2016学年教师获奖汇总
9969、综合类荣誉
1、宁波市（2015－2016年）教育科研先进个人
李永康郑颖
2、2014—2016年度江北区学校心理健康教育先进个人：李晶
3、2016学年度江北区优秀教师：于波、宋浩祺、徐青、彭士心、王莲芬、王越雅、应依儿、施建艇重点工作推进：刘宏中、王霞、徐晓露、张昭容
4、2016学年度江北区优秀班主任：赵春博、毛露天妤、冯亚红、王月初、阮超力、刘秀、吴海红
5、2017年宁波市教育局局级优秀教师：吴蓉
6、宁波市百优名班主任：王咪芳许娜芳
二、课题获奖
1、李永康、周伟、杨士清承担的《基于历史素养提升的高中历史教学的路径选择与策略研究》获2015年度宁波市教育科研优秀成果一等奖。
2、宁波市第七届德育专项个人课题获奖
二等奖：吴蓉《高中名著启智艺术管理实践研究》
三等奖：王先丽《弘扬社会主义核心价值观背景下高中教师职业现状分析》蔡斌峰《家校共育策略研究》
3、2015年度浙江省教育科学研究优秀成果
三等奖：李永康、周伟、杨士清承担的《基于核心素养的高中历史教学策略研究》崔丽霞、田静、朱展、吴海红承担的《以理读单为特征的小学生阅读能力培养研究
4、杨云生、李永康（执笔）、张敏芳、周伟、梁玉萍承担的《文化视域下的高中课程设计与课堂改革研究》获宁波市第十届基础教育教学成果一等奖。
5、杨云生、李永康、刘愔颖、张敏芳、周伟、雷迎春承担的《文化视域下的普通中学课程设计与课堂改革研究》获浙江省第七届教研课题成果二等奖。
6、田静承担的《基于TBL的生本阅读教学模式研究》获宁波市第一届中小学（幼）课程与教学专项个人课题二等奖。
三、优质课、基本功等获奖
1、2016年宁波城区高中数学说题比赛
一等奖：周超艳
二等奖：董晓立
三等奖：王如意
2、周超艳老师在宁波城区区域教研“新高考、新问题、新对策”论坛中荣获一等奖。
3、2016年宁波市中小学班主任基本功大赛获奖名单：
二等奖：周彦毛露天妤
4、江北区教师信息技术应用能力比武结果
二等奖：陈璐
三等奖：马露娜
5、吕万霞荣获江北区中小学教师美术书法比赛三等奖。
6、吕万霞在江北区中小学教师美术书法设计作品中获三等奖。
7、钱屹群老师在2016年宁波市少先队辅导员比赛中获得金奖
8、钱屹群老师在2016年浙江省少先队辅导员比赛获得金奖
9、李晓蕙老师微课《用数对确定位置》在2016年获宁波市中小学学科优秀微课
10、严静丽老师在2016年宁波市“腾翔杯”智慧教育互动教学应用大赛中获得二等奖
12、吴小芳老师获2016两岸智慧课堂创新奖特等奖
13、徐晓露老师获2016两岸智慧课堂创新奖一等奖
14、关于公布江北区中小学教师书法（美术）作品比赛获奖名单的通知
摄影类
一等奖《茉莉花》陈伟
三等奖《追赶》陈伟
设计类
一等奖《惠贞书院学校导视设计方案》陈伟
15、汤楚楚在2016年宁波市初中科学“突破难点”教学展示评比中，展示的《物体的内能》获二等奖。
16、张昭容在2016年全市中小学教师信息技术应用创新大赛中荣获二等奖。
17、郁立天老师在2016年宁波市高中地理学科优质课比赛荣获二等奖。
18、吕万霞老师在第三届宁波市青少年陶艺大赛中获优秀指导教师。
19、陈磊老师在2016年宁波城区“数学核心素养与教学改进论坛”中荣获二等奖。
20、任芬的《撑起法律的“保护伞”——善用法律保护自己》在江北区青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动获三等奖。
21、2016年江北区廉洁教育优秀视频短课、教案征集和评选活动：
优秀视频短课三等奖任芬《让“廉洁”的种子生根发芽》
优秀教案二等奖任芬《让“廉洁”的种子生根发芽》
22、吴蓉的《永不消失的宁波方言》在宁波市2016年高中语文青年教师现场写作评比中获二等奖。
23、宁波市2016年直属高中青年语文教师现场写作竞赛获奖
一等奖吴蓉《永不消失的宁波方言》
二等奖张晴《石骨铁硬，血脉承续》
江在山《乡韵悠长》
24、江北区首届班主任基本功比赛获奖名单
初中组
一等奖：毛露天妤
二等奖：鲁程林
小学组
一等奖：周彦
三等奖：王霞
25、浙江省2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动省级“优课”：李晓蕙《等式的性质--小学数学人教版五年级上册》
刘秀《千米的认识--小学数学人教版三年级上册》
王爱敏《M4U3 A Taste of Humour 第二课时Reading--高中英语人教版模块
四》
26、2016年宁波市高中化学教学板书设计与展评活动
一等奖：朱妍蓉
三等奖：宋浩祺
27、宁波市中小学学科优秀微课
朱妍蓉老师开发的《从海水中提取镁》微课
朱妍蓉老师开发的《石油炼制及其产品》微课
宋浩祺老师开发的《氨气的制备与喷泉实验》微课
宋浩祺老师开发的《现代科学技术的发展离不开化学》微课
28、宁波市第九届中小学主题班会课评选获奖名单
二等奖：陈璐《播种“美好”》
三等奖：钱屹群《了解G20知识，文明出行》
29、许娜芳参与制作的微课《小说散文鉴赏系列》在2016年度全省微课程开发活动中荣获二等奖。
30、2016年江北区初中英语学科教师命题比赛获奖情况：
一等奖：付丹路、唐娜
二等奖：鲁程林、王璐欢
31、2016年江北区中小学体育与健康教学活动评比结果
一等奖：柯依萍
二等奖：章磊姚明浩
32、宁波市城区第十三届中小学教坛新秀评选结果：
三等奖：张晴周超艳陈磊郁立天张志祥舒翔
33、董晓立老师在城区“选修课程建设与实践论坛”荣获一等奖。
34、陈磊在城区“新高考新学考研讨”中荣获说题比赛二等奖。
35、周超艳、董晓立在城区“新高考新学考研讨”中荣获说题比赛一等奖。
36、2016 年宁波市“一师一优课、一课一名师”活动“优课”名单：
吴蓉《声声慢》
姚荣峰《二元一次不等式（组）与平面区域》
倪丹红《圆锥曲线应用之斜率问题探究》
王爱敏《M4U3 A Taste of Humour 第二课时 Reading》
王小玲《A Taste of English Humour 第一课时 Warming up》
李晶《男生女生》
蔡斌峰《美国的诞生》
王霞《桃花心木》
李晓蕙《等式的性质》
刘秀《千米的认识》
37、江北区小学数学教师解题基本功比赛获奖名单：
一等奖：林力
二等奖：翁银萍
三等奖：余群尉
38、张志祥在2016年宁波市直属高中生物学教师命题比赛中荣获一等奖。
39、张志祥获第一期宁波市科技新苗培养计划“优秀指导教师”
40、第23届中华圣陶杯中学生作文大赛指导教师：
一等奖：徐红霞许娜芳
二等奖：林文源
三等奖：江在山
41、第31届浙江省青少年科技创新大赛指导教师：
一等奖：张志祥刘宏中顾碧婷
42、鲁程林在2017年江北区英语优质课比赛中获二等奖。
43、第七批宁波市义务教育课堂教学“精品课”名单：
于波承担的《橄榄球传、接球练习》
刘秀承担的《千米的认识》
44、2017第二届两岸智慧好课堂邀请赛：
一等奖：张昭容二等奖：王霞李晓蕙
45、刘秀一师一优课《千米的认识》被评为2016年全国小学数学“教育部优课”
李晓蕙一师一优课《等式的性质》被评为2016年全国小学数学“教育部优课”
46、朱展在2017年宁波市小学语文课堂教学评比中荣获二等奖。
47、陈磊执教的《等比数列的概念与通项公式》在2017年宁波城区“一师一优课、一课一名师”活动中评为优课。
48、吕万霞设计的作品《传承作品一》在2016年浙江省中小学教师美术（书法）比赛中荣获二等奖。
49、王咪芳的《社会安全》班队课被选入2016年度宁波市中小学“安全教育精品课程”，同时被评为省级优秀课程。
50、2017年江北区中小学体育教师基本功大赛结果
一等奖：柯依萍
二等奖：颜斌耀
三等奖：陈郁斐、张广杰、姚明浩、章磊
51、颜斌耀在2017年江北区中小学体育优质课评比中获三等奖。
52、江在山在宁波市2017年直属高中语文优质课评比中荣获二等奖。
53、段若楠老师在2017年江北区小学数学教师基本功比赛中荣获二等奖
林力老师在2017年江北区小学数学教师基本功比赛中荣获三等奖
54、2016学年江北区中小学音乐“一师一优课”获奖情况：
一等奖：杨飞美《欢乐颂》
二等奖：邓欢《滑雪歌》
刘芳《友谊地久天长》
55、柯依萍在2017年宁波市第八届体育教师基本功比赛中荣获一等奖。
56、汤楚楚在江北区2017初中科学教师实验技能比赛中荣获一等奖。
57、陈磊执教的主题班会《节日说》在宁波市第十届中小学主题班会课评选中荣获一等奖。
58、杨云生、雷迎春、刘愔颖、李晶承担的《活力“心”课堂》获宁波市2016学年义务教育拓展性精品课程二等奖。
59、徐晓露承担的《生活中的静电现象》在宁波市2017年中小学实验教学推荐优秀课例评比中荣获二等奖。
60、余群尉老师在2017年江北区小学数学教师基本功比赛中荣获三等奖。
61、陈磊在宁波城区“轻负高效作业研讨论坛”中荣获一等奖。
62、顾碧婷老师获江北区首届教师创客基本功比赛二等奖。
63、刘宏中老师获江北区首届教师创客基本功比赛一等奖。
64、刘宏中在“DFRobot杯”第五届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中获机器人教学基本功竞赛一等奖。
65、张志祥所带社团《生物社》获2016学年宁波市“优秀社团”称号。
66、张志祥的选修课《生物科学素养培养与实践》获宁波市第11届精品选修课。
67、张志祥编写选修课教材《芝兰玉树生佳苑》，并印刷200册，2017年3月。
68、梁玉萍编写选修课程《以仁居心、礼以行之》甲午年5月11日。
69、张志祥第32届全国青少年科技创新大赛指导教师。
70、张志祥的生物《遗传物质的传递与表达》一课获宁波市“一师一优课”。
71、顾碧婷教师获奖：
（1）2017年5月，“DFRobot杯”第五届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中获优秀指导教师奖
（2）2017年7 月第十八届全国中小学生电脑机器人大赛FLL工程挑战赛优秀指导教师（指导学生获全国一等奖）
（3）指导学生获得第22届全国青少年信息学奥林匹克联赛全国二等奖并获优秀指导教师
（4）第14届全省中小学生智能机器人比赛优秀指导教师
（5）首届宁波市中小学创客大赛中获优秀指导教师奖
（6）获区第十届中小学生程序设计优秀指导教师奖
（7）江北区首届“和丰众创”杯创客大赛优秀指导教师
72、刘宏中教师获奖
（1）获首届宁波市中小学创客大赛中获优秀指导教师奖
（2）获第五届宁波市青少年科学嘉年华中，获得“优秀科技辅导员”称号
（3）“DFRobot杯”第五届全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动中获优秀指导教师奖
73、第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛优秀指导教师奖
特等奖：许娜芳徐红霞林文源
一等奖：梁玉萍江在山吴蓉张晴
74、俞益老师在江北区2017年班主任基本功比赛中荣获二等奖。
75、朱妍蓉在宁波市直属高中说题比赛中荣获一等奖。
76、朱妍蓉在2017年中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛学生培训工作中授予园丁奖。
77、孟晓宁在江北区“开启梦想，快乐主持”少儿主持人大赛获优秀指导教师奖。
78、徐晓露在江北区第十三届中小学教坛新秀评比中荣获二等奖。
79、宁波市中小学教师中华经典诗文诵读比赛获奖：
一等奖：梁玉萍吴蓉张晴《屈子传人》
三等奖：朱彩霞《魂兮归来》
80、“美在身边”江北区职工手机摄影大赛获奖：
风景类
三等奖：《残缺的美》柳松芬《夕阳西下》冯志军
人物类
二等奖：《四季如歌》董琪芬《we are a team》（组照）陈璐
三等奖：《真情流淌血脉相通》（组照）方丽君
文体活动类
一等奖：《蝶儿飞》张昭容
三等奖：《快乐的生物课堂》吴光伟
81、朱彩霞在2017年宁波市初中语文原创试题征集评比活动中荣获一等奖。
82、郁立天的优课《认识国家--以美国为例》被评为宁波市“一师一优课”。
四、论文案例获奖
1、陈磊撰写的《向最值更深处漫溯》发表在中学教研（数学）2016年7月。
2、王先丽撰写的《指向高中生哲学思维培养的案例教学法研究》在2016年浙江省高中思想政治论文评比中荣获三等奖。
3、倪丹红撰写的《从初中到高中的“螺旋式上升”》发表在《数学教学研究》2016年第10期。
4、汤楚楚撰写的论文《做功改变物体内能的难点突破》在2016年宁波市初中科学优秀教学论文评比中做市级交流。
5、李晶撰写的《中学生强迫行为的原因分析及对策》发表在《中小学心理健康教育》2016 年第 20 期。
6、李晶撰写的《最委屈的“欺凌者”》发表在《中小学心理健康教育》2016 年第 10期。
7、周超艳老师撰写的《例说集合表示中的那些困惑》发表在《中学数学研究》2016年第10期。
8、黄辉老师撰写的《地心说和日心说只是参考系不同吗？》发表在《中学物理》2016年11期。
9、江北区2016年中小学德育论文、案例评选结果
中学组论文
二等奖
王莲芬《春雨润物细无声营造美丽“心”世界》
三等奖
任芬《班级管理中的“真”“善”“美”——浅谈年轻班主任的班级管理》周亚圆《打造一个“有灵魂”的班集体》
中学组案例
一等奖
毛露天妤《跑道里的彩虹——关于“爱”的德育案例》
三等奖
秦雪《让青春的花朵绽放》
鲁程林《筑一台“完美机器”》
朱彩霞《以爱为露，滋润心田》
小学组论文
二等奖
孙佩丽《用心守候，为成长助力——谈<陪伴童年成长的书>的实践与思考》
小学组案例
二等奖
王越雅《微微一笑很倾城》
毛瑞珍《留一些“后果”让孩子承担》
三等奖
俞益《用爱筑起你的七彩梦》
王水一《所有的动力都来自内心的沸腾》
10、刘愔颖老师撰写的《花动一山春色》在2016年度宁波市初中语文教学优秀论文评比中获二等奖。
11、许娜芳老师撰写的《微风起，吹皱起一池春水---新形势下的高中语文语法教学》，获2016年直属高中语文论文（案例）评比二等奖。
12、任芬撰写的《让"廉洁"的种子生根发芽》在宁波市教育系统“廉洁伴我行”优秀教学方案设计比赛中荣获一等奖。
13、许娜芳撰写的《新形势下高中语文语法教学》发表在《中学语文》2016年第3期。
14、许娜芳撰写的《新闻稿的写作技巧》发表在《考试报》8年级2016—2017学年第一期。
15、姚荣峰撰写的
“问题驱动，有效教学---《二元一次不等式(组)与平面区域》教学设计与启示”发表在杂志《中学数学》2016年11月。
16、宁波市第六届教育科研管理研究会征文获奖情况：
一等奖：吴小芳《创“智慧生命资源库”之三境界》
二等奖：许娜芳《为有源头活水来》
三等奖：张志祥《心血浇注护新苗》
毛瑞珍《浓浓汤圆味悠悠中华情---我和孩子们的“寻根”之路》
17、宁波市第十七届中小学心理健康教育论文评选获奖名单：
三等奖：孙佩丽《例谈《陪伴童年成长的书》的使用与思考》
林姜玲《育人先育心》
18、李永康、杨云生、周伟撰写的《普通中学建设有效教学“课堂文化”的实践研究》在“第三届长三角地区教育科研优秀个人、优秀团队和优秀论文”评选活动中荣获优秀论文三等奖。
19、冯亚红老师撰写的《引导学生探索几何模型》发表在《初中数学-教与学》2017年1月。
20、冯亚红老师撰写的《一道中考压轴题的优化解法》发表在《初中数学-教与学》2016年10月。
21、李晶撰写的《抬起头来，你能飞得更高》发表在《中小学心理健康教育》2017年第8期。
22、李晶撰写的《再见，爸爸——沙盘游戏用于初中生哀伤辅导的个案研究》发表于《中小学心理健康教育》2017年第08期。
23、第三届江北区少先队教案评比获奖名单
一等奖：陈璐《携手齐复兴·礼善汉文化》
毛露天妤《快乐制造屋》
二等奖：郑珊珊《“对不起——没关系”、“谢谢你——不客气”》
秦雪《做最好的自己》
朱彩霞《指尖上的世界，向“屏奴”说不》
24、周丹撰写的《课程推助阅读阅读成就素养》在2017年宁波市地方课程优质课及论文评比中获一等奖。
25、童洋洋老师在宁波市2017年度小学英语教学优秀论文评比获三等奖
26、刘芳撰写的《“小声唱”在合唱教学中的作用》在2017年宁波市中小学音乐教育教学论文评比中荣获二等奖。
27、2017年宁波市小学语文教学论文评比结果：
三等奖：朱展《小学语文阅读教学思辨性问题设计初探》
孙佩丽《培养一年级学生提取信息能力的教学类型设计》
28、蔡斌峰撰写的《从“有效”到“有魂”的蜕变》在2017年宁波市初中历史与社会学科教学论文评选中荣获二等奖。
29、周超艳撰写的《前后转化，左右夹逼--从“不等”到“相等”的解题策略》在2017年宁波市高中数学教学论文评比中荣获三等奖。
30、吴小芳撰写的《改进材料助力探究》在2017年小学科学学科优秀教学论
文评比中荣获三等奖。
31、张晴撰写的《披览曼丽文衣，锤炼真确文思》在宁波市直属高中2017年语文论文（案例）评比中荣获二等奖。
32、梁玉萍（执行主编）、张晴、吴蓉参与编写了《2018走进智慧语文的殿堂—高考语基早晚训练（下册）浙江专版》—天津科学技术出版社2016年10月第1版。
33、梁玉萍参与编写《语基2017高考专刊强化训练—浙江专版》。
34、朱彩霞撰写的《“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”是互文吗？》在2017年宁波市初中语文学科论文评选中获二等奖。
35、冯亚红撰写的《轴对称在求最值中的应用》发表在《中学生数学》2017年4月下。
36、冯亚红撰写的《压轴题中的等腰三角形》发表在《中学生数学》2017年5月下。
37、朱妍蓉撰写的《基于认识模型建构的电解池复习教学》在2017年浙江省化学会化学教学论文评比中荣获三等奖。
38、陈磊撰写的《妙解一道函数有界性问题》在2017年宁波市城区高中数学论文评比中荣获二等奖。
39、2017年宁波市体育论文评比获奖情况：
二等奖于波《2016年宁波市普通高中学生体质健康抽测数据统计分析研究》三等奖柯依萍《“以练代教”模式下足球运球技术的提高与运用》
40、蔡斌峰撰写的《思“路”?探“路”?领“路”——对课堂教学模式的探索与思考》获2017年宁波市“读书与成长”征文三等奖。
41、周超艳撰写的《前后转化，左右夹逼—从不等到相等的结题策略》在2017年宁波市高中数学教学论文评比中荣获三等奖。
42、周超艳撰写的《例说导数零点“不可求”的解题策略》发表在《中学教研（数学）》2017年第6期。
43、吴蓉撰写的教师随笔《逃离》发表在《青涩年华-未来作家丛书》2017年7月。
44、吴蓉撰写的教师随笔《逝去》发表在《梦想起跑线-未来作家丛书》2017年8月。
45、吴蓉撰写的教师随笔《换个方式听世界》发表在《枫林夕照-未来作家丛书》2017年7月。
46、许娜芳参与编写未来出版社出版的《2018年浙江高考题型-语言文字运用》部分章节工作。
47、许娜芳参与编写未来出版社出版的《2017年浙江新高考模拟学业水平考试仿真预测-语文》部分章节工作。
48、许娜芳参与编写新疆青少年出版社出版的《2018年浙江新高考模拟-精编20套语文》部分章节工作。
49、许娜芳参与编写未来出版社出版的《2017浙江高考模拟语文考试说明标准卷》部分章节工作。
50、林力撰写的《探究小学数学教学中学具的有效应用》在宁波市2017年小学学具应用研究优秀论文评比中荣获二等奖。
51、毛瑞珍撰写的案例《留一些“后果”让孩子承担》获区2016中小学德育论文、案例评选二等奖，并在区《师爱无痕》案例集上发表。
52、毛瑞珍撰写的论文《寻找科普说明文中的语文味》在《宁波教育科研》2017年第1期上发表。
53、毛瑞珍撰写的论文《以“语为点，以图为径”——浅谈图文交融的语用训练在第一学段的运用》发表于《小学教学参考》2016年34期。
54、张志祥撰写的《生物校外拓展实验对高中生核心素养的培养与实践》获2016学年宁波市生物教学论文评比一等奖。
55、雷迎春撰写的《促进学生发展的综合素质评价探索》获2017年市教学评价论文评选二等奖。
56、柯依萍撰写的《“以练代教”模式下足球运用技术的提高与运用》在2017年江北区中小学学科教学论文评比中荣获一等奖。
57、江在山撰写的《高中生汉语口语交际能力提升的实践与思考》发表在《现代语文》2017年八月。
58、励易哲撰写的《浅论虚拟情境在八年级历史与社会课中的应用》在2017年江北区中小学学科论文评比中荣获三等奖。
59、汤楚楚撰写的论文《敢于提问，善于思考》在2017年江北区中小学学科教学论文评比中荣获一等奖。
60、梁玉萍撰写的《风流不以花为主，多情管定烟和雨—我的课题研究故事》发表在《散文百家-新语文活页》2017年第8期。
年度教师个人工作总结范文五篇 a;回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。下面是给大家整理的年度教师个人工作总结，仅供参阅! 教师年度工作总结 任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，
还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
初中历史教师年度个人工作总结 在充实、忙碌和愉悦中，不觉已工作几年，现要将这几年的工作总结如下： 一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟 加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。 二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务 适应新课程改革的要求，转变教育教学理念，更新教育教学模式和方法，主要做了以下几件事： 1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。 2、认真解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩高考仍以成绩高低论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注重对尖子生的培养，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的能力，效果非常好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增强自信心，对他们讲学习历史的方法，
小学教师个人教学工作总结最新 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度. 2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。 4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
教师个人工作总结 年x 月生，x 族，xxx ，河北xxxx 县人xxxx xxx ，男，xxxx 年x 月毕业于河北农业大xxxx 医专业，学制五年，毕业后分配到xxxx学院任教，1998年至XX年9月任学院党委 委员、党政办公室主任，党政办公室党支部书记，XX年9月任河北xxxxxxxxxx 学院副院长，分管党政办公室、学生工作办公室、就业指导中心、体育工作办公室工作。一年来，始终坚持认真学习、努力工作、诚实做人的原则，努力做好分管工作，较为圆满地完成了学院领导交给的各项工作任务，现总结汇报如下： 、加强思想政治学习，提高认识水平年来，我始终坚持思想政治的 学习，坚持不断地学习 邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观。在学习实践科学发展观活动中，按照学习活动部署认真学习相关文献资料，做了大量的笔记，撰写了学习体会，并针对自身思想上、工作上存在的缺点进行了认真的分析检查，制定了详细的整改措施，有力地提高了自身对科学发展观的认识，促进了自己思想上、工作上的提高。并按照科学发展观的要求，对分管工作制定了新要求、新目标，切实保证了各项工作的顺利开展。在学生工作中，及时向学生宣传党的各项方针、政策，使学生在学习专业知识的同时，提高思想素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，为将来走向社会，成为合格的社会主义建设者打下坚实的思想基础。 在学习过程中，进一步增强了自身的政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，为作好本职工作奠定了坚实的思想基础和理论基础。 二、认真做好分管工作，为学院发展贡献力量 一）党政办公室工作： 党政办公室是学院的枢纽，是学院对外的窗口，为充分 发挥党政办公室的工作职能，在学院领导的正确领导下，团结、带领办公室工作人员，努力工作，积极进取，保证了办公室工作有序进行。 1．完成了各种会议的组织、协调工作。完成了新生开 学典礼等重大活动的组织工作，协助院工会组织完成了一届三次教代会等活动的会场布置及部分材料的准备工作，为会议顺利召开创造了条件。
2020年度教师个人工作总结（精选7篇） WTT整理,仅供参考，欢迎大家阅读。 教师个人工作总结1 本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程，有如下总结： 一、师德师风方面： 严格研究自己，遵纪守法，不违规行事，身正为范。教学工作中，严谨治学，公平对待每一位学生。团结同事，团结协作，服从工作分配，能吃苦耐劳。 二、教学工作方面： 担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作，周课时18节，任务重，头绪多，但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备，课上生动有趣，深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生，力求做到因材施教，学有所获，教有所得。 同时，担任活动课双语教学，充分利用学校x＋y的教学模式，在活动课中双语结合，既对学生进行了中国传统技能技法的学习，同时也进行了英语语言的学习，为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。 三、教研科研方面：
本学期继续担任美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索，充分利用课堂和活动课的平台，再次进入科研的新领域探索。拟定课题《通过降低难度，激发学生美术学习兴趣》。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖；在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛“摄影”“版画”项目中获得优秀指导教师奖；在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获“优秀指导教师奖”，其中，多名学生获奖,四年级四班陈靖菲《温馨》获得一等奖，四三班涂佳一《上学路上》获得一等奖，四四班潘钟雪《洗衣》获得二等奖，四四班邱欣蕊《渔歌》获得三等奖，四四班沈歆雨获得一等奖）。 本人在成都市成华区20xx-20xx学年度学校艺术教育先进个人；在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖；带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。 四、承担学校临时性工作： 多次承担学校临时性工作，协助学校其他部门进行教育活动。在“对话孔子”系列活动中，展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品；在“图说蓉城文明美”德育绘画比赛中，15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。 在功能室的打造方面，师生共同努力，因陋制宜，打造出成华区“最美功能室”。也为学生们创造了舒适的学习环境。
历史教学个人工作总结 历史教学个人工作总结（一） 在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计 课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都 得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我 常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地 做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
中小学教师个人工作总结 在匆匆忙忙中，一年又结束了。作为一名老师，回顾这一学期的教学工作，你有什么感想呢?以下是我为您整理的中小学教师个人工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，。 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的作业 根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。 小学教师工作总结
教师个人经典年度工作总结 随着应试教育向素质教育的转轨，小学生心理健康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不论其他各种因素对培养孩子的健康人格的影响，今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。 一、自身存在的问题 在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足： 1.专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。 2.教育事业不够坚定，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。 3.对学生的思想及原有素质等等动态了解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。 4.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。 5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。 二、帮助有困难的学生： 当学生在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培，我们一定要深养他
们，帮助他们克服困难。特别是对于“学困生”入了解，既要了解 自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征， 以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛 的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究表明，人的 聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽相同。 三、用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。 “教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能”力，这是搞好教育教学的重要条件。 如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄溜走了。回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，用智慧与汗 水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。 在感叹时间的流逝，我细细盘点一下我这一年来的工作： 一、集思广益，有效备课——磨刀不误砍柴工 在开学初，我对全册教材的地位，以及各个知识点，重、难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各自的特点分 配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后，在每周一上午 的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文 的教学思路和方法。由主备人作好记录，进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，实现资源共享。个人自行下载使用，并 根据班级学生的实际情况进行二次备课，最大限度地提高课堂教学 效率。 二、博采众长，高效课堂——八仙过海各显神通 课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，再次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 历史教师教学工作个人总结范 文 A personal summary of teaching work of history teachers
历史教师教学工作个人总结范文 篇一 本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该
课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。 四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层
教师个人学期工作总结三篇 篇一 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习*《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学
最新教师个人工作总结4篇 教师个人工作总结范文 工作总结1 转眼间，一年的工作即将接近尾声，一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。 一、加强学习，树立形象 教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。 在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。 二、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。 三、用心工作，不断进取
2016年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一：教师年度考核个人总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结三：教师年度考核个人总结 一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教
历史教师教学工作总结 历史教师教学工作总结1 本学期，本人任教初三级四个班的历史课。 一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导学生，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初三历史课的老师，我在课前做到认真备课，多方面去
搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。虽然本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，但我还是根据学生的实际情况制定了比较合理的复习计划，使大部分学生在最后的会考中取得了优异的成绩。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 历史教师教学工作总结2 本学期继续初二（2—6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3—6）班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验： 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取
小学教师个人期末工作总结三篇 篇一： 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
工作汇报/工作计划/教师工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-031897 关于教师个人工作总结精选Five selected summaries of teachers' personal work
关于教师个人工作总结精选 教师个人工作总结(一) 一、课堂教学 1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。 在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。 2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。 3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知
识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。 二、教学业务方面 教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。 三、其他方面 在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。 教师个人工作总结(二) 我是一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡
个人年度工作总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好的开展工作，总结经验，吸取教训，现将2017年度的工作总结如下：一、在思想上，积极上进，拥护党的领导。 我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，积极参加校本培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养，注重学生行为习惯的养成。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上，爱岗敬业，严谨治教。 一年来我一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学基本功，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、勤耕乐耘，无愧于心。 这一学年的工作，忙忙碌碌，有喜有忧，有起有落，有笑有泪。任职工作期间，我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，坚持原则，出以公心，及时协同校长调配老师，
历史教师学期个人工作总结 历史教师学期工个人总结（一）转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将__年度工作情况总结一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。三、在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，
让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！四、不足之处有时工作过急过粗。有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！历史教师学期工个人总结（二）本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：一、培养学生历史学习的兴
2019 年教师个人学期教学工作总结 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。
教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学；“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨