旅游文化课教案
第十四讲中国龙的神话与传说
主讲:王毅
教学目标:
让教学对象了解中国文化之谜“龙”的常识，分清龙与欧美dragon，印度Naga的异同，避免在文化涉外文化交流活动的跨文化矛盾;有自如地运用“龙”的知识，增进国际友谊，应对跨文化矛盾的能力。
本讲重点:
龙的来历和演变过程;中国龙与欧洲dragon，印度Naga异同。
本讲难点:
龙仅仅存在于中国文化中，不存在于现实生活中;把握龙的虚与实，及其与dragon的区别。
本讲主要内容:
一、旅游活动与“龙”
二、欧洲的dragon和印度的Naga
三、“龙”的产生和演变四、龙的“虚、实”及其与dragon的区别
(详见课件)
第六讲:自然旅游审美的几个要点
主讲:杨政
教学目标:
在旅游活动中，把前两讲所学的审美理论和自然旅游活动实践结合起来。在审美理论原则下，认识和避免自然旅游活动的错误;提升自然旅游的实际能力本讲重点
比较自然旅游的审美误区，引导学生从把握景点天然性特征，观赏活动特征和
逆向选景等方面，切实提高自然生态旅游活动中的审美能力。
本讲难点:
见惯不惊的审美误区;逆向选景的意义和对于提高素质的意义。本讲主要内容:
一、自然旅游的审美误区
(一)管理方面的误区
(二)旅游者方面的误区
二、怎样把握景点特征
(一)、抓自然审美的主要路径
(二)、把握景观特征的措施
三、自然审美的静态和动态
(一)、静态观赏
(二)、动态观赏
四、逆向选景与独到的审美效果
(一)、“险、远”景观与天然性
(二)、逆向选景的素质教育意义
第一讲:绪论
外语学院旅游文化课程性质、教学目标
主讲:傅晓微本讲重点:
使教育对象了解大学生素质教育的基本内容，旅游文化课与个人专业、个人素
质之间的
关系;本课程授课方法和特点。
本讲难点:
让学生弄清“看法会过时，事实不会过时”的原理;让尽量多学生理解“抓大放小”思
维对于提升自身素质的意义。
本讲主要内容:
一、旅游文化课背景
(一)、现代旅游发展近况
(二)、重庆旅游专业和我们的特色二、外语人才与旅游的不解之缘
(一)、外语人的优势
(二)、外语人旅游的母语基础
三、大学生素质和旅游文化课的性质
(一)、外语专业特点与大学生层次
(二)、旅游文化课性质和教学目标
四、上旅游文化课的几个要点
(一)、为什么要记实例
(二)、事例、道理与准确性
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