科学活动会变的月亮
活动目标：
1.通过故事、实地观察等方式，让幼儿感知月亮形状的变化。
2.通过演示，让幼儿初步了解月亮形状变化的原因。
3．通过引导幼儿观察记录月亮形状的变化，激发幼儿探索月亮变化的兴趣。
活动准备：一盏台灯，一个排球（或者地球仪）（一半图上黄色，另一半图上黑色）。
活动过程：
1.在此活动前，教师有计划布置观察月亮的任务。
要求家长尽可能晚上陪着幼儿一起看月亮，并引导幼儿把每天自己看到的月亮画下来，记录月亮的变化情况。
2.谜语导入。
“有时圆圆像个盘，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”（月亮）
3.请幼儿拿着自己这些天画的月亮，说一说，自己看到的月亮是如何变化的？
4.教师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，提问：月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
月亮姑娘她是怎么变的呢？（进一步加深幼儿对月亮形状变化的感知。）
5.演示实验：
在教室前面放一盏台灯代表太阳，教师手里拿着一个一面涂着黄色、一面涂着黑色的球代表月亮，让幼儿站在活动室中间代表地球。
教师拿着“月亮”（将涂黄色的一面始终朝着前面的太阳）绕着“地球”转，请幼儿观察“月亮”形状的变化，并试着说一说为什么看到的月亮形状发生了变化？（幼儿会发现，由于月亮绕着自己（地球）转，转到不同的位置，自己看到的月亮的形状也是不一样的。）
1.原理：月球自己不会发光，靠反射太阳光而发亮，所以迎着太阳的半球是明亮的，背
着太阳的半球是黑暗的。平时人们直接用眼睛看月亮，只能看到月球明亮的半球，而看不到月亮黑暗的半球。月亮不停地绕着地球转，站在地球上的人看到月亮明亮半球的多少也在不断发生变化，当人们看到月亮明亮半球一小部分时，就是弯弯的月牙，当人们看到整个明亮半球时，就是圆圆的满月，于是就有了月亮圆缺的变化。
附：童话故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像
弯弯的小船。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一些，胖胖的像个鹅蛋。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘一样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只好晚上才悄悄地露面。
中班科学教案：找月亮 【活动目标】 1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。 3、丰富词汇：“倒影”。 【活动准备】 大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。 【活动过程】 1、分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：“我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的？”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。 活动后进行谈话：“在水面上看到了什么？”知道这是倒影，水面上能映出倒影。 2、出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣：“月亮在哪里？月亮什么时侯出来？”“月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事‘找月亮”’。 教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？” 出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
3、讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 “开始，猪老大对猪老二说了什么？” “第一个发现月亮的小猪是怎样说的？” “第二个发现月亮的小猪是怎样说的？” “后来发现月亮的小猪是怎样说的？” 让幼儿互相看一看眼睛中的映像。 4、谈话：“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。 5、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。 “我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。” 鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话：“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮？” 让幼儿讲述各自的探索与发现。 附故事： 找月亮 有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说：“真的？那
中班优秀科学教案《找月亮》 【活动目标】 1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。 3、丰富词汇：“倒影”。 【活动准备】 大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。 【活动过程】 1、分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：“我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的？”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。 活动后进行谈话：“在水面上看到了什么？”知道这是倒影，水面上能映出倒影。 2、出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣：“月亮在哪里？月亮什么时侯出来？”“月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事‘找月亮”’。 教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？” 出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
3、讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 “开始，猪老大对猪老二说了什么？” “第一个发现月亮的小猪是怎样说的？” “第二个发现月亮的小猪是怎样说的？” “后来发现月亮的小猪是怎样说的？” 让幼儿互相看一看眼睛中的映像。 4、谈话：“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。 5、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。 “我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。” 鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话：“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮？” 让幼儿讲述各自的探索与发现。 附故事： 找月亮 有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说：“真的？那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好！”
大班科学活动《会变 的月亮》
大班科学活动：会变的月亮 活动目标: 1．知道月亮是会变化的，并初步了解月亮变化的规律。 2．激发孩子探索自然现象的兴趣。 活动准备： 场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一．回忆故事导入 师：小朋友都听过好听的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？ 师：为什么穿不到合适的衣服？ 因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。 师：我们这段时间一直在探索月亮，月亮会发光吗？ 师：月光从哪里来？ 课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。 二．演示实验 1．讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？ 2.课件展示 师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想） 3.实验验证
实验：一个教师当月亮，其他孩子当地球上的孩子。孩子观察演示实验。并验证猜想的结果。 认识新月、满月。 师小结：月亮亮面朝着太阳从新月开始，绕着地球转到满月，月亮越变越大。 三、幼儿操作 师：从满月到新月，月亮的变化又有什么样的规律呢？ 1．再次进行模拟实验，教师发给幼儿每人一份操作材料，小朋友根据观察结果进行操作。 2．检验幼儿操作结果，教师分析。 3. 运用课件小结。 小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。 四、活动延伸 师：月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月） 月亮这样的变化一年有几次？（12次） 师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？
幼儿园中班科学活动：神奇的月亮姐 姐 活动背景：月亮是我们常见的自然事物，在孩子们的世界里，月亮是一个美丽的神话，充满着神秘色彩。9月12 号是我国一年一度的传统节日“中秋节”，在欢乐的节日气氛中，我设置了此次科学课程，和孩子们一起揭开“月亮”的神秘面纱。 活动名称：神奇的月亮姐姐（二） 活动目标： 1. 激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。 2.初步了解月亮基本知识，能够大胆发言，提高语言表达能力。 3.培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯，学会热爱生活。 活动准备： 多媒体设备（教学视频）、图片若干、经验准备 活动重难点： 1.了解月亮基本知识。 2.学会发现生活、热爱生活。 活动过程： （一）导入：律动《小白船》，在柔美的乐曲中进入本次课程学习。 师：“小朋友们，歌曲里的“小白船”是什么呢？” （二）小朋友眼中的月亮 师：“有谁观察过月亮？”“在哪里看见过月亮？” “月亮几岁啦？““月亮上有没有动植物？”(鼓励幼儿各抒己见，大胆发言)（三）美丽的月球神话 让幼儿讲述所知道的关于月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事
（四）揭开月亮的神秘面纱 观看科学视频，走进月亮，找到问题答案。（“好了，小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识，但是月亮的真面目到底是什么样子呢？让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧！”） （五）重新认识月亮 月亮，又称月球，是地球的天然卫星，属于太阳系月亮的年龄大约是46 亿年，月球直径约3476公里体积约为地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6…… （六）总结一下吧 教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。 活动延伸：让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识，如：“第一个登上月球的人是谁？”“我们国家谁登上月球了？”“我国的航天事业”等，下节课分享。 （七）活动结束
教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案：《会变的月亮》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一：活动目标1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化二：活动准备1．教学挂图，学习DVD2．动态教具3．课件4．幼儿用书、铅笔人手一份三：活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望（1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化）（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？
三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣（1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们 知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子 的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月 亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁 挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐 姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么 办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢， 原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间 的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮 变化的规律（1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考 我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。 （2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？ （3）教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出 随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月 十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。 五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师：你们看，图中的初 九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？
幼儿园中班科学优秀教案反思：月亮的秘密 【活动目标】 1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。 【活动准备】 1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。 2、律动《月亮婆婆喜欢我》 3、《望着月亮吃大饼》故事挂图 【活动过程】 1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 “小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀?”(出示玩 偶)“打个招呼吧!”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢?”(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢?” 2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。 “小兔子怎样等妈妈呢?请听故事《望着月亮吃大饼》。” 教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有多长呢?”(教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了)除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢? 3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。 “好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!”(播放录音，再次欣赏故事) 提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)
(2)七八天过去了，月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了 多少? (3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变 成了什么? (4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样? (5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢! 4、播放课件，引导幼儿进行讲述。 “好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗?” 5、 律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。 “小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏 呢!”(教师弹琴，幼儿做律动) 【分析与反思】 本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容 的活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下： 1、目标定位恰当 本次活动的目标定位比较恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的 兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观 的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单、易于理解 和接受。通过多种形式3——4遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事 内容的基础上，能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩 子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比较喜欢。 2、注重幼儿倾听习惯的培养 完整欣赏部分，通过教师声情并茂的完整讲故事，再进行简单的 提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾 听习惯的培养。当老师讲故事时，孩子们都特别的安静，专心致志的 倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。
幼儿教育：________ 幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》活动目标： 1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 活动准备： 1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮 2.幼儿活动材料第一册P16 3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料 活动过程： 一、我眼中的月亮 1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮 1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2.教师出示制作好的”星空”，然后逐渐抽拉出黄圆月，使”月亮”呈现不同的形状。 3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：(教案出自：屈老师教案网)月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。 第 2 页共 6 页
三、幸福浪漫的夜晚 1，在月光下，人们可以做些什么事情? 2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。 3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，(教案出自：屈老师教案网)说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等) 四、星空与明月 1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画”星空”，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。 2.教师将幼儿合作绘画的”星空”悬挂在教室内。 幼儿园大班科学优秀教案《动物俱乐部》 一、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。 2、发展幼儿分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备： 1、多媒体课件、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图。 第 3 页共 6 页
幼儿园中班教案：月亮的味道 【活动目标】 1.通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 2.在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。 【活动准备】 经验准备：结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉”的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。 物质准备：有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料。 【活动过程】 一、谈话导入，产生兴趣。 师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？ 师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。有那些动物呢？ 师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？ 二、引入情境，交流经验。 1.出示画面三“月亮和动物们”，教师讲述情境。 师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的
还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。这可怎么办呢？ 2.观察画面四“动物叠罗汉”交流“叠罗汉”的经验。 师：看，动物们已经开始行动了！它们是怎么做的？ 师：它们一个一个往上叠，慢慢地想靠近月亮。它们叠上去的样子看上去像什么？像不像梯子？ 三、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。 师：这两幅图的造型看起来像什么？它们是怎么叠起来的？哪一层或者哪一个人最重要？为什么？ 1.三角形。 引导幼儿观察并明白：三角形的罗汉是从下面往上一层一层叠起来的，下面一层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。 2.太阳形。 引导幼儿观察并明白：太阳形的罗汉师围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都是围绕着他叠的。 四、延续情境，自主“叠罗汉”。 1.延续情境。 师：看到动物们叠起来罗汉，月亮想：这是和我玩游戏吧！于是它一会跳高，一会跳低。想想看，动物们该怎么叠罗汉才可以够到月亮，尝到它的味道呢？等一会儿，请你们
中班科学活动：《月亮的秘密》活动目标1.了解故事内容和情节，并能用较连贯的 语言进行讲述。2.运用挂图和课件，初步理解并形成 “半个月”的时间概念。3.萌发对月相变化现象的好奇 心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。 活动准备1.兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历 一张。2.律动《月亮婆婆喜欢我》3.《望着月亮吃大饼》故事挂图 活动过程 1.谈话导入，激发幼儿的兴趣。“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？ 2.教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月 的时间概念。“小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。”教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？ 3.出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。“好， 我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！”（播放录音，再次
欣赏故事）提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）(2)七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？(4)最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！ 4.播放课件，引导幼儿进行讲述。“我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？” 5.律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢！”（教师弹琴，幼儿做律动）
大班科学活动教案会变的月亮 活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 （1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。 （2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？
大班科学会变的月亮教案反思大班科学会变的月亮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律，尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看会变的月亮教案吧。活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移
师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射
幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案 编订：XX文讯教育机构
中班科学：月亮的秘密 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 中班科学领域：望着月亮吃大饼淄博市张店区实验幼儿园王晓 【活动目标】 1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。【活动准备】 1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。 2、律动《月亮婆婆喜欢我》 3、《望着月亮吃大饼》故事挂图【活动过程】 1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 “小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔
公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？” 2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。 “小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。” 教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？ 3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。 “好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！”（播放录音，再次欣赏故事） 提问：（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）（2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？ （3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？ （4）最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？ （5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！ 4、播放课件，引导幼儿进行讲述。 “好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？” 5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
大班科学活动：会变的月亮 活动目标: 1．知道月亮是会变化的，并初步了解月亮变化的规律。 2．激发孩子探索自然现象的兴趣。 活动准备： 场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一．回忆故事导入 师：小朋友都听过好听的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？ 师：为什么穿不到合适的衣服？ 因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。 师：我们这段时间一直在探索月亮，月亮会发光吗？ 师：月光从哪里来？ 课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。 二．演示实验 1．讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？ 2.课件展示 师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想） 3.实验验证 实验：一个教师当月亮，其他孩子当地球上的孩子。孩子观察演示实验。并验证猜想的结果。
认识新月、满月。 师小结：月亮亮面朝着太阳从新月开始，绕着地球转到满月，月亮越变越大。 三、幼儿操作 师：从满月到新月，月亮的变化又有什么样的规律呢？ 1．再次进行模拟实验，教师发给幼儿每人一份操作材料，小朋友根据观察结果进行操作。 2．检验幼儿操作结果，教师分析。 3. 运用课件小结。 小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。 四、活动延伸 师：月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月） 月亮这样的变化一年有几次？（12次） 师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？
幼儿园中班语言公开课教案《月亮》含反思 中班语言公开课教案《月亮》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵，欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美，运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句，快来看看幼儿园中班语言公开课《月亮》含反思教案吧。 活动设计： 月亮是孩子们每天晚上都能看到的，虽然它本身不会发光，但孩子们从表面看到，月亮把银光洒向了大地，给宁静幽深的夜晚增添了一丝活力，也让孩子们怕黑的心里得到一丝安慰。月亮对于成人来说触不可及，而诗歌中的月亮却随处可见，成了主人公的玩伴,诗歌极富想象，充满童趣。读后回味无穷。《月亮》这首诗不仅蕴含了一定的科学知识，而且饱含了丰富的情感，作者运用拟人的表现手法将小鸟、青蛙、宝宝的心里话表现了出来，给人一种温暖、甜蜜的感觉。符合儿童的心里特点。诗歌语言简洁、结构重复，意境优美，适合中班幼儿学习。 活动目标： 1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。 2、学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵 3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 教学挂图，配音磁带，录音机 活动过程：
一、创设情境，导入活动 谈话导入 师：你们看到过月亮吗？ 幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等师：你们看到的月亮是什么样子的？ 幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。 教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起欣赏 二、初步感受诗歌内容 1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌 师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？ 幼儿可以泛泛地说 2、幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵 提出欣赏的要求：诗歌里有谁？他们在哪里看到了月亮？ （1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？ （2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？ （3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？ 三、深入理解诗歌的情感内涵 1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。 2、组织幼儿讨论。 （1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？ 幼儿：这是月亮的光照在树梢上。 师：小鸟为什么说：月亮和我好？ 幼儿：月亮给小鸟照亮了路；月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。 教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。 理解词：挂 师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个挂的动作，
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》 幼儿园大班科学教案：月亮和太阳 活动目标： １、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。 ２、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。 活动准备： １、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 ２、宇宙图片一张。 活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。 活动流程： 出示宇宙图介绍介绍延伸 引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。 师问：
１、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］ ２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？ 为什么？ 小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。 二、介绍太阳 １、实验一：昼夜之分 师问： １、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年） ２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手 电筒进行实验操作） 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的 一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 ２、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问： １、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能 热水器；太阳能还可用来发电……） ２、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在 太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧） 三、介绍月亮
中班科学活动《月亮的变化》 教材简解：月亮在一个月中是在不断变化的，在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化，我们采用了生动形象地ppt和朗朗上口的儿歌，让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。重点和难点：重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。设计理念：幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇，都想去探索为什么，月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课，幼儿会很感兴趣的。设计思路：开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》，然后利用幼儿的已有经验，观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化，并伴有儿歌的提示，让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个设计思路都是要幼儿掌握月亮的变化过程。活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。3、初一到十五月亮变化的ppt。活动过程：一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?（弯弯的、圆圆的）师：你能不能把自己看到的月
亮画下来呢？（能）请部分幼儿上来画自己看到的月亮。师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。二、通过ppt课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。（1）播放ppt课件提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。）（2）你们看，初一的时候月亮像什么？初二的时候月亮像什么？边说边播放相应的ppt。（3）利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的ppt，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着ppt跟说儿歌几遍。三、幼儿记录观察记录表今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思 活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动重点难点： 1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。 2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时
象面圆镜，有时象把镰刀。） 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个故事，听一听。 （1）故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》 （2）月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？ （3）为什么月亮穿不到合适的衣服？ 小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。 （4）故事中的月亮是怎样变化的呢？ （5）开始的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。 月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。 最后月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。 3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。 （1）当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。 （2）裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成，像
中班科学优质课教案《月亮的味道》 【活动目标】 1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。 2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。 【活动准备】 PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。 【活动过程】 一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。） 引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。 关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？ 9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物） 小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）
关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？ 引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？ 提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。 关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的顺序，你们来说说自己的理由。 哪一组和他们不一样的，也来说一说。 除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？ 小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！ 三、理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。） 引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，们月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。” 关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？ 乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？ 小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。
大班科学活动：《会变的月亮》 设计意图 月亮是孩子们感兴趣的，是生活中可以见到的，鉴于孩子们的这种生活经验我参阅了很多这方面的课案及常识，并根据《会变的月亮》原教案调整设计了适合于大班孩子的综合活动过程，从谜语导入，让月亮的“变”更加神秘，并拟人化月亮，让本来抽象的科学活动在探索、故事化的游戏中更加有趣，更加易于孩子理解。 活动目标 （一）理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。 （二）愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。 （三）萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。 活动准备 PPT一份 活动过程 （一）猜谜语导入活动 1.谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。 2.师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？ 3.你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪
里？) 4.你看见的月亮是什么样子的？ （二）听故事并进行讨论 1.听故事 师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像…… 我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？ 让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。 2.讨论月亮圆缺变化的原因。 月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀） 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子） 月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后) 3.小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。 4.教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。 5.教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳
大班科学教案：会变的月亮 大班科学教案：会变的月亮1 一：活动目标 1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 二：活动准备 1、教学挂图，学习DVD 2、动态教具 3、课件 4、幼儿用书、铅笔人手一份 三：活动过程： 1、导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2、倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？ 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮？像什么？ 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道月亮姐姐为什么变化？。请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小