四川省攀枝花市第十二中学2017届高三历史上学期第二次月考试题
24.中国古代刑法起初并无公开条文，只是由判决者临事决定惩罚标准，贵族阶层以此拥有家长式的生杀予夺权力。但到春秋后期，郑国“铸刑书”，晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法铸在铜器上公诸于众。这反映了统治者
A出于形势所迫实行依法治国B非常注重寻找权力合法的依据
C适应现实需要调整统治方式D接受注重道德规范的儒家思想
25．“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制··君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似···亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度
A．强化了君主个人独裁B．顺应了时代的趋势要求
C．承继先秦的分封制度D．削弱了三公九卿的权力
26．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（）
A．构建以血缘关系为基础的文化心理认同
B．形成了地方绝对的效忠中央的制度
C．确立了以土地国有为基础的社会公有制
D．实现了以家天下为核心的集权机制
27．汉代丝绸之路起自长安，经河西走廊与西域地区进行经贸往来；唐安史之乱后，陆上丝绸之路因战乱时断时续；南宋时期，广州、泉州、明州(今宁波)、杭州等地的海上对外贸易走向兴盛。这种变化趋势反映了
A．东南沿海文化影响力上升 B．古代中国经济重心的南移
C．统治者对外政策渐趋开放 D．造船航海技术的不断提高
28．《东汉会要》载：“西都（西汉）止从郡国奏举，未有试文之事；至东都（东汉）则诸生试家法（经术），文吏课笺奏”。汉代选官制度的这一调整
A．扩大了官吏的人才来源B．奠定了九品中正制的基础
C．有助于提高官员的素质D．使考试成为选官的主要途径
29．东汉时期“郡国举孝廉，率取年少能报恩者。耆宿大贤，多见废弃”。举荐人与被举荐人在政治上建立君臣关系，在私人感情上建立父子关系，被推荐的人如果对荐主不表现臣子的情分，就算忘恩负义，将为士人所不齿。这种现象（）
A．为士人入仕提供了便捷的途径B．使伦理关系成为官员联系的纽带
C．放宽了对士人入仕年龄的限制D．反映了选官中浓厚的儒学伦理观
30.西汉开国君臣，刘邦出身自耕农，萧何、曹参出身于小吏。“陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白徒，樊哙则屠狗者，周勃则织薄曲、吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者”。而到魏晋时期则出现了新的现象，西晋文学家左思在《咏史》中慨叹：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”由此可见，相对前朝而言，魏晋时期（）
A．阶层固化影响官僚政治B．儒学兴盛促成社会公平
C．政权并立冲击宗法观念D．科举考试制度亟待完善
31.南宋官员叶适以“功利之学”反对朱熹等理学家提倡的“道义者乃无用之虚语”，主张对事物作实际考察来确定义理。这反映出（）
A．理学有性理空谈倾向B．叶适否定了“格物致知”
C．南宋后儒学无实用性D．理学不能满足统治需要
32.明朝初期举行“乡饮酒礼”时，饮宴之前要先读律令，还宣读刑部颁布的其它有关文件，并致训
诫辞。有乡民若被全体与会者指摘为“顽民”，按情节可呈明政府，充军边疆。这反映明初（）A．政府注重宣传宗族自治的思想B．乡村管理追求民主
C．重视宣传法规以强化地方治理D．统治重心转向乡村
33．明代初期，田赋实行实物征调，官员的官俸禄米也必须到南京支取，路远费多，官员也得不到实惠。后来决定在南方实行“金花银”新制，所得田赋银两悉数解入国库，再以白银支付俸禄，后来又将此项改革推行到北方。这项措施客观上
A．推动了国家财政制度变革 B．促进了商品贸易的发展
C．杜绝了官员贪污腐败现象 D．缩小了南北的经济差距
34．康熙四年开海禁，关东豆麦运到上海每年有千余万石，而布匹、茶叶等江南货物也由沙船运至山东、直隶、关东等地。沙船有会馆，设有董事。据此可推知
A．清政府被迫开放通商口岸 B．清朝时长途贩运贸易繁盛
C．清朝出现不同地域的商帮 D．政府放松了对贸易的监管
35．晋商和徽商虽然对中国近代资本主义的产生创造了一些条件，但遗憾的是却无法走向资本主义，它们就像生长于牛粪之上的幼苗，不管长势如何诱人，当滔天的洪水奔袭而来时，必然随着牛粪一起消失在历史的洪波之中。这是由于古代商帮（）
A．发展商品经济致使衰落B．无法顺应新时代的转型
C．经营商业的理念较落后D．专制体制局限未能突破
40．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一沃德·巴特雷在《1450一1800年世界银决流动》中说“整个殖民地时期（1492年到1820年），西班牙从美洲殖民地榨取的白银超过40亿比索，即14万多吨。”而据厄尔·汉米尔顿的研究，就有约2亿比索通过明朝在马尼拉一带的贸易站流向了中国，36亿比索则流向了西欧诸国，差不多
又有一半流向了中国，而西班牙自己仅存2亿比索。
──摘编自贡德·弗兰克《白银资本》材料二以下是史籍关于明朝中后期江南民众社会生活的记载。“便服裘帽，惟取华丽，或娼优而僭拟帝后，或隶仆而上同职官，贵贱混淆，上下无别。”“至于民间风俗，大都江南侈于江北，而江南之侈莫过于三吴。自昔吴俗习奢华、乐奇异，人情皆赴观焉。……南都（指南京）服饰，在庆、历前犹为朴谨。近年以来，殊形诡制，日新月异。”嘉善陈氏告诫族人：“宗族传习不齐，耕读之外，工商经纪，悉从便业。”“本地止以商贾为业，人无担石之储，然亦不以储蓄为意。即舆夫仆隶奔劳终日，夜则归市酒，夫妇团醉而后已，明日又别为计。”“乃今之江南犹多此俗人家，儿子娶妇，辄求分异。……兄弟当分，异居异财。”“婚娶颇多论财，嫁女竞侈，穷极靡丽，富贵妆资从厚。”
——摘自陈江《明代中后期的江南社会与社会生活》材料三在17、18世纪的杭州，徽商云集，他们与官府关系密切，依仗特许权从事垄断性经营。米市桥、黑桥俱是米行，孩儿巷、官巷口则俱是布行，清河坊则俱是药行，而铁犁、纺车无从寻觅。参茸、瓷器、龙井、丝绸、西洋奇物则更是无所不有。各行各业，主要买家俱为衙门，米市布行亦在其列。店主兴衰荣辱全依官府，苛捐杂税自不待言，飞来横祸亦未可知。
──摘编自《杭州市志》（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋到明清时期对外贸易呈现出哪些特点。（6分）
（2）根据材料二，指出明朝中后期江南民众社会生活呈现出什么特点，并分析指出出现这些特点的最重要的因素是什么。（8分）
（3）根据材料三，概况杭州城市经济的特点。并综合上述材料指出明清上述现象的出现对社会的发展有哪些影响（11分）
41. （12分）人口的变化一定程度反应了社会的发展变化，阅读下列表格，回答问题：
——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》根据材料并结合所学知识，试从“社会与人口变化”的角度来评析上述历史现象。（说明：要做到观点明确、史论结合、史实准确。）
45．（15分）【历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一（太学）博士的任务主要为掌教弟子，当国有疑事时亦要掌承问对。博士为在职现任官员，俸秩比六百石，博士有固定员额，西汉和东汉初俱设博士十四人。……加博士祭酒共十五人。在教学上，规定博士要以家法上课，每经按不同家法各有专任博士一名。发展到东汉，以上要求又小有灵活。如光武帝时曾增设《左氏》学博士四人，……此外，东汉还设有庆氏《礼》
和伏氏《尚书》博士。授课虽讲求家法，然亦有兼说者。如光武帝时张玄，本为《颜氏》博士，他授课时又兼说严氏、（宣）冥氏《春秋》。为了验证博士的学识、考究博士的论辩机智，还经常由皇帝亲自主持博士之间或博士与名儒之间的辩论。光武帝刘秀即曾“会诸博士论难于前”；
章帝大会诸儒于汉宫白虎观，以问难形式考详诸经同异，最后由皇帝裁决，连月乃罢。
——摘编自《洛阳太学》
材料二1932年，国民政府公布《中小学毕业会考暂行规定》，引起了极大的争论。教育部长朱家骅说：会考“可以检查一般学生程度是否提高”，“会考制度，并非用以使任何学识突出之学生得一荣誉，实为考查学校成绩之另一方法”。陶行知说：“学生是学会考。教员是教人会考…
…会考所要的必须教，会考所不要的，不必教，甚而至于必不教”，“在学生们赶考的时候……
把中华民族的前途赶跑了”。
——摘编自高奇《中国教育史研究·现代分卷》（1）根据材料一，归纳两汉博士选任有什么变化？结合所学分析两汉严格博士选任制度的影响。
（9分）
（2）根据材料二，指出朱家骅与陶行知争论的焦点是什么，结合材料谈谈你对会考制度的看法。
（6分）
参考答案
选择题
242526272829
C B A B C D
303132333435
A A C
B B D
40.（1）贸易路径以海上对外贸易为主；
出口产品从丝织品为主变为以陶瓷器为主；
处于出超地位；
规模逐渐增大。（任答三点）
（2）在服饰上突破了传统的礼制和等级制度；衣食住行、嫁娶等方面出现奢靡风气和及时行乐的消费观；商贾社会地位得到提高（传统贱商观念有所改变）；出现家庭小型化现象（出现兄弟、父子分产别居现象或人们的私有财产观念得到强化）。（6分。回答1点可得2分）。
因素：商品经济的发展
（3）特点：垄断性经营为主；生活性消费和奢侈品消费为主；政府消费为主；市场划分有明显的行业性（市场区域划分明显）；商帮云集。（5分）
影响：
政治上：冲击了封建等级制度与传统家庭结构；
经济上：促进人口流动，有利于城镇就业，推动工商业发展；但奢靡的风气和过度依赖官府不利于资本主义萌芽的发展。
思想上：冲破了理学的控制，有利于市民阶层的觉醒和明清进步思想的产生；（6分）
41. 评分标准：
一等（9-12分），提炼出了明确的观点，多角度论证，逻辑严密；
二等（5-8分）观点较明确，引用史实论证中，角度单一；
三等（0-4分）观点不明确，引用的史实与论证的观点不能形成逻辑关系。
（其他史实论证，只要言之有理，论之有据，逻辑严密可酌情给分）
45．（15分）【答案】
（1）变化：博士选任员额有所增加；博士讲经可以兼涉别家；皇帝亲自主持考查博士的学识机辩。
（4分）
影响：有利于儒学的传播与发展；有利于封建国家培养政治管理人才；皇帝主持考查有助于提高博士的地位和儒学教育的发展。有利于儒学地位的提高；（回答3点即得5分）（2）焦点：会考制度的利弊。（2分）
看法：有利有弊：利：可以检查学生学习水平；考查学校办学业绩。
弊：仍然是应试教育，不利国家发展；不利学生健康。（4分）
48.（15分）【中外历史人物评说】
（1）态度：推崇（认可、学习）；（2分）
原因：为了获得在中国传教的许可；中国文化自身的博大精深。（4分）
（2）评价：利玛窦传播的西学引进了西方科技，为中国传统文化注入新的活力；开阔了中国人的眼界；有利于中西文化的交流与融合；但并未改变中国传统科技；小农经济自给自足带来了社会的稳定；儒家传统思想的保守与束缚；统治者对近代科学真谛的不了解（仅热衷于外在的物质形式）；对外政策的逐渐保守与封闭。（9分）