一年级第一单元小结
首先，从单元教学目标的看，第一单元是识字课，通过对汉语拼音的认读，使学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形；通过举例，使学生初步认识了近反义词，通过读，使学生基本上掌握了基础知识，加强了语言积累；通过对日常生活用品的认读，把认字、学词和认识事物联系起来，激发了学生在生活中学习语文的兴趣。
其次，就教学重点难点来看，本单元课文学习中的词语笔画和偏旁部首是重点和难点，同时通过听读写练，激发了学生在生活中学习语文的兴趣．另外，通过举例说明，使学生掌握了近反义词。还有多音字的组词。
第三，从教学过程的实施看，既有“微笑”，也有“眼泪”。学生基本能读每课会认的字和会写的字，也能准确地读出来。第二个内容是识字和园地里的读读认认，日积月累是重点和大人一起读。让学生多读课外书，能够认识图画，并能写出简短的几句话。
总之，通过本单元的学习，我发现了一年级的学生对于学过的知识不再有新鲜感，如何能让他们继续对旧的知识产生兴趣，就成了难点。于是在以后的教学中，我要尽量采取生动活泼的教学方式来吸引学生，提升学生的学习兴致。还有所欠缺的是学生在“口语表达”的环节中缺少互动，氛围显得冷清，这是学生平日里缺少锻炼的缘故，在以后的教学中应该更加注重学生口语的锻炼，应该将课堂更多的还给学生。