一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
对《孔雀东南飞并序》所表现的主题思想,人们一直以来大多赞成唐弢先生的观点:揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么,究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝,仇恨到宁可舍弃儿子,宁可断后?真是她要维护封建礼教、门阀制度?
我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而治”,朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉、管束。直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开
始影响人们,但影响并不深刻。这一点在《孔雀东南飞并序》一文中,我们也能感知。兰芝被休回家后,只有十多天时间,就有县令派人上门为“窈窕世无双,年始十
八九,便言多令才”的三公子提亲;接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒。当兰芝应婚后,太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人
四五百”,浩浩荡荡去迎亲,没有因为兰芝是二婚,是寒门,就有丝毫的慢待。可见当时人们并不十分看重门阀等级,也不看重头婚二婚,看重的主要还是人品和相貌。这一点恐怕比现代更开明、开放。连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,真的会那么看重吗?
焦母丧夫,儿子外出公干,女儿尚小,内心孤独郁闷却无处诉说,兰芝正好成了她发
泄苦闷的对象。所以在她眼里,兰芝的一切都是“无礼节”“自专由”。“非为织作迟,
君家妇难为”明明白白地告诉我们,并不是每一个家庭的媳妇都难做,只是“君家”的儿媳才难为。可见焦母的行为只是个人行为,并不代表整个时代。焦母是出于个
人情感与私心才时时处处刁难儿媳。这种刁难不是在维护封建礼教,而是在排解
内心苦闷的近于变态的情绪。
所以我认为,纯粹是一个寡母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理,活生生
拆散了一对鸳鸯,导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧。
从刘兄来看,说刘兄是封建礼教的帮凶,实在是冤枉他了。他对兰芝的一番开导,
合情合理。在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,他希望妹妹趁年轻,尽快再找个好婆家,有什么错呢?再说,不嫁县令的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,
以后谁还敢再上门提亲?兰芝本就是二婚,已经二十岁了,这在当时已是大龄青年。与仲卿的复合不可能,如果又没人再敢提亲,那结局是可想而知的。作为长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也是必需的。就算有错,不过是有点虚荣心
罢了。这是每一个平常人都可能有的虚荣心。正是这样的虚荣心,才使刘兄这个
人物更真实,情节更生动。说他“热衷富贵”“时刻希望往上爬”“自私自利”,这么上纲上线,罪状似乎太大。如果他真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲,他就会牢牢把握机遇了,哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢?
因此,作品的主题思想应该是:以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为线索,细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾,深刻地揭示了焦母因恋子情结而产生的嫉妒与变态
心理,有力地表现了兰芝的美丽、贤惠与反抗精神。
(《语文教学与研究(教研天地)》,有删改)
1下列各项中,不属于文中画横线的“合情合理”的一项是 ( )
A.在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,刘兄希望妹妹趁年轻,尽快再找个好婆家。
B.不嫁县令的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,以后谁还敢再上门提亲。
C.如果刘兄真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲,他就会牢牢把握机遇了。
D.作为长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也是必需的。
思路解析C项,这是作者的评价,不属于刘兄的做法。
答案C
2下列各项中,对作者得出末段主题的理由的判断,不正确的一项是( )
A.直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们,但影响并不深刻。
B.太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,也不会那么看重的。
C.焦母强烈的恋子情结所产生的嫉妒与变态心理,拆散了这对鸳鸯,导致了刘、焦的爱情悲剧。
D.刘兄有点错,他帮助刘母劝兰芝;刘兄也有点虚荣,尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。
思路解析D项,这是文中退一步来证明刘兄不是“帮凶”的话,因此不是得出作品主题的理由。
答案D
3下列各项中,表述符合原文意思的一项是( )
A.县令、太守相继来刘家为其儿子提亲,这说明当时的人们并不十分看重门阀等级、头婚二婚等问题。
B.现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵,不大看重人品,这一点看来还不如刘兰芝时代更开明、开放。
C.焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿,因而婆媳之间的矛盾很难调和,于是焦母处处为难兰芝,这是唯一原因。
D.《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶,而是写出了病态的心理的危害。
思路解析B项,对“现代人”的说法过于绝对;C项,“唯一原因”理解错误;D项,对作品
的主题理解不当。
答案A
二、课内文本阅读(15分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第4~5题。(7分)
归园田居(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
4“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么?诗人用这些比喻,表达了怎样的思想感情?(3分)
思路解析注意本体和喻体之间的关系及其表达效果。
参考答案“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世,表明诗人已看透官场的污秽黑暗,对官场极度厌恶。“羁鸟”“池鱼”是诗人自比,意在说明诗人误入官场,深受束缚,因此迫切希望摆脱束缚、回归自然。
5“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”几句在景物描写上有什么特点?流露出诗人怎样的感情?(4分)
思路解析前四句写近景,后四句写远景。从整体画面充满生机来看,可知诗人对田园生活是喜爱的。
参考答案前四句写近景,描写自己的宅院,体现了诗人心满意足的欣慰之情。后四句写远景,描写了一幅更为广阔的田园景象,字里行间流露出诗人对宁谧、淡泊、幽静的田园生活的向往与喜爱。
(二)名篇名句默写(8分)
6补写出下列诗句中空缺的部分。
(1)昔我往矣, 。,雨雪霏霏。(《诗经?采薇》)
(2)民生各有所乐兮,余独好修以为
常。, ?
(屈原《离骚》)
(3)还顾望旧乡, 。,忧伤以终老。(《古诗十九首?涉江采芙蓉》)
(4) , 。纤纤作细步,精妙世无双。(《孔雀东南飞并序》)
答案(1)杨柳依依今我来思(2)虽体解吾犹未变兮
岂余心之可惩(3)长路漫浩浩同心而离居(4)指如削葱根口如含朱丹三、课外诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。(7分)
黍离①
彼黍离离,彼稷之苗。
行迈②靡靡③,中心摇摇④。
知我者,谓我心忧。
不知我者,谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉⑤?
彼黍离离,彼稷之穗。
行迈靡靡,中心如醉。
知我者,谓我心忧。
不知我者,谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉?
彼黍离离,彼稷之实。
行迈靡靡,中心如噎⑥。
知我者,谓我心忧。
不知我者,谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉?
注①选自《诗经?国风?王风》。东周大夫行役经镐京地区,故宗庙宫室尽为黍稷。他不禁悲悯西周的颠覆,彷徨不忍离开而创作此诗。②行迈:行走。③靡靡:行走迟缓的样子。④摇摇:心神不宁。⑤此何人哉:这(指故国沦亡的凄凉景象)是谁造成的呢?⑥噎:食物塞住咽喉,这里指哽咽。
7诗歌是按什么顺序写的?请从两个方面简要分析。(3分)
思路解析诗歌共有三章,每章以“彼黍离离”开篇,通过对“彼稷之苗”“彼稷之穗”“彼
稷之实”的理解不难看出,这是按照时间顺序行文的。同时,起兴是为言志,作者此处要抒发的是“中心摇摇”“中心如醉”“中心如噎”的情感变化。因此,这首诗可以说有两种顺序:一是时间顺序,二是情感顺序。
参考答案①以“时间”为序。诗歌用“彼稷”之“苗”“穗”“实”,表明时间的推移,来组织诗歌内容。②以“情感”为序。文中写“中心”之“摇摇”“如醉”“如噎”,情感逐渐加强,抒发心中忧愁。
8“知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?”这样的句子有极强的感染力,请结合全诗分析其抒情特点。(4分)
思路解析抒情手法一般有直接抒情和间接抒情两种,此处是典型的直接抒情。另外,全诗三章采用重章复沓的艺术形式,形成反复咏唱的艺术效果。
参考答案①直抒胸臆。诗歌采用呼告的方式,直接抒发心中因西周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感,打动读者。②重章复沓(重章叠唱)。诗歌三个部分反复咏唱,形成一唱三叹、回环往复的效果,感人至深。
(二)阅读下面的诗歌,完成第9~10题。(6分)
古诗十九首(十九)
明月何皎皎,照我罗床帏。
忧愁不能寐,揽衣起徘徊。
客行虽云乐,不如早旋归。
出户独彷徨,愁思当告谁?
引领还入房,泪下沾裳衣。
9试分析诗中“明月”这一意象的作用。(3分)
思路解析要注意“月”这一意象的常用意义——借明月寄相思。另外女主人公的“愁”“泪”等也证明了这一含义。
参考答案古诗中常借明月寄相思。诗歌中的女主人公看见一轮明月独悬空荡天地间,顿生孤独凄凉之感。同时浓浓的情思也随着皎洁的月光流照着远方的亲人。 10这首诗在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么?请简要分析。(3分)
思路解析因为诗中提到了月亮,所以分析手法时主要应从景和情的关系入手。
参考答案即景生情。开头写景把主人公放在一个特定的环境中。夜深人静,明月
皎洁,月光透过罗帐洒在床上。她一人独守空帏寂寞凄凉。因此,这皎洁的月光便成了诱发物,引出她积郁内心的不尽愁思。
(三)阅读下面的诗歌,完成第11~12题。(7分)
吊灵均
[唐]王鲁复
万古汨罗深,骚人道不沉。
明明唐日月,应见楚臣心。
三闾庙
[唐]戴叔伦
沅湘流不尽,屈子怨何深!
日暮秋风起,萧萧枫树林。
11两首诗都运用了叠字的艺术手法,选择其中一处,赏析其艺术效果。(3分)
思路解析所谓“叠字”,是指两个相同的字组成的词语,也称“重言词”,如《吊灵均》中的“明明”,《三闾庙》中的“萧萧”。叠字的恰当运用,可以增加语言的音韵美,增大情感的强度。分析时可从这两个角度进行。
参考答案“明明”凸显日之明亮、月之皎洁,借此映衬屈原忠君爱国之心。“萧萧”突出风声之可闻,渲染一种寂寥、凄冷的环境氛围。
12两首诗分别抒发了诗人怎样的思想情感?(4分)
思路解析把握诗歌情感要抓住诗中的关键词句,如“楚臣心”“怨何深”等。
参考答案《吊灵均》:对屈原的忠君爱国之心,表达了敬佩之情。《三闾庙》:对深怀怨愤的屈原,表达了思怀(同情)之情。
表达题(76分)
四、语言文字运用(16分)
13下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A.氓之蚩蚩(ménɡ) 犭严狁(yǔn)
伶俜(línɡ) 否泰(pǐ)
B.愆期(qiān) 戍守(shù)
葳蕤(ruí) 三匝(zhā)
C.垝垣(ɡuǐ) 侘傺(zhà)
蹑(niè) 子衿(jīn)
D.汤汤(shānɡ) 鸷鸟(zhì)
纨素(zhí) 暧暧(ài)
思路解析B项,“匝”应读“zā”;C项,“侘”应读“chà”;D项,“纨”应读“wán”。
答案A
14依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分)
传统文化中的各个成分,在其产生的时候,是应运而生的,在历史上起过积极作用。及至,它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或
者,化为明日黄花。也有的播迁他邦,重振雄风;也有的,未老而先亡。但是,不管它们内容的深浅、作用的大小、时间的久暂、空间的广狭,只要它们存在过,便都是传统文化。
A.物换星移抱残守缺白驹过隙
B.物换星移坚如磐石昙花一现
C.时过境迁坚如磐石白驹过隙
D.时过境迁抱残守缺昙花一现
思路解析“物换星移”,景物改变了,星辰的位置也移动了,指节令变化,时间推移。“时过境迁”,随着时间的推移,境况发生变化。第一处使用“时过境迁”,切合文意。“抱残守缺”形容保守不知改进。“坚如磐石”,坚固得如同大石头,比喻不可动摇。结合前文的“与时俱进”,第二处应使用“抱残守缺”。“白驹过隙”形容时间过得飞快。“昙花一现”比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。第三处强调的是文化,不是时间,所以用“昙花一现”。
答案D
15下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A.工商总局网监司发布的《关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力。
B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。
C.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文
物普查工作,昨日交出了首份答卷。
D.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。
思路解析B项,句式杂糅,“有一天”和“的时候”删去其一。C项,语序不当,“全国”移到“第一次”之前。D项,成分残缺,在“全媒体时代”后面加上“的来临”。
答案A
16“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”,说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子,从本单元的诗词中另选一句进行再创作。要求:句式自定,人物自选,语言生动,至少运用一种修辞手法。(7分)
人教版数学三年级上学期 第二单元达标测试卷 一．选择题 1．（2019春?大田县期末）已知△+□=〇，下面算式不正确的是() A．〇-□=△B．□=〇-△C．△-〇=□D．□+△=〇 2．（2019秋?郾城区期中）算式()中的个位、十位相加都需要进位． A．332628 + +B．456253 +C．385217 3．（2019秋?陇县期中）计算完880229651 -=之后，正确的验算方法为() A．880651 +C．651229 - +B．229651 4．（2019春?望江县期末）已知△+□=〇，下面不正确的算式是() A．□+△=〇B．〇+△=□C．〇-△=□D．〇-□=△ 5．（2018春?祁东县期中）已知△-〇=□，下面等式正确的是() A．△=□-〇B．〇=△-□C．〇=□+△ 6．（2018秋?抚宁区期中）一个数减去329，差是488，这个数是() A．159 B．707 C．717 D．817 二．填空题 7．（2019春?太谷县期末）根据24685433011 +=，直接写出下面两道题的得数． -=． -=，30112468 3011543 8．（2019春?单县期中）根据加、减法各部分间的关系321749 +=可以写成另外两个等式是和．9．（2019?湛江模拟）被减数、减数与差的和是120，且减数比差大10，那么差是． 10．（2018秋?点军区校级期末）根据250660910 +=，可以写两道减法算式，分别为：和．11．（2019春?武侯区月考）如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是．12．（2018春?襄阳期末）根据275136139 -=，写出两道算式：． 三．判断题 13．（2019秋?慈利县期中）一道算式中，减数是347，差是120，被减数应是227．（判断对错）14．（2019春?阳江期中）已知▲+■=●，那么●-▲=■．（判断对错） 15．（2018春?江城区期中）根据算式△+□=〇，得出〇-□=△．（判断对错）． 16．（2018春?新田县期末）根据：■-▲=●，可得：■+●=▲．（判断对错） 17．（2018春?南郊区月考）根据430290720 -=．（判断对错） +=，可以直接写出720430290
河朔一中高一年级第一次周测语文试卷 考查范围：必修一第二单元和必修二第二单元 出题人：杜泽魁本试卷共四大题，31道小题，分值150分，考试时间120分。 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( ) 2．对下列句中加点字的解释，有误的一项是( ) A．女也不爽．，士贰其行爽：过失，差错。 B．乘．彼垝垣，以望复关乘：登上。 C．彼路．斯何君子之车路：又叫戎车，高大的战车。D．今我来思，雨．雪霏霏雨：雨水。 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
4．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( ) A．謇朝谇而夕替．替：替换。 B．怨灵修之浩荡 ．．兮浩荡：荒唐。 C．长太息 ．．以掩涕兮太息：叹气，叹息。 D．忍尤．而攘诟尤：指责，责骂。 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( ) (1)在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。 (2)小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！” (3)然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。 A．老夫聊发少年狂抑制竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也
C．老夫聊发少年狂克制却/也 D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更 6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．可怜 ．．体无比，阿母为汝求。可怜：可爱。 B．今已二十七，卿可去成婚 ．．。成婚：定好婚期。 C．自可断来信 ．．，徐徐更谓之。来信：捎来的书信。 D．生人 ．．作死别，恨恨那可论。生人：活着的人。 7．下列各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( ) A．忧伤以．终老何以．解忧B．同心而．离居因人之力而．敝之 C．但．为君故卿但．暂还家D．枉用相．存嬉戏莫相．忘 8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 / 自可断来信 B．谢家来贵门 / 多谢后世人 C．留待作遗施 / 采之欲遗谁
高一语文必修①第二单元测试题 一.选择题 1．下列加点字的注音完全正确 ．．．． 的一项是( ) 2．下列加点字注音完全正确 ．．．． 的一项是（） A.嘉言懿．行（yì）提要钩玄．（xuán）共．其乏困（gōng）失其所与．（yǔ） B.变徵．之声（zhǐ）偏袒扼腕．（wǎn）夜缒．而出（zhuì）以药淬．之（cuì） C.相濡．以沫（rú）瞋．目怒视（chēng）遭受重创．（chuāng）切齿拊．心（fǔ） D.鲰．生说我（zōu）戮．力同心（lù）按剑而跽．（jì）不胜杯杓．（zhuó） 3.下列词语中没有错别字 ．．．．． 的一组是( ) A．驰援佚之狐明察秋毫急风劲草翼蔽沛公 B．规矩流线形何厌之有通宵达旦与臣有郤 C．催眠风萧萧寸草春辉偏袒扼腕图穷匕见 D．签订护身符屈指可数语无伦次痛于骨髓 4.下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同 ．． 的一项是（） A.行李之往来，共其乏困B．财物无所取 C.微夫人之力不及此D．沛公居山东时 5. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）A.因．人之力而敝之，不仁因．左手把秦王袖，而右手持匕首揕之 B.时恐急，剑坚，故．不可立拔方急时，不及召下兵，以故．荆轲逐秦王 C.顷之未发．,太子迟之轲既取图奉之，发．图 D.阙秦以利晋，唯．君图之唯．大王命之 6.下列加点实词解释正确 ．． 的一项是：（） A.是．寡人之过也的确是，表判断唯君图．之考虑 B.今行而无信．信用，诚信既祖．，取道临行祭路神 C.尽失其度．风度，常态旦日飨．士卒犒劳 D.与之同命．生死，患难人为．刀俎作为 7.下列加点虚词解说正确 ．． 的一项（） A.无能为也已．“已”同“矣”，表疑问将焉．取之哪里，疑问代词 B.失其．所与自己的，代词以．乱易整用，介词 C.秦王购之．千金他，代指樊於期图穷而．匕首见表转折 D.楚左尹项伯者．表判断何辞为．做，办 8.下列句子属被动句式 ．．．． 的一项（） A.且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉。 B.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 C.是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 D.旦日飨士卒，为击破沛公军！
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高中语文必修二文言知识归纳《兰亭集序》文言知识整理一、通假字1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”） 2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）二、古今异义①是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）②茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）③所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）④信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信）⑤向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）⑥列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）⑦及其所之（及：古义：指等到；今义：表并列关系连词，和）⑧曾不知老之将至（曾：古义：指竟然今义：指曾经）⑨亦将有感于斯文（斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅）三、词类活用（一）名词作动词（1）一觞一咏（觞：喝酒）（2）映带左右（带：环绕）（二）动词作名词足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）（三）动词的使动（1）引以为流觞曲水（流：使……流）（2）犹不能不以之兴怀（兴：使……兴，使……产生）（四）形容词作名词⑴群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）⑵少长咸集（少长：少者、年轻的人）⑶无丝竹管弦之盛（盛：热闹的场面）（五）形容词的意动（1）齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等、相同看待）（2）当其欣于所遇（欣：以……为欣、对……感到高兴）（六）数词的意动固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）（七）副词作动词足以极视听之娱（极：尽情享受）四、一词多义1 之⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”）⑵以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”）⑶夫人之相与（取消句子独立性）⑷极视听之娱（结构助词，的）⑸向之所欣（音节助词，不译）2 修⑴茂林修竹（意为“高”）⑵况修短随化（长，修短指寿命长短）⑶乃重修岳阳楼（意为“修建”）⑷修守战之具（意为“整治治办）3 虽⑴虽趣舍万殊（虽然，连词）⑵虽世殊事异（即使，连词）4 于⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”）⑵欣于所遇（意为“对，介词”）⑶终期于尽（意为“到，介词”）5 以⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”）⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”）⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”）6一⑴若合一契（一起）⑵其致一也（一样）⑶固知一死生为虚诞（动词，看作一样）⑷一觞一咏（有的，表示分指，一边……一边……）⑸悟言一室之内（数词，一）五、特殊句式（一）判断句①死生亦大矣（语意上构成判断）②固知一生死生为虚诞，齐彭殇为妄作③其致一也（二）倒装句1.状语后置⑴会于会稽山阴之兰亭⑵当其欣于所遇⑶终期于尽 ⑷不能喻之于怀⑸亦将有感于斯文2.定语后置⑴仰观宇宙之大⑵俯察品类之盛⑶虽无丝竹管弦之盛（三）省略句1、（众人）列坐（于）其次2、（众人）
第二单元达标测试 一、填空题(共18题,共68分) 算一算。 1. （4分） 13－4＝_____________ 11－6＝_____________ 学校体育室借出体育用品的情况如下。 2. （4分） ①_____________②_____________③_____________ 3. 填一填。（4分） 11－_____________＝5 14－_____________＝8 18－_____________＝9 13－_____________＝5 11－_____________＝5 16－_____________＝8 17－_____________＝8 13－_____________＝9 4. 口算。（4分） 14－9＝____ 11－7＝_____ 12－8＝_____ 9＋4－5＝______ 15－9＝____ 7＋8＝_____ 16－8＝_____ 17－9－2＝____ 14－7＝___ 12－3＝____ 17－8＝____ 16＋2－7＝____ 5. 在括号里填上合适的数。（4分） ___ ＋7＝12 12－___＞3 11－5＝_____ －___ 12－_____ ＝7 11－4＜___14－____ ＝8＋___ 6. 填一填。（4分） 12－4＝_____ 14－5＝____ 5＋7＝____ 13－6＝____ 12－6＝____
填一填。 7. （4分） _____________只8.填一填。（4分） _____________盒学校体育室里有三种球。 9. （4分） 足球比篮球少_____________个。 10. （4分） 篮球比排球多_____________ 个。 兄妹两人折千纸鹤，每人要折18只千纸鹤。
必修二第三单元复习检测题 时间：90分钟满分100分 一、选择题（30分） 1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（） A．形骸．/言简意赅．驰骋．/伶俜．国殇．/流觞．曲水溯．源/朔．日 B．杯盘狼藉．/慰藉．海市蜃．楼/妊娠．押解．/邂．逅剽．窃/骠．勇 C．复辟．/辟．谣倔．强/角．逐箭镞．/簇．拥提纲挈．领/锲．而不舍 D．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板艾蒿．/竹篙．翡．翠/菲．薄 【答案】B A、hái/gāi ch?ng/pīng shāng/shāng sù/shuò B、jí/jièshèn/shēn jiè/xièpiāo/piào C、bì/pìjué/juézú/cùqiè/qiè D、suì/suímú/múhāo/gāo f?i/f?i 2、下列词语中没有错别字的一组是( ) A．崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展 B．出其不意山青水秀度假村舳舻 C．寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全 D．流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑 【答案】C A、美仑美奂（美轮美奂）一愁莫展（一筹莫展） B、山青水秀（山清水秀）D、毋庸质疑（毋庸置疑） 3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（） A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上 ．．．阵．了，一下子露出了狐狸尾巴。 B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐 ．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！ C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘 ．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。 D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步 ．．形成了两个相交的椭圆。 【答案】A A、赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。 B、细大不捐：望文生义，小的大的都不抛弃.形 容包罗一切,没有选择.C、集腋成裘：褒义贬用，狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣. 比喻积少成多.。多指珍贵的事物。D、逐步：有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；应该用逐渐。逐渐：一般只用于事物的变化。 4、下列句子没有语病的是（） A、专家表示，重阳放假仅是一个形式，关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统，发扬重阳节的文化内涵。 B、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新
图1 高一地理必修一第二单元测试题 一．选择题。 读右图，回答1—2题 1.形成该地貌的主要作用是 A.地壳运动 B.流水侵蚀作用 C.流水搬运作用 D.流水堆积作用 2.该地貌的名称是 A.冲积扇 B.洪积扇 C.三角洲平原 D.河漫滩平原 读图，回答3～5题。 3．图中M 处的地质构造是 A ．山岭 B ．谷地 C ．背斜 D ．向斜 4．图中N 处的地质作用是 A ．沉积作用 B ．变质作用 C ．外力作用 D ．岩浆活动 5．南水北调工程影响的水循环环节是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用图1表示。读图完成6—9题。 6．下列描述正确的是 A. ①——以长波辐射为主 B. ②——大约为①辐射量的19% C. ③——是加热大气的主要直接热源 D. ④——多云的夜晚辐射能力减弱 7．人们通常称之为大气的“温室效应”（greenhouse effect ）主要是和哪个过程相关？ A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④ 8．低层大气的主要组成中，吸收③辐射的主要是 A. 水汽和氧气 B. 氮气和水汽 C. 二氧化碳和水汽 D. 氧气和氮气 9．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为 A. ②增强，③减弱 B. ②减弱，③增强 C. ③增强，④减弱 D. ②减弱，④增强 以下是某中学高一年级丁强同学的日记片段“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答10～12题： 10.从日记描述来看，这里刚刚经历了一场 （ ） ①沙尘暴天气 ②冷锋过境 ③台风过境 ④寒潮过境
人教版高一语文必修二知识点【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)
新人教版2018届第二单元测试卷 全国初一单元测试2018-04-15153次 一、单选题添加题型下试题 1. The vegetables soup ______ delicious. Can I have more? A．looks B．tastes C．sounds D．feels 相似题纠错收藏详情加入试卷 2. He quickly and has no breakfast to work. A．get dressed B．gets dress C．get dress D．gets dressed 3. It is so hot today.You should and have a rest(休息). A．to take a shower B．take a shower C．taking a shower D．take shower 4. Lily goes to school every day.She is late for class. A．late;never B．early;never C．early;always D．early;usually
新?教版2018届第?单元测试卷-组卷?5. —When do you ,Frank? — . A．exercise;On weekends B．exercises;On weekend C．exercises;On weekends D．exercise;On weekend 6. —What time does he run in the park? — . A．At half an hour B．At an hour C．At half past five D．At half to five 7. Mike his homework in the afternoon? A．Does;/B．Do;do C．Does;do D．Do;does 8. After dinner,my grandparents always for an hour. A．take walk B．takes walk C．take a walk D．takes a walk 9. Tom is a man and he likes telling jokes(笑话).And he is in stories. A．fun;interesting B．funny;interested C．funny;interesting D．fun;interested 10. My brother has a at a radio station.He has much to do every day. A．job;work B．work;job C．work;jobs D．job;works
人教版必修二课内文言文阅读练习 （一）阅读下列语段，完成1～5题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣”。岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1．给下列各句加点词选择恰当的解释。 (1)或因寄所托，放浪形骸之外() A．原因B．凭借C．就着D．由于 【答案】 C (2)况修短随化，终期于尽() A．修饰B．整治 C．高，长D．美好 【答案】 C (3)向之所欣，俯仰之间() A．朝向B．奔向 C．从前D．假如 【答案】 C 2．对下列各句句式判断正确的一项是() ①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒 A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句 C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句 【答案】 B 3．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是() A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 【答案】 C 4．根据原文，下列表述不正确的一项是() A．本语段节选自《晋书?王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。 B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的含义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。 C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。 D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。 【答案】 A
历史第二单元测试题 （本单元测试题共分单项选择题和主观题两部分，考试时间40分钟，共100分） 一．单选题（共35小题,每题2分，共70分，请将最终答案填写到选择题答案的表格中，写到题中无效。） 1．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊政治的摇篮。古希腊城邦政治发展的根本原因是() A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政B．独立自治使城邦发展具有连续性 C．商品经济发达，开阔了人们的眼界D．希腊较早地受到平等、观念的影响 C解析：根据所学知识可知，商品经济发达是古希腊城邦政治发展的根本原因，故C项正确； A、B、D项是其重要原因而不是根本原因，排除。 2．历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下“男人就是城邦”之句。根据雅典政治的特点,以下解释最为确切的是 A．男性公民共同分享城邦的权利,承担社会义务B．全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权利 C．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政治D．男人参军,保卫国家，确保了雅典城邦的安全 A试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“男人就是城邦”凸显了古希腊政治的实质是“少数成年男性公民的”而非现代意义上真正广泛的、充分的，所以结合相关知识可知BC两项表述错误，与古希腊政治的特点不符，D项表述正确，但与政治的特点不相符合，故答案选A项。 3．下列改革措施中，不属于梭伦改革容的是 A．让债务奴隶重获自由B．设立五百人议事会 C．组建陪审法庭D．限制第四等级公民的部分政治权利 【答案】B【解析】基础知识，五百人议事会为克里斯提尼时期。 4．古代雅典制实行抽签选举、轮番而治，这一做法 ①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会 ③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德 A．①④B．②④C．①②③D．②③④ B【解析】此题考查古代希腊政治。①与史实不符，不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人等则被排除在公民之外，③公民大会决策的“公正无私”与抽签选举、轮番而治无关。 5．“想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据，是诉讼人的演说述。”古雅典的这一制度 A．体现了其的运作方式B．表明公民只享有形式上的平等 C．保证了案件判决的公平公正D．为后世提供了完备的司法程序 A【解析】本题主要考查历史知识的再现和材料信息解读能力。“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说述”可以看出这样的判决很难保证案件判决的公平公正，同时说明这种司法程序还有缺陷，故排除C、D项。“直到既定的人数到齐为止”“陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情”可以避免事先有人说情、贿赂等，说明公民的平等不仅仅是形式的，排除B 项。这种运作方式既体现也有不足之处，但确实是体现了当时雅典的运作方式，这符合史实，故选A项。 6．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不的基础之上。”下列雅典政治鼎盛时期的
人教版高中语文必修二第三单元 说课标说教材文稿 尊敬的评委，大家好：今天我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说人教版高中语文必修二第 三单元。 一、说课标 在这一环节，我主要从以下三方面展开： （一）说新课程理念； （二）说课程总目标； （三）说新课标对必修文言文阅读鉴赏的要求。 （一）新课程理念本次课改，以服务学生为宗旨，旨在促进每个学生的发展。普通高中语文课程标 准提出的基本理念1 、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2 、正确把握语文教育的特点。3、自主合作、探究的学习方式。4、建设开放有活力的语文课堂。（二）课程总目标：学生通过高中语文课程的学习，应该在以下五个方面获得发展。分别是：积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新。积累与整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。感受与鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美 力。 思考与领悟：根据自己的学习目标，选读经典名著和其它优秀读物，与文本展开对话。应用与拓展：能在生活和其它学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。发现与创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。 新课程总目标中的这五个方面相互联系，相辅相成，并且形成了层级递进的趋势。其中，“积累·整合”是一个基础，“感受?鉴赏”“思考?领悟”“应用?拓展”是三大支柱，三大支柱在一个厚实的基础上撑起了“发现?创新”这一片天地。 （三）说内容标准 《普通高中语文课程标准（实验）》对于必修课文言文的阅读鉴赏，有三个层面的要求： 1、阅读文言文，能“理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法” ；“背诵一定数量的名篇” 。这是从语言文字的角度，对疏通文意、积累整合的基本要求。 2 、“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神” ，“学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史
最新人教版三年级数学下册第二单元测试卷 班级：姓名：得分： 一、填一填.我能行！（19分） 1、三位数除以一位数.商可能是（）位数.也可能是（）位数. 2、口算120÷4时.可以这样想：120是（）个十.（）个十除以4等于（）个十； 或者4×( )＝120,所以120÷4＝（）. 3、8个（）是248.（）个8是768. 4、708÷7的商是（）位数.商的最高位是（）位；648÷8的商是（）位数.商的 最高位是 （）位. 5、4□6÷4.要使商的中间有0.且没有余数.□里可以填（）. 6、在□÷5=24……□中.余数最大是（）.这时被除数是（）. 7、括号里最大能填几？ 9×（）< 70 6×（）< 35 （）×5 < 42 二、快乐手拉手.（把正确答案的字母填在括号里）（5分） 1.下面三个算式中.商是三位数的是（） A.244÷6 B.356÷5 C.425÷3 2.花店新进了96朵花.每6朵扎成一束.最多可以扎成（）束. A．15 B．16 C．17 3.下面各数除以5没有余数的一组是（）. A.98.45.301 B.39.45.520 C.425.980.65 4.一个数除以9.商是24.余数应该（）. A.比9大 B.比24小 C.比9小 5.—个三位数除以5的商仍然是一个三位数.那么被除数的百位不可能是（）. A．3 B．5 C．4 三、请你来当小裁判.（对的打“√”.错的打“×”）（6分） 1、0×8=0÷8 （） 2、0除以任何数都得0. （） 3、840÷7.商的末尾有一个0. （） 4、任何不是0的数除0.都得0. （） 5、在有余数的除法中.除数是3.余数一定是1. （） 6、因为15×3＋7＝52.所以52÷3＝15……7. （） 四、我是小小神算手.（共计55分） 1、口算.（15分） 80÷4＝ 900÷9＝ 360÷9＝ 96÷3＝ 0÷8＝ 567÷7＝ 200÷5＝ 560÷8＝ 0÷9＝ 630÷9＝297÷6≈ 808÷9≈ 62÷7≈ 299÷5≈ 496÷7≈ 2、用竖式计算.带※的要验算.（20分） 355÷5＝ 639÷3＝ 807÷8＝※615÷6＝
第一单元测试卷 一、基础题 1.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（） A.踱．步（dù）袅．娜（niǎo ）峭楞楞 ．．（léng）蓊蓊 ．．郁郁（wěng） B.颤．动（zhàn）落蕊．（ruǐ）潭柘．寺（zhè）脉脉 ．．含情（mò） C.涸辙．（hé）蕈菌．（sùn）廿．四桥（niàn）揠．苗助长（yàn） D.．漪．澜（yī）深邃．（suì）黑．（xū）混混沌沌 ．．（dùn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.寂寞幽辟弥望缕缕清香 B.缈茫宛然歧韵平平仄仄 C.嘻游瞥见镶嵌急不暇择 D.嫩绿攀缘峻峭恍然大悟 3.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 B.秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？ C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。 D.“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。” 4.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，不到十足。 ③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让的枝叶垂在我的案前。 A.幽静品尝软弱 B.幽僻品尝柔弱 C.幽僻赏玩柔弱 D.幽静赏玩软弱 5.对下列词句的理解，错误的一项是（） A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。 在作者看来，瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征，人类社会中，许多人
2019 秋季上册人教数学二年级第二单元测试 一、填一填。(每空1 分，共31 分) 1．笔算加减法时，要把相同的数位( )，从( )位算起，计算退位减法时，个位不够减向( )位借“1”当“十”。 2．比35 多28 的数是( )，比82 少14 的数是( )。3．按规律填一填。 18，24，30，( )，( )，48，( )，( ) 。81，72，63，( )，( )，36，( )，( ) 。4．快乐碰碰车。(找规律，填一填) 5．28＋( )＝50 65－( )＝36 ( )－27＝43 6．里填上“>”“<”或“＝”。 41－735 62 50－4 25＋832 38 42＋18 每个布娃娃（）元， 7.每个玩具熊（）元，每个玩具火箭（）元。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1 分，共5 分) 1. “鲸鱼”所说的数是46。
( ) 2. 3．两位数加两位数，和一定是三位数。( ) 4．52 比什么数少18，求这个数列式是52－18。( ) 5．两步混合运算中，如果有小括号，一定要先算小括号里面的。( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2 分，共10 分) 1．56＋28＝4，和的十位上的数是( )。 ①7 ②8 ③9 2．右图用算式表示是( )。 ①76－44 ②86－34 ③86－44 ④42＋44 3．与63－29 的结果相等的算式是( )。 ①80－54 ②72－38 ③28＋16 4．不计算，下面( )是不进位加法。 ①56＋99 ②32＋48 ③62＋17
5．国庆促销，每套书优惠16 元。买这套《百科全书》要付( )元。 ①16 ②64 ③96 四、计算挑战。(共34 分) 1．口算。(每题1 分，共12 分) 59－6＝27＋3＝20＋55＝5＋23＝ 70－3＝42＋8＝13＋20＝59－50＝ 90－8＝30＋6＝2＋18＝48＋5＝2．列竖式计算。(每题3 分，共18 分) 18＋27＝82－46＝36＋49＝ 74－26＋35＝98－(50－27)＝75＋(36－18)＝ 3．看图列式计算。(每题2 分，共4 分) (1)
第二单元 A Beijing Opera is also called Peking Opera. It came into being after 1790 when the famous four Anhui opera troupes(戏班) came to Beijing. Its music and singing came from Xipi and Er-huang in Anhui and Hubei. Its costumes are all fascinating and a rtistic. It is the highest expression of the Chinese culture. It’s full of famous stories, beautiful facial paintings, and wonderful gestures and fighting. This kind of opera is very popular with Chinese people. There are four main roles in Beijing Opera: Sheng ,Dan, Jing and Chou. Sheng is the leading male actor。For example, a Wusheng is a soldier or fighter .A Xiaosheng is a young man. A Laosheng is an old man. Dan is the female role. Jing，mostly male , is the face-painted role and Chou is the comedy actor or clown. Stories in Beijing Opera are very interesting. Some of them are from the history book, but most of them are from the literature, especially famous novels. The people in the story usually have some disagreements. They become angry and unhappy. They are sad and lonely. Sometimes they are nervous and worried. Then they find a way to make peace. The stories usually end with happiness and laughter and people are all happy in the end. 1．Beijing Opera’s singing is from _______. A. the literature and novels B. Beijing and Anhui C. the history book D. Anhui and Hubei 2．The second paragraph (段落) of the reading is about the ______of Beijing Opera. A. roles B. stories C. gestures D. Paintings 3．From the reading, we know the Chou most probably has a(n) _____feature. A. honest B. dull C. funny D. serious 4．Which of the following statements is TURE? A. There are only four roles in Beijing Opera. B. Peking Opera is full of different gestures. C. Beijing Opera is the most popular in the world. D. The people in the story usually are in agreement. B As more and more people speak the global languages of English, Chinese, Spanish, and Arabic, other languages are rapidly disappearing. In fact, half of the 6,000-7,000 languages spoken around the world today will likely die out by the next century, according to the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO). In an effort to prevent language loss, scholars from a number of organizations- UNESCO and National Geographic among them –have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect. Mark Turin, a scientist at the Macmillan Center, Yale University, who specializes in the languages and oral traditions of the Himalayas, is following in that tradition. His recently published book, A Grammar of Thangmi
人教版高中语文必修二全册知识点归纳总结 第一单元 1、《荷塘月色》朱自清 一、作者简介：朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。二、给下列加点的字注音 翁仲（wēng）蓊郁（wěng）酒瓮（wèng） 踱步（duó）媛女（yuàn）婵媛（yuán） 脉脉（mò）脉络（mài）乘凉（chéng） 煤屑（xiè）独处（chǔ）乍看（zhà） 颤动（chàn）颤栗（zhàn）战栗（zhàn) 翁仲：指墓前的石人。婵媛：婵娟；（姿态）美好。 嬉戏（xī）桂棹（zào）水藻（zǎo） 衣裳（shang）霓裳（cháng）旋律（xuán） 旋风（xuàn）宁静（níng）宁愿（nìng） 鹢首（yì）梵婀玲（fàn.ē）纤腰（xiān） 翩跹（xiān）迁延（qiān）阡陌（qiān） 束素（shù）速度（sù）似乎（sì） 似的（shì）暂时（zàn）崭新（zhǎn） 三、根据拼音写出相应的汉字 袅娜（niǎo.nuó）凫水（fú） 倩影（qiàn）靓女（liàng） 霎时（shà）刹那（chà） 倾泻（xiè）泄露（xiè）
宛然（wǎn ）婉约（wǎn ） 酣眠（mián）岷山（Mín） 敛裾（jū）拮据（jié.jū） 虎踞（jù）倨傲（jù） 点缀（zhuì）辍学（chuò） 啜泣（chuò）参差（cēn.cī） 惦记（diàn）掂量（diān） 拈花（niān）黏稠（nián） 斑驳（bān）弥望（mí） 消弭（mǐ）麋鹿（mí） 2、《故都的秋》郁达夫 一、作者简介：郁达夫（1896——1945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代小说家、散文家。1945年在苏门达腊被日寇杀害，1952年被中央人民政府追认为革命烈士。1921年第一部小说集《沉沦》问世，1923年《春风沉醉的晚上》、《薄奠》。作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 二、给下列加点的字注音 厦门（xià）大厦（shà）蟋蟀（xī.shuài） 平仄（zè）混沌（hùn.dùn）馄饨（hún.tun） 露脸（lòu）露马脚（lòu）夹袄（jiá） 夹被（jiá）夹克（jiā）夹肢窝（gā） 三、根据拼音写出相应的汉字 赏玩（shǎng）品尝（cháng）偿还（cháng） 拓展（tuò）碑拓（tà）潭柘寺（zhè） 芦花（lú）庐山（lú）槐树（huái） 傀儡（kuǐ）魁首（kuí）魅惑（mèi）