美国密歇根州立大学微游学总结
（曹幼庐，，2013机制2班）
作为一名上海海洋大学的大三学生，这个暑期我有幸与来自全校各个学院的五位同学于7月29日至8月21日参加了为期24天的美国密歇根州立大学微游学活动。几乎都是第一次踏上这块北美大陆的我们，怀着好奇和兴奋的心情坐上了长达十四个小时的达美航空公司洲际航班，开始了这次令人难忘的美国之行。
密歇根州立大学坐落在美国密歇根州东兰辛
市，是一所世界一流的公立研究型大学，是北美
顶尖大学学术联盟美国大学协会的成员之一，被
誉为公立常青藤大学。密歇根州立大学不但以教
育、农业和传媒理论闻名，同时也是包装与音乐
治疗研究的先锋，学校在传媒领域排名全美前四，
其中包括国际与多元文化通讯、大众传播以及人
际通讯等专业均处于世界顶尖水平；教育学院下
的小学师范和中学师范专业排名全美第一，教育
管理排名全美第二，教育心理学排名第五；商学
院的供应链管理亦位列全美第一，国际金融、市
场营销等专业排名前20。学校的海外研修课程提供超过60个国家总计200多个课程，遍及全球所有的洲，是全美单一校园大学中规模最大的一个。第一天到美国密歇根州立大学的时候感觉是，这个学校怎么这么大，还没有校门。当时到的时候是傍晚，底特律下的飞机，由VVIP的陈晓庆老师驾车送我们到的学校，我对学校的第一印象就是干净，整洁，清新。我紧张的搬着两个大箱子带着忐忑的心情，操着不流利的英语口语住进学校的时候，学校的职工帮了我很多。学校有非常繁茂的森林，规模庞大，生态相当好，走在校园的路上常常能够看到松鼠兔子。校园的公共场所包含一个足球场、多功能舞台、滑冰场、音乐厅、旅馆以及高尔夫球场。校园也拥有自己的发电设施、垃圾焚化设施以及美国国家铁路火车站。在交通的往返上，学校提供定时的CATA校园巴士，来回穿梭校园各地供学生及教职人员等可以从容的安排时间及学习知识。美国密歇根州兰辛市和我脑海里热闹繁华的都市景象大不一样，这里靠近五大湖，受湖风调剂，气候比其他北部各州温和，是美国本土与加拿大最近的州。这里的夏季日常时间非常长，到晚上九点左右，太阳才刚刚下山。
学校的图书馆给我留下了深刻的印象。相比国内大学的图书馆，密歇根州立大学图书馆的图书管理员起到了重要的作用，特别是对于新入校的学生，图书管理员就是你的万能导师。他们会帮助你学会根据编码找到你所需要的书，甚至当你为找材料摸不着头绪的时候，也可以向他们请教，他们会帮助你缩减关键词的范围，介绍给你怎样利用很多学术性强的网上文献数据库等。在学期末，图书馆提供干干净净的地毯供学生休息，小组讨论可以去允许讨论的公共区域，如果想环境好一点的话，可以去图书馆内的咖啡厅或者可以开一间小组讨论室，里面还有小黑板，图书馆是竭尽所能地为学生提供一个学习讨论的场所。不必担心图书馆几点关门，一个工作人员用简单的俩词就给予了回答：24/7。而国内图书馆的开放时间一般有限。图书馆内设了写作中心和学生成功指导中心，前者是帮助那些为写论文而绞尽脑汁的学生们修改论文，指点思路，后者则是为学生提供全方位的信息参考。这么说，如果你写论文写抑郁了，可以先去写作中心寻求专业教授或助教的指导，然后再去学生成功指导中心与那里的老师聊聊天，抒发一下郁闷，缓解一下压力。
密歇根州立大学还是一所美国传统体育强校，在全国大学体育协会一级联盟的运动队的昵称是“斯巴达人”，并参与十大联盟中的所有项目。密歇根州立大学的美式足球队曾经赢得1954年、1956年、1988和2013年的玫瑰杯冠军，男子篮球队曾赢得1979年和2000年的全国大学体育协会一级联盟冠军。美国密歇根州立大学的学生是一群摩拳擦掌欲与天公试比高的斯巴达人。整个学校的人都疯狂的热爱美式足球，由此衍生出来的学校荣誉让人很容易就能有归属感。每周球赛日满大街小巷的绿色和白色，当站在可以容纳几万人的斯巴达体育馆，身边是各种颜色的皮肤，各个种族的人，但是都呐喊着GO GREEN、GO WHITE，能深切的感受到作为斯巴达人，作为密歇根州立大学一分子的骄傲。从美式足球到篮球，从学术到体育，斯巴达人已经创造了太多太多奇迹， 2013年的秋季，在上季胜率不到60的球队最终会以联盟全胜的战绩进入大十联盟冠军赛，并最终在帕萨迪纳捧起玫瑰碗的冠军奖杯；十大联盟冠军赛上，面对25战全胜，两年未尝败绩的俄亥俄州立大学，斯巴达人拼尽全力赢得了比赛；一年后的棉花碗，面对第四节落后20分的极度劣势，最终完成3个达阵上演全年最精彩的惊天大逆转，42-41击败贝勒大学的故事；今年在阵容不整，实力残缺的情况下，篮球队在名帅的带领下捧起了东区冠军，时隔5年再次杀入了最终四强。这些都是斯巴达人亲身经历的点点滴滴，在名帅捧起东区冠军奖杯的那一刻，无数的学生聚集在Breslin Center，高唱着战歌激动地落泪。作为学生，他们已经经历了太多太多奇迹，这个学校用她自己活生生的经历告诉我们：“没有人能够否定你，只有你自己不相信自己。”
三周时间里，我们在密歇根州立大学完成了《英语演讲和表达》、《英语学术写作》和《美国社会文化》三科的学习，学到的不仅是书本上的知识，还通过美式课堂深刻认识到了中美教育方式的不同。在师生关系上，中国历来重视师道尊严，教师在课堂上拥有至高无上的权威，教师是主角，这使中国的整个课堂教学具有单向性、等级性和秩序性的特点；而美国的师生之间是民主平等的关系，学生是主角，教师只是承担着“平等中的首席”的角色，师生在课堂上彼此互相尊重，这使美国的课堂教学呈现出双主体性的特点。在教学方式和方法上，中国教师的讲解占去课堂绝大多数时间，美国的课堂教学方式以讨论课为主。美式教学方式针对性和实用性强，以能力为本，注重实践；中国教师的教学方式以课本为中心，师生极少
发现问题，学生不敢提出问题。总体上说，中美教学对这四种方法都有运用，中式教学更侧重讲授法和练习法，美式教学更侧重与演示法和讨论法，在教学目标上，美式教学以培养学生个性和创造性思维能力为目标，中国大多数学校以知识的传授与好成绩的取得为教学目标。教学目标维度下，将中美差异按照中国注重教学的结果，美国注重学习的过程；中国注重解题的方法，美国强调实践技能的习得。在课堂环境上，中国多为大班额课堂，桌椅体积小、面积窄、数量多，为节约空间而平行摆放，整齐但间距小，这使学生几乎没有活动空间，这种传统的纵横排列模式有利于学生在课堂上注意集中于老师，独立作业，回答教师的提问，以及和同桌配对学习等。美国的教室呈现出以学生为中心的矩形设计，有利于学生之间小组讨论和互相帮助，加强师生间和学生间的接触。在学生学习方式上，他将特点主要概括为中国课堂注重独立学习，美国课堂侧重合作学习；中国课堂重视课内学习忽视课外实践学习，美国兼重。美式课堂教学内容相对随意，不受考试严格限制，往往没讲完就让学生课下自习，而中国的教学内容严格按照国家课标进行，教师的主动性相对小。在之前几个维度的基础上，她还提出了中美课堂在氛围上的差异，指出中国课堂教学严谨，教师教态稳重，学生遵守纪律；美国课堂气氛比较随便，学生上课可以做很多事情，教师衣着也比较随意。
在8月20日，我们驱车离开美国密歇根州立大学学生宿舍，前往底特律大都会韦恩国际机场，每个人都很不舍的离开了美国，一切都意犹未尽，我也完成了我的小小的愿望，我也暗自下定心，我想再这个国家，有机会再来这片土地，这次的游学对我来说，也有重大意义和收获。感谢上海海洋大学给予了我这样的机会，感谢美国密歇根州立大学、美国密歇根州立大学VVIP的陈晓庆老师和所有的任教老师及教学助手创造了我美好的学习生活。
密歇根州立大学 经全体教员提名已及密歇根州立大学社会科学院决定 兹授予 XX 人力资源与劳资关系专业 管理学硕士学位 2009年12月18日于密歇根州东兰辛市， 特颁发该证书以兹证明。 董事会主席：（签名） 密歇根州立大学校长：（签名） 密歇根州立大学（印章）
密歇根州立大学打印日期：2009年12月29日第1页正式成绩单 姓名：XX 学号：XX 课程课程内容学分得分 以前所在学校 武汉理工大学 中国武汉 商业学士授予时间：2006年 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 研究生成绩 课程信息 2007年秋季2007/08/27-2007/12/14 LIR 809 劳动力市场 3 4.0 LIR 823 组织行为学 3 4.0 LIR 824 人力资源战略管理与决策 3 3.0 累积学分：9.0 累积平均绩点：3.6666 2008年春季2008/01/07-2008/05/02 LIR 825 薪酬&福利 3 4.0 LIR 832 数据应用学 3 3.0 LIR 858 集体谈判 3 4.0 累积学分：18.0 累积平均绩点：3.6666 2008年秋季2008/08/25-2008/12/12 LIR 811 组织培训与发展 3 4.0 LIR 827 高绩效工作系统 3 4.0 LIR 868 就业法 3 3.5 累积学分：27.0 累积平均绩点：3.7222 2009年春季2009/01/12-2009/05/08 LIR 854 国际人力资源和劳资关系系统 3 4.0 LIR 891 特殊高级劳资关系&人力资源 3 4.0 累积学分：33.0 累积平均绩点：3.7727 2009年秋季2009/09/02-2009/12/18 LIR 826 组织发展与变革管理 3 4.0
游在旅途学在人生 深圳龙岗高级中学·谢依璐微风拂过发稍，恍然中惊觉，我到了浪漫田园。——题记 走出舱门的那一刻，我混沌的脑袋再一次确信我找到了。因为那清爽中带着冷列的空气，因为那不再是中文的指示牌，因为那黄头发蓝眼睛，我来到了一个开放又保守，高压又自负的国度——英国。 掠影·Canterbury 当印度诗人泰戈尔面对连绵山峦时，他发出感叹: “花瓣似的山峰在饮着阳光，这山岂不像一朵花儿吗?”当我身处在那叫Canterbury 的大学城中，我不禁也想: 原来蓝天与大地是鸟的天堂，而在精致低矮的红砖屋舍与油绿上铺满金黄的草坪之间是生活的天堂。我把一个个脚印留在Canterbury 的石板小路上，我经历在住宅的静谧与商业街的个性之间，不断遭遇惊喜。如此掠影，收不尽的英国风情，淘不尽的帝国历史，那首相府邸唐宁街十号里是否还有沃尔波尔的气息呢? 初探·英国校园 每一天都是新的一天，每一天都是剩余生命的第一天，所以都是意想不到的。这是我坐在校车上望着窗外的晨景想到的。早晨的空气异常舒服，沁人心脾，那闻着的，看着的，听着的，无一不在提醒着我，我置身于英国的花园里! 走在斑驳的石板路上，再以古罗马城墙为点缀，给英国添了一分典雅与神秘。谁知道，在那久远的年代，有谁在此，做了些什! 因此，每个国家，每个地区，都以历史作为炫耀的资本。的确，这恰是底蕴的模版，而这恰是深圳所缺乏的…… 体验·英国课堂 英国的课堂是活泼的，多彩的。胖胖的peter 各种肢体语言给我们做词语解释，严肃的Jack 与我们讨论家庭惩罚小孩的手段与死刑的问题，帅帅的Mazhar 总爱抱着教材问我们各类的common sense，还有口头禅是“Rock & Roll’的Simon 总在放音乐的一开始时就耸耸鼻子，“ Oh， American English !”我想，对于高三毕业的我来说，这不是课堂，而是令人难忘的聚会! 向往·伦敦
https://www.doczj.com/doc/a66858604.html, 立思辰留学360介绍，密歇根州立大学成立于1855年，位于密歇根州东兰辛市，是一所顶尖的研究性大学。密歇根州立大学被《美国新闻和世界报道》杂志评为全美公立大学第29名，并被《普林斯顿评论》杂志评为中西部最好的大学之一。在2006年，被《Kiplinger》杂志评为最有价值的公立大学前100强。密歇根州立大学不但是以教育/农业/传媒理论闻名，而且音乐治疗也是位于美国先锋地位。密歇根州立大学也拥有全美历史第二悠久的饭店管理学院。 同时密歇根州立大学传媒领域专业排名前四，其中包括国际与多元文化通讯、大众传播、以及人际通讯等。教育学院里的许多系排名已达到全美第一或前十名。其他著名的课程包括：犯罪科学、包装学、政治学等。密歇根州立大学的海外研修课程是全美单一校园大学中规模最大的一个，提供超过六十个国家总计两百多个课程，遍及所有的洲。 互联网留学360介绍,密歇根州立大学有17个学院，提供200多个专业，所以不管学生的兴趣是什么，密歇根州立大学总可以满足学生不同的需求。另外，密歇根州立大学为本科生参与研究提供了广泛的机会。在密歇根州立大学的校园中坐落着密歇根农业实验中心，该中心资助了学校和密西根州15个实地研究中心的300多名科学家的研究。 密歇根州立大学一共有47000名学生，来自135个国家，形成了一个多样化的友好社区。学校一直以来极为重视吸引国际学生，2009年在校的中国学生达到700名。国际学生可以在密歇根州立大学的校园里学习“非母语英语课程”。另外，学校给国际学生安排一名国际学生导师，并提供一个特别的国际学生新生会来帮助学生适应新的环境。 密歇根州立大学的毕业生都是策略性思考者和解决问题的专家，在美国受到雇主的欢迎。很多毕业生成了大机构的CEO，包括美国奥委会的CEO。 入学申请 申请提交指南 ⒈完成网上申请表格； ⒉准备个人陈述； ⒊通过Visa,MasterCard,Discover,American Express或者电子支票缴纳50美元申请费； ⒋高中、大学（如果有）或者考试主办方提供的成绩报告单、文凭、证书的原件或经学校证明的副本。如果原始文件语言不是英语，则要求提供正式的英文翻译件； ⒌如果大学期间完成学分少于28个学分，则需提供高中学习的官方成绩单； ⒍出具财产证明和银行对账单。（此表是申请表的一部分）账户持有人姓名必须以英文列示； ⒎如果申请人的母语不是英语，需递交英语水平证明，托福（TOEFL）、雅思（ IELTS）、学术水平测试（SAT）、密歇根州立大学英语测试（MSUELT）或密歇根州英语测评（MELAB）均可，由考试机构直接
盘点：国外大学那些令你瞠目结舌的奇葩专业 1.美国密歇根州立大学：僵尸逃生课 美国密歇根州立大学：僵尸逃生课呃，童鞋们上完课回家不会做噩梦吗? 2.欧柏林大学：选美大赛获胜法课程 欧柏林大学：选美大赛获胜法课程这个课程是不是全是美女?是 不是只有美女才能选择这个课程? 3.威斯康星大学：指环王精灵语课程 威斯康星大学：指环王精灵语课程这可不是外语的水准了!这这 这这，听起来太厉害了! 4.阿尔弗雷德大学：节约专业 阿尔弗雷德大学：节约专业如何用1美元度过美好的一天，不过，在私立学校开设这种课程有意义吗? 5.里德学院：如何在水中编篮子 里德学院：如何在水中编篮子等一等，校长请务必谈一谈你开设这个课程的教学理念。 6.圣巴拉拉大学：研究垃圾 圣巴拉拉大学：研究垃圾我觉得这是一个很好地课程，从垃圾分解到垃圾的味道都会进行彻底，真是一个深刻并且有前途的课程。 7.美国加州大学伯克利分校：星际争霸攻略课程 美国加州大学伯克利分校：星际争霸攻略课程据说是聚集了经过严苛选拨的资深玩家的专业，也是感觉屌屌哒，难道这个课程就是 玩游戏吗?大概出勤率会很高吧! 8.美国加州理工学院：研究泡泡中的神奇世界
美国加州理工学院：研究泡泡中的神奇世界从老师到学生都在尽情享受研究泡泡的乐趣。虽然我不太懂乐趣到底在哪里。听起来倒是挺有意思的! 9.美国康奈尔大学：爬树课程 美国康奈尔大学：爬树课程教你如何迅速地爬树，问题是我为什么要学习如何迅速地爬树? 10.森特学院：走路的艺术 森特学院：走路的艺术走路上学是有好处的，所以这个课程是大家一起出去散步吗? 11.英国南泰晤士学院：城市里的性感高跟鞋课程 英国南泰晤士学院：城市里的性感高跟鞋课程应该有很多女孩子想读这个课程吧? 12.利物浦大学：灵学 利物浦大学：灵学据说这门课程专门做超心理学，超自然现象的研究，像什么濒死体验，灵魂出窍什么的，有种学校大规模培养“捉鬼敢死队”的赶脚 13.伦敦大学贝克学院：浪漫研究 伦敦大学贝克学院：浪漫研究这门浪漫学专业简直就是广大宅男的福音啊，这样毕业后你就可以自豪的对别人说： I’mthemasterofromance,理工男快去恶补!
游学心得体会集锦三篇 出发时，孩子们心中除了对游学生活的向往之外，难免也会有对亲人的依依不舍。飞机上睡不着的时候，我也暗暗告诉自己说，一定要把孩子们照顾好，不辜负家长的委托。但后面行程中发生的事情，让我对孩子们有了新的认识。 孩子们带给我的第一个惊喜是到达悉尼的第二天早上，大家办理退房手续的时候。开始以为他们收拾行李都要很长时间，但没想到从收拾行李到办理退房手续都是大家自己完成的，而且做好自己的事情之后，有的小朋友还主动给其他成员帮忙。真是有条不紊，我呆住了。 在分到寄宿家庭之后，孩子们难免会有害羞，不敢开口说话的情况。洋爸妈们为了能让孩子们能更快融入家庭，为他们准备了很多节目：骑马，看海，包饺子…一系列活动下来，不到一天，孩子们就和各自家庭的洋爸妈们融洽相处，玩在一起了。 成长，也许只是一瞬间的事。 和寄宿家庭成员度过了愉快的周末之后，就是大家非常期待的校园生活了。这也是我比较担心的一个环节，怕孩子们来到异国这样一个陌生的环境，一下子要和许多陌生的外国小朋友一起上课，会适应吗? 后面发生的事情证明，我完全没有必要担心。在一个有趣的破冰游戏之后，大家很快和当地学校的小朋友熟络起来，各自交到了外国小朋友，午饭休息的时候他们还会和外国朋友们一起聊天呢，好不热乎!
让我印象深刻是在澳洲坚果园的时候。能够和澳洲的袋鼠、羊驼亲密接触，孩子们兴奋不已。当然其中也出现了一个小插曲，考验大家的勇气。看到工作人员手中拿着的蟒蛇，很多同学惊呼起来，接下来就是勇气大爆发的时候了：谁敢也像工作人员那样上前去拿蟒蛇吗?开始我以为，有一两个人敢上前，就很好了。 的确，开始的时候大家虽跃跃欲试，但都不敢上前。过了一会，才陆续有人上前，表情虽万千，但终于，他们克服了恐惧心理，一一上前体验着勇气之战了。 成长，某种意义上意味着不怕。 插班当地中学的生活，在角色扮演了解澳洲购物习惯，小镇漫步、篮球运动、板球运动等兴趣活动课中，过得很快，不知不觉便到了在校的最后一天了。最后一堂课的主题是“感恩”，孩子们用精美的贺卡表达了对寄宿家庭的感谢，一张张精美的卡片，寄托着他们对寄宿家庭的美好祝福。成长，是学会感恩。 经过这一次的澳洲游学之旅，除了收获了沿途美丽的风景之外，相信每个孩子都有不同程度、不同方面的成长。或变得独立了，或变得开朗了，或变得自信了，或变得目标清晰了…这样一次有意义的游学，于我，于孩子们，终生难忘。 我是一名来自重庆大学的大四学生，一个很偶然的机会，我从网上看到了悉尼项目的介绍，让即将面临就业的我看到了希望，我毫不犹豫的参加了此次项目，在为期两个多月的参访过程中，我收获匪浅，下面是我在悉尼游学项目中的心得体会，跟大家分享我的经历，
游学感悟 上周学校组织了研学旅行，全班同学一起去长春参观了吉林省科技文化中心综合馆。长春中国光学科学技术馆、吉林省博物馆、吉林省科技馆都在场馆内。这次的校外集体活动不仅令大家非常愉快，也是有价值的。 文化中心坐落于长春净月经济开发区，定位是“三大中心”，即服务全省、辐射东北的科技。刚走进馆内，我就为它独具一格的设计风格所惊艳，文化中心的设计采用原汁原味的德式风格，三座白色的建筑体由方形的中央大相连，整体呈品字形排列。 上午我们主要去参观科技馆，而下午是光学馆和博物馆。跟着班级队伍来到科技馆，开始自由参观后，我们都被科技馆的趣味迷住了。展厅主题是科技与梦想，分为四个不同的部分。这里有许多参与、体验、互动性的展品，不仅让我们了解到相关的知识，还在学习中收获快乐。让我最感兴趣的是力学方面的展品，一个个有趣的实验、只在网上见到过的装置，像是“钉子床”、还有平时就被大家熟知的知识以更加生动的方式呈现在眼前。除此之外，还能看到许多现代化的设备，如4D影院，多功能厅等等，都丰富了我们的视野。 长春中国光学科学技术馆是我国唯一的国家级光学专题科技馆，具有光学科技成果展示、光学知识普及教育、光学科技发展研讨及国际光学合作交流等多项功能。馆内设置奇妙之光、光的探索、光的时代、光彩世界、千年光辉、神州光华、光的未来七个主展厅，一个特别展厅和一个临时展厅。馆内通过科学性、知识性、趣味性相结合的
展览内容和参与互动的形式，向观众展现绚丽的光学现象、揭示由浅入深的光学原理及广泛的光学技术应用。许多可以动手尝试的展品，让我们对光学产生了极大兴趣。也让平时难以理解的或者冷门光学知识，简单易懂而且生动的展现出来。 吉林省博物馆作为历史和文化中心有着60多年的历史，全面展示和弘扬吉林地域文化、历史文化和民间艺术文化。馆内有超过12万件文物和藏品，从古代到现代不等。馆内数不胜数的美丽珍宝，给我留下深刻的印象。 综合馆之行不仅给了我们欣赏历史宝藏和体验现代科技的机会，而且使我们懂得文化传承和科学进步的重要性。游学旅行既有游览的快乐，同时也让同学们收获了在校内从没接触过的知识，让我受益匪浅。
一种师者的风范，两座学府的气象 ——清华·北大游学有感 师者，所谓传道、授业、解惑也。长久以来，对于老师一直都怀揣有一份美好的想象、一种坚定的向往。在此次清北之前，这种美好的、向往的师者形象，还显得朦胧不可述，然而此次清北行之后，关于为师、关于师者的形象，虽仍不得说，却于心间立下丰碑，将是我自己所想要的追求。 2015年4月18日14时，我们嘉祥教育集团下20名老师，来到我们国家的首都——北京，参加为期一周的清北培训。这是集团组织下一次教师培训的珍贵机会，对我而言更是如此，万万没有想到，刚刚离开大学校园还未满一年的我，又有机会以学生的身份走进大学、走进课堂、走回那段还未尘封的记忆。 那座略带民国气息的清华西门，缠绕着历史的气息，充斥着学府的气象，这门就当是此次行程的起点。走入清华校园，周围所见是一张张青春的脸，是这个国家最优秀学生的代表，也是这个国家未来的希望。再走进，校园的街道两旁，撩遮天幕的绿树，洒下斑驳的树影，街道旁潺潺的流水、安静的湖泊，湖边静静盛开的花群，花群后随风飘摆的柳枝，悦人耳目，相信这样的环境定有学子乐于在此山水间勤学。在树荫中骑着单车，两旁飞掠过的影子，让我不觉心跳加速，那种朝气、那种奋斗，在还未开始学习，就已打动我。 此次游学活动为期七天，实际学习时间只有短暂的五天，在这五天中，我们将从丰富多彩的公共课程与专题讲座中选择，有人文历
史、科学逻辑、艺术表演、技能方法等等。而我根据自身历史教师身份与学科背景，主要选修了人文历史等与学科教学、教育活动相关的课程与讲座。其中，论拖延星人的自我救赎、艺术与科学并重的俄罗斯精英教育体系、网络时代的文学引渡、原型批判的中国化、《四书》精读、文化取向的教育社会学研究等课程、讲座我最为喜欢，收获体会也就最大。 拖延星人让我了解现代社会的一种普遍现象，艺术与科学并重的精英教育体系让我了解精英教育的可选道路，网络时代的文学引渡与原型批判的中国化让我意识到一个现实教育仍然缺失的点，《四书》精读使我发现心中所幕的师者形象。虽然可能不成系统，但每一堂课、每一次讲座都让我获益匪浅。 在本次游学过程中，我主要从教师教育的角度出发去体会和感受每一堂课，然而遗憾的是受限于自身教学教育年限所带来的眼界，我的体会还显得稚嫩和肤浅，现就在这里将本次七天的所得几点思考与大家分享。 首先，本次收获中我最为欣喜的是感受到一种师者的风范。可能源自自身性格，也可能是自身专业带来的“属性”，我个人对于“儒”、对于“文”、对于“雅”有一种别样的倾慕和爱好。而在北大《四书》精读这一堂课中，我直观的感受到了一种新时代下儒者、儒师的形象与气质，这就是北大杨立华教授。杨教授仪表端庄，气度祥和，手持一本《四书》合集，侃侃而谈，讲授时除了看书籍页码，未看书上一字，而其所讲内容的庞杂浩瀚，正显示出杨教授作为师者的博学与智
课题类型：探索导向类申请受理编号： SQ2006AA05Z109513 国家高技术研究发展计划（863计划） 专题课题申请书 技术领域名称：先进能源技术领域 专题名称：氢能与燃料电池技术 申请指南技术方向：制氢技术 课题名称：基因工程改造秸杆发酵产氢的关键技术研究 申请人：程军 依托单位：XX大学 中华人民XX国科学技术部 2006-09-05
机物从而生产氢气的生物工程技术，它是一种符合可持续发展战略的可再生能源技术。它克服了常规制氢方法（如从煤、石油、天然气等化石燃料中提取或通过水电解法制取等）需要消耗大量化石燃料和能量、并且产生大量污染的弊病。目前在生物法制氢研究方面主要分为发酵法和光合法两大类，其中发酵法具有产氢细菌生长速率快、产氢能力高、反应无需光源、发酵底料来源广等优点，所以更容易实现连续产氢和工业化生产。因此，利用秸杆等生物质以微生物法制氢对发展清洁高效的可再生能源和减少环境污染具有重要意义，是一个处于国际学术前沿的十分活跃的热点课题，具有重要的学术价值和应用前景。 国内外许多学者关于发酵法产氢的研究X 围主要局限于反应机理相对简单的富含水溶性碳水化合物（尤其是葡萄糖）的有机废水，对于主要由复杂大分子有机质即不溶性的大分子碳水化合物、脂类物和蛋白质组成的生物质及固体有机废弃物的发酵产氢问题较少研究。后者的厌氧消化产氢过程可分为水解、酸化和产氢产乙酸三个阶段，由于其降解产氢过程的复杂性，国内外在该领域的研究方兴未艾，目前已逐步引起许多学者的高度重视。国外已有部分相关报道，如日本在90年代末到本世纪初，在暗发酵制氢方面的科研投入大大增加，尤其在2001-2004年产生了大量基础性的研究结果。日本东北大学曾将餐厅剩菜与粪便污泥混合配成培养基料，利用加热预处理的厌氧活性污泥和大豆粉仓中富含的产氢菌进行发酵制氢，发现底料的产氢潜力分别高达140ml/g 和180ml/g ，而厌氧活性污泥的接种产氢速率可高达45ml/（gVSS?h ），2004年日本产业技术研究所的废弃食物产氢项目已经进入中试阶段。另外，韩国、新加坡、印度在此领域的研究也比较活跃。而国内对于固体有机废弃物发酵产氢的研究才刚刚起步，如中国科学院、清华大学、中国科技大学、XX 大学、XX 工业大学、XX 大学等曾对固体废弃物发酵产氢进行了一些探索性研究，取得了一定的研究成果。众多专家一致认为：如何使生物质及固体废弃物高效降解成可资利用的还原糖是利用其发酵产氢的首要技术难点和重大关键点。而生物质发酵产氢能否获得产业化应用的瓶颈问题是过程的经济性，即如何降低发酵制氢的成本，使之可以和化石能源催化重整制氢的经济性相比拟，或者可以与其他生物能源过程（即生物制甲烷、燃料酒精、生物柴油）相竞争。其核心问题是如何提高氢气从葡萄糖的转化率、如何降低底物成本、以及如何在生物反应器水平上实现高效产氢。目前国际上最新的研究方向是从现有产氢纯菌的工艺优化中走出来，开发新的产氢菌种，通过基因工程改造产氢菌及氢酶，并开发高效的产氢反应器。 利用富含纤维素的秸杆等生物质大规模高效低成本地发酵转化为燃料乙醇、甲烷或氢气等清洁能源是目前国际上的一大热点课题。若能通过基因工程手段在目标植株细胞中成功表达降解不同生物体高分子的酶，如将纤维素酶基因片段植入水稻的基因组中，而在收获的水稻秸秆中获得大量纤维素酶，使得秸杆在后续的加热到90℃左右水解过程中不需要酸碱预处理和外加纤维素酶等，即能高效降解成产乙醇细菌或产氢细菌直接可资利用的小分子还原糖，则能大幅度降低秸杆水解糖化和发酵利用的处理成本，并大幅度提高其转化效率，取得巨大的经济和社会效益。目前美国麻省理工学院、密歇根州立大学、加州大学Davis 分校、杜邦公司和Syngenta 公司等正在加紧开展相关的研究探索，主要在玉米、甘蔗等植株生长过程中表达纤维素酶和半纤维素酶，以获得更有利于秸秆高效水解的农作物，但至今很少见到公开的文献报导[1]。 厌氧发酵产氢中起主要作用的是氢酶，氢酶分为放氢酶和吸氢酶，分别催化反应222H H e →++的正逆反应。作为一种有机金属酶类，氢酶对氢代谢至关重要，研究其基因结构和空间结构、催化中心、电子载体种类和传递顺序等具有很高的理论价值，深入发掘这些生物信息对于人们定向改进氢酶性能，获得高产氢菌种具有指导意义。目前已经有超过100种的氢酶基因序列可以在基因库上获得，但是仍然有大量已知产氢菌株的氢酶基因尚未克隆，获得更多的氢酶基因也是生物制氢研究的重要方向。Mishra [2]等分离出高产氢菌阴沟肠杆菌Enterobacter cloacae IIT BT08的氢酶基因进而进行了酶分子特性研究。大肠杆菌的氢酶基因都属于Ni ．Fe 氢酶，梭菌属的氢酶都属于铁氢酶，目前其中3株所具有的铁氢酶得到测序，但是关于其附属基因、调控机制还不清楚。梭菌的铁氢酶已经成功的克隆，并异源表达到光合细菌内，强化了光合菌的产氢过程。虽然一部分氢酶基因得到解析，但是整体进展仍然比较缓慢而且不系统，有很大的研究探索空间。无论是纯种还是混菌培养，提高关键菌株产氢效率都是最重要的工作。单纯的条件优化手段已不能满足这一要求，
清华学术桥英语课程培训项目美国密歇根州立大学 国际 Final approval draft on November 22, 2020
2010清华“学术桥”英语课程培训项目美国密歇根州立大学国际规划专业 硕士方向招生简章（出国留学） ?清华大学与国外大学合作开发“学术桥”课程，7年来已成功向国外输送千余名留学生 ?面向有志于城市规划领域管理岗位的年青职业人士，可以较少投入取得美国名校硕士学位 ?专业面向城市规划、建筑、房地产、房地产金融等领域 ?缩短留学过渡期，弥补专业基础知识的不足 ?全程免费签证指导服务 【清华“学术桥”项目简介】 清华“学术桥”出国留学英语课程培训项目（Academic Bridge Program，简称ABP）前身是原清华大学对外学术文化交流中心主办的“清华大学出国留学培训项目”，清华“学术桥”项目的核心是已被英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的数百所高等大学认可的出国英语培训课程。“学术桥”致力成为沟通东西方文化和教育的思维桥梁，解决东西方文化的差异所带来的诸如语言综合应用能力薄弱、不适应国外教育体制、批判性思维能力欠缺、专业基础知识缺乏等一系列问题，在为学生打下良好的语言能力的基础上，帮助国内大学毕业生全面提高学术英语水平、高质量完成国外大学学位课程。 清华“学术桥”课程受到美国密歇根州立大学认可，“学术桥”招收国内大学毕业生，学生按要求完成清华“学术桥”课程，并达到密歇根州立大学入学要求的，直接进入密歇根州立大学学习。 课程介绍 本项目是由清华“学术桥”专家委员会和美国密歇根州立大学联合开发的国际规划管理专业硕士出国留学英语培训课程，学生成功完成本课程并达到国外大学入学要求，即可直接赴密歇根州立大学攻读硕士学位。随着中国经济的 迅速增长，各城市发展迅速，城市规划在城市的综合发展中起着越来越重要的作用，城市规划领域的专业人才也处于紧缺状态。与西方国家成熟完善的城市规划体制及先进的规划理念相比， 中国的城市规划还有待于进一步发展。 城市与地区规划管理硕士项目属于密西根州立大学（MSU）社会科学 院，所授予的Global Applications文学硕士学位是社会科学院中的一门 跨学科研究项目学位。所开设课程专为致力于涉及城市规划，建筑及城市 网络，房地产、房地产金融，市政管理等领域从事高级管理工作的职业人 员而设计，为其提供所涉领域的专业知识与实践技能。学校聘请具有资深 职业与学术背景的教员担任教学工作。专业课程涵概城市设计、土地规划
领导行为案例分析 [案例7-1] 蒙哥马利?沃德公司 ——独断而又误入歧途的领导 一、蒙哥马利?沃德公司的背景 1872年，曾当过百货店经理、纺织品推销员和旅行推销员的蒙哥马利?沃德在芝加哥开设了第一家全部通过邮寄来销售各种商品的大型商店。沃德曾在农民中工作多年，知道他们对商品的高昂价格和当时效率低下的百货店所能提供的商品品种过少极不满意。他也熟悉农民们刚成立的一个“格兰奇”的组织，该组织倡导农民消费者合作购货，通过取消中间商以节省开支。 沃德和他的内弟凑集了2400美元，在芝加哥一家大约只有10平方米的房间里创立了他们的商店。他们列出所售货物名称，并解释怎样在一张纸上订购货物。到1874年，价目表已变成一本有8页厚的小册子。进展是非常快的，接着在同一年里，这本小册子增加到了72页；到1884年，目录上已有240页，所列商品几乎达到1万种。 那时，沃德公司是“格兰奇”的正式供应商，因而在农村市场上轻而易举地赢得了顾客。但取得这一成功的重要原因是沃德公司的保证：如果顾客对商品不满意，可将货退回给公司，并由公司来支付来回的运费。蒙哥马利?沃德还对他们的做法进行大肆宣传；他曾在巡回游览车上陈列该公司的商品，并举办歌舞联合演出，以此作为一种促销方法。他还邀请顾客参观该公司在芝加哥的工厂，在芝加哥举行世界博览会期间，大约有285000人参观了他的工厂。 在前50年的经营中，沃德公司一直是纯粹处理邮购业务的公司。1926年，沃德公司在不少小城镇建立了邮购代理机构，作为对邮购业务的一种刺激手段。和现在的目录订货一样，他们陈列货物的样品，但只有头饰可以现卖。这一时期，沃德公司确有不愿开设零售商店的想法，生怕这可能会抢走邮购业务的生意。后来，一桩偶然事件终于促使沃德公司作出开设零售商店的决定。它说明消费者的需求是怎样不可抗拒地跨过了企业所设置的障碍。 事情是这样的，在印第安纳普利茅斯地区的邮购代理机构，有位男顾客想要买一把陈列的锯子，并拒绝接受“不卖”的回答，最后这一代理机构的经理无可奈何地答应他可以买这把锯子。这一交易的消息一经传开，导致很多人吵着要买其它陈列的商品。代理机构的人员作出了让步，同意出售所有的东西。接着，他们马上又从邮购工厂重新订购了全部货物，这些商品也很快销售一空。商品不停地运往普利茅斯代理机构的异常现象引起了公司总经理的注意，当他发现这个机构实际上在直接销售商品时，火冒三丈。但是，直接销售商品所获得的利润是惊人的，因而沃德公司的决策层不久也就完全同意了这种做法。 到1927年底为止，沃德公司已开设了37家零售商店，另外，它的7家邮购工厂都还有各自的
密歇根州立大学 统计学 - Statistics
密歇根州立大学Michigan State University 综合排名：71 学校类型：公立- 综合性大学 所在地：美国密歇根州霍顿 录取率：72.90% SAT统计：1430-1870 每年学费：21万(人民币) 是否有奖学金：是 在校生人数：48906 开学时间：秋季,春季 学校网址：https://www.doczj.com/doc/a66858604.html,
院校介绍 院校简介 密歇根州立大学，是美国第一所依据土地拨赠法案而成立的大学，属于著名的“The Big Ten”十大盟校之一。密歇根州立大学学术实力在美国排名71位，世界前100位，是一所顶尖的公立研究型大学。学校规模巨大，共有36,747名本科生和10,247名研究生，其中约13.5 为国际留学生；各类教师将近5,000名，师生比接近1:10。 院系介绍 密歇根州立大学设有17个学院，具体分为文学艺术学院、传播艺术与科学学院、人文与艺术学院、农业与自然资源学院、教育学院、商学院与管理研究生院、工程学院、自然科学学院、社会科学学院、法学院、音乐学院、护理学院、人类医学院、骨科医学院、兽医学院、麦迪逊学院以及布里格斯学院。目前，密歇根州立大学提供超过200个学科的课程，其中大众传播、新闻、工商管理、统计、经济、土木工程以及教育等学科专业在全美具有较强 的学术实力，而且都是名列前茅。 学术实力 作为美国最大的大学之一，密歇根州立大学具备一流的教学、科研水平，其中教育、农业、通讯转播、商科、包装等专业的实力尤为突出。学校的教育学专业常年排名美国第一位，供应链物流管理专业排在前3位，工程学院排名美国前50，农业、音乐专业也十分优秀。学 校还拥有美国第二历史悠久的酒店管理学院，以其出色的海外研修课程闻名。 校园环境 密歇根州立大学校区位于东兰辛市的红衫河旁，离世界最大的汽车城底特律只有30分钟车距，距芝加哥不到4小时车程。密歇根州立大学校园的公共场所包含足球场、多功能舞台、滑冰场、音乐厅、旅馆以及高尔夫球场，该校拥有自己的发电设施、垃圾焚化设施和美国国家铁路火车站。密歇根州立大学是全美最大的校区住宿学府之一，拥有五大社区，每一个校区都有自己的历史、设计和便利设施。无论在哪一个社区，周边都有无数的运动馆、健身场所、活动中心、餐馆、教室、实验室和图书馆。 院系设置 人类医学院 流行病学与生物统计学系 传播艺术与科学学院 传播科学与障碍系 传播系 广告，公共关系与零售系 新闻学院 电信，信息研究与媒体系 农业与自然资源学院 农业，食品与资源经济学系 生物系统与农业工程系 规划，设计与施工学院 农业和自然资源学院
游学心得体会【精选篇】 旅行，或许是人类欢迎的活动之一了。无论一个地方记载的多么详细，我们总要亲自行万里路，一睹其真容。甚至说我们越是了解一个地方，就有着越强烈的向往。正因如此，才会诞生旅行家这个自由职业。他们或是将照片编成册，或是剪辑成视频，将旅行中的所见所闻记录下来，与众人分享。然而在照相机远没有发明之前，也毫不影响旅行家的出现，从晋代山水诗派的鼻祖谢灵运，到明朝“千古奇人”徐霞客，抑或意大利的马可波罗??这些名字，早已成为了旅游的代名词。 他们有一个共同的特点——写游记。这是当时仅有的记录方式，但古老并不代表落后。图像固然能直观的传达我们看到了什么，但在表达感悟中就略逊一筹了。而文字则是作者与读者的一次心灵交流，即使历时三百七十六年，现在看《徐霞客游记》，我们依然能感受到弘祖当年遍览华夏16省大好河山的豪迈。当然，文字具有很大的不确定性，主观因素往往代替了客观景物，别说是不同的人，就连一个苏轼，都能看出六种庐山。但在很多时候，这恰恰正是其魅力所在。今年1月底，我跟随生环学院的团队，展开了宝岛台湾的10日游学。足迹所到，南起高雄，北至台北，中临台中、南投，可以说游历了宝岛大部分知名的景点；时间跨度上，既参观了始建于民国的慈云寺、故宫博物院里唐宋的窑瓷书画这些蕴藏着历史积淀的载体，也见识到现代化台湾地标——台北101大楼以及辉煌熠熠的夜景。来到这里，我们总
会想要留下些什么。笔者纵然不敢以旅行家自居，但仅仅成为每年三百万游客之一，也似乎有点流于平庸了。从我开始创作道路的那一天起，边走边写就成了我旅游的习惯，“诗行天下”不仅是一部央视的纪录片，也是我的梦想。尤其是台湾这个几乎是无处不成诗地方，它赐予了我太多的灵感。于是乎，众人眼里看见山水与人文，而我看见的，则是诗句的雏形，大有一种“无奈诗魔昏晓侵”的感觉。 此次游学，一共创作了8首格律诗，几乎是每天一首。虽然篇幅不大，但我们走过的地方都有涉猎，而且并不流于机械的记录，每首诗最后两句赋上了当时的感想心境。将其排成组诗，起名为“诗行宝岛墨韵台湾”。其中较为工整的作品投稿到杂志《当代校园文艺》中，也算为台湾做个宣传。回杭以后，还饶有兴致的为它写了开头语，这里也无妨献丑，权当是引玉之砖吧： 山是诗，水是诗，台湾无处不成诗。四面环海的宝岛台湾，有着别具一格的独特风貌。其秀美的自然风光与深厚的人文底蕴，注定让游人神往不已。游山玩水，就免不了要吟诗咏赋。如果你想了解这个神奇的地方，就请跟着笔者的脚步。你会发现，台湾与我们，不过是一首诗的距离。 你是否也幻想过有一天能静静伫立在英国这片安静的土地上，感受英国的人文情怀。本篇将为你讲述真实的英国游学感想，看看这些从英国游学后回来的人的英国游学感想，看看这些人在英国的真实见闻是什么，是怎样自信的说出英语，打开一扇面向世界的窗的。 一、英国游学感想：课堂文化
全球知名IT企业最青睐的50所美国大学 2016-03-14 美国研究生留学快讯这些天，李世石与AlphaGo的人机大战可谓引起了全世界的很轰动，虽然昨天李世石扳回一城，但人工智能的发展仍旧另一些人“感到惶恐”，不过与人工智能相关的计算机专业又成了广大留学生们关注的焦点，今天讯哥就为大家介绍一下全球知名IT企业最青睐的50所美国大学，供大家选校参考。 众所周知，工科学生毕业之后能够有很好的就业机会，待遇也相当不错。其中计算机专业虽然工作繁忙，但在高薪和数码时尚的吸引下，报考的学生依然很多。在硅谷，有经验的工程师年收入起码是16.5万美元。根据统计数据，美国软件工程师的平均年收入是8.9万美元。高级软件工程师的年收入在9.8万美元以上。 像Facebook、谷歌和苹果这些IT企业在顶级学校有定向人才输送的程序，其中除了常青藤联盟的老牌名校，也有一些在国内知名度不是很高的大学。所以如果你想到美国学习计算机相关专业，可以考虑一下这些学校。下面是根据就业率排出的美国计算机专业大学五十强。50.达特茅斯大学(Dartmouth University)，新罕布什尔州汉诺威市(Hanover, New Hampshire) 达特茅斯大学占地270英亩，位于美
国新罕布什尔州汉诺威市，这里交通方便，学生的生活品质较高。学校的贝克图书馆是根据费城的独立宫设计的，那里还有墨西哥壁画大师奥罗斯科的作品。计算机专业毕业生最好去向：谷歌、IBM、微软49.科罗拉多矿业大学(Colorado School of Mines)，科罗拉多州果登市(Golden, Colorado) 科罗拉多矿业大学的学生懂得努力学习拼命 玩的道理。根据国外媒体的介绍，学生们在闲暇时间喜欢户外运动，比如远足、攀岩或者骑自行车。计算机专业毕业生最好去向：英特尔、IBM 48.耶鲁大学(Yale University)，康涅狄格州纽黑文市(New Haven, Connecticut) 耶鲁大学占地260英亩，位于纽黑文的市区内。这所如雷贯耳的大学出了不少总统，艺术和音乐类的专业在世界名列前茅。常青藤联盟非常推崇耶鲁大学的图书馆。该大学的珍稀书和手稿图书馆有一份供人参观的古腾堡圣经。计算机专业毕业生最好去向：谷歌、IBM、微软47.圣路易斯华盛顿大学(Washington University in St. Louis)，密苏里州圣路易斯市(St. Louis, Missouri) 以居住设施和坎贝尔艺术博物馆(Mildred Lane Kemper Art Museum)闻名，圣路易斯华盛顿大学的住宿区面积达到了40英亩，其中包括高 年级学生的住宿学院，博物馆中藏有毕加索和波洛克的真迹。计算机专业毕业生最好去向：谷歌、IBM、微软46.圣母大学(University of Notre Dame)，印第安娜州南本德市
游学心得 游学心得 韩国游学心得 很高兴在大学期间有幸能够到韩国仁荷大学进行游学访问。本次的访问游学时间为：xx年8月25日~xx年8月29日，在本次游学中，仁荷大学金教授向我们介绍了仁荷大学的具体情况和办学理念，并且安排了导游带我们参观了仁荷大学的图书馆和学生宿舍。仁荷大学的图书馆十分先进，知识产业时代的步伐越来越快，信息情报的数量急剧增长。在仁荷大学图书馆里收藏有一般的图书情报资料、原文资料以及其它图书馆的资料和国外的资料。目前是韩国藏书规模最大的图书馆。就算是暑假时分，也能看到很多学生在图书馆里学习，看书，甚至三三两两的组团在一间教室里进行远程教学，学生宿舍也十分人性化，有提供学生进行体育锻炼的健身房、台球、桌球室，有供学生DIY美食的小厨房。校园环境很好，设施也很齐全，景观设计也很别致，校园里有一条鹅卵石铺成的林荫道，林荫道里很多学生在学习研讨，氛围十分融洽。路过这条林荫道时，我就在想，是不是这下面一年四季都有不同的景色，春天，满校园的都是各种各样的花，那就是花的海洋，夏天的时候绿树成荫，秋天落叶金黄地铺满了一地，远处的小山也犹如画一般色彩斑斓，冬天，让人不禁就联想起像韩剧中白雪漫天的浪漫情节，不禁让我对这所大学心驰神往 在韩国的这几天，我了解到了韩国的饮食文化，可能相对于国内的饮食文化，韩国的较为清淡，这让我这个喜欢小炒的人在起初很不习惯。
像猪肉锅、水饺锅，几乎都是蘸着辣酱才能下咽。后来我了解到韩国人民是为了注重养身，包括人参鸡汤。这次去韩国也是我第一次听到韩国的高丽人参，在高丽人参公卖局里，我学到了好多关于人参的知识，像高丽人参居然是温性的，在我以往的认知中，人参都应该是大补的，热性的，所以以前看到韩剧里韩国人经常吃人参的时候都为之震惊。而且人参也不是年数越长越好的，六年根的人参是最好的，营养含量最多的。还有就是韩国人很注重对肝的保护，在行程中，我们也去到了护肝宝了解肝文化，才知道对肝的保护十分重要，这是很多中国人的忽视的问题。 这次我到韩国游学，我被韩国人民的爱国情怀深深折服。韩国人民会很自觉的购买国产汽车、手机、化妆品等，并且对于好的东西都是留给自己的国民自己用，几乎不不出口。这和中国人民嫌弃国货，崇尚国货；把不合格产品留给国民，把好的，符合要求的都远销海外形成了鲜明的对比，我一直在想，我们中国人也是爱国的，但是我们是否把爱国落实到为实现“中国梦”，发奋读书、勤奋工作上；是否落实到热爱我们的家乡，热爱我们的亲人、老师、同学上；是否落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。如果落实到了，我相信 中国肯定会更加强大，中国梦的实现也是指日可待的。 韩国人民也是很注重礼仪的，无论是校园里的师生还是饭馆商店的营业员，他们都很有礼貌。尤其让我感到震撼的是，我和刘丹在大学路上的时候，刚到首尔大学校区时看到的九十度鞠躬，在校园里凡是看到老师和师哥师姐必须问好并鞠九十度的躬，作为外国人我有一点难
密歇根州立大学与西密歇根大学哪个好？具体请咨询立思辰留学360。 密歇根州立大学 密歇根州立大学（Michigan State University），简称MSU，成立于1855年的，坐落在美国密歇根州东兰辛市，是一所世界一流的公立研究型大学，是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（AAU）的成员之一，被誉为“公立常青藤”大学。据2016年《美国新闻与世界报道》（U.S. News）公布的大学综合排名，密歇根州立大学位列世界第82名。上海交大ARWU世界大学排名世界第92名，并且在社会科学领域位列世界第30名，商科位列世界第25名。 密歇根州立大学不但以教育、农业和传媒理论闻名，同时也是包装与音乐治疗研究的先锋，学校在传媒领域排名全美前四，其中包括国际与多元文化通讯、大众传播以及人际通讯等专业均处于世界顶尖水平；教育学院下的小学师范和中学师范专业排名全美第一，教育管理排名全美第二，教育心理学排名第五；商学院的供应链管理亦位列全美第一，国际金融、市场营销等专业排名前20。核物理专业也位列全美第一。密歇根州立大学还拥有全美历史第二悠久的酒店管理学院。学校的海外研修课程提供超过60个国家总计200多个课程，遍及全球所有的洲（包括南极洲），是全美单一校园大学中规模最大的一个。 密歇根州立大学还是一所美国传统体育强校，在全国大学体育协会（NCAA）一级联盟的运动队的昵称是“斯巴达人”（Spartans），并参与十大联盟（Big Ten）中的所有项目。密歇根州立大学的橄榄球队曾经赢得1954年、1956年、1988和2013年的玫瑰杯冠军，男子篮球队曾赢得1979年和2000年的NCAA冠军。 西密歇根大学 西密歇根大学（Western Michigan University）是一所公立研究型大学，位于密歇根州，卡拉马祖市，位于芝加哥和底特律等大城市的中心位置。西密歇根大学于1903年由 Dwight B. Waldo创建，现在共有五个校区，包括位于卡拉马祖的West Campus，East Campus，Oakland Drive Campus，Parkview Campus 以及位于Battle Creek的College of Aviation ，其中西校区（West Campus）为主校区。根据2014年秋季入学统计，该校共有23914名学生。在连续24年上榜美国新闻与世界报道的全美最佳大学榜单之后，西密大再次名列全美顶尖大学行列，排位稳步提升。此前西密大还被华盛顿月刊评为顶尖全国性大学第90位，和最佳性价比大学第54位。
游学心得体会(精选多篇) 第一篇：暑期赴台游学心得 2014暑期赴台游学总结 金融创新q1141李浩麒 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。”小时候读着这首《七子之歌·台湾》时，心中便对这个地方充满了神往。当学期伊始，听闻学校暑期会举行赴台游学活动时，心中更是一阵狂喜。经过了学校长达半年的漫长筹划，我们金融拔尖创新班的暑期台湾游学活动终于于八月十五日成行。那天下午，我们怀着无比激动的心情登上了去台北的飞机。当听到飞机上一个个面容姣好画着淡淡靓妆的空姐说出一口嗲嗲的普通话时，我已经提前感受到了台湾的气息了。三个小时的航程，飞机带着我们越过了山棱，也越过了那湾浅浅的海峡，我们终于在晚上到达了既熟悉又陌生的宝岛台湾。接下来的为期十五天的精彩游学之旅让我深有感触，它也无疑将成为我终生难忘的经历。 初到台湾，高雄第一科大的师生们便让我感动不已。我们一到台北，下了飞机，就看到带队的林主任和两位研究生在出口举着印有“湖北经济学院”的牌子在等候我们。接着他们又陪同我们搭乘高铁和大巴，最终到达高雄第一科大的学生宿舍楼下。此时虽然已经过了晚上十二点，可是第一科大的学生还在井然有序地为我们陆生分发食
物，带领我们参观寝室。台湾的学生与我们睡在同一层楼，并且每人负责一个小组的学生。到了早上他们会叫我们起床，然后为我们分发早餐，接着又带我们去教室上课，去食堂吃午餐晚餐。第一科大的老师也是全心全意地为我们服务，他们为我们整个团体举办欢迎晚宴，给所有生日在八月份的学生一个生日礼物，每天午后给学生准备下午茶，晚上安排精彩的活动。高雄第一科大的师生所做的如此种种让我们所有大陆学生都享受到了贵宾级的待遇，让我们感觉好像身处天堂一般。他们对我们陆生进行招待的热情、细心和体贴之程度是我们一行人都万万没有想到的，这也使得我们大陆这边的老师和同学们都有种受宠若惊和受之不起的感觉。台湾师生的无微不至的照顾让我感到有些惭愧，因为他们放弃了自己的暑假休息时间来为我们全天候地服务，我却不能为他们做些什么。我在想，假如台湾的学生到我们自己的学校来进行交流活动，我们能否将他们招待好呢，我们能否像高科大的学生们这么体贴呢，我们能否让客人会有受宠若惊的感觉呢。台湾的师生在十天的时间里做了许多他们本不必做的事情，就是这些可做可不做的事情让他们的接待任务被超完美地完成。他们用行动给我上 了一课，他们让我知道了每一件事情都要争取做到完美，让我知道了在招待客人时要全心全意地为客人服务。对于生活中地其他事情，道理也是如此，把每件细微的事情都做好，整个大的事情自然能