【五年级作文】那让我心动的一幕
那是一个阳光灿烂的下午，我乘坐开往虹桥新村的班车回家。
汽车经过了一站又一站，我也欣赏着一路美丽的景色，一部分同学下车了，正当一个
四年级的同学从座位上站起来的时候，他口袋里的乘车卡“砰”的一声，逃出了他的口袋，掉在了座位上，可那位同学却丝毫没有感觉，反而匆匆下车了。面对这一幕，我却无动于衷，因为那个同学上次不小心把我的衣服踩了一脚，还不给我道歉，我一直怀恨在心，这
回可以报复了，我暗暗开心。眼看着汽车关上门，就快开了的时候，说时迟，那时快，一
位三年级的小朋友见状，一个箭步冲上前，拿起学生卡，把手伸出窗外，用那稚嫩的声音
大喊道：“大哥哥，你的乘车卡掉了！”说着便把卡片递给了那位四年级的同学。这时，
只见那位同学微微一笑，说：“谢谢你，小弟弟。”那一笑，在阳光下是多么灿烂、美丽。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
我下车后，不断责怪自己，为什么把别人的无心之过记得那么牢，为什么这么不宽容
别人……我真的十分惭愧，时间能冲淡一切，但那位三年级小弟弟的形象却没有随着时间
而被冲淡，一直留在我心中，他会时时刻刻提醒我：宽容、帮助别人，彼此心中都会感到
快乐的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
让我心动的一刻 在每一个人的心里，都有一个让人心动的一刻，不管什么事，都能让人心动。 我有一件事让我心动的一刻就是，一位老爷爷，在走路的时候不小心坐在地上，我以为没有事，可是老爷爷突然晕倒了，周围的人都围着那位老爷爷，一个人都没有去叫救护车，大家都在看，我一走看到了一位年轻的小伙子，冲向前面去看这老爷爷去了医院，护士说老爷爷只叔叔是晕倒了，没有多大大碍，在医院住几天就好了，过了一天，一夜醒来，年轻的叔叔问我我家的电话号码是什么，那个爷爷说：“我的孩子都在国外，只有我一个人在家，我送你回去吧”老爷爷一下床码爷爷说：“我儿子和儿媳妇都在国外，家里只有我一个人，叔叔说：我把你送回家吧？爷爷说：我自己回去就行，爷爷刚下床，没两步就摔倒了，叔叔说：我送你回去吧。“爷爷坚持不让叔叔送，叔叔把爷爷骗上了车，他说爷爷对不起，我把你扶上车。爷爷说好吧 走在回家的路上，突然我发现钱包不见了！“小朋友！你把你的钱包落在我这儿了！”我一听，不好，是老奶奶追来了！万一他发现我少给了两毛钱，一定会拉我回去坐牢的！可是想跑也来不及了，老奶奶已经跑到了我身后，况且我的钱包还在她手上。我的脸顿时红了起来，我猜，一定红得像个红苹果！ “老奶奶，对不起，我少给了您两毛钱。”我红着脸说。“呵呵， 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
没事没事，小朋友都难免会有犯错的时候，那两毛钱我不要了！你的钱包，还给你。”我万万没有想到老奶奶会这么说。 老奶奶的头上、头发上大颗大颗的汗珠晶莹透亮，她的嘴巴还在不停地喘着气，也难怪，小卖部离这里有好几百米远呢！这一分，这一秒，我被老奶奶感动了！她不但没有计较那两毛钱，还还我钱包，她的这种高尚的品格和特质让我感动。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
My Village Hello ! My name is Amy . My village is very beautiful . There are many houses in my village. There is a forest near the village . There is a river in front of the village . The water is
very clean . There is a bridge over the river . There are many mountains behind my village . There are many trees and flowers on the mountains . I like my village . Welcome to my village !
1、描写景物，如：看图作文（风景图） 思路导引 （1）开头：Look at the picture. （2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。 2、范文：（1）课本P63 Read and write
（2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.
阅读让我感动作文600字3篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：阅读曾让我感动风卷开书页，雨悄悄地点在窗上。他生在贵族奢华的宫殿中，呐喊在冰冷的国土上，死在绝望与迷惘之中。“列夫？托尔斯泰”我喃喃道。一位身躯与思想的苦行者，文学使他的思想更脱凡。雨使整个城市昏昏沉沉，汽车轧过水洼，沉积的雨水再次扬向天空，片刻后再次洒在路牙石上，郁郁寡欢地再次扎堆，电线的常客垂着头躲在风雨吹打不到的地方，一只流浪的猫飞一般地穿过广场，抑郁的黄眼睛发出微弱的幽光。我站在阳台上，忍受着雨声，为百年之前的文学泰斗轻轻叹惋。他的文学鼓舞了世界，却鼓舞他自己。他曾经穿过一个西伯利亚，经历过战争，苦难，找到了他心中的理想社会，最终
却痛苦地发现，这理想中的社会永远无法真正的出现……窗外的雨已经停了，路灯亮起温暖的光，我定定地望着它，却突然看到一只肥胖且灰不溜秋的东西，在等边不停地飞舞，我有些厌恶地挪开了目光，寻找那颗属于托尔斯泰的星，书里的他坚持着自己的理想，却又被现实所羁绊，他绝望地死去，却将精神留在了人间。忽然，“铛铛”声传入了我的耳中，我望见了那只飞蛾，开始一下又一下地撞向路灯。“可笑”我看着它无畏地一下又一下撞击着灯，却永远够不到那一份热，可它还是执着地，不假思索地冲击着，朦胧的“当当”声对我却似乎相当有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托尔斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飞蛾一样，挥舞着翅膀——他的笔，一下又一下向光明进军，执着的精神使他穿过西伯利亚，穿过战争与苦难，穿过黑暗面前，可他却被迫停止了，却无法超越。最终，他含着痛苦逝去。一只飞蛾让我认识到了他，而
第六单元作文 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 我有一个爱我的爸爸和妈妈。 我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的。 “慈母手中线，游子身上衣……”每当我读到类似《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个商人，常常为了店里的事东奔西走，但这也是为了我。忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着。我看到这里，忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈。 写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次，我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我：“你要上哪儿去？”我惊讶地问：“妈妈，你难道还不知道吗？”妈妈又说：“我能知道什么呀？你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话，我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈？我有些怀疑了。但，也许是妈妈故意捉弄我呢？ 为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。
朋友让我心动作文精选 朋友是陪你度过难关，陪你走过困境，给你希望，让你前行，不要放弃，让你感动， 为之流泪的那个人。下面是朋友让我心动的几篇作文，欢迎阅读! 朋友二字，听起来温馨，说起来亲切。俗话说，人生得一知己足矣，那么人生能拥有 一些朋友也是幸福的了。朋友需真诚，需宽容，需理解。朋友是：当你在春风得意，蒸蒸 日上时，他同你享受你快乐的那个人，当你受到挫折，精神颓废时，他送上一句安慰话语、同你忧伤的那个人，朋友，他是同你喜同你忧的那个人。 当你外出旅游临行前，朋友的一句旅途顺利，仅此一句，会让你的旅途增添了乐趣， 也增添了朋友的一份牵挂。当你披着疲倦的身躯，旅行回来时，他的一句慰问的话，会让 你消除路途的倦累。 朋友是时常惦记你的那个人，不一定天天见面，不一定天天畅谈，却时常在心里想起，他今天过得好不好，最近他过得怎么样了? 朋友是陪你度过难关，陪你走过困境，给你希望，让你前行，不要放弃，让你感动， 为之流泪的那个人。这才是真正的朋友，人生得此朋友足矣。 朋友，你好吗?一句亲切的问候，一个会心的微笑，似一抹柔风轻抚红唇，永远让人 感动!，心情落寞的时候，一句——你好吗?一声轻轻的问候，恰似一缕温情溢满心间，永 远让人感动!到困难四处无助时，一句——-我帮你，淡淡的关怀缠绕身边，永远让人感动…… 真正的朋友，其实无所谓远近，其实无所谓性别，也许他身在咫尺，也许他远在天涯，只要彼此相拥，彼相关照，这份相知，相思，相助，相契，就是人间最温柔，最惬意，最 畅快，最美好的意境，就是人间最真挚的感动! 富有也朋友是会让你在心底深处常常牵挂的人，朋友就是你能信任他，他也了解你的人，朋友是能分享你的成功，你的喜悦而从不忌妒你的人，朋友是能倾听烦恼并给予有益 建议而不泄露隐私的人，朋友是能在你需要时给予你帮助而不求任何回报的人，朋友也是 让你常常不由得自己去深深依恋的人，人一生可以贫困，但再贫困不能穷得没有朋友，人 一生可以富有但即使再不能富得忘了朋友! 什么是朋友?朋友是快乐时容易忘记的人，朋友是痛苦中第一个想找的人，朋友是打 扰你了不用说对不起的人，朋友是帮助你了你不用说谢谢的人，朋友是你步步高升也不用 改变称呼的人，朋友是扎根在你脑海中想摔也摔不掉的人…… 朋友：你有这样的朋友吗?如果有，请你一定好好珍惜，因为失去了将不会复得，以 诚相见，心诚则灵，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友，朋友：让我为你捧上一杯 幽香阵阵的清茶，带上一份心与心的相通相融，轻轻地说一声：你好吗?朋友是永恒的感 动!!!
心动的那一刻（三） 第三章引火上身呼，还好，在去往教学楼的路上，我连他的影子都没看见。 我心里庆幸起来，脸上洋溢着笑容。 猛然，我看见若影和几个同学亲密的凑在一起，好像在讲悄悄话。 我心里不经一阵失落，若影其实也算不上是我很要好的朋友，我们之间仿佛隔着一堵墙，她和我，终归不是一路人。 终于要到教室了，我叹了口气，正准备走进去，背后突然传来一个冷嘲热讽的声音:哟，这不是夏黎嘛？怎么？看见我们连招呼都不打一声？也太没有礼貌了吧？对不对啊？我扭过头，什么话都没说，跟她们，我也无话可说。 以前她们从来不会主动找我，现在她们认为舒辰逸和我关系不一般，自然不会放过我。 其实我真的没有做什么，她们爱怎么想就怎么想，和我没有半分钱关系。 但我夏黎也绝不是软骨头，她们如果真的做了什么过分的事，我也不会手软。 因为之前的事情，我对舒辰逸这个人越来越讨厌了，都怪他，要不是他，我能惹上这麻烦？！上课铃声响了，老师却迟迟没有到场。 班里慢慢地乱了起来，许多同学无视纪律，班长也没有管，我看了看舒辰逸，他正低着头写作业，唉，他是尖子生啊，尖子生都是这
样的嘛，除了写作业就是看书，一点都不懂人情味。 怪不得现在都没有女朋友，活该就听见前面的女生说你单身！希望你一辈子都单身！噗哈哈哈，想到这里，我心里畅快无比，竟然偷偷的笑出了声。 差不多过去了十分钟，老师才匆匆赶来，好像刚开完会。 我停下笔，抬头看着老师。 老师好像看了我一眼，然后清了清嗓子，宣布道:现在我要换一下座位，夏黎，你坐到最后一排去，现在就换。 我愣住了。 舒辰逸也停下了笔，好像在想些什么东西。 真，真的？我咽了咽口水，眼里散发出激动的光芒。 要知道，老师这个举动可以让我洗脱一部分嫌疑了，哇塞，老师，平时怎么不见你这么机灵？必须给你一个大大的赞啊！怎么？你不满意？老师冷冷看了我一眼，透露出不可质疑的威严。 班里的同学几乎都看着我，当然，除了舒辰逸。 那几个女生幸灾乐祸的笑了，还想要看我的笑话。 抱歉，要让你们失望了，我对你们的校草可没兴趣。 我咬着牙，心里气鼓鼓的，真是的，通通都是在冤枉我！她们这群人，明明喜欢舒辰逸又不敢说，还不准别人喜欢他，真是些孬种！要不是老师在场，我说不定就会把这些话讲出来。 可是我不能说，一是会被老师怪罪，二是会得罪班上的同学，于
《爸爸，妈妈我想对您说》 亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说： 每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！ 妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！ 正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！ 爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！ 《妈妈，我想对您说》 “妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我“加班加点”把学习成绩赶上去。点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。）记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有。）“看，雨希，我给你买什么来了？”您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才买到的。”我一看是《小学语文辅导》，我像只泄了气的皮球立刻“哎哟”了一声，倒在椅子上。“让我玩一会再做吧！”我怀着一丝渺茫的希望说，您的脸一下子拉长了，“不行！要学习就得有刻苦的精神。”没办法，我又翻开那令我厌烦的《小学语文辅导》，下午3点整，语文题做得差不多了。可我认为，这些题我不是用脑子想，而是用头撞，用嘴啃。妈妈，我跳不动了，快放我一马。“雨希，再写几篇作文！”我没有反对，也不赞同，我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中，美妙的词句，变成一张大网缠住我，使我向深谷中下坠，下坠……（通过小作者的表情、动作、心理活动间接地写出妈妈的严厉——硬是逼着我学习。）转眼间放暑假了，别的同学高高兴兴，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什么……（借助其他同学和自己的处境作对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。）妈妈！您真不理解我吗？我想您一定知道我渴望阳光、欢乐。我理解您，但您理解我吗？请您好好想想……回来吧，星期天！回来吧，那个属于我的世界……（真实地反应出小作者的内心世界，语言纯朴，内心充满渴望。） 妈妈我想对你说
作文：那缕阳光，让我心动 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们淡忘了，唯有那丝心动，不常提起，让我铭记。 ——题记 夜，夜的那么美丽。 有人欢笑，我却在哭泣。 已经不是第一次了吧，也不曾记得是第几次，我的最低分一次一次的被刷新，看到试卷上讽刺的分数，我不禁想起了发卷子时的场景-- 一摞卷子从前往后传了过来，我找到了卷子中的最低分--一定是我的，我不忍心看到那片刺眼的红，把卷子翻了过来，背面朝上，低下头，闭上眼，不让眼泪流出来--或许早已流干了吧。坐在我前面的同学转过来，问我：你多少分呀?见我不语，就把我的卷子翻了过来，看到惨不忍睹的分数，他又自知之明的把卷子翻了过来。 此时的我，只想把自己装到一个空间里，让压抑的灰色保护我抵触的、受伤的、脆弱的心。 第二天，我怀着一颗绝望、近乎自暴自弃的心踏上去学校的公交车。空荡荡的车上，飘着冰冷的黎明的气息，穿着宽大的校服的我还是冷到骨髓。 迷茫、疑惑。 忽然，斑驳的树叶间透过几缕斑驳的阳光，斑驳的打在车上，也照在我斑驳的心上，暖暖的，有一种冲破灰度的力量，让我的
心寄托的地方瞬间迸裂了。我的心被莫名的触动了：无论晴天、雨天，只要坚信，太阳总会升起。风雪再寒冷，冬日再漫长，都无法阻挡温暖的回归。 于是，我努力，我奋斗，我对知识从未有过的贪婪，然而，当再次发卷时，我的手颤抖了，我怕这一次打碎了我对自己努力的期望。 我闭上了眼睛，这时耳边传来一声赞叹：哇，这么高，太强了!是说我吗?是的，睁开眼，一份完美的试卷摆在我的眼前，完美的书写，完美的答案。这才是真的我。 又是一夜，群星闪耀。 我，笑了。
那一刻我怦然心动 整理书架的时候，一本薄薄的小书掉了下来，在阳光照射下，书的封面一片柔和，拾起，辨得书名为《诗经》。 我买过吗？或许是很久以前。我努力回忆关于这本书的支离破碎的记忆，却没有一点儿印象。隐约记得五年级时，我是爱看古典名著的。翻动书页，满心的疑惑与不解，多数是笔画繁多、不认识的字。 心中颇为失望，正要合上书时，目光不经意扫过一行：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”心里像被什么东西触动了一下，心弦之上，古曲轻轻拨动，一股暖流，一种怅然若失，浅浅的忧伤夹杂着几丝只可意会不可言传的感动，在空荡的心底悄悄弥漫如烟云。 于是开始追忆。我的母校没有杨柳依依，却有清香四溢的玉兰树和高大的梧桐。我和同学们仰起天真的脸，抬起黝黑的眸。我们也是校园中努力生长的树苗。梦境中的旧校仍是青绿的楼，当时早已看腻的单调的青绿色，现在却怀念无比，甚至开始认真去想，因为青绿色代表了自然、生机、春天，所以校园才是年年的青绿色吧，心中涌出一丝欣喜。 也有雨雪霏霏。大概是冬末春初的某一天，雪花飘落人间。风吹得很疾，雪花似漫天飞舞的纸屑。坐在暖气弥漫的教室中，透窗赏雪，感受冬日里独特的浪漫。 不久，树上积起纯白，净美得没有一点瑕疵。树梢上、枝桠上挂着一串串的雪，似一串串的铃兰花。将窗户推开一道小小的缝，让寒
气携飞雪一串串涌进教室，雪花落到青丝上、衣上、手上，却总是一点点，一朵朵，稍纵即逝，留下一丝清凉在手心。 合上书，感受留存心底的那份温暖与感动，心弦之上，弹奏的古曲未尽，心上那份怅然若失仍在。回忆是这种感觉吗？感动并快乐着。 悠然中，目光回到手上，回到书中，回到让我怦然心动的那句话：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”暖与思交织于那一刻。
第六单元《父母的爱》作文教学设计 金凤五小侯晓娟 习作要求 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！ 你可以从以下几方面考虑习作的内容： （1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； （2）你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； （3）你想和父母说的其他心里话。 无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 教学目标 1、通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。 2、学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。 3、作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。 教学重难点： 1、学会收集和整理信息。 2、能通过描写人物外貌、动作、神态、语言、心理活动，来表达真情实感。教学前的准备： 1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。 2、无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的：你需要得到父母哪些方面的帮助：了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人等等)。 3、做好访谈记录表。 4、课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。 教学活动过程 一、谈话导入。 1、习作课前来个热身活动。（含成语的的字短语，看哪个小组说的多。）
五年级上册语文《有趣的汉字》教案 导读：一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流;搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 3.分组：自由组合成合作小组。每组7-8人，选出小组负责人。
4.制定计划： 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容：1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工：组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5.交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。
第六单元作文范文 《爸爸，妈妈我想对您说》 亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说：每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！
正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！ 《妈妈，我想对您说》 “妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我“加班加点”把学习成绩赶上去。点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。）记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有。）“看，雨希，我给你买什么来了？”您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才买到的。”我一看是
爱让我感动作文600字 导读：爱让我感动作文600字一 也许，唯有爱才是世间共通的语言；也许，唯有爱才能拯救误入歧途得人；也许，唯有爱才能融化千年冰雪；也许，唯有爱才能感动我的心田。 爱是一种责任，一种奉献，因为世间有爱，才有医生救死扶伤的义务，才有教师传授知识的理念。爱是一种守侯，爱是一种等待，因为世间有爱，才有慈善机构的建立，才有考场外亲人焦急的目光。爱是一种希望，一种牺牲，因为世间有爱，才有无数战士的浴血奋战，才有“永恒的泪珠”的诞生。因为世间有爱，我们才生活在和平的世界中。 2008年5月12日，是每一个中国人，每个华夏儿女都应铭记的日子，那一刻，整个中国愕然、整个世界愕然。 一个个生命的奇迹，一声声令人心痛的呼声——天灾无情，人间有爱，地震摧毁了千斤重的水泥板，却击不溃人们的信念。每当看到这样的画面，心中都为之一颤，原来这就是爱。心一次次地被触动，一次次地被感动，一次次地被震动，爱原来是这样的无私，这样的伟大，爱是无处不在的。爱像火山，在人们最需要时喷发了——爱可以传递希望，爱可以点燃火焰，爱可以融化冰雪，当我们真正理解爱的含义时，我们会发现，原来我们拥有那么多的爱。 爱让我感动作文600字二 爱，一个诱人的这字眼，也是非常珍贵而又奇妙的东西，它在我
们的生活中，更在我们的心里。它也永远陪伴我们成长，从而折射出人生中无数个亮点。爱，也有许多种，它犹如彩虹一般，五彩缤纷。 父爱，永远令我铭记在心。爸爸的'谆谆教诲是爱，爸爸那无微不至的关心也是爱。当我回想起那深逐目光下的和蔼，忆起冒雨给我买书，送我上学的无悔，忆起那疲劳的爸爸在灯下陪我写作业的面孔，忆起背我看病时那担心的神情，忆起…… 父爱，让我变得坚强、自信、勇敢、执著。 母爱，永远令我铭记在心。妈妈那为我操劳过度而得的皱纹，那为了整个家而磨下一双粗糙的手。她无时无刻不关怀着我，更无时不无刻不在担心着我。她关怀着我的温饱，担心我的学习，多年来，她为了整个家，头上也隐隐约约现出几根白发，但她不曾打理…… 母爱，让我变得勤奋、善良。 朋友之间的爱，永远令我铭记在心。有人说：“友谊是冬天里的一缕阳光，是沙漠里的绿洲。”谁说不是呢，那一起游戏，一起做作业，一起看电视的往事让我向往，憧憬。朋友之间，永远是那种纯洁而又真挚的爱。 朋友之间的爱，让我变得乐观、自信，更让我懂得了友谊的重要性。 …… 各种各样的爱陪伴着我，丰富了我的生活，更丰富了我的人生，自己真的如走在这“彩虹桥”上一般幸福。而更多的带给我的是感动。他们无时无刻不为我着想，更无时无刻不关怀着我。那永远真挚，淳
令我感动的那一刻精选作文 那一刻，是我人生的一个转折点；那一刻，深深地感动了我！小编搜集了令我感动的那一刻精选作文，欢迎阅读。 令我感动的那一刻精选作文【一】生活中总有一种力量，会震撼我们的心灵，总有一种感动，会让我们泪流满面，真、善、美始终是让我们感动的源泉，那一刻，令我感动。 记得有一次，我放学回家，看见一个衣衫褴褛的老奶奶跪在路边，脚上裹着一层已经破的不能再破的旧手帕，手上紧紧握着一个装着几枚一元硬币的破鞋盒。正当我要快步往前走的时候，她却颤颤巍巍的伸出了拿着鞋盒的手，并从那灰白而干裂的嘴唇问拼出一句话给点钱吧!那沙哑而又无力的声音在我耳边回荡。我摸摸裤兜里的硬币，霎时间，记起一个同学跟我说的话，大街上行乞的人，大多数是骗钱的，千万不要上这些人的当，我捏了捏硬币，把握着硬币的手缩了回去。怀着复杂的心情离开了那条乞丐求生的街道，我往回家的方向走去了。当路过一个破烂的烧饼铺时，我却突然间因为一个熟悉的身影停了脚步，正是那个在路边行乞的老奶奶，只不过她的边上还多了一个小男孩，他的脸黑糊糊的，身穿破破烂烂的外套和衣裤。我抬眼瞅瞅那个老奶奶，她手里拿着几枚硬币换来的烧饼，她的脸上布满了深深的皱纹，而在她布满了皱纹的脸上，我领悟到了一点点深意，她把她手中那个烧饼递给了小男孩，那烧饼上留下了老奶奶的手印，看看小男孩，见了老奶奶给的烧饼，饥不择食的吃下了那张烧饼，老奶奶脸上漾起了会人的浅笑。
那时，天空蔚蓝蓝，小草青绿绿的在老奶奶和小男孩的照应下，那里成为了最美的风景，让人心旷神怡。 令我感动的那一刻精选作文【二】有多少的那一刻，刻在心里。抹，抹不掉；擦，擦不干…… 每个人，平凡而又伟大；每个人，都有丰富多彩的情感。那一刻的话，让我受益终生；那一刻的浅笑，让我信心加倍；那一刻的动作，让我感到万分。 妈妈的手机铃响了“我们去大草原的湖边，等候鸟飞回来……”这首《假如有来生》对于刚从被窝里爬出来的我听起来很舒适，很舒适。突然间，妈妈跟我说：今天上午去姑奶家，还要提点东西。 来到姑奶家，却有一种生疏而又清凉的气氛。她坐在床上，登时，我可以毫不夸大地说，我感觉仿佛看了《午夜凶铃》一样皮肉都耸起了。她瘦的真可怕，瘦的真不堪一击，那脸像被人挖了一块肉一样。我和妈妈提着一箱奶放在她的床头，她盘坐在床上和我妈妈有气无力地谈了起来，她的女儿也在旁边。 得知，她这三年来，受的苦是真不少啊！吃什么，吐什么。如今，她人已经轻如“浮云”了，还怎么能熬得过去呢？ 她一边虚弱地说，又一边比画着“我现在啥也吃不下，一塞进肚子又从肚子里吐出来，真受不了啊！整个人虚脱了，你们带这么多东西来，浪费了呀！ 我在旁边一声不吭地听着，心里竟微微作痛，纠结万分，却深感无能为力，心有余而力不足。
人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教学设计 教材教学简析 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。本课的内容有《字谜七则》、《有趣的谐音》、《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》。《字谜七则》让学生感受汉字的有趣，初步认识字形往往表示着一定的意义。《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》主要让学生了解到：没有文字非常不便；汉字的历史已经非常久远；最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的；以及汉字的来历；以此激发学生学习汉字的兴趣，加深了对汉字的热爱之情。 教学目标 1．通过猜字谜、读对联的活动，感受汉字的有趣现象，尝试编字谜，增强热爱汉字文化的情感。2．通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 3．初步了解汉字的起源，汉字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 4．通过学习，能增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。 5．通过实践活动，提高学生的合作意识及自主学习的能力；培养学生搜集、整理资料的能力，引导学生在生活中学习语文。 教学重难点 通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源，引发学生对汉字的兴趣。 教学准备 1．预习课文，分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。 2．搜集有关汉字来历的资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，明确学习目标 1．上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划，根据分工，每个小组都承担了具体的任务，大家完成了吗？游览了“汉字王国”，一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流，相信同学们会体味出更多的妙趣。 【设计意图：这样导入既是对上一节学习活动的总结，同时也明确了本节课的学习任务，激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。】 2．板书课题。 二、交流汇报学习成果 活动一：有趣的小字谜 1．出示教材中的字谜。（课件出示） 2．小组代表出示小组成员搜集整理的字谜，并宣布竞猜规则，开展竞猜比赛，教师做好组织。
父母的爱 爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。 其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。 可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人
正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。 爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上
精选作文:让我心动的一件事(600字)作文 在我心中，有许多的事都让我心动。在街上看见一件喜欢的东西、一直向往着 去大海玩耍&&可是，我最心动的事还要说起这一件事：上学期，老师叫我们想要去七中 佳德学校考试的同学去某某同学那里去报名。我想：去考试既可以锻炼我在考场上的毅力又可 以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美丽。好奇心驱使我去开开眼界。一回到家，我迫 不及待把我的想法告诉了妈妈，妈妈十分支持我，于是，我兴高采烈的去报名了。几天后，我和同学江萍一起迈向去七中的167路车了。一上车，天啊，车上以人头攒动，而且，大多 数是六年级的学生。我只是五年级的一个小学生，那些题都是六年级的题，可是，我这次去只 是锻炼一下自我。不知在车上站了多久脚也站痛了，可是我突然大吃一惊窗外，一个虎虎 生威的喷泉，接着就是还未修好的学生宿舍&&突然一个念头浮在我大脑中：这莫非是七中？ 我带着疑惑下了车，我们跟着人群走进了那个不是七中的七中。突然我眼前一亮：这难道不是 七中吗？我们走进考室准备着。不一会儿试卷发下来了，只听广播中响起了开始答题这四 个字我们就匆匆忙忙的开始动笔了。不知过了多久广播中响起收卷这两个字我们又匆匆忙忙的 把试卷交了上去。考试考完了，只感觉浑身轻松，刚还写的麻木的手又恢复了原样。走出 校园后我一直在想如果我中学可以在这里读的话那就太好了，我一定要努力，努力的让这件事 不在是梦想！四川泸州纳溪区纳溪区河东小学五年级:章雨洁 篇一：作文《一件让我感动的事》范文 作文《一件令我感动的事》 范文 一件令 我感动的事在我的记忆里，有许多令我感动的事。但是，最令我难忘的还是发生在两年前 的事。 那是一 个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂， 浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“儿子，怎么了？”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带 我看病，最后又带我到输液室输液。护士把我推到病房后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷 迷糊糊便睡着了。 当我醒 来后，雪已经停下了，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一 张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我 知道这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上面写着一句话：“儿子，以后要注意自己的身体。”看到这张字条，我的眼泪在眼眶里转了几圈，终于忍不住 流了出来。 这件事 虽然已经过去了两年，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。妈妈对我的恩情我永远不会忘却。 让我感 动的一件事有一次，我上学时，在马路上，我看见一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不 但没有说声道歉，也没把老奶奶扶起来，就扬长而去。我看着这场面有点气愤，不禁为那老奶 奶感到义愤填膺，更可气的是，许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼 睛异常冷漠，有的干脆装作没看见，就像看路边的垃圾桶一样，冷漠无情。老奶奶试图挣扎着 想起来，可她已年老体衰，没有力气再起来。 我妈妈 叫我下车把老奶奶扶起来，我也有点不情愿，可“母命难为”。可就在这时候有一位男同学抢 先了一步，他跑过去把老奶奶扶了起来，又帮她弹掉裤子上的尘土，对她说：“你没事吧，老
那一刻让我感动作文 1那一刻我很感动 感动，如沁入心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们内心变得纯净而又宽敞；感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们内心变得安静而又平和。小学的我是很内向的，从不主动交朋友。自己一个人经常在学校里独来独往。午间在操场上休息的时候，我一个人站在学校操场上的某一角，静静地看着别人与她们的朋友手牵着手一边走着一边嬉戏着……这是我刚到初中时一直没有朋友，但是这一切也会改变的。那一次，数学老师把前天考完的数学测试卷发了下来，让我们自己改错。时间一分一秒的过去了，我的卷子还没有改完，看着同学们一个又一个地走出了教室，心情焦虑不安。转头向窗外望去，外边已经黑了下来，还夹着一阵阵小风，风有时吹起地下的落叶，卷在空中，街巷转处的一盏昏暗的路灯已经亮起。“雷颖颖，你的题还没改完吗？”一声温柔的声音在我耳边响起，我转身向后望去，一个熟悉的身影出现在我的眼眶中，我看见于甜向我走来。“快了……快改完了，我回答道。”“你有什么不会的题吗，需不需要我给你讲解。”“没……没有，我都会，你赶快回家去吧，天都这么晚了。”“那你把这道题讲给我听一下”，这道题不正是我发愁的那道题么，我吞吞吐吐地说了一句：“我……我不……不会。”“我来教你她走出学校”她说完后把以背好的书包放
在了书桌上，然后走了过来。那一刻我感动了，被她那一句朴实无华的话语给感动了，被她那一个动作而感动了。那一刻，时间仿佛停止了，又仿佛走的很慢很慢……题讲完了，我和她走出学校。此时的风比刚才更猛更强了些，风声像一头猛兽在低声长吼。她送我到车站后，自己一个人骑着自行车走了。我站在车站旁边，静静地看着她骑着自行车消失在人群中。风依然刮着，但风声却与刚才的与众不同，它仿佛在为我拥有这样一为朋友而鼓掌祝贺。那一刻，让我明白了有朋友是多么快了，那一刻，让我懂得了珍惜友谊，那一刻，我感动了。2那一刻让我感动 人生一场，虚空大梦，韶华白首，不过转瞬，那一刻时光的流逝让我感动。春，万物复苏，雨装点着大地，柳树的柳条拂着，水面惊起了波波涟漪，春笋挣脱了大地的束缚，贪婪地吸允着春日温暖的阳光，大自然呈现一片生机，啊！这就是春天！夏，烈阳普照，风轻拂着万物，树上的知了唱着，森林响起了阵阵歌语，鸟儿扑回了鸟巢的怀抱，欢快地享受着夏日凉爽的树荫，大自然呈现一片盛景，啊！这就是夏天！秋，麦穗金黄，叶覆盖着大地，果园的熟果垂着，空气传起了丝丝果香，农民收割了麦穗的曼舞，愉悦地收获着秋日欣慰的成果，大自然呈现一片欢愉，啊！这就是秋天！冬，寒风刺骨，雪笼罩着万野，地面的树木摇着，森林唤起了点点凄凉，万物寻找了暖地的庇护，慵懒地躲避着冬日万丈的冰窖，大自然呈现一片凄意，啊！这就是冬天！那年我站在冰雪之中望着曾无比旺盛的事物一步步由新生走向衰败，我似乎明白了：春日预示婴儿的新生，夏日预示少年的旺