（师念）：
rén zhī chū xìng běn shàn
人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn
性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān
苟不教, 性乃迁。
jiào zhīdào guìyǐzhuān
教之道, 贵以专。
yǎng bújiào fùzhīgu?
养不教，父之过。
jiào bù yán shī zhī duò
教不严，师之惰。
（生齐念）：
rén zhī chū xìng běn shàn
人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn
性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān
苟不教, 性乃迁。
jiào zhīdào guìyǐzhuān
教之道, 贵以专。（贵以专）（生齐唱）：
rén zhī chū xìng běn shàn
人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn
性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān
苟不教, 性乃迁。
jiào zhīdào guìyǐzhuān
教之道, 贵以专。
jiào zhīdào guìyǐzhuān
教之道, 贵以专。
（生齐念）：
xīmang mǔz?lín chǔ
昔孟母，择邻处。
zǐbùxu?duàn jīzhù
子不学，断机杼。
d?u yān shān yǒu yìfāng
窦燕山，有义方。
jiào wǔzǐmíng jùyáng
教五子，名俱扬。
yǎng bújiào fùzhīgu?
养不教，父之过。
jiào bù yán shī zhī duò
教不严，师之惰。zǐbùxu?fēi suǒyí
子不学，非所宜。y?u bùxu?lǎo h?w?i
幼不学，老何为。yùbù zhuóbù chéng qì
玉不琢，不成器。rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。wai r?n zǐfāng shào shí
为人子，方少时。qīn shīyǒu xílǐyí
亲师友，习礼仪。xiāng jiǔlíng n?ng wēn xí
香九龄，能温席。xiào yúqīn suǒdāng zhí
孝于亲，所当执。
róng sìsuìnéng ràng lí
融四岁，能让梨。
tìyúzhǎng yíxiān zhī
弟于长，宜先知。
shǒu xiào tìcìjiàn w?n
首孝弟，次见闻。
zhīmǒu shùshímǒu w?n
知某数，识某文。yī?r shíshí?r bǎi
一而十，十而百。bǎi ?r qiān qiān ?r wàn
百而千，千而万。
唱：
róng sìsuìnéng ràng lí
融四岁，能让梨。
tìyúzhǎng yíxiān zhī
弟于长，宜先知。
shǒu xiào tìcìjiàn w?n
首孝弟，次见闻。
zhīmǒu shùshímǒu w?n
知某数，识某文。yùbù zhuóbù chéng qì
玉不琢，不成器。rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。（生念）
quǎn shǒu yajīsīch?n 犬守夜，鸡司晨。gǒu bùxu?h?w?i r?n 苟不学，曷为人。
cán tǔsīfēng niàng mì
蚕吐丝，蜂酿蜜。
rén bùxuébùrúwù人不学，不如物。yòu ér xué zhuàng ér xíng
幼而学，壮而行。
shàng zhì jūn xià zé mín
上致君，下泽民。
yáng míng shēng xiǎn fùmǔ
扬名声，显父母。guāng yú qián yù yú hòu 光于前，裕于后。qín yǒu gōng xìwúyì
勤有功，戏无益。jiazhīzāi yímiǎn lì
戒之哉，宜勉力。
师念：
qín yǒu gōng xìwúyì
勤有功，戏无益。jiazhīzāi yímiǎn lì
戒之哉，宜勉力。
龙文教育个性化辅导练习 教师: 姚顺学生：金圣桐时间： 英语三字经（背诵版） （1）我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。 放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。 撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。 一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。 一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈pride。 清晨jog，带上dog，踩到frog。轻轻hop，跳上top，唱起pop。 把眼close，用我nose，去闻rose。喝着coke，听着joke，把腰broke。 举着gun，瞄准sun，不停run。小小bug，把我hug。 找个excuse，借车use，遭到refuse。假装mute，真是cute。 开着car，向着star，路途far。想变smart，必须start，学习art。 （2）一个driver，掉进river，生命over。一个robber，专抢rubber。 穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。这只bird，总跑third。 个子short，喜欢sport，跑到airport。拿着fork，吃着pork。 一个nurse，丢了purse。买只turtle，颜色purple。 一只goat，穿件coat，上了boat。一片oat，卡在throat。 燃烧oil，直到boil，倒进soil。是否jion，抛起coin。 带上hook，来到brook，水面look。手拿book，一边look，开始cook。 炎热noon，跳上spoon，飞到moon。一个fool，掉进pool，真是cool。 西瓜round，长在ground，被我found。一只mouse，穿件blouse，走进house。 天在snow，风在blow，树在grow。秋风follow，树叶yellow，落到pillow。 （3）不知cow，近况how，去问now。一座town，不停down，快要drown。 一只bee，躲进tree，没人see。悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。 抱着Barbie，吃着cookie，看着movie。被我niece，摔成piece。 丢了glue，没有clue，脸气blue。手拿tissue，排好queue。 一颗pea，掉进sea，泡壶tea。身体weak，爬上peak，无力speak。 吞进lead，摸摸head，已经dead。吃着bread，报纸spread，开始read。 不停train，没有pain，哪有gain。把手raise，老师praise。 小狗paw，那根straw，把画draw。坐在lawn，学习law。 被窝cozy，床上lazy，真是crazy。抱着puppy，心里happy。 如果shy，不敢try，机会fly。不停cry，眼泪dry。
识字一：三字经 设计理念 充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的兴趣，让孩子愿意识字，喜欢识字，逐步形成识字能力，为今后自主识字、大量阅读打好基础。扎扎实实地落实低年级识字教学目标。 教学目标 1认识本课16个生字，会写10个字。 2运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。 3正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4初步感知中国悠久的历史、壮丽的山河，从而产生对祖国的热爱之情，同时，从小树立保护环境的意识。 教学重点 本课生字词，练习写好字。 教学难点 感知中华民族悠久的历史文化。 教学准备 多媒体课件，生字卡片。 教学时间 1~2课时。 教学过程 一、亲切交谈，导入课文 1孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？ （教师以“聊天”的方式了解学情，做到心中有数。） 2运用你们喜欢的方法，我们一同学习两组有趣的《三字经》，愿意吗？ 二、自主学习，读通课文 1选择你喜欢的方法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。 2把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。 3汇报交流：难读的句子，读通课文。
（这个环节以读通、读顺课文，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处，同时，通过设计让孩子读通最难读的句子，感受到成功的喜悦，激发他们的学习热情。） 三、激发兴趣，自主识字 孩子们，课文读得这么顺利。汉字娃娃迫不及待地想和你们交朋友了，愿意吗？得考考你。 设计：“摘星星”游戏。 1多媒体课件展示：浩瀚的夜空，群星璀璨，汉字娃娃张开了笑脸。 2游戏规则：每颗智多星都有一个汉字娃娃，只要你能响亮地、准确地叫出他的名字，就奖励你一颗智多星，比比谁摘的星星最多。 （1）自主拼读。 （2）抽读，帮助正音：后鼻音ｍìｎɡ（命），平舌音ｓūｎ（孙），三拼音ｈｕáｎ（环）、ｘｉāｎ（先）。 （3）小老师教读。 （4）“开火车”读。 （5）聪明的孩子，去掉了小红帽你还认识我吗？去掉拼音读。 3积累词语，巩固生字。 汉字娃娃告诉我：“休息一会，马上回来。”来了，汉字娃娃变了，聪明的孩子，你还认识吗？ 多媒体课件展示： 久远环保大熊猫炎黄子孙历史悠久中华民族绿树成荫川流不息 （1）抽读，培养语感。 师：读“大熊猫”时，你为何笑了？生：因为大熊猫的样子好可爱。师：“中华民族”你怎么读得这么精神？生：因为爷爷告诉我，中华民族是一个很伟大的民族，我感到很骄傲。 孩子们真的了不起，能把自己对词语的感悟读出来。 （2）多种形式读（分组读、挑战读、男女生读），积累词语。 （3）练习说话，发展语言。 孩子们，给你喜欢的词语宝宝找个温暖的家。 例：（熊猫）是我国的国宝。 （中华民族）真伟大！ （通过多种形式，激发孩子们主动识字的兴趣，并扎扎实实地落实低年级识字目标教学。让孩子们在快乐中自主识字、学词中巩固生字，学文中巩固生字，有效地突出了本课的重点。） 四、自读自悟，学习课文 词语宝宝想家了，我们现在送他们回家。考考你们还认识吗？ 1学习第一组韵文。 （1）选择喜欢的方式读文，边读边想，你读懂了什么？ （2）汇报交流。 （3）指导朗读，读出对祖国的喜爱、赞美。 （4）背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。 2合作学习第二组韵文。 读读，议议，背背。 3孩子们，你还了解哪些你感兴趣的“三字经”？ 人之初，性本善…… 4创编“三字经”。 孩子们，“三字经”告诉了我们很多道理，读起来也琅琅上口，真有趣！你们想不想编“三字经”？
第十四课（作《中庸》--至平治）教学设计 一、教材分析 《三字经》是一部内容全面的启蒙读物。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵，深深的吸引人。三字经中第十四课录入了作《中庸》至至平治的内容。本课共24个字，三字一句，两字一韵，使人读起来琅琅上口。介绍了四书中的《中庸》和《大学》，主要写了这两本书的作者还有书中所要表达的意思。要求人们为人处世始终保持不偏不倚，永远执中协同。这是必须坚持不能改变的法则。以及先做到提高自身的道德修养最后到治理国家，服务大众。以此来告诉同学们启示: 书有深浅难易的区分，我们读书必须从浅易的开始读起，奠定求知、做人、处世的基础，再进一步学习更深奥的知识。 二、目标设定 ⒈引导学生正确、流利、有感情地反复诵读经文认识初步韵文三子一 句，两句一韵的规律。 2．读中知意，学会运用释文来读明白经文的大致意思，懂得做人处事以及 学习要循序渐进的道理。 3. 初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对汉语言文字的热爱，明 白修身、立德、处事等方面的道理。通过搜集资料、诵读和说故事比赛， 积累相关历史掌故，提高语文学习兴趣。 三、策略构建 为了充分贯彻国学教育中传承与弘扬并举的教育宗旨，国学中三字经教学 主要以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发 学生学习传统文化知识的兴趣。明白教育和学习对儿童成长的重要性，后 天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；强调儿童要懂礼仪要 孝敬父母、尊敬兄长。《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。 四、流程设计 （一）、入境，忆过往。 1、师生接读。 听了你们的背诵，我就知道大家天天读国学经典，收获很多。这几句肯定也 难不倒你们。我们诵名句，学做人。（女生问男生答）玉不琢，，人不 学，。为人子，，亲师友，。
三字经 Three-Character Canon 宋王应麟着Written by Wang Yinglin 人之初，At the beginning of life, 性本善。 Man is good in nature. 性相近， Human nature is alike, 习相远。 Habits make them different. 苟不教， For lack of education, 性乃迁。 The nature is in alteration. 教之道， And the nurture of the young, 贵以专。 Better be maintained for long. 昔孟母，Once Mencius's mother 择邻处。 Chose the best neighborhood for her son; 子不学， When her son played truant, 断机杼。 She cut the threads on the loom. 窦燕山， Another case is Dou Yanshan, 有义方。 Who was wise in family education. 教五子， He raised his five sons, 名俱扬。 And all of them were blessed with fame. 养不教，Rear children without instructing them,
父之过。And the father should be blamed; 教不严， Teach in a slack and lazy way 师之惰。 And the teacher should be criticized. 子不学， If a pupil plays truant, 非所宜。 It proves to be improper. 幼不学， If a child fails to learn, 老何为？ What could he be when getting old 玉不琢， Without being carved and polished, 不成器。 A jade can't be a work of art. 人不学， If one does not learn, 不知义。 He'll not know human virtues. 为人子， When one is young, 方少时。 He should make the best of his time, 亲师友， Associating with the good and the wise, 习礼仪。 And learning to stand on ceremony. 香九龄， When Huang Xiang was nine years old, 能温席。 He could warm the mat for his father. 孝于亲， Whoever has love for their parents 所当执。 Should be as kind as such. 融四岁， When Kong Rong was four years old, 能让梨。 He could offer his brothers the bigger pears.
一年级下册语文教案-8《人之初》人教部编版 《人之初》教案 —、文本教学解读 本文节选《三字经》的第一部分，从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。文本以三言形式出现，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来琅琅上口，听起来悦耳。它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂。《三字经》作为中国传统蒙书，主要的功能就是帮助孩子识字知理，并了解中国中古时期的常识。 1.识写生字。 本课要求学生认识13个生字，要注意引导学生读准翘舌音“之、初、善、专”。“教、性、习、幼、玉、义”等字与学生生活联系紧密，比较容易熟记。宜引导学生回忆在什么地方见过这些字，唤起生活中的记忆，比如：教学楼、幼儿园、性别、和田玉、义乌、学习。再组词说一说。 认读“之”，出示“之字形”公路图，帮助记忆“之”的字形，再出示词句“一家之主，言之有理、举手之劳、一年之计在于春”，读一读，感受“之”的意思。“贵、迁”是形声字，形旁分别是“贝字旁”和“走之”，表意。教学时，先认识偏旁是什么，再说说为什么是“贝字旁”和“走之”。“贝字旁”跟宝贝有关，表示贵重、珍贵的意思。“走之”跟行走有关，含有移动、变动的意思。 “初、器、善、教”等笔画较多的生字，适合用字理识字。“初”字拆分为“衣+刀”，表示拿了一把刀裁剪衣服，这是做衣服的开始，以此了解“初”是“开始”的意思，结合组词进一步理解字义“初冬、初中”。“器”字拆分为“四个口+犬”，表示装东西的器具很多，用狗看守，“器”就是“容器、器具”，再组词说一说。“善”字宜用汉字字形演变过程图来记住“善”的字形，领会“善”的意思。“教”是象形字，引导学生观察右边像人手持教鞭（或棍棒），左边一个“子”表示儿童，“子”上的两个叉代表算术的筹策（小木棍或草秆），所以“教”字的本义为督导儿童学习。． 本课要求写的字有7个：“之、习、玉、义”都是独体字，启发学生自主观察生字在田字格中的位置并认真仿写；“相”字左右结构两部分都是已写过的熟字，难度不大；“近、远”是同偏旁的字，复习落实“走之”的书写要领，才能把字写得美观端正。 2.朗读课文。 《三字经》三字一句的韵文极易成诵，除了一般意义上的朗读之外，可以用吟诵、吟唱的方式，感悟博大精深的传统文化。 3.背诵积累。 在正确、有节奏朗读的基础上，指导学生运用多种方式背诵《人之初》。 《人之初》不但可以有节奏地朗读，还能唱出来呢！带领学生欣赏吟诵音频，多种形式练习吟诵，达到熟读成诵。 也可以一句一句去掉句子，分句背诵，最后看着空白的大屏幕一起背诵。还可以师生、生生合作对诵。 4.迁移运用。
学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词 ——模型解题法专家整理 英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第二，少于标准汉语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及。英语的音节结构是三个辅音、一个元音和四个辅音。 怎么才能让孩子学好英语呢？本文慧之光教育模型解题法的专家给大家分享学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词，一起来看看吧。 英文三字趣味经： 我家dad（爸爸），脾气bad（坏），让我sad（伤心难过）。 有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat（鼠）。 放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）。 清晨wake（醒来），来到lake（湖边），钓上snake（蛇）。 撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了）。 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）。 一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 没给tip（尖），把我lip（唇），装上zip（拉链）。
一只kite(风筝)，颜色white（白色），被狗bite（咬）。 学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）。 清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩到frog（青蛙）。 轻轻hop（跳），跳上top（顶部），唱起pop（流行音乐）。把眼close（闭上），用我nose（鼻子），去闻rose（玫瑰）。 喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（扭伤）。 举着gun（枪），瞄准sun（太阳），不停run（跑）。 小小bug（烦恼），把我hug（环抱）。 找个excuse（借口），借车use（用），遭到refuse（拒绝）。 假装mute（哑巴），真是cute（聪明）。 开着car（车），向着star（星星），路途far（遥远）。 想变smart（睿智），必须start（开始），学习art（艺术）。一个driver（司机），掉进river（河里），生命over（结束）。一个robber（强盗），专抢rubber（橡胶）。 穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子），扔进dirt（污垢）。 这只bird（鸟），总跑third（第三）。 个子short（短小），喜欢sport（运动），跑到airport（太空）。拿着fork（叉），吃着pork（猪肉）。 一个nurse（护士），丢了purse（钱包）。 买只turtle（龟），颜色purple（紫色）。 一只goat（山羊），穿件coat（外套），上了boat（小船）。 一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。
《三字经全文》字 《三字经全文》1434字 人之初，性本善；性相近，习相远。 苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。 窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。 养不教，父之过；教不严，师之惰。 子不学，非所宜；幼不学，老何为。 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 为人子，方少时；亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席；孝於亲，所当执。 融四岁，能让梨；弟於长，宜先知。 首孝弟，次见闻；知某数，识某文。 一而十，十而百；百而千，千而万。 三才者，天地人；三光者，日月星。 三纲者，君臣义；父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬；此四时，运不穷。 曰南北，曰西东；此四方，应乎中。 曰水火，木金土；此五行，本乎数。 十干者，甲至癸；十二支，子至亥。 曰黄道，日所躔；曰赤道，当中权。 赤道下，温暖极；我中华，在东北。 曰江河，曰淮济；此四渎，水之纪。 曰岱华，嵩恒衡；此五岳，山之名。 曰士农，曰工商；此四民，国之良。 曰仁义，礼智信；此五常，不容紊。 地所生，有草木；此植物，徧水陆。 有虫鱼，有鸟兽；此动物，能飞走。 稻梁菽，麦黍稷；此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕；此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧；爱恶欲，七情具。 青赤黄，及黑白；此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸；此五味，口所含。 羶焦香，及腥朽；此五臭，鼻所嗅。 匏土革，木石金；丝与竹，乃八音。 曰平上，曰去入；此四声，宜调协。 高曾祖，父而身；身而子，子而孙。 自子孙，至玄曾；乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋；君则敬，臣则忠。 此十义，人所同；当顺叙，勿违背。 斩齐衰，大小功；至缌麻，五服终。 礼乐射，御书数；古六艺，今不具。 惟书学，人共遵；既识字，讲说文。 有古文，大小篆；隶草继，不可乱。 若广学，惧其繁；但略说，能知原。 凡训蒙，须讲究；详训诂，明句读。 为学者，必有初；小学终，至四书。 论语者，二十篇；群弟子，记善言。 孟子者，七篇止；讲道德，说仁义。 作中庸，乃孔伋；中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子；自修齐，至平治。 孝经通，四书熟；如六经，始可读。 诗书易，礼春秋；号六经，当讲求。 有连山，有归藏；有周易；三易详。 有典谟，有训诰；有誓命，书之奥。 我周公，作周礼；著六官，存治体。 大小戴，注礼记；述圣言，礼乐备。 曰国风，曰雅颂；号四诗，当讽咏。 诗既亡，春秋作；寓褒贬，别善恶。 三传者，有公羊；有左民，有谷梁。 经既明，方读 子；撮其要，记其事。五子者，有荀扬；文中子，及老庄。 经子通，读诸史；考世系，知终始。 自羲农，至黄帝；号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝；相揖逊，称盛世。 夏有禹，商有汤；周文武，称三王。 夏传子，家天下；四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣；八百载，最长久。 周辙东，王纲坠；逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国；五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并；传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建；至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉；四百年，终於献。 魏蜀吴，争汉鼎；号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承；为南朝，都金陵。 北元魏，分东西；宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇；不再传，失统绪。
识字3 教学目标： 1、认识“神、州”等11个生字。会写“夕、与”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点、难点： 识字，写字,通过朗读感受祖国的伟大 教具准备：多媒体课件，生字卡片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、借图导入，初识生字 1、师：小朋友，祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。瞧，这就是我们的祖国！现在我们的祖国叫中国，而在古代我们的祖国还有很多的美称。如：华夏、神州、九州。课件随机出示“华夏、神州、九州”。 2、随机介绍： 师：这就是有名的乐山大佛所在地----四川省 这就是我们可爱的家乡------温州 师：你还知道哪些带州的城市？ 这就是我们可爱的宝岛------台湾岛 师：你还知道哪些岛？ 相对台湾来说，这就是------大陆 大陆与台湾相隔的是-----台湾海峡 师：大家看“峡”，山和夹合在一起，想想什么意思？（师板画：两座山之间的地方），学生扩词：山峡、峡谷等。台湾与大陆“隔海峡”，明白了吗？那么能给“隔”找个朋友吗？（隔壁、隔墙、隔断、隔离……） 3、州----川 （1）比较。川、州，说说这两个字的差异，（川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。）指导书写。 （2）书写州、川 二、自主探究，朗读感悟 1、生自由读课文，要求读通读顺。 2、同桌伙伴合作读，互相检查，正音。 3、指名分句读，师生正音。 4、再自由读读，说说你读懂了什么？还有哪些不懂的？ 5、师生交流，随机进行朗读指导 ☆根据课堂生成预设如下： ●第一、二句： ●“山川”不懂？解决方案：（感悟一、二句） A、师板画（即川的象形字），由川的象形字理解川的含义，即指大河流。 B、随即转入下一步教学：韵文中哪一句写了我们祖国的山川美啊？
英文三字经（音标版） 1、我家dad（爸爸），脾气bad(坏的)，让我sad（伤心的）。/?/ 有只cat（猫），非常fat（胖），专吃rat（老鼠）。/?/ 2、放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经l a t e（迟到）。/ei/ 清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）。/ei/ 3、撒下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（弄湿）。/e/ 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒的）。/e/ 4、一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。/i/ 没给tip（小费），把我lip（嘴唇），装上zip（拉链）。/i/ 5、一只kite（风筝），颜色white（白色），被狗bite（咬）。/ai/ 学会ride（骑），妈妈pride（骄傲）。/ai/ 6、清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩到frog（青蛙）。/?/ 轻轻hop（跳），跳上top（顶，最高处），唱起pop（流行歌曲）。/?/ 7、喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（折断）。/ ?u/ 8、举着gun（枪），瞄准sun（太阳），不停run（跑）。/?/ 小小bug（虫），把我hug（拥抱）。/?/ 9、找个excuse（借口），借车use（使用），遭到refuse（拒绝）。/ju:/假装mute（哑巴的），真是cute（可爱的）。/ju:/ 10、开着car（汽车），向着star（星星），路途far（遥远的）。/a:/ 想变smart（聪明的），必须start（开始），学习art（艺术）。/a:/ 11、一个driver（司机），掉进river（河）。生命over(结束，完了）/?/ 一个robber（强盗），专抢rubber（橡皮）。/?/ 12、穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子），扔进dirt（泥土，）。/?:/ 这只bird（鸟），总跑third（第三）。/?:/ 13、个子short（矮个的），喜欢sport（运动），跑到airport（机场/?:/拿着fork（叉子），吃着pork（猪肉）。/?:/
传统文化国学课堂优质课教案
传统文化国学课堂优质课教案 相关热词搜索：国学传统文化课堂课教案国学传统文化手抄报中国国学是传统文化吗国学传统文化宣传画 篇一：传统文化教学设计 课时教学设计 教学过程 教学过程 课时教学设计 教学过程 篇二：国学经典诵读教学设计 国学经典诵读教学设计 连镇逸夫小学：王晓伟 一、指导思想 国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。 教学重、难点： 1．提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 3．加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 教学准备：课件 教学过程： 一、听音乐导入 让学生体会意境，感受语感。 二、听音乐感受 1. 出示课件《话有重开日，人无再少年》 2. 教师范读。认真听，体会语境。 3. 6. 自由练习朗读
4. 齐读，扫清错别字。 5、个别抽读，教师注意正音； 6、全班齐读。提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、合作探究。 谈感受，提升朗读 1、学生谈一谈对于时间飞快的感受； 2、学生谈一谈如何节约时间； 3、学生带着感受到的再有感情地朗读； 四、拓展延伸。 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。 篇三：传统文化教案全 第一单元经典驿站 1《诗经》 1-1硕鼠（《诗经.魏风》） 教学目标： 1、背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。 2、了解《诗经》的大体内容，读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。 3、完成成长阶梯，让学生学有所得。 课前准备：相关的《诗经》的资料以及与本课有关的《诗经》中的作品。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、浏览本册教材的编排，让学生对国学启蒙这门课程的性质有认识，能喜欢本门课程。 二、学习《硕鼠》。 1、学生自读《硕鼠》，能读通句子，读准字音。 2、教师范读，引导学生体会文章包含的感情。 3、学生读译文，体会文章的含义。 4、再读文章，读出文章包含的感情。 5、理解文意：重点理解以下字词句子： “硕”是大、肥的意思，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠，不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目，而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因，正是贪婪、剥削的程度太大了，从而激起对剥削者的憎恨。 从“无食我黍”“我麦”到“我苗”，反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求，同时也说明了奴隶主的贪得无厌，奴隶们被剥削的深重，举凡一切劳动果实，都被奴隶主所吞没。从“三岁贯汝，莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”，揭露了奴隶主忘恩负义的本性。奴隶们长年的劳动，用自己的血汗养活了奴隶主，而奴隶主却
[?]我家dad（爸爸） 脾气bad（坏的） 让我sad（伤心的） 4 [?]有只c a t（猫） 非常f a t（肥胖的） 专吃r a t（大老鼠） [ei]放下pl a te（盘子） 赶到g a te（大门） 已经l a te（迟到） 6 [ei]清晨w a ke（醒来） 来到l a ke（湖） 钓上sn a ke（蛇） [e]撒下n e t（网） 鱼没g e t（得到） 衣服w e t（弄湿） 8 [e]为捉p e st（害虫） 从不r e st（休息） 本领b e st（最棒的） [i] 一只p i g（猪） 非常b i g（大的） 把洞d i g（挖） 10 [i]没给t i p（小费） 把我l i p（嘴唇） 装上z i p（拉链） [ai]一只k i te（风筝） 颜色wh i te（白色的） 被狗b i te（咬） 12 [ai] 学会r i de（骑） 妈妈pr i de（骄傲） [?]清晨j o g（慢跑） 带上d o g（狗） 踩到fr o g（青蛙） 14 [?]轻轻h o p（跳） 跳上t o p（顶，最高处） 唱起p o p（流行歌曲） [?u]把眼cl o se（闭上、关上）用我n o se（鼻子） 去闻r o se（玫瑰） 16 [?u]喝着c o ke（可乐） 听着j o ke（笑话） 把腰br o ke（折断） [?]举着g u n（枪） 瞄准s u n（太阳） 不停r u n（跑） 18 [?]小小b u g（虫） 把我h u g（拥抱） [j u:]找个exc u se（借口） 借车u se（使用） 遭到ref u se（拒绝） 20 [j u:] 假装m u te（哑巴的） 真是c u te（可爱的） [a:]开着c ar（汽车） 向着st ar（星星） 路途f ar（遥远） 28 [a:] 想变sm ar t（聪明的） 必须st ar t（开始） 学习ar t（艺术、美术） [?]一个driv er（司机） 掉进riv er（河） 生命ov er（结束、完了）30 [?]一个robb er（强盗） 专抢rubb er（橡皮擦） [?:]穿上sh ir t（衬衫） 脱下sk ir t（裙子） 扔进d ir t（泥土，尘土）32 [?:]这只b ir d（鸟） 总跑th ir d（第三） [?:]个子sh or t（矮个的） 喜欢sp or t（运动） 跑到airp or t（机场） 34 [?:] 拿着f or k（叉子） 吃着p or k（猪肉） [?:] 一个n ur se（护士） 丢了p ur se（钱包） 36 [?:] 买只t ur tle（海龟） 颜色p ur ple（紫色的） [?u]一只g oa t（山羊） 穿件c oa t（大衣） 上了b oa t（小船） 4 2 [?u] 一片oa t（燕麦） 卡在thr oa t（喉咙） [?i]燃烧oi l（油） 直到b oi l（烧开） 倒进s oi l（土壤） 44 [?i] 是否j oi n（参加） 抛起c oi n（硬币）《英文三字经》背一背
活动名称：三字经“孝经通——书之奥” 活动目标：1.熟读“孝经通——书之奥” 2.进一步培养幼儿独立做事情的能力。 3.通过《学习应急电话》，帮助幼儿了解基本的 生活安全常识，提高自我保护能力！ 活动准备：字卡：祥、春、秋教师用碟明星贴 活动过程： 一．游戏——哦嘎嘎的游戏导入 二．展开活动 师：小朋友们还记得昨天王老师带我们学习的三字经吗？我们来复习一下吧！我知道小朋友们都很厉害呢，只要老师一提醒他就会记的住。现在呀！让我来看看你们到底有多厉害吧！ （跟着黑板边提醒边读） 师：刚才小朋友们都太棒了，来鼓励鼓励自己吧！ 幼：嘿嘿我真棒嘿嘿嘿我最棒！ 师：今天呀多多小朋友带来了新的三字经，小朋友们想不想知道是什么？ 幼：想！ 师：好，请小朋友们都仔细听，听的时候要努力记住他其中的一句或几句，听完后我要提问了！ 师：多多讲完了，那我问问小朋友们都记住什么了！
幼：~ 师：哦，小朋友们都没怎么记住，没有关系，我们再来听一遍这一遍我相信小朋友们能记住很多的！ （再提问一次） 师：小朋友们都知道老师手中的这是？ 幼：魔法棒 师：非常棒，老师把多多说的三字经呀都变到了黑板上，现在请黑板宝宝出来吧！ 跟黑板宝宝打个招呼吧！ 幼：黑板宝宝你好！ 师：我的魔法棒又开始变了，它把小朋友们都变成了大老虎，现在呀就请小朋友们用大老虎的声音来跟我一起读！ （一遍结束后，用大老虎再来一遍。读的好就变小老鼠再来一遍。） 师：小朋友们表现的这么好，字宝宝呀也忍不住想来和小朋友们一起玩，（请出字宝宝，用各种方式来认识字宝宝） 我们认识了祥这个字，现在呀！我们来看看片中是怎样来解释祥字的。 说文解字后帮字宝宝找家 用手点读环节（三遍） 知行合一 如果发生了火灾，小朋友们会怎么办呢？如果妈妈生病了，
非常有趣的英语三字经 让孩子瞬间记住500个单词（一） 我家dad（爸爸），脾气bad（坏），让我sad（伤心难过）。 有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat（鼠）。 放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）。 清晨wake（醒来），来到lake（湖边），钓上snake（蛇）。 撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了）。 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）。 一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 没给tip（尖），把我lip（唇），装上zip（拉链）。 一只kite(风筝)，颜色white（白色），被狗bite（咬）。学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）。 清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩 到frog（青蛙）。 轻轻hop（跳），跳上top（顶部），唱 起pop（流行音乐）。 把眼close（闭上），用我nose（鼻子）， 去闻rose（玫瑰）。 （二） 喝着coke（可乐），听着joke（笑话）， 把腰broke（扭伤）。 举着gun（枪），瞄准sun（太阳）， 不停run（跑）。 小小bug（烦恼），把我hug（环抱）。 找个excuse（借口），借车use（用）， 遭到refuse（拒绝）。 假装mute（哑巴），真是cute（聪明）。 开着car（车），向着star（星星），路 途far（遥远）。 想变smart（睿智），必须start（开始）， 学习art（艺术）。 一个driver（司机），掉进river（河里）， 生命over（结束）。 一个robber（强盗），专抢rubber（橡 胶）。 穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子）， 扔进dirt（污垢）。 这只bird（鸟），总跑third（第三）。 个子short（短小），喜欢sport（运动）， 跑到airport（太空）。 拿着fork（叉），吃着pork（猪肉）。 一个nurse（护士），丢了purse（钱包）。 买只turtle（龟），颜色purple（紫色）。 （三） 一只goat（山羊），穿件coat（外套）， 上了boat（小船）。 一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。 燃烧oil（石油），直到boil（沸腾）， 倒进soil（土壤）。 是否join（加入），抛起coin（硬币）。 带上hook（钩），来到brook（溪）， 水面look（看）。 手拿book（书），一边look（看），开 始cook（做饭）。 炎热noon（中午），跳上spoon（勺 子），飞到moon（月球）。 一个fool（傻瓜），掉进pool（水池）， 真是cool（凉爽）。 西瓜round（圆的），长在ground（地 面），被我found（发现）。 一只mouse（耗子）, 穿件blouse,（衬 衫）走进house（屋子）。 天在snow（下雪），风在blow（吹）， 树在grow（生长）。 秋风follow（追随），树叶yellow（黄 色），落到pillow（枕头）。 （四） 不知cow（牛），近况how（怎样）， 去问now（现在）。 一座town（镇），不停down（下沉）， 快要drown(埋没）。 一只bee（蜜蜂），躲进tree（树）， 没人see（看见）。
三字经 rén zhī chūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 1、人之初性本善性相近习相远 gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān 2、苟不教性乃迁教之道贵以专 xī mèng mǔzé lín chǔzǐ bù xuéduàn jī zhù3、昔孟母择邻处子不学断机杼 dòu yān shān yǒu yì fāng jiāo wǔ zǐmíng jù yáng 4、窦燕山有义方教五子名俱扬 yǎng bú jiào fù zhī guòjiào bù yán shī zhī duò5、养不教父之过教不严师之惰 zǐ bù xuéfēi suǒ yíyòu bù xuélǎo hé wéi 6、子不学非所宜幼不学老何为 yù bù zhuóbù chéng qìrén bù xuébù zhī yì7、玉不琢不成器人不学不知义 wéi rén zǐfāng shào shíqīn shī yǒu xí lǐ yí8、为人子方少时亲师友习礼仪 xiāng jiǔ líng néng wēn xíxiào yú qīn suǒ dāng zhí9、香九龄能温席孝于亲所当执
róng sì suìnéng ràng lídì yú zhǎng yí xiān zhī10、融四岁能让梨弟于长宜先知 shǒu xiào tìcì jiàn wén zhī mǒu shùshí mǒu wén 11、首孝悌次见闻知某数识某文 yī ér shíshí ér bǎi bǎi ér qiān qiān ér wàn 12、一而十十而百百而千千而万 sān cái zhětiān dì rén sān guāng zhěrì yuè xīng 13、三才者天地人三光者日月星 sān gāng zhějūn chén yìfù zǐ qīn fū fù shùn 14、三纲者君臣义父子亲夫妇顺 yuē chūn xiàyuē qiū dōng cǐ sì shíyùn bù qióng 15、曰春夏曰秋冬此四时运不穷 yuē nán běi yuē xī dōng cǐ sì fāng yìng hū zhōng 16、曰南北曰西东此四方应乎中 yuē shuǐ huǒmù jīn tǔcǐ wǔ xíng běn hū shù17、曰水火木金土此五行本乎数 shí gān zhějiǎ zhì guǐshí èr zhīzǐ zhì hài 18、十干者甲至癸十二支子至亥 yuē huáng dàov rì suǒ chánv yuē chì dào dāng zhōng quán 19、曰黄道日所躔曰赤道当中权
英语三字经Lesson one 1. 袋n. 2. 在……adv. 3. 帽子n. 4. 地图n. 5. 爸爸n. 6. 坏的adj. 7. 伤心的adj. 8. 猫n. 9. 肥胖的adj. 10. 大老鼠n. Lesson two 11. 蛋糕n. 12. 名字n. 13. 游戏n. 14. 飞机n. 15. 盘子n. 16. 大门n. 17. 迟到adj. 18. 醒来 18. 湖n. 20. 蛇n. Lesson three 21. 床n. 22. 鸡蛋n. 23. 十num. 24. 红的adj. 25. 网n. 26. 得到 27. 弄湿 28. 害虫n. 29. 休息n. 30. 最棒的adj. Lesson four 31. 大的adj. 32. 它pron. 33. 小孩n. 34. 粉色的adj. 35. 猪n. 36. 挖v. 37. 小费n. 38. 嘴唇n. 39. 拉链n. Lesson five 40. 自行车n. 41. 冰n. 42. 好的adj. 43. 时间n. 44. 风筝n. 45. 白色的adj. 46. 咬v. 47. 骑v. 48. 骄傲adj. Lesson six 49. 跳v. 50. 拖地v. 51. 点头v. 52. 慢跑v. 53. 狗n. 54. 青蛙n. 55. 顶，最高处n. 56. 流行歌曲n. Lesson seven 57. 家n. 58. 骨头n. 59. 笔记n. 60. 洞n. 61. 闭上，关上 62. 鼻子n. 63. 玫瑰n. 64. 可乐n. 65. 笑话n. 66. 折断n. Lesson eight 67. 公交车，公共汽车n. 68. 我们（宾格）num. 69. 杯子n . 70. 跳v. 71. 枪 n. 72. 太阳 n. 73. 跑v. 74. 虫子n . 75. 拥抱v. Lesson nine 76. 可爱的adj. 77. 曲调n . 78. 立方体n . 79. 保险丝n . 80. 借口n. 81. 使用v. 82. 拒绝v. 83. 哑巴的adj. 84. 可爱的adj. Lesson ten 85. 汽车n. 86. 胳膊n. 87. 农场n. 88. 花园n. 89. 星星n. 90. 遥远的adj. 91. 聪明的adj. 92. 开始n. 93. 艺术，美术n. Lesson eleven 94. 晚餐n. 95. 农民n. 96. 在……下面adv. 97. 姐妹n. 98. 司机n. 99. 河n. 100. 结束,完了adj. 101. 强盗n. 102. 橡皮擦n. Lesson twelve 103. 鸟n. 104. 女孩n. 105. 第一num. 106. 脏的adj. 107. 衬衫 n. 1
三字经全文 r?n zh? chūxìng btn shàn xìng xiüng jìn xí xiüng yuǎn 人之初性本善性相近习相远 gǒu bú jiào xìng nǎi qiün jiào zh? dào guì yǐ zhuün 苟不教性乃迁教之道贵以专 x? mang mǔz? lín chǔzǐ bù xu?duàn j? zhù昔孟母择邻处子不学断机杼 d?u yün shün yǒu yì füng jiüo wǔ zǐmíng jù yáng 窦燕山有义方教五子名俱扬 yǎng bú jiào fù zh? gu? jiào bù yán sh? zh? du?养不教父之过教不严师之惰 zǐ bù xu?fyi suǒ yíy?u bù xu?lǎo h? w?i
子不学非所宜幼不学老何为 yù bù zhu?bù ch?ng qìr?n bù xu?bù zh? yì玉不琢不成器人不学不知义 w?i r?n zǐfüng shào shíq?n sh? yǒu xí lǐ yí为人子方少时亲师友习礼仪 xiüng jiǔ líng n?ng wyn xíxiào yú q?n suǒ düng zhí香九龄能温席孝于亲所当执 r?ng sì suìn?ng ràng lídì yú zhǎng yí xiün zh? 融四岁能让梨弟于长宜先知 shǒu xiào tìcì jiàn w?n zh? mǒu shùshí mǒu w?n 首孝悌次见闻知某数识某文 y? ?r shíshí ?r bǎi bǎi ?r qiün qiün ?r wàn