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摘要：随着华人企业发展，学者们对华人企业领导方式的研
究也在不断深入，继而具有华人特色的家长式领导成为了研究重点。笔者从家长式领导的起源和定义出发，深度挖掘并总结了不同学者对家长式领导维度研究和量表开发，并总结梳理了家长式领导的效能和效度研究，最后指出了未来应该深入研究的方向。
关键词：家长式领导 权威 仁慈 德行
中国的高速发展使得华人企业国际化的同时在国际贸易中也占据了越来越重要的地位。正是基于这样的背景下，各国学者开始关注华人企业领导行为。本文希望通过梳理已有的家长式领导研究文献，总结家长式领导的效能和效度研究，指出现有研究的不足为未来的研究提供方向。
一、家长式领导的定义
家长式领导（paternalistic leadership）的研究，起源于20世纪60年代。哈佛大学的Silin博士通过对台湾某大型企业领导行为为期一年的观察分析，最早提出了类似“家长式领导”的概念。在Silin的研究基础上Redding将调研区域扩展至香港、台湾、菲律宾及东南亚的华人企业，并将华人特有的经济文化称为中国式资本主义（Chinese capitalism）。同时创新性地提出了仁慈领导的概念，认为这样的仁慈是以一种施恩的方式展现出来的。Westwood通过总结归纳Silin和Redding的研究，提出了首脑（headship）的概念来形容东南亚华人组织的领导。20世纪80年代台湾的郑伯埙开始研究家长式领导，通过个案研究发现台湾企业的领导行为和Silin与Redding的描述相似，继而郑伯埙提出家长式领导的二维结构：立威与施恩。
家长式领导目前普遍采用的是台湾学者郑伯埙和樊景立的经典定义：在一种人治的氛围下，显现出严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德廉洁性的领导方式。这个定义包含了家长式领导的三个维度——威权领导、仁慈领导、德行领导。其中，威权领导表示企业领导注重自身的绝对权威，在下属中有绝对威信；仁慈领导是指领导者体谅关怀下属；而德行领导是指领导者以自身的高修养、高素质向下属树立榜样作用。
二、家长式领导的维度与量表开发
1.国外的研究成果——以Aycan为代表
国外的家长式领导理论以Aycan的四维模型为代表。Aycan
和郑伯埙有着同样的观点，认为家长式领导并不是一个一元的结构，并将家长式领导分为开发型(exploitative)领导和仁慈型(benevolent)领导两种类型。但是Aycan的开发型领导关注的是企业的产出和效益，而郑伯埙的仁慈型领导关心的是员工的福利待遇，因此两种领导类型在领导关注行为上的对象并不一致。之后Aycan又结合独裁式(authoritarian)管理和权威式(authoritative)管理这两种常见的管理方式，将家长式领导完善
成四个维度，分别是开发型领导、仁慈型领导、独裁型领导和权威型领导四种相互独立的类型（见表1）。从表中分析可得，仁慈型领导体现对下属的关心，下属以忠诚回报领导；权威型领导对下属有控制权，下属表现为对上级的服从和尊重；开发型领导培养下属，下属对领导表以忠诚；独裁型领导对下属控制和利用，下属表现为对上级的服从。
表1 Aycan的四维理论模型
Aycan在一次针对美国、中国、俄罗斯等十国的跨文化研究中，开发了一项单维的仅含五个题项的家长式领导量表。在后期的研究中Aycan以之前的量表为基础，提炼出测量家长式领导的21个题项，这些题项内部一致性系数为0.85，相关系数为0.30-0.64不等。
2.国内的研究成果——以郑伯埙为代表
国内的研究以台湾学者郑伯埙的研究成果为代表，郑伯埙的家长式领导理论从早期的二维结构逐步完善至当前普遍认可的三维结构。早期郑伯埙的研究认为家长式领导包含立威和施恩两个维度。考虑到二维结构在概念界定和某些下属的子维度并不是十分契合。郑伯埙在后期的量表修订过程中，将以身作则、工作示范、公正无私3个子维度独立出来，与新增的其他题项一起形成了家长式领导的第三个维度——德行。郑伯埙、周丽芳等提出
的三维模式具体可以表述为：仁慈领导即领导者关注下属福利；德行领导即领导者表现出更高的个人操守与修养，树立对下属的榜样作用；权威领导即领导者看中身份的绝对权威，要求下属无
家长式领导研究评述
居晓红 黄加文 江西师范大学
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HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.
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保留地服从。
郑伯埙通过对华人企业家行为的长期观察和对台湾私营企业领导的深入访谈，开发了具有立威和施恩两个维度的家长式领导测量量表（含16个题项）。如前文所述施恩维度下的以身作则、工作示范、公正无私这三个子维度虽然都涉及领导的道德品质，但概念界限模糊，无法完整体现德行领导的内涵。后期郑伯埙又在庄仲仁等的研究基础上引入凌文辁等学者开发的CPM 量表中的C分量表，编制了德行领导分量表，并整合早期的研究成果形成家长式领导量表（paternalistic leadership scale，PLS）。该量表分别含仁慈领导分量表11个题项，德行领导分量表9个题项，权威领导分量表13个题项。郑伯埙等人用PLS正式问卷对台湾企业与教育机构进行的调查结果显示，问卷的仁慈领导、德行领导、权威领导三个分量表的内部一致性以及信、效度都非常高。这符合郑伯埙在后来的研究中对家长式领导量表所作的修改目标。
三、家长式领导的实证研究
1.家长式领导的效度研究
随着对台湾地区家长式领导研究的深入，有学者发现家长式领导行为不仅存在于家族企业，甚至在国外的企业、公共服务部门、军事机构、教育组织中也存在类似的领导行为。如有关国外的研究有Aycan研究了10个国家的不同企业，Pellegrini和Scandura研究了185名土耳其员工对领导采取家长式领导行为的反应。当然在台湾，学者邱盛林、张德伟、蔡居隆、周俊三分别研究了公共服务部门、台湾军事单位领导、台湾南部邮局领导、职业篮球运动队的家长式领导行为。除了对台湾地区的研究，家长式领导的实证研究也深入到大陆地区。郑伯埙、周丽芳等的三元结构在中国内地企业进行实证研究，许逸华对大陆的银行销售人员领导进行研究，以及周浩对大陆企事业单位的研究等。上述的研究结果都证实了家长式领导广泛存在于各种企业组织和团队当中，虽然是华人特有文化下的领导风格，但并非仅存在家族企业中。
在此之后，国内学者对家长式领导的研究开始深入，更多的学者开始探索家长式领导在华人企业中的运用效果，尤其是在家族企业当中。众多研究表明并非只要家长式领导运用在华人企业中就能取得良好的效果，只有当领导者综合考虑了下属特点和自身组织的特点，采取与之相匹配的领导风格时才能使家长式领导发挥良好的效能。
2.家长式领导的效能研究
对家长式领导理论三个维度效能的探讨，主要集中讨论不同维度对个体或组织的影响。有的学者认为三个维度之间是相互独立作用的，通过梳理文献发现当前主要研究的是家长式领导与组织公民行为、工作满意度和员工工作绩效的关系。
在研究家长式领导和组织公民行为方面，学者Cheng、Chou、黄莺、李财德、姚圣娟等研究发现，仁慈领导和德行领导对员工组织承诺、组织公民行为有正面影响，而权威领导对组织公民行为有负面影响。
在研究家长式领导和员工工作满意度方面，学者Farh、Pellegrini、张清霞、叶婷芳、林声洙等通过研究家长式领导和员工工作满意度之间的关系，发现仁慈领导和德行领导对员工的工作满意度有积极作用，而权威领导对工作满意度却没有作用。而郑伯埙和周丽芳等人的研究表明，权威领导同样具有正向预测效应，这与其他很多学者的研究结果恰好相反。
在研究家长式领导与员工工作绩效方面，学者Aycan、张新安、宋崎、汪兵等的实证研究结果表明，家长式领导中的仁慈领导和德行领导对员工的工作绩效呈显著正相关，而权威领导则对员工的工作绩效呈显著负相关。
通过比较不同学者的研究发现，家长式领导3个维度的领导效能作用随着情境改变而改变。一般情况下，仁慈领导和德行领
导对于组织、团队的效能有比较积极的作用，并且德行领导起着核心作用，而权威领导的作用各个学者的研究结果并不一致。
也有学者针对家长式领导三维度之间的交互效应进行研究。汪兵的研究使家长式领导的交互效应得到了验证。汪兵的研究表明家长式领导三个维度的不同组合会对员工组织认同和绩效产生的不同影响，研究结果显示员工的组织认同和绩效影响方面，仁慈领导和德行领导比威权领导表现得更为敏感。员工更愿意接受低权威、高仁慈、高德行的领导风格。鞠芳辉在博士论文中采用层次回归方法，研究三个维度之间的不同组合对员工情感信任、认知信任、工作满意、组织认同和静动态绩效的影响。研究表明，威权领导、仁慈领导和德行领导之间的确存在交互作用，在高威权领导行为下展现高仁慈和高德行时，家长式领导能获得较高的领导效能。反之，当高威权领导行为下展现低仁慈和低德行时，领导效能不理想。综上所述，在中国特定的文化背景下，家长式领导不同维度的特定组合会产生特定的效果，要使下属的忠诚度较高就要采取恩威并施的领导行为，下属对德威结合或者仁德兼备的领导方式普遍表现出比较消极的态度，恩威德皆低的放任式领导方式是最差的领导方式。
四、总结与展望
领导行为是不同社会普遍存在的一种管理行为，西方是领导理论研究的起源，在西方学者的深入研究下，已经有了交易型领导理论、魅力型领导理论等经典的领导理论体系成果。家长式领导作为后起之秀，是具有本土化特色的代表理论，起源于传统的中国文化。但是现在的研究表明，家长式领导行为也在一些西方文化企业中活跃。自从郑伯埙提出家长式领导的三元理论，开发了PLS量表以后，很多学者对华人企业进行了大量研究，而有关
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摘要：在当前社会环境相对复杂的背景下，企业应做好安保
工作，通过防患于未然让企业健康长远发展。本文阐述了新形势下企业安保工作面临的挑战，分析了完善安保工作队伍的建设方向，并在此基础上研究了做好安保队伍建设的策略。
关键词：安保队伍 企业 建设要点
随着改革开放的不断推进与企业自身实力的不断壮大，企业领导人员开始意识到企业发展不仅需要建立在经济腾飞基础上，还应注重安保队伍建设。安保队伍主要负责企业安全保护工作，确保企业人员、财产的安全性。总体来说，安保工作重点在于预防而非治理、事前而非事后。对于企业而言，人才是新时期、新形势下的核心竞争力；而企业财产是进一步发展的基础。企业在经营过程中必须确保这两者不会受到外界不良影响，才能够保障企业的健康发展。新形势对企业而言意味着机遇与挑战：一方面，企业可以借助新时期优化各环节运作，将安保队伍建设得更为完善；另一方面，新形势让企业内外矛盾凸显，为安保队伍建设带来了挑战。
一、新形势下安保队伍建设面临的挑战
1.企业内部矛盾
（1）职责不明确，管理不健全。传统企业安保工作中，主要工
作内容就是对企业人员与财产安全采取保护措施，是与公安机关协同运作的模式。而在新形势下，企业逐渐将安保工作转化为更高级的综合性管理模式，在此转变下公安机关管理范围与管理深度日益弱化，安保工作朝向企业独当一面的趋势变化。这本是一件有利于企业建设的好事，但就目前企业相关方面条例制定而言，管理制度的完善并未跟上管理模式转变的脚步，在制度不健全环境下，企业对安保工作忽视，让安保队伍建设无法统筹管理，自然难以维持企业稳定发展局面。
（2）意识不足，硬件落后。企业内部安保工作应该是对企业
总体上的安保管理，并非只是单纯的防偷盗等。目前企业安保工作的不足之处主要在于以下几点：安保经费投入量少、防范能力滞后以及保卫技术落后这三个方面。在相关人员安保意识没有跟上时代发展的情况下，安保队伍建设极易浮于表面，难以切实落实。同时，由于经费的匮乏，一些现代化安保技术设备无法有
新形势下企业安保工作队伍建设的若干思考
朱飞 中煤集团上海大屯能源股份有限公司铝板带厂
家长式领导的跨文化研究却还很少。同时众多研究只是集中在中低层领导的行为对下属行为的影响研究，很少有涉及高层次领导的行为对下属行为影响的研究。因此未来的研究需加大家长式领导在不同文化背景下比较研究的力度，与此同时高层次领导的行为对下属行为影响的研究也是未来研究的重点方向。
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尊敬的各位家长朋友：大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持，并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者与合作者，在幼儿的发展中起着不可替代的重要作用。在这里我真诚地希望通过家园的共同努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园本年度的重点工作和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望能够达成共识。 一、幼儿园的基本情况： 我们幼儿园始建于××××年,是一所社会民办幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园几年来，始终以“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。 近几年来，我园有×名教师受到××的表彰奖励，先后被评为×级
优秀教师等，幼儿园也被评为托幼工作先进单位，在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，但仍存在一些误区，如有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不刻意去追求孩子学多少知识，更看重的是孩子是否越学越爱学，判断这种知识教育是否成功的基本标准，是看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同：西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 尊敬的各位家长大家下午好： 感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习成长情况，关心学校的发展，关注我们七年级2班的发展。你们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心，因为我相信，家庭和学校的合作教育是学生学习生活取得进步的决定因素。其次就是学生自身的努力因素。 一、现状介绍 首先，想向各位家长汇报一下学生上学期以及这学期开学后近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。 这都是家长们平时对孩子教育的成果表现。再次我非常感谢各位家长对学生教育工作的支持。希望，在以后的学期里每一位家长继续做好时时处处看到和关心自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。 二、共同关注的几个问题： 1、青春期的问题： “有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 2、安全问题： 首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。 其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。少吃或不吃零食。 再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。 三、学生的家庭教育。 我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。 （一）理智爱子的问题（参考资料） 溺爱是误入孩子口中的毒药，溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理
尊敬的各位家长： 下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是这学期78班的班主任曾老师，所教学科为政治。首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来再次表示感谢。 召开此次家长会的目的，是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信我们的努力加您的关爱能获取孩子的成功。 明年的这个时候你的小孩就已经进入初三的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，使教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。 这次会议有四项议程： 一是班级前半学期情况简介 二是期中考试情况分析 三是考后分析 四是学生代表发言 五是需要家长配合的地方 作为政治老师的我，因学科特点，以及自身经历，我认为初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。 学生这一时期的发展具以下特点： 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。 冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。 结合学生以上特点，在此我向各位作如下汇报： 一、班级整体情况和存在差异 （一）本班有30个男生，26个女生，男女生人数基本平衡。他们经过一年多的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每天清晨的清扫和每月的劳动值周，学生都能主动的及时地完成；还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。经过近十二个周的接触，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同
尊敬的各位家长朋友们、领导老师： 大家下午好！ 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了阿荣旗亚东第一小学，走进了二年级的教室。 首先，对各位家长能在这硕果累累，丰收的季节里来参加这次家长会我表示衷心的感谢！ 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 一、学校工作汇报 众所周知，，大家就会感受到我们离城市越来越近了。形势的变化给我们的孩子创造了很好的机遇，我们的教育理念和教育方法也在逐渐向城市靠拢。大家都觉得城市的孩子聪明、反应快、知道的多、会的多、大胆、自信、爱表现、干净、有礼貌，我们的孩子逐渐也会跟他们一样，有一个丰富多彩快乐的童年。大家也能感觉到学校的变化，以前老师和家长都只注重孩子的成绩，注重智力的培养和发展，而现在学校倡导的是全面发展，智商重要，情商也很重要。除了上课，学校在课外时间安排了许多丰富
多彩的活动，如跳绳比赛、经典诵读、课间活动、第二课堂、书画展览、作业展览、周末拉练、告别小橡皮活动等，看着孩子们赛场上的努力与自信，听着孩子们课间欢快的笑声，我真的很欣慰。 二、班级工作汇报 我们班一共47名佼佼学子，关爱每一个学生，关注细节，注重个人习惯培养，我的目标是让每个孩子都健康快乐的成长。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。我平时在学生考勤、听讲、坐姿、发言、卫生、作业、书写、阅读、思考等习惯的培养方面特别重视，因为我清楚小学是培养良好习惯的黄金时期，对孩子的一生有着深远的影响。本学期本班在学生管理方面所做的工作和努力：1、成长之星展板、周周清展板、书画展板2、我是班级小主人活动3、图书柜4、跳绳队5、第二课堂 三、关于孩子 大家一定都很关心孩子一天在校都干了点啥。学校8:10预备，全体师生8:10之前必须到校，值日生7:30到校。上午11:40放学，饭后要求在家午休。下午1:20开门，1:40预备，禁止提
尊敬的各位家长： 大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师杜老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。 数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对写数、加减法计算、比较数大小及物体的轻重等都还有一定困难，需在今后多加强。 首先我就孩子前一段的学习进行一次小结。孩子的作业、练习册还有月考的卷子家长已经看到了，从作业的整齐程度和得分情况就可以看出孩子的学习情况。我们班有62名同学，大部分学生都能按要求完成作业。对于月考的成绩来说，数学比语文出的题稍微简单一些。大多数学生都在90分左右，如果您的孩子在80分一下，那么，您就必须马上重视孩子的学习了。和老师共同分析原因找出办法，提高孩子的成绩。 对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。 那么，什么事好的学习习惯呢？ 1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子
尊敬的各位家长朋友 大家上午好！ 金秋九月，西风送爽，一年一度的家长会，如期举行，首先我代表学校领导和一年级所有任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。此次家长会目的是搭建学校和家长之间沟通的平台，相互交流一下学生在校在家的学习情况，以便我们及时调整工作方法和家教方法，对学生开展有效的教育。 本次家长会有以下几个议题 一、向各位家长汇报一下学校的教学理念和常规管理（王校已说，不作重复） 二、汇报学生近期学习、生活情况 三、安全与健康教育 首先，向各位汇报一下学生近期在校学习、生活情况。进入二年级，给我的感觉，孩子们确实长大了，各方面能力都有所提高，尤其以前学习吃力的几位同学，现在明显进步了，作为老师感到高兴，也很有成就感，但我并没有感觉到轻松多少。因为自学生升入二年级以来，家庭作业，课堂纪律，全部被他们抛之脑后，近两个月的暑假，让我们的孩子玩疯了，个别学生仍停留在暑假里，无法适应学校生活，于是出现上课不专心听课，搞小动作，不主动思考，不完成作业等等不良现象，这里我分科介绍一下学习情况。 先说说语文。二年语文不同于一年级，识字量大，阅读量大，现在成绩呈两极，分化状态，会者不难，难者不会。此种情况需要在座各位，高度重视起来，因为有些孩子生字听写一塌糊涂，这里我不点名，咱们回去可以亲自听写，检验一下，看是否属实。我想各位家长都有一个愿望，望子成龙，望女成凤，但是如果我们倾向注重对孩子物质需要的满足，而忽视对孩子的课外辅导，不客气地说，这希望之路将会漫漫又长远。单靠学校，老师这一方面努力远远不够，孩子的成长离不开家长的关注，学校教育的成功，离不开家长的配合。可能家长会说，如果我们自己能教育，还送到学校干什么，既花费金钱又浪费精力，此言大大差矣。其实孩子的教育必须融入到一个大环境——学校中去。在这里，孩子不仅学习科学文化知识，学会做人道理，而且和各色孩子打交道，学会人际交流。从某种意义上来说，学校也是一个小型的社会，只不过这个社会是简单的，纯净的，但它也确实是孩子以后走向社会的踏板，要想孩子成功、成人，学校教育，必不可少，在学校教育的同时，家长的课外辅导也必不可少，语文辅导4个字，听、说、读、写，课堂时间有限，如果您孩子接受能力差，课下又不辅导，那么孩子的成绩只有2个字，糟糕，听，主要在课堂；说，现在孩子都会说，而且说的有深度；家长可在孩子放学回来有意识地交流一下，学校发生的事，不仅增进感情，而且训练说话能力，一举两得；读，除了课文阅读流利，还要增加课外阅读，童话，寓言故事教都行，只要内容健康；写，姿势正确，要会写而且要写的好，现在我们的孩子，写得好不好不说，主要是不会写，一听写，错字、白字都出现了，哪果不想我们的孩子成为白字先生，
各位尊敬的家长下午好： 下午好！首先对各位家长的到来我表示热烈的欢迎，召集大家坐在一起的目的主要是为了孩子的安全教育。孩子的安全涉及到千家万户的幸福，关系社会稳定，区委、区政府、区教育行政部门对校园安全也是高度关注，学校更是把学生的安全摆在首位，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。为预防可能发生的安全事故，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，特召开本次家长会。 本学期我们学校结合实际情况不断完善学校安全规章制度。第一，施行“行政安全值班制度”，“楼道安全值班制度”，“门卫制度”等，同时与家长签订学生人身安全责任书。第二，每天上学和放学时间，学校行政人员轮流在校门口值班，及时处理突发事件，疏导校门口交通秩序，制止学生打闹，防止外来人员闹事。第三，加强安全教育。组织专题安全知识讲座，班级定期举行安全主题班队会，对学生进行全面的安全常识教育；对学生中一些不安全的现象进行有针对性的引导和教育。第四，学校定期进行校园安全隐患排查。针对所存在安全问题，及时进行整改。 虽然我们有严格的管理制度，学校也多次开展全校性的安全教育活动，但学校安全工作如要做到尽善尽美，还需要家长的支持和配合。希望家长和学校能够统一认识，由学校和家庭对孩子分别进行安全常识的教育。 一，共同努力做到： 第一，对孩子进行防溺水教育。 这也是本次家长会沟通的重点内容，也许家长听到这个话题感到无所谓，甚至好笑。虽然我们的孩子不经常去游泳，但是并不排除溺水事故发生的可能性。随着气温的上升，现在正处溺水事故高发时期，此时谈此话题，更是防患于未然。今年在我市发生的几起溺水事故，我想在座的很多家长都听说过，请各位家长务必高度重视，紧密配合学校，做好溺水事故的预防工作。严禁孩子玩水、游泳，杜绝孩子到井边、河边玩耍。 让孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。 除此之外还要教孩子学会溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；3、身体下沉时，可将手掌向下压； 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 第二，学校安全教育：1孩子进行楼道安全教育；2孩子进行课堂安全教育，要求孩子严格规范操作，严守操作规程，防止各种不安全问题的发生；3对孩子进
尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表一年级全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。 我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、介绍本班基本情况 作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生48人，总体情况是男生较调皮聪明，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有个别男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地
把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。 现在就各位家长关心的问题做简单说明： 一、教学方面： 1、语文学习突出的同学有：陈宇、郭宇涵、门星宇、邹伊静、宋申红、赵烨、门小龙、王春、王林、杜欣宇、门安琪、陈志鑫等同学。 2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：陈宇、郭宇涵、门星宇、邹伊静、宋申红、赵烨、门小龙、王春、王林、杜欣宇、门安琪、杜巍然等同学。 3、书写工整的有：陈宇、郭宇涵、门星宇、邹伊静、宋申红、赵烨、陈志鑫、王春、王林、杜欣宇、门安琪、张小玉等同学。 4、课堂上听讲专心的有：陈宇、郭宇涵、门星宇、邹伊静、宋申红、赵烨、门小龙、王春、王林、杜欣宇、门安琪、陈志鑫等同学。
领导干部心理健康与心理调适 不断进步、日趋复杂的社会为现代人带来了日益凸显的情绪危机，来自生活、学习、工作、环境和精神孤独等方面的压力，使许多人背负了很多心理问题，遇到了很多心理障碍。这些心理问题往往使人们的心理失衡，甚至失去生活动力，严重影响着人们的身心健康和生活质量。所以，进行心理调适已经成为当今社会日益关注的话题。对于承担着重大社会责任的领导者来说，他们的工作绩效不仅取决于他的能力，而且更重要的是取决于他的心理素质。保持健康的心理状态已经成为现代领导者提高素质和实施领导行为的前提和基础。心理健康与心理调适已经成为一个很紧迫很有现实意义的话题。一方面，领导者、管理者群体因为他们特殊岗位的性质、职责和要求，导致他们可能是压力比较大的，紧张度比较高的容易遇到心理健康方面的危机和挑战；另一方面这一群体在过往的学习和培训中接受相关的心理健康知识和理论的传递好象又少了一些。所以，就形成了这样一种令人担忧的对照，一面是我们的领导者心理健康状态令人担忧，另一方面是他们对这一问题的关注之不足令人担忧。中共中央组织部于2006年出台的《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》，把心理素质作为考核的一个重要指标。这就表明干部的心理健康问题非常重要，必须高度关注，认真对待。并且从2005年开始，中央党校在领导干部培训、各级各类培训中，就纳入了心理健康的课程。今天我们通过这个专题，着重就干部心理健康的内涵与标准、问题及原因、思路和对策，谈点初步的认识和想法，目的就是希望大家对心理健康、心理调适方面的问题给予足够的关注，更好地维护自己的心理健康。 一、心理健康的涵义及标准 只有心理健康的人才能有合理、正常的行为，非健康的心理必然导致异常的言行。一个称职的领导干部除了要具有良好的政治业务素质和工作能力外，还必须具备良好的心理素质。良好的心理素质是政德、政才、政
尊敬的各位家长： 下午好！ 今天，我们能聚在一起，是一个很难得的机会。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一、认识四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的 年级，各位家长可能不大清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什 么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好 的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各 位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除 保留了一、二、三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四 字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变 句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着 学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为 什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了 孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚 才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。 二、汇报班级工作。 下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上更加遵守纪律了，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：贾未昊、金梦琪、项雨虹，身为班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学收交作业，真是老师的好帮手。作业认真，书写漂亮的同学有：朱珺、金梦琪、朱楚仪、林宇杰、周翱宇等。热爱劳动的同学有项雨虹、刘硕、肖磊，学习上进步很大的有：黄映华、龚银、陈豪、王志远、许梦莉等。体育棒的同学有：陈豪、任显豪、贾未昊、李昱、刘娇柔。上课积极发言的同学有：黄逸泉、刘娇柔、曾纯燕、朱楚仪、李馨、贾未昊、肖乙浩等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。
尊敬的各位家长，你们好！ 感谢您在百忙之中来参加我们的活动，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。 经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢！接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报总结： 一、班级工作小结： 孩子们经过一个学期的集体的生活和学习，在各方面都有了明显的进步。大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感，都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动；在开展主题系列活动之后，幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中，生活自理能力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱鞋袜、安静的午睡；在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。 本学期我们开展了《我上幼儿园》、《我爸爸我妈妈》、《好吃的食物》、《神奇的轮子》等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅认识了了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了许多好朋友，对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优
势，将教室墙面、空间与幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，提高幼儿的综合能力。（介绍区域活动） 二、幼儿发展情况汇报 孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动，在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴穿鞋，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己。 语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，他们爱看图书，（介绍图书角）但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此破损的现象。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。 三、家园联系中存在的问题 1.带药情况 2. 1、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自 己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好，避免包办代替。
尊敬的各位家长大家好！ 今天，因为孩子们的缘分，我们走到了一起，走进了七（4）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！ 转眼间，孩子们升入中学已近一年了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、班级基本情况介绍 1、学生情况介绍 我们班共有学生24人，其中女生11人，男生13人；本学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，都能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这
半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。 4、班级管理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学
一年级新生家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年级（）班的班主任，也是这个班的语文老师。今天是一年级新生初次报到的时间，在此，我代表全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此举行一年级新生家长见面会，就是想让家长配合学校，配合老师，共同帮助孩子做好幼小衔接，迈好成功的第一步。这是孩子们人生道路上的第一个重大事件和转折点，除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。 1.首先培养孩子的时间观念，让孩子养成早睡早起的好习惯。由于我们学校离市区较远，家长接送上下学，我们学校到校时间是早上8点左右，8：10上早读，接送孩子的家长您一定要按时送孩子上下学，为了孩子的安全，时间不宜过早，但千万也不要迟到，并遵守学校的规章制度把孩子送到学校门口，让孩子自己背着书包走到教室。 一节课是40分钟，一上午是四节课，课下我们老师不离班，会时刻关注孩子，有什么问题老师也会第一时间解决，引导孩子做一些有益的课建游戏。 到中午午饭时间老师会带着孩子洗手，并排队在班级里就餐，同
时教会孩子依次排队洗手，有序不争执，节约用水。而我们学校的食堂被省卫生厅评为省级A级食堂，成为梁园区中小学中唯一一所A 级食堂。食品安全可以请家长绝对放心，每天的午餐不同，都会根据孩子成长需要科学配餐。请家长不要给孩子带零食或者其它食物进班。 家长请为孩子准备自己的餐具，最好是上下两层的保温饭盒，带一个勺子吃饭（不带筷子和叉子用餐）自带餐具即卫生又干净，也有利于孩子的成长，吃过饭饭盒用手提袋袋子装好回家洗干净，从现在起尽量培养孩子自己动手回家去洗餐具，洗完随手放进手提袋里第二天带进学校。 下午4:00放学，由老师带孩子们排队走出校门，到指定大门口的位置，请家长一定不要在门口拥挤。家长的车辆不要随意乱停，请家长做好榜样。老师没有说解散还请家长不要硬拉孩子下路队，离开时要和老师打个招呼，尤其是有非父母或监护人来接送孩子的，家长要提前通过电话和短信告知老师。学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，以免发生意外情况。如果孩子上下学非家长接送，请家长发信息或电话告知。下雨天接送孩子，要让孩子穿雨衣，不带雨伞，伞尖扎到其他孩子，以免发生意外情况。 学习用品：（1）书本，请家长给孩子包好书皮写好班级姓名。书皮不宜过花。（2）尽量给孩子准备简单的文具盒，花哨的文具盒对他们来说很容易分散学生上课的注意力。铅笔（不要用自动铅笔）、
尊敬的各位家长你们好！ 感谢大家在百忙之中参加家长会，我代表六（1）班的全体师生对您的到来表示热烈的欢迎！向长期以来支持和关注孩子教育问题的家长表示感谢！ 岁月如流，六年前，你们送孩子进胜利的时候，我们的孩子好奇、单纯，是一群小可爱，现在，我们的孩子一个一个出落的漂亮帅气，彬彬有礼，学问深厚，这些真让人欢喜啊，真希望他们总是这么出色，这么优秀。 这次家长会的主题是“聆听花开”，我们的孩子就像一朵朵含苞待放的花蕾，我们则鉴证着这些花蕾慢慢开放，聆听着花开的声音，是多么幸福的一件事情。 在最后这一年，特别感谢各位家长对我工作的大力支持。 桌面上有孩子们的期末试卷，语文班级最高分为王添钰、齐浩林99.5，优秀率达到了82.05%，数学最高分为杜君宇100分，优秀率为58.97%，在7月7日的区质量检测中，吴睿怡为班级最高分94分，班级共9个孩子成绩为优秀，班级的平均分为84.53，为年级第一。其中，吴睿怡，王映茹两个孩子的作文拿了满分30分。这些成绩的取得除了孩子自身的努力，更重要的也是你们的努力。 和孩子共同相处的这一学期，我明显的感受到孩子的长大，孩子的懂事。他们个个爱学校，爱班级，爱劳动，爱老师，爱同学。刘雪薇虽然作业不能按时完成，但她却每天都能帮班级收拾卫生；薛小艾每次值日的时候认认真真；李昌欣、王云嵩不仅是班级的班干部，更
是大队委员中的骨干力量，除了要完成班级的一些任务，每天还帮助辅导员做一些低年级的工作；警队的孩子更要辛苦，张成瑾，王云嵩，尹泽南，吴珍珍，吴睿怡，申奥，每周两天的训练，他们从不叫苦，从不叫累，不仅锻炼了坚强的意志，更为学校争得了荣誉；我和孩子们共同努力，终于在这学期的运动会上取得了他们梦寐以求的年级第一名，学校第一操，区优秀班级的光荣称号。 借着这个机会我给家长一些建议： 1、个别同学们的阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。犹太人平均每人每年阅读65本书，我们多少？有人统计我们中国人每人每年不到五本书，还包括教科书。5百万以色列人，订的英文报纸是一百万份，犹太人生下来的第一件事，在圣经上涂上蜂蜜，让孩子知道书是甜的。我们的邻居韩国人，韩国人识字的家庭、人口5%以上，拥有五百本以上的藏书。 2、个别偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。应引起家长的重视。 3、利用假期好好练习一下钢笔字。 最后，祝愿各位家长身体健康，我们的孩子在中学能够百尺竿头，更进一步！
尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。 父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年（4）班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。 那么这次家长会，我想从以下几个方面与各位家长进行交流与探讨： 第一方面是关于学习的准备 1、学习用品： （1）每本书都要包上书皮（书皮选择全透明的），我在班上强调过，要求学生的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，包括我们即将发的作业本之类的，也请您给他包上书皮，以便于学生保管好自己的书。 （2）作业本的准备，请家长要准备拼音本、算术本。买的时候注意买低年级的作业本。 （3）文具的准备。文具盒，尽量准备简单实用的笔袋，铁制的文具盒掉在地上易发出声响，影响学习。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的中华铅笔,铅笔上的橡皮头掐掉（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块中华牌4B橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。 （4）每天查看孩子记家庭作业的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。 2、生活用品 每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，带一瓶开水，不要用饮料及牛奶代替。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿，可以提前准备一些牛奶、水果之类的有营养的东西放在家里。 另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，不要穿凉鞋，要注意衣服的整洁。（有体育课时一定要穿运动鞋，女生不穿裙子。） 第二方面是关于孩子学习方面 孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法： 1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书
领导干部心理健康与心理调适 当今社会由于饮食、生活不规律,工作以及各方面压力增大等原因,人们普遍进入了亚健康状态,世界卫生组织把亚健康作为21世纪人类健康的头号杀手,并宣称21世纪的人类将进入心理疾患时代。从实际情况来看,虽然多数领导干部表现出了良好的心理状态,但少数人表达出来的心理紧张、压力感和不满意倾向也是不容忽视的,这一倾向往往是构成心理和行为问题的潜在因素。这样的大背景下,我们提倡领导干部进行心理调适,避免心理疾病的发生。由于领导干部是我们整个社会的中流砥柱,是构建和谐社会的参与者、协调者,他们的心态健康与否,关系到整个社会和谐的形成,甚至关系到社会主义和谐社会的建设,所以在当前形势下,加强领导干部心理健康与心理调适,塑造健康向上的社会心态是至关重要的。基于这一原因,本课设臵了如下教学目的: 1.了解和掌握心理健康及心理调适的基本内涵和重要意义。 2.了解在领导干部中几种常见的心理问题的表现,并引起人们自警、自省。 3.基本掌握领导干部进行自我心理调适的途径与方法。 为了完成教学目标,我是这样安排课程内容的。本课的主要内容分为三部分:第一部分从概念入手,为大家简单介绍心理健康与心理调适的内涵及心理调适的作用;第二部分主要是从实际案例入手,分析当前大多数领导干部常见的异常心理,并分析原因所在;第三部分 是探讨领导干部进行心理调适的有效途径和方法。 随着人类社会的进步和文明程度的提高,人们的物质生活越来越充裕,在生理方面似乎越来越有保障,但是在心理方面却是恰恰相反,反倒是,社会越进步,人们的心理困扰、心理问题就越多。生活在现代文明的人们,更需要心理健康的保障。 十六届六中全会颁布了《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》,决定中明确提出,要注重“促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正
尊敬的各位家长朋友们： 大家下午好！非常感谢大家在百忙之中能够来到学校，也感谢各位一直以来对我们工作的支持与厚爱！你们的到来，就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。 在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要在教室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。 今天的家长会分为两个阶段进行： 第一阶段是成绩分析阶段，由班主任老师分析学生的期中成绩情况作简要汇报，学生代表和家长代表发言。 第二阶段是家长与任课老师见面交流阶段。 家长朋友们，学校的发展离不开政府的支持，离不开学校全体师生员工的努力，更离不开社会各界的鼎力相助。而在社会的大力支持中，各位家长的支持是最无私、最真诚、也是最重要的。下面有请家长代表xxx先生/讲话。（家长朋友们，你们把自己的子女交给我们，把自己家庭的未来、希望交给我们，这是对我们最大的信赖和支持。期待你们能一如既往地关心支持我们的工作，谢谢大家！） 下面有请学生代表XXX同学讲话。（学会感恩，学会做人，当我们的孩子学会了感恩的时候，我们知道，他们长大了。谢谢XXX同学。）
各位家长朋友们：我们清醒自己的不足，自己的工作离家长、学生的要求还有一定的差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去。但是孩子的家长们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校、家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来！东升中学全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里学业进步！接下来请科任老师与家长见面交流。谢谢大家！ 七年级下学期家长会班主任发言稿一 尊敬的各位家长： 大家好! 首先，请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召
提高干部心理调适能力 一、智力正常 能正确、客观地认识自然和社会，头脑清醒，能以积极正确的态度面对现实的问题、困难和矛盾，既不回避也不空想。智力包括观察力、记忆力、注意力、思维与想象力以及各种操作能力等等。 二、情绪健康 其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有，愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望;情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄;情绪反应与环境相适应。 三、人格完整(行为和心理的统一) 人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。 四、人际关系和谐 良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为。乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢;能客观评价别人和自己，善取人之长工补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的
交往态度多于消极态度，交往动机端正。 五、社会适应正常(良好的适应能力) 个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。 干部常见的心理问题 一、焦虑 焦虑会让人坐立不安。焦虑是指无依据的内心恐惧，没有明显的客观原因。 1、指向未来 这种情绪指向未来，它意味着某种威胁或危险，即将到来或马上就要发生。经常无须有的担心是焦虑症患者典型的症状之一。如他们会担心自己的亲人、自己的财产、自己的健康等，而这些情况在常人看来很正常，即焦虑症患者的反应与实际情况不符或偏差颇大。 2、情绪状态 内心体验是害怕，如提心吊胆，忐忑不安，甚至极端惊恐或恐怖。可能有一种期待性的危险感，感到某种灾难降临，甚至有死亡的感受。有时情绪激动，失去平衡，经常无故地发怒，与家人争吵，对什么事情都看不惯，不满意。