屏幕（ A）以上。 A． 80％ B． 90％ C． 70％Ｄ． 75％ 13．拍摄远景画面时应注意：（ D ） A．具体细节部位的经营 B. 注意主体位置的安
电视节目策划与编导
课程编号：ZB013015 课程名称（中文）：电视节目策划与编导 课程名称（英文）:Television documentary 学分：3 总学时:54 实验学时：18 适应专业：广播电视学 先修课程：电视编辑视听语言电视摄像 一、课程的性质和任务 电视节目编导课程是广播电视编导专业学生的主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视栏目及影视作品进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的广播电视节目编导理念。通过本课程的教学，使学生基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。本门课程的相关衔接课程有《电视艺术概论》、《传播学》、《电视节目制作原理》、《广播电视节目策划》、《电视专题片创作》等。本门课程将采用课堂讲授、作品评析和实践创作相结合的教学方式。 、课程的基本要求 本课程通过54个学时的学习，使学生基本掌 握不同类型的节目特点，熟悉选题、策划、文案撰写等流程，学生能理论联系实际，基本具备独立策划和制作一般性广播电视节目的能力。 二、课程的基本内容及重点、难点 第一章电视编导概论
第二章电视编导与文案 教学目的：了解广播电视节目前期创作涉及到的多项工作，从构思、立意、选材、到文案的撰写, 以及诉诸于文字形成未来电视节目的内容框架、拍摄方法和结构技巧等内容。 教学基本要求：
1、与其它信息传播方式相比，广播电视有哪些特点？其具体含义是什么？ 与报纸、杂志、音像制品、互联网等其它传播媒介相比，广播电视有以下几个主要特点。 1)形象化：广播电视能够以声音和图像的形式来传递信息，使人们在接收信 息时既能“闻其声”，又能“观其貌”，因此具有形象化的特点。 2)及时性：广播电视是以电波传播的速度来传送信息，因此具有及时性的特 点，几乎在信息播出的同时，听众和观众就可以立即收到；而且可在某一 事件发生的同时，就把它传播到世界各地（现场直播）。 3)广泛性：几乎在各个国家，广播电视都是覆盖范围最广泛的一种传播媒介。 从广播电台和电视台播出的信息，可以深入到其服务区域中的每一个家 庭。公众可同时接收到所传送的各种信息内容。 综上所述，广播电视这种传播媒介同时具有形象化、及时性和广泛性这三个特点，是任何一种其它传播媒介所无法比拟的。 2、广播电视系统主要由哪几部分构成？每一部分的作用是什么？ 广播电视系统主要由节目制作与播出、发送与传输、接收与重现三大部分组成。各部分的主要作业如下： 节目制作与播出是整个广播电视系统的信号源部分，其主要作用是利用必要的广播电视设备及技术手段制作出符合标准的广播电视节目信号，并按一定的时间顺序（节目表）将其播出到发送传输端。 发送与传输部分的作用是将广播电视节目信号进行一定的技术处理后，经过某种传输方式传送到接收端。 节目接收与重现部分是电视广播系统的终端，其主要作用是接收广播电视节目信号，并对其进行必要的处理和变换，最终还原成图像及声音。 3、制作声音节目需要哪些技术手段和设备？为什么？ 在声音节目制作过程中，需要将声音信号变成电信号，另外还需要对音频信号进行处理及存储，因此需要以下设备及技术： 录音室（或播音室）、传声器、拾音技术、调音台、录音设备、声音节目的编辑加工设备、高质量的监听系统等。 4、制作电视节目需要哪些技术手段和设备？为什么？ 在电视节目制作过程中，需要将外界的光景物变成相应的电信号，另外还需要对视频信号进行处理和存储，因此需要以下设备及技术： 演播室、摄像机、录像机、编辑制作设备、视频切换台等。
电视节目制作客观题： 1．电视节目制作的理念? 服务意识 2．比制作理念更高一级的是什么？ 政治立场 3．什么叫艺术? 来源于生活，重现生活。 4．电视节目制作的要点？ 热点视点经典 5．摄像机操作的四要素是？ 稳平准匀 6．电视节目制作的手段？ 实况直播、电视影片制作、录像制作、电子制作 7．电视节目制作的方式？ ENG方式:电子新闻采集，是使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。 EFP方式:电子现场制作，是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。
ESP方式:电视演播室制作，是指演播室录像制作。 8．线形编辑与非线编辑的区别 线形仅仅是覆盖或取代，非线才实现了真正的插入。 9. 白平衡的调节以及目的调白 1.结合实际谈谈电视节目制作与技术的关系？ 电视是一种特殊的建立在技术基础上的艺术创作，技术为艺术提供技术支持，艺术则 是技术得以发展的灵魂，纵观我国电视节目制作历程，每前进一步都是以科学技术为先导，以电视技术和电视设备为基础，以技术与艺术的密切结合而发展的。特别是近年来，随着 非线性编辑系统在电视节目制作中的广泛应用，使得这种合作关系表现的比以往更直接、 更密切。 非线性编辑系统主要是指以计算机为核心构成的视频/音频工作站。一套完善的非线性制作系统应具有的基本功能包括：高质量的视音频输入/输出功能；支持多种格式的素材采集和存储；灵活、方便、快捷的剪辑功能；简明精确的音频制作和音效处理；丰富的二维/三维特技；出色的图文字幕处理；专业抠像和颜色校正能力；精确的基于色彩点的跟踪稳 定功能；强大的基于矢量技术的绘图系统；大量独特的粒子效果；高效的特技合成和网络 渲染能力；完善的素材管理；良好的开放性、兼容性和系统稳定性。非线编强大的技术功 能为我们创作出激动人心的视听效果提供了必备的技术基础，这就要求制作人员不仅要熟 悉和掌握非线编中每一个制作软件的基本功能和操作方法，同时还必须熟悉和掌握编辑中 应该遵循的艺术原则，这样才能在电视节目的制作中更好地实现技术与艺术的完美结合， 达到技术与艺术的和谐统一。 如非线编钟的声音效果：电视艺术的表现力从根本上很大程度地包含在对电视制作技术 和工艺的掌握之中。不仅包含视觉领域，同样也涉及听觉领域。声音，作为视听媒介的基 本物化元素，与画面一起构成特定的审美时空。声音的全方位传播使画面的内涵得到伸延，使人物的情感得到更充分的展现。电视技术的采录设备为我们提供了同步记录和编辑真实
广播电视节目制作知识点归纳 第一部分电视镜头的摄制 1、画面的视觉要素 电影、电视中画面的视觉形象，由下述五种基本要素构成： 一、人物 二、环境 三、事件 四、光线 五、色彩 2、镜头画面的安排 镜头画面的安排要注意以下几点： 一、明确画面的主体 二、艺术地处理陪休 三、环境的烘托作用：在环境中，处在主体前面的对象称前景处在主体后面的对象称背景. 前景：大都安排在画面的边缘，它成像大，色调深，在镜头画面上可以起到以下作用： 1.渲染季节气氛和地方色彩 2.加强画面的空间感（拍摄时使用广角可达到此种效果） 3.加强画面的概括力?把要表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上?加强画
面的概括力?如：描写战争的镜头中，背景为横七竖八的尸体，主体是冲锋陷阵的战士，背景是硝烟冲天的战场。这样的安排，把战斗的艰苦和激烈的充分反映出来。 4.给观众以主观地位感?如：用门、窗、栏杆和建筑的一角，飞机翅膀等具有地位特征的景物作为前景，让它们在画面占有较大的位置，可使观众产生一种身临其境的感觉。 5.加强装饰美，产生均衡感。背景：一般安排在主体的背后，背景的选择，要注意三个方面：1.选取富有地方特征，时代特征的景物，以利于交代时间、地点和时代背景。 2.力求简洁，画面不能显得凌乱，以免造成观众注意力分散。 3.力求得与主体形成影调上的对比，使主体具有主体感，加强主体的视觉力度。 四、空白和均衡 空白：影视画面中，除了实体对象之外，还有一些由单一色调背景组成的部分，称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白可以起到下面作用： 1.突出主体 2.创造意境 3.组织呼应关系 4.留下活动的余地 均衡：在把画面的各个部分组成一个完整的统一体的过程中，还要注意画面的均衡性。但在特殊情况下，也可以有意违反均衡性要求，使画面产生一种动荡感，以达到一定的艺术目的。 3、景别的划分和作用 景别：一般可分为：远景、全景、中景、近景和特写?大特写 一、远景：展示区巨大的空间，介绍环境、展现事物规模和气势，或者，表现大环境下主体的活动情况. 二、全景：用来交代事件发生的环境，主体在该环境中的活动，以及主体和周围的环境的关系。 三、中景：常常以动作，情节取胜,并配合语言，表达人与人之间的感情交流和相互关系.
《电视节目编导与制作》复习题 第一章电视节目概述 一、什么是制片人制作电视节目需要哪些工种 制片人负责策划节目，制定摄制计划，领导制作的过程，协调各部门之间的关系。制片人应当熟悉节目制作的过程和手段，具有较强的组织能力。制片人要有效的监督、管理和协调全部制作活动，帮助导演按期完成拍摄计划，同时掌握财务权。 （1）制片人（2）编剧（3）导演（4）助理导演（5）现场导演（6）电视编辑（7）技术导演（8）切换员（导播）（9）视频工程师 （10）音频工程师（11）摄像师（12）灯光师（13）场记（14）美工师 （15）道具师（16）化妆师 二、论电视编导的素质要求。 编导应该是精通电视艺术的“专家”，同时还应该是知识面广博的“杂家”，是全部策划方案的落实者和实施者。在某种程度上，编导的素质、能力和水平直接决定着策划目标能否顺利实现以及实现的程度。电视本身就是一门艺术，对艺术的处理常常不能经过理性的分析，而是运用直觉做出判断，获得理想的效果。 三、电视节目的制作流程大致分为哪几个阶段 （1）构思创作 （2）现场录制 （3）编辑混录 第三章剧本与分镜头脚本 一、什么叫镜头 镜头是指摄像机从开始拍摄知道停止拍摄之间所拍下来的一段连续画面。
二、什么是分镜头 就是把文字脚本中的画面内容视觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在脚本上用文本或图形的形式体现出来，由他们组成镜头组去表现文字脚本的内容含义。 第四章电视摄像基础 一、如何对摄像机进行分类 （1）广播档摄像机 （2）专业档摄像机 （3）家用档摄像机 （4）特殊用途摄像机 二、摄像机目前常用的记录与存储介质有哪些 （1）磁带记录与存储 （2）硬盘记录与存储 A.视频服务器 B.硬盘录像机 C.硬盘记录单元 （3）可读写光盘记录与存储 （4）半导体存储卡记录与存储 三、摄像机的三大技术指标有哪些 （1）分辨率 （2）灵敏度 （3）信噪比
《电视节目制作与编导》教案 前言 《电视节目制作与编导》是帮助读者掌握电视节目摄制理论和制作技术、电视编导理论知识和操作技巧的一本实用教材。 电视节目是综合性的艺术创作，不仅应用诸多技术手段，如摄影、摄像、光电技术等，而且以艺术学、传播学、心理学、美学、文学等为制作的理论基础。在新的世纪，电视技术日新月异的发展与应用为电视节目制作提供了更加丰富、更加有效的制作技术与手段，高科技的力量使电视更具表现力。为此，对电视节目摄制理论与制作技术的研究需要在原有基础之上不断深入与拓展，以便及时反映出电视节目制作领域的最新发展和研究成果。另一方面，随着信息传播媒体的融合和拓展，尤其是“入世”后国际电视业所带来的强大冲击，使电视传媒领域面临着严峻挑战。而电视编导作为电视节目创作生产的策划者、组织者、领导者，是优秀电视作品创作的核心。要实现电视艺术整体水平的提高，推进我国电视事业的跨越式发展，很大程度上取决于电视编导的创作水准。目前，我国诸多所高校在电视节目制作、新 闻学、传播学、广播电视编导、导演创作等专业都开设了《电视编导》课程。但现今市场上有关电视节目摄制与编导方面的理论与实践出版书籍极为匮乏，针对性也不够强，符合教学使用的同类学习教材更是亟需。为适应在数字化、网络化、产业化推动下，电视节目制作理论与实践的深入研究和电视节目编制专业人才培养的实际需要，我们在多年从事《电视编导》、《美术基础》、《艺术概论》、《电视摄像》、《电视广告》、《电视节目制作》、《影视作品分析》等专业课程教学工作和多方位的实践基础之上，同时研读大量相关书籍，融注多年的教学实践经验和科研成果积累，编写出《电视节目制作与编导》，该教材填补了目前国内诸多专业电视编导课程使用教材的空白。《电视节目摄制与编导》的内容体系更加完善，结构更为优化，以期能从更高的层次透析、驾驭电视节目的艺术创作与编导，对推进电视艺术的人才的培养具有重要的现实意义。 本教材从新的视角形成了有一定建树的理论体系。编写过程中力求体现：①理论和实践并重——既立足于高等院校专业课程教学的理论探讨，又结合丰富的优秀电
01181《电视节目导播》考试大纲 Ⅰ.质和设置目的要求 课程性质和特点： 电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播，必须具备多方面的知识和才能，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且把艺术思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特效等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。 电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来但当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。 课程教学目的和要求： 设置电视导播课程，旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和加深了解，同时掌握电视现场制作过程中处于统领地位的导播所掌握的知识和需要具备的素质。 此门课程对同学的要求包括： 1.了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节 目制作方式的流程和创作人员的构成 2.明确导播（广播节目导播、电视节目导播）的概念，主要工作职责，需要具 备的业务素质和基本技能，在整个创作团队中的地位和作用；明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。 3.基本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形 态对导播素质的不同要求。 4.能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺 节目、现场直播等进行分析，感受导播在其中发挥的作用和倾注的心血。 应该说，此门课程不是完全独立的，而是架构在节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合课程，是对之前所学电视知识的灵活运用。当然，与之纯理论研究不同，这是一门实践非常强的课程，除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外，需要同学们进行实践的、反复的上机操作，才能较为熟练和全面的掌握。实践环节要求： 掌握导播工作要领和程序，能够熟练操作导播室的基本设备组织简单节目的导播活动。 Ⅱ.课程内容和考试目标 序言当今电视节目的制作方式及人员配置 专业的电视节目制作是一个复杂的创作过程，在这个过程中，制作人员必须与设备相互配合才能顺利完成节目制作。作为电视领域的学习人员，我们首先必须了解，如果需要某一类的电视节目制作，需要动用那些设和人员，以及如何协调、组织这些创作元素。 电视节目创作通常前期制作和后期制作两个基本过程。前期制作包括在演播室中
电视节目策划与编导 复习 A卷 一、名词解释 1、策划：策划其实就是人们从事一项活动前，用科学的方法调动经验和智力寻找最优办法、 最佳途径，以求得最佳效应和最佳结果的行为。 2、电视策划：就是策划者遵照电视节目生产和运作的规律，对电视节目的选题立意、采拍 制作、播出销售等生产和运作的过程进行总体筹划和论证并形成具有指导性文案的一种电视行为。 3、新闻：西方：新闻就是把最新的现实的现象在最短的时间距离内，连续介绍给最广泛的 公众。 我国：新闻是正在传播的新近事实的信息。 4、人物专访节目：人物专访式电视新闻节目是专题报道类电视新闻节目的一种，属于新闻 专题节目和深度报道，它是记者或新闻节目主持人对具有新闻价值和社会影响的人物进行的专题访问的报道。 二、简答 5、电视的特性是什么？ 答：（一）对电子声像技术的依赖； （二）传播效果的逼真性； （三）传播内容的包容性和传播形式的兼容性； （四）传播空间上的广泛性和时间上的同时性。 6、电视策划的作用是什么？ 答：（一）策划是一切电视节目生产和运作取得成功的保证。 （二）策划可以为电视节目的生产和运作指明方向。 （三）策划为电视节目的生产和运作提供了新观念、新思路、新方法。 （四）策划可以增加电视节目的竞争力。 7、调查性深度报道的选题要点有哪些？ 答：1、所依据的标准如下：其一，政治标准：政府重视、群众关心、普遍存在；其二，业务标准：情、理、趣；其三，效益标准：社会效果。 2、加以细化，则是： 第一，“难”。就是在社会公认的难点问题上做文章； 第二，“热”。就是把选题目光投向社会热点； 第三，“新”。就是选题要有新意——既要敢选前沿性甚至是前卫性的选题，又要敢做别人做过的文章； 第四，“疑”。就是选择社会疑点问题作为报道和评论的对象。 三、论述 8、结合具体节目，试论电视谈话节目的成功要素。（《鲁豫有约》、《非诚勿扰》） 答：例：（1）好的选题 （2）正确的观众定位 （3）好的策划 （4）好的主持人：比较亲近，要设计热点话题，让嘉宾和听众参与讨论，互动，需要技术扶持，高水平的谈话交流技巧。 四、综合运用题 9、为某省市级电视台策划一档节目，并撰写出策划方案。