关于生命的名言佳句：动则生，静则乐
导读：本文关于生命的名言佳句：动则生，静则乐，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：关于生命的名言：人生如逆水行舟
1、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
2、人生的理想是为人民谋利益。——德莱塞
3、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
4、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。
5、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
6、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
7、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
8、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
9、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
0、尊重生命，完全尊重生命。
11、视死若生者，烈士之勇也。
12、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
13、动则生，静则乐。
14、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向
上走，什么都阻止他不得。
15、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
16、没有人永远活着，没有东西可以经久。
17、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
18、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
19、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
20、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
22、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
23、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
24、盛年不重来，一日难再晨。
25、应该笑着面对生活，不管一切如何。
26、对人说不，生命是一切宝物中的东西。
27、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。
28、人生如逆水行舟，不进则退。——(中国)陈独秀
29、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——(中国)萧楚女
30、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人
所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——(中国)沈从文篇二：关于生命的名言：珍惜生命就要珍惜今天
1、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
2、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
3、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
4、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
5、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
6、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
7、对人说不，生命是一切宝物中的东西。——费尔巴哈
8、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
9、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
10、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
11、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留
12、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
13、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的
日子并不多，却活了很长久。——蒙田
14、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
15、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
16、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
17、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
18、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
19、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
20、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
21、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
22、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
23、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
24、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
25、在我心目中，生命不仅是*的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
26、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
27、时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
28、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
29、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
30、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
篇三：有关生命的名言
1、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。
2、生命短暂，切不可猬琐偏狭。
3、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
4、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
5、生命是惟一的财富。
6、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来。
7、生命是珍贵之物，死是的罪恶。
8、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
9、盛年不重来，一日难再晨。
10、使一个人的有限生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
11、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
12、视死若生者，烈士之勇也。
13、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
最好的教育名言名句 著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。” 著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。” 中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。 古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。” 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。” 美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。 意大利著名教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。” 俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
感悟生命的名人名言 人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。 ---巴尔扎克 ★勤劳远比黄金可贵---萨迪 ★自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋 ★谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 —歌德 ★希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 ——鲁迅 ★人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 ——艾青 ★过去属于死神，未来属于你自己。 ——雪莱 ★冬天已经到来，春天还会远吗？ ——雪莱 ★假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 ——普希金 ★宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——罗曼·罗兰 ★世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。 ——别林斯基 ★如果我曾经或多或少地激励了一些人的,努力,我们的工作,曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围,因而给这个世界增添了一分欢乐,那我也就感到满足了. ——爱迪生 ★一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么. ——爱因斯坦 ★对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐. ——爱因斯坦 ★生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口! ——郭小川 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀. ——布莱克 ★希望是厄运的忠实的姐妹. ——普希金 ★假如生活欺骗了你, 不要忧郁,也不要愤慨! 不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来.
珍爱生命的名人名言50句 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过，这样是不行的，我们要珍惜生命热爱生命。下面是搜集整理的珍爱生命的名人名言，欢迎阅读，希望能够带给你们启发与帮助。更多资讯尽在名人名言栏目! 为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(巴金祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒 生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓——然后把弓弦拉足，让箭飞射出去!——范戴克能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚 生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
关于珍爱生命的名言名句经典 生命似乎漫长，却又很是短暂。珍惜每一刻，珍惜岁月。有哪些关于珍惜生命的名言?以下是为你整理的珍惜生命的名言名句，希望你喜欢。 1.生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。------穆尔 2.对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。--------费尔巴哈 3.应该笑着面对生活，不管一切如何。-------伏契克 4.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。;; 爱默生 5.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。;; 奥斯特洛夫斯基 6.如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。-------蒙田 7.喜爱人生的人绝不是失败者。-------费德 8.只要有勇气，生活就会变得美好。-------佚名 9.人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。------泰戈尔 10.斗争是甜蜜的。-------雨果
11.把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。------罗斯金 12.上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。-------有岛武郎 13.能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。------孟德斯鸠 14.人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。------泰戈尔 15.人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。------保罗关于珍惜生命的名言1.人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。 2.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。;; 徐玮生命 3.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。;; 马在思 4.人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。;; 王尔德 5.生命，只要你充分利用，它便是长久的。;; 塞内加 6.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。;; 易卜生 7.人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。;;
关于热爱生命的名人名言 2018-08-28人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄子一生复能几，倏如流电惊晋——陶渊明天地无终极，人命若朝霞——三国·曹植三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海——唐·李白少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声——宋·朱熹为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路——叔本华懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长——意大利我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样——马可·奥勒留人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义——爱因斯坦最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的——马克思爱因斯坦：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 郭小川：生活就象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！瞿秋白：本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——大众的事业是不死的，他会领略到永久的青年”。 艾青：即使我们是一支蜡烛也应该蜡烛成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。 奥斯特洛夫斯基：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，
我愿意燃烧起来！居里夫人：每天都愉快地生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 相关文章：有关热爱生命的名人名言热爱生命名人名言热爱生命有关热爱生命的名言富兰克林热爱生命热爱生命的名言警句他们的命运是令人羡慕的热爱生命的名言热爱生命的名言警句关于热爱生命的名言警句关于热爱生命的名人名言文章
教育理念名言集锦 1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 12、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
100句关于生命的名人名言 下面是为大家带来的100句关于生命的名人名言，欢迎大家阅读， 1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天 2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 3、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 4、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 5、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 6、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特 7、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 8、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 9、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 12、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 13、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特 14、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 15、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 16、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基 17、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡 18、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 19、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑 20、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 21、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
珍爱生命的名言警句 1、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金 2、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。——瞿秋白 3、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特 4、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语 5、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 6、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人 7、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒 8、有理想、充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁 9、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
10、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢——而兰代斯 11、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人 12、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥 13、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅 14、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 15、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰 16、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 17、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜 18、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
教育名言名句集锦 学而不厌，诲人不倦。 ----至圣先师孔子的教育名言教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。爱因斯坦自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁学而不厌，诲人不倦。 ----至圣先师孔子的教育名言 教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。——爱因斯坦 自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁----国内近代著名作家鲁迅关于教育的名言 老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的-----储昌楼 天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。——【法国19世纪现实主义作家】莫泊桑 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们-----我国近代著名的教育家陶行知 衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才------ 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践-----爱因斯坦
惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误-----捷克的教育论 要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西-----法国启蒙思想家卢梭的教育名言】 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本---陶行知 言必信，行必果。——孔子 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶 授人以鱼,不若授人以渔。----注释：送给别人鱼，不如送给别人抓鱼捕鱼的办法 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进
写一句珍惜生命的名言警句 生命是大自然的奇迹，下面整理了写一句珍惜生命的名言警句，欢迎阅读! 1. 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 2. 生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 3. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 4. 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 5. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 6. 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 7. 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 8. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 9. 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 10. 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 11. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 12. 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘 13. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 14. 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。 15. 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。 16. 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 17. 有生命，那里便有希望。 18. 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 19. 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 20. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 21. 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 22. 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。 23. 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 24. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 25. 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一
珍爱生命的名言警句句子 1.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 2.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 3.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 4.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰 5.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 6.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 7.如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 8.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 9.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文 10.珍惜生命就要珍惜今天。——谚语 11.人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语 12.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己 的生命。——库尔茨 13.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 14.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕 凯特 15.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
16.把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生 命的小结。 17.生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 18.不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最 聪明的办法，就是好好的把握现在。 19.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 20.懂得生命真谛的人，可以使督促的生命延长。 1.如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 2.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 3.鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。 4.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。 5.尊重生命，完全尊重生命。 6.今天就是生命——是惟一你能确知的生命。 7.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。 8.没有人永远活着，没有东西可以经久。 9.每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 10.亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 11.有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一 天该有多好啊! 12.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。 13.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义 上说，生要比死更难。
教育名言名句大全 教育名言名句大全 1、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。苏霍姆林斯基 2、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基 3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦 4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基 5、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。车尔尼雪夫斯基 6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基 7、身教重于言传。王夫之 8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知 9、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基 10、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基
讴歌生命的名言警句 2017-09-02愈是自然的东西，就愈是属于我的生命的本质，愈能牵动我的至深的情感。 例如，女人和孩子。 现代人享受的花样愈来愈多了。 但是，我深信人世间最甜美的享受始终是那些最古老的享受。 有钱又有闲当然幸运，倘不能，退而求其次，我宁做有闲的穷人，不做有钱的忙人。 我爱闲适胜于爱金钱。 金钱终究是身外之物，闲适却使我感到自己是生命的主人。 有人说：有钱可以买时间。 ”这话当然不错。 但是，如果大前提是时间就是金钱”，买得的时间又追加为获取更多金钱的资本，则一生劳碌便永无终时。 所以，应当改变大前提：时间不仅是金钱，更是生命，而生命的价值是金钱无法衡量的。 人们不妨赞美清贫，却不可讴歌贫困。 人生的种种享受是需要好的心境的，而贫困会剥夺好的心境，足以扼杀生命的大部分乐趣。 金钱的好处便是使人免于贫困。 但是，在提供积极的享受方面，金钱的作用极其有限。
人生最美好的享受，包括创造、沉思、艺术欣赏、爱情、亲情等等，都非金钱所能买到。 原因很简单，所有这类享受皆依赖于心灵的能力，而心灵的能力是与钱包的鼓瘪毫不相干的。 生命不等于是呼吸，生命是活动。 ——卢梭生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。 ——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。 我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠长。 ——塞涅卡生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚语人生包含着一天，一天象征着一生。 ——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
关于珍爱生命的名言名句 1)真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特 2)人生似朝菌。——寒山 3)生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义 者也。——孟轲 4)生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天 5)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 6)你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 7)生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 8)节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 9)生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法 国诗人]吕凯特 10)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。—— 陶渊明 11)生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 12)在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。—— 赫伯特 13)人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰 14)我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
15)时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 1)有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒 2)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 3)生命的目的是享受生命。——维斯冠 4)生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去!——范戴克 5)在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 6)生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——-鲁迅 7)我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基 8)生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗 9)让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰 10)我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森 11)生命是惟一的财富。——拉斯基 12)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 13)在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视 人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔
教育理念名言 1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。 13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
珍爱生命的名言警句 珍爱生命的名言警句 1、只要愿意去做，人无所不通。——艾略特 2、苦难是人生的老师。——巴尔扎克 3、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈 4、这天就是生命——是惟一你能确知的生命。 5、动则生，静则乐。 6、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 7、为了解人生有多么短暂，一个人务必走过漫长的生活道路。——叔本华 8、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 9、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼 10、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。——乔桑塔亚那 11、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 12、春花不红不如草，少年不美不如老。——袁枚 13、咱们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 14、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 15、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 16、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基 17、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。 18、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的好处。——爱因斯坦 19、为了在生活中发奋发挥自我的作用，热爱人生吧。——罗丹
20、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔 21、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 22、懂得生命真谛的人，能够使短促的生命延长。 23、咱们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 24、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 25、有生命，那里便有期望。 26、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 27、能将自我的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是咱们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 28、生命是1条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能透过。——米歇潘 29、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加 30、谁能以深刻的资料充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自我的生命。--库尔茨 31、咱们的生命只有一次，但咱们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 32、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 33、生命的好处是在于活得充实，而不是在于活得长久。 34、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和理解这一点。人生就简单得多了。 35、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞 36、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田 37、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰 38、人生有两出杯具：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳 39、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
最好的教育名言名句 着名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说：“什么是最好的教育最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。” 着名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国着名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。” 中国着名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。 古希腊着名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 美国着名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。” 苏联着名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利着名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。” 美国着名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。 意大利着名教育家米契斯说：“” 俄国着名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。” 中国着名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”
珍爱生命的名人名言 导读：名言警句珍爱生命的名人名言 1、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 2、生命短暂，切不可猬琐偏狭。 3、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 4、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。 5、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 6、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 7、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。 8、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
9、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 10、人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。 11、爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 12、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 13、我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命！ 14、浪费生命是做人的最大悲剧。 15、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 16、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 17、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 18、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
19、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 20、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 21、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 22、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 23、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 24、人生包含着一天，一天象征着一生。 25、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 26、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 27、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。 28、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
关于生命的名言名句 1.在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒，早 晨，让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。---泰戈尔 2.自然赋于人们的不调和还很多，人们自己萎缩堕落退步的也还很多，然而生 命决不因此回头。---鲁迅 3.人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。” ---奥斯特洛夫斯基 4.一切难以理解的，终将真相大白。当生命熄灭的时候，灰烬里剩下的却是真 金。生命奔腾着，消融下去，降低着温度……但是，正是在那最后的闪烁中，包含着生命行程的全部经验。 ---列·列夫昂诺夫 5.我在每一天里重新诞生，每天都是我新生命的开始。 ---左拉 6.白发宁有种，一一醒时栽。 ---辛弃疾 7.人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人， 反而比其他一切更是奴隶。---卢梭 8.在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。---郭小川 9.生命最长久的人并不是活得时间最多的人。---索尔仁尼琴 10.尔勿恃强，转眼夕阳。---张维屏 11.生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致 死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也。---颜之推 12.生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。---伽利略
13.拿破仑拥有一般人所追求的一切---荣耀、权力、财富---可是他却对圣海莲 娜说：“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”而海伦·凯勒--又瞎、又聋、又哑---却表示：“我发现生命是这样的美好。 ---卡耐基 14.我们的虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切却正由人的手所造成。人生在世， 意识到自己的这种崇高的任务，那就是他的无上的快乐；正是在死亡中，他将发现自己的生命，自己的归宿。 ---屠格涅夫 15.人不应该恐惧死亡，他应恐惧的是从来未曾真正地活过。 ---奥理略 16.人的生命是仰仗自己的力量和诱导而维系的。对于人不说，最大的危险莫过 于丧失了这个须臾不可间断的认识。---檀一雄 17.人的一生是短的，但如果卑劣地过这短短的一生，就太长了。---莎士比亚 18.人之百年，犹如一瞬。---王勃 19.充满欢乐与战斗精神的人们，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光…… ---赫胥 黎 20.人无千日好，花无百日红。---罗贯中 21.游鱼沉默于水中，野兽喧闹于大寺，飞鸟在空中歌唱。可是人啊，它具有海 洋的沉默，大地的喧吵，与天空的乐章。---泰格尔 22.什么才是最本质的呢？我以为，不管我现在怎样，我都要敢于生活，敢于用 双手拥抱现实，这才是最根本的不要为过去哭泣了，过去的已经过去了！---巴士卡里雅 23.生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，我又何必在急长长的风季。 ---佚名 24.抓住它！抓住那易逝的岁月，利用好每一寸疾飞的光阴。人是短短的夏天--- 人是一朵花。---塞·约翰逊
教育名言名句 教育名言名句 1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬 3、教育人就是要形成人的性格。——欧文 4、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 5、读书也像开矿一样。——赵树理 6、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基 7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基 8、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫 9、案上不可多书，心中不可少书。——金缨 10、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹 11、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅 12、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭 13、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——马卡
[关于珍惜生命的名言警句]关于珍惜生命 的名言 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 关于珍惜生命的名言300句1、珍惜生命就要珍惜今天。谚语 2、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。法朗士 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 4、任何节俭归根到底是时间的节俭。 5、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 6、时间顺流而下，生活逆水行舟。艾青 7、珍爱生命的名言，少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹 8、生而为英，死而为灵。（北宋）欧阳修 9、话能够收回，但人生不可能这样。席勒 10、了解生命并且热爱生命的人是幸福的。 11、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。朗费罗
12、真正的乐观主义的人是用进取的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。邹韬奋 13、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。里克特 14、个人，这是人生的道路，它总是可重复和独特点。科恩 15、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。名人名言 16、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。佚名 17、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 18、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。李白 19、能将自我的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。孟德斯鸠 20、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 21、我们仅有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 22、如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对！克莱尔 23、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 24、人当然有一个生活目标，有自我喜爱的梦想，但人总是要显得自我不可缺少，并且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。海塞 25、我相信，此刻未能把握的生命是没有把握的；此刻未能享受