以科学发展观为指导
推动福州大学思想政治教育工作的创新发展
认真总结我校大学生思想政治教育工作的新做法新经验，科学分析大学生思想政治教育工作面临的新形势新任务，深入研究大学生思想政治教育工作创新发展的客观规律，努力推动思想政治教育理论创新与实践创新的紧密结合，具有重要的意义。
一、认真总结，全面认识我校大学生思想政治教育的新发展
近年来，我校大学生思想政治教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，认真贯彻中共中央16号文件精神，紧紧围绕海峡西岸经济区建设、东南强校建设的战略目标，围绕培养什么人、如何培养人这个根本问题，主动适应建设创业型大学的要求和培养高素质创新人才的社会需求，坚持以生为本，着力更新观念、完善体制、健全机制、创新内容、拓展渠道、形成合力，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性，把开展大学生思想政治教育工作和解决学生实际困难紧密结合起来，积极探索学生教育、管理和服务有效结合的新机制与新模式，不断开创学生思想政治教育工作的新局面。五年来，大学生思想政治教育工作取得了新发展。
（一）确立和坚持了大学生思想政治教育新理念
推进大学生思想政治教育工作，理念创新是前提。5年来，在中央16号文件精神的指导下，我校在大学生思想政治教育中确立了“以生为本”、“科学发展”和“品牌特色”的新理念，有力引领了学生思想政治教育工作的创新发展。
首先是确立和坚持了“以生为本”的理念。坚持以生为本进行大学生思想政治教育不仅是贯彻落实科学发展观的需要，而且是时代发展的要求，更是促进大学生全面发展的需要。几年来，我校通过突出思想政治教育的人性化、平等性、主体性、针对性，坚持育人为本、
德育为先，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务，努力促进大学生的全面发展。
其次是确立和坚持了“科学发展”理念。坚持以促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展为目标系统推进大学生思想政治教育。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，树立思想政治教育的新思维，扩展思想政治教育的新内容，革新思想政治教育的新方法，开创大学生思想政治工作的新局面。
再次是确立和坚持了“品牌特色”理念。品牌特色是思想政治教育取得成效的重要标志之一。思想政治教育的品牌特色是教育工作人性化、差异化和针对性的重要体现，是一所高校区别于他校的鲜明特点和亮点。在开展品牌特色的大学生思想政治教育中，我校重视贴近实际、贴近学生、贴近生活的教育形式，在工作中贴近大学生的学习生活实际、贴近大学生的交往实际、贴近大学生关心的社会现实问题，开创了很多思想政治工作新亮点。
（二）制定和修订了大学生思想政治教育新制度
五年来，我校党政高度重视，不断加强大学生思想政治教育工作领导机制建设，建立和完善了学校党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、各部门紧密配合的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。完善学校党委常委会和校务会议定期研究大学生思想政治教育工作的制度。建立健全了学院大学生思想政治教育领导体制和工作机制，完善了学院党委和党政联席会议定期研究大学生思想政治教育工作制度。并把推进大学生思想政治教育工作作为教育教学评估的重要内容和考核领导班子领导能力与工作成效的重要方面，形成有效领导、齐抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的有效工作格局。
为贯彻落实16号文件精神，我校根据新形势新要求，构建起了比较完善的高校思想政治教育制度体系，从根本上保障了我校思想政治教育工作的科学化和规范化。学校相继出台了《福州大学关于进一
步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《福州大学进一步加强和改进思想政治理论课的实施方案》、《关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》、《福州大学辅导员队伍建设实施意见》、《福州大学关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施意见》、《福州大学关于进一步加强学生政工干部队伍建设的实施意见》、《福州大学本科学生综合素质测评试行办法》等25个配套文件，形成了系统的加强和改进高校思想政治教育的制度体系。
（三）推进和创新了大学生思想政治教育课程建设
我校高度重视思想政治教育课程建设，出台了《福州大学进一步加强和改进思政课的实施方案》，就如何贯彻实施“05方案”作出了详尽、明确的规划。学校成立了思政课建设领导小组，形成了党委副书记与分管教学副校长共同主管思政课教学的强有力领导，并成立了福州大学思政课教学研究会，加强对思政课的管理，提高教学质量和水平。在课程建设中不断改进教学内容、教学方法、教学手段，极大地推动了思想政治理论课程在高校思想政治教育中主渠道作用。学校还通过整合思想政治理论课教师、哲学社会科学工作者和辅导员队伍等三支力量，加强培训，提供了可靠的师资保障。同时将思政课的实践教学环节与学生社会实践活动结合起来，使实践教学更有特色，更富成效。
（四）重视和加强了大学生思想政治教育队伍建设
经过几年建设，我校大学生思想政治教育队伍建设呈现出以下几个特点：一是格局基本稳定流动相对合理；二是学历层次提升加快（2006年，辅导员队伍中研究生学历人数约为0.3%，而2010年达52.6%）；三是学科结构趋于合理；四是专业团队逐步完善；五是队伍作用不断凸显。
近年来，学校出台了《福州大学辅导员队伍建设实施意见》、《福州大学关于进一步加强学生政工干部队伍建设的实施意见》等文件，根据“严把进入关、重在培养关、优化出口关”的要求，切实推动大学生思想政治教育队伍职业化、专业化、专家化发展。坚持政治强、
业务精、纪律严、作风正的标准，不断完善大学生思想政治教育队伍的选拔和任用机制。加强对大学生思想政治教育队伍的理论和业务培训，将学生思想政治教育队伍的培养纳入学校人才培养计划，从辅导员队伍职业化、专业化、专家化的知识体系、课程培训体系、教材体系、培训机构以及师资队伍的配备等方面深入探索，有计划、有步骤地通过普及培训班、骨干研修班、专题研讨会等途径，建设学习培训系统工程，不断提升他们的政治理论素养和实际工作水平。建立完善大学生思想政治教育队伍的激励和保障机制，出台了《福州大学学院学生工作考评办法（试行）》、《福州大学辅导员工作考核方案（试行）》文件，把学生政工干部作为党政后备干部、专业教师培养和选拔的重要来源，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励所有学生政工干部积极参加各类的资质考核，切实提高学生政工干部的经济待遇。大力支持开展大学生思想政治教育理论研究工作，设立专项研究基金，大力鼓励和支持大学生思想政治教育队伍积极参与理论和实践研究工作，以科研促进队伍建设，以科研提高思想政治工作水平，切实推动大学生思想政治教育队伍职业化、专业化、专家化发展。
（五）丰富和拓展了大学生思想政治教育内容与方式
通过不断探索和实践，我校建立了学生教育、管理和服务有效结合的新机制与新模式，并在大学生思想政治教育中推陈出新，实施了“六项工程”，取得了良好的教育效果：
一是“链式教育工程”。即以“感恩教育—访贫教育—诚信教育—责任心教育”为主轴，贯穿学生大学四年的思想政治教育体系。为了深化链式教育，2006年在全省高校中发起“爱祖国、爱福建、爱家乡”教育活动；2007年在全校深入组织“上大学为了什么”、“今天学到了什么”、“毕业意味着什么”等系列大讨论；2008年在全体师生中开展了“我与资助、心与行动”主题教育活动，进一步拓展和提升了新形势下大学生思想政治教育的广度和深度。
二是“温暖心灵工程”。学校着力建构“3+2+1”的心理健康教育模式（即“ 3”—确定功能，职业心理调试、校园生活适应、心理障
碍缓解三大功能，“2”—着力关注人际、恋爱两大问题，“1”—努力造就一个和谐的社会人），推进心理健康教育工作向专业化、科学化、规范化方向发展，促进大学生的健康成长。目前，学校完成校园心理保健三级网络、心理健康危机三级干预系统建设，初步形成全方位、多层面、系统化的大学生心理健康教育平台，针对特殊时期、特殊群体开展特色辅导教育，有效地缓解解决了学生的心理困难。
三是“就业援助工程”。学校针对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体建立档案，实施动态管理，及时掌握他们有效信息。学校每年划拨20万元专项资金对“双困毕业生”的求职择业进行补助，举行优秀贫困生专场招聘会、启动特殊毕业生群体心理关怀行动，组织心理咨询教师开展团体辅导和“一对一”的职业发展咨询辅导活动，帮助他们顺利实现就业。
四是“孤儿全程资助工程”。学校于2005年11月启动了该工程。主要内容包括：建立孤儿学生档案；设立“孤儿资助专户”基金，确保每位孤儿学生每月有350元的基本生活费；孤儿在校期间学费、住宿费、书本费减半；建立“孤儿学生就业指导体系”，对孤儿学生的职业生涯规划、就业心理、就业技巧等方面进行专项指导，并通过多种渠道推荐其就业。目前，“孤儿全程资助计划”覆盖全校共26人，其中10名孤儿大学生在学校的帮助下已完成学业顺利走上工作岗位。“孤儿全程资助计划”不仅从物质上对孤儿大学生进行资助，更重要的是从精神上给予他们更多的关爱与关怀。“孤儿全程资助计划”还注重培养他们自立自强、奉献社会的优秀品质，引到他们奋发成才。
五是“少数民族学生关怀计划”。我校从维护民族团结、促进和谐校园建设的高度重视做好少数民族学生工作，紧密结合少数民族学生的特点，通过举办“体验民族文化，发展民族团结”主题教育活动、重视为少数民族学生全方位帮扶工作、充分尊重少数民主学生民族信仰等措施，加强教育、充分关怀，对他们的生活、学业、心理等给予了无微不至的关爱。
总的来说，五年来，我校大学生思想政治教育工作中坚持以人为本，“育人为本、德育为先”观念逐步深入人心，工作中与时俱进，不断创新，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，努力促进大学生全面发展的五，并深入探索工作规律，不断适应新形势新情况。五年来的工作实践，也形成了我们推进大学生思想政治教育工作的宝贵经验。一是必须始终坚持以马克思主义为指导．坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，确保大学生思想政治教育工作沿着正确的方向健康发展。二是必须始终坚持把立德树人作为根本任务。切实做到育人为本、德育为先，努力促进大学生的全面发展。三是必须始终坚持贴近现实、贴近生活、贴近学生。不断提高高校思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。四是必须始终坚持以改革创新为动力，使思想政治教育努力体现时代性、把握规律性、富于创造性。五是必须始终坚持把维护和谐稳定作为重要任务，在和谐稳定中推进高校思想政治教育，通过高校思想政治教育促进和谐稳定。六是必须始终坚持全员育人的良好氛围，努力形成推动高校思想政治教育发展的强大合力。
二、科学分析，准确把握我校大学生思想政治教育创新发展的新要求
面对着复杂多变的新形势新情况，在新的起点上推进我校大学生思想政治教育的创新发展，必须清醒认识国际国内形势的新发展新变化，必须结合海峡西岸经济区建设的省情，深刻理解我国高等教育事业发展的新要求和当前意识形态域斗争的新特点，准确把握新世纪新阶段高校思想政治教育工作的新要求。
(一)复杂的国际国内形势给大学生思想政治教育工作带来新挑战
当今世界正在发生广泛而深刻的变化。近年来，随着经济全球化时代的到来，各国之间的交流不断扩大，国与国之间联系更为紧密，全世界文明程度大幅提升，地球村成为了一种被大多数人所认同的趋势，和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为
不可阻挡的时代潮流。与此同时，霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。特别是高校历来是境内外敌对势力争夺的重要阵地。西方敌对势力企图通过向我国大学生传播、渗透西方资产阶级的政治观点、价值观念、生活方式，从而和平演变中国的目的没有改变。对此。我们必须始终保持清醒的头脑。
从国内来看，改革开放三十年来，社会经济迅速发展，市场经济进一步确立，科技发展日新月异，各项改革不断深入。同时，在社会转型过程中的矛盾冲突、价值观念的碰撞等必将给大学生思想造成冲击。人们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性日益增强。对大学生影响方面，主要体现在三个方面：一是社会发展的矛盾冲突，对大学生的人生观、世界观、价值观带来了很大的影响；二是当前思想和价值观念的碰撞困扰着部分大学生；三是市场经济的负面效应对大学生的思想带来了冲击。因此，面对这些挑战。我们党要真正赢得大学生，就要充分发挥高校思想政治教育在意识形态建设中的重要作用，大力增强马克思主义理论的说服力和感召力，打牢大学生拒渗防变的思想基础；要用马克思主义理论，特别是用马克思主义中国化最新成果占领学术阵地，牢牢掌握哲学社会科学领域的话语主导权；要加强日常性思想政治工作，把解决思想问题与解决实际问题相结合，凝聚共识，弘扬正气，积极引领多样思想和社会思潮健康发展。
（二）高等教育的改革和发展给大学生思想政治教育带来了新契机
我国高校自1999年扩招以来，高等教育规模迅速发展，高等教育的招生和在校生规模持续增加，并进入了大众教育时代，社会人力资源结构呈现多样化格局，满足了社会对人才的多样化需求。然而高等教育大众化的快速推进也使大学教育出现了新的问题。一方面由于高校持续扩招，高校学生来源结构发生了变化，学生生源结构由精英
向大众化过渡，由此带来的学生思想素质呈现复杂化的趋势。学生的思想素质也参差不齐，并出现复杂化、多元化态势。另一方面大学生学习生活方式发生了新变化。学生原来的固定班级的学习、生活方式发生变化，逐步代之以上大课、拿学分等流动性大的学习、生活方式，大学生生活、学习呈现出社区化、多校区的特点，导致高校的学生思想政治工作面临着跨度大、区域广，因而要求高校思想政治工作也要做出相应的调整。同时，大学生就业方式和就业形势发生了新的变化。由于高校扩招、专业设臵、自身素质、思想认识等原因，近几年就业压力极大，大学生在择业时所体现的区域性、盲目性、滞后性等诸多问题也逐年凸显。就业问题成为新时期思想政治教育工作的难点和重点之一。这些必然会引起学生思想的波动和变化
（三）我校自身所具有的特点对大学生思想政治教育工作提出新要求
作为福建省属重点高校，在海峡西岸经济区建设大潮中，我校提出了走区域特色创业型大学的强校之路的奋斗目标。因此，加强和改进我校大学生思想政治教育，不断提高大学生的思想政治素质，培养全面发展的优秀人才，更显意义重大。但是，我校以理工类学科见长，人文社会学科相对薄弱，旗山校区校园文化建设也有待加强。人文社会科学对认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会有十分重要的作用，对“培养什么人”和“怎样培养人”有独特的贡献，有利于提高学生的综合素质，有利于提高全民族的思想文化素质。我校文、史、哲等基础性人文学科薄弱，有的还是空白，抑制了人文社会科学的整体发展和壮大，也制约了我校学生素质和修养的进一步提升。同时我校旗山校区校园文化、学风校风等软件方面的传承不够，缺少大学氛围和人文环境。再加上一些理工类学生存在着实用主义倾向，对人文素质教育对其人生的重大意义认识不足，普遍存在重自然科学教育、轻人文科学教育，重专业技能教育、轻素质教育等现象。诸多不利因素导致了新校区人文氛围的缺失，也给我校思想政治教育工作的开展带来了困难。
（四）当代大学生自身特点赋予大学生思想政治教育新内涵
目前，我们所面对的大学生从80后向90后过渡，他们思维活跃，个性张扬，对社会生活中的新思想、新观点反应迅速，且反抗和批判的潜意识浓厚，对传统和权威的认同和质疑并存。同时他们很多是独生子女，从小到大都倍受呵护，生活在幸福宁静的环境中，因而心理脆弱、受挫力差，进入高校后面对着学习压力、社交压力、生活压力、情感困惑及就业压力，因此竞争意识逐步提高，集体主义观念弱化。为了最大限度地追求和实现自我价值，他们重视利用各种机会来提高自己的综合素质与竞争能力。但在这积极学习的背后更多的考虑自身的利益，学习的主要目的和动力是为将来能找个好工作，有个好前程，这种想法在当代大学生中相当普遍。与此同时，新时期大学生生活中人际关系僵化，心理容易出现问题。在父母宠爱中成长起来的当代大学生，进大学前几乎没有经受过挫折和困难的磨砺，易于形成孤僻自傲、唯我独尊的心理。他们渴望得到他人的认可、尊重和关心，但又往往不能主动去关心帮助他人，不愿为别人付出。当现实与自己的内心期望不相符合时，就会有很强的失落感。在人际交往中若出现矛盾，又常常把责任推给对方。同时，不能容忍他人轻视自己，易于怨恨他人，产生报复心理，甚至将人与人之间的友好关系也视为等价交换。所以如何引导教育90后大学生，便成了当前高校思想教育的“新”难题。
（五）网络技术的广泛应用给高校思想政治教育工作带来了新课题
现代信息技术日新月异，以网络为代表的信息技术对社会尤其是以青年学生为主体的高校产生了重大影响。网络技术是把“双刃剑”，它正以一种不可阻挡的趋势走进我们的世界，同样潜移默化地影响着当代大学生的学习和生活。各种不同思想文化、价值观念汇聚交织在网络中，西方思想、文化价值观念、政治、伦理道德等通过网络向全球不断地传递，冲击着我国主流文化的思想阵地。面对着良莠不齐的网络信息，一些大学生们容易迷失自我方向，易引发大学生心理信任
危机和人格障碍，容易导致道德法律观念淡化和道德价值判断能力降低，还会导致大学生思维、行为方式渐变，会给大学生的身心健康带来危害，最终使他们难以树立正确的价值观念，思想西化倾向加重，民族观念和爱国主义思想淡化。
三、锐意进取，努力开创我校大学生思想政治教育创新发展的新局面
党的十七届四中全会为进一步加强和改进新形势下党的建设做出了重要的战略部署，鲜明地指出开展社会主义核心价值学习教育，建设学习型组织。通过十七届四中全会精神的学习和领会，我们不断增强责任感、使命感、时代感和紧迫感，不断感受到新时期对大学生的要求更高、期望更大，切实认识到高校作为思想政治教育主阵地的地位更加突出，大有可为。
（一）坚持与时俱进，切实推进思想政治教育的理论创新
“思想政治教育理论创新必将对推动高校思想政治教育实践创新产生指导作用。坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神不断探索高校思想政治教育规律，进一步增强高校思想政治教育的理论性和科学性，是我们今后工作的方向和目标。”①我校将继续认真贯彻中共中央16号文件精神，紧紧围绕海峡西岸经济区建设、东南强校建设的战略目标，深化和发展“以生为本”、“科学发展”和“品牌特色”的思想政治教育新理念，为中华民族的伟大复兴培养合格人才。
要坚持马克思主义在理论创新中的基础和指导地位。实践证明，马克思主义我们党和国家战胜困难、解决问题的法宝，是高校思想政治教育的生命线和理论根基，我们要与时俱进地发展马克思主义，并自觉地运用马克思主义中国化最新成果来指导理论研究。随着经济全球化的深入和知识经济的崛起，以及网络信息技术在高校的普及和应用，高校思想政治教育工作面临西方文化思潮和多元价值观的冲击，面临教育过程与教育方法的诸多挑战，只有坚持以中国特色社会主义理论体系为前提，我校思想政治教育的理论研究才不会迷失方向，才①李卫红.以科学发展观为指导深入推进高校思想政治教育的创新发展[J]. 思想教育研究,2009(11).
不会误入歧途，才能科学、全面、正确地推进思想政治教育理论创新，才能确保思想政治教育理论创新的科学发展。
要把理论创新与人的全面发展相结合。在党的高等教育方针指导下，我们要培养“四有”的全面发展的人才，要通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，促进大学生全面成才。思想政治教育的理论创新要以科学发展观为指导，一是既要尊重大学生合理的物质需求，又要重视他们的精神需要，努力创造条件让他们丰富阅历，提高对社会的认知能力、责任意识和奉献精神。我校历来重视实践育人，以“爱祖国、爱福建、爱家乡”、“我爱我的祖国”等系列社会实践取得良好的教育成效，要不断总结经验，推广共识，提升育人的质量。二是既要重视大学生科学文化知识，也要注重他们的价值取向、政治信仰和道德修养。我校要继续创新“第二课堂”教育、主流校园文化建设等，并以“青年马克思主义者”培养为龙头，育人与兴趣相结合，育人与时代相结合，引导大学生正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，以乐观积极的态度应对可能遇到的人生和社会的各种矛盾和挑战。三是既要进一步建立健全有利于把握正确方向、整合资源、激发队伍创造力的引导机制、理论成果的推广应用机制和理论创新的评价激励机制，吸引和鼓励理论创新人才的加盟，又进一步促进理论成果转化，使更多的理论创新成果能够进入公众视野，发挥更大的影响力、亲和力和辐射力。
要把理论创新与我校实际相结合。思想政治教育的理论创新来源于实践，要立足于我校建设创业型东南强校的实践，积极借鉴国内外的思想政治教育的最新研究成果和有效实践，着眼于解决问题和提高实效。下一步的工作中我们要继续解放思想、紧紧把握前沿、勇于先试先行，积极探索用社会主义核心价值体系深入武装学生、引领社会思潮、增强社会主义意识形态吸引力凝聚力的有效途径，形成有价值的研究成果和工作思路、实施办法，使思想政治教育的理论创新成为我校东南强校战略的重要组成部分。
（二）善于把握机遇，切实推动思想政治教育的科学发展
高等教育的进一步发展和网络信息技术的进步，为我党进一步丰富和发展马克思主义提供更多更新的知识和事实材料，也将为我们进行党情、国情、校情教育提供大量鲜活的思想知识和事实材料；网络具有开放性的特征,使得受教育者可以主动在网上接触和寻找相关的教育资源, 课堂空间延伸到了网络所能覆盖的任何场所，大大拓展了教育范围等。我们应当利用这一机会，拓展视野，把各种有益于丰富学习生活和陶冶情操的精神食粮统统纳入到思想政治工作的内容中，把握全球高等教育发展带来的机遇，将科学知识、科学精神和科学发展教育臵于重要位臵，使思想政治工作的科学性、前瞻性、实效性更加突出。高校发展的不同层次和政府的不同支持力度，以及区域的实际情况，决定了高校思政工作方法手段也具有多元性。它要求广大思想政治工作者不断寻找不同的学科知识、不同的工作方法之间的整合，达到方法手段的现代化。我国经济的持续快速发展带来了高等教育投入的增加，特别是海峡西岸经济区建设带来的巨大发展空间，加上我校创业型大学理念的提出与内化，这些为我校下一步思想政治教育的发展提供前所未有的机遇，思想政治工作的中介正在不断向物质的、文化的、管理的、动态的方向扩展，全国思想政治教育学科建设的不断成熟和完善，我校思想政治教育工作的力量整合等，给我校思政工作提供了更多的发挥空间。因此，我们要用宽广的胸怀、敏锐的眼光和扎实的措施，把大学生的思想政治教育放到中国特色社会主义建设的历史进程中去思考，放到海西经济社会发展的现实中去谋划，着力推进大学生思想政治教育的创新发展步伐。
（三）勇于创新载体，切实提升思想政治教育的工作实效
理论创新来源于实践，指导和推动实践创新，实践创新需要载体创新。我校思想政治教育创新载体要坚持以理论创新为引领，以开拓创新精神为动力，勇于探索和先试先行，卓有成效地开展思想政治教育工作。
一是创新教育内容。网络信息时代的思想政治教育，要以丰富多
彩的信息内容，喜闻乐见的形式去开发思政教育网站、博客、QQ群等，并融合我校的“三种精神”和“明德至诚，博学远志”的校训，切实增强时代性与实效性。要加强主流网站建设，在亲和力、感召力、影响力上多下功夫，建立网络主阵地；要开展网上专题讨论，结合国内外发生的重大事件和重点节日，用先进事迹来感召大学生；要打造出校园版的精品博客，把多元的价值观念引导社会主义核心价值取向中来；要坚持寓思想政治教育于管理之中，服务于学生的成才与发展，强化职业生涯规划指导，建立全覆盖的帮困助学育人机制，关注学生心理健康与指导。此外，思想政治教育要在教育内容上贴近实际,贴近生活,贴近学生，并根据教育的具体情况和教学对象的实际需要以及社会发展的需要及时加以及时调整，教育内容在普遍性开展的同时，充分考虑个性化教育需求。
二是改进工作方法。创新载体需要不断改进工作方法。改革开放以来，我校面对变化了的环境和工作对象采取灵活多样的方法，努力拓展新形势下思想政治教育的有效途径，持续提高活力与动力。在思想政治教育过程中,首先，我校将继续坚持从大学生主体性出发,“坚持灌输与疏导相统一、感情与说理相统一、身教与言教相统一、学习与实践相结合、教育与管理相结合、解决思想认识问题与解决生活实际问题相结合,积极探索紧跟时代发展步伐的新途径和新方法。”②其次，把思想政治工作与满足学生的合理需要、促进学生成长成才结合起来，树立以学生为本，为学生服务的思想，在学生认可和支持中增
②王晶梅,杜广强.坚持以人为本理念创新高校思想政治教育[J],辽宁行政学院学报,2010(1).
强思想政治工作的感染力和响应力。再次，运用以理服人的教育方法，拓展以情感人的心理方法，感受社会认知的实践方法，加强网络应用的宣传方法，渲染校园文化的感染方法等，有的放矢地进行思想政治教育,促进大学生的全面协调发展。
三是拓宽育人途径。我校历来注重各部门齐抓共管抓好大学生思想政治教育的观念，目前形成以学生处管理为主，宣传部、团委、后勤等部门共同合力的局面。经过不断拓展，形成主要有教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等一个有机的整体，我们正在进一步总结和完善多途径育人工作，努力形成特色与品牌。教书育人是学校育人的主渠道；管理育人是在行政管理与事务管理的中体现育人功能；服务育人是做好学生的后勤、保卫等的教育活动。而环境育人是校园文化育人的重要体现，是潜移默化的高层次思想政治教育。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的有机结合，强化不同职能部门的协作共管，创造更大更全的育人平台，全方位多角度拓宽育人途径，从而为促进大学生的身心发展提供良好条件。
（四）注重队伍建设，切实发挥思想政治教育的组织保障
加强政工干部队伍建设，是做好思想政治教育工作的基本保障和依托。在学校的重视和支持下，我校积极制定措施,狠抓工作落实,提高队伍质量,激发创新力、加强战斗力,努力建设一支忠诚于党的教育事业,善于做思想政治工作的合格的高校思想政治教育队伍，为创业型东南强校建设做出贡献。我校已经出台了《福州大学2011—2015年学生政工干部队伍建设发展规划》，在分析政工干部队伍建设的现状、经验总结及存在不足的同时，对下一阶段的政工干部队伍建设的
指导思想、发展目标、主要措施及保障机制有了明确具体而又可操作性的对策。我们将进一步加强组织领导，完善学生政工干部队伍建设长效机制，逐步推进队伍职业化、专业化、专家化建设进程，落实《福州大学辅导员队伍建设实施意见》、《福州大学关于进一步加强学生政工干部队伍、共青团干部队伍建设的若干意见》等已经制定的规范性文件，加大经费投入，切实保障政工干部队伍建设的发展；进一步细化措施、科学管理，推行严把入口关、健全培训体系、搭建研究平台、建立资格认证制度、完善考核激励机制、拓宽发展空间等六大举措，促进政工干部队伍的科学发展；进一步优化学生政工干部队伍的年龄结构、知识结构、专业结构、学缘结构、职称结构，推动学生政工干部队伍在学生思想政治教育、教学、研究等方面取得明显成果，强化各项指标的落实，并与考评和薪酬挂钩。我们还将通过强化量化辅导员队伍建设、心理健康教育、就业工作等指标体系，分阶段分步骤推动队伍建设，从而使队伍的政治思想素质、业务工作能力和职业道德水平整体提高，切实提高我校思想政治教育的针对性、科学性和实效性。
（五）完善全员育人，切实促进思想政治教育的力量整合
全员育人是学校教育教学工作的重要理念，是提高思想政治教育实效的根本保障，是社会主义教育事业的必然要求。“两课”教师队伍和专职政工队伍，在思想政治教育中发挥着主力军的作用，但其彼此之间的有效配合不够，而部分专业教师的育人意识不足，教育的有效性没有充分发挥出来。
一是加强专职思想政治教育队伍的建设。高水平的思想政治理论课教师队伍建设是发挥课堂教育主渠道的关键，我们要强化“两课”教育教学理念的更新、教学方法的改进、教学技术的创新，以贴近生活、贴近实际、贴近学生的案例、事实导出理论，结合国情省情校情，
提升大学生的认可度，形成思想政治知识的传授、思想政治品质的养成、能力的培养与应用三位一体的思想政治教育新模式，突出课堂教学的主渠道作用。“辅导员、班主任及其他专职的思想政治教育工作者，是课堂之外思想政治教育的有力实施者，在日常生活中承担起大学生思想导师的角色。”③当前，我校的“访贫教育-诚信教育=责任教育-感恩教育”等为主的“链式教育”已经形成较好的工作实效，我们要进一步完善和落实，确实发挥专职教育者主渠道教育的作用和功能，提高工作实效。
二是加强专业教师队伍的力量整合。专业教师是人民教师的重要主体，也是大学生思想政治教育的重要主体。我校既要将专业教师视为授业解惑的老师，更将他们视为潜移默化、言传身教的理想信念的传道者，明确要求专业教师在传授专业知识的同时，要特别注重承担起教书育人的责任。要强化教学引导，一方面对于人文社科类课程，注重用马克思主义统领授课内容，做到导向正确、题材新颖、内容充实、形式生动；另一方面对于理工科类课程，加强引导学生认识并遵循客观规律来改造客观世界，掌握自然辩证法，领会科技哲学的食指，科学看待世界。要强化师生互动，近几年每学期举办的“我与校长面对面”、“嘉锡讲坛”等，通过校领导的现身说法与交流，拉近了学校领导与学生的距离，起到了很好的示范与教育作用；我校从2008年起开始在全校开展“我心目中的好老师”评选活动，充分利用网络与各种新媒体，全程由学生字推、自评、自选，一批多年来辛勤工作在教学第一线、为培养创新创业人才奠定坚实基础的优秀教师脱颖而出，师生同台共话成长成才，师生感情在此刻得到了升华，这是思想政治教育力量整合的结晶，也是全员育人阶段性的成效和进一步努力的动力。
三是加强社会力量的整合。积极构建学校、家庭、社会教育网络,形成互动互利的工作机制。父母子女之间、亲人之间的亲密无间关系
③卓家武，赵林.强化大学生思想政治教育有效性的路径选择[J]，中国电力教育.2009（11）上.
使得他们的沟通往往是广泛、包容、深刻的，当大学生出现某种问题的时候，可以及时得到他们最亲近最可信任人的意见和建议，父母与子女有效地沟通，特别是心理沟通和实质帮扶，可以帮助大学生采取正确的方式处理问题，积累经验，并逐步内化促使他们提升自己的品质素质和行为能力。社会的NGO组织、各种群团组织等，他们很多以服务社会、促进和谐为宗旨，我校可以通过加强与社会组织的合作与交流，借助第三方力量，拓展育人的范围与载体，并引进先进的教育方式、方法，以学生喜闻乐见的形式，在社会大舞台中帮助学生提高认识知识、坚定信念信心、促进全面发展。
以科学发展观为指导努力开创信息安全管理新局面以科学发展观为指导努力开创信息安全管理新局面截至今年6月，我省电话用户总数达到3452万户，宽带接入用户达到269.4万户，备案网站达到6.2万个。信息化发展在造福于经济社会的同时，也带来了必须高度重视的网络与信息安全问题。如何把握网络信息的健康发展方向，在推动社会信息化进程中加强网络与信息安全管理，维护互联网各方的根本利益和社会和谐稳定，促进经济社会的持续发展，已成为贯彻落实科学发展观，推进监管能力建设，保证通信行业持续、健康、和谐发展的重要课题。 一、深刻领会内涵，用科学发展观统领信息安全管理工作首先，要牢牢把握发展这个第一要义。建设中国特色社会主义首先要发展，同样通信行业所取得的成果也是建立在改革发展基础上的。发展始终是我们党执政兴国的第一要务。发展才能真正提升国家科技实力，因此需要切实把握发展规律、创新发展观念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。其次，牢牢把握以人为本的核心。通信监管工作要始终坚持把广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。信息安全管理是为保障网络的持续、健康发展，以不断满足和丰富人民的物质和文化需求，通信网络发展的丰硕成果要让人民共享。再次，要牢牢把握全面协调可持续发展的基本要求，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四位一体的布局。要坚持统筹兼顾，处理好发展、管理的关系。坚持“两手抓”，发展与管理并重，在加快互联网等信息网络发展的同时，采取有效措施，推进形成行政监管、行业自律、技术保障
工作格局，切实加强网络与信息安全管理，实现有序发展和有效管理的协调统一。 二、突出实践特色，切实解决影响和制约科学发展的突出问题当前网络信息安全管理工作整体面临着前所未有的竞争和挑战。互联网由窄带向有线宽带、无线宽带、除尘滤布电视宽带升级，网络终端由pc向手机、掌上电脑等产品推进以及固定网与移动网的加速融合，网络应用对传统产业的渗透日益加深，各种新业务新技术层出不穷。在内容层面上，网络社区、网络救助等蕴含特殊内容和表现手段的文化形式应运而生，呈现出鲜明的网络时代特征，也影响着网络信息的构成结构、传播方式及民众价值观念。与此同时，网络诈骗与盗窃、网络病毒、黑客攻击、淫秽色情、凶杀暴力、赌博等有害信息和违法犯罪行为，以及攻击我国政府和政治制度、损害党和国家荣誉与利益、危及国家安全与社会稳定等违法犯罪活动越来越猖獗，网络信息安全形势愈加严峻。当前我们的信息安全管理工作还存在许多薄弱环节：面对日新月异的网络通信技术，缺少适应新情况的科学发展的政策和管理的新思路，对新业务的管理方式仍沿用老办法；分类管理和针对性指导的机制尚未形成，长效管理机制还有待进一步完善。我们亟需通过学习实践，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高推进科学发展、促进社会和谐的能力。 三、着力推动工作，结合监管实际创新信息安全管理思路实践学习科学发展观，要求我们积极探索富有活力的信息安全管理机制，创新管理思路和管理方式，净化网络环境，推进我省互联网产业又好又快发展。我们可以在几下几个方面努力：
以科学发展观为指导 认真做好贵州民族语言文字工作 贵州省民委副主任刘晖 有机会参加教育部召开到2009年度全国语言文字工作会议,感到十分高兴。这里,我就贵州少数民族语言文字工作方面的情况作简单汇报和交流,以求教于各位领导和同志。 一、贵州民族语文工作的基本省情 贵州是一个多民族、多语言、多文种的省份，堪称少数民族语言“富矿”省。语言的多样性决定了贵州民族文化的多样性，是贵州宝贵的人文资源。全省总人口近4000万，其中世居少数民族17个，人口1500多万，占全省总人口的39%。在全省17个世居少数民族中，除土家族和回族转用汉语外，其他民族都有自己的语言；在全省1500多万少数民族人口中，有900多万人以母语为主要交际工具，其中有500多万以妇女和儿童为主的人不懂汉语，有200多万人只是半懂汉语。在以少数民族为主的地区，汉族或其他少数民族通晓当地主体少数民族语言的现象较为普遍。 从上世纪50年代新创民族文字诞生后的1957-1958年，贵州陆续开展了苗文（4种）、布依文、侗文和彝文（本民族传统文字）的实验推行工作（期间还在壮族地区推行过壮文）。1959年以后，由于受到极左思潮的干扰曾一度中断。自1981年秋开始，我省民族语文工作得到恢复实验推行。推行工作由最初的几个县逐步发展到高峰时的57个县（市、区、特区）。到目前，共开办农村扫盲点6000
余个，学员45万余人，开展双语教学的学校（点）1350多个，学生37万余人。加上其他渠道的学习，全省掌握民族文字的人数达100余万人；民族语文课本、读物及报刊杂志近100种，出版发行300余万册（份）。 50年的实践充分证明，我省推行民族语文是成功的，是符合贵州实际的，深受广大少数民族群众的欢迎，对促进民族教育、提高民族素质、发展民族经济、繁荣民族文化、加强民族团结、维护社会稳定、构建和谐社会、促进民族地区各项事业的发展起到了积极的不可替代的作用。 历届省委省政府对民族语文工作十分重视。在2008年10月的全省第六民族团结进步表彰大会上，省委书记石宗源同志明确指出：要因地制宜在不通晓汉语的民族地区开展少数民族语文和汉语文“双语”教育，加大“双语”教师培训力度。林树森省长在2008年5月12日省政府第一次民族工作联席会议上的讲话中强调指出：“要加大对少数民族地区‘双语’教育的支持力度,使少数民族不但能够更好地融 入中华民族这个大家庭,而且使少数民族的语言文化能够更好地传承”。省民委认真组织学习省领导的重要讲话精神,强调要把思想认识统一到省领导的重要指示精神上来，既要站在党和国家民族政策的高度认真思考，也要切实遵循教育规律特别是母语教育与民族教育的规律,分析新情况，研究新问题，协同配合我省教育主管部门，探讨新思路，采取新措施，及时把省领导关于大力支持“双语”教学的指示精神落到实处。2008年12月初，根据省委办公厅、省人民政府办公厅印发关于《贯彻落实石宗源同志在全省民族团结进步表彰大会上的讲话主要任务分解表》的通知精神，按照我委的具体分工，语文办提出
高校如何做好思想政治教育工作 摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。 高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。” 1.坚持以人为本,以学生为中心 一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。 学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。 另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他
大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量
观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性
怎样以科学发展观为指导加快新农村建设步伐蒙山县新圩镇党委书记梁威龙 党的十六届五中全会，按照科学发展观的要求，坚持“五个统筹发展”，提出了“生产发展、生活宽裕、管理民主、乡风文明、村容整洁”的社会主义新农村建设的二十字方针，为我国社会主义新农村建设指明了前进的方向。为真正把建设社会主义新农村的重大历史任务落实到实处，抓出成效。必须坚持科学发展观，从五个方面全力推进新农村建设。 一、落实科学发展观，以发展经济为中心，着力打牢新农村建设的基础 以农民增收为目标，发展农村经济。“三农”问题的核心是农民增收致富，产业发展是农民增收致富的基础。推进农业产业化经营，既是经济发展内在规律的要求，也是新农村建设的重要内容。只有富裕农民，建设社会主义新农村才有基础。因此，要把推进现代农业建设、促进农民持续增收作为新农村建设的出发点和基本目标，加快农业科技进步，加强农业基础设施建设，调整农业产业结构，提高农业综合生产能力，把农民的持续稳定增收建立在产业发展的基础上。 二、落实科学发展观，以规划为龙头，着力增强新农村建设的科学性 以村镇规划为龙头，建设新村镇。建设新农村，内涵丰富，任务艰巨，需要做长期的、细致的工作，必须“长远规划、分步实施，先易后难、分类推进，因地制宜、突出特色。
“长远规划、分步实施”，就是要按照社会主义新农村建设的五句话的要求和经济社会发展规划，制定新农村建设的总体目标和阶段目标，分步骤、分阶段实施。“小康不小康，首先看住房”，村镇面貌是农村综合发展水平的集中体现。但长期以来，各村建设规划大多数忽视了农村住房建设乃至整个村镇建设。五中全会里指出，要“搞好乡村建设规划”。县、镇政府理应切实担负起责任，以建制镇和自然村为单位，抓紧编制村镇规划，并抓好规划落实，使村镇建设逐步达到布局合理、设施配套、功能齐全、环境整洁，从根本上解决农村的脏乱差问题。 三、以提高农民素质为根本，培育新农民 素质不高、创业能力不强是农民收入增长缓慢的根源之一。要“加强农村劳动力技能培训”就要按照社会主义市场经济和现代农业的要求，大力实施“农民知识化”工程，依托产业发展对农民进行农业实用技术培训，面向市场为农民提供职业技能培训，使广大适龄农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民或产业工人。比如说发展行业协会、农业协会等经济组织，为农民和农业生产服务，提高农民在市场中的吸引能力、谈判能力、经济能力，而且还可以在一些方面通过文化活动，组织文化发展，有利于调和矛盾、提高素质、活跃文化氛围。例如，在农村中多开展“爱国、守法、诚信、知礼”宣传教育活动，“争当文明村民”主题活动，提高村民的素质。活跃文化生活，定期举办各种文体活动，增强农民的文明意识和集体意识。开展卫生建设村组竞赛和卫生公约大家谈活动，增强大家的生态意识。 四、以民主管理为政治保障，创新管理机制
审计科学发展观分析检查阶段工作总结 审计科学发展观分析检查阶段工作总结 自深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，**区审计局严格按照区委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的总体要求，紧密结合审计工作实际，突出重点，周密部署，严格要求，精心组织召开专题民主生活会，认真撰写领导班子分析检查报告，积极组织群众进行评议，全面完成了第二阶段的各项工作任务，取得良好效果。 一、精心组织，扎实开好专题民主生活会一是强化会前准备。做到了广征求、明议题、多沟通。在前一阶段征求意见的基础上，通过发放征求意见表，认真开展“听民声集民智、找问题明方向”活动，针对审计工作转型，广泛听取多方意见，鼓励党员干部献计献策。紧扣“创新审计理念，服务**崛起”这一主题，明确了会议议题，深入查找支部和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及党性党风党纪方面反映强烈的突出问题。同时，做好前期的思想沟通工作，支部成员交心谈心，坦诚交流思想，撰写较为深刻的民主生活会发言提纲。使每位支部成员对开好民主会做到了心中有数，提前作好了准备。二是认真开好会议。按照《关于开好深入学习实践科学发展观专题民主生活会的通知》（潘学组发〔201X〕21号）精神，于12月22日召开了学习实践活动民主生活会。民主生活会上，程晓玲局长总结回顾了学习实践活动的基本情况，总结深入学习实践科学发展观以来取得的成绩以及存在的不足，并结合民主生活会前征求的各方面意见，提出了整改的初步设想。党员群众也畅所欲言，对支部及支部成
员存在的不足提出了批评和帮助，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。通过批评和自我批评，找准了四个方面存在的突出问题：一是思想解放程度不够，把握机遇能力不强；二是年度审计项目任务太重，业务学习时间太少，与外部交流学习的机会不多；三是深入基层调研工作不够，审计工作质量水平不高；四是廉政建设方面还存在不足等。这次民主生活会，达到了批评与自我批评的目的，实现统一思想、达成共识。三是切实进行整改。针对民主生活会上查找出的不足，支部制定整改方案，从两个方面进行全面整改： 一是进一步解放思想。通过加强思想政治建设、制度建设和强化党的建设，引导广大审计干部深入思考审计工作的本质，树立科学审计理念、民本审计理念、绩效审计理念、免疫系统审计理念，切实转变机关工作作风，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。二是进一步提升审计质量。从加强审计队伍建设和规范审计程序入手，加强培训工作，实施全程管理，改进审计工作方式方法，完善考核激励机制，不断提升审计质量和水平。 二、严格把关，认真撰写领导班子检查分析报告一是早准备。在撰写分析检查报告前，严格按照分析检查阶段的工作要求，组织召开座谈会，发放征求意见表及调查问卷，多渠道、多方面听取审计一线干部职工及社会各界的意见和建议，并进行了初步梳理、归纳，认真有序地完成了调查研究、征求意见、意见汇总与反馈等前期工作，为撰写分析检查报告奠定了扎实的基础。二是严要求。支部书记、局长程晓玲充分履行第一责任人职责，亲自主持分析检查报告的谋划撰写工作，明确提出起草要求，对提纲的具体内容逐条进行分析指导。支部成员对分析检查报告提纲进行研究，提出了很好的意见和建议，确
考试标 题《以科学发展观为指导，创新建设社会主义新农村的 理论与政策》试卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 所属课 程《以科学发展观为指导，创新建设社会主义新农村的理论与政策》 倒计时48:6 一、判断题（10 道） 1. 贫富差距太大不利于经济发展，不利于社会稳定。（） 正确 错误 2. 解决“三农问题”必然要伤害到城市和工业的利益，伤害到其他社会阶层的利益。（） 正确 错误 3. 教育投资是形成人力资本最基础的条件。（） 正确 错误 4. 在工业化初始阶段，农业支持工业，为工业提供积累是带有普遍性的趋向。（） 正确 错误 5. 农村社会保障就是农民生活最低保障。 正确 错误 6. 以科学发展观为统领，治国理政，必然要求建设社会主义新农村。也只有建设好社会主义新农村，解决三农问题，科学发展观才能落到实处。（） 正确 错误 7. 实现全面建设小康社会的宏伟目标，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础也在农村。（） 正确 错误
8. 我国目前的发展状况是“看城市像欧洲，看农村像非洲”。因此，城市不需要再发展了，只需要全力发展农村。（） 正确 错误 9. 农民数量多，素质比较低，收入水平低是理所应当的。（） 正确 错误 10. 由于中央出台了一系列支持“三农”政策，近几年来我国城乡收入差距在逐渐缩小。 正确 错误 二、单选题（15 道） 1. 推进农村改革发展，关键在（） A. 农民 B. 领导 C. 政府 D. 党 2. 建设社会主义新农村的基础理论是（） A. 马列主义 B. 以人为本思想 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 3. 2008年中央1号文件的基本精神是（） A. 发展现代农业 B. 促进社会主义新农村建设 C. 多予少取放活
高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策 王忠 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立．高校思想政治工作面临新的客观环境。出现许多新的特点。高校师生的价值取向、生活方式和行为规范也在潜移默化中发生变化。面对新形势．改进和加强思想政治工作，不仅是高校党建工作的自身要求。也是践行“三个代表”重要思想。落实科学发展观。努力完成高等学校人才培养目标的重要举措。一、高校思想政治工作面临的新变化 对一定杜会发展阶段的特点及其社会现状的冷静分析和准确把握是深刻理解高校思想政治工作的内容、形式和方法。全面推进和积极做好高校思想政治工作的基本前提。当前。从国际范围来讲。我们正处在全球经济一体化和世界政治格局发生重大变革的时期。从国内来看,随着我国加入WTO以及政治、经济体制改革的不断深入。我们国家已经进入全面建设小康社会．加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。教育作为社会的有机组成部分，必须服务于和服从于社会的进步，引导和推动社会的发展，面对社会发生的巨大变化．教育也应作出响应调整。随之发生深刻变化。党的十六大提出要全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新。深化教育改革，全面推进素质教育。培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。为我国教育事业赋予了新的光荣使命。为新时期高等教育事业发展
指明了前进方向。在这种背景下,高等教育必须审时度势，抓住机遇，主动推进改革,积极促进发展，不断提高教育质量和办学综合效益，实现从适应计划经济体制向适应社会主义市场经济体制转变，从宏观体制调整向内部学科专业结构调整转变。从规模扩大为主向质量提高为主转变。走出一条有中国特色社会主义高等教育事业发展之路。我国社会发生的深刻变化和高等教育面临的新形势。对高校思想政治工作提出了新的更高要求。江泽民同志在200l年6月召开的中央思想政治工作会议上，以马克思主义的远见卓识。从正确把握国际国内两个大局的高度指出：“要做好新时期的思想政治工作。必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点．正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。”高等学校对此尤其应当认真研究，深人思考。在对外开放不断扩大的社会环境中．高校广大师生接受的信息既十分丰富又相当杂乱。每天都有新情况发生，到处都有新问题出现，形形色色的观念潮起潮落。各种各样的文化云起云飞。思想矛盾和社会矛盾互为因果。国内因素与国际因素交互影响。进步与落后同在。开放与守旧并存。经济和社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提供了难得的机遇和条件．也提出了许多亟待解决的新情况、新问题。如何认清思想政治工作面临的这些新变化．这既是对我们认识能力的考验，也是对领导能力的考验。
（发展战略）科学发展观是坚持以人为本
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为壹切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要于不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人和自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长和资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 科学发展观是我党提出的新重大战略思想 持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。 胡锦涛说，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持
审计工作领会科学发展观的内涵 党的*报告指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的丰富内涵和精神实质。审计工作以科学发展观为统领,就要认真分析研究这些内涵和实质与审计工作的内在联系,使审计工作高度自觉地服务服从于这些内涵和实质的要求。 紧紧把握科学发展观的第一要义,坚持科学的审计工作指导思想。 发展,对于加快推进社会主义现代化,全面建设小康社会,具有决定性意义。党的*把发展提升到了科学发展观“第一要义”的位置,要求把发展作为一种理念,来指导发展的实践活动。也就是说要用“发展第一要义”的理念,来指导“发展第一要务”的实践。审计机关是国民经济重要的监督部门,其所具有的维护经济秩序调控实现管理,国资保值增、监督权利运行、保障群众利益,促进社会稳定等作用,凸显了在科学发展中举足轻重的地位。因此,审计人员在其工作中必须牢固树立服务发展的理念,把“发展是第一要义”贯彻到我们审计工作中。 长期以来,我们贯彻落实的“依法审计,服务大局,围绕中心,突出重点,求真务实”的审计工作方针是符合科学发展观要求的,因此,我们要将其作为坚持“发展是第一要义”工作指导思想的重点加以贯彻。把“发展是第一要义”的工作指导思想贯穿于审计工作的全过程。在部署工作对贯彻这一指导思想要充分考虑所确定的工作内容,是否适应了科学发展的要求,是否促进了科学发展的进程,要充分审视取得
的工作效果,是否达到了科学发展的预期目的。 把握科学发展观的核心,审计中要体现以人为本。 科学发展观的核心,是以人为本,以人为本是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集体体现,因此,必须把为人民而审计,通过审计造福于人民,作为审计工作的根本价值取向。把以人为本,使人民群众在审计工作中得到好处,作为审计工作的最高目标和最终目的。 在审计工作中坚持以人为本,当前重点是要以促进和改善民生为目标,加强对关系民生问题的审计监督,维护人民群众的切身利益。关注党和国家各项民生政策的贯彻落实情况,关注政府民生工程资金的管理和使用情况,关注社会保障,公共卫生,医疗服务,文化教育,就业再就业等涉及民生重点领域的共性问题,真正体现审计为民。 把握科学发展观的基本要求,紧跟党的要求,确立工作重点。 全面可协调可持续发展是科学发展观的基本要求,审计工作就是要围绕其要求来确立工作的重点,去开展工作。 一是要为全面协调可持续发展提供保障。坚持依法审计的原则,严格查处经济、政治、文化、社会建设中的重大违法违规问题,和经济犯罪问题,坚决揭制当前严重存在的腐败问题和破坏经济秩序的问题,促进依法治国和党风廉政建设,为全面协调可持续发展保驾护航。 二是要为全面协调可持续发展化解矛盾。要特别关注全面协调可持续发展问题上的政府投资,资产运作,产业扶持,支农惠农,公共服务,耕地保护,节能减排,资源使用,生态补偿,国有企业改革,财政体制完善,权利阳光运行等问题,运用审计手段揭露和解决这些方面存在的问
科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观，“科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域”。也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观。 通过学习和实践,我认为科学发展观之于我们的意义有二点：一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，我们理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。 对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设，完善自己。科学发展观对我们的指导可以分为以下三个方面： 首先,科学发展关可以指导我们做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。 其次,科学发展观可以指导我们做一个人格健全的人.。科学发展观不仅要求我们取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。我们要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。
大学生思想政治教育工作总结山东大学XX年学生思想政治教育工作以科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大精神和中央文件精神，按照《山东大学XX年学生思想政治教育工作实施纲要》逐步实施，创新工作，不断扩大思想政治教育工作的影响力和覆盖面，效果明显。 加强课堂教育，理论联系实际 学校不断加强思想政治教育课程建设，改进教学形式，强化实践环节，增强形势与政策教育效果。学校召开形势政策与社会实践课教学工作会议，在全校公开招聘授课教师，加强师资队伍建设；积极改进教学形式，教师授课与学生讨论相结合，发挥学生主体作用，学生通过查阅资料、制作PPT 等方式，在课堂上互相讨论，充分调动了广大同学积极性。注意丰富教学内容，以改革开放三十周年为契机，组织“纪念改革开放三十周年形势政策系列报告会”；结合学校培养目标，加大社会实践力度，通过以感恩父母、回报家庭为导向的家庭角色体验活动，以认知社会、了解社会为导向的各种社会角色体验活动，以发展职业能力、提高就业竞争力为导向的各种专业素质拓展活动，使学生在课堂教学和教学实习之外，深入了解社会、适应社会和服务社会，充分体现学生的主体作用，让每一位学生都参与到教学中来。 采取主题、专题教育等形式，增强教育实效
学校将党的十七大精神和十七届三中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年的契机，加强革命传统教育。在全校范围内组织XX“两会”进校园之“两会”新看点活动，开展学习贯彻十七大精神优秀论文征集活动，举办纪念改革开放三十周年暨纪念一二·九运动73周年演讲比赛等专题教育活动，收到了良好的教育效果。学校以“明德修身，励志成才”为主题开展系列主题教育活动，提升学生道德水平，促进学生全面发展。组织开展了“人才年”主题系列活动、“人文纵横”系列论坛、“逆境创辉煌”励志报告会、“我的大学，我的未来”主题征文等活动，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，合理开展学涯规划。 注重阶段性教育，使阶段教育的作用长期性 学校新生入学教育工作注重从山大传统文化教育、山大培养目标和现状教育、大学生活适应性教育三个方面推进实施。在XX级学生军训和新生入学集中教育工作中，开展了119场主题讲座，涵盖山大文化传统和人才培养模式、安全教育和法制教育、学涯规划及就业指导、学生管理规章制度和奖助贷管理办法、本科生学籍管理规定、健康知识和学生公费医疗知识等6大主题教育内容。成功组织了一系列“毕业季”教育活动；在XX届毕业生党员中开展“献党员爱心，尽党员责任”主题实践活动；在全校毕业生中开展毕业感言征集活动；加强毕业生在校园展销个人用后物品管理，推进
海原县坚持以科学发展观为指导，在发展党员工作中，严格按照发展党员“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，突出“四个着眼”，切实抓好发展党员工作。 一、着眼于强化组织领导，健全发展机制 把发展党员工作作为加强基层党组织建设的重要措施，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫，努力形成了职责明确、上下合力、齐抓共管的发展党员新格局。 （一）更新观念，变“等上门”为“领进门” 为适应新时期发展党员工作的需要，改变一些基层党组织坐等入党积极分子交了入党申请书后再培养的传统做法，注重从提高认识、转变观念入手，采取会议、培训等形式，帮助基层党组织和党员、干部从巩固党在农村执政基础的战略高度，充分认识做好发展党员工作的重要性和紧迫性。同时，利用党建例会、党支部书记和党务工作者集中培训、党员轮训，把如何做好发展党员工作作为一项专题列入培训内容。先后集中培训6次，参训人员达586人次。通过教育引导，各基层党组织都能自觉站在党的事业发展的高度，不断改进工作方法，把培养教育工作做在入党积极分子递交入党
申请书之前，积极引导他们向党组织靠拢。 （二）落实责任，变“一般号召”为“与奖惩挂钩” 在统一思想认识的基础上，为强化各级党组织的责任意识，县委加强了对发展党员工作的宏观领导和具体指导，制定了发展党员工作规划，下发了《关于进一步做好发展党员工作的通知》、《关于在发展党员工作中实行培训制、票决制、公示制、责任追究制的通知》，自觉把发展党员工作列入加强基层党组织建设工作的重要议事日程，做到定期讨论研究，年初有计划，半年有检查，年终有总结。县级党员领导干部建立党建工作联系点，对发展党员工作中存在的倾向性问题和薄弱环节做到及时发现，及时研究，认真解决。同时把发展党员工作作为党建目标责任考核的重要内容，与经济、精神文明、党风廉政建设等同考核，与年终奖惩兑现挂钩，切实增强了各级党组织做好发展党员工作的责任感，确保发展党员工作得到扎实有效的开展。 （三）发挥群团组织作用，变“党组织单独抓”为“党群组织共同抓” 为使更多的入党积极分子向党组织靠拢，注重发挥群团
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 坚持科学发展观统筹策划审计工作发展 党的十七大报告深刻阐述了科学发展观的要义和精神实质，审计工作作为国家经济运行的“免疫”系统，一方面要为促进经济发展服务，在强化经济监督和反对腐败等方面发挥职能作用；另一方面要坚持以科学发展观为指导，统筹规划今后审计工作的发展，把全面、协调、可持续的发展观贯彻落实到审计工作中去，推动审计理念、审计内容、审计管理、组织形式和技术手段创新，不断开创审计工作的新局面。要进一步解放思想，更新观念，坚持“压数量、保质量、抓重点、出精品”和“改进方法，加大力度，保证质量，提高效率，文明审计”的工作思路，并在工作指导上，树立六种意识，处理好五个关系，实现四个转变。树立六种意识：一要树立宏观意识。一切从大局出发，从长远着想，为自治区经济发展保驾护航。二要树立创新意识。要顺应时代发展潮流，创新审计理念、理论和实践。三要树立发展意识。按照树立科学发展观的要求，确定正确的工作目标，只要是有利于发展，符合全面建设小康社会要求的，审计机关就给予坚决支持；反之，就要依法给予监督和纠正。四要树立依法从审、廉洁从审意识。加强法律知识学习和职业道德教育，依法从审、廉洁从审，树立良好的审计形象。五要树立服务意识，发挥审计为宏观经济决策的服务作用，当好参谋和助手。六要树立质量意识。牢固树立质量第一的思想，将质量视为审计工作的生命线，健全制度，规范程序，完善审计质量控制体系，严把审计项目复核审理关。处理好五种关系：一要正确处 1 / 4
以科学发展观为指导实施“一二三”发展战略 全面开创崇文区绿化美化建设新局面 ( 讨论稿 ) ——在2005年崇文区绿化美化建设表彰暨动员会上的工作报告 同志们： 今天，我们在这里召开全区绿化美化建设表彰暨动员大会，总结2004年的绿化美化工作，表彰在过去一年中为崇文区绿化美化建设做出突出贡献的先进单位和积极分子，进一步动员全区人民积极行动起来，按照全面、协调、可持续的科学发展观要求，大力开展全民绿化美化活动，为把我区建设成为环境优美、生态良好、人居和谐的现代化都市文化休闲区做出新的更大的贡献！下面，我代表区绿化委员会做工作报告，报告的题目是《以科学发展观为指导，实施“一二三”发展战略，全面开创崇文区绿化美化建设新局面》。 第一部分 2004年全区绿化美化工作回顾 2004年是崇文区实施“一二三”发展战略，建设现代化都市文化休闲区的起始之年,也是绿化工作硕果累累、亮点频现的丰收之年。一年来，在区委、区政府的正确领导下，我们以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，按照市委、市政府关于2004年首都城市绿化美化工作部署，全面落实科学发展观，以“城市建设、环境整治、文物保护、绿化美化”四位一体为原则，积极实施规划建绿、科技兴绿、依法治绿，加大了全区绿化美化建设力度，全面完成了市政府和首绿委确定的各项任务。
全区共新植树木4.15万株（计划4万株），完成计划的104%；铺种草坪10.84万平方米(计划10万平方米)，完成计划的108 %；栽摆宿根及时令花卉75万株盆（计划50万株盆），完成计划的150%；完成绿地面积24.5万平方米(计划20万平方米),完成计划的122.5%。区政府年初确定的各项绿化指标及“折子工程”中的绿化任务全面完成。 一年来，我区完成了南中轴路崇文段景观建设、燕墩公园临时绿化、祈年殿大街等绿化建设及改造工程；完成了4个街道主题花园、5个新建居住小区、3个老小区、6个单位庭院的绿化建设与整治工程，创建了3个首都绿化美化花园式单位。北空司令部被评为全国绿化模范单位；玉蜓公园被评为精品公园；特别是在今年市园林局组织的绿化养护评比中，专业、群植由2003年的第八名分别上升至第五名和第三名。 截止2004年底，全区共有绿地面积552.98公顷，绿地率达33.60%，绿化覆盖率达33.31%，人均绿地面积达13.95平方米，人均公共绿地面积达8.8平方米。其中绿地率、绿化覆盖率、人均绿地面积、人均公共绿地面积四项指标均居四城区首位。我区基本构筑了以大型公共绿地、公园绿地为“点”，道路、铁路两侧绿化、沿河绿化为“线”，居住小区、单位庭院绿化为“面”的三位一体的区域绿化体系。 回顾一年,我区主要完成了以下六个方面工作: 一、公共绿地建设全面完成 高标准、高质量完成了南中轴路崇文段景观建设及燕墩公园临时绿化建设。 南中轴路建设是北京市委、市政府实施“新北京、新奥运”战略
二〇一一年秋季学期 控制科学与工程学院工作总结 ----------许建思想政治工作总结 思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此学院把学生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也担负起了学院思想政治教育这一光辉而艰巨的任务。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使将这项工作更好的落到实处，且本着先疏后导的原则去对学生进行思想政治教育。因此我采用了形式多样的工作方式开展工作，以下我将对本学期工作进行分类总结： 一、政治理论教育 2011年秋季学期，控制学院思想政治教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先。组织了高层次的校园文化活动，以做好深入细致的政治理论教育工作，以促进学生综合素质全面和谐发展，使我院学生工作再上一个新水平、新台阶。 1、纪念建党90周年专题报告会 2011年11月25日马列读书会在北辰校区教学楼d303教室举办了纪念建党90周年专题报告会。本次报告会增加了同学们对党的辉煌历史的理解，坚定入党决心，坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，同时丰富同学们的思想，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 为了加强对学生的政治理论教育，我们邀请文法学院资深党史老师李增仁作为本次讲座的主讲人，李老师结合自己的切身经历，为我们讲述了建党90周年以来，中国翻天覆地的变化和共产党为中华民族的再次崛起所做出的杰出贡献。随着李老师的激情演讲，又将学生们带回到了那个热血沸腾的年代，投身于民族独立和解放，投身于社会主义的建设大潮中。 通过本次报告会，使学生们感受到党为国家建设做出的杰出贡献，增加民族自豪感，增强了为共产主义事业奋斗的信念。丰富学生们的对于党的性质的认识，坚定了日后投身于社会主义建设的信心和信念。 2、观周恩来邓颖超纪念馆 2011年12月9日马列读书会带领刚刚来到天津上学的2011级的一部分新生参观了周邓纪念馆。本次参观的主要目的是弘扬红色文化，学习革命传统，帮助学生们明确自己的历史使命，增强对党的了解。来到周邓纪念馆的学生们都怀着崇敬之心感受着周总理和邓奶奶所带来的触动，学生们相继参观瞻仰厅、生平厅、情怀厅、专机厅、竹刻楹联厅和书画艺术厅，在观看影像资料的时候，他们再一次为周总理的风采所折服，感叹不已。 参观结束后，学生们都懂得了作为一名大学生，应该肩负什么样的历史使命，担任起什么样的社会责任感。虽然不再是为中华之崛起而读书，但也依旧是为中华之富强而读书。在接受新的社会的同时，依旧要保持本我，记住这些老的革命传统，会使他们终身受益。 经济困难的学生，认为公司应该提供更多的实习和参观的机会。3）对个人发展有哪些帮助：学生认为通过参观能够更好的了解滨海以及天津未来的发展，长了很多见识，对自己的就业方向也有了初步的规划，都打算留在天津发展。更深的懂得了一切机会都要经过自己争取的。4）其他：2名学生现在的资助工作已经结束，都已经获得了奖学金，认为这个工作应该积极参与。 本次座谈会在和谐的氛围下结束。在沟通中，了解到了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也使学生感觉到老师的关注和尊重。 二、日常思想教育学生日常思想教育是思想政治教育工作的一项重点，积极贯彻学院领导、辅导员和任课老师“三深入”（深入学生宿舍，深入学生教室，深入学生活动）的工作制度，加强监督检查，积极开展思想工作，做到工作扎实、细致、有针对性、效果好，准确把
2013-2014学年大学学生思想政治教育工作情况总结大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。多年来，我院按照院党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学院加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。 一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育 （一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学习全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。 （二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育 为了进一步提高我校学生的思想道德水平和理论知识素养，我们积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有的教育资源和平台，将党的十八大精神和十八届三中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年、北京举办奥运会、建国60周年等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱市、爱校情怀。一方面我们邀请专家学者进校举办各类讲座，将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉；同时在全校范