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第十课第二框我们与法律同行
教学目标
知识与能力知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。
过程与方法通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
二德育目标激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
三教学重点难点
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法律信仰。
学情分析学生通过前面的学习已经有了一定的法律知识和意识.对本课能更深的理解力了
五.教学方法情景教学法，启发式教学法，自主学习法，合作探究
六.教学资源新教材完全解读
七.教具多媒体，教材
八.教学过程
导入新课
复习旧课：师：法律的作用是什么？
生：规范作用和保护作用
师：怎样让法律的作用得到充分发挥呢？下面看多媒体展示图片
关于高考入刑的相关图片
想一想：这一材料表明了什么问题？
教师总结：作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。
二、自主学习
1.为什么我们每一个人要对法律尊崇和遵守？
2.依法办事的要求
3.法制时代道德的要求是什么？
4.青少年健康成长的基本要求？
5树立法律信仰的原因和要求？
目标导学一：学会依法办事
活动一：情景再现——法律的保障功能
（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）
在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：
（1）法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？
提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
（2）什么是依法办事？
提示：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
特别强调：在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
活动二：案例分析
（多媒体链接教材p101“探究与分享”材料）
想一想：
你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
提示：
立即拨打110报警电话。
因为在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。
目标导学二：树立法律信仰
（一）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
活动三：案例分析
（多媒体链接教材p102“探究与分享”材料）
学生起立模仿公务人员法律宣誓
谈感想;出示卢梭名言：引出如何树立法律信仰思考：
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
教师讲述：树立法律信仰，就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
特别强调：法律至上。
（二）法治与道德
活动四：（多媒体链接教材p102“探究与分享”材料）
思考：
法治与道德的关系？
提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
（三）为法治中国建设做贡献
（多媒体出示此视频、文字材料）
2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。
思考：
作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？
提示：在学习法律方面，我打算——。
在遵守法律方面，我打算——
在依法维权方面，我打算——
教师归纳：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合小公民。
达标检测
一、单选题
1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰
C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )
①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该( )
①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )
①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”
③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。”
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
5．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明( )
A．他是一位电脑高手，大有前途 B．他的行为是违法行为，我们要依法办事
C．邮箱或网站的安全性太差 D．小李的水平太差，还要加强
6．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们( )
①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该( ) ①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律，维护法律尊严③依法办事，成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
8．“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为( )
A．道德比法律更有约束力 B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
C．法律是道德建设的保障 D．道德更适用于小事情
二、简答题
9．洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。
答依法治国。建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。这则案例对我们青少年学生有什么启示？
答吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？
答法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)
（3）【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。对此我们青少年应该怎样做？答增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
九.板书设计
学会依法办事
树立法律信仰
十布置作业
十一教学反思
本节内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到，教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点，帮助学生认识和理解；同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流，在探究发现中理解知识，提高能力、培养学生对法律的情感。本节课教学内容多，知识点杂、设计的活动多，可能与的课堂有限时间冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。
人教版政治七年级下册《我们与法律同行》教学设计
第十课法律伴我们成长
第二框我们与法律同行教学设计
高塄初级中学莫红霞
【教学目标】
1．知识目标：
了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
2．能力目标：
学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3．情感态度价值观目标：
能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
【教学重点】
学会依法办事。
【教学难点】
树立法律信仰。
【教学过程】
一、经典案例导入新课
【多媒体呈现案例】
《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之感到怎样？但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，小天怎样做这一切悲剧就不会发生呢？
教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。
二、探究新知
（一）学会依法办事
活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（多媒体展示图片）
问题：这些做法对我们的生活有什么影响？
要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。
教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。
活动二：阅读教材101页第一自然段是，谈谈你对法律保障功能的理解。（自主学习并回答）
活动三：探究与分享（教材P101）
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？
要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享并叫每组代表发言，教师进行总结。
教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。依法办事就要遵守各项法律法规。
活动四：阅读思考，交流分享，理解依法办事的要求。先自主思考然后参与小组分享交流并讨论达成共识。
【多媒体呈现】教师小结：树立法律意识，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
活动五：要点探究
【多媒体呈现】相关链接（学生小组合作交流回答问题）教师精讲点拨。
教师归纳：一定要记住依法办事。即使生活中遇到了解决不了的纠纷也一定要通过法律手段解决，真正从内心去用法、守法，树立法律信仰。
过度：那么，怎样树立法律信仰呢？
（二）树立法律信仰
活动一：阅读教材102正文内容，思考并回答：树立法律信仰的原因。
活动二：探究与分享（材料P102材料及图片）
问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
要求：1.学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。
2．学生模拟宪法宣誓，并读誓词，感受并树立宪法的权威。
教师小结：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
活动三：探究与分享（教材P102）
问题：受教育者应履行的义务？
要求：学生自主阅读材料并进行思考，小组合作探究解决问题，最后由小组代表参与班级展示分享。【多媒体呈现】观看旅游中的不文明现象
看到这些现象，说说你的感想。
教师小结：道德水平的提高有利于增强遵法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。青少年健康成长的基本要求是增强法治意识，依法办事。
活动四：教材第103页，我们中学生要在那些方面努力才能为法治中国建设贡献自己的力量？
活动五：小题反馈（学生抢答）
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
活动六：课外拓展
我国法律和社会主义道德的关系
活动七：合作总结梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导读，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的
知识导图在全班展示分享。
本课小结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。