议论文的多角度立意〔文题设计〕阅读下面材料，按要求写一篇作文。在南非的菲力普力斯有一座老虎谷，占地300平方千米。这块辽阔的土地上有起伏的山峦、流动的小溪，在溪流与陆地的交界处，生长着密集的灌丛和树木。不过，这里引人注目的不是秀丽的风光，而是4只纯种的华南虎，它们全部来自中国的动物园。因为它们的种群发展已经陷入了绝境，所以 4 只小老虎不远千里，漂洋过海来到非洲，做一件重振虎威的大事――野化。在这样大的生活空间里，它们可以自由地舒展四肢，嬉戏、奔跑、咆哮，如果还能自己捕食、繁殖后代，那么它们就恢复了勃勃生机，就可以重回野外，成为咆哮山野的百兽之王，把种群延续下去了。华南虎的“野化”让你想到了什么？自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。〔构思导引〕什么是“野化”？华南虎：在老虎谷里，自由地舒展四肢，恢复勃勃生机，成为咆哮山野的百兽之王。人：在一个更大的空间里，自由发展，目的是恢复天性、生命力、创造力。立意举例： 1、找回真我2、重拾本能 3、给我们一对翅膀 4、请给我足够的空间 5、解开束缚 6、给一片天空自由地飞7、当爱已成为伤害 8、爱我，请放了我…… 3、由生存空间的变化促进了华南虎自身的发展，联想到人的发展问题，同样道理，人在足够大的空间里能得到更好的发展，太多的束缚反而限制了创造力的发挥。李白、李时珍、“喜洋洋”创作之父黄伟明、房奴车奴、 4、由华南虎的回归想到人的回归，回归自然的、本真的做人状态。课
业的压力、工作的压力、感情上的伤害、甚至他人的赞扬、父母的期待……无形中在为我们制造了一个囚笼，心的囚笼。我们渐渐学会了努力学习、努力工作，以成为受人景仰的人；为目标，渐渐学会了“遇事只说三分话，不可全抛一片心。”……我们将本性收起，学会了世故、老成、虚荣，纯真坦率直白都被视为幼稚，待人虚伪，不真诚。旅游热、回归田园、宅男宅女 5、文学、艺术创作，应回归生活，扎根生活，从生活中吸收养分，才能写出鲜活的作品，否则是闭门造车、无病呻吟。陶渊明回归田园钢琴家孔祥东 6、企业要发展，就要引进先进技术，自主创新才能有所发展。一些民营企业依靠政府政策的帮扶艰难支撑，在政府的呵护下成长，被固定思维束缚，不去谋求发展，一遇金融危机就难逃厄运。企业之间的交流，安排员工培训，对员工人性化的管理中国制造――中国智造国有企业铁饭碗简而言之，作文立意重点从两个大的方向去思考问题：一是向外的延伸拓展，关注社会，关注生活，联系现实，评析各类现象；二是向内的深度挖掘，关注自我，思考人生，构筑、反思自我的精神家园。寻觅丢失的棱角我常常在想，在那四只小老虎在非洲重拾野性的这段日子里，我们人类是不是也该坐下来思考某些沉重的问题。当有一天，人性中那些闪光、突兀的棱角被逐渐磨平时，我们又该去哪里寻回丢失的个性？当我们在奴化这些动物的同时，个性也正在悄然离我们远去。不是吗？作文可以套着模式写，广告可以循着规律编，计划可以依着参考仿，生产可以跟着名企转。一阵潮流来了，一批人便随着潮流去了，人生便在如此
往复中渐趋平庸。他们难道不明白个性的美才是真正的美吗！其实，个性才是事物展现其特点的根本标志。小溪温婉是因为它的流水潺潺，瀑布壮丽是因为它的飞流直下；峡谷神秘莫测是因为它的险奇，高山巍峨是因为它的超拔。神奇秀美的自然景观让我们流连忘返，记忆犹新是因为它们彰显的个性。同样，一个人要想出类拔萃，在激烈的竞争时代脱颖而出并立于不败之地，就更需要个性来丰富自己，表现自己。学习中需要个性化的方法，工作中需要个性化的创意，生活中需要个性化的浪漫。可见，一个人没有个性是不行的。一个没有个性的人不仅不会享受生活，更无法施展自己的才华和抱负，没有个性其实很可悲。
有个性的人才会有个性化的创造，个性是一个人实现自身价值的重要条件。试想，当你行至暮年，回首人生，坎坷的人生道路与一幕非同寻常的人生经历再次呈现在你面前时，你的心情该是多么欣慰与满足啊——觉着这辈子过得值，没有白来这世间走一遭！是啊，个性化的生活造就了我们个性化的人生，生命中波澜起伏的画卷由此展开绚丽的色彩。通过个性，我们可以在不断自我完善中寻求个性化的生活方式，个性化的生活体验，个性化的生活理想。
我们需要个性，在这个现代文明的社会中，我们更不能丢掉了个性。我们要学会找回这个世界中属于我们自己的东西，以此来充实我们的思想和灵魂。
议论文的立意要求：准、新、深。“新”在某种程度上说也就是“深”，议论文立意的“新”主要体现在立意的深刻，而要想文章立
意有高度、有深度，要学会辩证地分析问题，把握生活的主流，善于透过现象看本质。好的议论文一般立意都很“大气”，也即立意高远。立意是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。如果囿于自我的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，文章不免流于平淡，“小气”。文章立意主要受制于作者的思想认识、学识修养，思维品质等各个方面的素质，但要寻求立意的新颖也要学会一定的方法和技巧，如立意的角度、立意的技巧等。 1、将话题放到人生背景下去立意人生是一个大话题，它包括我们的生活态度、生活信念、看问题的方法方式、为人处事的准则等。如果我们将话题放到人生背景下去立意，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。 2、将话题放到现实社会中去立意古人主张“文以载道”，我们写作文也要注意把握时代的脉搏，体现时代的发展，歌颂美好的生活和健康的情感，鞭挞不良现象与丑恶灵魂。我们平常一定要注意关注社会，多看报，多看《实话实说》《东方时空》《焦点访谈》等电视节目，多看《中国青年报》、《南方周末》等报纸中的专题评论，多去思考发生在我们身边的种种现象和事件。 3、将话题放到阅读背景下去立意任何一个话题，只要涉及一定的人文历史背景，我们就可以将它放入阅读背景下去思考。我们在作文中，可以根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，选取较多的较集中的历史文化名人的言论或事例，以此显示自己丰厚的文化积淀。〔审题误区〕 1.将“野化”简单地理解为“野蛮”，华南虎回到自然界中就是恢复它们的野性。从这个角度说人不能“野化”，如果野化了，人不是回到
野蛮时代了吗？丑恶现象不就会大肆蔓延吗？ 2.华南虎回到自然界就是还给它们自由，如果都去追求自由，社会就会陷入混乱，如果人类社会也来提倡“野化”，那么不是会有很多青年成为无人管教的社会青年吗？所以不主张“野化”。这是简单地将“野化”理解成了“放纵”。 3.由华南虎的“野化”看到人是能够改正错误的。人们意识到将华南虎养在动物园不利于它们种群的发展之后，迅速对它们实行“野化”，可见人是知错就改的。这是没有整体把握话题材料，没有真正理解话题含义，审题不严。 4.华南虎回到自然界就恢复了勃勃生机，人也应该回到原始森林，回归到野性时代。这一立意是未能抓住重点，思路狭隘所致。 5.对材料认识肤浅，认为华南虎是因为适应不了动物园的环境才被送往老虎谷的，由此联想到人对环境的适应问题，环境育人，人适应环境很重要。 6.谈保护生态平衡问题。对待自然界的动植物，我们除了爱护它们，更重要的是尊重自然规律，维持生态平衡。 7、要珍爱生命。 8、苦难历练人生。 9、人性的悲哀。 10、谈独立。认为华南虎是因为太过依赖动物园安逸的环境导致陷入绝境，得出要独立的道理。这一立意是没有弄清楚导致华南虎陷入绝境的真正原因在于人类的安排。 11、谈保护环境问题。认为华南虎陷入绝境是因为生存环境受到破坏，这一立意没有看到动物园和老虎谷的区别在于空间的大小变化。 12、要提升自己，要发展。这种立意撇开了是在一个更大的空间里，自由发展，而一味地光谈只有提升自己才不会陷入绝境，企业只有发展才有活力，在材料论述上没有扣材料。 13、学会正确面对困境。材料已经指出面对
华南虎陷入绝境采取了“野化”的做法，但此立意却另找办法，顾左而言他。 * * 野化审读材料材料的性质:故事性质的材料第一步：准确概括材料主要内容故事对象：华南虎发生的事情：动物园陷入绝境老虎谷野化重现生机第二步：原因解析动物园和老虎谷的区别：动物园：安逸、舒适，空间小，束缚发展，被驯化老虎谷：有磨练，空间大，自由生活，恢复兽性，得到发展第三步：得出观点本次作文审题出现的立意： 1、环境育人，人适应环境 2、环保 3、保护生态平衡、尊重自然规律，维持生态平衡 4、善于改正错误5、亡羊补牢，为时未晚原因：对材料认识肤浅，认为华南虎是因为适应不了动物园的环境才被送往老虎谷的，由此联想到人对环境的适应问题，环境育人，人适应环境很重要；忽略了关键词，认为是乱砍伐树木，破坏了环境，导致华南虎陷入绝境；没有整体把握材料，断章取义。 6、苦难历练人生 7、学会正确面对困境原因：认为去了老虎谷就是苦难的开始，是艰苦的磨练使得华南虎重现生机，忽略了关键词，也没有分析出材料中动物园和老虎谷的区别。
8、提升自己才能发展 9、要不甘现状原因：没有全面把握材料内容，忽略了关键词。多角度立意化大为小(联系实际)寻找切入点,确定你的文章的立意。家庭教育: 学校教育: 人的发展: 文学艺术创作：企业的发展：国家、民族的发展：……多角度立意 1、联想到子女的教育问题。父母不能让他们永远待在温室之中，应教给他们生存的基本技能，而不是让他们成为饭来张口衣来伸手的小“寄生
虫”；应培养它们生存的危机意识，应有“生于忧患，死于安乐”的思想。富二代、啃老族、学琴作画习武上补习班在日本，孩子们仅穿着短裤在冬日里都敢独自回校 2、对华南虎的“野化”实际上是让它们回归本性的活动，由此可联系到人才培养的问题。应以发展学生的个性特点，保持他们的天性为原则，来实施教育，这样培养出来的人，才是独具个性具有生存和竞争能力的人才。科举制度――应试教育――素质教育中国本土为何极少人获得诺贝尔奖？ 7、国家要发展，要有自由的体制，给人创造的空间，才会有创造性人才的涌现。 8、国家要发展，要积极参与全球竞争，才能永葆活力，才能是一个有创造力的国家。唐朝对外开放――明清闭关锁国――当代改革开放中国加入WTO，海尔跻身世界五百强 10、由华南虎种族的延续与强大，联想到国家和民族的发展和壮大问题要让民族屹立于世界民族之林，就必须得保持自己固有的文明，即固有的传统文化、民族精神等，而不能一味地学习西方文化，被外来文化束缚了自己的发展，毕竟各国有各国的国情。看着潮流涌来涌去，我气定神闲；看着美食城里推出的新款佳肴，我决不趋之若鹜；望着街上男男女女的奇装异服，我坚守自己的蓝天。
朋友们，快从平庸的噩梦中醒过来吧，我们需要个性，需要展示个性，需要发展个性，需要完美个性。
寻觅失去的棱角，在自己的天空里。〔简评〕作者从现实生活的实际出发饱含激情地呼吁：我们需要展示个性、发展个性、完美个性，有个性的人生才是精彩的人生。作者在文章中充分展现了
自己的思想，这是时代要求中学生应该具有的“自我意识”。这种自我意识需要对生活仔细观察、敏锐分辨、深入思考，然后经过提炼形成自己的观点，这样写成的文章才具有现实意义，才是自己的东西，而非人云亦云的翻版之作。作者能够做到“我手写我心”，是真正领悟到了作文的真谛！ *
披沙拣金 ----给材料作文，如何提炼观点 一、教学背景 在语文学科中，作文教学占了学科教学的近半比重，进入高中，这一点体现得更加明显。高二阶段，写作训练的重点是议论文，和高一阶段的记叙文写作训练相比，难度无疑是加大了。它不仅要求学生有较广的阅读面、丰富的知识积累，还要求学生能够透过现象看本质，提炼正确的观点，进行严密的论证，结合实际，抒一己之见。行文中考查了学生多方面的能力和综合素质。故初写议论文时，学生总是叫苦连天，跑题作文也是屡见不鲜。 针对这些情况，考虑到学生的实际水平，结合教材中写作部分提出的具体要求，我们教研组对高二上学期的议论文写作训练进行了一个系统的规划。根本原则就是从基础抓起，从简单写起，稳扎稳打，步步为营。具体分为五步：第一步，让学生了解议论文的三要素—论点、论据、论证，尝试写作（命题作文）；第二步，让学生了解并掌握一种最简单但又很实用的议论文结构模式—并列式结构（半命题作文）；第三步，让学生了解并掌握递进式议论文结构模式（话题作文）；第四步，针对给材料作文，教学生如何提炼正确的观点，概述材料，写好开头；第五步，针对给材料作文，指导学生多角度看问题，提炼出准确且新颖的观点。下学期主要针对论据的积累、选择和使用，安排写作训练。 本次课，所做的是第四步――针对给材料作文，教学生如何提炼正确的观点，概述材料，写好开头。现阶段高中议论文考察，多会出现命题作文、半命题作文、话题作文和给材料作文四种情况，而这四者之间，给材料作文又占了考场作文的较大比重，对于学生来说也是最难审题、最易跑题的一类。因此，在学生写作议论文之初，我们就很有必要进行这样一堂关于审题立意的作文指导课了。 二、教学设想 如何审题立意，如何概述材料，提炼观点，这个问题看似不大，但却十分复杂，不同教师也总结出了不同的方法。若想将所有的方法都教给学生，那是一堂作文课不可能完成的任务。所以，本次课就从学生实际出发，只讲解三个简单易行的方法――
作文多角度立意——《鸿门宴》素材梳理及其内涵挖掘 教学目标： 1、了解作文的立意要求。 2、指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学重点、难点 指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学手法：讲练结合 教学时数：一课时 一、导入课题 写作需要素材，而素材却需要在阅读中积累，然而对于大多数学生而言，要完成繁重的学习任务已经不容易了，又怎能保证有足够的时间来阅读与积累呢？而另一方面，高中语文五册必修课本所选的144篇课文，涉及到方方面面的内容，实际上就是一座蕴藏丰富的写作素材库，却又往往为学生所忽略，以为课本就是课本，空守宝山而不懂得挖掘，这实在是一种巨大的资源浪费。如果能够在课文学习的基础上，深入挖掘课文中所蕴藏的写作素材，对于素材积累问题的解决不失为一种简单便捷的方法。下面我将高中课文《鸿门宴》中的写作素材及其运用角度梳理出来，为同学们做个示范。《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·项羽本纪》，蕴含着丰富的写作素材资源，就拿项羽来说吧，联系项羽在鸿门宴前、鸿门宴上、鸿门宴后的表现，至少可以梳理出如下写作素材和运用角度。 二、立意要求（板书） 1、立意要准确 2、立意要正确 3、立意要明确 4、立意要深刻集中 5、立意要新颖 三、素材挖掘 素材1： 项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 内涵挖掘： 素材2： 范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。 内涵挖掘： 素材3：
高考议论文写作多角度指导 在高中阶段，写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章，从议论文的基础知识到常见写法，再到注意事项，都给出了非常深入的指导，小伙伴们笔记做起来呀！ 议论文的三要素：论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。 如：不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？ 议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论。
高中议论文审题训练作文辅导 0124 19:32 ：： 高中议论文审题训练
一、新材料作文的审题 1、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津，便想了一法，请名人伯乐到市场上将他的马看上两眼，做一个“活广告”。伯乐欣然而至，围着马转了三圈，离开时还回头看了三看，于是马价涨十倍。（多角度） 2、韩三平从四川大学毕业后进入四川峨嵋电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工
作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。 韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。 韩三平执著于梦想并为之努力，终于获得了璀璨的人生。韩三明抛弃意外而来的“功名”安稳于实际生活，一样过得怡然自得。可以说，韩三平和韩三明的不同追求都是人生的智慧。（单角度） 3、方法：归因分析——了解材料内容－找出结果－分析原因－形成观点 注意点：新材料作文观点可以有多个，也可以只有一个，我们建议取主要观点，以求审题的稳定。 4、练习 某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。” 立意：谨防走错第一步 谨防失足泥水中 要善始善终 始终洁身自好难能可贵 一步不慎影响终身 一失足成千古恨 提高警惕常备不懈 要防微杜渐 二、材料作文的审题 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。（08江苏卷） 从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章。 注意点：要关注材料与话题的联系。 三、话题作文或命题作文的审题 1、以“家”为话题（05杭州一检卷） 名词型：挖深，化实为虚或化虚为实 2、“相信自己和听取别人意见”（显性） “生活如歌”（隐性） 关系型：分析两者关系来立意 3、请以“带着感动出发“为题目，写一篇文章。（08安徽卷） 在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发？感
高中议论文写作周训练： 第一周材料作文的审题立意(2013年3月1日） 【学习目标】 1.了解材料作文命题形式的特点。 2.学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 3.锻炼辩证思维的能力，能够透过现象看本质。 4.掌握材料作文审题立意的方法。 【学习时间】1学时 【学习过程】 一、写作知识链接 1.审题立意。 审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 立意，就是确立写作中心，即确立论点。 鲜明的论点是议论文的灵魂，审读时任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第一要务。 论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。如：“读书贵有疑”“人生的意义在于攀登”“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。”“文章非天成，努力才写好。”“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。”“入迷是必要的”“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。 2.材料作文的特点 近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。 3.材料类型 叙述一件较为完整的事情或故事；引用一段或几段新闻报道或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段或几段突出一个中心的抒情性文字…… 二、材料作文审题立意的几种方法 （一）单则材料的审题立意 1.审原因 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。 2.抓关键（词、句） 有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）。
如何快速写好议论文 ――――议论文的立意与行文模式 一．立意： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） ①为让8亿农民同样享受到社会发展的成果，免征了农业税、特产税，全国80％的农村推行新型合作医疗制度，农民生活低保制也在部分地区进行试点。 ②改进和完善普通高校招生计划安排模式。2007年在2006年的基础上再增加上万人的生源计划投放到升学压力较大的安徽、河南、甘肃等8省。 ③安徽铜陵市通过扶持弱校，推行基础教育均衡发展，全市义务教育阶段247所学校的校容校貌、教学设施、教育质量等基本处于同一水平，已经成为一个无需择校的城市。 ④为让所有孩子都能上得起学上好学，中央财政支持义务教育的支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元。 ⑤农村儿童今春免费上学，中央106亿元经费预拨到位。新华网北京（2007年）2月27日电（记者吕诺）全国中小学开学在即，为确保农村义务教育阶段儿童免费上学，春季学期中央财政应承担的免除学杂费、补助学校公用经费的资金92亿元，为贫困生免费提供教科书的资金14亿元，日前已经预拨到各地。 ⑥政府要特别关心和帮助解决低收入家庭住房问题，建立健全廉租房制度，改进和规范经济适用房制度。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 一、读材料，抓中心。 材料作文审题的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握材料的内涵、中心。 上述作文题是多则材料的新材料作文，所给的材料属于正面列举型。分析这类材料，应找到所列的人、事、物的共同点，据此确定中心。据此，肇庆二摸作文可以这样来读材料： 1、概括材料：（六则材料列举了什么事或什么现象？） 分析： 主要人物———(中央或地方)政府 中心事件———采取一系列措施和行动。 （①建设新农村，②③④⑤促进教育公平，⑥关爱弱势群体。） 所以，六则材料列举了这样的事或现象： 政府采取了一系列措施和行动。 2、这些措施和行动针对谁？ 最广大人民（农民、学生、弱势群体） 3、政府为什么这么做？这样做有什么意义（或影响或价值……）？ （为什么）：共享社会发展的成果。（材料中涵义） （意义）：促进社会和谐，促进社会公平。（材料外） 故六则材料的中心可以概括为：
议论文多角度写作之审题立意 一、审题缺陷 1、错解关系，以偏概全（多材料作文、材料有多角度时常犯此类错误） 我们来看全国卷作文试题。 （材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。 （材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 （材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。 注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”,自由决定。 启示：角度虽可多样，最准只有一个。（尤其注意议论抒情句） 以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。那是非常文艺和情绪的字眼，而2000 年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。（柴静） 2、不明信息，错认褒贬 材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。” 有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……” （当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也
高中议论文作文题目大全 这篇关于高中议论文作文题目大全，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 2012年高考语文作文题目最新预测1.阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用的纸来写，你可能会写的更好。”那人很奇怪地问其中的原因。书法家笑而不答，那人沉默不语。请理解材料，写一篇不少于800字的文章。2.阅读下面的材料，根据要求作文。尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。3.阅读下面的文字，根据要求作文。有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。读了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。年仅6岁的四川女童赵慧平，在得知自己患了重病，家里又无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”，希望把自己视为“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封101个字的“信”，“我知道自己生了白血病……我家住在农村，没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。”隔壁病床的病友刘女士说，她曾目睹小惠平亲手写下这封信。此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议，各地网友纷纷留言表示捐款意向，希望媒体能够公布捐款账号。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。6江苏省镇江市2012届高三期中调研阅读下列文字，根据要求作文。生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是，也有些“小人物”，让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。对此，你一定会有所感悟，有所思考。请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。[要求]①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）人不能拽着自己的头发离开地球。这句话实在是耳熟能详了，就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示，请结合你的个人体验或生活实际，写一篇800字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里，“逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”
议论文专题训练之八：新材料作文的多角度立意
议论文专题训练之八： 新材料作文的多角度立意 自1999年，高考作文命题形势由原来的材料作文，改为后来人们总结提出来的“话题作文”，但是经历了6年的实践，“话题作文”的生命力逐渐衰弱。一种新的作文命题形式出现了。这就是2006年、2007年的作文命题形式。这种形式酷似以前的“材料作文”，但细心的人又发现他又有所不同，所以我们权且叫他为“新材料作文”。 “新材料作文”新在哪里呢？我们来看一下作文的要求。 “要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。” “新材料作文”新就新在立意要求上，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。” 所以如何“全面理解材料”，再从中“选择一个侧面、一个角度”，成了新形势下作文写作的难点。 面对这个难题，学生往往束手无策。对于眼前材料，没有头绪的分析。本专题结合一些新材料作文实例作以分析讲解。 但要注意一点：不管什么作文，在审题立意时都要整体理解材料内容，把握主要倾向，抓住主要矛盾，选取最佳角度。因为矛盾有主次，角度有优劣，立意有高下。许多新材料的立意时宜综合考虑，取其中心，不宜脱离主旨，草率地就某一方面立意，造成偏离题意。 方法： 第一步：分析要素，整体概括。 何人 何事 何果 第二步：追问原因，探究结果。 为什么做这样的事？
为什么会有这样的结果？ 第三步：引申归纳，确定立意。 举例分析： 阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。 《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析： 分析要素，整体概括： 1．何人——齐宣王 何事——听三百人一齐吹竽
议论文多角度立意训练示例 题目：拒绝平庸 一、从“什么是平庸”的角度立意 1．在拒绝平庸中过不平凡的生活 2．拒绝平庸享受精彩人生 3．拒绝平庸方可创造惊人的业绩 4．拒绝平庸的表现 5．能否拒绝平庸是一种人生态度 6．勇于做一个有个性的人 7．拥有良好的个性是一笔财富 8．拒绝平庸，做泰山顶上的一棵苍松。 9．拒绝平庸，做搏激风雨的海燕 10．做载着理想踽踽独行的“沙漠之舟 11．拒绝平庸，完善自我 12．困难阻挡不了奋斗者的脚步 13．勇于在逆境中披荆斩棘，脱颖而出 14．绝地奋起，拒绝平庸 15．卑微不是平庸的借口 16．好男儿理应志在千里，渴望成功 17．心有登攀宏愿，贵在不懈努力 18．如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指19．如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔20．如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒 21．平庸是稀松平常，碌碌无为，安于现状，得过且过，不思进取的同义词22．平庸就是精神上的自我放逐，自我安慰，自我麻醉，自我解脱 23．平庸的本质就是消极颓废 24．平庸是毒瘤，会践踏我们的思维，阉割人们的意志，妨碍社会的进步25．拒绝平庸就是拒绝消极 26．用奋斗实现生命的意义的亮度，生活的质量的精彩，生存价值的实现27．理解尽力而为，并不意味着努力的结束 28．宽容暂时的失败，并不宣告追求的完结 29．不批判一方面的缺陷，并不示意我们将会迁就平庸 30．不能让平庸践踏了我们的思维 31．在平凡中升华的生命，绝非平庸 32．宁可在短暂的生命中辉煌，也绝不在碌碌无为中消耗生命 33．平庸是灵魂的蛀虫 二、从“为什么要拒绝平庸”的角度立意 1．选择平庸就会丧失人生奋斗的目标 2．容忍平庸让人意志消沉 3．自认平庸无法面对风雨的打击 4．认可平庸会让人虚度年华 5．宽恕平庸辜负青春年华 6．走出平庸，才能享受真正的生活 7．走出平庸，才能展示生命的风采
议论文审题训练法 在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。 一、求“多”——训练思维的广阔性广阔性是议论文写作思维训练的突破口。大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾，往往成为考生议论文写作的一道难关：思路闭塞，不得其门。解决这个难题的突破口，在于训练多角度、多方位辩证地观察、联想、分析，打开思路。这种多角度分析在我们平时进行新材料作文审题立意训练时经常用到。如： 阅读下面的材料，按要求作文。 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思…… 生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写 一篇不少于800 字的文章。 考生的观点及立论依据有如下情况： 1. 有目标才有动力（目标的重要性）; 2. 要实现人生目标就要靠自己的努力。以上两个观点的 得出来源于对材料中“妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了”。分析这段话，“美丽的风景”可以理解为“目标”，有目标才有向上爬的动力，要实现目标，就要“靠自己的努力”。 3. 有自己的目标，不受外界的干扰（走自己的路，让别人说去吧）; 4. 付出必有收获。以上两个观点的得出来源于对材料中“墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶”。分析这段话，小爬山虎在向上爬的过程中，既遭遇到嘲笑和讽刺，也得到了羡慕和鼓励，但无论如何它爬上了屋顶，将小爬山虎的经历对应到我们的人生，得出3和4 的观点。 5. 结果重要，过程同样重要; 6. 奉献美于收获。 以上两个观点的得出来源于对材料中“举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：‘多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。'小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……”分析这段话，小爬山虎终于爬上了屋顶，却发现屋顶的风景并不如想像的那样美丽，不免失望和怅惘，这让我们很容易就联想到人们经常会提及的人生哲理：结果重要，过程同样重要; 或者说，过程比结果更重要。孩子的称赞，让失望的小爬山虎“心里甜甜的”，不禁又让我们思考：在人追求自身理想的过程中，很多时候会益及他人，而这种惠及他人，往往给我们带来更大的满足感与价值感，奉献往往美于收获。 按照材料的叙述顺序对材料进行分层，从不同的层次不同的角度去分析思考材料，得出的结论
议论文审题立意回顾 【议论文的审题】 一、命题类型 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《眼光》《季节》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《怀想天空》《诗意地生活》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《有句话常挂在嘴边》《提篮春光看妈妈》《我能》。 （二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 例如 2007年安徽卷，阅读下面的材料，根据要求作文。 以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。 注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标点符号。4.不得抄袭。 2．材料式命题作文 例如 2007年江苏地区高考作文题为： 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 （三）从内涵上来说，命题作文有三种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不懈》。 2．论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》《对春夜喜雨的不同评论》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣说高考》。 3．寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清水》。 4．关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木·森林·气候》《一步与一生》。 二、审题思路 （一）以“问”领“想”法 例如：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。 ③不勉强；不局促；不呆板。……
议论文专题训练之八： 新材料作文的多角度立意 自1999年，高考作文命题形势由原来的材料作文，改为后来人们总结提出来的“话题作文”，但是经历了6年的实践，“话题作文”的生命力逐渐衰弱。一种新的作文命题形式出现了。这就是2006年、2007年的作文命题形式。这种形式酷似以前的“材料作文”，但细心的人又发现他又有所不同，所以我们权且叫他为“新材料作文”。 “新材料作文”新在哪里呢？我们来看一下作文的要求。 “要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。” “新材料作文”新就新在立意要求上，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。” 所以如何“全面理解材料”，再从中“选择一个侧面、一个角度”，成了新形势下作文写作的难点。 面对这个难题，学生往往束手无策。对于眼前材料，没有头绪的分析。本专题结合一些新材料作文实例作以分析讲解。 但要注意一点：不管什么作文，在审题立意时都要整体理解材料内容，把握主要倾向，抓住主要矛盾，选取最佳角度。因为矛盾有主次，角度有优劣，立意有高下。许多新材料的立意时宜综合考虑，取其中心，不宜脱离主旨，草率地就某一方面立意，造成偏离题意。 方法： 第一步：分析要素，整体概括。 何人 何事 何果 第二步：追问原因，探究结果。 为什么做这样的事？ 为什么会有这样的结果？ 第三步：引申归纳，确定立意。 举例分析： 阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。 《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定
作文审题立意选择题（一） 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……” 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《识才当于未显之时》 B.《多看几眼辨人才》 C.《缺点与优点》 D. 《一视同仁》 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记…… 然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。 《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？ 请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，
高中议论文多角度立意 写作佳苑 03-22 1726 高中议论文多角度立意 湖北夷陵中学万永翔 近几年高考，全国各地语文作文题虽说有回归命题、半命题或无材料话题的趋势，但有材料话题的命题形式仍占据着大半江山，居于主导地位。而面对供料话题作文，议论文的体裁形式又往往是考生的第一选择；事实上，这种选择是非常明智的，因为写议论文能很快打开思路，在较短时间内快速成文，并且只要不是观点完全错误或逻辑混乱，一般都能得一个让人可以接受的分数。
俗话说，好的开端是成功的一半，写作文尤其是议论文也是一样。写议论文，好的开端就是较好的立意，而较好的立意离不开平时的科学训练。其中，针对材料进行多角度立意训练又是最为有效、最应该引起我们重视的一种方式。因为针对材料进行多角度立意训练不仅能训练我们思维的灵敏度和创新性，而且有助于优化我们思想认识深度和广度，从而在考试时占尽先机。下面我结合2009年全国卷I和宁夏海南卷作文题，简要谈谈怎样针对议论文材料进行多角度立意训练，以及应注意的基本原则。 先看2009年全国卷I作文题： 21．阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。 这是一个典型的材料作文题，材料是一则寓言故事。材料列举了动物管理局、教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤等几方面的观点或隐含观点，分析材料时应注意发掘其内在意义。小兔子的优势是奔跑，松鼠的优势是攀爬跳跃，它们的劣势是游泳；小狗和小龟本身就有游泳的特质或天分。这是认识问题、采取措施的前提。动物管理局（是否很像我们的教育行政部门？）既然以“全面发展”的理由将小兔子送进了游泳训练班，其隐含的观点不言而喻：小兔子完全可以学会游泳。而野鸭（是否很像我们一些视“时间、汗水＋题海”为法宝的老师？）的意见纯粹是以己律人的教条主义和经验主义。这两种观点都是不顾小兔子和松鼠客观实际的错误观点。最可怕的是他们的错误观点已经灌输给了兔子和松鼠，以致于它们学不会本不应该学的所谓“本领”而“很苦恼”，这不能不说是一种更深层次的悲哀！青蛙和仙鹤的观点较为客观公允，也是切实可行的。只是它们的侧重点不同罢了：青蛙强调的是进一步发展特长，优上加优；仙鹤强调的是在优势之外，学一点能学会的本领，有点一专多能的意味。把这些内在的含义搞清楚后，就可以围绕材料核心问题——怎样进一步培养兔子——立意了。 我们发现，题目中既没有明确的话题（材料的命意任何时候都是有的），也没有引导（诱导？）性的话语，只有围绕核心问题的几种或明示或隐含的观点。
议论文审题训练（二） 五、分析关系法 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。 六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思 【材料】一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。 【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，学生可以立意为--做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。 七、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 【材料1】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。
作文多角度审题学习心得 阅读下面的文字，根据要求作文 一位作家说过这样一句话：“初学写字时，便觉得‘凹’‘凸’这两个字古怪特别，但未深究。现在忽然觉得这两个字不但形象生动，而且还包含着许多人生哲理。” 这两个字包含了哪些丰富意蕴与人生哲理？请以“‘凹’‘凸’的启示”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 ［导引］ 要写好这个话题，关键是要准确理解“凹”“凸”二字的比喻义与引申义。仔细审读话题材料中“这两个字不但形象生动，而且还包含着许多人生哲理”及导语中“这两个字包含了哪些丰富意蕴与人生哲理”两句，便可推知，应该从“凹”“凸”二字的字形入手，从两个方面审题。第一个方面：通过联想，看这两个字像什么，喻体就可以成为立意，如此立意不但形象生动，富有意蕴（扣导语的第一句），化抽象文具体，而且还缩小了话题的外延，增加了话题的内涵，写作时也容易把握。第二个方面：从“凹”“凸”二字的喻体进一步引申，继续联想，化实为虚，由具体上升到抽象，生发出人生哲理（扣导语的第二句），将这种人生哲理作为立意，进行写作。从这两个方面审题，又可以选择不同的角度。 第一个方面审题立意的角度大致有以下一些： 1、盆地与高山；
2、陷阱与阻石； 3、谷底与浪尖； 4、人生坎坷路。 其中，“盆地与高山”可以写成说明文，“陷阱与阻石”、“谷底与浪尖”、“人生坎坷路”可以写成夹叙夹议的记叙文，而“人生坎坷路”应属于最易把握的立意。 第二个种方面审题立意的角度大致有以下一些： 1、缺点与优点； 2、不足与有余； 3、失与得（舍与得）； 4、深度与高度； 5、卑微与高傲； 6、默默无闻与一鸣惊人； 7、隐忍与出击； 8、沉默与显扬； 9、內敛与张扬。 审题难度逐步提高，考生可以根据自己的实际情况选择合适难度的立意。 ［例文］ 张扬与内敛 考生
议论文的多角度立意方法指导 常用立意方法陈国源陈汉文主编 1、定向思维立意法。 2、发散思维立意法。 3、逆向思维立意法。 4、科学归纳立意法。 材料一： 从前有一个人看见一只大雁飞来，正要拿箭射它，说：“射下来就炖着吃，”他的弟弟争执着说：“鹅炖着好吃，雁要烤着才好吃。”兄弟俩各执一词，互不相让。只好请土地公来判断。土地爷要他们把雁剖开，烤一半炖一半。然后俩人再去找雁。雁早已远远地飞走了 定向立意四步骤：一、找出材料中的因和果。二、根据结果定褒贬感情。三、依据原因定褒贬对象。四、综合因果，准确立意。 发散思维立意法：一、从不同人物来立意。二、从不同情节来立意。三、从不同侧面来立意 材料二：东施效颦 东施效颦的角度：1、盲目模仿要不得。2、要有自知之明。 发散思维： 西施角度：看问题要透过现象看本质，否则准会出差错。乡邻们的角度：应该热情帮助、关心他人。 逆向思维：1、东施有自知之明。2、东施勇于改变现状、大胆模仿精神值得提倡。 材料三： A、司马迁：常奋不顾身，而殉国家之急。 B、李白：国耻未雪，何由成名。 C、陆游：位卑未敢忘忧国。 D、陈毅：祖国如有难，汝应作先锋。 求同法：身份——古今的伟大人物。精神——爱国主义精神。 观点：爱国是古今伟人的美德。 求异法：陈毅把“爱国”与“作前锋”联系。其余把“爱国”与“殉”、“名”联系。 观点：同样是爱国，无产阶级革命家最乐观、最有进取精神。 材料四： A、近朱者赤，近墨者黑。 B、出淤泥而不染，濯青莲而不妖。 分析：这两个观点是对立的。A、强调客观环境的作用。B、强调人有主观性两者都有道理，但都有片面性。 观点：环境对人影响很大，但人也有主观能动性。 阅读下面的材料，根据要求作文： 有两个青年人谈人生志向，一个说：“古代词人李清照有句名言：‘生当作人杰，死亦为鬼雄。’我愿以‘生当作人杰’为座右铭，要轰轰烈烈干一番事业，默默无闻有何意义？”另一个听后，不以为然地说：“如果人人都想当人杰，名扬于世，那么，平凡之事，谁去干呢？我愿以‘甘做铺路石’为座右铭。”