阿尕尔森镇中学主题班会召开记录表（2016——2017学年第一学期）
理想、立志主题班会教案 目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品 准备过程（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤 （2）、定出演出内容、演出人员 （3）、排练、准备道具 （4）、设计、布置会场 （5）、彩排 班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字 眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、 有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些
名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子） 乙：志当存高远。（诸葛亮） 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山） 甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚） 乙：有志者事竟成。（范晔） 甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。 乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？
志存高远立志超越——主题班会 篇一：立志特色主题班会 汗水点燃希望，信念成就梦想 ——高一（4）班主题班会主持人： 一、主持人致词 女：尊敬的老师！ 男：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 男：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓 的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的 方向。 女：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话： 世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 男：（若有所思地）“朝什么方向走”??哦，我知道了，这句话的意思是，我们 要想实现自己的理想，就必须朝着正确的 方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说 这样理解，对吗？ 女：是的，再美好的理想也只能在行动中 一步步去实现，没有行动的理想只能是一
个梦，仅仅一个梦而已。 （遗憾地） 男：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信 念最终会成就梦想，有付出就有回报！ 女：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的 题目，那就是——合：汗水点燃希望，信念成就梦想！ 二、游戏部分 小游戏“走出黑暗” 女：好，下面就让我们一起进入第一个环节“走出黑暗”. 这个游戏都要求玩家身 手敏捷,方向感要特别强，哪位同学想挑战一下自己呢。我们将有一份神秘的大奖等着你去拿哦.（选一名同学）男：在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:在这位同学寻找苹果的过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗 (游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止) 女:同学们想一想,为什么同样是找苹果, 有的同学没有找到,而有的同学却找到 了呢 (待同学们齐答)
五城同创主题班会教案 古达初级中学廖江林 一、班会目的： 1、明确五城同创的名义 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 二、班会准备： 1、阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。 2、黑板上书写“五城同创”四个大字。 三、班会活动过程： 1、“五城同创”的由来 2017年2月24日，全市“五城同创”启动大会召开，这既是一个动员会，也是一个誓师会。为了动员全市各级各部门和广大干部群众积极行动起来，坚决打好打赢“五城同创”这场硬仗，“毕节发布”即日起开设“聚焦五城同创共建美丽毕节”专栏。专栏主要是宣传开展“五城同创”工作的重要意义、总体思路、创建内容、目标要求；宣传全市各级各部门在“五城同创”中的做法、举措、成效和经验；宣传在“五城同创”工作中涌现出的先进人物、先进事迹；宣传全市干部群众积极参与“五城同创”工作的生动场面，充分反映基层干部
群众对“五城同创”工作的积极评价和热烈反响等。广泛动员全市上下积极参与到创建工作中，形成“人人参与创建、处处营造和谐”的良好氛围。敬请广大读者关注 2、教师讲解“五城同创”的含义。 即争创全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、国家园林城市和全国“双拥”模范城（县）。开展“五城同创”，是市第二次党代会作出的重大部署，是打赢“113攻坚战”的重要内容。“五城同创”，涵盖了经济发展、社会事业、民生保障、文明程度和生态环保等方方面面，都直接关系群众的生活，涉及群众的切身利益，是让群众舒心、满意、高兴的德政工程、民心工程。 3、“五城同创”的含义的意义 2017年成功创建国家环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”模范城（县），2023年成功创建国家园林城市。 “五城同创”是创新发展的一个重要抓手，我们必须通过“五城同创”的开展，打好城市建设的“翻身仗”，推动我们的城市“华丽转身”，加快建成川滇黔结合部区域性中心城市，真正让毕节这座城市对内更有认同感、归属感、自豪感，对外更有承载力、吸引力、感召力。 全市上下要把“五城同创”作为当前和今后一个时期的重大任务，以舍我其谁的使命感、不容错失的责任感、等不得慢不起的紧迫感，
理想立志主题班会教案 班会背景：六年级学生正处于心理发展的关键期，六年级学生好玩不成熟，很多学生沉溺于游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树立远大志向 班会主题：理想立志 班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、志向，从而激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。 班会地点：六年1班 班会对象：六年1班全体学生 班会形式：问答比赛、表演、讨论、 前期工作： 1、召开班干会议，研究主题和操作步骤 2、定出演出内容、演出人员 3、排练、准备道具 4、设计、布置会场 5、彩排 班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句（14分钟） 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 乙：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
小学励志主题班会教案 二（3）班一、目的：（励志主题班会） 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。 三、活动准备： 1、心理小测试题（抽奖纸条8张） 2、小花44朵（同学们自己准备） 四、活动过程： （一）快乐的花儿 A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花） 老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 A 我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？ （二）心情变化 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）
小学五年级主题班会精品教案全册 班会主题：创品味班级、争当示范星 班会时间： 9月2日 班会地点：教室 活动目的：让学生懂得集体和个人的关系，品味班级的创建需大家共同努力。树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念；主动关心集体，多为班级着想，争当班级示范星，形成团结友爱、积极向上的先进班级。 活动过程： 一、班级行为规范 （一）讨论“创建品味班级，作为班级一员的我要怎么做？”（二）具体内容： 1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 3、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
簿本整洁字端正，保质保量按时交。 9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 12、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。 二、制定目标，明确方向 1、通过讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为“创品味班级”，使我们的目标一致和便于行动，各小组讨论制定小组努力目标。 2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。（由班长监督，各小组长具体落实） 3、班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？ 4、我们相聚在四联小学的三年级，在这里，同学们互相学习，共同进步。 三、倡议 同学们，我们是班级的主人，理应“从小事做起，从我做起，从现在做起”，为建设有品味的班级体而付出自己的一份努力。希望今天起，大家行动起来，从自己的小事做起，养成良好行为习惯，以文明行为，做一个有品味的小学生。愿我们班人人都是示范星，共同打造属于我们的“品味”示范班。行动起来吧！班上的同学们！
尽最大的努力，做最好的自己 1.通过励志故事，使学生们能够正确认识自我，树立信心。 2.通过畅谈梦想，张扬个性，展示学生的个人风采，使学生们相互 了解，共同进步。 3.通过小组合作，使学生感受到团队的力量，从而懂得团结协作， 增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感、责任感及竞争意识。 班会内容： 听歌曲“相信自己”，让同学们在激情昂扬的旋律中感受到积极向上的氛围，以激发自己的奋斗热情。同时用幻灯播放学生的照片，展示个人形象，并在照片中给予适当的评价，使学生消除紧张感，活跃课堂氛围，为下一步学生的个人展现奠定基础。 引入课题之后，每小组首先介绍自己组的组名的意义，各小组的口号。（20分钟）。梦之队：中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是当之无愧的“梦之队”。 评价：同学们一个个英姿勃发，风华正茂，恰同学少年，是人生最美好的时期。可是，同学们，你能真正的认识自己吗 二.小组活动： 1.听听别人的评价。（与别人评价交换顺序） 小组活动一：小组内同学将对本组成员的认识写在刚才的卡
纸上。（以鼓励性语言为主），对照一下，别人的认识与自我认识是否相同。并通过活动认识到自己的重要性。 2要正确认识自己。： 以励志小故事一“评画”开头，让同学们明白正确认识自己的重要性。 小组活动二：每位学生将对自己的认识写在卡纸上，然后贴在小组组牌上。小组同学间互相交流，以加深相互的了解。 （约8分钟） 3.在认识自我的基础上，畅谈自己的理想。 讲励志小故事二、三“选择决定生活”，让学生知道“什么样的选择决定什么样的生活”。 小组活动三：回顾去年的“人生规划”，反思在这一年中，为自 己的理想都做了哪些努力。每小组选出代表说出自己的理想，谈谈自己的做法。（约6分钟） 4.在中学阶段的奋斗目标： 培养习惯的三步曲。讲励志小故事三：毅力与坚持。 小组活动四：交流讨论，在中学阶段应该怎样做才能更有意义 （引导学生在培养习惯方面谈），怎样做才能有机会实现自己的理想。 （约8分钟） 三．宣誓：齐声朗读梁启超《少年中国说》节选名句及课题。班会结束。（约3分钟）
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 主题班会教学设计 主题班会教学设计主题班会教学设计时间： 2019. 11 地点： 教室班会主题： 先甜后苦还是先苦后甜教学背景： 90 后的高中生由于普遍家庭条件较好，生活条件优越，父母长辈不论是在生活的衣食住行还是在学习上都尽可能地满足他们的需求，使他们习惯了在顺境中生活，在面对挫折时缺乏坚韧的毅力。 现在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者对今后踏入社会以后要面对的苦难浑然不觉，或者在面临逆境时消极应对，心理承受能力脆弱。 希望通过这次班会达到以下教育效果。 教学目标： 知识目标： 1. 知道先甜后苦和先苦后甜的字面含义； 2. 熟悉一些古今中外关于先甜后苦和先苦后甜的名言警句和事例； 3. 辩证地理解先甜后苦和先苦后甜的深层次意义和关联。 德育目标： 1. 体会先苦后甜的生活哲理； 2. 认同经历逆境、坚强的信仰会使人向成功迈进； 3. 形成顺境不惰、逆境不馁积极心态。 1 / 18
能力目标： 1. 培养学生形成敢于挑战逆境的勇气，以积极乐观的态度面对人生； 2. 敢于面对顺境与逆境，让自己人生更加丰盛。 教学准备： 1. 小型辩论会准备，主题先甜后苦还是先苦后甜 2. 相关名言警句、古今中外的事例收集、整理。 教学流程： 心理小测试： 有一句很励志的话是这样的： 不吃苦中苦，怎能人上人。 这也是许多望子成龙，望女成凤的父母经常教导子女的名言。 只是，时代在变迁，每个人努力的方向也不一定从开始就对了，也许苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身之后，确实会有一番成绩，也许心力憔悴之后，却什么也得不到。 究竟你是属于哪一种呢？你又能先苦后甜吗？一起来做个测试，答案马上知道。 如果给你们每人一条黄瓜，必须完全吃掉，黄瓜的根部是苦的，你会怎么吃？主旨： 测试你是一个喜欢先甜后苦还是先苦后甜的人？估计学生的答案会有以下可能： （1）先从苦的那头开始吃，越吃越好吃。 先苦后甜，有较强的抗压能力，即使面临困难也对未来充满
新学期励志主题班会教案 活动目标： 1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 2、在活动中感受到成功的喜悦。 3、做好切实可行的学习的计划。活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行” 2、对班会中的节目要适当排练。一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人 1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版
不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” 随后，使张海迪成为道德力量。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。三、小品表演：考试 1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？” “有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会
马克思主义“五观”、四个认同、“三个离不开”主题班会教 案 第一小学潘佳辉 教学目标： 知识目标： 让学生掌握马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的基本知识。 能力目标： 1.通过学习，了解马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义。 2.培养学生以实际行动维护民族团结的能力。 情感态度与价值观： 通过对马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的了解，进一步培养学生自觉维护民族团结的意识。 教学重难点： 1、重点：让学生掌握民族团结的基本知识。 2、难点：马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义 教学准备： 学生搜集有关马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的资料 一、活动目的： 1、理解马克思主义“五观”、四个认同、“三个离不开”的内涵。 2、为全面贯彻党的民族宗教政策，增强民族团结,反对民族分裂, 坚持马克思主义五观教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值 观。 3、为搞好民族团结，创建和谐校园做出贡献。
二、活动时间： 2013年11月21日下午第二节课 三、班会内容： （一）马克思主义“五观”： 马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”教育）。 1、什么是马克思主义国家观？马克思主义国家观是指马克思主义对国家这一历史现象的总的看法，包括对国家的起源、国家的本质、国家的类型、国家的形式、国家的职能、国家的消亡等问题的基本思想和根本观点。 2、什么是马克思主义民族观？马克思主义民族观是马克思主义关于民族与民族问题的基本观点与纲领政策构建成的思想体系，是中国共产党和中国政府制定民族法规政策的重要理论依据。 3、什么是马克思主义宗教观？马克思主义宗教观就是马克思主义关于宗教和宗教问题的总的看法和根本点。 4、什么是马克思主义历史观？马克思主义历史观的基本科学内涵和理论观点是指导我们正确认识和科学理解社会历史问题的指南。 5、什么是马克思主义文化观？马克思主义所倡导的文化是以人为本的文化。无论谈论社会、历史、经济、政治、文化还是其他，马克思主义都有一个基本的着眼点——人。人是文化发生的原因、发展的动力和目的。从发生学的角度看，人本来是自然的一部分，但人不同于自然，“人是自由的自觉的”类存在物。 民族理论与民族政策教学要突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”教育）。突出“五观”教育是新世纪民族理论与民族政策教育教学的进一步发展、拓展、深化、整合，也是民族理论与民族政策教育教学进一步理论联系实际和进一步贴近培养目标的具体措施；更是党和国家加强民族工作和致力于维
理想立志主题班会教案 一、班会背景：学生目前正处于心理发展的关键期，好玩不成熟，很多学生沉溺于游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树立远大志向 二、班会主题：理想立志 三、班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、志向，从而激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。 四、班会时间：2015年6月1日 五、班会地点：六年级二班教师 六、班会对象：六年级2班全体学生 七、班会形式：问答比赛、表演、讨论等 八、班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。 甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 乙：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子） 乙：志当存高远。（诸葛亮） 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山） 甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）乙：有志者事竟成。（范晔） 甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。 乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身
5.25大学生心理健康主题班会 一、5.25大学生心理健康日的由来 为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。 “5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。北京师范大学心理学院院长车宏生教授说：“大学生心理健康活动周的举行，说明心理学受到老百姓的重视。社会的发展需 ”如今，“5.25大学生心理健康活动周”已遍及全国各地，成为全国大学生活动的一个著名的品牌，其影响力将会越来越大。 2012年的主题是：“寻找我·拥抱我。” 二、大学生常见心理疾病 心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。 三、大学生心理问题的解决方法 依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，这就要求学校对大学生进行心理测试，分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。 那么，如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？其具体的途径和方法如下：第一，培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。 第二，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地
五观、五个认同、社会主义核心价值观 教育主题班会教案 学习时间：2019年9月12日 学习内容：五观、五个认同、社会主义核心价值观 教育主题班会 学习地点：四年级一班 教学目标： 1.通过学习，了解马克思主义“五观、五个认同、社会主义核心价值观”的意义。 2.为引导学生培育和践行社会主义核心价值观，加强全校学生的思想道德建设，号召学生争做爱国守法、勤奋好学、明礼诚信、团结友善的人，争做“爱国、敬业、诚信、友善”的好公民，提高学生的思想道德素养。 教学过程： （一）班主任宣布主题班会开始 习总书记指出，社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬，特别要注重从少年儿童抓起。总书记强调，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起。
今天我们在这里学习社会主义核心价值观内容： 富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善。 学校是培养和践行社会主义核心价值观的主阵地，尤其是小学生正处于世界观、人生观形成的重要阶段，通过学习我们将形成长效机制，利用家长、学校、家长委员会等组织，指导家长自觉践行社会主义核心价值观，做孩子的榜样，同时家庭与学校要形成合力，树立一批学生身边的好同学、好教师、好家长，发挥典型人物的示范带动作用。 现在我宣布《社会主义核心价值观伴我茁壮成长》主题班会现在开始，请全体学生起立，奏《少先队队歌》。 （二）主持人就位 主持人：党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。 主持人：社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的
五个认同的心得体会关于五个主题的心得体会就此次大讨论活动,所讨论的主题分别为社会主义核心价值观的认知与实践、文明守纪、劳动观念、三节习惯、学风建设.我对这次主题班会有深刻的认识和感想. 第一个主题的理论性较强,我们可以把它分为三个方面进行学习.一是学习认知环节. 认真学习办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等材料,吃透社会主义核心价值观的科学内涵、相互关系、精神实质、重大作用.做到真学、真懂、真信. 二是深刻查摆环节.要认真查摆和反思信仰危机、价值取向模糊、道德缺失、责任担当意识不强、集体观念淡薄、文明守纪意识松懈等问题和现象. 三是提高境界环节.围绕如何理解道路自信、理论自信、制度自信、如何践行‘三个倡导’,树立社会主义核心价值观、如何培养沂蒙精神特质等问题讨论. 我们班进行了激烈的讨论,通过此次讨论,又进一步深刻的理解了社会主义核心价值观的意义和内涵.我们应该从自身出发,从生活的各个方面进行社会主义核心价值观的实践,充分的践行其价值. 第二个主题讲的是文明守纪的问题.我们分别从谈谈对文明守纪的认识或文明守纪的科学内涵、同学们有哪些不文明现象以及面对生活中的不文明现象我们应该怎么做进行了讨论. 我们都知道,我国是一个拥有五千年历史的文明古国,历代以来都崇尚文明,古有以孝廉取功名,还有滴水之恩,当涌泉相报的古训,今有孝敬父母,尊老爱幼,同学之间相互友爱之内容的教材.社会不断前进,人人都赶潮流、追时尚,可我们不能忘本,不管是学生还是社会中的人都应该时刻讲究文明,文明应从我做起,从身边的小事做起. 纪律不单是对我们学生有约束力,自古以来,纪律对各行各业都是一种保证.通过本次班会,加深了同学们对文明和纪律的认识,让我们更加深刻地体会到讲文明、守纪律的重要性与必要性. 作为一名大学生,我们更应该传承大学生的优秀文化,积极响应学院号召,争
主题班会教案：缅怀先烈，立志成才 一、班会目的： 1、培养学生搜索、组织材料，用生动、具体的语言进行表达的能力。 2、通过活动开阔学生视野，增加有关现代历史知识和文学知识的积累。 3、提高对今天幸福生活来之不易的认识。培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。 二、会前准备： 1、学生查找相关资料。 2、录音机、音乐磁带。 3、相关道具。 4、串联词 三、主持人： 班长：李海鹏副班长：郑小环 四、班会程序： 1、班主任致辞 2、主持人导入并宣布班会开始 3、舞蹈《血染的风采》 4、诗朗诵《碑林》 5、讲述革命先辈的动人事迹（李大钊事迹） 6、诗朗诵：《祖国——我心中的歌》
7、歌曲：《精忠报国》 8、演讲：《我站在国旗下》 9、演讲：《缅怀烈士，立志成才》 10、歌曲：《感恩的心》 11、朗诵：《升旗台》 12、演讲：《不负众望》 13、舞蹈《舞动的青春》 14、大合唱：《明天会更好》 15、主持人宣布班会结束，并请班主任总结 16、班主任总结 五、班会过程： 1、班主任致辞： 同学们，当我们看到黑板的文字时，我们便有了一个共同的话题——缅怀先烈，立志成才。（这个话题既古老又年轻）这个词汇自诞生以来，就显得那么圣洁，那么崇高。回首往昔，我们伟大的祖国，曾有过空前的繁荣、极度的辉煌。但她的身上也铭刻了千年的坎坷，百年的屈辱（忧伤）。在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，民族的盛衰、国家的兴亡，如长河波涛，变幻起伏。而我们的祖国历经了诸多天灾人祸、内忧外患。却能够在屡遭挫折后又屡次崛起，在数经劫难后又数度辉煌。其原因何在？就是因为我们伟大的中华民族有无数个为她抛头颅、洒热血，不惜牺牲生命的仁人志士、圣贤英杰，他们是中华民族的脊梁。我们不能忘记历史，我们更不能忘记他们！因为是他们给我们创造了今天幸福美好的生活！
xxxxxx开展“五个认同”教育的实施方案 为深入贯彻落实上级有关文件精神，引导管理我校师生增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同，牢固树立正确的祖国观、历史观、民族观，我校认真开展了“五个认同”思想教育主题活动 一、指导思想 以上级文件精神为指导，在我校深入开展“五个认同”教育活动，引导师生增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结教育活动落到实处。 二、加强领导 为使“五个认同”教育活动有序有效开展，我校成立领导小组 组长：xxx（校长） 副组长：xxx（书记） xxx（副校长） xxx（副校长）
成员：xx xx xxx 三、组织实施 （一）在教师中开展民族团结教育 1.提高认识：我校利用每周政治、业务学习时间，向全体教师传达学习上级相关文件，领会精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。 2.学习、掌握相关业务知识： 组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育及“五个认同”教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。 （二）在全体师生中开展“五个认同”教育活动 1.在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解。 2.扩宽教育渠道：（1）充分利用班、团（队）会、校园广播、黑板报、国旗下讲话等形式深入开展五个认同”教育活动。（2）作为德育知识渗透，在地方课程学科教学中进行中华民族大家庭教育及“五个认同”教育。了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民族
篇一：《感恩的心》主题班会教学设计 《感恩的心》主题班会教学设计 一、教材分析 感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识， 二、学情分析 现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。 三、教学目标： 通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！ 四、教学过程： （一）漫画导入，激发认识 上课之前，请大家欣赏一组漫画《我和父母》，激发学生的感恩之情。 （二）母爱故事、视频，提升认识 1、感恩父母 （1）师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受
感恩励志主题班会教案 一、教学目标： 知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力素质目标：增强学生孝敬父母的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升中学生的人文素养，以构建和谐校园。 二、教学课时：1学时 三、教学方法：本次班会以互动活动、朗诵、表演、观看励志短片、倡议等形式开展。 四、教学准备： 1、教师准备 （1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作； （2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案； （3）准备教学课件。 2、学生准备 （1）认真思考并准备诗歌朗诵； （2）搜集并准备励志短片视频； （3）准备表演手语歌的音乐。 五、教学过程 开场白主持人述： 环节一：感恩父母 （1）*母爱似水，父爱如山*的故事 （2）诗歌朗诵（配乐感恩的心） 表演者：孙杨媛、李元华、王梓凡、张佳钰 《感恩父母》 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的
知识 学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声—“谢谢” 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是—“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 拿什么来感谢你，我的父母 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心 （3）袁梓洁同学表演《有你的地方是天堂》手语歌 （4）主持人讲述：mother 的 family含义 环节二：谈一谈我们爸爸妈妈对我们的爱 组织形式：请同学们思考，并举手发言。 环节三: （1）成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，接下来请同学们算一笔成长帐。物质方面的金钱也许有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？更何况有的同学还在做些不该做的事情，浏览一些自己不该做的图片。 （2）讨论：我们将如何加重砝码，如何感谢父母？ a组织形式：请同学们思考，并举手发言。 B每人准备一张便利贴，一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自己的名字，然后折成心的样子，今天放学回家请送给自己的妈妈。
多元文化认同主题班会设计 班会设想：随着我国改革开放的深入，中学生受到许多外来文化的冲击，同学们和其他文化的距离拉近了，但有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难，因此，我们要对其进行恰当的引导，才能培养具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生班会目的： 1．了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；增强民族文化认同感，能正确对待外来文化。 2．既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 班会准备： 请学生课前通过网络、书报、杂志等途径，搜集各个国家、民族有关节日、饮食、服装、音乐、标志和代表人物等材料，在课堂上进行交流，这样有助于学生更好地理解教材上的知识，更主动地参与学习活动，从而实现学习目的。 活动方法： 通过资料搜集、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的多样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。 班会过程： 一、引入话题 同学们：日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使偌大的地球成了一个小小的“地球村”。在不断扩展的交往中，了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代“地球村”村民必备的基本素养。请同学们来领略下多姿多彩、璀璨迷人的世界文化！ 二、感受丰富多彩的文化 活动一：我国的节日文化（板书） 师：同学们，我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日，大家说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？它们都有什么意义？在这些节日中，有哪些传统食品？ 学生争先恐后的回答：（略） （附）我国五大节日名称、来历及传统食品 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正等，民国时期，把农历的一月一日称作春节。春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来，树木凋敝，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。北方吃饺子南方吃年糕中秋节古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。吃月饼。 端午节端午节的第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒干楚襄王九年，报国壮志未酬，投汨罗江而死。端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出来悬挂在吴京之东门上，