广工大思修试卷
1．能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或情况是（）。
A．法律权利B．法律义务
C．法律后果D．法律事实
2．公民的政治自由包括（）。
A．出版B．受教育
C．继承D．劳动
3．设立以生产经营或商品批发为主的有限责任公司，股东出资应达到的法定资本最低限额是（）。
A．100万B．50万
C．30万D．10万
4．下列人身权中属于身份权的是（）。
A．继承权B．姓名权
C．生命权D．身体健康权
5．下列罪犯中应当从重处罚的是（）。
A．累犯B．中止犯
C．共同犯罪中的从犯D．共同犯罪中的胁从犯
6．我国现阶段的共同理想是（）。
A．实现共产主义
B．实现小康的生活
C．在二十一世纪成为世界上最强大无比的国家
D．建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
7．社会主义的社会理想（）。
A．是人类历史上最高的理想
B．是人类历史上较低的理想
C．与共产主义的社会理想是有本质区别的
D．与共产主义的社会理想是一致的
8．信念是一种（）。
A．思想理论B．知识
C．态度D．科学态度
9．下列关于道德的正确说法是（D ）。
A．做好事不做坏事
B．道德的稳定性表现在一经形成就永远不会改变
C．道德要靠国家强制力量来执行
D．道德是一种上层建筑
10．（）是指人们在社会生活中因情趣相投交往而建立的人际关系。
A．血缘关系B．地缘关系
C．业缘关系D．趣缘关系
11．交往需要谈话，谈话促进交往。下列谈话的方法和技巧中，有利于建立良好人际关系的有（）。
A．过分地恭维别人
B．明知不对，少说为佳
C．随意打断别人谈话
D．充分、善意地看到别人的长处，因人、因时、因场合地适当赞美
12．能力结构的核心是（）。
A．信息获取能力B．自学能力
C．分析判断能力D．创造能力
13．我国近代意义上的法的渊源形成于（ D ）。
A．18世纪晚期B．19世纪晚期
C．19世纪中期D．20世纪初期
14．对行政行为可按不同标准进行分类，与要式行为相对应的是（ A ）。
A．非要式行为B．具体行为
C．主动行政行为D．自由裁量行为
15．中外合资经营企业是哪一国的法人（）。
A．中国法人B．外国法人
C．视各方出资额的多少而定D．属于中外两国共同所有
16．限制民事行为能力人只能进行与其（）。
A．年龄相适应的民事活动
B．智力相适应的民事活动
C．精神健康状况相适应的民事活动
D．年龄、智力、精神状况相适应的民事活动
17．资产阶级人生观、价值观、道德观的核心和基本原则是（ D ）。
A．自由主义B．小团体主义
C．利己主义D．个人主义
18．人生价值的根本内容，正是以（）为实际内容的人与人的关系。
A．物与人B．自我与他人
C．追求与创造D．贡献与索取
19．“嫦娥奔月”属于（）。
A．理想B．空想
C．幻想D．玄想
20．坚信社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义，这是不以人们意志为转移的客观规律，这属于（ A ）。
A．社会主义政治信念B．社会主义理想信念
C．社会主义道德信念D．社会主义文化信念
21．宗教信仰是（ C ）。
A．科学信念B．科学信念的补充形式
C．非科学信念D．资产阶级的信念
22．下列关于爱情的说法正确的是（）。
A．爱情是一种动物和人都具有的很自然的现象
B．爱情是人的一种自然属性，满足人的自然需要
C．爱情完全是一种社会属性，与人的自然需要无关
D．爱情的本质是一种社会属性，但有一定的自然基础
23．一人有难，众人相帮，体现了（）。
A．友爱原则B．互助原则
C．真诚原则D．平等原则
24．思想是制约人们行为的各种（ A ）因素的总和，是一个多要素的综合系统。
A．精神B．物质
C．社会文化D．语言
25．下列公民的基本权利中，属于社会经济权利的是（）。
A．劳动权
B．受教育权
C．选举权和被选举权
D．对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利
26．自我修养主要靠（）。
A．环境的压力B．亲友的督促
C．法律的强制D．个人的努力
27．（）是指存在于社会生活各个领域中的事物所体现的美，是人类一定时期创造的社会事物美。
A．艺术美B．社会美
C．人生美D．自然美
28．社会主义法律制定的实质阶段是（）。
A．形成阶段B．起草阶段
C．完备阶段D．准备阶段
29．在法律上规定代表国家制定法律的机关，通常称作（）。
A．立法机关B．行政机关
C．司法机关D．执行机关
30．又聋又哑的人或盲人犯罪的，（ A ）。
A．可以从轻、减轻或免除处罚
B．应当从轻、减轻或免除处罚
C．可以从轻、减轻处罚
D．应当从轻、减轻处罚
31．公民的作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期为作者终生及其死后（ C ）年。
A．30 B．40
C．50 D．60
32．（）是人们对于行为准则的是非、善恶及其意义的认识。
A．道德情感B．道德意志
C．道德信念D．道德认识
33．群众史观反映到人生观上（）。
A．必然是为帝王将相服务B．必然是为人民服务
C．必然是为领导服务D．必然是为特权阶层服务
34．下列人员中不属于政务类公务员的是（）。
A．国务院总理B．直辖市市长
C．县长D．大学校长
35．（ D ）是人为什么活着的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A．人生态度B．人生理想
C．人生目的D．人生价值
36．所谓理想，是人们在实践中形成的（）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A．没有实现可能性B．具有实现可能性
C．目前没有实现的可能性D．实现可能性不大
多选题
1．我国社会主义法律的渊源包括（）。
A．宪法B．法律
C．行政法规D．地方性法规
E．民族自治地方制定的自治条例和单行条例
2．民事法律关系客体包括（）。
A．物B．行为
C．智力成果D．人
E．星辰
3．减刑可适用于被判处（ABCD ）的犯罪分子。
A．管制B．拘役
C．有期徒刑D．无期徒刑
E．劳动教养
4．．下列关于社会价值正确的说法是（BCDE ）。
A．社会价值是社会和他人对于个体的意义
B．社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来
C．社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系
D．社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义
E．对社会贡献的越多，其人生价值就越大
5．集体主义中的“集体”是（BCE ）。
A．某个团体或某个单位
B．表现为以无产阶级为核心的利益集团
C．相对的
D．是一个经济单位
E．建立国家政权后，无产阶级的集体扩大为包括整个国家、整个社会在内的集体6．合作是（ABCDE ）。
A．个人或群体的联合B．有极大的社会作用
C．人类社会得以形成的根基D．人生力量的源泉
E．事业成功的土壤
7．合同纠纷的解决可按下列方式进行（ABCE ）。
A．双方自愿协商B．到仲裁委员会进行仲裁
C．诉讼D．到人民法院进行仲裁
E．调解
8．道德品质和道德原则规范的关系是（）。
A．道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用
B．道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用
C．道德品质具有巩固和强化道德原则的功能
D．道德品质和道德原则规范相互依存
E．道德品质和道德原则规范没有什么关系
9．下列关于理想、空想和幻想的说法中正确的是（ACD ）。
A．三者形式上都是主观的，内容各不相同
B．三者内容上都是客观的，形式各不相同
C．理想的内容是客观的，空想的内容是纯粹主观的
D．空想和幻想都缺乏现实的可能性
E．幻想永远不能实现
10．以下关于人生目的的正确的说法是（）。
A．人生目的的形成离不开实践
B．人生目的的形成与人们生活的经历、知识水平等都有密切关系
C．同一阶级的人也会有不同的人生目的表明人生目的是不受社会影响的
D．人生目的可以在实践中不断完善和调节
E．人生目的对人生不起多大的作用
11．“金钱就是一切”是一种（ABCDE ）。
A．信念B．信仰
C．世界观D．人生观
E．评判事物的标准
12．下列关于集体利益和个人利益的关系的正确说法是（）。
A．集体利益高于个人利益
B．个人利益对集体利益具有决定作用
C．个人利益对集体利益具有制约作用
D．集体利益和个人利益本质上是统一的
E．个人利益先于集体利益
13．《中华人民共和国高等教育法》规定，我国高等教育中的学历分为（）。
A．专科教育B．本科教育
C．成人教育D．研究生教育
E．中专教育
1. 高等学校学生的义务和权利有哪些？
（1）高等学校学生的义务有：学生应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度。尊敬师长，刻苦学习，增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想道德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。应当按照国家规定缴纳学费。
（2）高等学校学生的权利有：学生的合法权益受法律保护。家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费。学生在业余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。学生可以在校内组织学生团体，学生团体在法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业。
2. 简述信念的特征。
第一，稳定性。信念获得了远比一般认识强的稳定性。
第二，多样性。信念是多种多样的。
第三，亲合性。这是信念在感情上的反应。所谓志同道合即是信念亲合性的表现。
3. 简述职业道德的内容和要求。
我国职业道德的内容和要求主要是：
（一）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础。
（二）诚实守信。诚实守信是职业在社会中生存和发展的基石。
（三）办事公道。办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则。
（四）服务群众。服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿。
（五）奉献社会。奉献社会是职业道德的本质特征。
4.简述人际交往和人际关系的联系和区别。
人际交往与人际关系有区别也有联系。
两者的区别是：人际交往与人际关系的含义不同，并且人际关系一般是从静态角度看的一种状态，人际交往是从动态角度看的一个过程，是指人的行为和活动。
人际交往与人际关系两者联系十分紧密。一方面两者互相依赖，人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础；而人际关系又是人际交往的起点和依据，是人们进行人际交往的渠道。另一方面两者又互相影响，人际关系发展和变化是人际交往的结果，交往的状况与人际关系发展程度成正比；人际关系的程度又影响和制约着人际交往的深度和广度，决定交往的内容和性质。
5. 专利权的客体有哪些？
专利权的客体有：（1）发明，指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。（2）实用新型，指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。（3）外观设计，指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作的富有美感并适于工业上应用的新设计。
6. 简述家庭美德的基本内容。
家庭美德的基本内容包括：
（1）尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是一种普遍的社会要求。
（2）男女平等。男女平等是社会进步的标志。
（3）夫妻和睦。夫妻和睦是夫妻之间最基本的道德要求。
（4）勤俭持家。勤俭持家的生活方式，是兴家之本，富家之路，是中华民族传统美德。
（5）邻里团结。邻里之间团结互助、和睦相处，是中华民族的传统美德，也是社会主义新型道德关系的要求。
7. 什么是共同犯罪？构成共同犯罪必须具备哪些条件？
共同犯罪：是指二人以上共同故意犯罪。
构成共同犯罪的条件有：
第一，必须是二人以上达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的人；
第二，必须是二人以上有共同犯罪的行为；
第三，必须是二人以上有共同犯罪的故意。
8. 简述竞争和合作的关系。
竞争和合作构成人生和社会生存和发展的两股力量。
（１）竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的。
（２）竞争是有层次的。小到个人与个人之间的竞争，大到国与国之间的竞争。竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，竞争的基础都在于合作。
（３）竞争和合作是辩证统一的。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的。合作是为了更好地竞争，合作愈好，力量愈强，自然成功的可能性就愈大。
9. 简述判断一种理想是否合理、进步与科学的标志。
解答:
判断一种理想是否合理、进步与科学，一般可依据三条标准：
一是看这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；
二是看这种理想是不是具有实现的可能性；
三是看这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有利于社会的进步和发展。
1．如何理解为人民服务是社会主义道德的核心？
为人民服务是社会主义道德的核心。把为人民服务作为社会主义道德的核心有以下两方面的原因：
（1）为人民服务思想，反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求。为广大人民群众服务，特别是为工人、农民和知识分子服务，是我们的根本目的。可见，为人民服务既是我国社会主义经济制度的要求，也同我国社会主义民主政治的发展相一致。
（2）为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。做一个有道德的人，就一定要有为大众服务、为社会献身的精神；就要时时处处想到别人，想到国家和社会，从而能够设身处地、推己及人、与人为善、服务他人，使他人能够因同自己相处而得到益处。这样的行为就是道德的行为；这样的人，就是有道德的人。"为人民服务"，就是一种对众人、对社会的献身精神，这种献身精神的大小，同自己道德升华成正比。
2．如何理解弘扬集体主义精神的必要性
弘扬集体主义精神，就是从价值导向上引导人们坚持以集体利益、国家利益为重，坚持社会主义方向，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。
集体主义价值导向，既能使人民群众的个人正当利益得到保障，个人的价值、荣誉和尊严合理地得以实现，个人物质财富和精神生活不断地得到提高；同时，又能使集体中每个成员，都关心集体、爱护集体，具有以集体利益为重的凝聚力。
集体主义价值导向，能有效抵制各种非无产阶级思想的侵袭和毒害。我国将长期处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，社会主义生产关系还不完善；在上层建筑方面，封建主义、资本主义腐朽思想、小生产者的旧的习惯势力、旧道德对人们的影响不能忽视。在这种情况下，必须弘扬集体主义精神，使每个人形成一种自主、自立、自强精神，自觉地去抵制各种非无产阶级思想。
集体主义价值导向，对于坚持社会主义方向有着重要作用。我国改革开放和市场经济发展，要沿着社会主义方向前进，就必须坚持集体主义价值导向。因为，社会主义集体主义，它所代表的是广大人民群众的共同利益，与社会主义最终目的是一致的。
三、练习题
王某（男）和李某（女）到该市华兴珠宝城购买钻戒，在挑钻戒的过程中，两人要工作人员拿出一标价2万元的钻戒看一下，不料李某在试戴的过程中，钻戒上镶嵌的钻石掉了下来，随后该珠宝城的工作人员要两人将该钻戒买下来，王某和李某都不同意。该珠宝城经理提出让两人以8千元把钻戒买走，两人仍不同意，双方诉至法院。
问：华兴珠宝城的要求是否合法？为什么？说明理由。
附：参考答案
答：华兴珠宝城的要求不符合法律的规定。我国消费者权益保护法规定，消费者有权选择商品或者服务；消费者有权对商品或服务进行比较、鉴别、挑选。在本案中，消费者李某的行为是合法行为，钻戒上镶嵌的钻石掉下来，是因其质量问题造成的，不应让李某和王某承担责任。华兴珠宝城要求李某和王某购买钻戒，违背了消费者李某和王某的真实意愿，属强制交易行为，这是为法律所禁止的.
四、论述题
1.试论社会主义法律与社会主义道德的关系。
2.试述法律的作用。
3.试述社会主义法制的基本要求。
4. 试述社会主义民主与社会主义法制的关系。
5. 根据我国公民基本权利和义务的特点试述我国公民应如何正确行使权利和履行义务。
6. 为什么要确立和坚定社会主义信念？怎样才能坚定社会主义信念？
7。试述社会主义道德体系的基本内容和在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。
8．社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务？
9．试述社会主义道德基本要求的内容和意义。
10．试述社会公德的含义、内容与要求及自觉遵守社会公德的意义。
11.试述职业道德的含义、内容与要求及自觉遵守职业道德的意义。
D A B A A D D C D D
D D B A A D D D C A
C D B A C D B A A A
C D B D C B
ABCDE ABC ABCD BCDE BCE ABCDE
ABCE ACD ACD ABD ABCDE ACD ABD
汽车理论期末考试试题及其答案范文 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
一、填空题 1、汽车动力性主要由最高车速、加速时间和最大爬坡度三方面指标来评定。 2、汽车加速时间包括原地起步加速时间和超车加速时间。 3、汽车附着力决定于地面负着系数及地面作用于驱动轮的法向反力。 4、我国一般要求越野车的最大爬坡度不小于60%。 5、汽车行驶阻力主要包括滚动阻力、空气阻力、坡度阻力和加速阻力。 6、传动系损失主要包括机械损失和液力损失。 7、在同一道路条件与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越低，后备功率越大，发动机的负荷率就越小，燃油消耗率越大。 8、在我国及欧洲，燃油经济性指标的单位是L/100KM，而在美国燃油经济性指标的单位是mile/USgal。 9、汽车带挂车后省油的原因主要有两个，一是增加了发动机的负荷率，二是增大了汽车列车的利用质量系数。 10、制动性能的评价指标主要包括制动效能、制动效能恒定性和制动时方向的稳定性。 11、评定制动效能的指标是制动距离和制动减速度。 12、间隙失效可分为顶起失效、触头失效和托尾失效。 12、车身-车轮二自由度汽车模型，车身固有频率为，驶在波长为6米的水泥路面上，能引起车身共振的车速为 54km/h。 13、在相同路面与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越高，后备功率越小，发动机的负荷率就越高，燃油消耗率越低。 14、某车其制动器制动力分配系数β=，若总制动器制动力为20000N，则其前制动器制动力为1200N。 15、若前轴利用附着系数在后轴利用附着系数之上，则制动时总是前轮先抱死。 16、汽车稳态转向特性分为不足转向、中心转向和过多转向。转向盘力随汽车运动状态而变化的规律称为转向盘角阶段输入。 17、对于前后、左右和垂直三个方向的振动，人体对前后左右方向的振动最为敏感。 18、在ESP系统中，当出现向左转向不足时，通常将左前轮进行制动；而当出现向右转向过度时，通常将进行制动。 19、由于汽车与地面间隙不足而被地面托起、无法通过，称为间隙失效。 20、在接地压力不变的情况下，在增加履带长度和增加履带宽度两个方法中，更能减小压实阻力的是增加履带长度。 21、对于具有弹性的车轮，在侧向力未达到地面附着极限的情况下，车轮行驶方向依然会偏离其中心平面的现象称b为轮胎的侧偏现象。 22、车辆土壤推力与土壤阻力之差称为挂钩牵引力。 二、选择题 1、评价汽车动力性的指标是（C） A、最高车速、最大功率、加速时间 B、最高车速、最大功率、最大扭矩 C、最高车速、加速时间、最大爬坡度 D、最大功率、最高车速、最大爬坡度 2、同一辆汽车，其车速增加一倍，其空气阻力提高（D）。 A、1倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍 3、汽车行驶的道路阻力包括（A） A、滚动阻力+坡度阻力 B、滚动阻力+空气阻力 C、空气阻力+坡度阻力 D、空气阻力+加速阻力 4、下列关于改善燃油经济性说法错误的是（B） A、缩减汽车总尺寸 B、减少档位数 C、降低汽车总质量 D、尽量使用高档 5、峰值附着系数对应的滑动率一般出现在（C）。
姓名招 生 人 数 性 别 出生 年月 职称 学 位 最高学历毕业 院校、时间 主要研究方向（限填3 个） email电话 王 成勇3男教授 博 士 大连理工大 学，1989 模具高速加工及 CAD/CAM，精密超精密 加工理论、设备与工 具，超硬材料及纳米 材料工具 阎 秋生4男教授 博 士 天津大学、 磨削加工工艺、微细加 工、先进加工装备 郭 钟宁3男教授 博 士 香港理工大学 特种加工、微细加工、 加工过程检控 魏昕3女教授 博 士 华南理工大学 微电子材料精密超精 密精密加工技术，加工 过程监测技术，高能束 加工技术 袁慧1女 副教 授 大 学 吉林工业大 学，1977 难加工材料精密加工 与工具 马平2男教授 博 士 南京航天航空 大学/ 高速机床研究\数控技 术\智能监测与控制技 术研究 pingma@gdut 傅 惠南3男教授 博 士 日本神户大学 /1999 微纳米操作加工\微纳 米检测控制\超精密研 磨 张 永俊2男1966教授 博 士 南京航天航空 大学/94 特种加工技术\机器人 运动\动力学研究 （郭钟宁教授负 责） 姜 莉莉3女教授 博 士 莫斯科工业大 学，1998 制造过程信息化， CAD/CAM/PDM. 李 锻能2男 副教 授 学 士 1982年湖南大 学本科 机械制造装备、高速加 工、滑动轴承 高 伟强2男 副教 授 博 士 “Stankin” 莫斯科国立工 业大学 磁性研磨，先进制造装 备设计，CAD/CAPP/CAM 于1男副教学1982年北京精密加工、特种加工、
兆勤授士理工大学数控加工技术 （CAD/CAM） 肖 曙红2男 副教 授 博 士 华南理工大 学， 高速数控机床，直接驱 动控制，精密机械与数 字化设计 张 凤林1男 副教 授 博 士 华南理工大 学， 超硬材料工具制造 徐 晓东1男 研究 员 博 士 北京科技大 学，2000 射流加工理论与工艺 （王成勇教授负 责） 林 一松1 （王成勇教授负 责） 本帖最后由广工机 电于201 1-3-20 16: 55 编辑 姓名招 生 人 数 性 别 出生 年月 职称 学 位 最高学历毕业 院校、时间 主要研究方向（限填3 个） email电话 陈新4男教授 博 士 华中理工大学， CIMS与网络化制造，微 电子装备制造 郑 德涛1男教授 博 士 清华大学， CIMS与网络化制造，微 电子装备制造 吴 百海4男教授 学 士 中南建筑学院， 1964 机电液智能控制，海洋 机电工程
思修模拟试题十（附答案） 第一部分选择题(共55分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国社会主义法律渊源中有（） A.刑法 B.根本法 C.民法 D.规章 2.在我国，最高国家权力机关的执行机关是（） A、国务院 B、最高人民法院 C、中央军事委员会 D、全国人民代表大会常务委员会 3.下列选项中不是表述我国选举制度基本原则的为（） A、公开投票的原则 B、选举权的平等性原则 C、直接选举和间接选举并用原则 D、从物质和法律上保障选民的选举权利 4.我国现行宪法规定了公民广泛的权利和义务。宪法不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生，这体现了（） A、公民权利和义务平等性 B、公民权利和义务广泛性 C、公民权利和义务的现实性 D、公民权利和义务的一致性 5.在不同种类的处罚中，属于治安管理处罚的是（） A、管制 B、罚款 C、拘役 D、没收非法所得 6.行政法有一般行政法和特别行政法之分，属于一般行政法的是（） A、行政组织法 B、民政行政法 C、科技进政法 D、卫生行政法 7.有关行政法律关系特征的叙述中错误的是（） A、行政法律关系的主体必须有一个是国家行政机关 B、行政法律关系是国家行政机关在行使管理职能的过程中产生的 C、行政法律关系的主体在行政管理活动过程中的地位是平等的 D、行政法律关系的主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的 8.以生产经营为其活动内容，实行独立经营核算，自负盈亏，向国家纳税的单位称为（） A、企业法人 B、非企业法人 C、事业单位法人 D、社会团体法人 9.一日，某职员要求与公司马上解除劳动合同，该职员所提的理由中符合《劳动法》规定的是（） A、试用期已满 B、另有公司高薪聘请 C、公司未按约定支付工资 D、工作比别人辛苦，业绩比别人好，却未得晋升 10.税收是国家财政的主要来源，是国家为实现其职能，依法对经济组织和个人无偿征收货币或实物的经济活动。国家对特定的消费品和消费行为征收的税是（）
大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德'与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意科学内涵；义的理解？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心．理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标
一、填空题 1、汽车动力性主要由最高车速、加速时间和最大爬坡度三方面指标来评定。 2、汽车加速时间包括原地起步加速时间和超车加速时间。 3、汽车附着力决定于地面负着系数及地面作用于驱动轮的法向反力。 4、我国一般要求越野车的最大爬坡度不小于60%。 5、汽车行驶阻力主要包括滚动阻力、空气阻力、坡度阻力和加速阻力。 6、传动系损失主要包括机械损失和液力损失。 7、在同一道路条件与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越低，后备功率越大，发动机的负荷率就越小，燃油消耗率越大。 8、在我国及欧洲，燃油经济性指标的单位是L/100KM，而在美国燃油经济性指标的单位是mile/USgal。 9、汽车带挂车后省油的原因主要有两个，一是增加了发动机的负荷率，二是增大了汽车列车的利用质量系数。 10、制动性能的评价指标主要包括制动效能、制动效能恒定性和制动时方向的稳定性。 11、评定制动效能的指标是制动距离和制动减速度。 12、间隙失效可分为顶起失效、触头失效和托尾失效。 12、车身-车轮二自由度汽车模型，车身固有频率为，驶在波长为6米的水泥路面上，能引起车身共振的车速为54km/h。 13、在相同路面与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越高，后备功率越小，发动机的负荷率就越高，燃油消耗率越低。 14、某车其制动器制动力分配系数β=，若总制动器制动力为20000N，则其前制动器制动力为1200N。 15、若前轴利用附着系数在后轴利用附着系数之上，则制动时总是前轮先抱死。 16、汽车稳态转向特性分为不足转向、中心转向和过多转向。转向盘力随汽车运动状态而变化的规律称为转向盘角阶段输入。 17、对于前后、左右和垂直三个方向的振动，人体对前后左右方向的振动最为敏感。 18、在ESP系统中，当出现向左转向不足时，通常将左前轮进行制动；而当出现向右转向过度时，通常将进行制动。 19、由于汽车与地面间隙不足而被地面托起、无法通过，称为间隙失效。 20、在接地压力不变的情况下，在增加履带长度和增加履带宽度两个方法中，更能减小压实阻力的是增加履带长度。 21、对于具有弹性的车轮，在侧向力未达到地面附着极限的情况下，车轮行驶方向依然会偏离其中心平面的现象称为轮胎的侧偏现象。 22、车辆土壤推力与土壤阻力之差称为挂钩牵引力。 二、选择题 1、评价汽车动力性的指标是（C） A、最高车速、最大功率、加速时间 B、最高车速、最大功率、最大扭矩 C、最高车速、加速时间、最大爬坡度 D、最大功率、最高车速、最大爬坡度 2、同一辆汽车，其车速增加一倍，其空气阻力提高（D）。 A、1倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍 3、汽车行驶的道路阻力包括（A）
附件1 广东工业大学2010年授予普通高等教育 本科毕业生学士学位名单 一、授予工学学士学位毕业生名单： 机械设计制造及其自动化381名： 陈广达陈翼郭平张洪伟东黄汉深黄敬球黄能基黄宇黄泽鹏黄振瀚李伟鹏梁耀宗梁梓俭林焕锦刘成刘剑刘润华刘少垣吕能坤麦德堂欧啟亮施春彬石海林吴津堂谢建源徐子健杨剑伟杨伟佳杨泽鹏袁林志张文志张贤武赵华贵钟明邹汝坚利洪添李思嘉谢洁珊朱运辉陈超荣陈广龙陈克彪陈晓明杜伟冲冯齐冯志彬关天意何伟宏黄润鹏黄智青黎小华李超荣李桂诚李泓波李照梁文武林炳宏林韬刘俊华卢盛宁秦一凡谭国成王凯旋王翼淳温秋明吴乐谢柏棠邢伟科禤敏勇杨壬贵曾鸣张许军钟建东钟子毅黄金娜黄秀丽袁碧锋蔡海滨陈达龙陈浩杰陈文立陈镇英杜泽丰冯振江符东平龚健关庆华郭海锋韩吉涛黄光华黄维川黄宇航赖泽琪李记焕梁建武梁宇干刘少锋苏耀年苏志升覃永燊唐全利王晨王根华王权鑫吴广良张烁郑汉标郑俊彬郑少坚郑少立钟辉周妙江彩芬卢意文肖静陈德政陈锦倩陈铭汉何志文黄春劲黄桁黄裕昌江宝明柯建和李柏林李显志刘金星刘涛卢亮宏罗成志罗夏铄毛伟冬饶江华任玉亮谭畅汤奋辉王泽伟危昶席健严志华杨新明郑丰郑文杰郑哲坤郑植强钟海贵周和光
周寅彬周兆明周志铭林晓云张佳加蔡晨陈财欢陈晨陈聪陈干超陈庚陈圣族陈业宏陈永辉郭健欢黄厚意黄建豪黄锦源黄如金黄永金李导群李锋李晓兵李有永梁锦宏梁信文罗玮晶莫璧鸿莫凯芬王秋玉王泽彬徐显波杨志勇曾昭涧张标言郑泽培钟其明周旋波周英东邝耀华佘佩贤张剑红阿尔比拉陈金宏陈俊志陈卿陈思达陈伟钿陈意锐陈章雄陈振浩范淼山傅智鋆黄国钦黄智聪梁文会梁鑫廖师廖文浪林慧柱林兴学刘创刘天祥刘小康柳军平罗郁鉴欧振宇韦海彪吴锦文许国钧叶国影游国钦张裴张伟章朱华威区乐怡陈思磊杜权孔俊伟梁顺发罗浩信文少辉许海丰曾文锋周玉昕陈礼煌陈伟发李剑刘大优曾泽明邹昉辉陈为旭何成谦黄浩黄艺申梁锐文马顺振谭瑞基唐锦森徐卫群郑海亮郑娜莫爱珠杨乔尹陈杰东陈欣贺迅胡杰勇李海锋李壮豪谢泳祥严灿业张珠培陈祖栋黄李强李勇章李兆汉梁树佳梁湛达龙芝翔潘明汪志泳邹加辉蔡勃陈俊良杜泽友黄俊豪李俊伟梁龙运丘胜强韦瑞浩邢楚豪叶家福李天敬梁轰刘伟荣莫奇狄彭剑豪吴国维萧永东钟益森何汶华黄铭黄韦铭李涛涛梁文潮林海得林少龙刘桂谦王耀明张玉楠韩倩倩钟倩婷蔡东宙蔡剑雄蔡仁甲陈克栋陈伟乐陈文彬方培松郭观勇何红来何俊杰黄武龙黄型钢赖达英劳龙飞李可李伟豪李毅鸿梁靖梁荣超廖斐飞林银波刘林锋刘泽涛罗敏罗艺马宋辉麦剑华彭科源谭家锋谭文鉴王晓忠吴城良吴文峰徐丙盛杨宏杨嘉伟杨伟明余世宋钟少华祝家敏韦翠华张玉凤曹桂锋
自考思想道德修养与法律基础模拟题及答案(六) 法律部分 1、我国社会主义法律体制的基本原则有哪些? 答：(1)实事求是，从实际出发的原则;(2)坚持原则性和灵活性相结合的原则;(3)维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则;(4)坚持群众路线，坚持领导与群众相结合的原则;(5)有鉴别、有选择地借鉴外国的立法经验的原则。 2、我国社会主义法律适用的基本原则有哪些? 答：我国社会主义法律适用时应遵循以下五个原则：(1)以事实为根据、以法律为准绳的原则;(2)公民在适用法律上一律平等的原则;(3)司法机关依法独立行使职权的原则;(4)专门机关工作与群众路线相结合的原则;(5)实事求是、有错必纠和国家赔偿原则。 3、社会主义法治国家的基本内容是什么? 答：社会主义法治国家必须是把党的领导、发扬人民民主和严格依法办事三者有机结合、和谐同意起来;必须做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。具体说来，包含以下基本内容： (1)具有比较完备的法律体系的国家。
(2)具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的监督制度，有着高素质的国家机关工作人员，有着崇尚法治意识的人民群众的国家。 (3)社会主义法律具有崇高的权威，立法机关依法立法，执法机关依法行政，司法机关依法独立司法，公民依法活动，国家权力受法律的可靠保障和有效制约，公民权利和自由有充分和切实保障的国家。 4、什么是违法?它的构成条件有哪些种类? 答：违法是指国家机关、企业事业组织、社会团体或公民，因违反法律的规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应承担法律责任的行为。违法由下列条件构成： (1)违法必须是人们违反法律规定的一种行为，包括作为和不作为。 (2)违法必须是在不同程度上侵犯法律所保护的社会关 系的行为，必须是对社会造成一定危害的行为。 (3)违法必须是行为者出于故意或过失，也就是行为人要有主观方面的过错或罪过。 (4)违法的主体必须是具有法定责任能力和行为能力的人，包括自然人和法人。 5、什么是我国宗教信仰自由政策? 答：(1)宪法规定我国公民有宗教信仰自由，任何国家机
11．社会公德最基本的要求是（）。 A.文明礼貌 B.助人为乐 C.遵纪守法 D.保护环境 12.科学高尚的人生观的核心内容是（）。 A.集体主义B．为人民服务C.以国家利益为重D.以社会利益为重 13.个人与社会的关系，归根到底是（）。 A.个人与他人的关系 B.社会与社会整体责任的关系 C.个人利益与社会利益的关系 D.人与自然的关系 14.被称为大学生进入社会的“通行证”的是（）。 A.团结 B.友爱 C.互助 D.诚信 15．社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范是（）。 A.团结友爱 B.文明礼貌 C.社会公德 D.法律法规 16．丁丁今年15岁，但从8岁开始就作为演员参加系列电视情景剧的拍摄，至今累计获得片酬20万元，衣食无忧。依法，丁丁为（）。 A.限制民事行为能力人 B.无民事行为能力人 C.完全民事行为能力人 D.视为完全民事行为能力人 17.《环境保护法》的基本原则中，主要目的在于明确环境污染和破坏者责任的是（）。 A.经济建设与环境保护协调发展 B.预防为主、防治结合、综合治理 C.谁污染谁治理、谁开发谁保护 D.保护和改善生活环境与生态环境 18.在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中( )。 A.活动结果密切相关的特点 B.交往关系极为简单的特点 C.活动范围相对有限的特点 D.公共秩序难以形成的特点 19.从业人员，无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，精益求精，尽职尽责。这是职业道德中（）。 A.诚实守信 B.奉献社会 C.办事公道 D.爱岗敬业 20.“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这表明了爱情的（）。 A.专一排他性 B.强烈持久性 C.平等互爱性 D.纯洁严肃性 21.《道路交通安全法》规定，行人( )。 A.应当在人行道内行走，没有人行道的靠右边行走 B.应当在人行道内行走，没有人行道的要快速行走 C.应当在人行道内行走，没有人行道的靠左边行走 D.应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走 22.举行集会、游行、示威，必须依照《集会游行示威法》的规定（）。 A.向主管机关(公安机关)提出申请并获得许可 B.向上级机关提出申请并获得许可 C.向本单位提出申请并获得许可 D.向人民法院提出申请并获得许可 23.违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产( ) 。 A.情节轻微尚不够行政处罚的行为 B.情节轻微尚不够刑事处罚的行为 C.情节轻微尚不够民事处罚的行为 D.情节轻微尚不够经济处罚的行为 24.法律运行的起始性和关键性环节( ) 。 A.法律制定 B.法律适用 C.法律执行 D.法律遵守
试卷及答案一 一、单项选择题（每题1.5分，共 30分，把 答案填在下面答题表中） ( C ) A. 爱国主义 B. 集体主义原则 C. 学习和实践社会主义荣辱观 D.为人民服务 2.建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（ D ） A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想 3.理想和现实的统一性表现在( C ) A.理想就是现实 B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是现实的未来 D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 4．追求崇高的理想需要坚定的信念。信念是（ D ） A.一种单纯的知识或想法 B.对事物发展规律的正确反映 C.把理想变为现实的桥梁和中介 D.认知、情感和意志的融合和统一 5．新时期爱国主义的主题是（ B ） A.维护国家的根本利益 B.建设有中国特色社会主义 C.保卫祖国、抵抗侵略 D.为祖国统一、领土主权完整贡献力量 6．马克思主义关于人的本质的基本观点是( A) A. 人的本质是一切社会关系的总和 B. 人的本质是与生俱来的 C. 人的本质是善与恶的统一 D. 人是大自然的役仆和翻译员 7．人生的社会价值就是个体的人生活动对于( D )的意义。 A.自我与社会 B.集体与社会 C.自我与他人 D.社会和他人 8．评价一个人人生价值的大小，主要看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会上获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性实践活动的思想动机 9.人的健康是指（ C ） A、只指身体无缺陷和疾病 B、心理状态良好 C、健康乃是一种在身体上、精神上和社会上的完善状态 D、没有疾病和衰弱的现象 10．在我们的社会生活中，与人交往时既不能自恃清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。这是人际交往中（ B ）
思修题库附参考答案 1.为什么要树立正确的人生观 ? . ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的和人生态度一 起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世 界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰富，对世界的探索。 一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。 所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为重要的事， 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。 ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的是人生观的核 心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目 的决定人生价值选择。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。①人生 的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价 值的矛盾统一体。 ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会 创造更大价值的前提。 ③人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 4、如何正确评价人生价值。。 ①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 ②坚持物质贡献与精神贡献相统一。 ③坚持完善自身与贡献社会相统一。 5、谈谈新时代语境下人为何要有理想 ?如何才值实现理想 ?。①理想信念是人类特有的精 神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信 念来充实精神生活。 ②理想信念是精神之“钙”：理想信念昭示奋斗目标。理想信念提供前进动力。理想信念提高精神境界。 ①新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立共产主义的远大理想和中国特色 社会主义共同理想。
考试课程与试卷类型：汽车理论A 姓名 学年学期：学号 考试时间：班级 一回答下列问题（ 1/ 汽车的瞬态响应中有那几个参数来表征响应品质的好坏？ 2/ 什么是中性转向点？什么是静态储备系数？ 3/ 请指出ISO2631-1;1997(E)标准，规定的人体坐姿受振模型中的输入点和轴向振动。 4/ 什么是等速行驶百公里燃油消耗量？如何利用等速行驶百公里燃油量曲线来评价汽车的燃油经济性？ 5/ 汽车制动器制动力分配合理性的评价方法有几种？ 6/ 横向稳定杆起到什么作用？为什么有的车装在前悬架，有的车装在后悬架？ 7/ 什么是汽车的动力性？其指标有哪些？它们是否关联？ 8/ 什么是汽车的旋转质量换算系数，主要与哪些因素有关？ 9/ 座椅支撑面的垂直方向和水平方向最敏感的频率范围是多少？机械振动对人体的影响取决于哪些因数？ 10/ 汽车通过性的几何参数有哪些？什么是汽车挂钩牵引力？ 二简答题 1/ 从受力情况分析汽车制动时，前轮抱死拖滑和后轮抱死拖滑两种运动的制动方向稳定性。 2/ 请画出车身与车轮双质量两个自由度振动系统，并写出偏频，刚度比，质量比。 3/ 如何选择传动系的最小传动比？如何确定传动系的最大传动比？ 4/ 画出轮胎坐标系，并标出正侧偏角，正侧倾角，回正力矩等？ 5/ 请分析左右车轮载荷的重新分配对轮胎的侧偏刚度与稳态转向性的影响？
三分析/计算题 1 什么是驱动力和行驶阻力平衡图？试用驱动力和行驶阻力平衡图来分析汽车的动力性（以四档为例）。 2 某一汽车的同步附着系数φ0=0.65，用Ⅰ曲线β线f组和r线组来分析汽车在附着系数φ=0.5的路面上进行制动时的全过程。 3 已知某一车辆，其总质量=1395，质心高度为0.502 ，轴距为2.37，质心到前轴距离1.14，制动器制动力分配系数为=0.68.试计算： （1）同步附着系数φ0 ？ （2）当制动强度为0.7时，那个车轮先抱死？
广东工业大学教学大纲编写意见 广东工业大学教务处 根据广东工业大学《关于做好今年上半年迎接本科教学评估有关工作的通知》（广工大教字〔2004〕9号）要求，现对编写《广东工业大学本科专业主干课程教学大纲》（交稿时间为2004年6月30日）、《广东工业大学实验课程教学大纲》（交稿时间为2004年3月30日）和《广东工业大学实习大纲》（交稿时间为2004年5月30日）的有关事项提出以下意见，供编写时参考。 一、基本要求 1．课程教学大纲是执行专业培养计划、实现培养目标要求的教学指导文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据，由主讲教师会同课程小组起草，教研所（室）审订，学院、学校教学指导委员会两级审批后实施。 2．课程教学大纲的主要内容包括：课程的性质和目的（任务），课程的教学内容，课程 教学的基本要求，本课程与其它课程的联系与分工，建议教材及教学参考书等。 3．课程的性质和目的（任务）是课程教学大纲的核心，要写明本课程在人才培养方案中 的地位及作用，学生学习本课程后知识、能力等方面应达到的目标和要求。 4．课程的教学内容，是根据课程目的对课程内容安排的一个总设计，应分章节按要求学生掌握的程度详细编写。 5．课程教学的基本要求是对已确定的课程内容进行实施的要求和达到教学目的要采取的 措施，应按各个教学环节：课堂教学、实验、作业、课程设计、考试等逐一设计、规划。 6．本课程与其它课程的联系与分工，在于说明本课程的先修课及后续课及其联系与分工， 避免课程内容重复，并使之具有较好的衔接性。 7．课程教学大纲中指定的建议教材及教学参考书应择优选择，且与设定的教学内容能较 好的吻合。 8．课程教学大纲制定要符合时代要求，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转 变。
一、单项选择题:(本题共30小题，每题1分，共30.0分) 1.人们在做人方面所向往和追求的理想目标是( ) A 、生活理想 B 、职业理想 C 、道德理想 D 、社会政治理想 【标准答案】：C 2.解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠( ) A 、法制教育 B 、理想信念 C 、社会舆论 D 、文化素质 【标准答案】：B 3.理想的追求和实现是一个( ) A 、坐享其成的过程 B 、信手拈来的过程 C 、纵情享乐的过程 D 、艰苦奋斗的过程 【标准答案】：D 4.中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是( ) A 、社会主义 B 、集体主义 C 、爱国主义 D 、自由主义 【标准答案】：C 5.在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬( ) A 、以爱岗敬业为核心的时代精神 B 、以改革创新为核心的时代精神 C 、以淡泊名利为核心的时代精神 D 、以墨守成规为核心的时代精神 【标准答案】：B 6.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是( ) A 、世界观 B 、自然观 C 、人生观 D 、价值观 【标准答案】：C 7.为人民服务的人生目的是建立在( )
A 、机械唯物主义基础之上的 B 、历史唯物主义基础之上的 C 、客观唯心主义基础之上的 D 、主观唯心主义基础之上的 【标准答案】：B 8.人在社会生活中所处的具体环境，称为( ) A 、顺境 B 、修养 C 、境遇 D 、逆境 【标准答案】：C 9.衡量人生的社会价值的重要标准是( ) A 、树立什么样的人生目的 B 、个体对社会和他人所作的贡献 C 、以什么样的人生态度指引人生道路 D 、个体从社会和他人那里得到的尊重和满足 【标准答案】：B 10.道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力，被称为道德的( ) A 、激励功能 B 、辩护功能 C 、认识功能 D 、沟通功能 【标准答案】：C 11.“知之为知之，不知为不知，是知也”反映了中华民族传统美德中的( ) A 、道德修养，重视躬行慎独的精神 B 、求真务实，敬重诚实守信的精神 C 、乐群贵和，强调人际和谐的精神 D 、爱国奉献，以天下为己任的精神 【标准答案】：B 12.我国社会主义道德建设是( ) A 、以集体主义为核心 B 、以遵纪守法为核心 C 、以为人民服务为核心 D 、以人与自然和谐相处为核心 【标准答案】：C 13.集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人正当利益的是( ) A 、全社会劳动人民的共同利益
大一上学期思修期末考试试题及答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。 大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解？ 科学涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。
汽车理论模拟试卷四 1、 （1）什么是纵向滑动率？作出附着系数与纵向滑动率的关系曲线，并描述该曲线的特点、分析其产生的原因。 （2）什么是轮胎的侧偏特性？试分析轮胎侧偏特性产生的原因及其主要影响因素（包括：汽车使用因素与轮胎自身结构与特性的因素）。 （3）结合下图（包括轮胎的侧偏特性）说明：转弯时汽车滚动阻力大的原因，并说明滚动阻力的主要影响因素。 2、 （1）动力性的评价指标主要有哪三个？各个评价指标的影响因素有哪些？分别是怎样影响的？ （2）结合公式及绘图，说明后备功率的概念。 （3）确定汽车的动力性，可通过作图法，具体可用哪几种
特性的图？大致过程怎样？ 3、 （1）画图并说明地面制动力、制动器制动力与附着力三者之间的关系。 （2）已知某汽车的同步附着系数，试结合线、I 曲线、 f 和 r 线组分析汽车在附着系数ψ2=0.8 的路面上进行制动时的全过程。 （3）在图上标明：在ψ1=0.3 和ψ2= 0.8的路面上车轮抱死后，制动器制动力与地面制动力的差别。 4、 （1）较常用的汽车百公里油耗有哪些? （2）汽车的等速百公里油耗与车速间具有怎样的关系？为什么？ 5、 （1）结合有关公式，分析汽车操纵稳定性稳态特性的影响因素结合有关公式，分析汽车操纵稳定性稳态特性的影响因素。 （2）定性分析汽车操纵稳定性动态特性的影响因素。 （3）驾驶员的不同转向操作对汽车的转向与操纵稳定性特性有怎样的影响？为什么？ （4）曲线行驶时，对于前轮驱动的汽车，在驱动与制动时，
纵向力对其稳态特性的影响是否有差异，试分析产生的原因和主要影响因素。 6、 （1）进行汽车平顺性分析时，一般对哪几个振动响应量进行分析？以车身单质量振动系统为例分析频率比、阻尼比及其相关的质量,刚度,阻尼对三个振动响应量的影响。 （2）在车身与车轮的双质量振动系统中，已知车身部分偏频为π，车身与车轮的质量比、刚度比分别为8和9, 试计算车轮部分偏频，并说明主频与偏频的定义及其大小的关系（用“<”号表示）。 答案
广东工业大学本科培养方案及教学计划管理办法 本科培养方案及教学计划是学校人才培养总体设计的具体体现，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据，是实现人才培养目标的重要文件。培养方案及教学计划的制订及执行是学校重要的教学活动。为了进一步加强此项工作，特制定本管理办法。 第一章培养方案及教学计划的制订 第一条根据《中华人民共和国高等教育法》，培养方案及教学计划 由高等学校自主制订。学校通过教务处组织各学院结合各类专业的具体情况制订各专业的培养方案及教学计划。 第二条培养方案及教学计划的制订程序： （一）教务处根据学校招生的专业计划，提出各专业制订培养方案及教学计划时应遵循的基本原则和指导意见，经学校审批后发至各学院。 （二）各学院根据基本原则和指导意见的要求，组织本学院对专业培养目标进行论证，并根据培养目标认真拟订专业培养方案、教学计划及教学大纲的初稿。 （三）各学院组织专家对本学院各专业培养方案、教学计划及教学大纲进行认真的审议和修改，并广泛征求各方面的意见和建议。培养方案由院长最后审定签字、教学计划及教学大纲由主管教学副院长最后审定签字，并加盖学院公章后报送教务处。 （四）教务处对各专业培养方案、教学计划及教学大纲组织校内外专家及教学指导委员审查并报学校审批。经学校批准后的培养方案、教学计划及教学大纲生效执行。 第三条培养方案的主要内容： （一）专业培养目标，毕业生具有的知识、素质及能力，专业特色； （二）专业主干学科、课程，学制及学位，学分要求，主要实践教学
环节； （三）课程体系的构成及学时比例，课程设置及学时分配。 第四条教学计划的主要内容： （一）课程性质、类型、学时及学分、教学方式、开课时间、开课单 位、考核方式、实践环节安排等； （二）教学进程总体安排； （三）必要的说明（含必修选修安排、主干课程的介绍等）。 第二章培养方案及教学计划的执行 第五条经学校批准的培养方案及教学计划，由教务处组织执行，各学院负责教学任务的落实。 第六条培养方案及教学计划规定的教学任务，是学校法定的教学任务，必须严格执行，任何单位、教师和相关教学人员，都不得随意变动。教学任务由学校分配，由各教学单位承担。教学单位必须无条件承担学校下达的教学任务并认真负责地组织实施。特殊情况下，可在教务处主持下由相关单位协商解决教学任务的分配和执行问题。 第七条培养方案及教学计划的执行程序： （一）教务处按照学校批准的培养方案及教学计划向各个教学单位下达每学期的教学任务； （二）教学任务下达后，各教学单位应认真作好教学安排，具体落实到承担教学任务的基层教学单位、教师及其他教学人员，教学单位及个人不得以任何借口拒绝承担或拖延落实教学任务； （三）教务处根据各教学单位的教学任务安排组织排课； （四）教务处向任课教师发出教学任务书及课程表； （五）任课教师执行教学任务。 第三章培养方案及教学计划的变更
思修模拟试卷 、单选题 1.我国现行宪法公布施行至今已经（）多年。分 正确答案： C 2.建设中国特色社会主义法治体系的重点是（）。分 A.完备的法律规范体系 B.高效的法律实施体系 C.严密的法治监督体系 D.有力的法治保障体系 E.完善的党内法规体系 正确答案： B 3.人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。分 A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生动力正确答案： C 4.全面依法治国的重要依托是（）。分 A.完备的法律规范体系 B.高效的法律实施体系 C.严密的法治监督体系 D.有力的法治保障体系 E.完善的党内法规体系 正确答案： D 5.家庭教育涉及很多方面，但最重要的是（），是如何做人的教育。分 A. 幼儿教育 B.知识教育 C.品德教育 D.传统教育正确答案： C 6.“亲亲而仁民，仁民而爱物”体,现了中华传统美德的基本精神的（） 分 A.重视整体利益，强调责任奉献 B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵 C.提倡人伦价值，重视道德义务 D.追求精神境界，向往理想人格 E.强调道德修养，注重道德践履 正确答案： B 7.我国宪法规定的我国的国体是（）。分
A.人民民主专政 B.人民代表大会制度 C.政治协商制度 D.民族区域自治制度正确答案： A 8.“红军不怕远征难 ,万水千山只等闲”更“喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了正确的（）。分 A.得失观 B.苦乐观 C.顺逆观 D.荣辱观 正确答案： B 9.中国特色社会主义法律体系以（）为核心的。分 A.宪法 B.基本法 C.党的领导 D.人民意志 正确答案： A 10.传承和发扬（），是弘扬中华传统美德的应有之义，是加强社会主义道德建设的客观需要，也是激励大学生锤炼优良道德品质的必然要求。分 A.中华 传统道德 B.中国革命传统 C.中华传统文化 D.中国革命道德正确答案：D 11.我国宪法规定的我国的政体是（）。分 A.人民民主专政 B.人民代表大会制度 C.政治协商制度 D.民族区域自治制度正确答案： 12.（）是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。分 A.民族认同感 B.爱国主义 C.中国精神 D.坚定的核心价值观自信正确答案： D 13.根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为三个层次的道德要求。（）是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。分 A.无私奉献、一心为公 B.先公后私、先人后己
思修重点 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。
广东工业大学双学位、双专业、辅修专业的管理办法(试行) 广工大教字［2000］33号 为了鼓励学有余力的学生在较好完成本科学习任务的前提下，向多学科发展，为社会主义市场经济培养更多的复合型人才，我校决定实行双学位、双专业及辅修专业制。为规范管理，特制定本办法。 第一章双学位、双专业、辅修专业的含义 第一条双学位：学生取得本专业（主修专业）学位的同时，又取得不同学科门类学士学位的第二专业资格，并符合授予学位条件者，即可取得双学位。双学位课程规定为48～52学分。 双专业：学生在修读本专业（主修专业）的同时，修读其它专业作为第二专业。修满主修专业及第二专业规定的学分。即可取得双专业毕业资格。双专业课程规定为44～46学分。 辅修专业：学生在修读本专业（主修专业）的同时，修读其它专业作为辅修专业。修满主修专业及辅修专业规定的学分，即可取得辅修专业毕业资格。辅修专业课程规定为22-24学分。 第二章培养模式及课程设置 第二条双学位、双专业及辅修专业教学计划由专业所在院（系）在教务处指导下制订，并经教务处审核，报主管校长批准后方可实施。 第三条同一专业的双学位、双专业及辅修专业各层次教学计划根据不同要求构建课程模块，并将课程模块层层叠加的办法来实现。即辅修专业课程由专业主干课及少量实践环节组成；双专业课程则在辅修专业课程基础上增加少量专业课和实践环节(含毕业设计（论文）)；双学位课程则在双专业课程基础上再增加双学位所必修的部分基础课程。具体情况见有关教学计划。 双学位、双专业及辅修专业一律采用弹性学习制模式培养。学生根据自己的学习潜力决定每学期修读的学分数，但须按照课程间先读后继的知识顺序选修。学生修满教学计划中相应层次要求的课程设置模块，并取得相应的学分，即可取得相应层次的毕业资格。 第三章修读条件和申请修读手续