师恩难忘阅读答案
师恩难忘阅读答案「篇一」
课内阅读。
田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！
1．给下列加粗的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
树：①建立②种植③培育起来
（1）十年树木，百年树人。（）
（2）十年树木，百年树人。（）
2．请仿例写词语。
恭恭敬敬 _____________ _____________ _____________
3．从“恭恭敬敬”一词可以感受到作者
_______________________________________。
4．当我感念田老师的恩德时，田老师说：“这不过是无心插柳柳成阴。”田老师的这句话发人深思。下面的理解中你认为正确的有
[ ]
A．田老师是出于谦虚，不想把作者在文学方面取得的成就归于自己。
B．田老师说的是实话，作者在文学方面的成就主要是靠他自己的努力，与老师无关。
C．田老师确实是“无心插柳”，因为他并没有偏爱哪一个孩子，他就是几十年如一日地那么工作。
参考答案：
1．（1）②（2）③
2．大大小小断断续续轰轰烈烈（不唯一）
3．对老师的感激和尊敬（意思对即可）
4．AC
师恩难忘阅读答案「篇二」
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散(sàn sǎn)步。我(居然仍然)像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行(hánxín)礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那(幼小幼稚)的心田里，播下了文学的种(zhònzhǒn)子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1. 用“√”在文中括号里选择正确的读音和词语。
2. 老师的“教诲之恩”是指____________________________________，片段中__________、__________、________等词表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
3. 40年后，作者与老师相遇了。他会跟老师说些什么呢？用两三句话写下来。
____________________
课课练答案参考答案：
1.sàn xínzhǒn
2.田老师在“我”的心灵里播下了文学的种子并教会“我”做人的道理
恭恭敬敬地说弯腰感谢行礼再见
3.感谢您当初对我的教育，是您培养了我对文学的热情，希望您保重身体。
师恩难忘阅读答案「篇三」
阅读语段，答题。
1．我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
从这段话中，可以看出“我” _______________________。
从这里，可以看出田老师讲的'故事_______________________。
2．有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。【我仍然像40年前的小学生那样】，【恭恭敬敬】地向他行礼。谈起往事，我【深深感谢】老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
“十年树木，百年树人”的意思是
_____________________________________。
“播下了文学的种子”意思是______________。
这段话中的打括号词句表达了作者对老师的_____________之情。
3．我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家变成了一座大花园。
“我”将田老师讲的故事大意叙述得十分具体，这样写的好处是
______________________________________
参考答案：
1.我对田老师的故事听的入迷，仿佛自己亲自到了那个境地。
生动有趣，引人入胜。
2.培养人才是长久之计，表示培养人才不容易。
田老师是我爱好文学的启蒙老师，他使我对文学充满了憧憬和希望。
尊敬和感激
3.突出田老师讲故事多而引人入胜，他的教育熏陶着我，隐含赞颂之情。
师恩难忘阅读答案「篇四」
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散(sàn sǎn)步。我(居然仍然)像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行(hánɡ xínɡ)礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那(幼小幼稚)的心田里，播下了文学的种(zhònɡ zhǒnɡ)子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1. 用“√”在文中括号里选择正确的读音和词语。
2. 老师的“教诲之恩”是指____________________________________，片段中__________、__________、________等词表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
3. 40年后，作者与老师相遇了。他会跟老师说些什么呢？用两三句话写下来。
____________________
课课练答案参考答案：
1.sàn xínɡ zhǒnɡ
2.田老师在“我”的心灵里播下了文学的种子并教会“我”做人的道理
恭恭敬敬地说弯腰感谢行礼再见
3.感谢您当初对我的教育，是您培养了我对文学的热情，希望您保重身体。
师恩难忘阅读答案「篇五」
师恩难忘
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
阅读题
1. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。这句话可以这样理解：
___________________________________________。
2. 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
3. 老师的“教诲之恩”指的是
__________________________________________________
____________________________________________________________________ _________。
参考答案
1．种植树木；培育人才；树木成材需时十年（虚数），而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
2．最后一句。
3．田老师教给我们知识和道理。
师恩难忘阅读参考答案 师恩难忘 每个人的成长都离不开老师的指导和教育，而师恩更是让人难以忘怀的存在。 在我人生的旅途中，我也曾遇到过一位让我终生难忘的老师，她的教诲让我受 益匪浅。 那是我上初中的时候，我遇到了我的英语老师李老师。她是一位年轻有活力的 女教师，总是充满激情地教授我们英语知识。她总是鼓励我们积极参与课堂活动，并且给予我们充分的支持和鼓励。她不仅仅是一位老师，更是一位朋友和 导师。 在她的课堂上，我们不仅仅学到了英语知识，更学到了如何思考和表达自己的 观点。她总是鼓励我们积极思考问题，并且勇敢地表达自己的意见。她教会了 我们如何用英语进行交流和表达，这对我们的英语学习起到了很大的帮助。 除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种活动，让我们更好地了解英语国家 的文化和习俗。她带我们去参观英语国家的使馆和文化中心，让我们亲身感受 到不同文化的魅力。她还组织了英语演讲比赛和英语角活动，让我们有机会展 示自己的才华和提高口语表达能力。 在我遇到困难和挫折的时候，李老师总是给予我鼓励和支持。她相信我有能力 克服困难，她总是对我说：“相信自己，你一定能行！”这句话成为了我战胜困 难的动力和信念。 记得有一次，我参加了一场英语演讲比赛，但是在准备过程中遇到了很多困难，我感到非常迷茫和无助。在我最需要帮助的时候，李老师给了我很多鼓励和指导。她帮我修改演讲稿，教我如何提高演讲技巧，还鼓励我勇敢地面对观众。
最终，我成功地完成了演讲，并且获得了比赛的优秀奖。这次经历让我明白了只要有恒心和努力，就能够克服困难并取得成功。 李老师不仅仅是一位优秀的教师，她还是一位关心和照顾学生的人。每当有同学生病或者遇到困难的时候，她总是毫不犹豫地伸出援手。她会去医院看望生病的同学，帮助他们完成课业，还会给予他们精神上的鼓励。她的关怀和爱心让我们感受到了师恩的伟大和深沉。 如今，我已经毕业多年了，但是我对李老师的感激之情永远不会消失。她的教诲和关怀一直激励着我前进，让我成为一个更好的人。无论我走到哪里，我都会将她的教诲铭记在心，永远怀念她。 师恩难忘，是因为老师的教诲和关怀让我们受益终身。他们是我们成长路上的指引灯，是我们人生中的重要支持者。让我们珍惜师恩，铭记老师的教诲，将这份恩情传递下去，让更多的人受益于师恩的伟大。
一)《师恩难忘》 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠，课文原题是《老师领进门》。2．按要求写四字词语。 赞美教师的：循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、教书育人、言传身教 3．课文中深深感谢、恭恭敬敬、终生难忘等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。 5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。 （二）装满昆虫的衣袋 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家。 2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续。 3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。 4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨慎胆小的甲鱼等等。 （三）装满昆虫的衣袋 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，
2013—2014学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 （答题时间120分钟，满分120分；试题部分117分，书写3分） 亲爱的同学们： 考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：钢笔或签字笔．．．．．．书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ，希望你能交上一份满意的答卷。 【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。赋分标准如下：字迹美观、文面整洁得2分；用规范的修改符号得1分。 一、积累与运用。（16分） 1．古诗文默写。（6分） ①足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） ② ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ③ ，只有香如故。（陆游《卜算子〃咏梅》） ④锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》） “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光即将过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留给了我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在本班开展的“岁月如歌”主题活动中，你将完成下面的任务： ①【自我激励】回首初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请自选角度创作．．一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言．．．．．．．． ）（2分） 我的格言： ②【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中近三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（60．．字．左右．． ）（3分） 例：这几天，我咳嗽得厉害。课间，班主任来了，她走到我跟前，递给我一大杯热气腾腾的开水，温和的说：?感冒了得多喝点开水才好呀。?老师的话让我心里暖暖的，望着老师，我笑了，老师也笑了。 我写老师：
2019年小升初语文专题演练：课文内容理解 一、选择题 1.当重读“鼹鼠先生”时，需要提出的问题是（） A. 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了什么？ B. 谁给长颈鹿大叔寄来了一个包裹？ C. 长颈鹿大叔给谁寄来了一个包裹？ 2.下列名言中，最能表现诺贝尔精神的是（） A. 台上三分钟，台下十年功。 B. 有志者事竟成。 C. 师傅领进门，修行靠个人。 3.善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——（），并迷失了回家的路。 A. 奥兹国 B. 英国 C. 美国 D. 中国 4.给加下划线字选择正确的解释。 题西林壁（） A. 题目，写作或讲演内容的总名目。 B. 书写、题写。 C. 古代指额头。 5.下选择对词语解释不正确的一项是（） A. 忙趁东风放纸鸢：不闲着。 B. 二月春风似剪刀：好像。 C. 碧玉妆成一树高：装扮。 6.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这句话表明( ) A. 当时北京一片白色恐怖，离开北京极端困难。 B. 任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。 C. 父亲完全明白形势的险恶，处境的危险，但他把革命工作看得比什么都重要，绝不离开自己的工作岗位。 7.“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为( ) A. 因为老人表扬了“我”，我得意忘形。 B. 我终于有了自己的听众。 C. 我有了自己练琴的地方。
二、填空题 8.连线题 不知细叶谁裁出________ 笑问客从何处来 黄河远上白云间________ 一片孤城万仞山 儿童相见不相识________ 二月春风似剪刀 9.“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”这句话中肯定的内容是________,否定的内容是________。 10.根据课文内容填空。 大自然有很多________的指南针。________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙， ________也会给你指点方向。 11.根据课文填空 ①《爱我中华》的词作者是________,这首歌表达了作者________的思想感情。 ②《落花生》中父亲把苹果、石榴、桃子比喻成________,把花生比喻成________。 ③学完《师恩难忘》这篇课文,我知道了田老师是一个________的人。 ④《暮江吟》是________代诗人________的作品。诗人选取了从________到________这一段时间里的景物进行描写,前两句写的景物有________ ,后两句写的景物有________,歌颂了________。 12.完成填空 ①秦陵兵马俑惟妙惟肖地________，生动地再现了________、战国千乘的________，形象地展示了中华民族的 ________，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 ②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的________，________，好像在考虑如何相互配合战胜敌手；有的________，________，好像在暗下决心；有的________，________，好像随时准备出征；有的________，好像在思念家乡的亲人……” ③在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座________建筑物。它们________，傲对碧空。这些金
部编版小学语文六年级阶段检测试卷 积累运用与阅读闯关专项复习 一.日积月累（20分） 1.默写《长歌行》一诗后四句。 ，？ ，！ 2.听君一席话，。 3.近水知鱼性，。 4.读书须用意，。 5.树欲静而风不止，。 6. ，莫将无时当有时。 7. ，变则通，通则久。 8.苟利于民，；苟周于事，。 9.比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果的一句俗语是，。 10.在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处。这句话可以用“书到用时方恨少，”来表示。 二.根据课文内容填空 1.腊八蒜是把蒜瓣放到里，封起来，为过年吃饺子用。熬煮腊八粥的主要原料有、、、、…… 2.鲁滨逊在荒岛上定居下来后，种植的粮食作物是，畜养的动物是。 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是说的。在陕北时期，党外人士李鼎铭先生提出“”这一条意见。 4.波义耳发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇变成红色，遇变成蓝色。 5.诗句“花重锦官城”中，“锦官城”指的是今天的市；《早春呈水部张十八员外》一诗中，“皇都”指的是今天的市。 三、古诗词运用。（14分） 1.《迢迢牵牛星》中通过描绘织女的姿态美，写织女勤劳形象的诗句是，。 2.《石灰吟》一诗的作者是，诗中表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的诗句是，。 3.郑燮的《竹石》一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品质和顽强意志的赞美的诗句，。 4.《十五夜望月》中“，”一句直接发了诗人的思乡怀人之情。
天火之谜阅读答案 【篇一：课内阅读理解题】 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我 仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我 深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原题是 《 ____________ 》。 2．按要求写四字词语。 赞美教师的： ___________、___________ 、___________ 、 3．课文中、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4．“十年树木，百年树人”的意思是：________________。 （二）《变色龙》 “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡 地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别 观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产 生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤 纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙， 以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的 长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成 为美餐。我们被它吓了一跳。 1．片段中表示“看”的词语有：________________ 。 2．从“迅雷不及掩耳”看出________________ 。 3．第二段中引号表示，破折号表示________________ 。 4．“我们被它吓了一跳”的原因是：________________ 。 5．联系全文，概括变色龙的生活习性：________________ 。（三）《金蝉脱壳》 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道 口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面 是一双透明发亮的大眼睛，像两颗
师恩难忘 ①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。 ②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。 ③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊! ④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡…… ⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。 ⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了…… ⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗? ⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?” ⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。 （原文有删改）11．填空：文段运用第人称的口吻，按照的顺序，以为线索，记叙了这件事。（5分）12．文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法。（4分） 答：
人教版九年级语文（下册）第六单元达标题附参考答案 （时间：120分钟，满分：120分） 第一部分积累与运用（33分） 一、（8分，每小题1分） 1．加点字的注音都正确的一组是（）（1分） A．邹．忌（zōu）昳．丽（yǐ）朝服衣冠．（ɡuàn） B．孰与（shú）弗．如（fú）入朝．（cháo） C．窥．镜（kuì）期．年（qī）纳谏．（jiàn） D．间．进（jiān）旦．日（dàn）暮寝．（qīn） 2．加点词用法与其他各项不同的一项是（）（1分） A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者 C．皆以美．于徐公D．君美．甚 3.下面句中加点词意义相同的一组是（）（1分） A.能面刺寡人之过．是寡人之过．也 B.上书．谏寡人者奋笔疾书． C.能谤讥于市朝．朝．服衣冠 D.虽欲言，无可进．者至于斟酌损益，进．尽忠言 4．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（）（1分） 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9．（1）左传春秋左丘明编年（2）战国策（3） 列子（4）诗经风雅颂 10.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭（2）君臣进谏门庭若市时时而间进虽欲言无可进者（3）无限山河泪，谁言天地宽（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（5）水是眼波横，山是眉峰聚11.（1）徧遍遍及，普遍（2）反返返回（3）惠慧聪明（4）厝措放置 5．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（1分） A．彼竭我盈，故克之。 B．小大之狱，虽不能察，必以情。 C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 D．下视其辙，登轼而望之。
6．下列句中不是倒装句的一项是（）（1分） A．何以战？ B．此所谓战胜于朝廷 C．遂率子孙荷担者三夫 D．溯游从之，宛在水中央 7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（）（1分） A.现在齐国这个地方有数千里的土地 B.现在齐国的土地方圆千里 C.今天齐国这个地方有数千里的土地 D.今天齐国土地方圆有千里之多 8．下列句子翻译不正确的一项是（）（1分） A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。 B．吾妻之美我者，私我也。 译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。 C．以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？D．溯洄从之，道阻且右。 译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。 二、（25分） 9．文学常识填空。(5分) （1）《曹刿论战》选自《》旧传为时期所作，近人认为是战国时人所编，是一部体史书。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》选自《》。 （3）《愚公移山》是古代寓言中的名篇，选自《》。 （4）《关雎》选自《》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到的诗歌305篇，这些诗歌分为、、三个部分。 10．按课文内容填空。（6 （1）成语“一鼓作气”是从课文中的一句化用而来的。（2）令初下，，；数月之后， ；期年之后，，。 （3）《别云间》中“，”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情。 （4）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：，。 （5）王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是，。 11．找出句中的通假字，并解释其意思。（8分） （1）小惠未徧，民弗从也 通的意思。 （2）寒暑易节，始一反焉
五年级上册语文课内阅读题目及答案要点 第一篇：五年级上册语文课内阅读题目及答案要点 一)《师恩难忘》 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠，课文原题是《老师领进门》。2．按要求写四字词语。 赞美教师的：循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、教书育人、言传身教 3．课文中深深感谢、恭恭敬敬、终生难忘等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。 5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。 （二）装满昆虫的衣袋 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家。 2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续。 3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。
4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨慎胆小的甲鱼等等。 （三）装满昆虫的衣袋 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。 1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。 2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。 3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。 4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。 （四）《变色龙》 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以
师恩难忘——写人类记叙文阅读与写作训练(写作讲评) LT
“师恩难忘”写作讲评 九年级班姓名 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，
人教版四年级上册语文期末试卷及答案四年级语文上学期期末测试卷（一） 基础知识 一、正确拼写单词和句子。（7%） 尊敬淘最危险京剧舞蹈 我决心是中心，实干才是成功之路。 二、辨别和组词。（8%） 慨然霄汉既往不咎正午 慷慨大雁既然正确 三、查字典。（6%）
带点的字。音序部首 余几竹 笔 选择正确的字义（用“√”表示） 索 ①要、取（√）②径直、干脆（）③没有兴趣（）④绳、链状的东西（√） 震耳欲聋 ①欲望（√）②想要、希望（√）③需要（√）④将要（） 疾驰 ①病（√）②恨（）③快、迅速（√）④痛苦（） 积累运用 四、补充完整词语，写出句子。（7%）
吃亏（）用心居安思危（）（）洋洋 往生（）前途身世（）其乐无穷翼翼 头落地（）干积成雪（）波涛汹涌 句子：他在考试中吃了很大的亏，但是他知道用心居安思危才能更好地面对未来。 五、按要求写出词语。（6%） 地名：北京市 民族名称：汉族 家乡的桥：安平桥 六、按要求写出优美的句子。（8%） 1、福娃吸引了大家。
扩句：那个可爱的福娃在阳光下微笑着，吸引了大家的目光。 2、草原真美。 比喻句：草原像一块绿色的毯子，铺满了大地。 3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。 反问句：难道“神六”飞天不是一件令中国人民自豪的事吗？ 4、写出一个含有“月”的古诗句。 举头望明月，低头思故乡。 七、我会在原句上修改病句。 1、他的家乡是福建省的人。 2、一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 3、他取得了好成绩，但一点也不骄傲。 4、上课了，老师把眼睛投向同学们。
八、我能根据提示，把句子补充完整。 1、十年树木，百年树人。《师恩难忘》 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《鸟鸣涧》 九、我能根据课文内容回答。 将军令》是革命家叶挺写的。将军在十分渴望得到的情况下，却选择了放弃，因为他深深地知道——“我不要我的儿子在将来也像我这样，一生碌碌无为。” 十、我能认真阅读短文，仔细作答。 1、去掉括号里搭配不合适的词语。2% 答：无 2、为文中画横线的句子加上标点符号。2% 答：他就向大家宣传开了。 3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。2% 答：肮脏——清洁；糊涂——清醒。 4、联系上下文理解词语意思。2% 答：清淡——不热闹；端详——仔细观察。 5、根据文章内容填空。4%
小学四年级语文测试卷及答案 学好语文基础知识是提高学生语文素养的根本。下面店铺给你分享小学语文测试卷及答案，欢迎阅读。 小学语文测试卷 一、我会正确拼写词句。(7%) zūn xún táo zuìwēī’échōnɡ jǐnɡlǎn duòshèn tòu ( )( )( )( )( )( ) jué xīn shìzhǒnɡ zi，shí ɡàn cái shìféi liào. ________________________________________________________________ _______________ 二、我能仔细辩别，准确组词。(8%) 概( ) 霄( ) 既( ) zhēng() 慨( ) 屑( ) 即( ) zhèng() 三、我是查字典的小能手。(6%) 带点的字音序部首余几笔选择正确的字义(用“√”表示) 索性①要、取( )②径直、干脆( ) ③没有兴趣( )④绳、链状的东西( ) 震耳欲聋①欲望( )②想要、希望( ) ③需要( )④将要( ) 疾驰①病( )②恨( ) ③快、迅速( )④痛苦( ) [积累运用] 四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。(7%) ( )吃( )用居( )思( ) ( )( )洋洋 ( )往( )前身( )其( ) ( )( )翼翼 ( )头( )干积( )成( ) 波涛( )( ) ( )堂( )笑心( )胆( ) 娓娓( )( ) ( )：_____________________________________________________ 五、我会按要求写词语。(6%)
作文·老师 程树榛 ①我出生在望族之家，乃宋朝理学家程颐、程灏的后代。小时候，因为家庭环境的影响， 背诵了得过且过多诗词，也读了很多的书，潜移默化中增长了许多知识，在我作文时便表现出来了。小学时，就能下笔成文、当场交卷，多次受到老师的表扬。 ②我的中学时代是在徐州度过的。小升初那年，我幸运的考入了江苏省四大名校之一的徐 州中学。据后来的老师告诉我说，你考试的成绩并不特别优秀，你之所以被录取是因为判卷的老师杜静生一眼便看中了你的那篇作文，说一个小孩子，有如此见识，肯定有发展前途，于是建议校长一定要录取我这样学生。此说是否带有演义成分我不敢说，但入学以后，杜老师对我的刮目相看，我是有所体察的。 ③升入中学之后，我更加酷爱读书了。但可惜当时的图书馆藏书却很少。不满满足我的阅 读要求。一次，我在作文中流露了这种缺少书读的怅惘和遗憾。杜老师在评阅之后，把我叫到他的房间。他详细地询问了我的读书情况：读过哪些书，喜欢哪些书，还希望看哪些书。我一一如实地告诉了他。他听后，沉思一会儿，然后打开他的小书柜，从中取出我希望看的几部，对我说：“拿去看吧，要爱护它们！” ④那几本书很快地被我看完了，在还书时，我又借了几本，如此反复，我一连借阅了十几 本了。后来，杜老师干脆把开书柜的钥匙交给了我，也就是说，我享有了随时、任意借阅他的藏书的“特权”。从此，我和杜老师的关系又近了一层。 ⑤每当节假日，杜老师总是带领我们到名胜古迹去觅奇揽胜，借以增长知识。游罢归来， 他总是给我们留下作业，记述下游览后的感受，然后交给他批阅、评判。对此，我当然很感兴趣，往往在当天晚上，便完稿交卷，换来的多是他欣慰的称赞和慈祥的勉励。 ⑥当然，杜老师并非对我一味地关爱和褒奖，他对我的要求也是严格的，经常在课堂上当 众指出我作文中的病句和错别字，有时竟搞得我下不来台。 ⑦有一次游罢归来，杜老师照例要我们写一篇游记。不知主宰我“灵感”的神经发生了什 么故障，我的文章套用了《放鹤亭记》和《醉翁亭记》两篇古文的路子，而且还颇为得意地交给了杜老师。 ⑧第二天晚上，杜老师便把我叫到的宿舍里去。我以为他一定是看到我的文章后，大为赞 赏，让我去是要当面表扬我的。谁知，迎接我的竟是一张少见的铁青的面孔，我走进房间后，一点也没有平日那种随和亲切的气氛。 ⑨在他的面前放着两样东西，一样是开明书店出版的《古文观止》，一样是我的作文簿。 虽不知事情的底蕴，我却不禁自我紧张起来，在他的面前垂手而立。 ⑩“你为什么要这么写？”他劈头就问了我这样一句。 ⑪我有点丈二和尚摸不着头脑，不知怎么回答。
经过四年的学习，五年级的孩子已经形成了一定的语文学习 习惯，在考试前夕我们要对语文知识点进行复习。下面是由整理 的五年级语文第一二单元复习资料，同学们不妨参考一下。 苏教版五年级上册语文第一单元复习资料1《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对 小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊 敬和感激之情。 2“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了 文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我 上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。 3关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪 的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您 给了我青春的光亮! 4八字成语列举：
十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。 5《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 6本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。 7“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 8陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 9《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 10《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 苏教版五年级上册语文第二单元复习资料一、《去打开大自然绿色的课本》 1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌， 作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
师恩难忘阅读答案3篇 师恩难忘阅读答案3篇 在学习和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的师恩难忘阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 师恩难忘阅读答案1 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散(sàn sǎn)步。我(居然仍然)像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行(hánɡ xínɡ)礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那(幼小幼稚)的心田里，播下了文学的种(zhònɡ zhǒnɡ)子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1. 用“√”在文中括号里选择正确的读音和词语。 2. 老师的“教诲之恩”是指____________________________________，片段中__________、__________、________等词表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 3. 40年后，作者与老师相遇了。他会跟老师说些什么呢？用两三句话写下来。 ____________________ 课课练答案参考答案： 1.sàn xínɡ zhǒnɡ 2.田老师在“我”的心灵里播下了文学的种子并教会“我”做人的道理 恭恭敬敬地说弯腰感谢行礼再见 3.感谢您当初对我的教育，是您培养了我对文学的热情，希望您保重身体。 师恩难忘阅读答案2 课内阅读。 田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，
退休归里十年了。 我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。” 十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！ 1．给下列加粗的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 树：①建立②种植③培育起来 （1）十年树木，百年树人。（） （2）十年树木，百年树人。（） 2．请仿例写词语。 恭恭敬敬 _____________ _____________ _____________ 3．从“恭恭敬敬”一词可以感受到作者_______________________________________。 4．当我感念田老师的恩德时，田老师说：“这不过是无心插柳柳成阴。”田老师的这句话发人深思。下面的理解中你认为正确的有[ ] A．田老师是出于谦虚，不想把作者在文学方面取得的成就归于自己。 B．田老师说的.是实话，作者在文学方面的成就主要是靠他自己的努力，与老师无关。 C．田老师确实是“无心插柳”，因为他并没有偏爱哪一个孩子，他就是几十年如一日地那么工作。 参考答案： 1．（1）②（2）③ 2．大大小小断断续续轰轰烈烈（不唯一） 3．对老师的感激和尊敬（意思对即可） 4．AC 师恩难忘阅读答案3 师恩难忘
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湖南省邵阳市武冈市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻yíng （）的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则qiǎo（）然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，的观众用的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 1．下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写汉字完全正确的一项是（） A．翘qiáo首屏bǐnɡ息盈悄B．翘qiào首屏bǐnɡ息莹俏C．翘qiáo首屏pínɡ息盈俏D．翘qiào首屏bǐnɡ息莹悄
2．依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（） A．不慌不忙如梦初醒人声鼎沸B．从容不迫如梦初醒震耳欲聋C．成竹在胸恍然大悟震耳欲聋D．慢条斯理如梦初醒人声鼎沸二、选择题 3．下列句子中没有语病的一项是（） A．推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气。 B．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 C．高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。 D．近十年，随着进城务工及定居人口的增加，农村的常住人口数量已经减少了一倍。 4．下列表述不正确的一项是（） A．《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾所作的一篇著名散文，作者赞美白杨树，是因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 B．“愚公移山”的故事出自《列子》。《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，例如：《两小儿辩日》和《杞人忧天》。C．《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》，西汉历史学家司马光撰写的《史记》全书共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。