快乐英语一年级下册第一单元
cat猫
dog狗
rabbit兔子
tiger猴子
tiger老虎
panda熊猫
Donald Duck唐老鸭Mickey Mouse米老鼠Monkey King美猴王pig猪
lion狮子
cow奶牛
giraffe长颈鹿
bear熊
elephant大象
第二单元
robot机器人
red红色
green绿色
doll洋娃娃
yellow黄色
blue蓝色
kite风筝
balloon气球
pink粉色
purple紫色
car小汽车
black黑色
white白色
ball球
brown棕色
orange橙色
第三单元
apple苹果
banana香蕉
pear梨
orange橘子
peach桃子watermelon西瓜cake蛋糕
bread面包
cookies饼干（复数）cock可乐
tea茶
ice-cream冰激凌candies糖果（复数）chocolates巧克力(复数) 快乐英语二年级下册
第一单元
China中国
America美国
Japan日本
English英国
Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日
English英国的英语Chinese中国的语文
PE体育
science科学
class课程课
violin小提琴
piano钢琴
music音乐
第二单元
walk走走步
write写
read朗读阅读
speak说演讲
fly飞
swim游泳
run跑
jump跳
sing唱歌
dance跳舞
speak English说英语row a boat划船
fly a kite放风筝
kick the football踢足球play the piano弹钢琴
play the violin拉小提琴play ping-ping打乒乓球three ships三艘船
seven birds七只鸟
five kites五个风筝
six boats六只小船
第三单元
big大的
broom扫帚
brush刷子
mop拖把
duster掸子
give给
pass递
toothbrush牙刷toothpaste牙膏
towel毛巾
comb梳子
soap肥皂
hamburger汉堡包
milk牛奶
juice果汁
bread面包
hot dog热狗
potato土豆
tomato西红柿
pepper辣椒
bean豆豆类
vegetable蔬菜
make a paper hat做个纸帽make a paper boat做个纸船make a puppet做个玩偶make a paper bird做个纸鸟快乐英语三年级下册
第一单元
get up起床
time 时间
hurry up赶紧赶快breakfast早餐
slippers拖鞋
have classes上课
have lunch午饭
go home回家
have supper晚饭
go to bed睡觉
sleepy困的
early早的
late晚的迟到的different不同的
on duty值日
clean扫除
help帮助
sweep打扫
floor地板
watch观看
do one’s homework作业第二单元
supermarket超市
buy买
fruit水果
in front of在。。前面next to在。。旁边
on在。。上面
free免费
shampoo洗发精
turn left向左转
find找到
turn right向右转
note book笔记本calculator计算器
on sale减价
cheap便宜的
beautiful漂亮的
size尺寸
expensive贵的
pair双，对
第三单元
on foot步行
by bike骑自行车
by bus乘公共汽车
by train乘火车
by plane坐飞机
holiday假期
by car乘轿车
by boat乘船
north北方
east东方
south南方
take乘
by subway乘地铁
by taxi乘出租车post office邮局traffic交通
light灯
building建筑物bank银行
快乐英语四年级下册第一单元
feel感觉headache头痛
have a cold患感冒doctor医生
phone给。。打电话sick生病的不适的runny nose流鼻涕tear眼泪流眼泪have a fever发烧
pill药片，药
much better好多了square广场
ill有病的
sad忧愁的悲哀的matter事情问题happy快乐的sunshine阳光
worry担心的excited兴奋的
fun乐趣
第二单元
old大的老的
thick厚的
thin薄的
light轻的
heavy重的沉的longer较长的
taller较高的
bigger较大的heavier较重的camel骆驼skipping rope跳绳skip跳跃
shorter较短的
bright明亮的
brighter较亮的
earth地球
smaller较小的
logo标志
Olympic Game奥运会interesting有趣的
design设计
第三单元
vacation假期
large大的
leader领导
clever聪明的
warm-heart热心的
city城市
tower塔
travel旅行
by sea乘船
tallest最高的
busiest最忙的
branch分之分流
earliest最长的
stamp邮票
latest最新的
earliest最早的newspaper报纸
close靠近
closest最靠近的
far遥远的
farthest最远的
快乐英语五年级下册
did do的过去式watched watch的过去式went go的过去式learned learn的过去式ski 滑雪
cousin表兄弟姐妹
taught teach的过去式Singapore 新加坡
visited visit的过去式place地方
spoke speak的过去式
cottage 村庄barbecue 烧烤烤肉stayed stay的过去式baby 婴儿
keep 饲养保持
fed feed 的过去式played play的过去式cleaned clean的过去式followed follow的过去式spend 度过
read read 的过去式detective侦探
corner角落
could can的过去式came come的过去式talked talk的过去式understand 明白理解Washington D.C华盛顿特区upset 难过的
police station警察局experience经验经历
第二单元
date日期
April 四月
Tomb-sweeping Day清明节August八月
Army Day建军节September九月
a piece of cake小事一桩excellent优秀的
May五月
Mother’s Day母亲节become变成
were are过去式phoned phone的过去式was am、is过去式Botanical Garden植物园October 十月
planted plant过去式touching 感人的calendar日历
animal sign生肖
be born 出生
march三月
July 七月
said say过去式
met meet过去式
crawl 爬行
kindergarten幼儿园
July六月
February二月
January一月
great grandpa曾祖父November十一月December十二月
healthy健康的
had have过去式
advice 建议忠告
count 数
fell fall过去式
asleep 熟睡的
graduate毕业
North Carolina北卡罗来纳州university 大学
Chicago Bulls芝加哥公牛队championship冠军称号Yungang Grottoes云冈石窟第三单元
Ready 准备好的stomachache 胃痛肚子痛sleep 睡觉
ate eat的过去式
rained rain的过去式
drain 排水井
dangerous 危险的
road sign 路标
happened happen的过去式got get的过去式
miss 错过没赶上
hear 听见听到
terrible 糟糕的
slept sleep的过去式sleep like a log熟睡
hurried 急忙的
forgot forget的过去式sent send的过去式slide 幻灯片
opened open的过去式
click 点击
clicked click的过去式typed type的过去式put put过去式made make的过去式sugar 白糖
delicious 可口的美味的overcooked 烤糊了
lay 下蛋产卵
dropped drop的过去式、silly 愚蠢的
unhappy 不快乐的thought think的过去式lengthen 延长
tide 潮汐潮水
pianist 钢琴家countryside 乡村,农村
快乐英语六年级下册
第一单元
weigh重
cm=centimeter厘米
kg=kilogram千克
grow生长成长
cry哭
smile笑
youth青年
Houston Rockers休斯顿
火箭队
height高度
weight重量
competition比赛竞赛
take part in参加
be good at擅长
Internet互联网
began begin的过去式enough 足够的充足的nervously紧张的bathroom浴室
crowded拥挤的
study 书房
balcony 阳台
drove drive的过去式seldom 很少
country 国家
wave 波浪
brave 勇敢的
Spain 西班牙
heard hear的过去式voice 声音
rush冲闯
raise举起
difficulty困难
text课文
video clip视频剪辑
laugh笑
answer回答
composition作文
article文章
sight风景情景
spot斑点
pattern样式
toddler学步的小孩teenager青年人
adult成年人
第二单元
cute可爱的
vet兽医
dream梦想
grow up长大
deliver递送
nice-looking好看的
doggie小狗
open打开
design设计
number数字
composer作曲家adventure冒险
start历险
sail开始
along开始
return航行
along 独自一人
return回返回
Tsinghua University清华大学throughout全遍及
lotus荷花
surround围绕
pollution污染
soil土壤
forest森林
kill杀死
plastic塑料
onetime一次性的chopsticks筷子
rainstorm暴风雨
seaside海边
thousands of成千上万的stern严肃的comprehend理解，领会space太空，空间
pilot飞行员
license证书，执照
test pilot试飞员astronaut宇航员
UFO不明飞行物
strange奇怪的奇特的magical神奇的
instead of代替
tissue手巾纸
lawyer律师
soldier军人，士兵
第三单元
hold on稍侯
member成员international国际的
wait for等待
suppose假设假如
cough咳嗽
catch a cold 感冒
be able to 能会
police警察
forget忘记
taught teach的过去式swam swim的过去式seafood 海鲜海产品semester学期（美）elementary school 小学(美) crayon蜡笔
strip条，块
turn on打开，开机
studied study的过去式foreigner外国人search搜索，寻找information资料，信息check检查
poster board 墙报，板报proverb格言
on the left在左边
on the right在右边secret秘密
support支持
farewell告别，再见goalkeeper守门员coach教练
sandy覆盖着沙的scooter踏板车peacock孔雀
lark百灵鸟
show off炫耀
feather羽毛
PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时
PEP小学英语六年级下册英语教案（全册） Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2. 能够用句型：I' m cm tall. He/ She ' s描述自c己和他人的身高。 3. 能够用句型You' re taller than your brother. I ' m 进ei年1龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1. 重点是能够听、说、读、写A Let ' lesarn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含 有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2. 难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm 的完整形式centimeter 的发音也是本课的教学难点。 三、课前准备 1. 准备主情景图的教学挂图。 2. 准备录音机、本课时的录音带。 3. 准备A Let ' srlea的单词卡片。 4. 准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1. Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a s he term, I thin you know much better about your teachers. Who ' s you music teacher? What like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。当问到学生WhO s your English teacher?时，根据学生的回答She' s tall. 2. 师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生 用句型Are you ......... c m tall?来猜。师用up和down帮助学生猜出确切的数字。 3. 师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该 学生说： I ' m ..... cm°talI然后师说：..... is taller than me或I ' m taller than 来结束该游戏。 4. 板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5. 师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You' re strong. He on'gesr tshtran you. 并板书领读strong-stronger 6. 师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7. 放Let ' s lea部分的录音，学生听录音跟读。 & Let ' s pia师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9. Let ' s chan放录音学生跟读。
课题 Unit 1 Feeling Sick.主备教师 本课共课时，这是第 1 课时。 1.教学目标：Vocabulary: headache, toothache, cold, fever, stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, earache, sore throat 2.Sentences : What’s the matter with you? I have a stomachache. 教学重点： Vocabulary: headache, toothache, cold, fever, stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, earache, sore throat 教学难点： Vocabulary: headache, toothache, cold, fever, stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, earache, sore throat 教学准备：单词卡片 教学过程设计 电子版教案授课教师“二次备课”（手写） Step 1. Greetings（1 minute） T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you. Step 2. Presentation (4minutes) (1) Lead-in（展示洋娃娃,复习身体部位） (2)Mary is unhappy today.（摆出布娃娃不 高兴的样子）Do you know why? Because she feel sick today. What’s the matter with her? She has a headache. Step 3. Teaching words 1. headache（图片导入） T: Headache, read after me, repeat. Ss: Headache , headache, h-e-a-d-a-c-h-e, headache. T: Show me a headache.（手抱头作头痛状）[学 生模仿动作]
Unit 1 Toys Teaching aims: 1. Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The students are required to be able to speak and use these newwords freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. Teaching main : 1. The new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The chant and the song. Teaching difficult: It ' s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly. Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys Lesson 1 Teaching aim: I have a toy car. Key-point: A toy car Teaching methods: 1 Do pair work. 2 Have a match Teaching aids: A tape recorder some toys Teaching process: Step 1.Warming-up
语法知识 （Gogo开心学英语版） 一、一般现在时 一、一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的使用 一般现在时表示的是经常性的动作或现在的状态。表示一般现在时的词有 always , usually , often , sometimes , never , every day , every week 等。 在一般现在时的句子中，当主语是第三人称以外的其他人时，谓语动词一律用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词就要发生相应的变化，其规则是： 1、一般情况下，在原动词后面加-s构成。如：get →gets 等。 I ______(get) up at 6:00 every day . → He _____(get) up at 6:00 every day . 2、以o , sh , ch结尾的动词，在词尾加-es构成。如 do→does(做) , go→goes（去） , wash→washes （洗）, watch→watches（观看）等。 如：I often ______ (watch) TV in the evening . → My mom often ______ (watch) TV in the evening . 3、以辅音字母加y结尾的动词，将y改成i 后再加-es 。如：study→studies 等。 We ________ (study) hard at school . → John _______(study) hard at school . 注意：在句子中，如果使用了助动词 does , doesn’t , will , won’t , can , can’t , would , wouldn’t , must , mustn’t 等，尽管主语是第三人称单数，谓语动词也不用变化。如：He doesn’t _________ (want ) to go shopping . Mike won’t __________ ( come ) to school tomorrow . 二、现在进行时 现在进行时表示现在进行或发生的动作。 其谓语的特点是：be +现在分词（动词-ing）/（be+V.ing） 现在分词的构成规则： 1、一般情况下，在动词原形后面直接加-ing。如：draw→______ ,read→_____ 等。 2、以不发音的e结尾的单音节词，去e加-ing 。 如：live→______ , take→________ , make→________ , write→_________ 等。 3、以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母后 再加-ing 。如：stop→________ , swim→________ , run→________ , sit→________ , cut→________ 等。 4、以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加-ing 。 如：lie→________ , die→_________ 等。 三、一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，我们通常用两种形式来表示： 1、be going to +动词原形（强调“打算、计划”要做一件事情） 2、will / shall +动词原形（强调这种计划性，只是客观地说明一件事情将要发生）如：( ) 1. I'm going to __________ the museum this Sunday .( ) A. visits B. visit C. visiting 2. It will ___________ tomorrow . A. rain B. rains C. raining 四、一般过去时 一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，其谓语动词要用动词过去式。我们通常
快乐英语六年级第七册第一单元短语测试 姓名_______ 翻译词组短句 1 play with me和我玩 2 sweep the floor 扫地 3 clean the desks and chairs 擦课桌椅 4 do it together一起做 5 look for my glasses 找我的眼镜 6 have a good sleep 睡个好觉 7 tidy my room整理房间 8 cook noodles 煮面条 9 cut bread 切面包 10 wash vegetables洗蔬菜 11 have a try试试看 12 Let’s +动词让我们13play football 踢足球 14 be busy繁忙 15 clean the windows 擦窗 16 mop the floor拖地 17 want to +动词 想…干 18 all right好吧 19 play ping-pong打乒乓球20 do one’s homework 做作业 21 clean your room 打扫房间 22 this afternoon今天下午 23 not yet 还没有 24 close the closet关壁橱 23 water flowers 浇花 26 hold the umbrella打伞 27 the boy beside her 她旁边的男孩 28 open a can打开罐头 29 in the picture在图中 30 ride a bike 骑自行车 31 get old变老 32 grow up长大 33 be back回来 34 watch the family video 看家庭录像 35 so funny这么有趣 36 make cookies做饼干 37 these men这些男人 38 one-year-old birthday party 一岁生日晚会 39 make a mark做个记号 40 this way这种方式 41 play with the cat和猫玩 42 my little brother 我的小弟弟 43 look at看… 44 do kung fu练功夫 45 do taiji打太极拳 46 the boy under the tree 树下的男孩 47 kick the shuttlecock 踢毽子 48 I don’t think so. 我不这样想 49 this girl这位女孩 50 play the violin拉小提琴 51 have no salt没有盐 52 next door 隔壁 53 in a few days 几天后 54 play chess with 和…下棋 55 nod the head点头 56 come here到这来 57 stand up起立
【课题名称】LESSON 1 【教材分析】处于本书的第一课，主要训练学生 【教学目标】知识目标:能听懂会说 Hello，I’m …的礼貌用语。听懂会说单词bag,book. 能力目标:能在恰当的语言环境中使用hello, I’m … 情感态度价值观:培养学生乐观，友好待人，尊敬老师的礼貌态度。 【教学重点】学会使用hello打招呼，和用I’m …进行自我介绍。 【教学难点】I’m的准确发音。 【教学方式】竞赛，游戏，示范，TPR等。 【教学准备】教学挂图，磁带，动画人物头饰等。 【教学过程】 导入与操练 对话部分： 1.I’m … 师：Do you know me?你们认识我吗？I’m Zhang Hui.板书“I’m Zhang Hui.（张慧）” I’m your English teacher. I want to know you.(我想认识你们)谁想让我知道呢？ 请学生试说“I’m …” 【设计思路】汉拼 Zhang Hui和汉字张慧的对比使学生大概能猜出Zhang Hui是个名字，加之他们模仿欲望很强，所以应该很容易说出I’m … 语音强调与操练： 1）教师示范标准发音【aim】 2）教师说三种发音，让学生判断对错【ｅm】【?m】【aim】考考哪个学生的小耳朵听的最准。 3）教师指单排学生逐个读【aim】的音，看看哪个学生的小嘴最巧，找出几个发音准的孩子到前面示范并加以表扬（注意鼓励孩子的积极性，层面要扩展开。） 【设计思路】一年级的孩子一定要打好语音基础，让他们养成标准发音的习惯，训练孩子们辨别正确发音和错误发音的能力。 2.hello 在最后几个学生介绍自己的名字后，教师可微笑并摆动一只手和他们说：“Hello!…”稍后提问：“谁知道Hello！是什么意思呢？” 学生回答，教师纠正或确定答案。（你好） 师：那么你愿意和谁说“Hello!”呢？ 学生选择自己喜欢的伙伴互相用“hello”打招呼。 (可以先让几个英语好，自信心强的学生做示范，接着给一半学生2-3分钟时间去和另一半小朋友说hello! 有看看谁交到的小朋友多，谁最受欢迎。时间允许可交换角色。结束后做小结，提倡同学之间要友好热情相处。) 【设计思路】不是生硬地按照老师的要求去说生硬的句子，而是创造真实的语言环境，调动学生说话的情趣，让学生在情景中体会语言的运用，印象会更难忘而不枯燥。让学生活动起来去找自己的朋友，可以让他们觉得活动更有趣，而老师要评比谁交到的朋友多，会给他们一个动力更积极地运用语言，同时体验情感教育。 3.Miss Lin
快乐英语2册全册教材教学总目标 1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣。掌握基本的英语交际用语。培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、遵循英语教学规律，寓思想教育与语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力使学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。 具体教学目标 1、知识目标： （1）词汇：本册书中的单词共有46个，（见教材后）这些单词要求学生要达到“三会”，即听得懂，说得出，认得清。 （2）会话：本册书的新对话共有30句（见教材后）。要求也要达到“三会”的要求，即：听懂理解语意，正确交流使用，认识并能规范地读出来。 （3）兴趣活动：能听懂教师的指令，完成动作任务；能听懂任务要求，进行语言交流。会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。 2、能力目标： 本册书的能力目标依据课标中的一级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、译、演、唱等项目标，培养学生的这几方面的能力。听说读译的内容是本册书的所有单词和会话，包括兴趣活动中的“Let’
s act ”部分的句子，也包括复习课的内容。演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。 3、情感目标： 注意激发学生学习英语的兴趣，为继续学习打下坚实的、良好的知识和情感基础。在课堂教学中还要注意教育培养学生的礼貌待人、乐于助人、乐于合作、勇于承担责任等良好的道德品质 4、文化意识： 结合教学内容注意向学生渗透英语国家的风土人情、风俗习惯、节假日、运动项目、饮食文化、著名建筑等。 教学进度表 周次起止时间教学内容备注 1 3. 2——3 . 6 Lesson 1 2 3.9——3.1 3 Lesson 2 3 3.16——3.20 Lesson 3 4 3.23——3.27 Lesson 4 5 3.30——4 . 2 Lesson 5 6 4. 6—— 4.10 Lesson 6 7 4. 3—— 4.17 Lesson 7 8 4.20—— 4.24 Lesson 8 9 4.27—— 5 . 8 Lesson 9 10 5.11—— 5.15 Lesson 10 11 5.18—— 5.22 Lesson 11 12 5.25——5.29 Lesson 12 13 6 . 1—— 6. 5 Lesson 13 14 6.8 —— 6.12 Lesson 14 15 6.15--------6.19 Lesson 15 16 6.22—— 6.26 Lesson 16 17 6.29——7 . 3 Lesson 17 18 7. 6——7.10 Lesson 18 19 7.14— 全册学习情况总分析 第二册教材共有三个单元，18课的教学内容，共有三个话题，
2011-2012学年度第二学期一年级下册英语课堂练习 UnitOne Toys Less on One I. Look, liste n and nu mber. 看图、听本课录音、用数字标出朗读的顺序。 II. Look, liste n and tick or cross. 看图、听录音，判断，与录音内容相符划r/ 不符划乂。
UnitOne Toys Less on Two III. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答 案的括号内画Vo 1. 见到好朋友Jinjin ,你这样向她问 候： A. ( ) B.( ) 如果Jinjin 感觉不错，她这样回答你： A. ( ) B.( ) I. Listen and colour. 听本课的Cha nt,根据它的内容给下面的图着色 II. Look, read and match. 将单词和表示它意义的词用线连接。 a ballo on a teddy bear a doll a toy car a toy gun
UnitOne Toys Less on Three II. Listen and choose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答 案的括号内画Vo 1.你有一个娃娃，你这样表达： A.( ) B.( ) 2.你让大家一起来拍球，这样表达： A.( ) B.( ) I. Look, liste n and choose. 看图、听录音，根据录音内容选择正确的图,
UnitOne Toys Less on Four II . Let ' s listen and mat听录音，将相关内容连线 I . Let ' s listen and numb听录音，标出朗读的顺序。
六年级英语下册知识点整理 第一单元 一、单词 young—younger更年轻的old -older更年长的tall- taller更高的 short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的big-bigger更大的small -smaller更小的strong -stronger更强壮的 二、句子 1.That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2.You're older than me.你比我大。 3.How tall are you？你有多高？I'm 1.65 meters.我身高1.65米。 4.What size are your shoes?你穿多大号的鞋。 5.My shoes are size37.我穿37号的鞋。 6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 7. How heavy are you?你有多重？ 8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。 三、语法复习要点 形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2．形容词加er的规则： ⑴一般在词尾加er ； ⑵以字母e 结尾，加r ；nice---nicer ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；big--- bigger thin---- thinner ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier 3．不规则形容词比较级：good/well-better 例句：(1).It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。 (2).Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 (3).I’m heavier than you.我比你重。 第二单元 一、单词 clean打扫-- cleaned（clean 的过去式）打扫 stay停留-- stayed （stay的过去式）停留 wash洗——washed 洗watch看——watched看have患病——had 患病 sleep 睡觉——slept睡觉read读——read 读see 看见——saw
六年级快乐阅读 I. ( Jimmy is a four –year- old child . Now he's watching TV in the living room .“ Jimmy , I'm tired ,so I have to take a rest. If some one calls me , please tell him that I'm not at home!” His father says. “ OK, daddy.” Jimmy answers loudly. Then Jimmy's father goes to bed. At that time, the telephone is ringing.) A man : Hello! May I speak to David ? Jimmy : Sorry , he's not here. This is Jimmy speaking . A man : Hello ,Jimmy. Can you tell me where does he go ? Jimmy : Who's that ,please? A man : It's your father's friend . Jimmy : He's sleeping in the bedroom . He said, “If some one calls him, tell him that David isn't at home.” A man : Really ? OK, I see. I will call back later. Good bye. Jimmy : Bye! 根据短文内容，判断下面句子的正( T )误 ( F )。 ( ）1. Jimmy is reading in the living room with his father. ( ) 2. David is so tired that he has to take a rest. ( ) 3. A man calls Jimmy, but Jimmy isn't at home. ( ) 4. Jimmy says to the man , “My father said that he's not at home, if some one calls him.” II. A Surprising Gift Rose is an American girl. Her mother is an English teacher of a university in China. Her father is a manager of a big company in America, and he is very busy every day. So Rose has to come to China with her mother. Rose and her mother like the life in China very much, but sometimes they like to go back to the USA on holiday. And Rose's father never comes to China to see them. The next Sunday is Rose's birthday. She's going to have a big party. She is going to invite all her friends in China. But Rose is still unhappy, her father is so busy that he couldn't come to China to celebrate her birthday. It is Rose's birthday. All the friends come to her party. And they give her many presents just like last year. And her mother gives her a big cake and a very very big present. “ Rose, open the box. You must like the present.” Rose' s mother said. “ Oh, thank you , mum.! But I have so many presents…”Rose says. “ Come on, dear. Open it, and
Unit 1(6个单词) .雨伞.也许，可能.手表 雨衣.照相机.贺卡，卡片 Unit 2(7个单词) .毛巾.凉鞋这些我的 .拖鞋.运动鞋.眼镜 Unit 3(10个单词) .网友.新西兰弹吉他喜欢唱歌 .高（第三人称单数）跳得高.快（第三人称单数）跑得快.好（第三人称单数）舞跳得好 Unit 4(10个单词) .特别的.爱好（第三人称单数）去宿营 （第三人称单数）去钓鱼.收集（第三人称单数）收集石头.邮票（第三人称单数）收集邮票（第三人称单数）去划船
（第三人称单数）去远足 Unit 5(10个单词) .编辑电视台（第三人称单数）去工作 （第三人称单数）打扫卫生.文章.夜晚 .一顿饭（第三人称单数）做饭 （第三人称单数）看电视（第三人称单数）洗衣服 Unit 6(14个单词) 博客头发.相同的，一样的.兴趣 （第三人称单数）画画.活动；运动（第三人称单数）锻炼；做运动.野餐（第三人称单数）（举行）野餐 .电子邮件（第三人称单数）写电子邮件 .冲浪.互联网（第三人称单数）网上冲浪；浏览网页 Unit 7(6个单词) .看望；拜访祖父（母），外祖父（母）
看望（外)祖父母读故事书 看电影玩电脑游戏 Unit 8(13个单词) .农场参观农场.种植种菜 .骑；乘骑马.摘.水果摘水果 .喂养喂鸡食品博览会享受，喜爱Unit 9(8个单词) .博物馆.哪一个恐怕；害怕.医院 书店乘地铁乘火车乘飞机Unit 10(9个单词) .地图沿着……走.第二（的）.街道右转挨着……，在……旁边.银行左转.距离近，不远 Unit 11(9个单词)
.你的.蜡烛许愿.一月 二月.三月.四月五月.六月 Unit 12(16个单词) .月份.重要的.假期.国家 .装饰，布置.圣诞节.买.七月 .八月.九月.十月.十一月 十二月紫禁城；故宫颐和园快速公交
Unite 1 Toys Teaching aims: 1、 Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car、 2、 The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life、 The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life、 3、 The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English、 In other words, learning English should be a fun, not a boring job、 Teaching main : 1、 The new words about toys and the new sentences: I have a new car、 2、 The chant and the song、 Teaching difficult: It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly、 Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys Lesson One Teaching aim: I have a toy car、 Key-point: A toy car Teaching methods: 1 Do pair work、 2 Have a match Teaching aids: A tape recorder some toys Teaching process: Step 1、Warming-up Introduce myself Sing an English song、 Step 2、New Lesson :
广州小学英语六年级下册MODULE 1 CHANGESUNIT 1 Xiaoling's New Apartment [00:09.20]▲VOCABULARY show v.出示;给……看 [00:13.95] change n.& v.改变 dark adj.暗的;黑暗的 [00:18.70] far away from远离……close to靠近…… [00:25.16] pillow n.枕头grandma n.奶奶;外婆 [00:30.01]comfortable adj.舒适的;舒服的 [00:33.15]try v.试kung fu n.功夫;武术 [00:38.40]▲Dialogue1 Look and listen.Then read and actin groups. [00:47.36]Xiaoling is sittingon a chair in herliving room in hernew apartment. [00:53.92]She is showingphotos of her oldhouse to herfriends. [01:00.26]Xiaoling:Welcome tomy new apartment! [01:04.73]Let me show you thechanges between myold bedroom and thenew one. [01:11.97]This was my bedroomin my old house. [01:17.43]Mike:It was smaller thanyour new room. [01:21.97]Y our bedroom hereis much bigger. [01:26.91]Sally:Y our new room ismuch brighter,too. [01:32.06]The window in yourold house wasn'tlarge, [01:37.41]but the windows hereare much larger. [01:42.87]Xiaoling:Yes.And there wasonly one window inmy old bedroom, [01:49.92]so it was darker.Y ongxian:I can see ourschool from here. [01:56.58]Y ou are nearer tothe school now,aren't you? [02:02.23]Xiaoling:Yes,my old housewas far away fromour school. [02:08.78]Now it's lot closerto the school. [02:13.83]Jiamin:Y our bed hereis prettier thanthe one in your oldbedroom,isn't it? [02:19.96]Xiaoling:Yes.The bedand the pillows arepresents from mygrandma and grandpa [02:27.12]for my new bedroom. [02:30.78]Jiamin:Oh,this bed ismore comfortablethan mine! [02:36.73]Mike:Let me try,too!Y ongxian:Here I come! [02:42.17]Jiamin:Now,catchthe pillow,Mike! [02:46.01]Y ongxian:And catch this! [02:49.17]Mike:Watch my kung fu!Xiaoling:Oh,no!My pillows! [02:56.72]Xiaoling:My bedroom was niceand clean before,but now it's messy. [03:04.06]Sally:Oh,Xiaoling.Look atyou,Jiamin,Y ongxian and Mike. [03:10.41]She was happybefore but now sheisn't. [03:15.84]Mike,Y ongxian &Jiamin:Sorry.We… [03:19.99]▲Xiaoling:Welcome tomy new apartment! [03:28.35]Let me show you thechanges between myold bedroom and thenew one. [03:42.30]This was my bedroomin my old house. [03:51.47]Mike:It was smaller thanyour new room. [03:59.62]Y our bedroom hereis much bigger. [04:07.88]Sally:Y our new room ismuch brighter,too. [04:16.84]The window in yourold house wasn'tlarge,