论现代高校图书馆的主要职能 雁北师范学院图书馆谷彦 摘要：简述了图书馆在不同历史时期的职能，提出在当今信息时代，高校图书馆的主要职能就是开展信息素质教育，以此来提高图书馆的知识形象，开拓图书馆的创新之路；最后略谈了现代高校图书馆开展信息素质教育的方法。 关键词：职能高校图书馆信息素质信息素质教育 “高校图书馆是为教学和科研提供服务的”，这样的话在十几年的工作中听了无数次，写了无数次，但随着知识经济的到来，信息时代的挑战，学习型社会的建设，我们再去沿袭这样的服务观念很显然有些落后了。时代在前进，教育在发展，那么高校图书馆做为高等院校的重要组成部分，它开拓创新的契机在哪里呢?我认为，高校图书馆要想赶上时代的浪潮，在高等院校里获得知识形象和学习课堂的认可，就必须改变自己的职能：由以提供资料为主的服务走向以提供教育为主，缩小服务职能，扩大教育职能，把信息素质教育做为现代高校图书馆的主要职能，提升图书馆的知识形象，使高校图书馆真正成为广大教师和学生求知创新的学习场所。 一、图书馆的职能是与社会发展相一致的 在传统图书馆学里，图书馆的发展分为三个时期，第一时期在17世纪中叶以前，以英国产业革命为分界线，这一时期的图书馆是实实在在的藏书楼，职能是以藏书为主，注意图书的保存性，讲究版本的精良，没有复本，流通较少；第二时期是17世纪后期至20世纪中期（以二战结束为分界线），这一时期图书馆学理论初步形成，出现了阮冈纳赞、巴特勒、谢拉以及我国的杜定友、刘国钧等理论界前辈，在这些理论指导下，图书馆职能有所扩展，成为藏用兼顾，图书出现复本，重视公众服务性，为图书流通创造了条件；第三时期为20世纪中期以后，计算机以及大量现代通信设备及技术应用于图书馆，知识不再被“钱、权”所垄断，开始普及于广大人民群众之中，文献资料需求广泛，图书馆的职能进一步发展，出现以用为主的局面，这时候服务提上了日程，而此时的服务仅仅限于文献资源能被读者利用。到了二十世纪八十年代，除了“读者是上帝”、“微笑服务”之外，进一步提出了订题服务、跟踪服务、预约服务等多种形式的服务内容，由被动服务变成主动服务。但是目前已经是二十一世纪，由于计算机和网络技术的飞速发展和普及，信息的海量巨增，信息载体的多样化和虚拟化，信息需求的精确性和及时性，人们求知方式的自我获得性，图书馆已经完全有别于以前意义上有藏有用的图书馆，藏的职能已大大减小，网络的知识已无法再用空间去衡量，所以图书馆必须改变其职能，不断探索其生存发展之路，以适应时代的需求。对于高校图书馆而言，它的创新点就是扩大教育职能，把信息素质教育做为主要职能，树立自己的知识形象。 二、现代高校图书馆的主要职能是大学生信息素质教育 1、信息素质的内涵 信息素质一词由美国信息产业协会主席波尔（Paul Zurkouski）于1974年提出，概括为：能够利用大量的信息工具及主要的信息资源解决问题的技术与技能。一个具有信息素养的人是能够确定何时需要信息并能正确地检索、评价和有效利用信息的人。目前，虽然信息素质还没有确切的定义，但其内涵却已被理论界所认可，即信息素质包含三方面的内容：（1）信息意识素质。包括对信息的感受力、判断力和洞察力以及信息需求的自我意识；（2）信息能力素质。包括信息技术应用能力，信息查寻、获取能力和组织加工分析能力。（3）信息道德素质。它是指人们在信息活动中应当遵循的道德规范的总和。 2、大学生信息素质教育的重要性 信息在当今社会中的地位已毋庸置疑，它已取代了材料、资本等要素在创造财富活动中的地位，成为创造财富的第一要素。因而信息素质就成为当今社会的必备素质。信息素质教育对于大学生，就尤如思想政治教育对于大学生一样，后者是教会学生一种做人的道德规范，而前者则是教会学生一种人生道路上不断突破自己、创造有意义、有成就人生的技能。美国为了提高全民文化素质，从20世纪80年代开始，就逐渐普及信息素质教育，并不断探索信息素质教育的理论和方法，确定了“信息素质教育在普通教育计划中的教育框架”，明确信息素质是学生必须具备的基本素质。信息素质的重要性已被世界许多国家所公认。美国已经在信息素质教育尤其是大学生信息素质教育上走出了一条较为成功之路。我国于1999年6月13日中共
谈高校图书馆职能与服务 图书馆岗位培训讲座之一 今天主要讲四个问题： 高校图书馆的性质任务和职能； 高专图书馆的历史现状、部门设置和服务项目； 图书馆员应该具备的工作技能和礼仪方面的知识； 图书馆的发展和图书馆员个人全面发展的关系。 一、图书馆的性质与地位 1、图书馆的性质与地位 与档案馆、博物馆、艺术馆等同属教育文化机构，对提高全民族的教育文化水平和精神文明建设具有非常重要的作用。现代图书馆的社会功能应包括以下六个方面：保存信息资源、开发智力资源、传递适用信息、开发信息产品、提供信息娱乐和开展网络导航。 2、高校图书馆的性质、任务与职能 高校图书馆的性质 高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。 是高校信息中心，与教学、实验并称为高校的三大支柱，是教辅机构。工作体现了服务性、教育性和学术性等特性。其读者具有构成的同质性、信息需求的稳定性、信息行为的可塑性、信息利用的节律性等共同特征。通常与公共图书馆、科研机构图书馆并成为我国图书馆的三大系统。 大学图书馆的任务 （1）建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。 （2）做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。 （3）开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。（4）组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。 （5）积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发
高校图书馆设计调研 ——功能部分的分区与联系 ppt分四大部分： 1. 功能分区 2. 交通流线 3. 平面布局 4. 案例分析 1.功能分区 图书馆几大功能部分分为： 主要功能用房，包括：书刊借阅区、基本书库及学生自修室； 公共活动及辅助服务空间，包括：门厅，目录检索及出纳厅、寄存处、读者休息室、展览厅或陈列厅、报告厅及对外服务用房等； 行政办公、业务及技术设备用房； 配套用房 （请在PPT中加入动画色块方式表示该关系图。读者区和基藏区一种颜色，为主要功能用房；入口和公共活动区用一种颜色表示，为公共活动及辅助服务空间；办公和研究区用一种颜色，为行政……；技术设备区为配套用房） 各主要空间关于功能，空间，环境等方面的特点 主要功能用房之书刊借阅区 功能：是图书馆功能的重要组成之一，融阅、藏、借、管于一体，为读者提供可选
择的、舒适的阅览环境，它应是读者最容易、最方便的到达之地。 空间需要的一个开敞的空间，并且该空间是最活跃的、易变的，要能满足开架的需要，并能提供不同特点的空间环境供读者选择。 环境：本区应有良好的自然采光和通风环境。同时室内宜采取吸声、隔声措施，以减少噪声干扰。 技术：宜采用统一层高，统一柱网，统一荷载的“三统一”结构设计，以根据不同的需要，对文献资源进行灵活的摆放或调整。 藏书区： 包括基本书库、辅助书库、储备书库、和特藏书库。 应布置紧凑，合理利用空间。 它与阅览区要分隔又要有联系。要求有自己单独出入口，中小型图书馆可与管理人员出入口合一，大型图书馆宜设置专门的图书出入口，让运书车方便通达。 应具备长期保存图书资料的良好条件，考虑防火，防晒，防潮，防虫，防紫外线，保温，隔热，通风等因素。 学生自修室： 充分利用自然光，宜适当装设遮光和调光设施。同时注意避免炫光。 公共活动及辅助服务空间之门厅及附属空间 是进入图书馆的必经之地，为引导和服务空间，兼有验收、咨询、收发、寄存等功能。服务频繁，读者活动多，流线复杂，是全馆交通处理的重点。读者要能直接到达，并又能方便地通到各种阅览区域。 宜将浏览性读者用房和公共活动用房（如演讲厅、陈列室等）靠近门厅布置，使之出入方便和不影响阅览室的安静。 公共活动空间 是为学术和社会活动服务提供的一个动态空间，一般由报告厅、接待室、会议室、培训室、书吧、展厅等组成。 因其动态性与开放性的特点，既要与图书馆有关空间相连，但又有自己的独立性，便于独立开放，不干扰图书馆的正常使用。 行政办公、业务及技术设备用房 区域相对独立和稳定，对空间的容量要求比读者区要小得多，大开间分隔而成的。 要与馆内各区能方便联系，又便于对外交往。大型图书馆须独立设置出人口。 配套用房： 包括空调机房、电话机房、电子计算机机房等技术设备用房。该区域应避免噪声及振动对其他区域的影响，一般常设在地下或顶层。
科技情报开发与经济 SCI -TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ECONOMY 2013年第23卷第2期 成员间互动，以获取关键资源，不断提高业绩。成员间相互依赖程度高，就能够更加迅速地找到解决方案，完成更多任务，比起成员间相互依赖程度不高的团队来，其业绩要好很多。高水平的交互依赖虽然要耗费很多时间，但却是值得的，因为它对于解决特别复杂而且对用户满意度要求较高的任务尤为适用［7］91－92。 参考文献 ［1］庞弘，龙丽.关于图书馆馆藏质量评估指标的研究［J ］.图书馆界，2008（3）：1－5. ［2］唐文慧，潘彤声.高校图书馆文献资源建设与评价［M ］.武汉：武汉大学出版社，2009：83；96. ［3］布赖恩·L ·乔伊纳.第四代管理［M ］.王阳，译.北京：中信出版社，2000：36. ［4］张晓民.关于图书馆藏书复选审计的思考［J ］.农业图书情 报学刊，2009，2（4）：56－59. ［5］熊鹰，王江.高校图书馆采访决策模式研究及选书团队的建立［J ］.图书馆，2008（3）：61－62. ［6］王瑞玲.文献采选机制的中美比较［J ］.情报资料工作，2006（3）：77－79. ［7］利·汤普森.创建团队［M ］.方海萍，译.北京：中国人民大学出版社，2007：91－93. （责任编辑：李 敏） ──────────────── 第一作者简介：郑 敏，男，1961年生，1990年毕业于武汉 大学图书情报学院图书馆学专业，副研究馆员，山东大学历史文化学院，山东省济南市山大南路27号，250100. Discussion on the Necessity of Establishing the Books Selection Team in University Library ZHENG Min ABSTRACT :This paper analyzes the reasons why the collection of university library seriously deviates from the demand of the readers ,expounds the necessity of establishing the books selection team in university library ,and points out that the books selection team established in the library should be composed of many elements and shouldn ’t be a working group formed through a simple combination of working staffs . KEY WORDS :university library ;book selection teem ;precision rate of books purchasing 20世纪80年代初，在探究美国企业日渐式微、日本企业高速发展的原因时，美国管理学者得出了一个重要结论，即日本企业的成功得益于其特有的企业文化，并由此提出了企业文化的概念。此后，“企业文化热”持续升温，以至于各个领域、各个组织把许多问题都归纳成一种文化现象来加以研究。在这种情况下，文化的概念也被引入到了图书馆学的研究中，“图书馆文化”的概念应运而生。 1图书馆文化的内涵 广义来讲，所谓文化，是指人类社会在长期实践过程中所创 造的物质财富和精神财富的总和；狭义来讲，所谓文化，是指社会的意识形态以及与之相适应的组织机构和制度。文章编号：1005－6033（2013）02－0014-04 收稿日期：2012－07－20 论高校图书馆文化功能及建设路径 梅霞，张俊 （华中农业大学高等教育研究所，湖北武汉，430070） 摘 要：图书馆文化是影响图书馆发展的重要因素。阐述了图书馆文化的内涵以及高 校图书馆文化的特征，探讨了高校图书馆文化管理的4个功能，即导向功能、约束功能、凝聚功能和辐射功能，提出了图书馆文化建设的路径。关键词：高校图书馆；文化功能；图书馆文化；建设路径中图分类号：G258.6 文献标识码：A 14
某高校图书馆十三五发展规划 一、“十三五”规划的依据与目标 （一）规划的依据 1.教育部、建设部等制定的规范性文件 《普通高等学校图书馆规程（修订）>的通知》（教高 [2002]3号）； 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高 [2004]2 1号）； 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发[2004]2号）中明确规定：基本办学条件指标（合格），综合性本科院校生均图书100册/生；生均年进书量4册； 《普通高等学校建筑规划面积指标》《建标[1992]245号》明确规定：5 000学生规模的综合性大学图书馆规划建筑面积指标为生； 《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》规定：阅览座位与学生数之比（1: 4）。 2. 我校转型发展的有关文件和领导讲话精神 3. 高校图书馆事业发展现状和未来趋势 4. 我馆建设的现状及存在的不足 （二）总体目标 坚持“资源、管理、服务”三位一体全面、协调、可持续的发展思路。将图书馆建设成资源配置合理、馆藏布局科学、服务功能完善、技术保障有力、员工素质全面、管理工作有序、阅览环境优美, 能够适应我校“应用型、综合型”办学需要的现代化图书馆。 二、“十三五”期间发展的主要任务 （一）改扩或新建图书馆馆舍，强化图书馆服务功能 1.现状：馆舍面积不达标，功能不全
图书馆大楼现有建筑面积万平方米，与我省高校图书馆相比处于居后的位置。见表一。 表一我省部分高校图书馆馆舍面积情况 学校馆舍面积（平方米） 江西财经大学万 南昌大学6万余 江西师范大学5万 井冈山大学万（正建新馆） 九江学院万 江西科技师范大学万 江西理工大学万 上饶师范学院万 新余学院万 萍乡学院万 （数据来源：2015年6月检索各高校图书馆网站） 阅览座位紧张，经常出现一座难求的状况。 书库的承受能力已饱和，导致有些图书无法上架。 教育培训、学术研究、讨论交流、展览、休闲等现代图书馆功能缺失。 2.建设目标 通过选择新址新建图书馆或在现有图书馆的左-后-右侧面扩建新馆舍万平方米，使图书馆的总馆舍面积达到4万平米以上。 3.建设内容 扩大书库藏书容量，设立密集书库，使新馆的藏书目标在200万册 以上。 增加阅览座位，设立考研阅览室等，使其总数达到5000座以上。
Value Engineering 0引言 当今世界，随着计算机技术、通讯技术和网络技术的应用，网络化的文献信息交流系统的建立，突破了传统图书馆之间的严格界限，每一个图书馆成为信息网络的一个节点，在系统内任何一个使用本馆文献信息资源的人都是自己的读者。这样高校图书馆服务的对象不仅仅是校园内师生读者，更多的将会是社会读者，所以说高校图书馆不在是传统意义上的校园馆，而是现实意义上社会馆，其服务职能随之扩大。 1拓展高校图书馆社会化职能的必要性 高校图书馆社会化职能，是指高校图书馆利用网络化文献信息交流系统，为社会读者所提供的图书信息服务。这是知识信息时代高校图书馆服务职能的新特征。 1.1建立学习型社会的客观要求党的十六大提出建立学习型社会，促进人的全面发展，要求每位公民都要树立终身学习理念。终身学习的实施不仅依赖于学习主体的自觉行动，更需借助于教育机构和非教育机构的参与和配合。图书馆是为人们进行终身学习提供文献信息中心，也是国民终身学习的重要基地，对学习型社会的建立起着重要的作用。目前，我国的公共图书馆资源严重不足，无法满足读者对情报信息服务的需求。但是，高校图书馆文献信息丰富，却是一支重要的力量，在不影响学校教学科研的情况下，拓展其社会化职能，向社会读者及时准确地提供文献信息，成为我国建立学习型社会客观需要。 1.2自身发展的客观要求高校图书馆开展社会化服务，是一种趋势，也是自身发展的需要。目前，国际上许多国家的大学图书馆为企业和社区用户开展服务很普遍，如日本80％的高校图书馆向社会开放；德国法兰克福大学图书馆接待校外读者的服务量占整个服务量的40％；意大利的大学中各学院及各学科的中心图书馆对都向全社会开放。自上世纪80年代以来，我国也有部分高校图书馆进行了社会化服务的尝试。如武汉大学、石河子大学等高校图书馆与地区图书馆合作向社会开放服务。随着我国市场经济发展和地方社会经济、文化的发展需要，高校图书馆为扩大了自身的生存和发展空间，开展社会化服务将成为一种客观需求。 1.3完善自身职能的客观需求我国高校图书馆的职能，一是国家信息高速公路上的“浏览车”，是现代信息技术和信息系统的重要组成部分；二是科学研究的重要基地，不仅担负着为教学科研服务的重任，同时担负着对外进行学术交流的重任[1]。除具有上述职能外，还具有现代图书馆一般的社会职能，即保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源。我国高校图书馆文献资源是由政府财政拨款购置，来源于公共税收，属于社会公共财富，应是全体公民共享、共用的公益性文化资源，开展社会化服务，是其身职能的完善，也是其重要的职责。 2拓展社会化职能的可行性 拓展高校图书馆社会化职能，需要满足2个条件：一是社会有需求；二是图书馆本身具备社会服务的能力。 2.1公众渴求知识的强烈愿望当今知识爆炸时期，情报信息瞬息万变，人们对知识信息的依赖度越来越高。激烈的竞争迫使人们需要及时、准确掌握最新的知识信息，而这些信息很大成分是由图书馆的文献信息资源库来供给，由些为高校图书馆面向社会服务提供了巨大的市场空间。2010年暑假组织学生开展专项社会调查，发出调查问卷800份，收回有效问卷768份，在“你是否希望高校图书馆向公众全面开放？”调查项中，有639人回答希望开放，占收回有效问卷的8 3.2%。这充分说明公众希望高校图书馆面向社会服务的强烈愿望。 2.2高校图书馆独特的自身优势目前全国高校图书馆数量多，共有1794所，藏书量大，约7亿册，服务系统完备，特色鲜明，具有服务社会的自身优势。具体表现为：一是馆藏文献资源丰富，类型较多（包括有书目索引、图书、期刊、科技报告、会议文献、学位论文，各种光盘数据库、网络数据库、电子期刊等），覆盖面广，专业特色鲜明；二是信息技术与网络导航先进，图书借阅、信息服务实现了计算 高校图书馆社会化职能浅析 Analysis of the Social Functions of the University Library 朱金英ZHU Jin-ying （平顶山教育学院，平顶山467000） （Pingdingshan Institute of Education，Pingdingshan467000，China） 摘要：随着计算机、网络通信等现代技术在图书馆中的广泛应用，图书情报事业管理体系和服务职能正在发生着深刻的变革。这种变革使图书情报管理体系更加完备，职能更加齐全，服务更加快捷，范围更加广泛。为适应发展需要高校图书馆应更新服务理念，拓展服务职能，面向社会开放，建立高校图书馆在数字环境下新的社会化服务模式。 Abstract:With the wide application of modern technology in the library,the library and information management system and service functions are changing profoundly.This change makes the library and information management system more complete,more complete functions,faster serve,and a wider range.In order to development needs,the university library should update service concept,expand the serve functions,open to society,and establish the new social service model of university library in the digital environment. 关键词：图书馆；高等学校；社会化职能 Key words:library；colleges and universities；social functions 中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）35-0275-02 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— — 作者简介：朱金英（1962-），女，河南汝州人，平顶山教育学院，馆 员，研究方向为图书信息。 ·275·
高校图书馆教育职能及提升措施 【摘要】详细阐述了高校图书馆的教育职能及表现形式，明确了改善硬件和软件设施、增加馆藏资源以及提升官员队伍素质在发挥图书馆教育职能方面的重要性，并给出了具体方法措施。 【关键词】高校图书馆；教育职能；馆藏资源；图书馆员作为“服务育人”的重要场所，高校图书馆具有信息服务和教育两大职能。服务职能是图书馆的最基本职能，而教育职能则是图书馆服务职能的升华。图书馆正是在信息服务和管理中实现着自己的教育功能。随着信息多元化、数字化和网络化进程的不断加快，高校图书馆的教育职能日益增强，其在配合学校实现教育目标方面的作用更加显著。许多高校图书馆也越来越重视教育职能的发挥。但是，人们对于图书馆教育职能的认知还存在很大的局限性和片面性，因此，厘清图书馆的教育职能及其具体表现，探究发挥图书馆教育职能的最佳途径，无疑对促进图书馆的发展，提升图书馆在高等教育中的地位和作用具有重要的意义。 １图书馆教育职能的具体表现 1.1从外在的表现形式来看，图书馆在高等教育中的教育职能主要表现为以下几个方面的教育作用： （1）书籍的启迪作用。书本是无言的“老师”，是高校师生获取知识和信息的源泉。也正因如此，人们常常将图书馆比作大学生的“第二课堂”[1]。 （2）馆员的课堂教育作用。目前，为了提高大学生信息素养，高校一般都开设专门的文献信息管理和检索课程，这一教学任务通常都是由图书馆员来承担完成的。这是图书馆员唯一直接与大学生面对面的、集中的课堂教学与实践活动。 （3）馆员的影响和示范作用[2]。图书馆是大学生学习的重要场所，图书馆员的一言一行都代表着图书馆的形象。馆员良好的个人修养和人格魅力对于大学生的成才、成长具有明显的影响和示范作用。正所谓，“近朱者赤，近墨者黑”。 （4）馆员的引导和指导作用[3]。图书馆员以其丰富的专业知识和娴熟的专业技能，为学生快速、准确、全面获取所需文献信息资源提供指导。同时引导学生学会读书、选好书、读好书。指导学生开展研究性学习，并最终成为学生的良师益友。可以说，图书馆是存储知识的宝库。谁拥有了图书馆，谁就拥有了汲取知识的不竭源泉；谁掌握了读书的方法，谁就拥有了打开知识宝库的金钥匙。 （5）图书馆优良学习氛围的熏陶和暗示作用[4]。图书馆所营造出的祥和、静谧、积极向上的学习氛围会在潜移默化中对每一个入馆的大学生起到暗示和熏陶作用，对于大学生确立良好的社会公德意识、集体意识、环境卫生意识和学习意识等具有积极地促进作用。 １．２从教育的内涵和效果来讲，图书馆的教育职能在大学生素质教育中发挥了重要的作用，具体表现可概括为以下几方面的教育作用： （1）思想品德教育作用[5]。图书馆是思想品德教育基地，是高校精神文明建设的“窗口”。图书馆积极、健康、向上的学习氛围以及馆员热情、周到、文明、礼貌的服务会对学生思想品德教育（包括政治思想教育、诚信教育、社会公德意识教育、文明礼貌等）产生积极地推动作用。图书馆员良好的职业形象和工作态度对大学生的思想道德教育起着潜移默化的表率作用。 （2）专业知识教育作用。图书馆是师生读者获取知识及信息的重要阵地，是高校永不走的“老师”。它对教师的教学、学习进修、科学研究以及对学生进行
浅析高校图书馆读者服务工作 高校图书馆是学校文献交流中心，还是大学生寻求知识、寻求理想的良师益友，图书馆被称之为大学生的“第二课堂” 因此提高服务质量、优化服务手段，是图书馆管理的一个永恒的主题。图书馆正向着信息化、网络化发展，信息社会对图书馆读者服务的要求越来越高。结合图书馆工作，就高校图书馆读者服务工作存在的问题，作了简要分析，对改进读者服务工作提出一些思考及对策。 标签：高校图书馆读者 图书馆馆员服务意识不强。图书馆员应该树立“师生第一，服务至上”的思想。大学对于图书馆馆员的要求是较高的：要选择与自己的学业基础对口的学科进行；要有一套调研文献资料的独家本领；要有一定的计算机水平和外语听说能力，而目前图书馆馆员中能达标的占少数。 图书馆馆员对自己的职责不是很清楚。馆员服务是其他任何服务不可代替的，它具有不可模仿性和灵活性的特点。馆员作为高校图书馆和各院系之间的联系人，要参与参考咨询服务，进行学科信息资源服务，还要进行学科信息素养的教育，参与馆藏资源的建设。所有这些工作十分琐碎，需要有相当的耐心和恒心。馆员服务的责任心强，用户的需求和问题才能得到及时有效的解决。高校图书馆馆员要求有正确的世界观、人生观、价值观，但目前这支队伍受知识水平的限制，职业道德上达不到一定的境界。 图书馆馆员的创新意识不够。循规蹈矩，因循守旧只能说明图书馆馆员忠于本职工作，可以评为勉强合格，但绝不值得提倡。一个优秀的图书馆员应该有自己独立的思考，遇事有自己独到的见解，积极想办法，出主意，让用户在短时间里能够满足自己的需求，达到为用户服务的目的。 1 高校图书馆服务现阶段存在的问题 1.1 图书馆工作人员服务观念陈旧 图书馆工作人员思想观念陈旧、读者服务较差。一些馆员对工作缺乏主动性，没有进取精神和敬业精神，产生职业倦怠，服务意识不强。 1.2 管理水平偏低，影响使用效率 管理水平偏低的问题贯穿于数字化图书馆建设的始终，从管理体制的变革到建设规划、实施规划、运行模式、维护等许多方面都需要进行科学的决策。随着信息化时代的快速发展，传统的图书馆管理体制在信息化之后将产生巨大的变革，信息技术的全面应用将改变传统的价值观和服务方式，不能适应这个变化的体制是无法适应数字化图书馆全新服务模式的需要，必将严重制约着高校图书馆社会化服务职能的实现。 1.3 图书馆数字化水平不高，信息资源不够，技术需要加强 馆藏资源数字化、存储网络信息化是数字化图书馆建设的基础，其中馆藏资源数字化是建设中的重点和难点。数字图书馆是一个多媒体网络和海量信息管理系统，存储对象包括数字化的图书、图片、音像、电子出版物、互联网内容、卫星数据、气象数据、地理数据、政府文件及新闻、电影、软件等各种各样的人文与科学数据，要求信息量很大，但目前高校图书馆的馆藏信息仍然有限，需要大量的充实，才能承担起相应的社会化职能。建立数字图书馆是复杂的系统工程，需要有高新技术来支持，如网络对信息安全的可用性、实用性、完整性、真实性、保密性等技术都需要加强。
自主学习能力是２１世纪人才所必备的基本素质。未来的社会，一个不懂怎样学习，不知道如何获取新知识的人将不能适应社会发展的需要。当今大学生一般都有美好的理想和信念，有实现自我价值的强烈愿望，这是值得肯定的。但是由于长期受家庭环境和中小学应试教育的影响，许多大学生进入大学后在自主学习方面表现出一定程度的不适应。要想让我们的大学教育更有成效，培养出的人才更符合社会的需要，教会学生学会自主学习是关键。大学图书馆具有信息资源搜集管理和教育职能，是高校教学科研的重要组成部分，在深化我国高等教育改革，培养大学生的自主学习能力方面具有不可低估的作用。 自主学习一般是指学习主体主导自己学习整个过程。表现为学习主体能够根据自己的情况确立学习目标、制定合理的学习计划、选择科学的学习方式，并且对学习过程进行有效自控。自主学习能力是一个合格人才必须具备的基本素质，合格人才的基本要求是能够利用现成信息资源，通过继续学习适应社会发展的需要，而这些是以一定自主学习能力为前提的。 一、当前大学生自主学习方面存在的问题 （一）缺乏明确的自主学习目标 具有明确的自主学习目标是学生进行自主学习的前提。只有有了明确的自主学习目标，才会制定、选择适合个体特性的自主学习计划、自主学习方式，从而付诸实践。但是有些学生在进入大学后，甚至在进入大学很长时间，没有自主学习目标。有些学生认为：上了大学只要跟上老师的课程就可以了。据某大学对148名大学新生进行的调查，发现有55.5%的学生承认“自己的目标不明确”，不知道自己的努力方向，不知道课余时间学什么、怎么学，只满足于考试及格、过关。平时感觉无聊就到图书馆借休闲小说看看或者上网聊天打游戏，缺乏明确学习动力。 （二）缺乏合理的自主学习计划 大学课程多，内容涉及面广，学习任务要比中学重得多。大学教学方式与以往接受的教学方式不同，教师在课堂仅仅讲授课程内容知识重点、难点，给出学生该门功课的参考书目和问题，主张学生自己主动到教室以外的图书馆、试验室学习。这就需要学生根据学习内容和课程进度主动制定学习计划，及时了解课程重点和难点、了解课程的前后关系及内在联系，做到心中有数。据南京某重点大学对183位学生的统计，学习有计划的占18.6%，没有学习计划的占26.8%；有计划但不能经常实行的占44.8%，有计划但不实行的占9.8%。超过一半的同学没有计划或不能有效地执行学习计划。学生在制定学习计划方面不理想、不乐观。 （三）缺乏正确的自主学习方式 学习方式是学生在学习过程中所表现出来的学习选择倾向和学习策略总和，学生用什么样的学习方法来学习，直接影响其学习过程和学习目标实现。大学学习方式是启发式教育方式，非常强调自主学习，倡导学生主动到图书馆查阅资料，不断扩充和完善自己的知识结构。但是许多大学生依旧保留着应试教育学习模式，很少根据个人学习目标或个人学习特点来进行学习，不少学生到图书馆借阅书刊很盲目，看别的同学借什么他就借什么，缺少独立自主学习方式。 二、利用高校图书馆的几个阶段
高校图书馆与校园文化(一) 摘要:高校图书馆是校园文化建设的中心,本文分析了高校图书馆在校园文化建设中的参与导向作用及其所体现的特点，提出了高校图书馆参与校园文化建设所具有的优势及应采取的一些措施。 一、高校校园文化的内涵与现状 著名教育家蔡元培先生指出：“教育不专在学校，学校之外，还有许多机关，第一是图书馆。”作为高校三大支柱之一的图书馆，它既是图书情报中心，也是为教学和科研服务的学术性机构，同时也是培养合格人才的重要阵地。高校图书馆如果能够充分发挥自身的优势，积极参与校园文化建设，必将成为校园文化建设的主力军。 高等学校校园文化是以校园为空间，以大学生为主体，高校教师为主导，逐步形成的一种为广大师生遵从的价值观念、道德观念行为准则及其与之相适应的物质文化系统，是高校师生在漫长的磨合过程中共同酿造的一种精神文化。它所体现的文化特点和行为方式，是激励全校师生团结进取、共同进步的精神动力，是铸造、培养、完善学生的不可缺少的精神食粮。校园文化既是一个学校的精神气质、文化传统、优良作风和办学理念的综合体现，又是社会主义精神文明在高校的全方位体现。高等学校应该建设具有自身风格的，高品位的校园文化，使学生受到健康、高尚的文化气息的熏陶和感染，在潜移默化中把优良传统变成自身的内在素质和文化底蕴。古人云：书中自有黄金屋，高校图书馆作为学生的“第二课堂”和“知识宝库”，是高校重要的文化载体，拥有丰富的文化资源，势必担负起校园文化建设的重任，起到观念认同、心灵感应和精神升华的作用，收到环境育人的效果。和谐的高校校园文化建设就是要进一步培养大学生的社会责任感，使其具有服务于人民、奉献于社会的精神，能把自身价值的实现融入社会需要和国家发展的需要之中去，将自我实现与国家和社会的需要融为一体，形成正确的价值观、人生观。 走进21世纪，人类在享受着高度物质文明带来福祉的同时，还要经受着高度精神文化矛盾的炼狱。生态的破坏、文化垃圾的泛滥、道德意识的淡薄、文化关系的失衡严重威胁着人类的生存与精神世界平衡，社会大文化环境的熏染，功利主义、拜金主义、多元文化、网络文化的消极影响，以及学术腐败，诚信危机等社会现象无不直接投射于校园文化，影响着学生精神世界的纯净与积极健康向上的生活态度。 二、高校图书馆是校园文化的重要组成部分 （一）高校图书馆的教育职能 高校图书馆既是服务机构，同时，也是教育机构。图书馆的任务之一，就是利用丰富的馆藏文献向读者传递科学文化知识、提供文献信息服务，这些服务活动与育人工作有着十分密切的关系。 大学的教学活动主要由课堂教学活动、图书馆自学及教育等活动构成。前者是学生通过教师掌握传授知识，后者是学生主动探索和发现新知识，而图书馆具有提高学生的信息素质，提高其获取信息的能力，从而提高学生的创新能力的优势。高校图书馆自学、教育活动是以“学习者为中心”，学生们在博览群书的同时，能够了解各学科的发展趋势和新动态，从而获取各领域最新的科研成果。并在反复阅读、不断分析的基础上取百家之长，结合自己的真知酌见，借助计算机网络等多媒体现代学习工具自主学习，根据自己的兴趣和需要来选择学习内容，发挥主观能动性.激发创造动机。 据有关资料统计，大学本科生在校四年，约有1/3甚至1/2的时间是在图书馆度过的。由此可见，图书馆已成为大学生课外活动的主要场所。高等学校要把学生培养成知识面广、基础宽厚扎实、富有创造能力、适应性强的优秀人才。这种人才的培养，需由课堂教学与学生自学相结合才能完成，而随着现代教育技能的发展，学生自学的时间和空间的比重越来越大。课堂上主要解决学生学习中的重点和难点，着重讲授方法。学生大部分知识结构的建立，需
论高校图书馆的教育职能高校图书馆的职能一高校图书馆发挥教育职能的必要性高校图书馆的教育职 能是指高校图书馆在学校教育中所具有的功能或应承担的作用，是以丰富的（数以十万、百万计）、多类型的（图书、期刊、报纸、资料汇编等）、多载体的（纸张印刷、磁带、胶卷、光盘等）文献，通过图书馆工作人员的创造性劳动，利用全人类各民族创造的优秀文化成果，使受教育者受到深层次、全方位的教育。这种教育是不受时空的限制，教育的过程也是以自发、主动的方式潜移默化地进行。 美国匹兹堡大学图书馆馆长米勒博士这样认为：“图书馆这种 机构，从历史上来讲，就是要按信息的存在方式来搜集它们的，……我们在很大程度上是受信息包装形式支配的，过去是这样，将来还会是这样。”作为教育设施的高校图书馆，正是以知识信息的收集、、储存、传播和利用为手段来履行其教育职能。国际图联早在1975年 召开的图书馆职能科学讲座会上，就把图书馆在社会上的作用阐述为“保存人类文化遗产，发展社会教育，传递科学情报，开发智力资源”，明确了图书馆的教育职能。[1]进入信息时代，图书馆的教育职能日 益显现其巨大潜力，许多国家都已经认识到图书馆教育职能在 __发 展中的作用。韩国1993年提出“用知识开辟未来”，并把当年设为 读书立国年，以此促进图书馆的建设和发展。[2]新加坡“2000年图书馆考察委员会”将图书馆定位为扩大国家竞争能力的重要支柱之一。
[3]我国也以图书馆场所广泛开展各种读书活动，充分发挥图书馆的教育职能。 1高校图书馆发挥教育职能是教师不断提高业务水平的需要 人们常说老师要给学生一碗水，自己须有一桶水。当今世界政治经济、科学技术、文化教育都在发生日新月异地变化，新旧知识更替的周期缩短，因而教师不仅要有一桶水，还必须是一桶不断充实更新的活水。从教育学的角度看，一个人的知识无论多么渊博和精深，都有一个再学习、再教育和再创造的问题。尤其在高校工作的教师面临为祖国培养未来人才的重任，更需不断学习，不断将新的知识、新的学术思想和新的科研成果补充进课堂，实现“吐故纳新”，这样的课才有新意，才能吸引学生，对学生帮助才大。而教师获取最新信息和知识的场所，主要于拥有丰富资料的图书馆。从这个意义上讲，高校图书馆是教师知识更新的“无声的课堂”。 2高校图书馆发挥教育职能是培养学生综合素质的需要 __曾说：“现在的图书馆已经不是藏书的地方，而是教育的机关。”这里明确指出了图书馆的教育职能。随着科学技术的迅速发展，社会对人才的培养提出了更高的要求，过去的那种传统应试教育已不适应时代发展的要求。在社会主义市场经济条件下，培养的人才应该
新的世纪．高校担负着培养社会主义建设事业合格人才的历史使命。综合素质是合格人才的重要标志，大力加强校园文化建设，是培养当代大学生综合素质，成为社会主义建设合格人才的一条重要渠道。高校图书馆由于自身的性质、特点和功能．决定了它在校园文化建设中有着不可替代的重要地位和作用。高校图书馆是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要阵地。它的具体作用表现在：文化导向作用、文化宣传作用、文化行为教育。因此，应充分重视和做好高校图书馆的建设发展工作，充分发挥它在校园文化建设中的作用，培养出综合素质强、全面发展的社会主义建设事业的合格人才。(共2页) 【摘要】高校图书馆应根据时代、教学及新技术革命等方面的需求,改变传统的服务方式,以提高大学生整体素质为主要目标,建立以需求为主的现代化育人体系。 【关键词】图书馆大学生素质教育服务育人 一、高校图书馆在大学生素质教育中的作用 高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一,肩负着为教学科研服务的重任,而高校图书馆的基本职能就是教育职能的情报职能。全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外的“第二课堂”。 1.图书馆为强化大学生素质教育提供了必要的条件 图书馆拥有极其丰富多样的图书及馆藏文献资料这个显著的特点和优势,向学生宣传、展示、传递科学文化知识,提供文献服务;对大学生的文化、思想、道德等方面的修养进行全方位教育;为他们人生观、世界观的塑造,品德的熔炼,情操的熏陶,学问的拓展等提供了必要的条件。这也是其他任何课堂都无法拟的。 2.图书馆是开展大学生素质教育的重要课堂 图书馆作为大学生课外活动的主要场所,本身就是最好的潜在课堂,是实施素质教育不可缺少的文化阵地,图书馆以其丰富的馆藏为基础而开展的各种文献信息服务活动,均和育人工作有着密切的联系,都渗透着育人的内容,产生着育人的效应。图书馆的教育不受时空与内容的限制。大学生通过不断地利用图书馆,可以随时随地接受教育。因而图书馆被誉为“没有围墙的大学”。 图书馆高雅的文化环境和文明的服务,还对培养大学生的良好素质起着春风化雨的作用与效果,使他们在无意识地领悟人生的真谛,约束自己的行为,发挥完善自我,提高自身素质的主观能动性,使其终生受益无穷。对于大学生来说,这种无形的教育比有形教育更容易接受,这种配合教育有时比课堂教育更有效。我们要抓住这个有利条件,将大学生素质教育贯彻到各项服务育人的活动中去。 3.图书馆为强化大学生素质教育提供多种文献服务 确切地说,每个图书馆都是一个巨大的“信息源”。数以百万计的馆藏能否为读者充分利用是目前高校较为关注的问题之一。为使馆藏文献这个“信息源”充分发挥作用和效益,为教学科研、为大学生素质教育提供优质高效的文献服务。各高校争先开展导读服务,扩大服务范围,依托文献资源、设施和师资的优势,开发利用具有社会主义高教特色的导向性网络体系,利用微机检索达到资源共享,并增设特色服务项目。我国的图书馆借阅率利用率不及日本的1/10,美国的1/20。我们要努力改变这种状况,就要加大力度挖掘馆藏,杜绝资源浪费现象。同时也为大学
浅谈大学图书馆的地位与作用(一) 论文关键词：大学图书馆作用地位 论文摘要：大学图书馆是大学地住与实力的象征。是大学文化的重要组成部分。从一流大学图书馆的作用、学习和科研的基地、培养学生健康人格的摇篮、激发创新思维的加速器和师生的精神家园等方面阐述了大学图书馆在高校中的作用。 1一流大学圈书馆造就一流大学 世界上任何大学的生存与发展最关键的资源有：教师、图书馆与科研设备。世界上许多著名大学成功的背后都有图书馆在发挥作用，一流的大学必有一流的图书馆做其精神支柱。这就是名校成长的内在逻辑。 哈佛大学是世界公认的一流大学之一．哈佛大学图书馆也是世界上最大的大学图书馆之一。它由100多个图书馆组成，其藏书达3000多万册。哈佛大学图书馆系统中有专门的地图图书馆、植物图书馆、古文档案馆等，还有各研究生院——商学院、法学院、医学院、口腔学院、设计学院、教育学院、公共卫生学院、艺术和科学学院、神学院和政治学院所拥有的专业图书馆。这种综合性与专业性。大而全与小而精的科学搭配与巧妙组合，构成了世界上独一无二的哈佛图书馆系统。 哈佛校园内的威德纳图书馆。藏书600多万册。而且每年藏书在增加。该馆建于20世纪20年代．是以哈佛毕业生威德纳命名的。当你每次进入威德纳图书馆前．就像进行一次心灵上的登攀与洗礼，任何杂念与烦恼都一扫而光。从长长深深的通道。进入一层一层的藏书室．这里是超脱灵魂的空间，先知的声音在这里活着．历史在纸上活着甚至呼吸着．在这浩如烟海的图书面前，每个人都会肃然起敬．对知识敬畏之心油然而生。为了便于学校师生精选图书．在哈佛大学历史上最杰出的校长查尔斯·艾略特的主持下。于1909年将人类历史上最有价值和影响的著作装订成册。做为哈佛学生们的主要读物，这套被后称为“哈佛经书”的学术丛书总共55卷。精选了包括休谟、艾索普、艾默生、达尔文、密尔顿、博恩斯等人的所有作品．至今仍是哈佛人终生必读的书籍。哈佛大学图书馆不仅藏书一流．而且服务也是一流的。借阅手续方便。未看完的图书和私人物品可放在书桌上，第二天照常来阅读，无人翻动更不会丢失。哈佛大学图书馆的馆员，每个人都是学问渊博，熟悉馆藏，他们敬畏图书、关爱读者，竭尽全力为读者服务。他们对教师和学生一视同仁，教授与学生享有平等的阅览权、咨询权。从特定意义上来看，正是一流的哈佛大学图书馆造就了世界上一流的哈佛大学．才能够在300多年时间里培养出7位美国总统、40名诺贝尔奖获得者和34名普利策奖获得者。哈佛大学图书馆在世人心中是神圣与温馨的．它丰富的藏书与充满人文关怀的服务，获得人们的景仰。参观哈佛大学图书馆，近距离感受汇聚人类智慧与灵感的宝藏．是多少人梦寐以求的期盼。 位于世界大学排名第二的美国麻省理工学院。它的图书馆全天24小时开放，全年只在圣诞节前才闭馆4小时．所有图书馆全部开架，学生可以自由进入书库，愿意看什么书就看什么书，读者浸泡在书的海洋里，享受精神漫游。事实充分证明，大学图书馆对大学的生存发展是何等重要．没有一流图书馆的服务．世界上一流大学是难以建立起来的。 2大学圈书馆是学习和研究的重要基地 大学图书馆对教授或者大学生来说都是极其重要的．因为没有图书馆的丰富藏书和良好服务．他们的奋斗目标和愿景都无法实现。没有大英图书馆的丰富藏书。马克思也无法完成他的《资本论》。对大学生来说。图书馆就是保证其完成大学学业的生命线。我国著名作家徐志摩早年就读于剑桥大学，他在《我所知道的康桥》一文中写道：“康桥的生活，可以说完全不曾尝着，我知道的只是一个图书馆，几个课室和三两个吃便饭的茶食铺子”。可见图书馆在徐志摩的大学生活中是占居首要位置。英国大学文科，每周有10余小时的授课或课堂讨论．教师指定若干参考书．学生选题作文，这就决定了学生的主要学习场所是在图书馆，