加强校园文化建设构建文明和谐校园
——铜川市第三中学创建省级文明校园汇报材料
铜川市第三中学是铜川市王益区一所初级中学，始建于1957年。2007年全市教育重组，划归区县，现直属王益区教育局管理。学校是陕西省示范初中，陕西省校园文化建设先进单位，陕西省依法治理示范学校，陕西省德育工作先进集体。近年来，学校文明校园创建工作市文明委、区文明办的领导下，以“陕西省文明校园测评标准”为准则，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，遵循“以人为本，和谐发展”的办学思想，围绕“1234”工作思路，立足管理创新，谋求改革发展，深化课程改革，狠抓两大建设，实现学校可持续大发展。全体教师集思广益解难题，班子成员分关把口抓落实，学校积极组织相关人员参加市、区文明单位培训会，组织师生参加精神文明建设网上评选、投票等活动。文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校省级文明校园创建工作向各位领导、专家作以汇报。
一、团结奋进，发挥领导班子的引领作用。
要实现学校的可持续大发展，强有力的领导班子是实现这一目标的核心。2012年9月，新的领导班子上任以来，讨论研究制定了新的“1234”工作思路，即：就是坚持一个宗旨：即以人为本，实现可持续大发展；明确两个工作重点：即安全工作无事故和质量工作再提高；强化三个意识：即人人都要有责任意识、安全意识、质量意识；实现四个目标：即学生有自信，教师有成就、办学有特色、社会有口碑。在班子建设上，要求做到
“四个加强”，即:加强思想建设，与时俱进强能力；加强作风建设，以身作则树形象；加强廉政建设，拒腐防变纯党性；加强组织建设，齐心协力谋发展。4名新任的校级领导，除10月份新任的1人外，3人接受过岗位培训，并取得合格证书。各成员具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工，能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强。针对学校发展中的重大问题，及时集中决策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。领导班子成员均参加并通过了今年的全国基础教育干部培训，都承担有课题或校本研修任务，能经常深入教室、部室、宿舍、厕所、门卫室等场所，认真检查，及时发现安全及条件保障等方面的问题，及时整改，有检查和整改记录。目前，学校拥有一支政治素养好，学历层次高，教学业务精，管理能力强，年龄结构合理的领导班子。班子团结进取，求真务实，清正廉洁，富有朝气和活力，有较高的群众威信。
二、强化内部管理，促进学校内涵发展。
学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2013年中考，在全市录取率下降4.5%的情况下，我校较2012年提高5.98%，是王益区进步最大的学校，王益区区委、区政府为我校颁发了“教学质量进步奖”。2013年11月，被铜川市教育局命名为“铜川市素质教育优秀学校”。
学校各项管理制度健全，落实到位。新班子上任以后，结合区政府、区教育局关于进一步加强中小学教师管理的有关文件精神，重新修订完善了《教职工请假制度》、《教职工考核暂行办法》、《教职工工作量规定及绩效工资发放办法》。通过考核，激励先进，鞭策后进。坚持校务公开和教代会制度。目前，我校校风端，教风正，学风浓，学校整体氛围健康和谐。
学校十分重视文明校园建设，成立了以校长为组长，校级领导为副组长，中层领导为成员的创建“文明校园”领导机构，制定切实可行，符合学校实际的实施方案，并把其纳入学校的中长期发展规划当中。实施方案分工明确，责任到人，措施得力，落实到位。学校班子定期召开会议，研究部署安排精神文明建设及文明校园创建工作，积极开展“弘扬新风尚，传播正能量”，“孝亲敬老，爱心奉献”等系列活动，倡导文明思想，宣传文明理念，遍播文明之花。通过这些活动的开展，师生的凝聚力得到进一步增强，文明和谐的校园氛围不断彰显。学校重视校园安全综合治理工作，成立安全管理工作领导机构，有专人负责，各项安全管理制度和安全应急预案制度健全，层层签订安全目标责任书，职责明确。安全教育常抓不懈，警钟长鸣，近年来无安全责任事故和不稳定事件发生。2009年11月，被陕西省综合治理办公室命名为“法制校园”，分别于2010年6月、8月被铜川市教育局、陕西省教育厅命名为“禁毒预防教育示范学校”，2011年3月，获铜川市“平安校园”称号。2013年9月，被王益区区委、区政府评为“预防职务犯罪工作”先进单位。2009、2011、2012年被王益区教工委、教育局评为“年度目标责任考核”优秀单位。
三、科研兴校，实现教育质量的不断提高。
营造科研兴校氛围，走“以研促教，以教促研，教研相长”的道路，
实现教育质量的不断提高。由主管教学副校长分管教科研工作，强化教研组的功能，坚持每周一次的教科研活动，认真落实集体备课制度。加强对教材教法的研究，开展以说课、讲课、评课、磨课为主要形式的教学技艺提高活动。
加强校际交流，学习他人先进经验，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育教学水平。今年，王益区组织的微型课题活动，从微型课题的参与程度来看，教师积极性高，参与人数多；从微型课题的选择来看，课题贴近课堂，操作容易，紧靠实际问题的解决。
加强校本研修和课题研究。利用外派进修、阳光师训、拜师带徒活动、赛教活动、教研课题研究等多种形式开展校本研修工作。学校现承担着国家“十二五”课题研究任务。“十一五”课题研究成果获省级二等奖。每学年都有大量教师教研成果获得不同层级奖励。学校教职工参与校本研修和课题研究的人数达到教职工总数的三分之二。
抓好常规教学环节的落实，为高效课堂打好基础。严抓“备、教、导、改、考”“五环”过程，提升教师专业素质。开展了优秀教案展评、教学基本功大赛、青年教师赛教课、课改成果展示课、党员优质课、优秀教师示范课等活动。这些活动覆盖面广，参与人数多。通过活动，教师业务技能得到了进一步提高，教育教学的质量得到了进一步的提升。
创新课堂教学模式，提高课堂效益。在巩固新课程理念学习成果的基础上，经过不断探索，逐步形成了我校特有教学方法，即“三步五环教学法”，三步：就是自主、合作、探究；五环：就是讲、还、探、评、升。最核心的理念是“还”，所谓“还”，就是把合作探究的过程还给学生，把提问的权利还给学生，把思考的空间还给学生，把表达的机会还给学生，把
评价的权利还给学生。此教学方法不仅在我校推广展开，而且也得到了市、区教育教研部门领导的充分认可和高度评价，将在全市观摩推广。目前，我校教师队伍中出现了自觉探索、乐于尝试的良好教研风气，学校的竞争力正在增强。
积极探索学生自主管理的育人模式，由班主任一手包办的“保姆式”的班级管理模式，逐步向“遥控式”班级自主管理模式转化，学校每学期召开3次班主任工作研讨会，定期对班主任进行培训；按照素质教育的要求，制定《市三中学生自主管理实施方案》，努力打造“兵教兵，兵带兵，兵管兵”的班务管理模式，培养学生的民主意识和自主管理能力。班主任通过宏观控制，解决学生在生活中遇到的突出问题和难点问题。
2013年全区中考中，在生源质量较为薄弱的情况下，339名考生中，上重点线人数达127人，207人达到普高线，另有167人达到择校线。我校实现了“三个突破”：一是在全市重点高中录取率下降4.5%的情况下，我校较2012年提高5.98%，是王益区进步最大的学校；二是在全市普通高中录取率下降2.33%的情况下，我校较2012年提高2.13%；三是在王益区前100名学生中，我校占15名，位居全区第二。今年9月，我校被王益区区委、区政府评为“教学质量进步学校”。
四、加强德育教育，培育师生良好道德风尚。
党的十八大报告中指出：“立德树人”是教育的根本任务。高尚师德的教师队伍是思想道德建设的基础，学校始终把师德建设摆在首位，使德育教育日常化，科学化，规范化。学校成立由书记牵头的思想道德建设领导机构，形成党、政、工、团齐抓共管的格局。学校建立了政治理论学习制
度，职业道德教育制度，每周一次的政治理论学习，每月一次的师德教育，每学期一次的师德师风交流报告会，每学年一次的教师暑期学习培训会。每次学习有计划、有安排、有内容、有检查，做到了人员、时间、内容、效果“四落实”。通过理论学习、教育引领、表扬激励、典型带动等途径，广大教师爱岗敬业，乐于奉献，有良好的职业道德，有团结共事的合作精神，能模范遵守师德规范，创新意识浓厚，社会责任感强。能尊重学生身心发展规律，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，注重学生学习习惯和方法的培养。全校涌现出省级师德标兵1人，市级师德先进个人2人，学校的干群关系、师生关系、生生关系得到了进一步的和谐，为校园文明建设打下了坚实的基础。
智育是育人之本，德育是育人之魂。我校按照“成才先成人，育人先育德”的思想，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，提出了“尊重学生自主，倡导人文精神，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，确立了树立正确“三观”、形成良好品德、具有文雅举止、拥有健康心理的德育教育目标。建立起以理想信念、礼仪诚信教育为核心，以养成良好品质和情操为基础，把传统教育和时代精神相结合，把道德实践和创新实践相结合，把学校教育、家庭教育和社会教育相结合的未成年人思想道德建设新体制。学校以“精神文明创建‘五个一’活动”为载体，举办“道德讲堂”活动，本年度已举办道德讲堂活动3次，主题分别为：孝亲敬老、爱心奉献、诚信是金。参与的人次累计达3000人次。积极开展“学习李秋莲，服务在校园”道德模范学习宣传教育活动，组织教职工参与“道德模范”的评选、推荐和投票。抓好以共青团员为骨干的青年志愿者服务队的管理，志愿者服务队人数已达到360余人，今年以来，参加各类活动12
次，发放各类文明宣传单4000余份，集中打扫学校周围道路4次，清理城市野广告600余处，清运垃圾10余吨。积极倡导勤俭节约的良好风尚，开展文明餐桌和厉行节约活动。通过开办“少年团校”，举办“讲文明、树新风”签字宣誓仪式，“慈善文化进校园”，“我的中国梦”等征文活动，利用宣传栏，LED电子屏等，倡导文明思想，宣传文明理念，传播正声音，汇集正能量，让文明之花在师生心里扎根发芽。发挥具有我校特色的“德育展览室”的教育功能，定期对学生进行德育教育，仅今年一年，就有学生1500多名学生参与了教育活动。开展“文明学生、文明班级、文明住宿生”的评选活动，从一点一滴提高学生的文明素质。深入细致的德育工作，使广大学生形成了正确的世界观、人生观、价值观，学生积极参加学校组织的“进社区，送文明”等服务性活动和献爱心活动，培养较高的道德情感、道德意识和道德行为。使“自信、自尊、自强、自律”的意识在学生思想中不断深化，“学求真知，行求真人”的校训在学生行为中得到展现。学生精神面貌新，行为习惯好，操行合格率98%以上。2009年12月，学校获团市委、市教育局“青少年绿色文明园”称号，2010年3月，被陕西省教工委命名为“文明学校”，2011、2012连续两年在市文明委、团市委、市教育局、市文化局组织的全国青少年文化书信活动中，荣获优秀组织单位奖。
学校坚持依法治校，认真落实《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持以德治校，认真贯彻落实《公民道德实施纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师十不准》、《中学生日常行为规范》等文件规定，积极开展“弘扬敬业精神，塑造人师楷模”教育及评比活动，教育引导全体教师学以明志，学以
立德，学以增智，学以健魄，用高尚师风、严谨学风、文明教风和朴实作风塑造教育良好形象。积极开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为重点的时代精神教育，充分发挥思想政治课和时事教育课的主渠道作用，努力把道德教育渗透带课堂教学之中。每周规范的升国旗制度已成为我校的特色之一，重大节日、纪念日的专题教育活动是我校的传统活动。学校重视学生的心理健康教育和青春期生理卫生教育，利用健康教育课、生理卫生课、专题讲座、宣传栏等形式，对学生进行心理疏导和健康教育，学校还设有心理辅导室，有经过培训的专任教师，定期对学生开展心理咨询活动。组织开展“远离邪教、崇尚科学”、“拒绝毒品，珍爱生命”、“倡导健康，文明上网”等系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，促进学生自我发展和健康发展，提高学生的综合素质。
五、优化校园文化，营造环境育人的氛围
建设校园文明，优化育人环境，实现环境育人，是创建文明校园的重要内容。在创建活动中，学校将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，积极倡导文明、健康、和谐的校园文化，激励、陶冶、润泽学生健康成长。同时开辟了时政教育专栏和学生作品宣传画廊，充分利用和挖掘教育资源，让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人。校训、校风、教风、学风在醒目地方彰显；校旗、校徽、校歌富有文化内涵，体现办学思想；主体雕塑特色鲜明，校园建筑风格独特，德育文化长廊丰富多彩、名言警句随处可见，板报宣传厨窗展现校园新风，阅报栏、校园广播内容天天更新，随处可见的标语、对联、警示牌形成一道永恒、亮丽的道德风景线。在创建文明校园过程中，我们分别以“畅游书海，聪慧人生；
运动，让青春更美丽；创新，让生命充满智慧；让智慧在艺术中放飞”为主题，开展读书节、体育节和校园艺术节的活动。在教师的指导下，学生自行策划、自行组织、自行编排，智慧之花大显，创新灵光大展。在学校定期举办的书法绘画、手抄报展览、文艺汇演、征文活动、运动会上学生的艺术才华、能力特长充分展现。文化文明氛围日渐浓郁。
六、抓好校园安全，营造安全稳定的育人环境。
学校成立了校园安全工作领导小组，切实落实学校安全保卫工作领导责任制。学校与各处室签订安全责任书，各处室与相关人员签订安全责任书，保证安全责任层层落实，不留死角。增设了安保处，专人负责，配备了7名专职安保人员，做到了“人防、物防、技防”三到位。
强化安全制度建设。建立各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息；制定了教学楼、实验室、办公区域等安全管理制度，制定了门卫制度和晨午检制度，管理人员不得擅离职守。制定了《市三中突发事件应急预案》等，严防学生踩踏等事件发生。近几年无重大安全责任事故和大面积传染性疾病。
安全工作警钟长鸣，安全工作逢会必讲，安全教育常抓不懈。结合学校实际编写了我校《岗位安全工作职责》一本和校本教材《安全教育读本》一本。我校不定期召开各类安全专题会议，有安保工作协调会、校外住宿生安全教育大会、校园安全综合治理部署会、冬季安全教育大会等，通过一系列会议，强化了法制教育和交通、饮食、消防、疾病防控等安全意识，夯实了安全责任。每学期开展1次紧急疏散演练。
强化安保措施。一是加强安全排查，制定详尽安全工作预案。通过开展隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任。学校校舍、道路、
用水、用电、教学设施安全达到规定标准，安全标识齐全。二是坚持5项安全制度，即门禁制度、“红袖章”执勤制度、24小时在岗值班制度、护校巡逻制度、领导督查制度。三是加强校园薄弱时段值班。上放学时间除了常规值班人员外，还有护校队老师在关键部位巡逻值班。四是建立“强内联外、天地共管”的安全监控网络。邀请派出所干警、安排专人监管三套电子监控系统，对校门、操场和楼道等重点区域进行监控，发现隐患，及时报告，保证了校园师生安全。
七、美化校园环境，使之成为学生健康成长的乐园
我校制定实施了校园建设整体规划。校园环境优雅安全，周围无营业性娱乐场所，无网吧。校门口建有缓冲地带和警示牌，出入口和通道达到消防疏散要求。学校整体布局合理，凸显“三区”功能。学校绿化面积达标，达到三季有花，四季常青，绿草成片，树木成荫，鸟语花香。师生环保意识强，生态环境好。2009、2010、2011连续三年被区政府，区教育局、街道办评为绿化工作“先进集体”。校园内所有道路全部硬化，联通教学、生活、运动“三区”。运动场布局合理，设置达标，学校操场占地面积约为6000平方米，有篮球场4个，羽毛球场4个，乒乓球台20个，设有联合器械、投掷、沙坑、跳高等场地。操场还设置了6道200米环形跑道和8道100米直跑道。田径场地已立项重修，改造成塑胶场地。
有学生公寓楼一座，共有70间544个床位。宿舍设施齐全，采光通风好。男女宿舍分设，便于管理。2013年暑期，学校投资100余万元，更换了教学楼门窗和取暖设施，加高了护栏，改造了教学楼老化线路，维修了实验楼屋面的屋檐，消除了用电和教学设施的安全隐患。实验楼建筑面积2586平方米，有理化生实验室共6间，演示实验和学生分组实验完成率达
到100%。实验室采光、水电、通风符合要求、内部软硬件配备达到标准，保证了实验教学的高质量进行。学校还设有音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、地理教室、团队室、劳技教室、科技活动室，保证了学生实践操作的需要。心理辅导室环境优雅温馨，并且配备了专业心理辅导老师，对于学生出现的心理问题及时予以引导，保证了学生健康成长。学校图书室和师生阅览室有学生图书81669册，教师用书5761册，报刊杂志96种，学校电子视听阅览室电子图书达1.5万册。图书室、阅览室、电子视听阅览室全部向师生开放，部室功能发挥充分。
学校教学设施先进。校园网400兆光纤接口已经分布到微机室、办公室和住户。校园网、电教室、网络安全、网络维护有专人负责。有三个微机教室，计算机200台。学校行政办公室都配备了电脑，打印机，传真机等，基本实现了办公自动化。有多功能学术报告厅，多媒体教室、语音室、软件室、电子备课各一间，完全能够满足现代化教育教学的需要，为高效课堂的实施打下了物质基础。2011年12月获“铜川市中小学后勤管理示范学校”。
八、依法办学，办人民满意的教育。
学校坚持依法办学，重视行风建设。结合省、市、区有关文件精神，制定了学校关于减负，规范使用教辅资料，制止乱收费等一系列规范办学行为的规章制度。学校严格按照政府规定的服务区域，保障适龄儿童免试就近入学，严格按照国家规定收费，实行收费公示制度，做到收费政策、收费项目、收费标准三公开，及时填写开具规范的收费票据，无巧立名目、乱摊派收费现象。学校财务制度健全，收支合理，无违纪违规现象。认真落实执行国家有关减轻学生过重课业负担的文件精神，成立减负的机构，
制定减负的目标和保障措施，切实减轻学生过重的课业负担和心理压力。严格控制学生的在校时间，没有利用节假日组织学生上课和随意增加考试次数。按照教育部颁布的课程计划，开齐了课程，开足了课时，规范使用教材。坚持多维度的师生评价体系，促进学生活泼健康成长。制定并落实家校合作工作方案，建立家校合作育人机制，组织实施“大家访”活动，把社会、家庭、学校三结合教育落到实处，办人民满意的教育。
文明校园建设，是学校可持续发展的基础和办学水准的标尺。我们将以这次检查评估为契机，以强烈的进取心和旺盛的创造力，进一步深化创建工作，提升办学水平，不懈努力，孜孜追求，全面推进素质教育，努力凸现办学特色，办好人民满意的教育，实现学校新的跨越，我们坚信有各级领导的亲切关怀和大力支持，铜川市三中的明天将更加辉煌，更加美好！
二〇一三年十一月二十日
大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下： 一、自然概况 大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。。 (二) 建立管理机制，保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。 （三）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。 （四）提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因
文明校园创建申报材料 东风小学位于贵安县东南，距县城7.5公里，校舍坐落在东风村。学校始建于1951年，原属是一所村级民办小学，几经变迁，现已成为一所比较大型的农村完小。 学校占地8745平方米，校舍面积3421平方米，厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村，周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个，实验室（科学教室）1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个，教师办公室2个、会议室兼档案室2个，行政办公室1个、总务室1个，学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。 近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，坚持以德育工作为首，注重培养学生的创新精神与实践能力，坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训，努力办学。在校园文化建设中，全体师生统一方向，统一意志，明确要求，群策群力，大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进学生的健康成长，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。 一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 在文明校园建设过程中，学校首先从领导班子建设抓起，成立了文明校园创建工作领导小组：
组长：余琴（负责创建文明校园工作总体规划） 副组长：王华（负责创建文明校园工作管理） 黄杰（负责教育教学） 成员：夏利（负责班级管理建设、校园文化建设） 罗登（负责教师队伍建设、师德师风建设） 王伟（负责校园安全） 石旺（负责社团活动） 通过优化文明校园创建的管理机构，进一步强化对文明校园建设工作的领导力，从组织上提供保证，加强领导；学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中，从而营造和谐的校园氛围。 二、开展专题教育活动，强化师德师风建设，打造专业化教师队伍。 学校始终重视师生的思想道德教育，始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设，引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥，引领教师道德素质，和业务水平的提升，引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 1.加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变
凝心聚力，共创文明校园 --南古镇闫城教学点创建文明校园汇报材料 十年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。闫城教学点多年来在上级教育部门的正确领导和精心指导下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持一手抓教书育人，一手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰硕的成果，以优良的校风、优美的环境、优质的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。为提高师生文明素质，营造文明环境，根据上级文件精神，创建“县级文明学校”，现将有关工作汇报如下： 一、学校概况 闫城教学点是一所农村公办小学，辐射半径1.5千米。学校始建于1959年，与1990年搬入新址，2016年更名为闫城教学点，并于2017年拆除重建。学校占地面积9300平方米，建筑面积692平方米，院内宽敞、干净明亮、日照充足，适合学生户外活动与健康成长，院舍建筑安全，卫生，布局合理，环境无危险，无污染。学校根据上级领导部门安排和学校实际情况施行3+4幼小一体化模式，下设幼儿园一所。学校现有学生35人，教师6人，学历合格率为100％。近年来，学校全面实施素质教育，办学质量显著提升，办学声誉不断提高，形成了自己的办学特色。 学校设施设备齐全，配置了电脑、触摸式一体机、图书、数学、科学、体育、艺术等教学设备。学校设有微机室、仪器实验室、音
体美器材室、图书阅览室等功能室。各科室配备均达到标准，运行正常。 二、创建工作 （一）领导班子建设 1.建立创建机构，健全创建机制。我校成立了以校长为组长的文明校园创建机构，制定了创建工作长效机制，工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。 2.注重思想政治建设。学校实行了党建工作责任制度，有“三会一课”等制度，有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。 3.民主集中制。领导班子注重团结协作，工作做到既明确分工，又密切配合，分工不分家。工作中坚持民主集中制，在学校重点工作上，做到集体领导、民主集中、个别酝酿，会议决定，让民主管理激发集体智慧。 4.领导班子成员带头廉洁从政从教，接受全体师生和社会的监督。坚决落实校务公开，真正让管理在阳光下运行。领导班子以廉政勤政的良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。 （二）思道德教育 1.我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排，制定了具体方案，有教案。有宣传标语，有学生守则，在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。 2.开展“我的中国梦”主题实践活动。学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案，有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动，有实施方案、活动记录、图
小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园彰显文明之风 小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风 时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下： 一、加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、
总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设，优化育人环境 .创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 2.建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。 3.争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵
加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日
加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，xx县xx学校在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下： xx县xx学校是一所农村九年制学校，位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内，始建于1991年，2006年划归xx县教育局，属孙镇学区，公办性质。学校目前设有21个教学班，在编在岗教职员工68名，学生931名，高级教师9人，一级教师21人，中高级教师占教师总数的44.1%；拥有xx县名师2人，县级教学能手6人，xx县骨干教师5人，县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年，我校精神文明建设工作，一年比一年扎实，一年比一年进步。
一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：韦天罡（负责创建文明校园工作总体规划） 副组长：唐雪利（负责创建文明校园工作管理） 杨美婷（负责教育教学） 成员：高育红（负责班级管理建设、校园文化建设） 张文娟（负责教师队伍建设、师德师风建设） 党娟（负责教学科研） 袁继红（负责校园安全） 韩茹珍（负责社团活动） 2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。 学校强化建章立制，用制度管人管事，通过教师代表委员会，对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学
安顺市第五中学创建文明校园 申 报 材 料 2016年12月 加强校园文化建设构建文明和谐校园
——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，安顺五中在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下： 一、学校概况 安顺市第五中学创办于1966年，前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学，1979年更名为安顺市第五中学。2004年，安顺五中与安顺七中合校。2013年12月“公推直选”校长。2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革，安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。 五中学区现有79个教学班，在校生5265人，教职员工211人，平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人，金种子校长1人；全国优秀教师1人，贵州省优秀班主任1人，安顺市优秀教师9人，西秀区优秀教师28人；高级教师73人，一级教师81人，
中高级教师占教师总数的73.7%；省级骨干教师2人、市级骨干教师18人、市教学名师2人、市“教坛新秀”10人、区级骨干教师18人，市学科教研中心组成员5人。学区现有安顺市化学名师工作室1个,西秀区（英语、化学、历史、音乐）骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号。 一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：汤志东（负责创建文明校园工作总体规划） 副组长：范永英（负责创建文明校园工作管理） 黄洪林（负责班级管理建设） 胡绪祥（负责教育教学） 张荣（负责校园文化建设） 成员：徐万凯（负责教师队伍建设） 吕莉（负责师德师风） 韩慧（负责教学科研） 顾卫平（负责校园安全） 陈兰（负责社团活动）
浦口中学创建文明校园工作汇报 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下： 一、自然概况 大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。 (二) 建立管理机制，保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。 （三）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。 （四）提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因
xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材 料 xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势，注重利用校训、校史陈列室等资源，开展宣传教育，激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设，由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴，黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目，让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台，利用学校网站宣传学校文化，促进了文明校园建设。 突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xx区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持一手抓教书育人，一手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰硕的成果，以优良的校风、优美的环境、优质的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。
一、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位，着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。 一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则，带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度，定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》，建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合，班子定期开展集中学习；班子成员结合个人实际，制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育，开展学习研讨，相互交流，共同提高。 二是注重民主集中。认真贯彻落实民主集中制，建立了班子议事规则、校务会议等制……突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xxx区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持一手抓教书育人，一手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰硕的成果，以优良的校风、优美的环境、优质的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。 一、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位，着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。
真抓实干提品位强化管理促发展 ——靖边中学“六大创建”汇报材料 靖边中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观和党的“十八大”精神为指导，在市县教育局的关心支持和正确领导下，我校教职员工团结协作、不懈努力，在加强师德建设、制度建设方面取得了优异的成绩。在此次创建文明校园过程中，成立了领导小组，创办了学习专栏，完善了各类资料，从学校硬件设施，教学管理，高效课程改革，办学行为，环境净化等多方面、多层次进行了精心准备，就有关情况汇报如下： 一、学校概况 靖边中学创建于1956年，1959年发展成为一所完全中学，1978年被确定为县级重点中学，同年被列为榆林地区十三所重点中学之一。2004年7月，被省教育厅命名为“陕西省重点中学”。2007年3月，靖边中学迁往新校区，校园占地200.6亩，建筑面积52965平方米，总投资1.4亿元。学校教学设施功能齐全、配备完善，完全能满足学校的教育教学需求。 学校现有教职工316人，在校生4148人。经过50多年的发展，学校已发展成一所有层次、有规模、有特色，环境优美、人才荟萃、设施先进的重点中学。 学校始终以服务学生为导向，坚持“育人为本、德育为先、尊重个性、多元发展、培养创新精神、提高实践能力“的办学宗旨，坚持特色办学，内涵发展的办学方向，使各项工作呈现出良好的发展态势。 学校依据立人教育的四大支柱把德育放在工作的首位，德育工作紧紧围绕学校文化建设的主题，依照“一中心、二辅助、四支撑”的模式实现全员育人、管理育人、文化育人、环境育人。 学校始终本着深远、宽泛、厚实的教学质量观和深远、宽泛、多元的人才培养价值观，稳步提高人才培养质量。近十年来，
学校关于创建文明学校汇报总结 x中心校一直是xx县农村中学的一面学习旗帜，目前有25个教学班，在校学生2100多人，教职工76人。进入xx中心校，你会感到：校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识，爱护公物、助人为乐蔚然成风。优美的育人环境，成功的办学经验，大幅度攀升的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。学校于XX年被评批准为“xx市农村示范初中”。 下面从以下几个方面汇报： 一、依“法”治校，不断完善学校管理制度 几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《xx中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。 二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设 多年来，学校在以张华东校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。 （一）、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。
每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。 （二）、政教处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新. 加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。政教处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质；学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神；每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。 （三）、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍 几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了胡锦涛总书记的《全党全社会共同做好未成年
文明校园创建汇报材料 古丈县红石林镇中心完小，始建于1950年3月，学校座落在红石林镇茄通村熊家弯，依偎于中南第一大峡谷坐龙溪和国家地质公园红石林，风景秀丽，幽雅怡人。学校占地22964平方米，校舍建筑面积4729.4?O。现有6个教学班，学生146人，教师16人。 在创建文明校园工作中，我们紧紧围绕立德树人根本任务，以办人民满意教育为目标，以思想道德教育为核心，科学文化教育为基础，校园文化建设为载体，培育和践行社会主义核心价值观，提高科学管理水平，改善教书育人环境，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，做到了“六好”。 1、领导班子好。在以党支部书记、校长向圣云为首在学校领导班子带领下，学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，开展“两学一做”和加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。班子成员年龄结构合理，领导意识全面，学历层次高，都是大学专科以上学历，都经历过多次考核评估。在县教体局在关心和关怀下，不断完善了校长负责制和民主评议制度，坚持每期开展一次民主生活会，评议党员和学校班子成员活动，进行民主决策，落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。我们把社会主义核心价值观渗透到教育教学的各个环节，贯穿于教育教学全过程。在上好《品德与社会》课的同时，在其他各学科教学中进行有机地结合和渗透。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。以此同时，我
们利用开展民族团结进步创建示范点活动为契机，积极探索民族常识和民族文化进校园活动，通过扎实有效的活动开展，学校获得了“第二次民族团结进步表彰大会先进集体”、“民族团结进步示范学校” “民族民间文化保护与传承试验学校”。注重学生在养成教育，在全体学生中坚持每月开展一次“学习、生活、安全、文明等四习惯”评价活动，对优胜者进行表彰，并在宣传栏进行展示，成为全体学生学习的榜样，促进学生文明习惯在形成。 3、活动阵地好。一是加强班级文化建设，每学期开学初，我们都要以班级为单位开展少先队园地建设评比活动，营造积极向上、健康文明、温馨和谐的教室、寝室文化，让孩子们受到文化在熏陶。二是利用校园电视台、校园广播系统、校园网站，进行文明标兵、文明班级、文明小事在宣传报道，用身边在文明事、文明人去陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。三是充分发挥德育基地作用。我们充分利用南方水泥厂、鑫科牧业腊肉厂、红石林烟站、茄通村茶场等德育活动实践基地，结合时令开展德育实践活动，让学生体会劳动的不易和社会的发展。四是充分利用校史馆、陈列室、图书馆、少先队活动室等专用场所，开展德育教育，培养文明习惯。 4、教师队伍好。一是以“十三。五”教师专业规划发展为契机，加强教师队伍建设和积极开展“反四风、治陋习”工作，不断塑造一支师德高尚、业务精湛、结构合理在教师队伍。二是加强班主任队伍建设，选派年富力强的教师担任班主任，不断修订班主任评价机制，不断提高班主任待遇，建立班主任培训制度，不断提高班主任素质。三是以校长向圣云组建的湘西州小学数学向圣云名师工作室为管理平台，促进教师素质的提升。一方面选派教师外出学习培训，如我们先后选派教师去北京、上海、香港、长沙、常德、吉首等地学习培训，开阔教师视野，提升教师素质；一方面加大校本培训和管理的力度，每月对教师完成的工作情况
幼儿园创建文明学校工作汇报 近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为 指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创 建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与 各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园 的“文明学校”创建工作取得显著成效。 一、营造创建氛围，树立创建意识 1．深入宣传发动，增强创建意识 学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习 了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教 职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成 了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。 2．加强组织领导，落实创建措施 为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园 长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合 实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。 3．突出政治学习，提高师德修养
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园 有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想 以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展 了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员 先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过 学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什 么样新型的师幼关系，都有了新的认识。 二、加大德育工作力度，构建文明校园 1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展 幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要 考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保 证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施 科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近 年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动 常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依， 充分发挥制度的约束和激励作用。 2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养 为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务 宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教
小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园 彰显文明之风 时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下： 一、加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了
一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设，优化育人环境 创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。 争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵地的作用，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教
创建文明校园工作汇报 我校在上级要求下，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、自然概况 我校建于1967年，校园面积8900平方米，建筑面积1700平方米，现有在校生423人，教职工总数25人，其中专业教师23人，门卫3人。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，完善机制。 （二）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，开展了“做人民的教师”师德创建活动。促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识影响学生。（三）深化德育工作，促进学生文明养成
德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“文明之星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。 （四）丰富活动内容，校园文化生活活跃 活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演，并组织本校的校园集体舞。 各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，
“市级文明校园”创建活动汇报材料“市级文明校园”创建活动汇报材料 市、县文明委： xx 初级中学始建于1946 年，是一所镇办初级中学。学校占地面积XX 〃，建筑面积XXXX.0 〃，现有学生XXX名，XX个教学班，教职工xx 名，其中专任教师xx 名，专科以上学历人数xx 人（其中本科以上学历人数22人），专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。专任教师中级以上职称8人，初级职称42人，目前正在函授本科学历的20 人。 近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下： 1、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把
“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。 2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。一是中西部校舍改造项目工程（公寓楼、餐厅）于2009 年10 月建成投入使用，属国债资金项目，包括内部配置总投资为265 万元；二是正在建的二批灾后重建项目工程于2009 年12 月动工，2010 年8 月底交付使用，属中央资金，总投资为560万元；三是全校楼房暖气化项目工程于2009年10月底建成供暖，总投资46 万元，属县财政投资；四是新添图书5000 余册，属县教育局安排的上级支援项目，总投资15万元；五是2008年灾后校舍维修加固，属国家项目资金，总投资为xx 万元；六是2005年新建厕所240 m2,属学校投资，总投资为5万元；七是学校内部多年以来用于实验药品、仪器、课桌凳、办公设施、教学设施、体音美设施、安全设施等的添置、更新总投资为18 万元；八是改建大门、建造花园和绿化带、安装景观照明灯和体育建设设施、更新文化墙和标语。我校已成为一所部室齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的一所现代化初级中学。 3、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按
创建市级文明校园汇报材料 镇安县永乐中学 （一）、基本情况 我校是县直中学，商洛市标准化初中。教职工120人，学生1600余人。在上级的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，我校牢固树立“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展奉献”的办学理念，秉承“厚德博学，砺志有为”的校训，倡导“以行引导，用爱关注”、“勤学勤思，致能致用”的教风和学风。高举德育立校，质量立身的大旗不动摇，积极弘扬“自强不息，追求卓越”的永中精神，扎实有效开展教育教学和文明单位创建工作，学校面貌发生了巨大变化。办学条件，校园文化，教育质量，社会声誉显著提升。 文明单位是对一个单位的全面肯定和褒奖。创建文明单位是落实科学发展观，搞好物质文明建设和精神文明建设的重大举措，也是提高教育教学质量，全面实施素质教育的重要保证。多年来我校以争创市级文明单位为荣，统筹安排，精心部署，活动取得了良好成效，受到上级领导和社会的广泛好评。 （二）、具体措施 一、营造氛围，广泛宣传，增强创建意识 争创文明单位需要全体师生共同努力。去年年底我们就制定了创建方案，召开了争创市级文明单位动员、誓师大会，由分管副校长白总来同志作报告，对整个创建目标、组织形势、具体工作进行了全面部署和安排，师生代表都发了言，创建过程中我们印发了“做文明人，创文明校，从我做起，从今天做起”的倡议书，并在黑板报、橱窗、校园广播和校园网站分块分阶段进行大力宣传，将公民道德规范20字上led显示屏滚动播出，营建氛围，使创建工作深入人心。 二、健全组织，加强领导，确保创建实效 为了完成总体目标，我们成立了以校长为组长，支部书记和德育副校长为副组长，党、政、工、团、妇负责人及班主任共同参与的创建工作领导小组，并成立了筹委会和创建工作办公室，各部门成员分工协作，密切配合，做到周周有安排、有落实、有检查、有整改，确保创建工作顺利开展。 三、开展活动，创新载体，提高创建水平