“快乐学习，健康成长”班会课教案
榆林市第十一小学一年级（7）班陶清华
活动目的：
1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。
2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向
上的性格。
3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达
到潜移默化的教育效果。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
一、引入主题。
师：快乐无疆界，快乐无处不在。快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。热爱学习，
热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。
师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福
生活是什么呢？能举例说一说吗？
二、理解主题。
（一）快乐学习。
1、学习小组组内说一说，然后组织交流。
2、课件播放：什么是快乐学习?
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着
牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？
4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。
5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。
1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？
2、课件播放：什么是幸福生活？
（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包
子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福??
(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。
3、师：你幸福吗？请举例说一说。
4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。
5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。
三、升华主题。
1、玩游戏：快乐传真。
玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表
示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。
2、快乐歌。
全班齐唱：如果感到快乐你就拍拍手
四、活动总结。
1、师生交流：通过本次活动，你对快乐学习，幸福生活有了那些新的认识？
2、全班齐呼：让我们快乐学习，幸福生活吧！篇二：关于幸福的主题班会
关于幸福的主题班会
班会主题：认识幸福把握幸福
班会背景：幸福，是一个老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。班会目标：
1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。
2、学会从奋斗过程中寻找幸福。
3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。
班会形式：情境体验、分享交流
班会过程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。今天我们的班会分为两个篇章：第一篇章为：《认识幸福》第二篇章为：《把握幸福》
第一篇章《认识幸福》
主持人b：各位老师，同学大家好。下面我们开始走近幸福，认识幸福！
主持人a：有人说幸福就是让爱你的人幸福有人说幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己有人说幸福是长久的,而时间是短暂的有人说被别人关爱就是幸福
主持人b：有人说：幸福是无私奉献、助人为乐；有人说：幸福是光明正大、宽宏大量；有
人说幸福是善解人意、无微不至；有人说幸福是坚定信念、勇往直前。
主持人a：下面我们就开始对幸福的众说纷纭：（请同学们发言，会前要准备好）主持人b：如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。
给大家一分钟的准备时间。（注：在此期间，播放轻音乐）
主持人b：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
下面我们让我们把幸福做个比较，看看他们眼中的幸福。
（在这里你可以在网上找一些图片。比如抗灾后的人们感受的幸福；贫困地区学生学习的幸福等等，你们没能感受到的就好）
（出示幻灯片，由学生1和学生2配音解说）
主持人b：让我们大声的朗诵诗歌《幸福》，表达我们对幸福的感受
我们想给大家朗诵一首诗歌《幸福》
幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，深深的伸一个懒腰，告诉自己，快乐的一天又开始了。
幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是坐在办公桌前，事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌。
幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小
幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。
幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风，吹去日里的浮躁，清凉渗入每一个毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。
幸福是第一场冬雪的飘落，荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。
幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡。
幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。
幸福是老母亲窗前期盼的张望。
幸福是每逢佳节的一份想念。
幸福是无论走到哪里，总有一份牵挂。
幸福是无论身在何方，总有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份宁静。
幸福是高朋满座的一团和气。
幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落。
幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。
幸福是手中的希望
幸福是知识的启航
幸福是自己的感觉
幸福着我们的幸福吧，因为这是青春对我们的眷顾！
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！
我们快乐着！我们幸福着！
（你可以加点学生方面的，可以删掉离你们生活比较远的内容）
第二篇章《把握幸福》
主持人a：幸福，它无处不在，无时不有。只要你想幸福！今天我们确确实实的感受到了它！今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
主持人b：是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等待中悄然离去了。我想，如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
……幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
主持人b：请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。
（要求有场景，人物，并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。）（注：画画时播放轻音乐）
主持人a：下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。
（同学展示解说画中的内容）（会前一定要准备好）
主持人a：最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！）
大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》
主持人b：教师发言。
我在网上找到几篇文章，合成了符合你要求的一篇，红字是我提醒你要在会前准备好的，如不准备好，开会就可能跑题。感谢你对我的信任，希望你能采纳我的答案，谢谢你！篇三：感受幸福主题班会设计
《感受幸福》主题班会方案设计
一、班会主题：感悟幸福
二、主题阐述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活对于每一个人来说都是公
平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触
手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断
的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学们能够认识幸福，感悟幸
福并去不断的创造幸福。
三、活动目标：
1、通过《众说纷纭说幸福》《比较之中理解幸福》等环节，让同学们对幸福的理解逐步
的深入，全面。
四、活动准备：
1、学生思考让自己感到幸福的人和事。及相关故事和歌曲。
2、教师要准备幻灯片，有关感悟幸福的素材。
五、场景设计：
1、黑板上《感悟幸福》四个大字，给班级创造了一定的氛围。
2、在班会课的过程中，文字配以幻灯片，把同学们带入了情境。让同学们的心灵受到的
震撼。
六、活动设计：整节活动主要有二个环节——认识幸福和把握幸福。一节班会四十五分
钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在班会的设计上，主要突出以下几个特点：
一、巧定主题。紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“让同学们感到幸福的人和事”
为切入点，以“比较之中理解幸福”深化理解幸福。让同学们身在福中要知福。从而把握幸
福，进而创造幸福。
二、层次清晰。从二个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对幸福的认识、理解、感悟
和把握，各环节推进自然。
三、情感渗透。用比较之中理解幸福的事例及图片激励学生，震动学生的心灵，让学生
享受普通人的普通生活，并不断的努力，从而把握幸福。
四、形式多样。通过创设情境、实践体验、情景模拟、歌曲演唱等多种形式，配合多媒
体手段和教具地运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。
五、注重细节。无论是音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融
入，还是故事的情感渲染；无论是学生文明礼仪动作的展示，还是情境模拟，都精心设计，
为主题服务。
七、活动程序：
（一）中英结合，主题班会开场新颖。
a：there is something in the world. it has no shape, no color and no weight. it
can’t be seen or touched. but everyone wants it very much. b：世界上有一种事物，它没有形状，没有颜色，也没有重量，看不到，摸不着。但每个
人都非常想拥有它！
a：people try to get it in many ways. some people think money means it, so they
try to make more money;
b：人们用尽各种办法去得到它。有人认为它是金钱，所以尽力去挣更多的钱。
a：some people believe that knowledge can bring it to them, so they study very
hard;
b：有人认为知识能把它带来，所以他们努力学习。
a：some other people find only good health can make themselves get it, so they
take part in all kinds of sports and games. b：还有一些人发现拥有健康的身体才能拥有它，所以他们积极参加各种各样的体育活动
和比赛。
a：now, you may ask what on earth the mysterious (神秘的)thing is. that’s
happiness.
b：现在你可以会问，这种神秘的东西究竟是什么：它就是幸福！
a：i can’t give you the exact meaning of happiness, but i’m sure if you love
and help others, you’ll get it. b：关于幸福我无法给你确切的含义，但我相信：如果你关爱和帮助他人，你就一定能够
拥有幸福！
a：now the class meeting of class two grade two “feeling happiness” begins! b：七（1）班主题班会，《感悟幸福》现在开始！
b：今天我们的班会分为两个篇章：第一篇章为：《认识幸福》第二篇章为：《把握幸福》（二）第一篇章《认识幸福》
b：各位老师，同学大家好。下面我们开始走近幸福，认识幸福！
a：有人说幸福就是让爱你的人幸福有人说幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己
有人说幸福是长久的,而时间是短暂的有人说被别人关爱就是幸福
b：有人说：幸福是无私奉献、助人为乐；有人说：幸福是光明正大、宽宏大量；有人说
幸福是善解人意、无微不至；有人说幸福是坚定信念、勇往直前；
a：下面我们就开始<众说纷纭说幸福环节》：请大家来谈一谈：
1、什么是幸福？
2、你觉得幸福吗？
3、如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。给大家一分钟的
准备时间。（注：在此期间，播放轻音乐）
4、请同学们发言。
b：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。下面我们进入《比较之中
理解幸福环节》。看看他们眼中的幸福。
（出示幻灯片，由学生1和学生2配音）
生1：自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟
疫中备受折磨而走向死亡。
那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视
眈眈，等候猎食女孩
在他们眼中，幸福应该是这样的：没有饥饿
生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严
重爆炸之后，在这个圣城的繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。
利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地。在他们眼中，幸福
应该是这样的：没有战争
生1：贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多公里。全县人口90万，除汉族
外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。
农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交
通、通讯、能源等基础设施薄弱，农民生活非常贫困。农民人均纯收入仅600余元。这是当
地村民的住所这家人算是比较“富裕”的
在当地老百姓眼中，幸福应该是这样的：有一锅菜，有一床被子……
生2：大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”2003年以前一直在这个岩洞里.
狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地.村子距镇上18公里,是崎岖陡峭的机耕便
道,不通班车.全村今年3月才通电，且供电不能保证。至今不通有线电话。
坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的
在他们眼里，幸福应该是这样的：
有一间好的校舍
生1：他的名字叫王致中，今年17岁.他在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤，从煤坑
内向上爬100米，然后再走1000米山路，才可挣1元人民币。
这个孩子只有10岁,他身旁跟他差不多高的背篓,是他每天的劳动工具。他不能上学,因
为家里没有钱交纳每年140元的学杂费
在他们眼里，幸福应该是这样的：可以上学读书
生2：在上海苏州河西岸的光复里，，外来务工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
鼠年的除夕夜，外来务工人员老孙捡到两串鞭炮，不由地露出了笑容。春运期间在上涨
的票价，使得他们回家过年愿望成为一个难圆的梦。
在他们眼里，幸福应该是这样的：可以回家过年。
a：此刻在我们眼中:，幸福是沉甸甸的! b：下面我们就进入《感受幸福环节》
1，歌曲：（李鑫：感受幸福，我想给大家唱首歌曲）《微笑的力量》 2，诗歌：感受幸
福，我想给大家背诵一首诗
（幸福常常是朦胧的，它多半只是悄悄地扑面而来;
幸福绝大多数是朴素的，它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们;
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。
感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我们用心去理解，用情去感受. ）
3、故事：感受幸福，我想给大家讲一个真实的故事。
4、歌曲《感恩的心》
5、诗歌
感受幸福，我们想给大家朗诵一首诗歌《幸福》
（幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，深深的伸一个懒腰，告诉自己，
快乐的一天又开始了。
幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福着我们的幸福吧，因为这是上帝对我们的眷顾！
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！
我们快乐着！通八达我们幸福着！
（三）第二篇章《把握幸福》
主持人：
a：幸福，它无处不在，无时不有。只要你想幸福！今天我们确确实实的感受到了它！今
天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
b：是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。我想大家对《守株待兔》
这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野
兔。十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩
上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等待中
悄然离去了。我想，如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸
福。
a：说到这儿，我想起来一首小诗。
（你不能预知明天，但你可以把握今天
你不能左右天气，但你可以改变心情
你不能样样顺利，但你可以事事尽心
你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度
你不能改变容貌,但你可以展现笑容;
你不能样样胜利,但你可以事事尽力。）
这首小诗我非常喜欢，幸福要靠我们自己去创造。
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
b：那现在我们的第二篇章就是《把握幸福》
请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。（要求有场景，人物，并请同学们重点
讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。）（注：画画时
播放轻音乐）
a：下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你的未来的幸福。（同学展示）（四）以诗和歌来结束主题班会。
教师发言。
教师：今天有幸看到你们美好的明天，我为你们祝福。希望你们脚踏实地，都都追求到
自己的幸福。幸福在哪里？
幸福是母亲的关怀如果整个世界都抛弃了你，至少还有母亲不会放弃你。幸福是婴儿
的笑脸
幸福是拥有希望
睡眠，已经很久没有享受过这样的幸福了！
普通人的普通生活 ?火炉里的烟，好象在诉说生活的琐碎，真实的生活就是幸福
回家过年了，回家了。有家的感觉就是幸福，不管那个家是豪华还是简陋友谊，人生
有一个这样的朋友，也是一种小小的成就吧
幸福是充足的食物
幸福是绿色的生活
幸福是沉甸甸的麦穗
幸福是自由的跳跃
幸福是手中的希望
幸福是知识的启航
幸福是自己的感觉
幸福是搏击险滩
幸福是勇于攀登
其实，幸福就是一种感觉
敞开心灵去感受，幸福无处不在……
祝所有的人幸福，祝您幸福！
最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！）
大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》篇四：快乐学习幸福生活主题班会教案
“快乐学习，幸福生活”班会课教案
活动目的：
1、了解什么是快乐学习，什么是幸福生活？能联系实际生活举例
说一说。
2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持
良好的心境，形成乐观向上的性格。
3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能
引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
一、引入主题。
师：快乐无疆界，快乐无处不在。快乐学习，幸福生活，生命永
恒的话题。热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。
师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们
你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？
二、理解主题。
（一）快乐学习。
1、学习小组组内说一说，然后组织交流。
2、课件播放：什么是快乐学习?
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励
自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着
牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？
4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。
5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。
（二）幸福生活。
1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？
2、课件播放：什么是幸福生活？
（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包
子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福??
(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。
3、师：你幸福吗？请举例说一说。
4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。
5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。
三、升华主题。
1、玩游戏：快乐传真。
玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一
个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看
哪一组传得又快又准确。
2、快乐歌。
全班齐唱：如果感到快乐你就拍拍手
四、活动总结。
1、师生交流：通过本次活动，你对快乐学习，幸福生活有了那些新的认识？
2、全班齐呼：让我们快乐学习，幸福生活吧！篇五：清明节主题班会ppt
清明节主题班会ppt 清明节扫墓主题班会
一、活动目标
1、知道清明节的来历。
2、通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
二、课前准备
诗歌、先烈事迹、跟清明有关的图片音乐、孟良崮及烈士陵园的介绍。
三、活动过程
(一)导入
4月5日，是我国传统的节日：清明节。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。
(二)、了解清明节
1、引入欣赏《清明上河图》
2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。
让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。
3、清明节的习俗
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。
(三)祭扫烈士墓
自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。
一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲;全体向烈士宣誓;向革命英雄纪念碑敬献花圈;奏乐默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。
注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
(四)讲一讲你知道哪些先烈的事迹
让学生主动发言，讲一讲自己知道的先烈的事迹及自己的感想，收获。
四、教师总结;好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切，就是对逝去的先烈的最大的慰藉!最后随着歌曲《清明的月》，结束这次主题教育活动。
清明节主题班会设计
活动背景：
清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们也知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
教育目标
1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建
设祖国的重任。
3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、
爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
活动过程
吴昊聪：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
凌梦欣：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
吴昊聪：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
凌梦欣：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
吴昊聪：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
凌梦欣：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
吴昊聪：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
凌梦欣：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。合：先烈们，你们安息吧!
吴昊聪：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，
就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
凌梦欣：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记
忆却永远清晰。
吴昊聪：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
凌梦欣：我们不会忘记，我们怎能忘记!
吴昊聪：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美
丽的鲜花吗?
凌梦欣：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
吴昊聪：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古
以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都
会纪念他。为了了解我国的传统节日清明节，我们举办了这次班会。
(一)、了解清明节
郭佳：清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗
相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书 . 严延年传》载，
严氏即使离京千里也要在清明\还归东海扫墓地\。随着祖先崇拜和亲族意识
的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了\五礼\中：\士庶之家，
宜许上墓，编入五礼，永为常式。\朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的
诗：\南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。\民间广为流传
的孟姜女寻夫小曲也有\三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清
清。\唐代杜牧的名句：\清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。\这些诗句都十分真切地反映了
当时清明扫墓时的情景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，有
否狐兔在穿穴打洞，会否因雨季来临而塌陷，所以要去亲临察看。在祭扫时，给坟墓铲除杂
草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪
式，以表示对死者的怀念。至于祭扫的日期，各地风俗不同，有的是在清明节的前十天后十
天;有的称\前三后三\;有的在清明前后逢\单\日举行;有些地方扫墓活动长达一个月。
祭扫烈士墓清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自
古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民
都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。
(二)、学会去爱
1、讲英雄故事 (陈溪) 2录象片段：解放战争
吴昊聪：为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是你，你敢吗?
韦雨欣、李俊霖、凌梦欣读习作《小夜莺，我想对你说》。
凌梦欣：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成
的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，
太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留
给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。
3、于铭诗朗诵《站在烈士纪念碑前》
一阵雷声从墓碑上碾过像掌声没有人愿意在十八岁就永远睡去唯独绿色的他们为
了保护身后那群白鸽子的梦自动匍匐在地下筑起一座长城忘记是罪过但也不要用“永远
年轻”来安慰这些长眠的人也许有一天墓碑也会长出皱纹代替他们模仿那个早已向往的
将军的年龄还是别出声崇敬烈士的人必须像烈士一样沉默只有雷有权力轰隆隆碾过像
战场的回声或者我们的心声在烈士纪念碑前——少先队员在烈士墓前献诗为什么我们
的脚步轻轻? 为什么我们的心情沉重? 为什么苍天落泪? 为什么松柏也动情? 这是一所伟大
的学校，播撒着革命的火种。这是一片圣洁的净土，
安放着先烈的英灵。从戊戍六君子的甘洒热血，到狼牙山五壮士的惊世壮动; 从“四.
一二”的白色恐怖，到秋收起义的隆隆炮声; 从井冈山的星星之火，到抗日战争的滚滚硝
烟; 从三大战役的辉煌胜利，到天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起?? 先烈们斗志昂
扬、势不可挡。先烈们视死如归、气贯长虹! 把滚烫的热血倾洒，把鲜花般的年华奉献。枪
林弹雨中，您挺起坚毅的身躯; 硝烟弥漫中，您发出震天的吼声! 前面的战士倒下了，又
有无数的战士冲向前; 一面红旗倒下了，又有无数面红旗高高举起。热血奏响壮烈的凯歌，
青春谱写光辉的历程。烈士长存! 丰碑永恒! 忆往昔，诉不尽我们对烈士无限的崇敬。看
今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬。长江、黄河，因为你们满腔的热血而沸腾。巍巍昆
仑、万里长城，因为你们豪迈的壮志而永恒! 敬爱的烈士啊! 你们虽然长眠不醒，但我们却
将你们永记。雄碑耸立，是你高大的身影，溪水长流，是你不朽的心灵，松柏常青，是你
长存的浩气，蓝天白云，是你英魂的栖地。如今，我们站在金色的阳光下，手抚滚烫的赤
心，充满壮志豪情; 就让鲜艳的五星红旗为我们作证，你们未能走完的征程将有我们进行!
我们是文明礼貌的人; 我们是勇敢顽强的人; 我们是探索新知的人; 我们是雷锋精神的传人;
我们是共产主义的接班人。
班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历
来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先
祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要
沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化
内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。
安全教育主题班会ppt图片 学生的安全意识一般是比较的薄弱，安全教育工作成了学校的一个重大任务，那么如何制作安全教育主题班会ppt教育课件呢?下面由就由为大家整理的安全教育主题班会ppt图片，欢迎大家阅读与借鉴! 活动主题：普及安全知识，提高避险能力。 活动目标：通过本次班会，引导学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，注意生命安全。 安全教育主题班会ppt图片1 活动时间：20xx年x月x日 地点：二年三班教室 参加人：教师及全班学生 活动过程：
教师谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事 情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 下面就谈谈家居安全要注意什么： 安全教育主题班会ppt图片2 一、紧急呼救常识： 紧急报警电话 紧急报警电话全国统一为：匪警“110”、火警“119”、医 救“120”、交通事故“122”。拨打这四个电话。 切记：拨打报警电话是非常严肃的事，不要开玩笑或因好奇 而随便拨打。 (1)怎么拨打“110”报警电话?--播放视频动画(2分钟左右) (2)怎么拨打“119”报警电话?--播放视频动画(2分钟左右)
安全教育主题班会ppt图片3 (3)怎么拨打“120”报警电话?--播放视频动画(2分钟左右) (4)怎么拨打“122”报警电话?--播放视频动画(2分钟左右) 二、自然灾害： 1、地震应急方法—播放视频动画(2分钟左右) 2、雷电应急方法 (1)在室内，关闭门窗，远离门窗、水管、煤气管等物体。 (2)关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电打到。 (3)如果在室外，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。应尽量寻找有土坑的地方，把自己藏起来。(4)远离大树、高塔、电线杆、广告牌。 (5)立即停止室外游泳、划船、钓鱼等水上活动。
班级安全教育主题班会ppt图片 通过开展班级安全教育主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。下面是小编为大家整理的班级安全教育主题班会，欢迎阅读借鉴! 班级安全教育主题班会ppt图片一珍爱健康远离烟草主题班会 一、活动目标:通过活动,加深同学们对烟的认识和了解,掌握烟草中含有多种对人体有害的物质。知道吸烟对人体健康百害而无一利。教育学生不要染上吸烟的坏习惯,要爱惜身体,远离烟草。 二、活动重点:认识香烟的危害,培养学生实践调查,动手能力。 三、活动与探索: (一)调查 请同学们去商店作调查(调查内容) 1、各种香烟的价格: 2、香烟的主要成分及其危害: 3、去公共场所进行吸烟情况调查:(调查) 4、对家庭成员吸烟情况进行调查:(调查) 5、对调查情况进行分析,得出结论,你们的结论是:——
—— (二)实验: 为了证明烟雾中确实存在有毒物质,让我们做一个小实验吧! 实验提示:1、实验准备 2、进行实验:(1)尼古丁的检验(2)一氧化碳检验 3、根据实验结果进行分析: 4、通过以上实验,可以看出: (三)讨论与交流 你打算怎样做一名禁烟的中学生请写出你的做法: 四、拓展与延伸: 1、你知道烟草内有多少种有害物质吗请在全班进行讨论,你们讨论的结果是: 2、你知道这些有害物质对人体各系统功能有哪些损害(附表) 五、实践与创新:围绕“禁止烟头失火”主题制作宣传标语、宣传画。(附表) 六、对省学生在参与活动中的态度,获得的体验,学习方法的掌握,实践能力的发展进行评价(附表) 七、活动总结 班级安全教育主题班会ppt图片二一、班会目的:
班级安全教育主题班会ppt图片 关于《班级安全教育主题班会ppt图片》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 主要成分及其危害: 3、去公共场所进行吸烟情况调查:(调查) 4、对家庭成员吸烟情况进行调查:(调查) 5、对调查情况进行分析,得出结论,你们的结论是:———— (二)实验: 为了证明烟雾中确实存在有毒物质,让我们做一个小实验吧! 实验提示:1、实验准备 2、进行实验:(1)尼古丁的检验(2)一氧化碳检验 3、根据实验结果进行分析: 4、通过以上实验,可以看出:----- (三)讨论与交流 你打算怎样做一名禁烟的中学生?请写出你的做法: --- 四、拓展与延伸:
1、你知道烟草内有多少种有害物质吗?请在全班进行讨论,你们讨论的结果是:------- 2、你知道这些有害物质对人体各系统功能有哪些损害?(附表) 五、实践与创新:围绕“禁止烟头失火”主题制作宣传标语、宣传画。(附表) 六、对省学生在参与活动中的态度,获得的体验,学习方法的掌握,实践能力的发展进行评价(附表) 七、活动总结 班级安全教育主题班会ppt图片二 一、班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 二、班会准备: 1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 4、制作精美的课件。
三、班会程序: 主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。 主持人乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。主持人甲: 人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙: 是的,没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲: 所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合: 六、六中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(生鼓掌) 主持人甲: 让我们一起先来看一段录像: [看录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)