第一课自然美景看不够 教学目标： 1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解自己家乡的自然美景，并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景，导入新课。 师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点？ 生说自己去过的地方。 师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 师：看了这些图片，你们有什么感受？ 师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 （板书课题——自然美景看不够） 二、说说家乡美，感受家乡美 1、小组讨论，感受家乡美景。 （播放家乡九龙岩、唐生智故居的视频短片） 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化 1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美 师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾，拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！ 在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课家乡风情 教学目标： 1、欣赏家乡优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继承，了解家乡大地的风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。教学过程： 一、谈话导入系科，了解家乡民俗 家乡的民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。谁来介绍自己了解的民俗？ 二、了解健康饮食，感知绿色生活 谈到饮食，我们家乡有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、东安鸡、永州血鸭） （课件展示几种家乡菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？ 是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动，创造美好环境。 人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、九龙岩石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？ 大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的家乡文化焕发更怡人的风采。 四、绿色延长，感受家乡文化 家乡文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。 组织一次参观唐生智故居的活动。
四年级下册发现与探 索教案
《发现与探索》四年级下册教案 笫一课对称 教学目标：通过实验，研究，了解“对称”和“对称”在生活中的作用和意义。 培养学生实验，动手和观察能力。 教学重难点：对称的特点和作用。 教法：自学研究 教具：剪刀等 教学过程： 实验一：认识对称图形 1.在图1. 2.3中选择一个你喜欢的图形，用一张白纸白纸描绘下来。 2.把白纸上的图按图中蓝色线对折，按透过的图像轮廓描下图像的另一半，涂 上相应的颜色。 实验二：验证对称图形 1.在图中确认图形的对称性。 2.观察对称线两边图形具有大小、形状和排列完全一样的特点。 实验三：研究在家住艺术上对称图形的作用 研究问题：北京天坛的祈平殿，这座壮丽的建筑采用了对称形式。 实验四：进一步研究对称作用 探索发现： （1）对称在建筑艺术中的作用和意义有了初步的认识，能解释一下生活中的对称现象。
（2）“对称”在建筑艺术中的作用使建筑物更加坚固，平稳、美观、整齐、庄重、严肃、宏大、有气势等。 达标测评：观察图片，说一说哪个是对称形式的？ 课堂小结：你从中感悟到了什么？ 板书设计： 对称 对称就是一条轴线的两边具有大小形状和排列完全一样的特点。 第二课溶解的作用 教学目标：了解溶解的快慢与什么有关。 培养学生的动手和观察能力。 教学重难点：学会用溶解的知识解决一些问题。 教法：自学研究 教具：实验杯等 教学过程： 实验一：水溶解糖的快与慢 1.分组装配实验器材。 2.分别向A,B,C3个杯子里导入同样多平常温度的水。 3.将3块糖分别放入3个杯的水中。 4.小组讨论：为什么糖块在水的表面溶解的快，而在杯底溶解的慢？ 实验二：液体在水中的溶解 液体在水中的溶解
第一单元文明礼仪篇 第一课时 教学内容： 1、学习《中小学生守则》 2、学习《小学生日常行为规范》 教学目的： 培养学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。 教学重难点： 帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。 教学过程： 一、讲解《中小学生守则》 二、学习《中小学生日常行为规范》 三、中学生日常行为规范 1、自尊自爱，注重仪表 2、诚实守信，礼貌待人 3、遵规守纪，勤奋学习 4、勤劳俭朴，孝敬父母 5、严于律己，遵守公德
第二课时 教学内容： 1、学习礼仪细则 2、学习《三穗县八弓镇中心小学学生在校一日常规》 教学目的： 根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。 教学重难点： 帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。 教学过程： 一、讲解礼仪细则 1、中小学生礼仪常规。 2、如何使用好礼貌用语及体态语言。 3、学生学校礼仪规范细则。 4、校园礼仪。 二、讲解三穗县八弓镇中心小学学生在校一日常规。 1、上学。 2、上课。 3、两操。 4、课间。 5、卫生。 6、放学。 三、小结。
校园生活篇 教学内容： 校园生活篇——课堂活动安全 教学目的： 坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练，用丰富多彩的教育活动进一步加强学生的安全意识。 教学重难点： 如何防止意外伤害等校园安全事件的发生？ 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 上个星期我们学习了礼仪细则和三穗县城关第二小学学生在校一日常规，谁来给我们说一说。 二、讲解课堂活动安全 1、讲解注意球类的安全。 2、不玩危险的游戏。 3、禁子在教室和楼道内追打闹。 三、教师小结
丰都县三坝乡中心学校小学体育公开课教案 上课班级：四年级课次：1 上课时间：2012年10月17日人数：54 人上课老师：牟明忠 教学内容1.30米快速跑 2.兴趣游戏“坐板凳” 场地 器材 操场一块，播放器一个。 教学目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。 3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。 教学 重点 培养学生正确的奔跑姿势。 教学 难点 途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合。 课的部分教学内容 练习分量 组织与教法学法与要求次数时间 开始部分1、整队、报告 人数、师生问 好！ 2、布置本课内 容和要求。 3、队列、队形 练习。 4、螺旋跑：一 路纵队，跑速 慢，不能推拉 其他同学。 5、徒手操练习 6、专门性练 习：各关节绕 环；韧带练习 8 分 钟 组织图形： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练 学生活动： 学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基础部分一、30米快速 跑 重点：能做出 30米快速跑的 全程动作，做 到动作自然、 放松、快速。 3~5 次/ 人 13 分 钟 组织图形： ××× ××× ××× ××× ◎ 学生活动： 1、学生分散自行练习，体会积极摆 臂的动作要领。 2、分组做依次出发练习，体验跑的
四年级探究型学科教学工作计划 社会在不断发展，教育也不断更新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特拟订本期综合实践活动课的教学计划： 一、情况分析 本年级大部分学生具有良好的学习态度和学习习惯，有较高的学习积极性。对学习有较浓厚的兴趣，特别是对体育课、音乐课、及口语交际课、综合实践等活动课感兴趣，爱参与。但是缺乏创新精神和实践能力，部分学生在生活上太依靠父母，在学习上太依靠老师和同学。在学习、生活上的自觉性和自控能力较差，问题意识差。 二、奋斗目标 1、过丰富多彩的实践活动，培养他们去探究、去发现的意识和兴趣，争取人人都能参与活动。 2、让学生通过本期的综合实践活动课，在活动当中逐渐培养他们的探究意识和创新意识。逐步提高其创设问题和解决问题的能力。 3、通过活动过程的参与，使学生学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，使其能巧妙地、灵活地、把各科知识紧密结合，灵活运用。 4、通过综合实践活动课程中的调查活动，增强学校与社会的密切联系，争取社会与家庭力量，共同管理学生。同时，也通过调查活动过程的渠道，是学生更多地了解社会、适应社会。
5、在综合实践活动过程中，教育学生在信息技术时代，要更多更好地掌握信息技术，使其形成利用信息技术的意识和初步的能力。 三、工作措施 1认真使用好资源包，让学生通过自身操作，在动手中开展研究，指导学生进行自我总结，与学生一起学习，一起研究。 2根据主题，教师要制定好实施预案，同时还要做好准备工作，如档案袋.表册等。 3学生按计划实施，教师作指导，帮助学生解决他们不能解决的问题，教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。 4指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展交流活动。比如“测量身高”这一主题实施，要让学生思考测量的各种方法，指导学生使用测量的工具，然后把自己的产量结果准确记录，并保管好自己的测量记录。测量时要注重测量过程，并不要侧重与结果。 总之，探究实践活动课程已成为当前课程改革的“亮点”，同时也是教师实施新课程的难点。作为一种全新的课程形态，综合实践活动课程对于教师的素质提出了相应的要求和挑战。因此，教师只有自觉提高自身素质，转变教育观念，才能实现综合实施活动课程的目标。
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三、说说家乡新变化 1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生?? 四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
四年级地方课教案 第一课正确对待成绩 教学目标： 1、通过学习，能够自己正确对待成绩，养成良好的学习习惯； 2、养成良好的生活学习习惯，不挑食，不娇气，做个独立的小学生。 3、明白正确对待成绩的重要性。 教学重点： 参与活动中学到知识。 教学过程： 第一课时 一、导入 二、学习新课 1、看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的 内容，并说说自己将来要怎么样做。 2、从现在起，给自己订一份学习计划，用它来督促自己努力学 习。
3、说说你对学习的真实的想法。 三、讨论与分享 把自己的学习计划与同学们分享。 第二课时 一、导入 二、了解课文内容提要 1、在日常生活中我们要主动去做一些力所能及的事情，要 做到生活自理，学习自理，另外，帮家里做一些力所能及的 事情才好。还要正确对待自己的成绩。 2、养成良好的学习习惯，成为学习的小主人。 三、实践活动 把自己的学习计划与父母亲分享 第二课建立友谊 教学目标： 1、了解课文内容，知道我们怎样和自己的朋友建立友谊，怎样 处理好自己与朋友的关系。
2、你是怎样对待朋友的，你认为自己做得好吗？ 教学重点： 怎样才能在生活中建立真正的友谊 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 二、学习新课 1、学习课文，看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子， 说说图片的内容，并说说自己将来要怎么样做。 2、了解一下自己的为人，想想我是一个什么样的人，我需要 的是什么样的朋友，我现在有好朋友吗？ 三、讨论会 1、谈谈你是怎样交友的？你认为你的朋友要是个什么样 的人。 2、你认为自己做得怎么样？ 第二课时
一、导入 二、学习新课 1、随着我们一天天长大，我们应该学会交友，要做到真诚对 人，平等待人，做到敢于承认错误，要做到宽容和合作，要 做到不轻易许诺； 2、小学生要明白，只有真诚的待人，才能建立真正的友谊 三、实践半自动 全班同学以“什么是真正的友谊”为主题，开一次班会，对大家的看法进行总结，并写下来。 第三课体验成功 教学目标: 1、要求学生学会体验成功，明白成长的道路不是平坦的，挫折 和失败是常有的事，只有不怕失败，才会有成功的道路。 2、要求学生知道什么是有责任心，怎样做个有责任人的人。 3、找出自己的不足之处。 教学重点： 找出自己的不足之处。
四年级一班下册开学第一课教案 教学目标： 1、了解学校安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。 教学过程： 一、导入谈话： 寒假生活已经结束，咱们重返校园，又长大了一岁，现在我们要尽快的调节好自己的心情，投入到新的学习之中。 新学期，我们开学了！ 二、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言
文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室， 以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方法要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 四、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 五、其他学校安全的注意事项：
教学内容：第一课《节约用水》教学设计 教学目标： 1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。 2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。 教学重点： 一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。 教学难点： 测量的方案。 教学准备： 1、地点：设在实验室，实验室里有电脑、实物投影；配有水龙头，有刻度的试管和计时器。 2、教师准备：多媒体课件一些标有刻度的容器。 3、学生准备：每人一张调查表，上面写有调查好的水价、自己家每个月的用水量和学校一共有的水龙头个数的调查表。 教学方法： 实验法 教学设计： 一、探究学习准备： 1、播放中央一台第九个世界水日的新闻片段和深圳缺水的画面。使学生知道我国是水资源缺乏国家，深圳又是我国的缺水的城市之一，缺水对人们的生活和全国经济造成的严重影响。
2、播一个同学洗手后没关水龙头的录像，和上面播放的内容形成对比，从而呼吁同学们节约用水，并出示课题。 二、探究学习展开： 探究问题一。 第一步：提出问题： 1、师：（指着刚才一个同学洗手后没关水龙头的画面）一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？ 2、学生自由估算 “一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”…… 3、提出疑惑 到底谁说得最接近？（沉默一片刻后）我们来测一测就可以知道了。第二步：解决问题： 1、在自然实验室里，学生每4个同学一组，每组都有测量工具和水龙头。师让学生把每个水龙头的滴水速度调至和刚才画面上水龙头的滴水速度差不多。 2、学生分组（分工合作）进行测量和计算（需10分钟） 3、各小组派代表汇报。 可能会有以下几种测量方法。 方法1：先测1秒钟的滴水量，再算一天的滴水量。 方法2：先测出1分钟的滴水量，再测一天的滴水量。 方法3：测整10毫升用多少时间，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。 由于条件所限，方法3为最优。引导学生再用方法四进行测量。
小学四年级开学第一课教案 小学四年级开学第一课教案 篇一 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要 远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、食品安全教育 1、不买不食* 变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。 2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。 3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。 4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。 5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、横过马路，要做到一停二看三通过。 2、行人靠右走，注意观察来往车辆。
2020小学四年级地方课程安全教育教案科目： 体育班级： 四（1）班教师： 杨金香小学四年级地方课程安全教育教案（完整版）第一课、交通法规我遵守教学目标： 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程： 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则)、 二、看说比学,掌握规范： 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范、(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)
2007—2008 学年度第一学期四年级地方课程工作计划 一、学生基本情况分析 因为四年级学生进过三年的学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征，这也是我们利用的优点。 二、教材分析: 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容：第一单元我上学了、第二单元良好的习惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生兴趣多好奇心理强，设计了富有趣味的探索活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐趣，培养他们的探索意识，提高他们的探究能力。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、尊重儿童的生活和需要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。 2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿 童体验和感悟,促进其身心的全面发展. 3、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。 4、结合主题图和插图，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真学习，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 （二）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验知识与日常生活的密切联系，感受知识在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （三）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与生活有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好知识的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程，感受学习思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好知识的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
四年级开学第一课教案 活动目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学 生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。 活动过程 一 、导入谈话： 暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的悠闲与舒 适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。二、学习规范。 重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 , 并在日常学习的过程中让学 生知道什么行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。 （一） 、常规教育 1 、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 , 并在日常学习的过程中 让学生知道什么行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。 2 、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业 时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守） 3 、集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值 日生工作。
（ 1 ）除了升旗，体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。 （ 2 ）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。 （ 3 ） 不允许带零食进教室。 （ 4 ） 、上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 4 、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5 、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 小学四年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 6 、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到 “ 三大 ” 、不影响他人学习。 7 、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤，课间不得
第一课时：黔东南概述 贵州省黔东南苗族侗族自治州位于云贵高原东南边缘的苗岭山脉向湘桂丘陵过度地段．东邻湖南省，南接广西，西与黔南布依族自治州接壤，北与遵义铜仁地区相连，全州现辖凯里，雷山，剑河，台江．丹寨．麻江．黄平．施秉．镇远．岑巩．三穗．天柱．锦屏．黎平．榕江．从江等１６个县市．总面积３０３００多平方公里．州境内最高峰雷公山主峰－－＂别勒＂（苗语），海拔２１７９米，最低点黎平县水口河出口处的地坪乡井郎村，海拔１３７米．全州地势西高东低，峰峦叠嶂，河流纵横，瀑布众多，森林茂密，到处山清水秀，鸟唱鱼欢． 州内山多田少，主产水稻，小麦，玉米等，境内水系发达，水利资源丰富，在众多的山溪中，还有国家级稀有动物娃娃鱼（大鲵）．雷公山的云雾茶，天麻茶居于全国上乘之列，锦屏的杉木内外闻名，榕江的西瓜畅销省内外． 这里是少数民族的聚居地．再这里生活着苗侗布衣水瑶等民族，并在历史的长河中征服和改造着大自然，也形成了各具魅力的独特的民族文化． 依山而建的苗族吊脚楼，险峻雄奇，临危不乱．他构成的天然立体效果，在阳光的斜照之下，层次分明，和谐统一． 侗族的鼓楼，是金字塔又非金字塔，工艺独特气势恢弘，风雨桥集桥廊亭于一身，跨越流水便利实用，实在是赏心悦目啊． 这里还有美丽的民族服饰，优美的民族歌舞，浓郁的民族风情．．．．． 听听这些节日和习俗：芦笙会，爬坡节，龙船节，姊妹节，吃新节，斗牛节，赶歌坪，赶社，三月三歌会．．．．．．淋淋种种，大大小小，可谓＂小节天天有，大节三天一＂．是属世界都罕见啊！ 善良的苗侗人民异常好客．同样是见面礼，苗家以酒拦门，侗家以歌挡路．苗家以牛角盛酒１２道，一为客人洗尘二为客人祝福，侗家以歌会客，放上象征性路障，然后主唱客答，答对取走路障，直到所有路障取完，方能进寨． 这里的苗侗之家，不仅能喝酒，还能歌善舞．在月白风清之夜，牛腿琴和侗族琵琶交织的缠绵乐声再鼓楼的四周飘荡，勾魂摄魄；“踩歌堂”的场面歌情融融，叫人流连忘返；那多声部的侗族大歌，不仅响彻全中国，也震动了巴黎，震惊了世界。苗族的舞蹈没有“观众”的概念，不分你我，在鹅卵石花街或地坪、草场，那舞步简单亦或轻柔、亦或粗犷奔放的集体舞是那么有诱惑力，不到几分钟，客人亦会手舞足蹈。苗族舞蹈种类很多，诸如：铜鼓舞、板凳舞、芦笙舞、芒筒舞、木鼓舞等等。其中
开学第一课教案 四年级周玉萍 活动目的： 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育, 让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。 活动过程： 一、导入谈话： 寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。 二、学习规范 重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 （一）常规教育 1. 重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良 好的学习和生活习惯。 2. 作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守） 3. 集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
（1）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来, 扣分并在班内公布。 （2）不允许带零食进教室。 （3）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序； 眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 4. 课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 5. 上课听讲：坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。 6. 下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。 7. 放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。 （二）安全教育 这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。 1. 有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。 2. 上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。 3. 不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。 4. 遵守交通规则，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。 5. 不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。 6. 注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。 （三）卫生习惯：
小学四年级地方课程教案 课题：1、安全使用家电 教学目标： 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的良好生活习惯。 教学准备： 课前搜集一些常见家电的使用说明书。 活动过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组交流： 1、家用电器使用应注意哪些安全事项？ 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 3、教师归纳： 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。 三、辨析： 1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四、课外延伸： 回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。 课题：2、触电的预防与急救 教学目标： 1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。 2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 教学准备： 课前要求学生调查本地区触电事故情况。 教学过程： 一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？ 二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？ 三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。 四、看课文插图，说说怎样预防触电？ 五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。 六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。 七、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。 课题：3、火灾可预防 教学目标： 1、知道火灾的危害。 2、能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法。 3、积极参加消防活动，增强消防意识。 教学准备： 课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。 教学过程： 一、了解火灾危害：根据课文第一自然段提供的材料，向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？ 二、知道火灾怎样引起：引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。 三、怎样预防火灾？让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。 四、认一认，连一连课文中的消防安全标志——禁止标志。 五、课后实践活动： 与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。 课题：4、火灾发生时 教学目标： 1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
学习要有好习惯 教学时间： 一、教学目标：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 1．导入 这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。 2．学文明理 1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。 2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。 3．活动明理 1）演一演 的某种精神，如： 向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。 比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。 2）填一填 语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有
好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 4．总结全课 工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。 学会与人合作 一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 1．导入 什么？ 2．学文明理 1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窍门。 2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。 3．活动明理 1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
小学四年级综合实践研究性学习教案《小小降落伞》 【主题背景】 “降落伞”对于四年级学生来讲，既熟悉又陌生，所以教师应指导学生直观地认识降落伞，让学生利用已有的知识经验进行合作探究。教学时以探究为核心，引领学生亲身经历，探究降落伞降落快慢的奥秘。要让他们自己研究设计，从而发现问题，作出猜想，实验验证，得出结论，让他们尽可能地分享到探究、实践的乐趣。《小小降落伞》可以研究的内容其实是很多的，只要你大胆地去猜想，都可以去研究。课堂上完成不了的，课后可以继续拓展延伸。因为，科学合理的课堂不再停留在40分钟的教室里面了，学生的探究活动并不再是随下课的铃声而终止了，真正的有意义的探究还是在课堂之外。 【活动目标】 1.知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，猜测并通过试验探究影响降落伞下降快慢的因素。 2.在活动过程中，让学生学会合作，能够进行合理的分工，培养学生整理资料和分析综合的能力。 3.培养学生合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对猜测问题进行反复尝试与探索的精神，认识到降落伞对人类社会的促进作用。 【活动年级】四年级 【活动准备】降落伞模型、做降落伞的材料（塑料膜，绳，
小重物） 【实施方案】 1.精心准备所需的实验材料，为探究活动作充分准备。 2、尊重学生的探究过程，突出学生的主体地位。在整个探究活动中，始终以学生为主体，学生根据活动提出问题和猜想，老师引导学生自己设计实验，得出结论，并能概括运用所得结论进行二次创作。 【实施过程】 一、视频导入。（课间播放视频） 师：课前我们欣赏了神七飞船从发射到降落的整个模拟过程，谁能用自己的语言描述一下你看到的画面？是呀，在太空行走这都是多么不可思议的事情，但科学实践就实现了人类的很多梦想。细心地同学有没有注意到神舟七号返回舱在下降过程中速度是什么样的？让我们再一起重温一下这段视频。 发现了吗？那在这一快一慢的变化中蕴含着什么奥秘呢？今天，我们就一起来揭开小小降落伞的奥秘。二、启发诱导，动手制作。 1、师：仔细观察画面中的降落伞，你觉得它由哪几部分组成？（学生交流） 师：上面的布我们叫它伞面、中间的绳子叫伞绳、绳子下端的重物我们可以形象的叫它伞兵。（板书：伞面、伞绳、伞兵）。 师：知道了降落伞各部分的组成，你想不想试着制作一个降
小学科学探究性学习教案 ——改变物体在水中的沉浮 教学构思： 沉和浮是学生十分熟悉的现象，但是他们有许多似懂非懂的问题：在水中，钢铁会沉下去，用钢铁作的轮船为什么能浮起来？有的树叶飘在水面上，有的树叶却沉下去等等问题，《改变浮和沉》在教学中根据学生实际、教材内容和教育资源引导学生对沉浮现象进行观察，在认识矛盾冲突中和问题的驱使下展开一系列的探究活动，让学生自己去解决有关沉和浮的问题来开展教学的。学生经历了探究的过程。在探究过程中，学生经历了运用科学的方法进行活动，并体验了物体沉浮变化的过程，学到了分析问题、解决问题的方法。以及收集、记录和表述的能力。学生在学习的过程中学会了合作学习。充分体现学生自主学习，在探究过程中充分体现了乐于探究与发现物体奥秘的欲望，乐于合作与交流的情感态度。 教学目标： 1、通过对几种物体在水中沉浮的探究，了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。 2、在学习科学的过程中，激发学生热爱科学。 3通过对几种物体在水中沉浮，探究了解怎样改变物体在水中沉浮的方法 探究活动流程： 一、：引入
1上节课我们研究物体在水中的沉浮，这节课继续研究物体在水中的沉浮（拿起一个小玻璃瓶）这是什么？ 2推测（把小玻璃瓶放入水中，手按在玻璃瓶上）放入水中它是会出现什么现象？ （有的学生猜测是沉的，有的学生猜测是浮的，老师把手放开，小玻璃瓶浮上来了。） 3推想：你有办法让它沉下去吗？ 1：把里面灌满水 2：用沙子填满。 3：我觉得只要往杯子里装任何东西都可以的。 （课堂实录：当一位学生说只要往杯子里装任何东西都可以的，其他学生马上就提出异议）(装空气就不行啦！ （点评：这时学生说法不一，但都在开动脑筋想方法，也就是运用了实际生活中常见的事物“玻璃瓶子”的沉和浮引入，引起学生的学习兴趣，体现了新课标中要求的从学生的实际生活中出发理念，良好的开端是成功的一半，一堂课有好的开头，是上好这一堂课的关键。针对小学生好奇心强，求知欲旺盛的特点，上课一开始，我首先利用生活中的“玻璃瓶子”的沉和浮现象进行导入。先请学生猜想用什么方法是瓶子沉下去，接着启发学生对猜想进行验证，从而引出了问题，将学生的注意力集中在这一节课所要研究改变物体在水中的沉浮的问题上，自然而然的进入愉快主动的学习情境，强化了有意注意，激发了学生的求知欲望、探索兴趣。通过教学导入，明确了实验目的，
四年级下册地方课程教案)
*******教师集体备课教案 备课组成员******* 授课人 年级四年级科目地方 授课时间年月日（星期）本课（节）第课时总累计课时课题火烛要小心 教学目标： 1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。 2. 让学生认识一些消防安全标志。 3. 培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。 4. 初步形成自护自救能力。 5. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。 教学重难点： 1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。 2. 初步形成自护自救能力。 3. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。 教学方法及措施： 教学准备： 学生准备：查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。教师准备：电话、多媒体课件。教学过程：修订、增减 一、创设情境，猜谜导入 1. 猜谜语出示谜面是：人多了一点点。（打一字）谁知道这是个什么 字呢？（火师板书：火）它有什么好处呢？它不仅有你们刚才所说的好 处，还给人类带来文明和进步。但是，当燃烧的火失去控制时，就会给人类 造成灾难，形成火灾。（师补充：灾）你们有听说过或看见过火灾吗? 谁来 说一说。 2. 课件出示有关火灾的图片，师生一同观看。 3. 同学们，看了这些图片，你想说什么？有什么感受？ 4. 师小结: 是的，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心 谨慎。如果某一天，你突然遇到火灾了，你该怎么办？ 二、消防安全大家谈 1．师：同学们，火灾通常发生在哪些地方呢？ 师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。火灾通常 发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环 境。 2. 小组讨论。 如果你身在火灾现场，或者被困在火海之中，你会怎么办？请根据你们 搜集到的资料，将你们的意见写在逃生锦囊卡上，看那组同学说得最好，最 多，速度最快。 二、学习消防安全逃生知识