第一学期第三次月考 六年级数学试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、填空题（每空1分，共21分） 1. 圆是( )图形，有( )条对称轴。 2. 圆的半径是4厘米，它的直径是( )厘米，周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 3. 直径为6分米的半圆，周长是( )分米，面积是( )平方分米。 4. 在一个圆环中，外圆的半径是6米，是内圆半径的两倍，则这个圆环的面积是( )平方米。 5. 37.6%读作( )；百分之零点零三写作( )。 6. 0.75= ( )() =( ):20=9÷( )=( )% 7. 比30kg 少10%的是( )，60kg 比( )多50%。 8. 一件商品，先降价10%，再涨价10%，此时售价是原来价格的( )% 。 9. 常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图。 10. =--------256 112816413211618141211( )。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分） 1. 因为圆周长的一半与半圆周长不相等，所以圆面积的一半与半圆面积也不相等。 （ ） 2. 在一个外方内圆的图形中，正方形边长是a ，则圆与正方形之间的面积为： 2 a 41?? ? ??-π。 3. 反映一个病人一周的体温变化情况选用折线统计图比较合适。 4. 可以用条形统计图来反映鸡蛋中各营养成分的含量。 5. 1+3+5+7+9+7+5+3+1=52+42=92=81。 三、选择题（每小题2分，共10分）
1. 圆心角为n °，半径为r 的扇形面积是（ ）。 A ．360r n 2π B ．180r n 2π C ．180 r n π 2. 在一个外圆内方的图形中，圆的半径为4厘米，则圆与正方形之间的面积是（ ） A ．18.24平方厘米 B ．13.76平方厘米 C ．无法确定 3. 一种盐水的含盐率是30%，则盐与水的比是（ ）。 A ．1:3 B ．1:7 C ．3:7 4. 下面的百分率一定小于100%的是（ ） A ．出勤率 B ．增长率 C ．出粉率 5. 原计划10天完成的工作，实际8天就完成了，则工作效率提高了（ ） A ．20% B ．25% C ．125% 四、计算题（29分） 1. 口算下面各题。（每小题1分，共8分） 1－25%= 0.75＋20%= 32%＋24%= 175%－1= 1＋30%= 0.49－15%= 77%－23%= 143%＋2= 2. 下列各题怎样简便，就怎样计算。（每小题3分，共12分） 3.7×8＋63%×80 72%＋0.36＋64%＋0.28 125%×88 78－23%－77% 3. 解下列方程。（每小题3分，共9分） 30%x ＋40%x =14 x －23%x =15.4 43%x ＋0.4=9 五、操作题（5分） 画出一个半径是3厘米，圆心角为120°的扇形，并求出它的面积。
人教版三年级数学下册第三次月考试卷及答案一套 (二篇) 目录： 人教版三年级数学下册第三次月考试卷及答案一套一 人教版三年级数学下册第三次月考试卷及答案下载二
人教版年级数学下册第次月考试卷及答案套一 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、小明4分钟行220米，照这样计算，再行2分钟，共行_____米． 2、小明沿着长80米,宽35米的操场跑了4圈,一共跑了（_______）米。 3、工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟，照这样计算，要将这根圆木锯成20段，需要（______）分钟。 4、632÷7的商是________位数，最高位在________位。 5、煮熟一个饺子用10分钟，同时煮熟8个饺子要用_____分钟． 6、小玲面向西站立，向右转动两周半，面向（__）向左转动一周半，面向（__）。 7、甲、乙两数之和比甲数大140，比乙数大170，甲、乙两数的和是________。 8、_____个12是300，_____是36的12倍． 9、把5个周长是4分米的小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是_____分米． 10、840÷8的商是（____）位数，345÷5的商的最高位是（____）位。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、甲正方形的边长是乙正方形边长的3倍，甲正方形的面积是乙正方形面积的()倍。 A．3 B．6 C．9 D．12 2、把除数8错写成6,结果得到的商是40,正确的结果应该是()。 A．320 B．240 C．30 D．48 3、把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长是（）。
小学三年级数学考试质量分析报告 出错较多是第1小题，如果算式 0÷2的商是四十多，里应填。很多学生填上8，80÷2的商是四十，不是四十多，在学习的时候没有注意到细节的地方，让学生区分商的不同。 还有第6小题，学生对和文字进行理解了，再填上它的边长和周长，在这在平时练习的时候也常出现，但很少注意到，并没有很细致和学生分析图的意思，所以理解较差的学生，并不能很好解决。 第8小题。看线段图填出里的数量关系，求完另一部分量后，还要求它们两部分的总和，三步列式计算，对学困生来说是超纲。 第2小题学生要判断菱形为什么不是正方形让学生在从：对边不相等四边不相等四个角都不是直角这三个答案里面选择。有比较多的学生做错，原因是学生应用所掌握的概念去解决问题的时候，不会灵活地运用知识，而且学生还没有真正学习过菱形的知识，也在教材里并没有提及，超了学生所学的知识范围。 第4小题 两个图形都是由四个正方形组成，要学生判断那个图形的周长大，还是相等，由于学生受平时作来的练习影响很多学生并没有认真分析，从面导致很多学生选了周长相等。
第4小题 学生给两个圈涂上色，但这里没有给学生分上小格，还有中心点不明显，让学生在画的时候，不能很好把握画准确。 第1小题一瓶饮料2千克，倒满3个同样大小的杯后，瓶里还剩200饮料，每杯饮料晚多少克？ 这题目超出学生的知识范围。学生需要先化单位，再用倒退法来解决问题。这是奥数方法，但对于很多思维不灵活的学生来说，是十分难理解的，所以这题普遍都做错。 还有应用题部分学生还显不扎实，学生并没用很认真细心地进行审题和分析，所以很多题目的细节地方都有错，并扣分较多。 本学期三年级成绩并不是十分理想，有客观原因，也有主观原因，在以后教学中，我们将会更加认真地从基础抓起。
六年级数学第三次月考试卷及答案 一.我会填。〔每空1分，共22分〕 9 1.把3.14、31.4%、∏、3按从小到大的顺序排列， 50 〔〕﹤〔〕﹤〔〕﹤〔〕。 2.比80多20%是〔〕，40比〔〕少20% 。 3.2÷〔〕=0.25==〔〕%=5：〔〕。 4.：3的比值是〔〕，化简比是〔〕。 5.把10克糖放入50克水中，糖和糖水的比是〔〕。 6.甲是乙的1.2倍，甲乙两个数的比是〔〕。 7.圆的半径是10cm，它的周长是〔〕，面积是〔〕。 8.如右图,,圆的周长是6.28分米,圆的面积和长方 形的面积相等.阴影部分的面积是〔 周长是〔〕。 9.甲圆直径等于乙圆半径，甲圆周长是乙圆周长的〔〕，甲圆面积和乙圆面积比是〔〕。 10. 37%读作〔〕，百分之一千零六点五写作〔〕。 二.火眼金睛辨对错。〔每题2分，共10分〕 1、直径总比半径长。〔〕 2、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。〔〕
3、两个圆的面积相等,它们的周长也一定相等. 〔〕 4、半圆的周长是这个圆的周长的一半。〔〕 5、两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。〔〕 三、对号入座。〔每题2分，共10分〕 1、下面各图形中，对称轴最多的是〔〕。 A、正方形 B、圆 C、等腰三角形 2、一个钟表的分针长5cm，从2时走到3时,分针走过了〔〕cm。 A、31.4 B、62.8 C、314 3、一个圆的周长是31.4分米，它的面积是〔〕平方分米。 A、78.5 B、15.7 C、314 4、圆周率π〔〕3.14。 A、大于 B、等于 C、小于 5、一个半圆，半径是r，它的周长是〔〕。 A、π4 B、πr C、πr + 2r
三年级数学下册第三次月考试卷 成绩：1 一、看谁填得好。（２0分） 1、4平方米=（）平方分米；50000平方米=（）公顷 2、中国领土约960万（）1平方千米=（）公顷 3、大树高15（）；课室83（）。 4、学校的占地面积是９８００（） ５、小强身高１２６（）。铅笔长１５（） ６、６００平方厘米＝（）平方分米w 二、我能准确判断对错（10分）（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“╳”） 1、１９×１９＝３６１（） 2、５平方＝５０平方分米。（） 3、边长４分米的正方形，它的面积和周长相等。（） 4、用８个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（） 5、妈妈身高１６５分米。（） 三、计算题，我最棒。 １、估算。（占１０分） ３２×４９６３×２９５２×６８ ４３×２２２３×３９ ２、用竖式算。（占１０分）（１）１９×１８＝（２）８９×３６＝（３）42×３7＝（４）５９×６４＝（４）７６×２５＝ ３、找朋友（占1０分） （１）２１×４３（２）４１×２２（３）６５×１８（４）３２×３（５）４２×１６（９０３）（６７２）（９９２）（９１８）（９０２）（１１７０） 四、我会画。（20） 花园有一个正方形的草坪，它的周长是在２0厘米，面积是多少平方厘米？ （１）画出平面图。（２）算出占地面积？
(2)作业本的长是18厘米，宽是10厘米，算出它的周长和面积。周长： 面积： 五、应用题（20分） 1、金岗小学平均每天用水16吨，一个月31天计算，一个月用水多少吨？ 2、李英妈妈当售货员，一天买了56套练习书，如果每套14元，这天一共卖了多少钱？ 3、教室前面的墙壁，长6米，宽3米，墙上有一块黑板，长3米，宽1米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的墙壁是多少平方米？ 4、“六一节”到了，同学们出墙报，长18分米，宽15分米，这墙报的面积是多少平方分米？在墙报的四周围上花边，花边总长是多少分米？https://www.doczj.com/doc/a619001203.html,
小学三年级数学上册期中考试质量分析报告 试卷的主要特点 1、重视基础知识和基本技能的考查。 2、重视运算水平、思维水平、空间观点以及使用数学知识分析和解决简单实际问题水平的考查。 材.对培养学生学应用意识、解决问题的水平、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 学生答题情况分析 1、学生的基础知识和基本技能不扎实。 2、学生的数学水平特别是分析问题、解决问题的水平较差。 存有错误的类型： 1、书写不规范出现的错误 2、读题与思维不答话造成错误 3、题目的开放性与学生思维的惯性造成失误 教师自身不足分析 对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和使用上还不能完全适合新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维水平和其它智力品质的发展。 改进措施： 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，理应引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 2、增强易错易混概念的辨析 从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同水准地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要增强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。 3、注重阅读水平和观察水平的培养
随着课程改革的的持续深入，在教学中改革教学内容的表现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合使用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的水平较薄弱，原因是学生观察水平不强，而导致找不到解题条件。所以，在今后的教学中，教师必须注意增强这方面水平的培养。 4、增强学困生的辅导工作 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。所以，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，即时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提升教学质量。
人教版六年级数学上第三次月考试卷 温馨提示：同学们，发挥你们的聪明和才智，加上认真和细心，争取好成绩吧！ 一、填空题。 1.78 ×13 表示（ ）。 2.比24米少16%是（ ），36比（ ）多20% 3.（ ）∶5 = 40( ) = 0.8=（ ）% =（ ）÷40 4.走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简整数比是（ ），甲与乙行走的速度比的比值是（ ）。 5.、小明15 小时行38 千米，她每小时行（ ）千米，行1千米要用（ ）小时。 6.把12克糖放入48克水中，这时糖水的含糖率是（ ）%。 7.如果大圆半径是小圆半径的3倍，那么小圆周长是大圆周长的（ ），小圆面积是大圆面积的（ ）。 8.把4m 长的铁丝平均截成长52m 的小段，可以截成（ ）段，每段是全长的（ ）。 9.如果b a 7452 (a 、b 都不为0)，则a:b=) () ( 二、判断题。（对的打“√”，错的打“╳”） 1、比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。 （ ） 2、半径为3cm ，圆心角为90°的扇形，面积是7.085cm2 （ ） 3、男生比女生多20%，女生就比男生少20%。 （ ） 4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。 （ ） 5、半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ） 学校____________班级____________姓名____________学号__ __________ ----------- ------- ------- -------- --- --- -- - -- - - - - -- - -- 密 - ------ -- - --- -- - --- --- -- 封 - -- - --- -- - -- - -- - -- - -------线- - -- - -- - -- - -- - -- -- ------- ---- ---------- -----
新人教版2015-2016学年上学期三年级第三次月考测试卷 题页号-一一-—— 二 三— —三 四五六七八总分 彳导分 数学（考试时间：120分钟总分：100分） 1、 30+30+30+30改写成乘法算式是：（）o 2、7个百和9个1是（）。 A.790 B.709 C.79 3、三位数乘9,积可能是（）。 A.三位数 B. 三位数或四位数 C. 四位数 4、（）是7的28倍。 A.4 B.35 C.196 学2、（）与任何数相乘，积都是0; 0与任何数相加都得（）。 3、一个两位数乘一位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 ☆的个数是0的（）倍。 5、估算296X4,可以把296估成（），因此所得的积约等于（ ）。 & 2个300是（），它比1000少（）。 7、一套衣服105元，买8套这样的衣服要（）元钱。 8、35 X 4表示（）个（）相加，也表示（）的（）倍是多 少？ 9、720X 5的积的末尾有（）个0; 801 X 5的积的中间有（）个0。 10、计算56-8X 3时，要先算（）法，再算（）法 11、在O里填上 “ >”“ <”或 105 X 60 600 0 X 800 0+80 190 X 50 1000 180 X 404X 180 960 X 50 690 X 5 24 X 50 25 X 4 二、判断题。（5分） 1、一个三 位数乘9，积一定是四位数。（） 2、两个数的积一定大于，这两个数的和。（） 3、一因数的中间有0，积的中间也一定有0。（ ） 4、8-8X 0 = 0 （） 5、500乘8的积的末尾有2个0。（ ） 三、选择题。（8 分） 1、6^X 4心280，口里最大是（ ） A.8 B.9 C.6 5、52X 0X 3=（） A.0 B.52 C.156 6、94 X 5 与（） A、94 X 4+94 7、估算398 X 4 时, A 、400 B 的得数相等。 B 、95X 4 C 把398看作（） 、300 C & 9的3倍是多少？正确的列式是（） A、9+3= 12 B 、9- 3= 3 四、细心观察，准确计算。（24分） 1、直接写出得数。 40 X 5= 21 82 X 4" 199 （4分） X 4= 400 X 3" 204 、90 X 5 比较方便。 、390 C 、9X 3= 27 X 6= 500 X 5" 54 2、笔算下面各题 74 X 9= 346 （带*的要验算，20 分）X 6= 473 X 4 = 602 X 7= 450 X 6 =430 X 8= *965 — 288= *321 +486=
三年级数学上册期末考试质量分析 一、基本情况： 三年级上册期末测试数学试卷做到了以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、估计、比较、审题、操作和灵活应用数学等能力，促进学生的全面发展。 此次试卷体现出以下几个特点： 1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较合理。 人教版三年级数学上册主要有9个教学内容，分别为：测量中的毫米、分米和千米的认识，还有吨的认识；万以内的加法和减法；四边形；时、分、秒；多位数乘一位数；分数的初步认识；可能性；数学广角。各知识点在试卷中均有涉及，虽然各有侧重，但在试卷中的基础题和提高题中有恰当的体现。 2、试卷内容生活化、情境化。 把知识融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。 从试卷整体来看，注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。对三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低了要求，并且控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；体现了对学生学思考能力的考查。 二、考试数据与分析 从答题情况分析主要成绩： 1、基础知识掌握好。 从数据统计可以看出，计算题和解决简单问题的得分较高。从学生的计算题得分率高我们可以说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成；从学生的解决简单问题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。 2、大多数学生学习习惯较好。
乐里镇小学六年级上册数学第三次月考试卷 （2018至2019学年度第一学期） 一、填一填。(每空1分，共20分) 1．715时＝( )分 5 8 吨＝( )千克 2．如右图，丽丽早晨从家出发，沿( )偏( )( )°方 向，走( )米到学校，放学后又沿( )偏( )( )°方向，走( )米回到家。 3．5 6 的倒数是( )，( )的倒数是0.35。 4．某校今年一年级招生260人，比去年多招60人，今年比去年 多招了( )%。 5．甲数是80，丙数是乙数的60%，又是甲数的3 4，乙数是( )。 7．一筐苹果重30千克，第一天吃了它的15，第二天吃了1 5 千克，还剩( )千克。 8．用240cm 长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边的长度的比是3∶4∶5，最长边是( )cm 。 9．一个圆的直径是2分米，这个圆的面积是( )平方分米，周长是( )分米。 11．一袋橘子的25是16千克，这袋橘子的5 8 是( )千克。 12．甲、乙、丙三名同学赛跑，跑相同的路程，所用时间的关系是：甲×23＝乙×58＝丙×4 7 ，则( )的速度 最快。 二、辨一辨。(每题1分，共5分) 1．一个数除以真分数，所得的商一定大于被除数。 ( ) 2．两个圆的周长比是1∶4，那么它们的面积比是1∶8。 ( ) 3．乙数与甲数的比是6∶5，乙数就比甲数多20%。 ( ) 4．两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 ( ) 5．一个长方体的体积是58立方米，锯掉它的14，还剩下它的3 8 。 ( ) 三、选一选。(每题1分，共5分) 1．下列图形中，( )的对称轴最少。 A ．正方形 B ．圆 C ．半圆形 D ．长方形 2．一条路，已走的路程占全程的3 7 ，那么已走的路程与剩下的路程的比是( )。 A ．3∶4 B ．4∶3 C ．3∶7 D ．4∶7 3．加工一批零件，刘师傅要用10小时，张师傅要用8小时，那么刘师傅工作效率比张师傅工作效率低( )。 A ．20% B ．25% C ．120% D ．125% 4．六(1)班男生人数与女生人数的比是2∶3，女生人数是全班人数的( )。 A ．40% B ．60% C ．66.7% D ．无法确定 5．甲、乙两个工程队完成一个工程任务，合作12天可以完成，如果甲队单独工作4天，乙队单独工作3天，可 以完成全部工程任务的。那甲队单独工作需要（ ）能完成工程任务。 A ．天 B ．天 C ．16天 D ．18天 四、算一算。(第1题10分，第二题12分，第三题6分，共28分) 1．直接写出结果（10分）。 914×43＝ 16＋112＝ 12÷23＝ 2.4×34 ＝ 0910＝ 1÷25%＝ 8÷2 5 ＝ 20%×7＝ 2．计算下面各题，能够简算的要简算（12分）。 716÷8＋18×9 16 2018 × 37×5 9 ×28×45 3÷(25÷16) 320×(49－1027) 27÷(35＋13) 3．解方程（6分）。 (1－20%)x ＝92 45x －3 4 x ＝25 五、求下图中阴影部分的面积。(单位：cm)(每题3分，共6分) 1. 2. 密 封 线 内 不 能 答 题 县: 学校: 姓名: 考号: 班级：
东安县一小实验学校2016年上期第三次月考试卷 三年级数学 （本试卷满分100分 时间60分钟） 一、用心思考，认真填写。（第七小题2分，每空1分，共20分） 1、傍晚，小丽面向太阳，她的后面是（ ）方，左面是（ ）方。 2、在括号里填上合适的单位。 （1）国旗旗杆高18（ ）。 （2）一枚邮票的面积约是6（ ）。 （3）教室地面的面积是45（ ）。 3. 一个数的3倍是402，这个数是（ ）；120的5倍是（ ）。 4. 36个月=（ ）年 8000平方分米=（ ）平方米 4角=（ ）元 1米2分米=（ ）米 5. >”“<”或“=”。 0÷9 35×0×27 8分米 0.8米 6. 8月有（ ）天，下半年有（ ）天。 8. 一部电视剧从5月20日开始播放，到6月20日结束，共播放了（ ）天。 9. 用5个1平方厘米的正方形拼成一个长方形，周长是（ ），面积是（ ）。 二、仔细推敲，认真辨析。对的在括号里画“√”，错的画“×”（10分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数也得0。 （ ） 2、30.5读作三十点五。 （ ） 3、妈妈的生日是4月31日。 （ ） 4、边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。 （ ） 5、用7个同样的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（ ） 三、反复比较，慎重选择。把正确答案的序号填在括号里。（10分） 1. 商最接近80的算式是（ ）。 ①540÷7 ②230÷2 ③481÷6 2. 下面是闰年的年份是（ ）。 ①公历2010年 ②公历2016年 ③公历1900年 3、小华、小东和小明100米赛跑的成绩分别是12.8秒、13.1 秒 和12.4秒，（ ）跑 得最快。 ①小华 ②小东 ③小明 4、甲、乙两个图形都是在一张边长是8厘米的正方形纸中，剪去一个长5厘米，宽3厘米的长方形。下面说法正确的是（ ）。 ①甲、乙的面积相等，周长也相等。 ②甲、乙的面积相等，甲的周长长。 ③甲、乙的周长相等，甲的面积大。 5.把5个苹果分给三位小朋友，每人至少分一个，有（ ）种分法。 ①6 ②9 ③3 四、算一算。（24分） 东方娱乐中心 10：00——14：20 17：00——23：30 装订线内不要答题，装订线外不要写姓名、考号等，违者试卷作0分处 理 姓 名 考 号 考室号 考生座号 学 校 班 级 14：20是下午（ ）时（ ）分。东方娱乐中心一天的营业时间是（ ）小时（ ）分。
三年级教学质量分析报告 教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面了解本年级各学科教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，在全校教学质量分析会议后，三年级全级老师针对各班各科进行了详细的教学质量分析，现将通过数据，利用表格的形式，重点从平均分、优秀率和县前1000名这几方面对本级教学质量分析情况进行汇报： 数据分析： 一班二班三班四班五班六班「七班八班九班 三科222536373636432637 语文292927323739452940 数学1612212128222!2219 英语161525403233292830 2、各班前1000名与上期对比情况 语文数学英语一期前1000名与上期对比一期前1000名与上期对比一期前1000名1班29+116-1816 2班29+412-1915 3班27+321-1224 4班32+721-940 5班37+728-1032 6班39+1422-1633 7班45+1528-329 8班28+322-1428 9班40+1719-1530
从上表1表2数据可得：本级三科发展不平衡，班与班之间差距较大，班内三科差距也较大。三科总分前1000名最高的班级和最低的班级相差21人；语文科前1000相差18人，数学科相差16人，英语课相差25人。从各班单科前1000名来看, & 7、9班语文科优势明显，4班英语科优势明显。而整级的数学都没有明显优势，其中1、2、9班的数学，还有1、2班的英语趋于劣势。 从三科级中各班成绩比较，情况大体是：语文科进步幅度大、成绩较稳定的班级是9、7、6、5班；落后面较大，成绩不理想的班是1、2、3、8班；数学科各班发展虽然在三科中优势不明显，差距也较大，5班7班稳居前列，2班1班处于下游, 其它5个班成绩比较接近； 英语科4班优势明显，5班6班稳定发展，1班2班稍为落后。从三科总分来看，进入县前1000名最多的班是7班，然后依次是9、4、5、6班。 3、各班语数平均分、优秀率 从上表可得:
小学2015年春小学三年级数学教学质量分析报告填写人： 一、基本情况（含成绩情况） 本年级学生总数274人，优秀人数：91，优秀率：33.22%，合格人数：233，合格率：85.04%，年级总分：20680.5，年级平均分：75.48。 二、命题评价 1.本次试题注重基础知识和基本技能的考查 本试卷基础题基本涵盖第一学段（1~3年级）的知识点，主要考查学生对第一学段基础知识、基本技能、基本方法、基本活动经验、基本数学思想的掌握情况。各领域重点考查的内容： 数与代数：万以内数的认识，两步混合运算，整十、整百、整千乘（除以）一位数，两位数乘（除以）一位数，三位数乘（除以）一位数，三位数加减法、两位数乘两位数的估算，三位数除以一位数的估算，及利用其数量关系解决问题。 小数的初步认识，以元、角为背景的简单小数加减计算。分数的初步认识，同分母（分母小于10）分数的简单加减法。常见的量的换算，包括时间单位、质量单位。 图形与几何：理解周长、面积概念并会计算长方形、正方形的周长和面积，认识长度单位和面积单位，辨认方位，会判断平移、旋转现象。图形的拼接与切割。 统计与概率：积累收集、整理数据的活动经验，用喜欢的方式（表格、图画等）呈现整理数据的结果，会根据整理结果进行分析。 综合与实践（数学好玩）：本册数学好玩的小小设计师（利用轴对称知识）、最优方案和有趣的推理均有涉及。
对基础知识和基本技能的考查，注重考查学生对其中所蕴涵的数学本质的理解，考查学生能否在具体情境中合理应用。 2.重视数学能力和数学素养的考查 数学能力指学生在数学学习中必须掌握的基本能力，如计算能力，空间想象能力，运用数学模型解决问题的能力，以及贯穿本学段学习的观察、分析、归纳、探索的能力等。数学素养则指已经沉淀在学生身上、为学生所拥有的个性化的数学能力，它表现为学生解题时呈现出来的思维特点、反应的速度等，它更多 体现在“问题解决”过程中不同的学生所采用的不同的方法与策略。 现在提倡活考、活用，拿到题目，学生需要经过一翻思考才能作答的，这是考能力和素养，是“活考”。除计算题外，其他题目也都要先想一下才能正确作答，靠死记硬背解答的题目完全没出现。 3.体现对获取知识过程与方法的考查 试题中很多情境与问题均是教材素材的加工或变形，蕴涵着平时探究过的活动经验、思维经验，获取数学知识的过程同时也是获取数学思想方法、感受数学文化的精神之旅。过程性目标的考查在本试卷均有所体现，如下试题： 填空题第6题。“用2、3、4、6这四个数，你能凑出24吗？”，源自三上教材的“数学游戏”，本学期学校数学组组织了“24点游戏大赛”，学生有很高的参与兴趣，学生在活动中得到思维的训练。 填空题第8题。用铁丝折一个长方形，再用同一根铁丝折成正方形，求正方形的边长和面积。第9题，从一张长方形纸上可以剪下几个符合要求的小正方形。这题还特意给出几何图形，帮助学生对课堂活动进行回忆，降低了难度。在平时教学时我们让学生进行动手操作，让学生在实践中发现并掌握数学知识。 三、学习质量总体评价 本次测试学生取得的主要成绩如下：
新人教版六年级数学下册第三次月考试题及答案（真题） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、填空题。（20 分） 1、在 947 后面添上三个不同的数字，组成一个被 2、 3、 5 同时整除的最小的六 位数，这个数是 _________。 2、松鼠妈妈采松子，晴天每天可以采20 个，雨天每天只能采12 个，它一连采 了几天共采了 112 个松子，平均每天采14 个，这几天中有（ _______）个雨天。 3、把 5 m 长的绳子平均分成8 份，每份是全长的 _____，每份长 _____。 4、两个自然数 X、Y 的最大公约数是14, 最小公倍数是 280, 它们的和 X+Y是 ______. 5、在计算一百个数的平均数时，将其中的100 错看成了 1000，则此时所算得的 平均数比实际结果多（ _____）。 6、三角形的面积一定，它的底和高成（_______）比例 . 7、甲、乙两地相距 60 千米，李林 8 时从甲地出发去乙地，前一半时间平均每分 钟行 1 千米，后一半时间平均每分钟行 0.8 千米，李林从甲地到乙地共用了 （_____）小时。 8、在一个长 5 厘米，宽 3 厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的直径是 _____ 厘米． 9、一块长方形的菜地，周围篱笆长140 米，长方形的长与宽的比是4∶3，这块 菜地的面积是 ________ 10、小麦的出粉率是85%，3000 千克小麦可磨面粉（ _________）千克，要磨 3400 千克面粉需要小麦（ ________）千克。
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二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（ 10 分） 1、有 13 个乒乓球，其中 12 个质量相同，另一个较轻一点，如果用天平秤，至 少（）次保证能找到这个乒乓球。 A．1B．2C．3D．4 2、某地区烛光晚餐中，设座位有x 排，每排坐 30 人，则有 8 人无座位；每排坐 31 人，则空 26 个座位，则下列方程正确的是（） A．30x-8=31x+26B．30x-8=31x-26 C．30x+8=31x+26D．30x+8=31x-26 3、一根圆柱形木料 , 要削成一个最大的圆锥 , 则圆锥与木料剩余部分的体积的比 是()。 A．3∶1B．1∶3C．1∶2 4、甲乙两个容积相同的瓶子分别装满盐水，已知甲瓶中盐、水的比是2：9，乙瓶中盐、水的比是3：10，现在把甲、乙两瓶水混合在一起，则混合盐水中，盐 与盐水的比是（） A．5：24B．5：19C．24：5D．59：286 5、一个等腰三角形的两边分别是 2 厘米、 5 厘米，则这个等腰三角形的周长是 （）厘米。 A．9B．12C．9 或 12 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10 分） 2、圆有无数条对称轴。（） 3、一个真分数的倒数一定比这个真分数大。（） 4、最简分数的分子和分母都是质数。（） 2 / 6
2020年三年级数学下册第三次月考试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、27的________倍是8.1，________的32倍是368． 2、有6个人，每2个人要握一次手，共要握（____）次手。 3、20个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第9；从右往左数，波波排在第5。芳芳和波波之间有（______）人。 4、750减230就是个十减个十，得． 5、一个正方形的边长是5分米，它的周长是（_______）米。 6、地图上(向上为北方)的一个直箭头指向左面,那么箭头的尾部所指的方向是（____）。 7、煮熟一个饺子用10分钟，同时煮熟8个饺子要用_____分钟． 8、地图上通常是按上（_____）下（_____），左（_____）右（_____）来绘制的。 9、250×4的积的末尾有（____）个0,积是（____）位数。 10、一个三位数，个位与百位上的数字的和与积都是4，3个数字相乘的积还是4，这个三位数是________。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、计算小数减法，不小心把减数增加3.2，被减数不变，那么他计算得到的差（） A．增加3.2 B．减少3.2 C．不变 2、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）
A．66.2B．142.2C．10.8 3、下图的长方形分成两个部分，想一想，哪个部分的周长长。（） A．上面的长B．下面的长C．一样长 4、小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画()张。 A．60 B．240 C．118 D．360 5、一场电影从7:30开始到9:20分结束，这场电影放映了（）。 A．2小时50分B．2小时10分钟C．1小时50分钟 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、一年的月份中，不是大月就是小月。（） 2、小红家住5楼，她在家指着窗边的树说：这棵树这么高，至少有50米高．（） 3、教学楼在办公楼的东北方，办公楼就在教学楼的西北方．（） 4、一个三位数乘9，积一定是四位数。（） 5、用四舍五入法将0.6295精确到千分位是0.630。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 230×3＝ 6×600＝ 0÷128＝ 740－300＝ 21×40＝ 87＋23＝ 1.3－0.8＝ 7.8＋0.5＝ 2、列竖式计算，带★的要验算 116×26＝ 105×42＝★280×60＝
小学三年级数学期末质量分析 2010年春期李渊伟 一、成绩统计 本次三年级数学平均成绩80.89 分，优秀率49.10﹪，及格率94.55﹪，总体情况良好。 二、试卷分析 本试卷立足于《数学课程标准》和现行教材，按照8：1：1（80%为基础题，10%为综合题，10%为提高题）标准，试卷紧扣数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四部分内容进行命题，围绕本学期所学的知识重点：元、角、分与小数，对称、平移和旋转，乘法，面积，认识分数，统计与可能性，森林旅游，体育中的数学。试卷通过“填空、判断、选择、计算、画图、解决问题”等题型，采用图文结合等形式进行考查。试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。 三、答题情况 1、我会填。（共25分）本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换，图形的平移，长方形周长和面积的计算，分数的意义及大小比较等，正确率较高。但部分学生粗心大意或缺乏生活经验，解决问题的能力比较差，造成答题错误。如：第6题学生没有写单位“元”；第9题图形平移数错格子。 2、我是小法官。（共5分）本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。如，第1题不能正确理解“平均分”。 3、我会选。（共5分）本部分涉及面广，采用贴近学生实际的试题，着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。但仍有部分学生不够细心，如第4题没有认真理解题意，第5题对“再涂（）块”看成是“涂（）块”等。 4、我会画。（8分）本部分着重测查学生的操作能力，能在方格纸上画出对称图形和一个面积是12平方厘米的长方形。大部分学生能正确画出两个图形，但有个别学生画的不规范，只有极个别学生不会画。通过测试发现，学生比较好地掌握这两部分内容，正确率较高。
三年级数学质量分析 试卷合题分析与建议： 教学反思与改进措施： 通过分析卷面中存在的不足，做如下的教学反思及改进措施： （一）注意良好习惯的培养。 小学生好胜心强，求快心切，往往见题就做，顾前不顾后。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心、马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些长期不良习惯造成的后果，应当引起教师们的高度重视，其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。 （二）优化课堂教学。 首先，新课教学要注重联系生活。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。因此，数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知识，本着“数学生活化”的思想，从学生的生活经验出发，使他们感到数学不再枯燥、抽象，数学就在我们的身边。其次，教师应该精心设计课堂提问，通过有目的的设计问题，激发学生的学习兴趣，诱发学生产生认知冲突，激起疑点，引发解决问题的动机，培养学生的创新意识。同时还要鼓励学生善问，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要”。在教学过程中，我们要
创造条件，让学生质疑问难，把教师提问学生回答变为学生有问题，师生共同来解决，真正体现学生的主体位置。另外，作为教学内容巩固拓展部分的练习设计，应形式多样，注重开放：条件开放、思路开放、结论开放、解决方式开放等，减少枯燥的为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化。为不同层次的学生学好数学创设平等机会。从而培养出具有创新意识和实践能力的高素质人才。 （三）加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想，因此，在日常的教学中，教师要重视这些学困生的辅导工作。教师要从“以人为本”的角度出发坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，从而大面积提高教学质量。三年级数学质量分析（二） 一、试题分析： 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本次考试，三年级25人的平均分是80.20分，优秀率是4.8%，及格率83.3%。总体成绩尚可，优生比较少，但后
六 年 级 数 学 测 试 卷 一、认真思考，准确填写（20分） 1．一个九位数，最高位上既是奇数，又是偶数，十万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其他位是最小的自然数，这个数写作（ ），读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），四舍五入到亿位是（ ）。 2．在4500、6425、40.6、2.954中，（ ）中的“4”表示的值最大，（ ）中的“4”表示的值最小。 3．()10=()36=1.2=（ ）：（ ）=（ ）%=（ ）÷15 4．8米是（ ）的32，比240少20%的数是（ ），48千克比（ ）千克少20%。 5．李师傅把一根5米长的铁丝剪了5次，平均每段长（ ）米，每段占总长的（ ）。 6．商店衣服打折，原价200元的衣服，只要花120元，妈妈花了240元买回一件衣服，比原价便宜了（ ）元。 8．爸爸今年α岁，比小明年龄的4倍多1岁，小明今年（ ）岁。 9．用一张长25.12cm ，宽12.56cm 的铁皮，焊接成一个圆柱体，再加上合适的底，最多可以装下（ ）ml 水。 10．16个男生、24个女生去郊游，分小组展开活动，每组男、女人数分别相等，最多可以分（ ）组。 二、认真思考，仔细选择（填正确序号）。（5分） 1．下列图形中，不是对称图形的是（ ）。 A ．三角形 B ．正方形 C ．圆 D ．平等四边形 2．下面两种数量不能成比例的是（ ）。 A ．路程一定，速度与时间 B ．工作效率一定，工作总量与天数 C ．正方形的边长和面积 D ．α的3倍等于b ，α与b 。 3．30千克比（ ）千克重30%，正确列式是（ ）。 A ．30×（1+30%） B ．30÷（1+30%） C ．30÷（1－30%） D ．30×（1－30%） 4．球上分别标有1、2、3、……23、24数码，摸中2和3的公倍数得奖，中奖率是（ ）。 A ．241 B ．243 C ．244 D ．6 1 5．本校统计人数，为了更好地反映近几年学校人数的增减情况，应选择（ ）。 A ．扇形统计图 B ．折线统计图 C ．条形统计图 D ．统计表
部编版三年级数学下册第三次月考综合检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、把24分米长的绳子对折3次，每段长（____）厘米。 2、是一个（_____）边形，有（_____）条边，有（____）个角。 3、在（）里填上合适的数。 7平方米＝（_____）平方分米500平方厘米＝（_____）平方分米（_____）平方分米＝60平方米9平方分米＝（_____）平方厘米 200平方分米＝（_____）平方米4000平方厘米＝（_____）平方分米 4、正方形的周长总是它的边长的_____倍． 5、用8、2、5这三张数字卡片一共能组成（_______）个不同的三位数。 6、一年当中大月是________，每月是________天． 7、小华每天放学的时间是下午4：30,在路上用了20分钟。他回到家的时间是下午（_____）。 8、三位数乘以一位数，积可能是（_______）位数或（________）位数。 9、一个三角形的面积是18厘米，底是5厘米，高是厘米． 10、火车计划上午9:40出发,11:30到达终点站,途中经过（____）小时（___）分。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是（） A．7 B．1 C．7或者8 D．8
2、一场电影从7:30开始到9:20分结束，这场电影放映了（）。 A．2小时50分B．2小时10分钟C．1小时50分钟 3、小明每天大约用()刷牙。 A．3小时B．3分钟C．3秒钟 4、—个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长( )。 A．不变B．增加C．减少 5、正方形的边长扩大4倍，周长扩大()倍。 A．2 B．4 C．6 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的周长不变．（） 2、1吨铁与1000千克羽毛一样重。（） 3、1000g铁比1kg棉花重。（） （） 4、鸟巢的占地面积约为20公顷，5个鸟巢的占地面积约为约为1平方千米． 5、小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 14×6= 25×8= 100×7= 240×6= 121×4= 308×5= 999×0= 16×9+100= 2、竖式计算，带*需验算。 36×12＝ 25×21＝ *438÷6= *972÷9= 五、解决问题。（30分）