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小学一年级从小养成学习好习惯主题班会 时间： 【教育目的】 1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。 2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 【活动准备】 1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、准备一些优秀作业。 5、准备花瓣和大小红花若干。 【活动过程】 主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。 主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！ 老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花
瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。 主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢 主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是…… 主持人乙：只是什么呀 主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。 上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣， 主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗 （出示儿歌） 我们都是小学生，培养习惯最要紧； 上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤； 有了错误要订正，知识才能学得清； 学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。 （边念边打节拍） 主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的
五（1）班安全健康教育课教案 第一课时迎接青春期的到来 教学目标： 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。 教学难点：正确迎接青春期的到来。 教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学内容及过程 一．导入新课 1．与学生谈论青春期的话题 2．板书课题：迎接青春期的到来 二．新授 1、讨论： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？ 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结： （1）迅速长高。 （2）心肺功能明显增强。 （3）肌肉的发育十分迅速 （4）体重增加。 （5）神经兴奋性加强。 4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？ 归纳： （1）养成良好的习惯。 （2）加强营养、合理安排饮食。 （3）不吸烟，不喝酒。 （4）保持正确的坐、立、走姿势。 （5）加强体育锻炼。 （6）保护好嗓子，不大声喊叫。 教学反思： 使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。 开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。 1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。 2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”。 第二课时保持良好的情绪 教学目标： 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。 教学内容及过程 师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。 师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？ (生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？ （生交流） 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？ 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
第12课你比想象中的要好 【活动目标】 1、引导学生正确认识自我。 2、通过训练逐步消除学生自卑心理。懂得自己比想象中的要好。 3、指导学生学习培养自信心的方法。 【活动重点、难点】让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性； 【课时安排】1课时 【活动过程】 一、了解自卑心理 请同学们通过以下对话形象地了解自卑心理现象。 对话：甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？” 乙：“我怎么能行啊” 这段对话说明什么问题？ 自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情绪，它对青少年的健康成长有很大的危害。 二、自卑的危害 l．自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于人们的身心健康。 2．自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，以自我消沉和自我埋没而告终，过于自卑等于自我毁灭。 既然自卑的危害如此之大，必须冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。 三、消除自卑、培养自信 要消除自卑，必须了解自卑产生的原因，才能对症下药。 了解自卑产生的原因——身上带着细链子的大象 一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就形成了自己不行的认识。过去的行为结果告诉它自己不行。其实它现在行不行？这就形成了自我认识与现实自我之间的差异，这种差异必然产生“错误的肯定”。这种“错误肯定”是产生自卑的主要原因。产生“错误肯定”的原因很复杂，对人来说，除了行为结果之外，还有他人23 / 1 对自己行为结果的不恰当评价和反应。产生自卑的原因： l．自我认识与真实自我之间存在差异。．人与人之间的天赋差异被看得太神秘。 2使他们产生这种心理的另一个原因是他其实并不是真的不行。多数认为自己不行的人，们把人与人之间的天赋差异看得太神秘，事实并非如此。万人进行的调查结果表明：智力特别高的人约占千分之三，智力特20根据我国心理学家对现实生活中人们表现而绝大多数正常人的天赋都是相差无几的。别低的人也约占千分之三，有自信心、出来的智力和能力有较多的差异，这并非天赋的差别所造成，而是有多种原因的。因此，努力程度和方法等主观原因，也有环境、机遇等客观原因，其中主观原因起主要作用。任何一个正常的人都没有自卑的理由。他们的影响道理虽是这样的，但长期以来形成的错误肯定和错误认识很难一下子改变，也很难一下子消除，需要一个过程，需要一定
一年级养成教育计划 篇一：一年级养成教育计划 一、指导思想： 小 学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义： 播 种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。 三、活动内容： 1. 热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。 2. 自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
热爱班集体，有较强的集体荣誉感。爱护公物，热心为集体服务。 4. 同学之间友好相处，互相帮助。 5. 尊敬师长，有礼貌。见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长； 6. 使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语. 7. 遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。 8. 遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。 四、
我与教育共成长的演讲稿 我与教育共成长演讲稿各位领导，各位评委，青年朋友们： 大家下午好！今天我演讲的题目是《我，与教育共成长》。 眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地不一样：广义 地说，非同寻常的年是“十二五”规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃 了我们胸中如火的激情；具体地看，“教育质量推进年”擂响的声声战鼓，也使我们秣马 厉兵，斗志高昂！在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻教师，我常常止不住思想 潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问：“为了开发去教育，我该做些什么？” 答案是明确的，那就是：我与教育共发展！ 如果说，我们教育犹如一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我就要信心百倍地扯满自己 的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功利的风向，并调整好“教书育人”的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿！ 首先，我愿与同志们齐心协力，将教育改革推向纵深。解放思想、转变思路，加大开 放才能加快发展，这已成为人们的共识，教育也不例外。在经历了教育开放日，“千师进 万户”等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对教育的关注和理解之时，我才深知， 虽然教师岗位平凡，但肩负的却是崇高而伟大的历史使命。改革后的新型教育，关系到亿 万青少年的健康成长，关系到全民素质的提高，关系到国家的未来，我怎能懈怠！ 其次，我愿与老师们一道，努力追求自身的现代化。要实现教育现代化，师资队伍的 现代化至关重要。我身边的许多老师，没有因为身体或年龄的原因而放弃现代教育技术的 学习，没有因为家庭生活的变故而耽误自身“现代化”的进程。看到他们为之付出的努力，我确实受到不小的触动。身为一名青年教师，还有什么理由停滞不前，甘于落后呢？ 当然，教师的“现代化”并不是一句空话。面对当前“减负增效”、“轻负提质”的 新要求，我们青年教师更应该自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程管理，让学生劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受快乐幸福的童年。 虽然我已有了十几年的教书经历，也取得了一些微不足道的成绩，但处在这大发展大 跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求：献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲 人不倦；严于律己、为人师表。这看似老套的`话语，实则蕴含深厚。当今社会，物欲横流，有了献身教育、甘为人梯的精神，才能坚守住三尺讲台；有了关注和爱护、激励和引导，才能使学生树立起理想的信念；有了身体力行、率先垂范的精神，才能得到学生、家 长和社会的认可和赞赏。我要胸怀理想，充满工作激情，不断充实提高自我，将爱和美播 洒在学生的心田。
五年级养成教育教案 【篇一：五年级开学第一课安全教育教案】 五年级开学第一课安全教育教案 教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相 信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个 永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和 生活中。 二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言） 师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的 同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有 把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那 么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结） 三、校园的安全隐患：（生列举） 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、学校围墙 存在的安全隐患。3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4、 校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢？ 四、学生应该注意的安全事项： 1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右 之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右 行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不 要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
1 主题：保护眼睛 一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 提问前边学习有关人体的知识。 2. 讲述： 大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1. 指导学生认识眼睛的重要作用 1）看图：出示图
2）分小组讨论：这图说的是什么？ （3）全班讨论。 （4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。 2. 教育学生要保护眼睛，预防近视。 （1）看图：这幅图告诉我们什么？ （2）提问： ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺，3 3 厘米） ②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？ ③为什么要认真做眼保健操？ （3）看图：这幅图告诉我们什么？ （4 ）提问： ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着 看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ 5）全班讨论： ①为什么要保护眼睛？
陕师大版六年级健康成长教育教案 1、我学习我快乐 2、您得学习方法正确吗？ 3、处处留心皆学问 4、主动学习 5、第一才就是最好得吗？ 6、对自己说OK 7、多彩得情绪 8、调节情绪瞧我得 9、对付烦恼有办法 1、我学习我快乐 [教学目标] 1、知识目标:知道学习就是一个人一生得责任与义务,并知道我们现在生活得社会就是学习型社会 2、能力目标:培养学生树立正确得学习态度与正确得学习方法,使学生确立终身学习得意识。 3、情感、态度、价值观目标:通过学习使学生养成良好得学习习惯与谦虚得学习品质,树立良好得学习观念。 [教学重点难点] 重点:正确得学习态度与正确得学习方法。 难点:学习就是一生得责任与义务。 [教学过程] 一、导入新课 名人故事导入: 周恩来总理一生酷爱学习,始终注意通过学习来提高自己。无论就是青年求学时代,还就是投身革命身肩重任后,她都一刻不放松学习,活到老学到老。"面壁十年图破壁"得诗句,充分表达了她热爱学习、勤奋学习得信心与决心。古今中外一切人类创造得优秀文化成果,她都敞开胸怀,博采众长。她还善于向社会学习,向实践学习,坚持学以致用,做到了学与做、知与行得辩证统一。勤奋学习,就是我们学生得职责。不学习就不能进步,就不能在走进社会时拿出自己得本领为社会作贡献。 提问:从周恩来总理得材料中我们受到什么启示?(在学生回答得基础上导入新课) 二:新授 活动一:材料分析 小凡就是一名工艺美术学校得大专毕业生,参加工作已有六个年头。一直从事广告工作,但随着公司得发展,她越来越发现必须不断充实才能适应,每个广告公司得业务不同,需要得专业人才就不同,那必须活到老、学到老。 1、材料中告诉我们应该确立一种什么样得态度? 2、在您即将完成九年制义务教育得时候,您对自己得学习生活有何打算? 活动二:根据书本P99得材料回答问题:您赞成谁得观点?请说说您得理由。 在此基础上教师可以利用多媒体出示一些老年人考大学得材料与一些老年大学得图片。目得就是让学生感受到我们得一生都离不开学习,必须养成终身学习得习惯。 教师小结:当今社会就是以创新为灵魂得知识经济时代,要求各种专业人员不断地接受继续教育来提升自己得能力,以适应社会得变革。党在十六大报告中高瞻远瞩地提出将"形成全民学习、终身学习得学习型社会,促进人得全面发展。 提问:那么什么就是学习型社会?什么就是终身学习?(让学生结合自己来谈谈自己得观点) 教师在学生回答得基础上进行引导,让学生领悟到学习就是我们一生得责任与义务,就是我们成
一年级上册科学教学工作计划 (2018-2019学年第一学期) 一、教材分析 一年级上册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。 二、教学目标 1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。 2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。 3. 学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。 4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。 5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。 6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。 7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。 8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。 9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险，教育学生室内活动安全少不了。 10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。 11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。 12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
小学五年级安全教育教案大全 1.怎样保护自己 教学目标： 1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力 3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 教学过程 一．情境导入 1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。 2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二．模拟体验 1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。 2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 三．讨论提高 1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？ 2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护 四．拓展延伸 1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 2. 讨论正确的处理方法 2.远离校园暴力
教学目标 1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施 2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行 3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 教学过程 一．以学生为源，从“我”导入 师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件） 二．掌握方法，反思自我 1. 展示“校园暴力”定义，阅读、理解： 校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的 （1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了 （2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。 （3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。 问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法 3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让 4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？
一年级养成教育教案 习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。 一年级养成教育教案教学目标： 知识与技能：让学生知道同学交往的日常礼仪，懂得讲 文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。” B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！” C放学时说：“老师再见！同学再见！” 4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学， 按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。”教师从语文课本中提出几个生字或选一篇课文，比一比看谁先找到语文书的哪一页。”上课铃响了，小华跑进教室，一看桌上的垫板还没有拿出来，赶忙在书包里找。别的小花猫能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿；我一跳眼镜就要掉，老鼠眼前跑国也
看不清，天天饿肚子。小朋友，你 们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势！ 同学们，老师今天就要教辉你们正确的读书、写字姿 势。” 4、值日生轮流表。”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里！”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网........... (2) 讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要靠谁？ (3) 归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。” 4、劝阻同学不要拿别人的东西。” 听了几个故事，我们知道了，别人的东西不能随便动、随便拿；要向别人借东西，一定要得到别人的允许；用完后要及时归还，并说:声谢谢！同学们今后能这样做吗？我们不但自己要这样做，而且当看见同学随便拿别人的懂事时，也要告诉他们这个道理，劝阻同学不私自拿别人的东西，从小做诚实的好孩子。”丽丽对吗？ 4、小结。 同学们今天学习了“从小做诚实的好孩子，不私自那别人
我与孩子共成长时间过得真快，儿子从嗷嗷待哺，到牙牙学语，到蹒跚学步，到现在成长为一名活泼可爱，礼貌懂事的大班小朋友了。我呢，也从一个毫无经验的新手妈妈，成长为一个经验渐渐丰富的妈妈了。 都说父母是孩子的第一任老师，对于儿子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点来开展教育。我发现影响孩子性格形成的因素有很多，好品性的养成与成长环境是息息相关的，良好的家庭环境熏陶出来的孩子，是阳光的、积极的、善良的。同时，父母的品德修养以及言传身教对孩子的品格成长有着潜移默化的作用。 初为人母，我有很多的不适应，情绪的波动很大。我曾经因为儿子的顽皮，对儿子高声呵斥过，但收到的效果是相反的，你对他大声，他不仅没有安静，反而也大声的顶回头，气得我差点要晕倒。一次偶然的机会，一位儿科医生的话提醒了我：“小孩发脾气的时候，大人千万别跟着发脾气，会起反作用。而是应该抱抱他，平心静气的问他发脾气的原因。久而久之，小孩就不会那么容易发脾气，还会自觉矫正自己的日常行为。”我觉得挺有道理的，我们的言行举止，我们的情绪，其实就是孩子的榜样，我们首先要自己学会控制自己的情绪，把自己调整好，才能给孩子树立一个好榜样。于是，我试着在他有情绪，发脾气的时候，轻声地和他说话，安抚他，收到的效果很明显，他不仅安静下来，还说出了为什么闹情绪的原因。
爱玩，爱美是孩子的天性，看到什么就喜欢什么，有时我都感觉有点难控制。于是，每次出门之前就给他定规矩，培养他讲信用的好习惯。比如说，一会去逛街只能买什么，不能买什么；比如说，坐电动火车，只能坐一圈，时间到，就提醒他走，不守信用的话，就取消他回家看动画片的时间。这一招很奏效的，我觉得挺好的，可以令他知道，自己承诺了的事情，就必须做到。当然，我们做大人的，要做好表率，一旦向小孩承诺了事情，就一定要说到做到，不然会出现信用危机，会招致孩子的不信任。 孩子从小就是我们自己带的，因为我们想给他足够的父爱母爱，不想错过他成长的每一个精彩瞬间。还记得儿子刚上幼儿园那会，什么都不会做，很依赖，不愿意自己吃饭，不愿意自己穿脱衣服，总之就是等着大人来帮忙。也许是我平时对他太溺爱了，什么事情都包办，不放手让他自己去尝试，造成了他不够独立的性格，只要我在，他都不愿意自己吃饭。我心里可着急了，幼儿园的孩子多，要是天气冷的时候弄湿了衣服或出汗需要换衣服了，难不成脱光光的，站在那里等老师来换？如果那会刚巧老师忙不来，要给其他小朋友先换，然后才轮到他，岂不是很容易感冒生病？幸好，他上了雅培幼儿园，经过老师的悉心教导，很快问题就解决了。现在的他，学会独立了，每次吃饭都坐得端端正正地自己吃，每次洗澡完了都嚷嚷着自己穿衣服。原来要我拿着书包送到教室的，现在他却说：“妈妈，老师说我长大了，自己的事情自己做，我可以自己背书包了，我可以自己上教室了，不用你跟着上了。”看着儿子的转变，像个小大人似的，我心里很开心。
1、我是小学生了 课时：1 课时 教学目标 强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 强化小学生意识 教学难点 小学生要注意的方面 教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 一、导入 师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？ （生根据图上内容自由回答。）
这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。 今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。 二、创设情境 由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整） （第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。 这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？ 学生：听到上课音乐声就知道上课了。 师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？ 生：专心听讲。 提醒学生做到专心听讲。 （出示卫生图）
师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？ 学生开始讨论。纷纷举手发言。 师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。 三、课堂小结 “我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！” “我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！” 学生跟读。 板书 挂图 反馈检测 1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？ 2、上课时，我们小学生应该怎样做？ 3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？
我与教育共成长演讲稿 各位领导，各位评委，青年朋友们： 大家下午好！今天我演讲的题目是《我，与教育共成长》。 眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地 不一样：广义地说，非同寻常的年是“十二五”规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃了我们胸中如火的激情；具体地看，“教育质量推进年”擂响的声声战鼓，也使我们秣马厉兵，斗志高昂！在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻教师，我常常止不住思想潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问：“为了开发去教育，我该做些什么？” 答案是明确的，那就是：我与教育共发展！ 如果说，我们教育犹如一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我就要信心百 倍地扯满自己的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功利的风向，并调整 好“教书育人”的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿！ 首先，我愿与同志们齐心协力，将教育改革推向纵深。解放思想、转变 思路，加大开放才能加快发展，这已成为人们的共识，教育也不例外。在经历了 教育开放日，“千师进万户”等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对教育的关注和理解之时，我才深知，虽然教师岗位平凡，但肩负的却是崇高而伟大的历史使命。改革后的新型教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民素质的提高，关系到国家的未来，我怎能懈怠！ 其次，我愿与老师们一道，努力追求自身的现代化。要实现教育现代化，师资队伍的现代化至关重要。我身边的许多老师，没有因为身体或年龄的原因而放弃现代教育技术的学习，没有因为家庭生活的变故而耽误自身“现代化”的进程。看到他们为之付出的努力，我确实受到不小的触动。身为一名青年教师，还 有什么理由停滞不前，甘于落后呢？ 当然，教师的“现代化”并不是一句空话。面对当前“减负增效”、“轻负提质”的新要求，我们青年教师更应该自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程管理，让学生劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受快乐 幸福的童年。 虽然我已有了十几年的教书经历，也取得了一些微不足道的成绩，但处 在这大发展大跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求：献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；严于律己、为人师表。这看似老套的话语，实则
第15课成长中的我 教学目标： 帮助学生盘点一学期来的收获 教学过程： 一、准备活动：成长中的我 教师说明：转眼间，一年的学习生活就要结束了，回顾过去的一年，同学们留下了很多难忘的瞬间，下面就让我们盘点四年级的学习生活吧， 1.教师请同学回忆过去的一年中难忘的瞬间： （1）成果展示：教师向学生展示一年来在全班同学共同努力下取得的成果。 （2）自由发言：每出示一项，都请学生说说与之相关的事。 （3）展示结束后，请学生说说自己的感受。 2.教师引导学生想一想：在四年级这一年的学习生活中，自己最满意的事情有哪些？ 3.请学生根据自己这一年来在身心.学习各方面进步的情形，想一想：哪些使你满意的？哪些是你不满意的？然后完成练习。 4.将学生每4-6人分成一组，分享自己成长的状况及心得。 教师小结：我们从身心健康.人际关系.学习结果.休闲生活.成功经验等方面来回顾自己过去一年来的改变，可以帮助我们发现自己的进步及需要加强的地方，敦促我们在今后的学习中不断进步。 二、发展活动：我的改进计划 教师说明：回顾自己过去的一年，同学们不仅收获了很多快乐，也发现了自己需要改进的地方，让我们行动起来，不断完善自己，争取更大的进步。 1.请学生再次回顾自己一年来的学习生活： （1）看图 （2）经验分享：在这一年中，你还有哪些遗憾呢？ （3）学生自由发言。 2.请学生再反思，看看自己哪些地方可以做得更好。 3.将自己反思的结果填写在本子上。 4.找到不足，请列一份改进计划：
（1）确定要改善的内容。 （2）要改善哪些方面？ （3）具体措施是什么？ 5.小组讨论： （1）我的计划是什么，怎样具体实施。 （2）组员间修改。 （3）修改完善自己的计划。 教师小结：切实可行的计划可以帮助我们看清自己的问题，强化改进措施，最终促进我们的成长。 三、综合活动 教师总结： 1.我们在回顾过去一年的收获后感到很快乐。 2.通过看自己的收获，感受自己一年的成长，可以使我们增强学习的信心。 3.我们回顾自己一年来身心及学习等方面的成长情形，学会取长补短，争取更大进步。 4.将你的改进计划说给爸爸妈妈听，请他们帮助.提醒你完善自己。 课后反思：
“ 《学生文明习惯养成教育》主题班会 一、 [班会目地] 、通过班会，让学生认识到好习惯带来地益处，提高学生养成好习 惯地自觉性. 、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯地意识，明确良好地行 为习惯对塑造个人性格，营造良好班风地重要性. 二、 [班会形式] 讲故事等 三、[班会过程] （一）讲故事引入主题 故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象地时候，就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱 .小 象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象 .长大地大象已经可以 轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小地柱子， 这截细细地链子拴住 .大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大 象却是被什么拴住地呢？（习惯） 故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人地百万富 翁死了，死后他将自己地一大笔遗产，赠送给远房地一位亲戚，这位 亲戚是一个常年靠乞讨为生地乞丐 .这名乞丐，一夜之间，变成了百 万富翁.新闻记者便来采访这名幸运地乞丐.新闻记者问道： 你继承了 遗产之后，你想做地第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回 答？（乞丐地答案是“我要买一只好一点地碗和一根结实地木棍，这 样我以后出去讨饭时方便一些 .”） 答案很是出人意料，但想想却又
在意料之中，这是他多年当乞丐养成地习惯，已经改不过来了.这个乞丐有再多地钱，他也不会花，他地思维只围绕在乞讨这件事上. 这两则故事让我们震撼，习惯地力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们地命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕地力量是习惯，世界上，最宝贵地财富也是习惯.”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累.”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，会成为我们开启智慧之门地金钥匙.（二）、从正反两方面举例说明习惯对人地影响 、好习惯使人终身受益地故事. （）好习惯能帮助人们赢得宝贵地机遇. 在世纪年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林.当时挑选第一个上太空地人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐地飞船，进舱门地时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了.他觉得：“这么贵重地一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林地这一个动作，让主设计师非常感动.主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它地人，我才放心.在他地推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空地宇航员.所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始.实际上说地是成功从好地习惯开始. （）好习惯成就大未来. 苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天地工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几
我与企业共成长文章(精选多篇) 第一篇：我与企业共成长 我与企业共成长 有一种感情，是互勉互励共进退；有一种动力，是唇齿相亡齐奋进。我深知作为一个工作在大企业的员工就要胸怀大志，脚踏实地，有自己长远的目标和打算。这不光是企业的要求，也是我自身必须做到的。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。经过三年的磨炼，借助企业给我提供的这个平台，当初那个腼腆、生涩怯场的小男孩不见了。现在的我，虚心接受批评，努力完成工作，经历了一个有着几十年文化积累的大企业的洗礼，使我变成一个做事踏实、仔细、处事不惊的大人。无论是在大场合、还是在大人物面前，我都以我是华北建设一份子而骄傲，时刻维护大企业的形象。我知道企业给了我历练的机会，我就应该去好好的把握，在这个平凡的岗位上恪尽职守，默默工作。这一切，无不归功于我所忠于的企业。 不进则退，这对于企业和个人而言都是亘古不变的真理。不论是企业和个人的发展都会有他不可避免的巨大压力，当前社会竞争如此激烈，占据大市场就是占有成功。我们应当化压力为动力，把企业的压力分配到每个员工的身上，让每个人都凝成一股劲，充分发挥集体的优势。而我在这三年中，为了能更好地胜任本职工作满足企业改革发展的需要，秉着在工作中学习，在学习中工作的理念，三年来，我牺
牲业余时间，克服种种的困难，钻研管理知识，考取造价员资格证书，二级建造师证书。主动的去扩展自己的知识面。三年来的点点滴滴，方方面面，只为锻炼自己，只为给企业添一份光，尽一份力。 有句话说的好：一滴水溶入大海它将变成永恒，一个人钟情于自己的平凡岗位，他的人生就会更精彩。为了这平凡的岗位，为了这富有生命力的企业，我将继续奉献出我的光和热！感谢关心和支持我的各位领导和同事，是你们在我的成长中给予我鼓励和帮助，我会一如既往的做好本职工作，不辜负企业对我的期望和培养。同时我也相信企业的明天会更好！ 我与企业同发展 尊敬的各位领导，亲爱的各位同事： 让我感悟到一句话：责任重于泰山！奉献、敬业、忠诚、责任，这四个词在人的一生中占有多重要的位置呢？ 一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业。 新环境的陌生感、对新文化的认同、对企业的归属感……在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想斗争。 日子一天天过去，一路走来，一路成长，一路收获。挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实；与同事们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，
第一单元面对灾难 第一课地震来了莫慌张 一、教学目的： 1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。 2.掌握预防地震伤害的方法。 二、教学重点：自救、自护的技能 三、教学难点：自救、自护的技能。 五、教学过程： （一）导入 小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。齐读书名。今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。齐读课题。 （二）七彩虹 1、听故事《小英雄林浩》。 2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？ （三）指南针 1、室内避震。 （1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 （2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。 2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下。 （2）不乱跑，避开高大建筑物。 （3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。）、场所。 3、公共场所避震。 （1）就地蹲下或趴下。 （2）避开悬挂物，保护好头部。 （3）避开人流的拥挤。 4、特殊情况下的求生要点。 （1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。 （3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。 5、被埋压时。 （1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。 （3）互相鼓励，树立信心。 （4）设法脱离险境。 （5）保存体力维持生命。 （四）成长脚步。 避震演练。 （五）、总结
主题我与教育共成长的演讲——征文 主题我与教育共成长的演讲-征文 教师的成长发展是一个渐进的过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因。下面wtt和大家分享主题我与教育共成长文章，提供参考，欢迎大家阅读。 篇一 大家下午好! 眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地不一样:广义地说，非同寻常的年是“十二五”规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃了我们胸中如火的激情;具体地看，“教育质量推进年”擂响的声声战鼓，也使我们秣马厉兵，斗志高昂!在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻教师，我常常止不住思想潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问:“为了开发去教育，我该做些什么?” 答案是明确的，那就是:我与教育共发展! 如果说，我们教育犹如一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我就要信心百倍地扯满自己的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功
利的风向，并调整好“教书育人”的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿! 首先，我愿与同志们齐心协力，将教育改革推向纵深。解放思想、转变思路，加大开放才能加快发展，这已成为人们的共识，教育也不例外。在经历了教育开放日，“千师进万户”等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对教育的关注和理解之时，我才深知，虽然教师岗位平凡，但肩负的却是崇高而伟大的历史使命。改革后的新型教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民素质的提高，关系到国家的未来，我怎能懈怠! 其次，我愿与老师们一道，努力追求自身的现代化。要实现教育现代化，师资队伍的现代化至关重要。我身边的许多老师，没有因为身体或年龄的原因而放弃现代教育技术的学习，没有因为家庭生活的变故而耽误自身“现代化”的进程。看到他们为之付出的努力，我确实受到不小的触动。身为一名青年教师，还有什么理由停滞不前，甘于落后呢? 当然，教师的“现代化”并不是一句空话。面对当前“减负增效”、“轻负提质”的新要求，我们青年教师更应该自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程管理，让学生劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受快乐幸福的童年。 虽然我已有了十几年的教书经历，也取得了一些微不足道的成绩，但处在这大发展大跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求:献身教育、甘为人梯;热爱学生、诲人不倦;严于律己、为人师