论小学语文教学中的朗读能力培养
【摘要】培养和提高小学生的朗读阅读能力一直是小学语文课程教学非常重要的一个环节。在日常的课堂教学中着手培养和加强学生们的朗读能力，不但有利于切实提高学们的表达能力，同时也在巩固和加深学生对所学知识的理解与记忆都有着非常重要的意义。本文就结合在在语文朗读过程中存在的问题，对如何提高和培养学生自身的朗读能力进行详细的探究与讨论。
【关键词】小学语文课堂教学课程教学朗读能力探究与讨论【中图分类号】g427 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0162-01
1 在培养学生朗读能力过程中存在的问题与现状
1.1在当前的小学语文课程教学过程中，忽略了对学生的朗读兴趣的培养
我们常说兴趣才是学生在学习中最好的老师，因此在培养学生们的朗读能力时，应重点从培养学生的兴趣出发。在现阶段的课堂教学过程中，有部分教师只是简单的将朗读看作知识传授过程中的一个“暖身”环节，并没有起到应有的重视，也没有向学生讲述培养和提高朗读能力的重要性。这样就导致学生每次语文教学过程中，只是单纯地、机械性的对所学的内容进行朗读，而这种朗读其实质只是一种简单的重复性动作，并没有将学生们的朗读通过实际教学转化成为对教学内容的情感共鸣，因此从某种意义上讲这种练习是